小學(xué)后勤組小結(jié)

第116頁共116頁小學(xué)后勤組小結(jié)小學(xué)后勤組小結(jié)。本學(xué)期，在校長室和總務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們后勤人員全面貫徹執(zhí)行“教書育人，管理育人”的方針，本著“后勤為教學(xué)效勞，為師生效勞”的思想，強(qiáng)化后勤管理，發(fā)揚(yáng)“勤快、務(wù)實(shí)”精神，進(jìn)步效勞質(zhì)量和效勞程度，通力合作，克制困難，銳意改革，使后勤效勞工作獲得了一定的成績。我僅代表后勤組把這一學(xué)期后勤工作從以下方面向各位領(lǐng)導(dǎo)，全體老師做匯報(bào)。一、努力做好日常效勞工作，提供優(yōu)良后勤保障兵馬未動，糧草先行，每學(xué)期開學(xué)時是后勤工作最繁忙的時侯。先行一步，建好平臺，讓教學(xué)暢行，是后勤人員的職責(zé)所在。為了保證順利正常地進(jìn)入新的學(xué)期，后勤組重點(diǎn)做了以下幾個方面的工作：1、確保學(xué)生書本及時發(fā)放到位，教學(xué)辦公用品發(fā)放到位，使教學(xué)工作正常開展。平時教學(xué)工作中確需的用品在第一時間內(nèi)保證供給。2、定期對學(xué)校的校舍、電器等設(shè)備進(jìn)展平安檢查，確保師生的生命平安，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，堅(jiān)決杜絕一切平安隱患的存在。3、及時對損壞的課桌椅、班級門鎖、水電以及教學(xué)設(shè)備進(jìn)展維修，保證學(xué)生正常上課。為了不影響正常的教學(xué)秩序，后勤人員放棄休息時間，根本用節(jié)假日進(jìn)展維修。4、通力合作，積極落實(shí)，本學(xué)期能較好的配合教誨處、教科室和少先隊(duì)完成各項(xiàng)教學(xué)和學(xué)生活動，各科的公開課，能做到及時排放好課桌，調(diào)試好多媒體，真正做到了花錢少，效果好。二、平安工作，常抓不懈我們加強(qiáng)學(xué)校平安防范，始終如一地堅(jiān)持定期和不定期的平安排查、及時發(fā)現(xiàn)隱患，確保萬無一失。一是開學(xué)前一周，開展校園平安衛(wèi)生大檢查。在檢查中，一一列出檢查工程和明細(xì)，明確檢查范圍、重點(diǎn)，對學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施、學(xué)校食堂等逐一進(jìn)展全面檢查，確認(rèn)無平安隱患，對檢查出的平安隱患，立即組織整改，以確保開學(xué)時正常使用。二是加強(qiáng)常規(guī)性的平安檢查。對重點(diǎn)平安部位，做到了時時檢查、處處留心，嚴(yán)加防范，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或平安隱患，立即采取措施，實(shí)在整改。學(xué)校食堂嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生法規(guī)，從業(yè)人員持證上崗，定期進(jìn)展體檢。食堂的油、鹽、柴、米、肉、蔬菜等都是定點(diǎn)采購，嚴(yán)格驗(yàn)收、保管。采購時必須確?！皟勺C”，即經(jīng)營單位要有衛(wèi)生答應(yīng)證，購入的豬肉及其它制品要有檢驗(yàn)合格證。每天所進(jìn)物品和飯菜都必須留樣，并在留樣容器盒上標(biāo)明菜名、日期、時間等。對食物、蔬菜清洗、烹飪等，學(xué)校有嚴(yán)格的操作流程、措施和記錄，用餐的餐具堅(jiān)持每餐消毒。三是嚴(yán)格加強(qiáng)接送車管理。統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識。為做好學(xué)生接送車工作，我校主動和交警中隊(duì)聯(lián)絡(luò)，在上級精神指導(dǎo)下，學(xué)校屢次召開接送車駕駛員會議，研究部署“學(xué)生接送車”工作。嚴(yán)格管理，標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行。我校要求駕駛員必須和學(xué)生家長簽訂相應(yīng)的接送協(xié)議，按學(xué)校的規(guī)定定點(diǎn)定時接送學(xué)生，強(qiáng)調(diào)平安運(yùn)行的重要性，對有關(guān)人員提出了嚴(yán)格要求，學(xué)校組織人員定時與不定時地對接送車進(jìn)展檢查，車主必須保證學(xué)生乘車平安，不得搭客。嚴(yán)格要求駕駛員遵守交通規(guī)那么，慎重開車，服從學(xué)校統(tǒng)一調(diào)配。學(xué)校經(jīng)常結(jié)合交警大隊(duì)，在學(xué)生上放學(xué)乘車頂峰時加強(qiáng)對接送車的監(jiān)管?？傊?，做到各部門、各人員各司其責(zé)，齊抓共管。正是因?yàn)槲覀內(nèi)w人員同心協(xié)力，對接送車工作做到細(xì)之又細(xì)，實(shí)之又實(shí)，嚴(yán)之又嚴(yán)，一學(xué)期來，沒有任何事故發(fā)生。四是進(jìn)一步完善值班護(hù)校制度。嚴(yán)格執(zhí)行24小時值班制，節(jié)假日都有學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)值班，值班護(hù)校人員在護(hù)校期間做到了堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，維護(hù)好了學(xué)校的校產(chǎn)。加強(qiáng)門衛(wèi)值班制度，閑雜人等一律不準(zhǔn)進(jìn)入，生人找人一律問清原因并登記。三、強(qiáng)化校產(chǎn)管理工作1、加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)物管理，尤其是學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理。進(jìn)一步完善購物、保管、使用等財(cái)產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，賬物相符，賬賬相符。完備購物申請、進(jìn)出庫手續(xù)，繼續(xù)完善校產(chǎn)管理程序，做到數(shù)量、價(jià)格準(zhǔn)確，保管責(zé)任到人。2、加強(qiáng)開節(jié)流工作，管好用好學(xué)校資產(chǎn)。重點(diǎn)抓好購物管理，本著對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，在各方面管好用好每一分錢。但凡購物必定貨比三家，盡量批發(fā)，重點(diǎn)抓好庫存物資的管理，繼續(xù)采用教學(xué)用品領(lǐng)用登記制度，明確每一張紙、每一支筆、每一盒墨盒的去向，減少浪費(fèi)。強(qiáng)化文印室的管理工作，凡需要復(fù)印的紙張都經(jīng)過填寫復(fù)印登記表，并且有校領(lǐng)導(dǎo)簽字才復(fù)印，進(jìn)步了效勞質(zhì)量，降低了耗材的數(shù)量?；貞浺粚W(xué)期來的后勤工作，我們完成了預(yù)定的方案，但也存在一些不盡人意的地方。主要表現(xiàn)是浪費(fèi)現(xiàn)象仍然存在，特別是水電、糧食的浪費(fèi)比擬嚴(yán)重。教室無人狀態(tài)下還開著燈或者電扇，食堂每天的剩飯剩菜很多等現(xiàn)象時有發(fā)生。另外廁所雖已分配到各班，但是管理力度還不夠，時常有人把廢紙等雜物扔進(jìn)廁所，造成下水管的堵塞，還需在今后的工作中進(jìn)一步完善制度，改變陋習(xí)?？傊?，后勤工作所做的一切瑣碎、繁雜，但都是學(xué)校教育中不可缺少的，它是學(xué)校其他工作得以正常開展的前提，做好后勤工作事關(guān)重大。我們堅(jiān)持“后勤工作必須效勞于教學(xué)工作”的原那么，盡心盡力做好后勤效勞工作。今后，我們后勤組也會一如既往地完成學(xué)校各個職能部門的協(xié)調(diào)工作，保證學(xué)校工作正常進(jìn)展，竭盡全力做好學(xué)校的后勤保障工作，爭取使我校的后勤工作再上一個新臺階。缺乏之處，還請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多包涵，多加指導(dǎo)?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】工作總結(jié)擴(kuò)展閱讀小學(xué)語文備課組小結(jié)光陰飛逝，不知不覺我們又跨入了新的一年?；貞浺粚W(xué)期來的工作，我們倍感欣慰。備課組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，以友善用腦的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式；有目的，有方案，有步驟地進(jìn)展教學(xué)改革；加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，全面進(jìn)步語文教學(xué)程度及教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下：一、主要工作1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念開學(xué)初，我們便組織老師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，聽取領(lǐng)導(dǎo)對友善用腦的介紹，學(xué)習(xí)有關(guān)友善用腦的材料，以便更深化理解友善用腦這一課題，并且聽取了一節(jié)友善用腦示范課，組員之間針對這節(jié)課展開討論，吸收其中的友善用腦因素，努力更新觀念。要求每位老師課前認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合友善用腦這一課題，精心設(shè)計(jì)教案，努力進(jìn)步課堂實(shí)效，讓學(xué)生在輕松快樂的氣氛中學(xué)習(xí)。2、互相聽課，取長補(bǔ)短本學(xué)期開學(xué)初就要求每一位組員精心設(shè)計(jì)一堂好課，在組內(nèi)開課，要求其他老師調(diào)好課一定要去聽課，聽課后要針對這堂課展開評價(jià)，大家認(rèn)真討論，找出這節(jié)課的閃光點(diǎn)與缺乏，取長補(bǔ)短，并且討論出實(shí)在有效的解決方法。除了本組的公開課必需要聽以外，但凡學(xué)校組織的其他語文課，我們都會盡量調(diào)開空課前去聽課，并且老師們還積極要求外出聽課，如：我們五年級的熊老師和梁老師都是五十開外的人了，還積極要求去實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽取“秋實(shí)杯”好課展示，這種精神可嘉。通過這種聽課，評課活動，讓我們老師可以及時找到自身的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，進(jìn)步了我們組老師的整體教學(xué)程度。3、組內(nèi)討論，共同進(jìn)步我們組共有五位成員，兩位老老師，一位中年老師，兩位年輕老師，可以說這是一個老中青結(jié)合的隊(duì)伍，大家的年齡層次不同，教學(xué)經(jīng)歷不同，但是這恰恰成為了我們組的優(yōu)勢，老老師會將他們的教學(xué)經(jīng)歷毫無保存的告訴我們，熊老師就經(jīng)常告訴我們課文的教學(xué)難點(diǎn)，如何解決，等等。而年輕老師那么更多的是讓這個小組更具活力，不時的灌輸一些新思想。這樣我們經(jīng)常針對一篇課文，哪怕就是一個小問題而展開劇烈的討論，每一次月考以后我們都會拿出試卷坐到一起分析^p試卷的出題理念，哪一題錯誤率偏高，哪個班級考差了，老師無視了哪個方面等等，這樣的討論在我們組經(jīng)常可以看到，我們一起討論，力求共同進(jìn)步。二、存在的缺乏：1、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待進(jìn)步，聽說讀寫才能還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需在上臺階。2、、差生的問題一直是困繞我們的難點(diǎn)問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意，努力進(jìn)步他們的及格率，是我們下學(xué)期的奮斗目的。三、下一步工作：1、加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)，開展組內(nèi)老師之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力進(jìn)步我們組老師的課堂教學(xué)效率，進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量。標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)工作，從上課、修改作業(yè)、備課、提優(yōu)補(bǔ)差等方面做起，明確要求，按要求去做。2、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量進(jìn)步他們的綜合程度。3、努力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，盡力不讓一個學(xué)生落伍。小學(xué)數(shù)學(xué)備課組小結(jié)我們數(shù)學(xué)教研組共有老師17人，這是一個人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊(duì)，也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都能全身心投入本職工作。經(jīng)過這幾年的互相磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間，團(tuán)隊(duì)精神初露端倪。雖然以往沒有我們的工作還不是很出色，但是我們不抱怨、不氣餒，繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲；同時我們也在冷靜考慮缺乏，針對存在的問題積極改進(jìn)工作?，F(xiàn)將小學(xué)數(shù)學(xué)教研組作一總結(jié)一、標(biāo)準(zhǔn)集體備課教育的開展決定了教學(xué)活動不是一個人的事情，而是集體智慧的結(jié)晶。只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學(xué)中的很多問題；只有集體合作，共同探究，才能有最正確成效。當(dāng)老師們都充分認(rèn)識到集體備課的必要性之后，為了更標(biāo)準(zhǔn)化管理，我們將集體備課制度化——時間地點(diǎn)固定、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預(yù)定及時敲定。教研組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時間，因?yàn)殚_學(xué)第一周，我們把集體備課活動的方案一經(jīng)安排，大家以后就是非常自覺、非常認(rèn)真地按部就班了。主講人談了每節(jié)課的編排意圖、教學(xué)重難點(diǎn)、提出教學(xué)建議等之后，大家補(bǔ)充意見，把自己的一些疑問、教學(xué)設(shè)想、有新意的地方拿出來交流、討論，考慮，大家取長補(bǔ)短，最終達(dá)成共識。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向，就是只統(tǒng)一思想，不統(tǒng)一教案，倡導(dǎo)把集體備課和獨(dú)立備課有機(jī)結(jié)合起來。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧，修正原先的教學(xué)思路，從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)并撰寫自己的教學(xué)方案。集體備課增強(qiáng)了老師之間的凝聚力，進(jìn)步了老師整體的業(yè)務(wù)程度，不同起點(diǎn)、不同類型的老師在原有的根底上都有了不同程度的成長與開展.同時，它也可以克制個人備課的惰性、片面性和隨意性，進(jìn)步老師教學(xué)的科學(xué)性。二、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)理論中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和要求。我們對每一個環(huán)節(jié)都非常重視。學(xué)校提出至少要有提早一周的備課量，教研組長每月底檢查備課情況，全組老師都能按時將教案上交。在第一次的教案檢查之后，根據(jù)曲校長提出的標(biāo)準(zhǔn)備課要求，全組老師都能虛心改正以往的缺乏之處按照詳細(xì)要求進(jìn)展備課，同課異構(gòu)的內(nèi)容上升了一個層次，而且內(nèi)容詳盡，各俱特色。正如曲校長說的那樣：我們數(shù)學(xué)組的老師個個都爭強(qiáng)好勝，不甘落后。在以后的教案檢查中我們的成績考核幾乎都是一等獎。我們每月月底檢查作業(yè)的修改，老師對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)非常有效，例如：笑臉、鼓勵語等。在檢查時，全組老師都參與了檢查的全過程，老師對上交的課堂作業(yè)及口算本都進(jìn)展了認(rèn)真細(xì)致的檢查，并提出了好的建議。通過參與檢查，每位老師即看到了別人的優(yōu)點(diǎn)同時也明確了自己的工作方向。每次檢查后，我都及時將檢查的結(jié)果及建議反應(yīng)給任課老師，大家都能根據(jù)提出的建議標(biāo)準(zhǔn)自己對學(xué)生的要求，使我們的作業(yè)質(zhì)量有了進(jìn)一步的進(jìn)步。數(shù)學(xué)教研組能扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，實(shí)在抓好單元練習(xí)、月考和期末質(zhì)量檢測，真正將考察作為促進(jìn)學(xué)生全面開展、促進(jìn)老師進(jìn)步改進(jìn)教學(xué)的手段。三、演繹課堂精彩教研組全體老師都能積極參與學(xué)校的課題研究。本學(xué)期，我們根據(jù)片區(qū)教研組的要求結(jié)合學(xué)校課堂的實(shí)際要求，仍然繼續(xù)“帶題授課小專題”“進(jìn)步學(xué)生口算才能”的研究主題。在這個小專題的要求下，圍繞“數(shù)學(xué)課堂開放”這一研究主題，通過開展教研活動，逐步使開放的課堂激起學(xué)生最大的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)真正成為開放的課堂教學(xué)。教研組首先讓二、三年級老師進(jìn)展了計(jì)算課的展示，講課老師從點(diǎn)滴入手，理解學(xué)生的認(rèn)知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法商討，學(xué)情分析^p，新老老師互學(xué)互促。孫老師的《乘法口訣》，陳老師展示的《口算乘法》、《筆算乘法》，都是圍繞小專題的主旨展開的。三位老師雖然沒有利用多媒體課件，但他們往日的教學(xué)風(fēng)采讓大家飽覽無余，幽默的語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格給同行們展示了課堂常規(guī)課的實(shí)效性.尤其是剛剛走上工作崗位的小老師，與開學(xué)初我和曲校長聽的課真是讓人吃驚。小姑娘擅長鉆研，勤學(xué)肯問，從教案到講課再到學(xué)生作業(yè)都有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。不得不讓人佩服年經(jīng)人的闖勁，正應(yīng)了那句“長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)”。值得一提的是呂老師，在擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教研組的任務(wù)中數(shù)他承當(dāng)?shù)亩?，但從來都是任勞任怨，想方設(shè)法，每次都能出色的完成。這學(xué)期他首先承當(dāng)了學(xué)校布置的錄像課任務(wù)，緊接著又是“師徒結(jié)對”的一課三講任務(wù)，但他毫無怨言，又結(jié)合網(wǎng)上、教參及教材和本校學(xué)生的情況備出了一節(jié)實(shí)效性很強(qiáng)的課，在我校講的都很成功。小呂是一個很內(nèi)秀的小伙子，很有思想，教學(xué)潛力很大，是一位可塑之材。在聽完每位老師公開課之后，教研組及時組織老師進(jìn)展評課，評課時，首先是個人說課，談感受；第二是參與聽課老師評課，評課的重點(diǎn)圍繞課標(biāo)理念、圍繞研究點(diǎn)打破、圍繞學(xué)生主體參與，所有聽課老師必須人人發(fā)言；第三是由聽課的校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展點(diǎn)評，最后由教研組長作總結(jié)。評課只是一個結(jié)果，重要的是在反復(fù)幾次的聽課、評課上。在這些反復(fù)過程中，老師們逐漸明白集體備課的好處，明白聽課要聽什么、評課要評什么、反思要思什么、總結(jié)要總結(jié)什么。專題式研討讓老師們明確了研究的目的，更明確了研究的方向，讓老師們在每個環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升。公開課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式，將不斷促進(jìn)我們在研究狀態(tài)下理論工作的理念，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加合適學(xué)生的開展。四、彰顯教研特色開學(xué)初，為了使每一位老師更加深化細(xì)致的理解自己所任教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重難點(diǎn)，做到有的放矢，曲校長建議我們教研組進(jìn)展教材層級培訓(xùn)。在這次活動中，全體數(shù)學(xué)老師都積極地投入到了這次活動中，在教研組的精心安排下，擔(dān)任每極培訓(xùn)的老師認(rèn)真鉆研教材，與原來擔(dān)任本年級的老師交流討論，將課本的重難點(diǎn)、學(xué)生容易出錯的知識點(diǎn)都細(xì)致的羅列出來。在培訓(xùn)期間，培訓(xùn)老師老師與被培訓(xùn)老師認(rèn)真討論、商討，使這次很大到達(dá)了實(shí)效性。老師認(rèn)為這次活動的開展減少了以后教學(xué)的盲目性。在國慶節(jié)前夕，教研組安排三—六年級學(xué)生每人辦一份數(shù)學(xué)小報(bào)，在任課老師的精心指導(dǎo)與安排下，學(xué)生很好的完成了這次任務(wù)。經(jīng)過老師的精心挑挑選，將優(yōu)秀作品與10月13日進(jìn)展展示。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，二—六年級學(xué)生有序的進(jìn)展了參觀。當(dāng)學(xué)生看到自己或同伴的作品得到了同學(xué)們的認(rèn)可，那種沖動的心情無法掩飾，蕩漾在他們喜悅的校臉上。這次活動，既讓學(xué)生開闊了眼界，又展示了數(shù)學(xué)的魅力，更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。為了積極響應(yīng)興慶區(qū)教研室開展的《進(jìn)步小學(xué)生口算才能》的小專題活動，教研組于9月組織了24年級的聽算和五年級的口算競賽活動。從競賽前的方案到組織現(xiàn)場比賽以及試卷的批閱和考后的總結(jié)工作，每一步都是按方案有的放矢的進(jìn)展著。通過這次競賽的開展，使老師不僅理解了本班學(xué)生的聽算、口算情況也認(rèn)識到了自己與同行的差距，同時每位老師也及時針對本班學(xué)生情況制定了詳細(xì)措施，對以后的教學(xué)起到了一定推動作用。雖然在工作中我們獲得了一些成績，但是這離我們所追求的“品質(zhì)團(tuán)隊(duì)”還有很長的路要走。集體備課、教研活動培養(yǎng)了老師理解和把握教材的才能，喚醒了老師推進(jìn)新課程的意識，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組正在逐漸由“經(jīng)歷型”向“反思型”和“研究型”群體開展。在我們看來，課改與教研是一個永久不變的主題，下學(xué)期，我們還要把教后記只注重對詳細(xì)理論結(jié)果的粗淺回憶，進(jìn)步到對理論本身〔理論過程〕的深化反思，使“研”更有深度；同時有效地利用小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的博客，與同行交流思想，為學(xué)生提供效勞?！敖逃某兄Z在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)?！卑阉鳛楣ぷ餍艞l，我們高臺逸夫小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全組上下將會更加勤奮踏實(shí)地開展好各項(xiàng)工作，力爭打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì)，使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)程度再上一個新臺階。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作小結(jié)總結(jié)一：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作小結(jié)今學(xué)期已經(jīng)完畢，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國根底教育工作會議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目的，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深化開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，創(chuàng)造新五環(huán)節(jié)的課堂教學(xué)形式，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教誨處繼續(xù)進(jìn)展常規(guī)月檢查工作，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)修改、聽評課的各個環(huán)節(jié)都符合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。1、數(shù)學(xué)老師全部參加了臨淄區(qū)的學(xué)科教材培訓(xùn)工作，收到了很好的效果。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，各老師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。2、平時各年級對單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析^p。3、教研組檢查了備課本，老師們都能按要求備足、備好課，并能及時寫好教后反思。4、全組老師每人聽課16節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)展討論，在平時布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。二、教研組備、說、研、上、評、結(jié)教研活動開展情況，以及存在的問題；1、按照以學(xué)為主、先學(xué)后教、以學(xué)定教的課堂改革思路，結(jié)合本校課改形式，加強(qiáng)集體備課，倡導(dǎo)個性化備課，實(shí)在進(jìn)步備課質(zhì)量和效率。老師的備課要有整體備課、單元備課、課時備課、課前備課；備課做到備自我、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備德育目的。教學(xué)形式要表達(dá)先學(xué)后教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的要求。做到五個到位，即課堂要做到：學(xué)習(xí)目的到位、自主預(yù)習(xí)到位、展示交流到位、點(diǎn)撥升華到位、達(dá)標(biāo)反應(yīng)到位。以自主學(xué)習(xí)、小組合作和作業(yè)創(chuàng)新為打破口，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化。2、組織開展本周我主講為主線的課堂教學(xué)改革理論課，其詳細(xì)操作方法為：自備集體備再自備上課〔同時以教研組為單位聽課〕評課反思再上課〔聽課〕再評課反思。存在的問題：1、個別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂，不太符合新授課根本環(huán)節(jié)的要求，課堂仍然是以師為主，以講為主，雖有學(xué)生活動，但只求形式上的存在。2、展示形式單一，展示面小。課堂教學(xué)中學(xué)生展示的形式可以多種多樣，口頭表達(dá)、組內(nèi)交流、全班交流、板演、練習(xí)本展示等等。但從實(shí)際教學(xué)來看，展示的形式比擬單一。學(xué)生課堂展示的面小。3、個別課堂的學(xué)生合作學(xué)習(xí)表達(dá)不夠充分?？梢哉f，大部分班級的小組合作學(xué)習(xí)其實(shí)是分小組學(xué)習(xí)，根本沒有表達(dá)小組的特點(diǎn)。小組學(xué)習(xí)任務(wù)不夠明確，目的性不強(qiáng)。對小組學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題缺乏足夠的重視與研究?？偨Y(jié)二：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作小結(jié)通過本次小學(xué)數(shù)學(xué)教研組老師磨課活動，總體感覺：按照三次備課兩次打磨的要求，磨課老師、教研組長制定并完善了磨課方案。組織開展了教學(xué)研討專題活動，集中解決教學(xué)問題，有效促進(jìn)打磨方案的順利施行。執(zhí)教老師認(rèn)真完成了三次備課〔基于個人經(jīng)歷、基于同伴互助、基于教學(xué)反思〕的教案；針對兩次打磨情況，老師們整理出個人反思；兩次打磨后，進(jìn)展了上課，課后全組老師認(rèn)真參與研課打磨、觀課評課等活動；對此我深有感觸，主要有兩點(diǎn)收獲，其一學(xué)會如何上好一節(jié)復(fù)習(xí)課的重要策略，其二明白怎樣才可以使自己盡快成長起來。首先談?wù)勆虾靡还?jié)復(fù)習(xí)課的主要策略，我們認(rèn)為應(yīng)把握好以下三方面，1、一節(jié)課要有自己的亮點(diǎn)，比方王老師平面圖形的周長和面積這節(jié)課來說，導(dǎo)入新課部分就是一個亮點(diǎn)，讓兩名學(xué)生參與抓珠子的游戲活動，看誰能一把把珠子全抓起來，進(jìn)而由穿成線的珠子聯(lián)想到數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)，最后衍生出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法和思想；2、復(fù)習(xí)的內(nèi)容要有層次性，可由根底題到擴(kuò)展題，進(jìn)而表達(dá)練習(xí)題的一定深度，但切記教學(xué)內(nèi)容太多，應(yīng)該把常錯的地方和易錯的地方作為作為本課的重點(diǎn)，才能表達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)目的更明確，才能到達(dá)高效的課堂，拿孫老師長方形和正方形復(fù)習(xí)這節(jié)課來說，一開場對有關(guān)長方形和正方形的知識進(jìn)展整一整活動，喚醒學(xué)生沉睡的記憶，然后通過比眼力、巧巧手等闖關(guān)活動一步一步翻開學(xué)生的思維，放飛學(xué)生的翅膀，自主地遨游在知識的海洋里，感受知識帶來的微妙；3、課堂氣氛要活潑，老師要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，表達(dá)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)原那么，譬如徐老師運(yùn)算定律這節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂非常輕松活潑，師生互動完美，關(guān)系融洽，聽課老師賞心悅目??！其次再談?wù)勗鯓硬拍苁棺约罕M快成長起來，才能使自己做為一名好老師呢，聽了王老師關(guān)于青年老師成長經(jīng)歷的介紹，我們無比沖動，無比興奮，沒想到上好一節(jié)課竟如此的費(fèi)心，我突然感覺到做好老師真難，且有三難，一難要備好課，此備課非彼備課，并不是寫篇教案草草了事，而是研讀教材和教參，分析^p學(xué)情，并觀看相關(guān)教學(xué)錄像，尤其名師的視頻；二難要寫好教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文、課題研究、教育故事等等，只要和教學(xué)相關(guān)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以隨時記錄，自然而然就會厚積薄發(fā)，才能孰能生巧；三難就是終身學(xué)習(xí)，當(dāng)今社會信息更新速度超快，老師要不斷學(xué)習(xí)，年年有創(chuàng)新?？傊?，我們深化體會到磨課的過程，是與文本對話的過程；是對課程標(biāo)準(zhǔn)重新解讀的過程；是與同事交流的過程;是分析^p學(xué)情的過程；是綜合運(yùn)用教育心理學(xué)的過程；是綜合運(yùn)用教學(xué)理論的過程；是聯(lián)絡(luò)社會生活實(shí)際的過程；是利用現(xiàn)代化信息技術(shù)的過程；是課程整合的過程；是教法學(xué)法的最優(yōu)化選擇的過程。就在這一次次的磨中，我們?nèi)M老師漸漸成長了，教研程度得到了進(jìn)步?？偨Y(jié)三：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作小結(jié)忙繁忙碌中一個學(xué)期又將完畢，回憶一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科工作，主要做了以下幾各方面：一、教學(xué)常規(guī)常抓懈期初以學(xué)校博學(xué)致遠(yuǎn)，崇德務(wù)實(shí)和快樂校園、愛心校園、學(xué)習(xí)校園、數(shù)字校園的辦學(xué)理念和辦學(xué)目的為指導(dǎo)思想，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際和區(qū)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)根本要求》，制定了學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)那么。使全體數(shù)學(xué)老師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)與分析^p等根本常規(guī)。并且每個月都要根據(jù)《豫英學(xué)科教學(xué)過程主要指標(biāo)考評細(xì)那么》對老師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)展自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分老師都能到達(dá)公開教學(xué)2節(jié)或以上，聽課18節(jié)或以上，執(zhí)教新教材的老師和新老師聽課就更多。二、校本教研落到實(shí)處三次理論二次反思是一種全新理念上的教研活動形式，它不僅是老師展現(xiàn)自我、完善自我的舞臺，更是進(jìn)步老師教學(xué)才能和提升教學(xué)理念的窗口。因?yàn)榇蠹叶济鞔_老師的經(jīng)歷和才能是在教學(xué)理論中形成的，校本教研應(yīng)該成為老師成長的重要途徑，只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運(yùn)作時，才能真正實(shí)現(xiàn)老師的專業(yè)成長。本學(xué)期我們在每位老師上理論課的根底上，安排了兩次三次理論二次反思的教研活動，低年級以研究二期新教材為目的，由陳瑞芳、徐衛(wèi)紅兩位骨干老師分別執(zhí)教了5的乘法口訣的兩輪課。中年級以研究老教材如何落實(shí)新理念為目的，由新老師單益軍執(zhí)教了長方形和正方形的周長兩輪課。這兩次活動我們都與進(jìn)修學(xué)院研修中心以課例為載體的行動研究活動結(jié)合起來。在教研員的專業(yè)引領(lǐng)下，運(yùn)用了課堂全息觀察、分析^p、診斷的技術(shù)，通過對課堂實(shí)錄的觀察、分析^p，進(jìn)展評課和反思，并整理了有近5萬5千字的課堂實(shí)錄和反應(yīng)會議實(shí)錄。在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點(diǎn)寫出了案例分析^p報(bào)告。在這一活動過程我們真正地把教學(xué)、教研、科研整合在一起了，使老師的教學(xué)、教研、科研才能都得到了不同層次的進(jìn)步，真正地使校本教研活動落到了實(shí)處。三、帶教雙贏形式多教研組在帶教雙贏工作中承當(dāng)著多層次的帶教任務(wù)：教研組帶教了沈巷中心小學(xué)、西岑中心小學(xué)兩所學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組；區(qū)學(xué)科帶頭人帶教了兩名區(qū)級教學(xué)能手和教學(xué)骨干；另外帶教了兩名深圳來滬學(xué)習(xí)的老師；還有三名青年老師和三名新老師的帶教任務(wù)。根據(jù)不同層次的帶教任務(wù)，我們采取了不同的帶教形式：教研組的帶教主要是以校本教研活動為主，我校教研組的兩次校本教研活動，沈巷和西岑教研組都派老師全程參與并談反思，他們兩所學(xué)校的校本教研活動，我們也都有老師去參加，并提出指導(dǎo)意見；對于區(qū)級教學(xué)能手和骨干，我們把帶教的側(cè)重點(diǎn)放在教學(xué)科研上；原創(chuàng)文秘材料，盡在文秘知音網(wǎng)。對于深圳的老師，我們進(jìn)展教學(xué)、教研、科研全方位的帶教；對于青年老師主要是進(jìn)步他們的教學(xué)才能，使他們更快地成為學(xué)校的教學(xué)骨干；對于新老師，我們主要是放在新老老師互聽隨堂課和根本的教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)，使他們盡快地成為合格老師。四、加強(qiáng)學(xué)科整合，進(jìn)步教學(xué)效益在豫英實(shí)驗(yàn)學(xué)校努力打造快樂校園、愛心校園、數(shù)字校園、學(xué)習(xí)校園之時，我們著力把科技信息技術(shù)和多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)展了有機(jī)的整合。首先依托學(xué)校強(qiáng)有力的硬件設(shè)施，每個年級組在集體討論、研究的根底上，本學(xué)期根本上做到了各年級備課全部用電腦打印，這樣的備課可以隨時調(diào)節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)程，便于修正教案，進(jìn)步教學(xué)效益。另外，各年級備課組都能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自行制作多媒體課件，并做到了資共享。各年級組之間經(jīng)?？梢岳谜n余時間進(jìn)展交流各自掌握和發(fā)現(xiàn)的制作課件的新技術(shù)。通過這樣的交流、自培，如今教研組〔除一位老老師〕人人都能制作課件，且各備課組都有一、二名能純熟制作課件的老師。在x月x日的現(xiàn)場會上，我們制作的課件和純熟操作的技能得到了與會者的一致好評，還有不少聽課老師向我們的老師詢問制作方法。五、其他另外，我們還注意到了抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因?yàn)檫@學(xué)期又有許多學(xué)生插進(jìn)來，學(xué)生的學(xué)習(xí)根底參差不齊。因此我們要求老師注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏，同時也加強(qiáng)了對學(xué)有余力學(xué)生的進(jìn)步和培養(yǎng)。平時利用每周一節(jié)的數(shù)學(xué)思維課在課堂教學(xué)中進(jìn)展訓(xùn)練，另外利用每周一次的數(shù)學(xué)興趣小組和雙修班，對各班中對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣有才能的學(xué)生進(jìn)展專項(xiàng)訓(xùn)練，并獲得了較好的成績。在xx區(qū)xxxx年五年級小學(xué)數(shù)學(xué)競賽中，我校參賽的三名學(xué)生全部獲勝，分別獲得了第一、第三和第十二的好成績?？偨Y(jié)四：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作小結(jié)我校數(shù)學(xué)老師以____理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十七大，深化開展學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀活動，以全面施行學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程為中心加強(qiáng)管理；以好習(xí)慣成就大將來統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作；用科學(xué)開展觀促進(jìn)教育教學(xué)的理論與創(chuàng)新，抓好老師隊(duì)伍建立；以提升辦學(xué)品位為目的，加大校園文化的建立；以校本教研為抓手，促進(jìn)老師專業(yè)化開展；腳踏實(shí)地做好每件事，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步?，F(xiàn)就本學(xué)期工作做一簡述：一、學(xué)習(xí)理論知識，進(jìn)步教科研才能1、在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然獲得了一定的成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更側(cè)重于知識育人，而缺乏文化育人，有經(jīng)歷的老師很多，有思想的老師很少。通過加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們數(shù)學(xué)組在工作態(tài)度、學(xué)生作業(yè)、老師備課、參加組內(nèi)教研活動方面、資料提交的完成情況、教學(xué)事故以及教研成果等方面都有很大的改觀。2、老師育人的整體意識得到進(jìn)步，變知識育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面，教研組做到了三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽課，進(jìn)步認(rèn)識。3、教研組每次活動都有內(nèi)容，有主題，每次都有主講人、記錄人。人人都要參與到活動中來，人人都要當(dāng)一次主講人，教研組長做到每次活動早安排，早籌劃，起到了教研促進(jìn)步的目的。二、常規(guī)考核，精細(xì)化管理進(jìn)步成效1、每月學(xué)校定期檢查教案、作業(yè)一次。教研組認(rèn)真組織檢查，杜絕了無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象。教案具有實(shí)效，有板書設(shè)計(jì)、課后反思；作業(yè)布置精心合理，修改準(zhǔn)確，反應(yīng)糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語。保持作業(yè)本整潔，書寫標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。從而到達(dá)了作業(yè)練習(xí)的意義和目的。2、對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進(jìn)展考核：本學(xué)期我們?nèi)M老師在研究課上繼續(xù)突出目的明晰化，過程精細(xì)化，成果最大化的管理思想，做到站得高、看得遠(yuǎn)、想得深、做得實(shí)，把數(shù)學(xué)教研工作推上一個新的臺階。3、在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)展研、講、評、議一條龍教研活動，充分表達(dá)集體智慧，集思廣益，進(jìn)步老師的授課質(zhì)量，進(jìn)步課堂效率，嚴(yán)把有效教學(xué)關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。4、教研組不定期進(jìn)展隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果。這個學(xué)期要求每位老師聽課15節(jié)。三、特色教研，充分發(fā)揮每個人的才能我們在組織老師集體備課的同時，突出了特色教研。如，選定六年級的《比的應(yīng)用》一課進(jìn)展特色教研。首先，在教研組開會之前，本校的五位老師先在一起分析^p本課的內(nèi)容，做到心中有數(shù)。接著，在教研組會議上我們把本課內(nèi)容復(fù)印發(fā)給每一位老師，要求老師在15分鐘之內(nèi)，不參考任何資料備課，在規(guī)定的時間內(nèi)完成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。隨后由六年級的葉常榕老師說本課的教學(xué)目的，教學(xué)重難點(diǎn)，王霞老師詳細(xì)說這節(jié)課如何來打破重難點(diǎn)，兩位老師說的同時其他老師根據(jù)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)展補(bǔ)充。講過本課的老師也談了自己在教學(xué)設(shè)計(jì)中具有特色的地方。在本次教研活動中大家積極發(fā)言，討論劇烈，對某一環(huán)節(jié)大膽說出自己的想法，從而充分表達(dá)了本次活動要求人人參與、共同進(jìn)步的主旨。對這樣的教研活動形式，老師們都非常感興趣，一致認(rèn)為這樣的活動形式有目的、有實(shí)效，能鍛煉進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能，同時也給大家搭建了一個交流和研討的平臺。集體備課后，葉常榕老師對這節(jié)課進(jìn)展了做課，全體數(shù)學(xué)老師聽課，并再次討論總結(jié)。老師對空間與圖形這部分內(nèi)容的教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。四、小課題研究，解決老師和學(xué)生的實(shí)際需要本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研的小課題是《如何進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算才能》，確定專題后，我們對家長進(jìn)展了問卷調(diào)查，各年級組根據(jù)學(xué)生家長的反應(yīng)和本年級的詳細(xì)情況進(jìn)展分析^p、討論，找出了本年級學(xué)生在計(jì)算中存在的問題和解決的方法。根據(jù)學(xué)生家長的反應(yīng)和各年級組的分析^p我們以后的教學(xué)就僅僅圍繞著這個專題進(jìn)展，由六年級、五年級、一年級和二年級分組進(jìn)展了集體備課，六年級組的課題是《分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算》，五年級、一年級和二年級共同進(jìn)展了《列方程解答稍復(fù)雜的應(yīng)用題》的研討和集體備課，其中《列方程解答稍復(fù)雜的應(yīng)用題》全校數(shù)學(xué)老師進(jìn)展了集體研討，研討中由沈球老師先分析^p了本課的教學(xué)重難點(diǎn)，葉榕老師根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)詳細(xì)分析^p了如何去打破重難點(diǎn)，朱道榮老師和鄧國富提出了自己備課中遇到的困惑，其他老師根據(jù)自己的理解幫助他們分析^p解決困惑，最后這三個年級的老師回去后又進(jìn)展了二次備課，六年級老師分別做課，然后集體討論，最后由鄧蘭老師匯報(bào)集體備課的結(jié)果。同樣，一年級和二年級也進(jìn)展了同樣的步驟，課后針對這節(jié)課的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)展了跟蹤測試。從學(xué)生答卷來看，普遍對本課的內(nèi)容掌握得較好，計(jì)算速度和準(zhǔn)確率都有一定的進(jìn)步。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組雖然獲得了一些成績，在教研活動中有所創(chuàng)新，但還有許多地方需要完善，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，各位老師的共同努力下，數(shù)學(xué)教研組的工作會做得更好。讓全體老師攜手共進(jìn)！總結(jié)五：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作小結(jié)本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研室在學(xué)校的指引下，在中年級部、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極進(jìn)展課程深化改革，扎實(shí)地開展各項(xiàng)教研活動。獲得了一定成績也存在一些問題，現(xiàn)將進(jìn)展過的教研活動總結(jié)如下：1、2月，在數(shù)學(xué)集體備課活動中首先確定了本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作重點(diǎn)是：，進(jìn)一步研究如何進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性？如何落實(shí)數(shù)學(xué)的根底知識與根本技能？如何進(jìn)步學(xué)生數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用才能？如何把才能目的落實(shí)到每一節(jié)數(shù)學(xué)課中？其次，落實(shí)每周集體備課的研究中心和主發(fā)言人，組內(nèi)研究課的課題、上課時間、上課班級和上課老師。2、2月16日，在四年級數(shù)學(xué)老師教研會上，首先把上學(xué)期期末數(shù)學(xué)調(diào)研考試的成績進(jìn)展了分析^p，使四年級數(shù)學(xué)老師既看到了成績又看到了差距，也看到了進(jìn)步了數(shù)學(xué)老師的教學(xué)信心。其次，進(jìn)一步對如何落實(shí)數(shù)學(xué)核心知識與核心才能進(jìn)展了研討，并達(dá)成一些共識，徐愛春等老師的較好做法得到了推廣與借鑒。3、2月26日，數(shù)學(xué)老師何成瑤、劉紅玲校級公開課，數(shù)學(xué)老師評課，蔣順萍老師主評。本周檢查了老師的備課筆記，對老師的備課情況進(jìn)展反應(yīng)，徐愛春、陸志娟等老師備課認(rèn)真。4、3月7日四年級數(shù)學(xué)組集體備課，研究重點(diǎn)是如何進(jìn)步計(jì)算課的教學(xué)效率，本周檢查了學(xué)生的作業(yè)情況，學(xué)生的作業(yè)情況總體較好，少部分老師作業(yè)形式不標(biāo)準(zhǔn)，修改不夠認(rèn)真。5、3月12日，郭艷、孔維雪老師校級公開教學(xué)，本周檢查了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。6、3月19日，四年級數(shù)學(xué)老師集體備課，討論中心為如何進(jìn)步幾何形體知識的教學(xué)效率。高紅梅、黃永安、竇步云等老師屢次參加強(qiáng)兆琴老師市級公開課的教案研究工作。強(qiáng)兆琴老師參加市級評優(yōu)課榮獲二等獎。7、3月26日曹云霞、蔣靜老師公開教學(xué)，集體評課，高紅梅老師主評，本⑧4月9日，陳志國、吳玉芝老師校級公開教學(xué)，集體評課，徐愛春老師主評，8、本周教育局來我校檢查減負(fù)情況，我校小學(xué)生數(shù)學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，教學(xué)質(zhì)量高受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評。9、4月15、16日各年級期中考試，老師加班修改試卷，及時總結(jié)考試情況，中年級數(shù)學(xué)無論是及格率、優(yōu)秀率還是均分都比擬理想。10、4月23日召開六年級數(shù)學(xué)老師會議，落實(shí)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)方案，集體備復(fù)習(xí)課。張斌、孔憲宏老師《正比例的意義》同課異構(gòu)。11、5月7日杜祥棟、郭佳老師校級公開教學(xué)。內(nèi)容為《解決問題的策略》同課異構(gòu)。12、5月14日，各教研組集體備課，研究如何進(jìn)步《解決問題的策略》的課堂教學(xué)效率。13、5月21日，6月4日小學(xué)數(shù)學(xué)青年老師說課比賽。共有十三位三十五位以下的青年老師參加了說課比賽，他們認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備說課內(nèi)容，使說課活動獲得了較好的效果。14、6月11日，各教研組制定數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)方案，各數(shù)學(xué)備課組長隨機(jī)聽復(fù)習(xí)課。這學(xué)期，除了以上這些數(shù)學(xué)教研活動外，各備課組組內(nèi)還進(jìn)展了許屢次常規(guī)的集體備課。老師的都很認(rèn)真與敬業(yè)、團(tuán)結(jié)與協(xié)作?；貞洷緦W(xué)期的工作仍有許多方面急需加強(qiáng)：1、有些老師的思想不夠解放，不能跟上時代的步伐與課改的潮流，沒有活到老，學(xué)到老的心態(tài)，認(rèn)為教研活動沒什么意義，總用一成不變的教學(xué)方式與方法去教育學(xué)生。一旦教育結(jié)果不理想時，將許多問題都?xì)w結(jié)為學(xué)生或者學(xué)生家長的問題，就是沒有自己的問題。我們老師應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)展一些反思才對。2、校本教研沒有很好的進(jìn)展，或者說不知該怎樣進(jìn)展研究。由于研究不能深化，就無法產(chǎn)生良好的效果。沒有效果，或者說老師們不能從中真正收益，那么教研活動就沒有深化師心。3、老師的專業(yè)技能仍需加強(qiáng)，作為新時代下數(shù)學(xué)老師應(yīng)具備的根本技能還有袋加強(qiáng)。4、有些老師的工作紀(jì)律還有散漫現(xiàn)象。辦公效率不高。所有這些問題都可以歸結(jié)為一個問題，沒有危機(jī)感，安于現(xiàn)狀。在以后的工作中力爭使小學(xué)數(shù)學(xué)教研室的工作有新的起色。后勤工作小結(jié)1、開學(xué)初，在后勤保障方面積極努力，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校開學(xué)做了充分的準(zhǔn)備。為學(xué)校建立良好的教學(xué)秩序提供全方位的保障。2、按領(lǐng)導(dǎo)安排按時發(fā)放了物品、器材、辦公用品。3、衛(wèi)生人員起早貪黑、辛勤工作，使行政樓、校園衛(wèi)生清理清運(yùn)工作逐步標(biāo)準(zhǔn)，根本到達(dá)責(zé)任要求。4、精打細(xì)算，創(chuàng)立節(jié)約型校園。在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，號召學(xué)校各部門齊抓共管、群策群力，創(chuàng)立節(jié)約型校園。全體師生結(jié)實(shí)樹立節(jié)水節(jié)電的意識，嚴(yán)禁私拉亂接，杜絕長明燈、長流水，使每一度電每一滴水都物盡其用，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象及平安事故發(fā)生。有故障時工作人員隨叫隨到，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。5、學(xué)校收費(fèi)上交財(cái)政專戶，各種資金專款專用，按時發(fā)放各種補(bǔ)貼。6、檢查校園設(shè)施平安，排查了各場所及設(shè)施的平安隱患。7、召開專門會議，研究飯菜本錢，進(jìn)步飯菜質(zhì)量，抓好飲食衛(wèi)生平安。完成了按時開飯、供水工作。8、堅(jiān)持施行了各種規(guī)章制度。9、復(fù)查了全校各處室的固定資產(chǎn)。10、組織熱能公司技術(shù)人員及本校暖氣維修人員，對本校供暖設(shè)施進(jìn)展認(rèn)真細(xì)致檢查和排查，發(fā)現(xiàn)問題及時維修和處理，冬季供暖根本正常。11、在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，與校辦共同完成了上級各部門檢查和調(diào)研所需的各種材料，并存檔。12、按學(xué)校要求，全體后勤職工按時上下班，堅(jiān)持請銷假制度。13、校園環(huán)境干凈整潔優(yōu)美，墻體文化、文化櫥窗，常換常新，校園文化氣氛濃郁，富有特色。14、積極籌集資金，改善辦學(xué)條件。在校長和分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下向政府和財(cái)政局申請各種經(jīng)費(fèi)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作和開展科學(xué)活動提供了財(cái)力保障。15、體育場建立、校園綠化工作全面鋪開，按方案正在有序進(jìn)展。16、校園維修工作，以教育教學(xué)設(shè)施為中心，科學(xué)組合、多維合作、克制困難及時完成了各項(xiàng)大小型維修工作，保證了師生教學(xué)、生活的正常進(jìn)展。17、催促完善消防設(shè)施?？倓?wù)處20xx年4月16日小學(xué)英語備課組小結(jié)2篇本學(xué)期英語教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在教誨處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校的要求于開學(xué)初制定了有效可行的備課組工作方案，在本學(xué)期共開展了8次備課組活動活動，分成總部和分部進(jìn)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體研究，采取了以下措施：1、定活動時間和地點(diǎn)?？偛康幕顒訒r間為周五下午一、二兩節(jié)課，分部的活動時間為周一下午一、二兩節(jié)課2、定中心發(fā)言人。按照開學(xué)初制定的方案每次集體備課，我們都指定主備老師為中心發(fā)言人，進(jìn)展教材分析^p和說課。二、活動的程序。本學(xué)期我們英語組加強(qiáng)了集體備課，并結(jié)合學(xué)校的校級開課，每節(jié)課先確定一個主備老師，接著經(jīng)過第一次集體備課，再由主備老師執(zhí)教本節(jié)課，并進(jìn)展評課，最后再進(jìn)第二次集體備課，，形成能表達(dá)小學(xué)英語“語言教學(xué)生活化”、較為合理的教案。教研組的每位老師積極準(zhǔn)備,力爭把每節(jié)課上好,并互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，獲得了很好的效果。三、獲得的主要成效：通過集體備課的研討，實(shí)現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資共享”的教育理念。全體備課組老師在交流中、商討中、爭論中進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度。由于老師的每一節(jié)課都是以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)并經(jīng)過集體備課組老師充分研討中產(chǎn)生，所以在課堂教學(xué)中非常注重對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性及情感方面的培養(yǎng)，注重營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。絕大多數(shù)的學(xué)生在聽、說、讀、寫各個方面得到不同程度的進(jìn)步。湯月蘭老師還承當(dāng)區(qū)級復(fù)習(xí)研討課一節(jié)，教研組的老師共同備課、試教、評課，再修改教案，進(jìn)展了三輪的試教與修改，研討課受到一致好評。本學(xué)期開展了青年老師賽課活動，并進(jìn)展了三輪比賽，先進(jìn)展教案設(shè)計(jì)評比，再定同一課時賽課，最后進(jìn)展演講比賽。在這過程中，英語組的老師積極準(zhǔn)備，展示了自己的風(fēng)采。我們英語組還發(fā)揮集體的力量,共同制定補(bǔ)課方案和內(nèi)容,力爭使補(bǔ)課有實(shí)效。六年級在今年的區(qū)調(diào)研中獲得第七名的成績，到達(dá)了學(xué)校的預(yù)定目的。五年級在區(qū)統(tǒng)測中獲得第五名的成績。另有多篇論文獲獎，在鎮(zhèn)江市第十四次教育科研優(yōu)秀論文評選中，楊云老師的論文《優(yōu)化英語課堂教學(xué)構(gòu)造——建立活動式的英語課堂》獲得二等獎，李心芳老師的論文《游戲——引領(lǐng)孩子進(jìn)入歡樂英語課堂》，湯月蘭老師的論文《進(jìn)步小學(xué)英語課堂效率探微》獲得三等獎。市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比活動中，朱婷老師的論文《運(yùn)用教育技術(shù)手段優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)》，李心芳老師的論文《合理運(yùn)用多媒體進(jìn)步英語課堂效率》獲得二等獎。備課組的活動促進(jìn)了每位老師的專業(yè)成長，我們將不會滿足于眼下獲得的點(diǎn)點(diǎn)成效，我們將倍加努力，積極探究集體備課的新思路和新方法。小學(xué)英語備課組小結(jié)〔2〕：本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。明確英語課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。1、抓好備課組建立。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，進(jìn)步備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我們積極組織集體備課，做到有方案、有目的、有實(shí)效。研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。有活動記錄。實(shí)在解決教學(xué)中的一些問題，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。做好常規(guī)落實(shí)的檢查、催促工作。組織相應(yīng)的自報(bào)課。通過聽課，上課，研討、觀摩、評議等形式，使本備課組全體英語老師共同進(jìn)步。充分發(fā)揮組內(nèi)每個人的作用，經(jīng)常開展教材分析^p、交流教后感和教學(xué)策略、研究教學(xué)對象和教學(xué)方法。結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)展分層指導(dǎo)，抓優(yōu)補(bǔ)差，利用課余時間抓學(xué)生背詞、背書，使不同層次的學(xué)生在原有的根底上都有所進(jìn)步。在備課組建立和常規(guī)教學(xué)中做到四個統(tǒng)一：即統(tǒng)一進(jìn)度和備課、統(tǒng)一測試時間及內(nèi)容、統(tǒng)一閱卷及評分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一反應(yīng)與小結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行每一次的集體備課制度。做到四定：即定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容、并認(rèn)真做好活動記錄，充分發(fā)揮每個人的作用，以老帶新，以新促老，集思廣益，實(shí)在討論教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)課，認(rèn)真修改學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)。2、組織好一年級英語周測、期末命題雙向分析^p。存在的問題主要在根據(jù)聽到的內(nèi)容，選擇聽到的句子，選擇句子的正確應(yīng)答句，根據(jù)聽到的內(nèi)容在表格內(nèi)打勾。對一段句子的認(rèn)讀，聽力記憶，聽力的理解，學(xué)生有難度。段落的聽力記憶和理解難度更大。部分的學(xué)生聽力速度跟不上，來不及看句子，或者理解產(chǎn)生歧義，因此判斷錯誤。對于句子看圖片圈單詞，學(xué)生對圖片的理解有歧義。因?yàn)橛行﹫D片平時學(xué)生沒有看到過，換了圖片學(xué)生就不能正確判斷。讀句子選圖片，有的學(xué)生讀句子有困難。有的學(xué)生理解句子或圖片時出現(xiàn)錯誤。說明學(xué)生面對多變的題型會不知所措。下學(xué)期：1.〕聽力部分：除了每個單元聽默單詞外，再增加平時練習(xí)中，聽力選句子的題型和聽力選句子答案的題型。2.〕筆試部分：增加句子的書寫練習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生脫離圖片讀句子的習(xí)慣，和培養(yǎng)這一方面的才能。3、我們積極參加校內(nèi)、校外的進(jìn)修和教研活動。4、教學(xué)成果1、〕穩(wěn)固了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣?！瞐〕做好課前的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作?！瞓〕課前2分鐘的兒歌朗讀，英語歌曲表演?！瞔〕培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣?！瞕〕幫助并促使學(xué)生建立練習(xí)集?！瞖〕培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。2、〕學(xué)生的聽、說、讀、寫才能得到了較大的進(jìn)步。3、〕一年級建立有效的課堂訓(xùn)練系統(tǒng)，形成了有效的課堂教學(xué)形式。4、〕以活動為載體，給學(xué)生提供更多的語言理論時機(jī)和理解英美文化背景的平臺，從而彌補(bǔ)課堂教學(xué)的缺乏，促進(jìn)學(xué)生全面開展，積極促進(jìn)學(xué)生的個性特長開展。一年級學(xué)科活動，讓學(xué)生在活動中應(yīng)用語言。更靈敏和生活化的檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況后勤個人工作小結(jié)后勤集團(tuán)在院黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分管院長的關(guān)心下，在學(xué)院各有關(guān)部門的大力支持下，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，克制各種困難，逐步開展壯大，現(xiàn)有十個中心，管理各類人員近400人。集團(tuán)引進(jìn)了iso9001質(zhì)量管理體系，本著以教學(xué)、科研和為廣闊師生效勞為最高宗旨，從管理育人、效勞育人做起，努力做到厚德、仁愛、熱情、周到，努力做到人盡其能，物盡其用，努力做到學(xué)院滿意、師生滿意、后勤職工滿意、社會滿意，營造了后勤效勞的和諧環(huán)境，圓滿地完成了我院后勤效勞保障工作。一、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)，進(jìn)步人員素質(zhì)1、政治學(xué)習(xí)制度化后勤集團(tuán)按照上級要求，結(jié)合后勤集團(tuán)實(shí)際工作，把黨委、黨總支的要求融為一體，堅(jiān)持“三會一課”制度，把公司經(jīng)理辦公會與組織學(xué)習(xí)會議相結(jié)合，把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)相結(jié)合，把黨員學(xué)習(xí)與積極分子、群眾教育相結(jié)合，組織好黨員職工的政治理論學(xué)習(xí)，確保了學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、人員的“三到位”。集團(tuán)總支采取分散自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與學(xué)院改革開展理論相結(jié)合、學(xué)習(xí)政策會議精神與學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡相結(jié)合，文字學(xué)習(xí)與參觀展覽、觀看影片圖片相結(jié)合的方法來進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量。在學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀活動中，集團(tuán)扎實(shí)推進(jìn)，獲得了良好的效果，兩次在學(xué)院學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀會議上作交流發(fā)言。2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)常態(tài)化集團(tuán)制定年度培訓(xùn)方案，堅(jiān)持周有工作方案，月有階段總結(jié)部署，利用經(jīng)理辦公會對業(yè)務(wù)進(jìn)展部署交流。各中心根據(jù)自己的特點(diǎn)，積極開展人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)。集團(tuán)充分準(zhǔn)備，每年召開表彰暨培訓(xùn)會議，對先進(jìn)集體、個人進(jìn)展表彰，領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)證專家做專題講座，先進(jìn)代表做交流發(fā)言，很好地鼓舞了干勁，指導(dǎo)了工作。通過政治、業(yè)務(wù)的不斷學(xué)習(xí)，有效地深化了干部員工的思想認(rèn)識，提升了效勞程度，進(jìn)步了人員的綜合素質(zhì)，為做好效勞保障工作打下了良好的根底。二、加強(qiáng)隊(duì)伍建立，提供人才支撐1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建立集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，互相協(xié)作，積極協(xié)調(diào)指導(dǎo)各中心工作。集團(tuán)加強(qiáng)了有關(guān)人、財(cái)、物等重大事項(xiàng)的民主決策，堅(jiān)持黨政聯(lián)席會制度，在年度考核、評優(yōu)評先、干部聘用、財(cái)務(wù)管理、物資采購等工作中，做到民主討論決定，定下來的工作可以做到認(rèn)真執(zhí)行。后勤集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)帶著廣闊干部職工，深化學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀，同心同德，開拓創(chuàng)新，形成了謀事不謀人的后勤作風(fēng)，為學(xué)院建立省內(nèi)有地位，全國有影響的應(yīng)用型本科院校提供了有力的后勤保障。集團(tuán)總支根據(jù)上級的部署要求，每年召開黨員干部專題。按照中央關(guān)于加強(qiáng)干部作風(fēng)建立等方面的要求，積極開展批評和自我批評，認(rèn)真查找存在的突出問題，提出整改措施。每年，領(lǐng)導(dǎo)班子都要進(jìn)展思想交流，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持和中層負(fù)責(zé)人進(jìn)展年度談話，聽取中層對集團(tuán)及中心開展的意見和建議，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出缺乏，指導(dǎo)了各中心的工作。2、強(qiáng)化干____伍后勤集團(tuán)公司不斷開展與壯大，經(jīng)院黨委批準(zhǔn)，成立了后勤集團(tuán)黨總支，選舉產(chǎn)生了總支委員會，制定了《后勤集團(tuán)公司內(nèi)部聘任中層干部管理暫行規(guī)定〔試行〕》，完成了對盛援等人的考察任用，加強(qiáng)了中層管理力量。集團(tuán)借學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀活動的契機(jī)，集團(tuán)把所有中心主任及積極分子納入學(xué)習(xí)人員范圍。通過各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)步了黨員干部的思想素質(zhì)、認(rèn)識程度和管理程度。3、穩(wěn)定員工隊(duì)伍后勤集團(tuán)人員構(gòu)成多樣，有在編、大集體、人才租賃、大集體等類型。為了滿足后勤集團(tuán)開展建立的需要，穩(wěn)定和吸引優(yōu)秀人才，提升后勤保障的管理程度和技術(shù)水準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)院用工實(shí)際，集團(tuán)制定了《聘用人員管理方法》、《人才租賃人員聘用及管理暫行方法》，并按規(guī)定對聘用人員進(jìn)展了有序管理，租賃了一批集團(tuán)需要的年輕人員。集團(tuán)關(guān)心員工生活，發(fā)放了國慶節(jié)、春節(jié)等節(jié)日慰問費(fèi)，為符合條件的人員購置了社會保險(xiǎn)，維護(hù)了員工權(quán)益，表達(dá)了以人為本的原那么。凡有職工生病住院，分工會總要爭取經(jīng)費(fèi)進(jìn)展慰問，每年為困難職工爭取補(bǔ)助。寒假時，部分后勤人員要值班，分工會領(lǐng)導(dǎo)就組織他們和留校生一起，同吃年夜飯，院領(lǐng)導(dǎo)親自到場慰問，使他們感到了集體的溫暖。三、強(qiáng)化反腐倡廉，堅(jiān)持廉政勤政后勤集團(tuán)以“干事、干凈”為班子的行為準(zhǔn)那么，首先加強(qiáng)了廉政勤政的學(xué)習(xí)教育，從思想上加強(qiáng)自律，筑牢拒腐防變的防線。一方面通過觀看反腐倡廉警示教育片等形式加大力度抓好黨風(fēng)廉政教育，加強(qiáng)班子成員的黨性修養(yǎng)；一方面班子成員堅(jiān)持以身作那么，學(xué)法、知法，遵紀(jì)守法，堅(jiān)決貫徹黨風(fēng)廉政建立各項(xiàng)政策，落實(shí)反腐倡廉建立責(zé)任制。領(lǐng)導(dǎo)班子始終牢記“兩個務(wù)必”、“八個堅(jiān)持、八個反對”，對照《廉政準(zhǔn)那么》“52個不準(zhǔn)”逐條進(jìn)展了核查，筑牢思想道德防線。制度建立是進(jìn)步黨風(fēng)廉政建立的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)法行為的一項(xiàng)重要措施。幾年來，集團(tuán)按照“加強(qiáng)迫度建立、堅(jiān)持廉政勤政、促進(jìn)科學(xué)開展”、“學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)那么》、標(biāo)準(zhǔn)從政行為、促進(jìn)科學(xué)開展”等主題教育活動的要求，加強(qiáng)黨員干部對廉政政策法規(guī)的學(xué)習(xí)掌握，先后制定了《內(nèi)部聘任中層干部管理暫行規(guī)定〔試行〕》、《聘用人員管理方法〔試行〕》、《年度評優(yōu)、評先方法》、《節(jié)約和創(chuàng)收經(jīng)費(fèi)管理使用細(xì)那么》、《人才租賃人員聘用及管理暫行方法》、《物資采購管理制度〔試行〕》等有關(guān)人、財(cái)、物的管理制度。嚴(yán)格按照制度辦事，標(biāo)準(zhǔn)了行為，理順了關(guān)系，保護(hù)了干部。新組建的物業(yè)公司等部門也制定了一整套的規(guī)章制度。每年主動申請審計(jì)公司財(cái)務(wù)，通過審計(jì)，進(jìn)一步對指出的問題積極改進(jìn)。四、引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)體系，推行精細(xì)管理為加快構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)后勤保障體系，更好地效勞教學(xué)科研中心工作，按照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的要求，后勤集團(tuán)結(jié)合學(xué)院實(shí)際，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，經(jīng)過質(zhì)量管理體系的籌劃與設(shè)計(jì)、體系文件的編制、體系的試運(yùn)行、體系的評價(jià)等四個階段，于XX年成功引入iso9001：XX質(zhì)量管理體系，通過了隨后三年的年度監(jiān)視審核。體系的引入，轉(zhuǎn)變了效勞觀念，強(qiáng)化了員工質(zhì)量意識、效勞意識、責(zé)任意識；進(jìn)步了全體后勤員工的文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)了一批懂得什么是科學(xué)管理、如何進(jìn)展科學(xué)管理的管理人員；標(biāo)準(zhǔn)了后勤管理，使學(xué)校后勤管理邁上了科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化和標(biāo)準(zhǔn)化的平臺；進(jìn)步了效勞質(zhì)量，滿足了師生員工對后勤效勞的要求；降低了管理本錢。通過引入質(zhì)量管理體系，集團(tuán)先后制定和完善了管理職責(zé)、工作例會等70多項(xiàng)規(guī)章制度。集團(tuán)工作按照體系進(jìn)展了細(xì)化、量化，工作井然有序，件件有著落、事事有記錄。比方，學(xué)院重大保障任務(wù)，集團(tuán)事先有方案、有預(yù)案，事后有小結(jié)、有評價(jià)，不斷總結(jié)經(jīng)歷，提升工作才能。體系的引入，指導(dǎo)了集團(tuán)的開展壯大，實(shí)現(xiàn)了有機(jī)整合。三年間，集團(tuán)先后成立或組建了交通效勞中心、南區(qū)物業(yè)公司、人力資部，制定了管理制度，實(shí)現(xiàn)了平穩(wěn)過渡，無縫對接，標(biāo)準(zhǔn)管理。例如，集團(tuán)于XX年4月份正式接收全院聘用人員，為了貫徹落實(shí)XX年1月1日施行的《勞動合同法》，人力資部編制了工作方案，依法施行了簽訂勞動合同工作。在日常工作中，標(biāo)準(zhǔn)了錄用及辭退手續(xù)，處理了大量的人員進(jìn)出、勞動糾紛、社保繳納、最低工資增加、大集體用工本錢追加等問題，穩(wěn)定了聘用人員隊(duì)伍，保證了正常的校園秩序。按照體系要求，集團(tuán)加強(qiáng)平安管理，建立平安校園。在確保車輛運(yùn)行平安方面，集團(tuán)嚴(yán)格了聘用駕駛員考核程序；制定完善了駕駛員管理制度，對車輛勤保養(yǎng)，人手一車，責(zé)任到人。在學(xué)生宿舍平安防盜管理方面，認(rèn)真堅(jiān)持執(zhí)行來訪者登記制度，學(xué)生刷卡進(jìn)入公寓；在各公寓樓安裝了監(jiān)控裝置；加強(qiáng)了平安防盜教育和防盜知識的宣傳，進(jìn)步學(xué)生防盜意識。在確保用電平安方面，集團(tuán)常年抓好對學(xué)生公寓違章使用大功率電器的檢查，保障學(xué)生用電平安；定期對變壓器、線路等進(jìn)展檢修，加強(qiáng)對損壞部位的巡查維修；用電頂峰到來前做好應(yīng)對預(yù)案，加強(qiáng)值班檢修。按照體系標(biāo)準(zhǔn)，集團(tuán)提早謀劃，扎實(shí)保障，做好重大任務(wù)的后勤保障工作。在重大任務(wù)面前，集團(tuán)黨政一班人提早制定工作方案，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分中心領(lǐng)導(dǎo)、分片協(xié)調(diào)指導(dǎo)，帶著員工現(xiàn)場做好了各項(xiàng)保障工作。在評估調(diào)研保障工作中，集團(tuán)認(rèn)真做好了評建保障預(yù)案，主動開展了維修、綠化、環(huán)境改造等項(xiàng)工作，為評估調(diào)研打下了良好的根底。評估專家組到校調(diào)研期間，集團(tuán)加大了衛(wèi)生保潔、維修力度，集團(tuán)黨員干部及管理人員沖到效勞保障一線，責(zé)任到人，講給大家聽，帶著大家干，干給大家看，創(chuàng)造了良好的校園環(huán)境。在保障“四體會”工作中，面對場館新、任務(wù)重、責(zé)任大、耗時長的情況，集團(tuán)各中心齊上陣，互相協(xié)作，干部員工吃住在場館，奮戰(zhàn)45天，在對接、測試、保障、收尾等四個階段，克制種種困難，圓滿地完成了校園環(huán)境、場館保潔、水電保障、器材搬運(yùn)、燈光音響和其他勤雜工作，保證了全國體育大會的順利舉行。五、勇于開拓創(chuàng)新，探究管理形式隨著高校后勤社會化改革的不斷深化，高校后勤管理必須積極探究適應(yīng)新形勢下的管理形式，構(gòu)建后勤效勞保障體系。為此，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，成立了南艷湖校區(qū)物業(yè)管理公司，全面負(fù)責(zé)學(xué)院南艷湖校區(qū)二期校園后勤保障〔宿舍、校園衛(wèi)生、綠化、平安防范、維修及樓宇管理等〕。南區(qū)二期物業(yè)管理公司不同于社會上的小區(qū)物業(yè)管理公司，也有別于現(xiàn)有的學(xué)院后勤管理方式，在管理和效勞過程中，公司積極探究采用“輪輻式”管理形式，一點(diǎn)多線〔一個物業(yè)中心，多線工作分工，點(diǎn)線相連，線隨點(diǎn)動〕，各項(xiàng)工作線直接對公司負(fù)責(zé)，真正縮短管理鏈條，為學(xué)院教學(xué)、科研及廣闊師生提供了快捷、優(yōu)質(zhì)的效勞。在操作過程中，物業(yè)公司創(chuàng)造了隊(duì)伍建立立體化、管理制度體系化、物業(yè)效勞家庭化、育人功能聯(lián)動化等一些師生員工較為滿意的做法，為高校后勤管理提供了借鑒，先后有多所兄弟院校來公司考察交流。在建立節(jié)約型校園方面，集團(tuán)也做了一些初步的有益探究。節(jié)約型校園的建立不僅是建立節(jié)約型社會的需要，也是高校應(yīng)盡的責(zé)任，更對高校自身的開展具有現(xiàn)實(shí)意義。建立節(jié)約型校園是以進(jìn)步資利用率為核心，以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地等資綜合利用為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)資的循環(huán)使用。集團(tuán)提出節(jié)約也是創(chuàng)收的理念，大力做好了節(jié)水節(jié)電工作，施行了住戶供電社會化改造，為零星住戶、門點(diǎn)戶安裝了智能電表；對公共部位安裝了時控和聲控開關(guān)、用水紅外線自動控制系統(tǒng)；利用校園網(wǎng)進(jìn)展節(jié)水節(jié)電宣傳，培養(yǎng)節(jié)約意識；對北區(qū)鍋爐進(jìn)展了酸洗清理，尋找廢舊木柴節(jié)約燃煤；公司利用廢舊物資建立了花棚，養(yǎng)護(hù)花卉、草木，完成了綠化任務(wù)，節(jié)約了資金。更加科學(xué)合理地調(diào)配了交通車班次、車型，根據(jù)教學(xué)需要，增開了周六交通車，給教職工提供便利的同時，做到物有所用，減少車輛空駛。集團(tuán)在熱情效勞，建立和諧校園方面也做了一些嘗試。經(jīng)營中心改造了浴池男大池的更衣室，改善了洗浴條件。文印中心在保證印刷質(zhì)量的前提下，實(shí)行了送貨上門，方便了客戶。水電、維修中心常年不休，做好各種緊急預(yù)案，組織人員搶修了因嚴(yán)寒天氣凍裂的管線、設(shè)施，為南區(qū)行政樓、北區(qū)家屬區(qū)改造出停車位，及時做好各項(xiàng)小型維修，做到隨報(bào)隨修，實(shí)行“紅地毯”效勞。宿管中心寒假為留校生準(zhǔn)備豐富的年夜飯，安排了留校生共度除夕，暑假期間，為參加認(rèn)知實(shí)習(xí)、三下鄉(xiāng)、擊劍隊(duì)訓(xùn)練、考研等活動的學(xué)生提供住宿，安排工作人員，給他們提供周到的效勞。六、認(rèn)清問題缺乏，不斷改進(jìn)進(jìn)步后勤集團(tuán)在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門及廣闊教職員工的關(guān)心和支持下，工作獲得了一定的成績，但是，我們也清醒地看到集團(tuán)在開展的過程中存在的一些問題與缺乏，主要表如今以下幾個方面：一是思想還不夠解放；二是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)開展的才能有待進(jìn)步；三是在落實(shí)工作措施、推開工作機(jī)制、檢查工作成效上需要加強(qiáng)；四是整體工作缺乏特色和品牌意識；五是節(jié)約型校園建立力度有待進(jìn)步。在今后的工作中我們將以建立健全科學(xué)開展的體制機(jī)制為重要環(huán)節(jié)，以進(jìn)一步解放思想和轉(zhuǎn)變觀念為動力，圍繞大局，理順關(guān)系，挖掘潛力，真抓實(shí)干，努力拓展開展空間。進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約觀念，學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)院“十二五”建立規(guī)劃要求，不斷采取新技術(shù)、新設(shè)備、新點(diǎn)子節(jié)約本錢；改進(jìn)管理方式，細(xì)化日常管理，努力進(jìn)步現(xiàn)有資的使用效率；積極開展節(jié)約型校園建立主題教育活動，強(qiáng)化節(jié)約意識，狠抓落實(shí)，健全長效機(jī)制，加強(qiáng)節(jié)約型校園建立。進(jìn)一步強(qiáng)化效勞意識，完善用人機(jī)制，統(tǒng)籌內(nèi)部資，促進(jìn)協(xié)調(diào)開展，增強(qiáng)工作的主動性、針對性、前瞻性和科學(xué)性，使思想更加解放，作風(fēng)更加務(wù)實(shí)，措施更加得力，為創(chuàng)始后勤工作新場面而努力奮斗教學(xué)后勤工作小結(jié)后勤工作及勤工儉學(xué)工作是幼兒園管理工作的重要組成部分。本年度，圍繞幼兒園總體工作目的，我園的后勤及勤工儉學(xué)工作繼續(xù)以創(chuàng)立省級示范性幼兒園為契機(jī)，緊緊圍繞“質(zhì)量為本、特色為重、效勞至上”的后勤工作宗旨，以保教為中心，后勤助動，繼續(xù)倡導(dǎo)艱辛創(chuàng)業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、任勞任怨，愛崗奉獻(xiàn)、踏實(shí)奮進(jìn)的工作態(tài)度，迎難而上、開拓進(jìn)取，理論了新的開展主題，加大了園硬件建立步伐，著眼長遠(yuǎn)開展，科學(xué)管理。本年度我園后勤工作在“三個確保”、“三個力爭”上下了苦功。三個確保是：確保園小型建立，教育教學(xué)、辦公、生活用品的維護(hù)、維修、采購、保管、供給及時到位；確保幼兒園財(cái)物管理標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)、帳物相符；確保幼兒園水電、飲食、師生的平安，杜絕事故的發(fā)生。做到三個力爭是：力爭進(jìn)一步完善效勞設(shè)施；力爭進(jìn)一步完備效勞工程；力爭進(jìn)一步進(jìn)步效勞質(zhì)量與品位。一年中，全體后勤、勤工儉學(xué)工作人員立足本職，力求讓幼兒在幼兒園渡過一個平安、安康、快樂的童年，為教育一線提供了有力的后勤保障，也致使我園后勤與勤工儉學(xué)工作成績有了新的打破。〔一〕、克制困難，創(chuàng)設(shè)幼兒勞動理論基地。我園占地面積僅有4.32畝，近年來隨著幼兒入園率的不斷進(jìn)步，孩子們的戶外活動空間越來越小。對照《湖北省示范性幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)》，爭創(chuàng)省示范性幼兒園必須配有植物園。面對我園場地狹小的現(xiàn)狀，我園勤工儉學(xué)效勞中心在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與重視下，充分利用幼兒園僅有空間，將園門內(nèi)東側(cè)原幼兒的一塊40平米的戶外活動場地改建成“橘園”，在桔園里配種了20多棵橘子樹，并將園綜合樓樓頂平臺進(jìn)展維修平整處理，還建成幼兒的另一戶外活動場地。自此后，幼兒的戶外活動空間略微增多了，更重要的是幼兒在園里可以根據(jù)季節(jié)變換，在橘園里開展多種有意義而喜歡的活動。春天里，孩子們在老師的帶著下，在橘園周圍種植迎春花，捉蝴蝶，看蜜蜂，除小草，施肥…..夏天來了,孩子們來到橘園里澆水、松土，觀察橘樹開花結(jié)果，充分感受橘子的生長過程；秋天到了，孩子們挎著小果籃采集橘子，開心地享受著自己勞動的果實(shí)；冬天來了，孩子們在果園師傅的講解、帶著下理解橘子嫁接等植物生長奧秘…..小小的橘園，讓孩子收獲多多，也優(yōu)化了我園的教育資。〔二〕、建章立制，走科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的后勤管理之道。1、改善辦園條件措施得力，成績顯著?！?〕、領(lǐng)導(dǎo)重視，全力保障。a、不斷完善后勤管理網(wǎng)絡(luò)。幼兒園成立了由園長擔(dān)任組長的后勤管理領(lǐng)導(dǎo)小組,還成立了由園長——后勤主任——后勤大組長——后勤各室負(fù)責(zé)人——后勤各室成員的管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)過程管理，后勤工作做到有目的，有落實(shí)，有檢查，有評估考核。b、不斷標(biāo)準(zhǔn)了后勤管理，制訂匯編了后勤管理制度，內(nèi)容包括《后勤各崗工作制度》《后勤各崗崗位職責(zé)》《后勤崗位量化評分標(biāo)準(zhǔn)》《后勤崗位每天工作督查量化重點(diǎn)》。以制度管人，充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量，改進(jìn)效勞方式方法，倡導(dǎo)后勤人員樂于奉獻(xiàn)，能干肯吃苦，同事間互相尊重，服從安排，積極為老師和幼兒提供教與學(xué)的方便，確保了各項(xiàng)活動正常、有序的開展。c、加強(qiáng)后勤人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握必備效勞技能。定期組織了后勤人員學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)，主要學(xué)習(xí)了《幼兒園衛(wèi)生消毒方法》、《食品衛(wèi)生平安法》《學(xué)校食品平安管理方法》等知識，注重理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，結(jié)實(shí)樹立“效勞第一、質(zhì)量至上”的觀念，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)食堂人員的工作行為，確保操作的標(biāo)準(zhǔn)性?！?〕方案周密，措施到位，注重效果。a后勤大方案制訂及時，操作性強(qiáng)每學(xué)期期初,我們結(jié)合園年度工作重點(diǎn),制訂了詳細(xì)的后勤工作方案及后勤工作月工作安排。在全園教職工參與的開學(xué)工作上由分管后勤工作的副園長將后勤方案作全面的部署與安排，做到后勤人員心中有數(shù)，后勤工作能承受老師的監(jiān)視。b后勤工作安排，落實(shí)方案堅(jiān)持幾個一：圍繞總方案，后勤工作一月一安排，一周一公示〔幼兒園網(wǎng)站上上傳公示〕，一天一重點(diǎn)工作，一月一后勤全面工作小結(jié)〔在全員教職工大會上進(jìn)展月工作小結(jié)〕。c落實(shí)后勤工作量化考核：根據(jù)《后勤崗位每天工作督查量化重點(diǎn)》，值班領(lǐng)導(dǎo)及后勤管理人員做好檢查與記載，此記載情況計(jì)入后勤人員月考核中；按照《后勤崗位量化評分標(biāo)準(zhǔn)》要求，每期期末由園考核小組成員對全體后勤工作人員進(jìn)展量化考核評分，此項(xiàng)成績作為后勤人員年度評優(yōu)、晉級、評先、績效工資發(fā)放的主要根據(jù)?！?〕、加強(qiáng)幼兒園硬件建立、努力了改善辦園條件，為教育一線保駕護(hù)航，也提升了我園辦園檔次。在幼兒園經(jīng)費(fèi)緊張，財(cái)政支付不到位的情況下，園領(lǐng)導(dǎo)多方籌措資金，克制種種困難，投入資金改善了硬件條件，主要投入〔資金合計(jì)：192190元〕有：春季：〔投入資金合計(jì)：69580元〕a投入41060元資金將班級風(fēng)琴、水、電路、幼兒桌椅進(jìn)展維修。b添置了激光打印機(jī)2臺〔a3、a4打印機(jī)各1臺〕，投入資金5600元，優(yōu)化了老師辦公條件，節(jié)約要文印經(jīng)費(fèi)。c投入4000元，新購置了200張幼兒用小椅子，投入1698元購置了幼兒用桌子32張。d添置了班級消毒洗曬用洗衣機(jī)2臺，投資2920元。e投資1萬元購置了1臺辦公電腦及更換了3臺電腦液晶顯示屏。秋季：〔投入資金合計(jì)：132600元〕a投入3萬元到武漢購置幼兒桌面玩具、更新幼兒生活用具、班級教育教學(xué)用具。b新建了校園播送系統(tǒng)。投入資金14000余元，優(yōu)化了校園文化環(huán)境。c創(chuàng)立了校園局域網(wǎng)，投入資金7000元。此項(xiàng)工程的施行，致使我園班班可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展教學(xué)，間間辦公室可以網(wǎng)上辦公。為老師利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段開展教學(xué)提供了硬件保障，也優(yōu)化了老師辦公資。d購置了2臺教學(xué)用筆記本電腦，7臺老師備課、辦公電腦。此項(xiàng)投入資金計(jì)：31600元。e維修暖氣設(shè)施設(shè)備。去年由于雪災(zāi)原因，我園班級幼兒供暖設(shè)備損壞嚴(yán)重，11月份，幼兒園在雪災(zāi)上報(bào)沒有批示，而天氣暫寒，要確保幼兒在園供暖活動情況下，又欠款投入30000元將暖氣設(shè)備進(jìn)展維修，恢復(fù)正常工作。f購置了體育設(shè)備，豐富工會職工活動。購置乒乓球隊(duì)設(shè)備、籃球隊(duì)設(shè)備?！补餐度隭X余元〕g改建廚房操作間。投入約2萬元。在春季迎接省示范性幼兒園初檢過程中，我園廚房操作間分設(shè)不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的情況經(jīng)秋季園辦公會成員一致通過，決定改建。此活動正在施行過程中，改建后的食堂將有獨(dú)立分設(shè)的幼兒點(diǎn)心房、班級餐具消毒間、開水間、擇菜洗菜間、白案操作間、主食操作間、工作人員更衣間、庫房等標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生的食堂。2、創(chuàng)設(shè)綠化、美化、教育化融于一體的兒童樂園?！?〕為了搞好“綠化生態(tài)校園”建立，我園編制了校園綠化規(guī)劃，并將規(guī)劃納入《幼兒園xxx規(guī)劃》中。我們還成立了校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并由園長親自擔(dān)任組長，督辦幼兒園綠化。我園結(jié)合我們園舍狹小的特點(diǎn)，采取增加“空中綠化帶”〔在教學(xué)樓每層樓護(hù)欄外設(shè)立陽臺綠化帶〕“盆景綠化”〔幼兒園投入近2萬元資金購置了二十多個品種，300多盆盆景花卉，此盆景擴(kuò)大了我們的綠化面積，在幼兒大型活動需要擴(kuò)大場地時便于挪動擺放〕“室內(nèi)綠化”〔教室北面室內(nèi)窗臺上、辦公室內(nèi)等〕等措施擴(kuò)大綠化面積?！?〕春季，制訂了并啟動了《幼兒園班級綠化方案》，方案中將綠化工作責(zé)任到班級，各班級在執(zhí)行此方案過程中，采取家園互動形式，極大豐富了花木的數(shù)量與品種，注意了花草的種類搭配，確保了花盆數(shù)量及養(yǎng)殖效果，既節(jié)約了幼兒園綠化開支，也美化、綠化了環(huán)境。在春季學(xué)期完畢時，后勤與教務(wù)人員組織了專班對班級綠化工作從花卉種類、數(shù)量、整體效果三方面進(jìn)展了評價(jià)，評出了本園中一班、中二班、中四班、小二班，早教小二班、小三班共計(jì)六個綠化先進(jìn)班集體，并對這六個班級給予一定的經(jīng)濟(jì)獎勵。此項(xiàng)活動的開展，充分鼓勵了廣闊老師、家長、幼兒參與校園綠化、美化活動的積極性?！?〕秋季，再次加大投入，確保園綠化、美化出效果。為了園綠化、美化工作效果更顯著，8月份，在園長喬建的重視、指導(dǎo)下，我園又投入了一筆資金與麻城一個綠化公司簽訂了校園綠化協(xié)議，在協(xié)議中要求綠化公司確保我園一年中養(yǎng)殖好我們原有的花木300多株、種植好綠化帶，負(fù)責(zé)園內(nèi)〔根據(jù)季節(jié)變換〕自帶360盆草花更換6次〔根據(jù)我園場地實(shí)際，做好綠化布局〕，確保幼兒園四季有花開，四季有綠葉，大型活動時綠化、美化有新貌?！?〕全園參與學(xué)做綠化工作。我園大力倡導(dǎo)園綠化負(fù)責(zé)人、班級老師利用工作之余向外來專業(yè)綠化人士請教，并在園內(nèi)開展綠化理論交流活動，老師們通過多種方式，懂得并掌握了不少的種植花樹的知識，進(jìn)步了教職員工的綠化、美化意識與程度。〔5〕通過溫馨提示牌強(qiáng)化幼兒、老師、家長結(jié)合幼兒年齡小的特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)了幼兒園特有的保護(hù)花草的充滿幼兒園文化特色的兒童化溫馨提示牌。如：花兒好看我不摘；小草是我們的好朋友；小樹和我同長高……有的提示牌用幼兒喜歡、易懂的圖片形式展現(xiàn)。在全體人員與外部專業(yè)綠化工作人員的共同配合下，如今幼兒園的綠化、美化、發(fā)揮環(huán)境育人工作很見成效，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個衛(wèi)生、美麗的環(huán)境。3、創(chuàng)立利于幼兒身心安康開展的平安、衛(wèi)生的幼兒寢室。〔1〕根據(jù)幼兒身高，年齡特點(diǎn)配置了統(tǒng)一的床上用品?！?〕寢室做到五獨(dú)立：人人有獨(dú)立的臥具，班班有獨(dú)立的寢室，班班寢室有獨(dú)立的廁所，班班寢室有獨(dú)立的空氣消毒燈，間間寢室有獨(dú)立的冷暖空調(diào)?！?〕平安有保障：寢室走廊有寬闊的走廊，利于平安疏散；寢室有三條平安疏散樓梯；配置了符合標(biāo)準(zhǔn)的消防栓；建立了寢室平安應(yīng)急預(yù)案?！?〕衛(wèi)生有保障：建立施行了寢室洗、曬、消毒制度，建立了寢室衛(wèi)生每天抽查、每周大檢查公示評比制度。4、注重平安工作，創(chuàng)平安校園。幼兒教育在進(jìn)步幼兒的生存、保護(hù)和開展程度方面擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任，幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒安康放在工作首位，平安責(zé)任重于泰山。我們本著平安第一的原那么，創(chuàng)設(shè)并不斷完善衛(wèi)生、安康、平安的教育環(huán)境。我園根據(jù)這一精神，對平安工作進(jìn)一步強(qiáng)化管理和責(zé)任，健全各項(xiàng)平安管理規(guī)章制度，加強(qiáng)督查，落實(shí)各項(xiàng)平安防范措施，防止發(fā)生火災(zāi)、觸電碰傷、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物、走失及交通事故等，加強(qiáng)門衛(wèi)工作，嚴(yán)格把好門口關(guān)，把平安工作做細(xì)、做深、做實(shí)。在教學(xué)上增設(shè)對幼兒平安常識教育課程內(nèi)容，教育幼兒學(xué)會保護(hù)自己，躲避危險(xiǎn)，不和生疏人走，實(shí)在做好幼兒園平安工作。(1)平安管理重落實(shí)：加強(qiáng)平安防范措施，使平安工作深化人心，并化為實(shí)際行動。a健全平安制度，加強(qiáng)全校教職工平安工作意識，使平安工作有章可循。各室簽訂平安責(zé)任狀。b加強(qiáng)重點(diǎn)部位監(jiān)控，一是鍋爐房、廚房的合理使用，標(biāo)準(zhǔn)操作程序，管理人員持證上崗，不斷鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)。要求上班時間不能擅離工作崗位，二是要求老師教育幼兒不觸摸電器開關(guān)、不玩火，加強(qiáng)平安教育。制訂了師生平安應(yīng)急疏散預(yù)案。三是用電平安，經(jīng)常檢修老化的電線路開關(guān)、閘刀、電插頭、插座，以防觸電及電路火災(zāi)事故的發(fā)生。c著力開展專項(xiàng)整治。定期開展園平安工作大檢查，如園舍平安、消防平安、用電平安、基建平安、食品衛(wèi)生平安。定期對大型設(shè)施、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)、檢查、整改情況作記錄。d實(shí)行周報(bào)月查制度，要采取強(qiáng)有力措施確保周周上報(bào)，月月檢查，及時整改。做到平安警鐘時時調(diào)敲，效勞質(zhì)量步步高。e在幼兒園改建房舍期間，對人員、車輛出入，施工場地等要嚴(yán)格管理，做到無平安事故的發(fā)生。f強(qiáng)化門衛(wèi)平安