近代中國思想解放潮流復習課件

近代中國思想解放潮流近代中國思想解放潮流復習課件考點聚集序號考點考綱解讀考查角度123維新思想新文化運動馬克思主義在中國傳播了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人學習西方、尋求變革思想歷程，理解維新變法在中國社會進程中的作用概述新文化運動的主要內(nèi)容，探討其對近代中國思想解放的影響簡述馬克思主義在中國傳播的史實，認識馬克思主義對中國歷史發(fā)展的重大影響維新變法的內(nèi)容、思想解放意義新文化運動的內(nèi)容、對20世紀初中國的影響與中共成立相聯(lián)系，突出馬克思主義傳播對中國成立的影響近代中國思想解放潮流復習課件一個主題三個階段近代中國思想解放學習西方與救亡圖存緊密結(jié)合器物制度思想文化林則徐、魏源“師夷長技以制夷”維新變法（君主立憲）新文化運動馬克思主義傳播洋務運動辛亥革命（民主共和）近代中國思想解放潮流復習課件西學東漸

指西方文明向中國傳播的漸進歷史過程，就時間而言是指在明末清初以及晚清民初兩個時期西方文明的傳入。近代中國思想解放潮流復習課件一.開眼看世界1.背景：①西方資本主義迅速崛起——沖擊中國②清王朝危機四伏、中西聯(lián)系擴大——新眼光2.主要代表：①林則徐：《各國律例》、《四洲志》——開眼看世界第一人②魏源：《海國圖志》師夷長技以制夷3.影響：①積極：探究學習西方成為近代思想主流②局限：對西學認識不足；實踐不足③鴉片戰(zhàn)爭驚醒有志之士近代中國思想解放潮流復習課件“向西方學習”的新思想萌發(fā)的主要原因是A.封建統(tǒng)治危機日益加深B.鴉片戰(zhàn)爭促使一些知識分子覺醒C.魏源寫出《海國圖志》一書D.林則徐、魏源邁出了“師夷長技”的第一步解析:鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的事實，讓人們從“天朝上國”的幻夢中驚醒，從而反思，進而萌發(fā)了“救亡強國”的新思想。B近代中國思想解放潮流復習課件二.中體西用1.背景：內(nèi)憂外患2.內(nèi)容：3.實踐：洋務運動（19C60S——19C90S）——破產(chǎn)4影響：維護中國綱常禮教（封建專制統(tǒng)治）前提下——中體；學習西方近代科技——西用①積極：沖擊保守觀念，創(chuàng)造良好輿論環(huán)境②局限：對西學認識局限于物質(zhì)層面近代中國思想解放潮流復習課件問題思考1：地主階級抵抗派與洋務派思想的異同？1.相同點：①目的：都是維護清王朝封建統(tǒng)治。②主張：都主張學習西方，引進西方先進的科學技術(shù)來實現(xiàn)富國強兵。2.不同點：①有無得到最高統(tǒng)治者的支持。②有無付諸實踐。近代中國思想解放潮流復習課件

鄭觀應評價洋務運動時曾說過“中國遺其體而求其用，無論竭蹶趨步，常不相及”。這實際上是指A.中國失去了發(fā)展的機遇B.洋務派沒有學習西方資本主義制度C.中國和西方差距太大D.西方國家阻撓中國工業(yè)化進程解析:解題的關(guān)鍵是依據(jù)當時的歷史背景來分析思考，鄭觀應批評洋務運動是中體西用。因為只有改變封建制度，才能使國家富強。B近代中國思想解放潮流復習課件三.維新思想（一）背景：1.政治：2.經(jīng)濟：3.思想：外國侵略——中國近代民族危機加深中國民族資本主義產(chǎn)生、發(fā)展西學東漸近代中國思想解放潮流復習課件三.維新思想（二）早期維新思想（19世紀60—70年代）1.代表人物：王韜、鄭觀應2.主要內(nèi)容：經(jīng)濟——主張發(fā)展民族工商業(yè)，與外國進行商戰(zhàn)

文化——主張興辦學校，學習西方自然科學知識。

政治——主張革新，實行君主立憲制3.影響：①積極：工商科技——政治制度，起啟蒙作用②局限：沒有形成完整理論；未實踐近代中國思想解放潮流復習課件（三）維新思想康有為梁啟超嚴復近代中國思想解放潮流復習課件資產(chǎn)階級維新派代表主張共同點康有為梁啟超譚嗣同嚴復⒈政治：主張維新變法，君主立憲制2.經(jīng)濟：發(fā)展資本主義3.文化：廢八股倡西學托古改制？

《新學偽經(jīng)考》《孔子改制考》結(jié)合進化論，宣傳民權(quán)立憲維新派中的激進派，批判君主專制政體和綱常名教用進化論闡述變法——系統(tǒng)介紹西學第一人（三）維新思想近代中國思想解放潮流復習課件三.維新思想（四）實踐：1898年，在光緒帝支持下實行變法，失敗。（五）意義：1.政治上：推動了維新變法運動失敗原因：

A、封建頑固勢力力量強大(客觀原因）

B、民族資產(chǎn)階級軟弱性、妥協(xié)性(根本原因)2.思想文化上：啟蒙作用——思想解放3.經(jīng)濟上：使資產(chǎn)階級大受鼓舞，推動了民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。近代中國思想解放潮流復習課件

問題思考2：有人評價康有為是“跪著造反”，你怎么看待這各看法？

康有為“跪著造反”，一方面形象地反映了他敢于向封建傳統(tǒng)思想大膽挑戰(zhàn)，尋求變革，向西方學習，發(fā)展資本主義的愿望；另一方面也暴露了他在封建傳統(tǒng)勢力面前的軟弱，不敢與封建文化徹底決裂。近代中國思想解放潮流復習課件問題思考3：洋務派與維新派異同點？同（1）都主張學習西方；（2）都為了國家的強大（自強）；異（1）階級立場不同（根本）；（2）學習西方的內(nèi)容不同,所要實現(xiàn)的政治目的不同；近代中國思想解放潮流復習課件

1895年，孫中山毅然剪辮，以示與腐敗賣國的清廷決裂，走上革命道路近代中國思想解放潮流復習課件

1905年11月，孫中山在《民報》發(fā)刊詞里，將同盟會的政綱概括為民族、民權(quán)、民生三大主義。（四）三民主義近代中國思想解放潮流復習課件（2010年廣東六校二次聯(lián)考）梁啟超認為“戊戌變法雖時日極短，現(xiàn)效極小，而實二十世紀中國史開宗明義第一章也?！毕铝杏嘘P(guān)維新變法運動的評價，與此說法吻合的是A.揭開了中國近代化的序幕B.開辟了向西方學習的強國御侮之路C.形成了近代中國首次思想解放潮流D.成為資產(chǎn)階級民主革命的高潮C近代中國思想解放潮流復習課件（2010年高考北京文綜15題）“君為主，則必堯舜之君在上，而后可久安長治；民為主，則法制多紛更，心志難專一。究其極，不為流弊。惟君民共治，上下相通，民隱得以上達，君惠亦得以下逮”。根據(jù)材料和所學，判斷這段文字的作者是A．魏源B．王韜C．宋教仁D．胡適B近代中國思想解放潮流復習課件（2010年高考湖南文綜30題）19世紀中期，許多與西學相關(guān)的“日本新詞”來自中國，而在20世紀初年，大量與西學相關(guān)的“日本新詞”，如勞動、方針、政策、理論等迅速傳入中國。出現(xiàn)這一變化的決定性因素是A．中國留學日本人數(shù)增多B．中國在甲午戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗C．日本明治維新成效顯著D．日本先于中國接觸西學C近代中國思想解放潮流復習課件（2010年高考江蘇單科7題）近代史上，頑固派“其貌則孔也，其心則夷也”的指責主要針對下列哪位人物的思想主張？A．魏源B．李鴻章C．康有為D．孫中山C近代中國思想解放潮流復習課件（2010·福建高考）圖6為某名人陵墓護欄上鐫刻的文字，其涵義反映了該名人的社會發(fā)展觀。據(jù)此判斷他是A．顧炎武 B．林則徐C．洪秀全 D．嚴復D近代中國思想解放潮流復習課件從下列圖1與圖2歷史人物獲取的歷史信息，正確是

圖1李鴻章圖2康有為A.都把挽救民族危機作為首要任務B.都主張發(fā)展民族資本主義C.都主張革新封建政治制度D.都主張維護清王朝的統(tǒng)治D近代中國思想解放潮流復習課件（2010年高考重慶文綜16題）近代重慶總商會會所楹聯(lián)曰：“登高一呼，直召喚四百兆同胞共興商戰(zhàn)；縱目環(huán)球，好憑此數(shù)千年創(chuàng)局力挽利權(quán)。”該楹聯(lián)所反映的主張，最早提出的是A．洋務派B．早期維新派C．康梁維新派D．民主革命派B近代中國思想解放潮流復習課件（2010·全國Ⅱ高考）革命黨人陳天華說：“國家譬如一只船，皇帝是一個舵工，官府是船上的水手，百姓是出資本的東家······倘若舵工水手不能辦事，東家一定要把這些舵工，水手換了，另用一班人，才是道理，這一言論體現(xiàn)的觀念是A.天賦人權(quán)B.主權(quán)在民C.君民共主D.民貴君輕B近代中國思想解放潮流復習課件

鴉片戰(zhàn)爭以后，包括洋教在內(nèi)的西方文化大量進入，對中國社會產(chǎn)生了深遠影響。閱讀材料回答問題。材料一據(jù)《傳教士與近代中國》記載，李佳白在1883年受美國長老會的派遣來華傳教，開始時在山東的煙臺、濟南一帶活動。到中國后，他改穿中國服，戴假辮子，“一如華人儀式”，一手拿《圣經(jīng)》，一手捧“四書”，進行他的傳教活動。為什么李佳白在中國傳教時“一如華人儀式”，一手拿《圣經(jīng)》，一手捧“四書”？

傳統(tǒng)儒家思想影響深遠，這樣可以減少傳教的阻力。材料題近代中國思想解放潮流復習課件材料二戊戌年春，康有為出版《孔子改制考》并再版《新學偽經(jīng)考》（1891年初版），在這兩本書中，康有為把孔學推到國教的位置上，冀圖創(chuàng)立自己的中國式的思想體系，并自稱為新創(chuàng)立孔教的馬丁·路德。

2.依據(jù)所學知識指出馬丁·路德的思想主張及其社會實踐。為什么康有為“自稱為新創(chuàng)立孔教的馬丁·路德”？康有為的思想宣傳對當時中國的社會發(fā)展進程產(chǎn)生了怎樣的作用？①主張：因信稱義。實踐：領(lǐng)導了德國宗教改革運動，創(chuàng)立了新教。

②原因：康有為希望效法馬丁·路德，通過創(chuàng)立孔教，把儒家思想由封建統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)改造為資產(chǎn)階級變法的思想基礎(chǔ)。（或：改造儒家思想為資產(chǎn)階級變法服務。）③作用：促進了中國的思想解放，起了思想啟蒙的作用；為維新變法奠定了思想基礎(chǔ)。近代中國思想解放潮流復習課件材料三康有為在1898年曾對一個記者說過，他轉(zhuǎn)而主張變法，主要歸功于李提摩太（注：英國傳教士，1870年來到中國傳教。）和林樂知（注：美國傳教士，1860年來到中國。）的著作。戊戌政變后，康有為也是靠了傳教士的幫助才逃脫清政府的追捕。……但西方列強卻把洋教當成他們“藉以張國威”、“藉以廣土地”、“為商業(yè)之先”的工具，再加上洋教畢竟與中國傳統(tǒng)的思想文化存在著明顯的扦格，之后不到一年，中國北方就爆發(fā)了一場針對洋教的反侵略斗爭。（3）材料三中“針對洋教的反侵略斗爭”是指什么？依據(jù)材料分析洋教在中國近代史上的影響。(3)“針對洋教的反侵略斗爭”指義和團運動。積極：傳播西方先進的思想；支持中國的變革運動或先進人士。消極：成為列強侵華的工具，引起中國人民的反抗。近代中國思想解放潮流復習課件（4）某學校研究性學習小組在閱讀了以上材料后，決定以《西方文化在中國近代化中的影響》為題開展一項研究性學習。假如你是該研究性學習小組的一名成員，請你為該研究性學習寫出選題依據(jù)。（要求：至少寫出二條。）（4）當今改革開放年代，西方文化再度大量進入中國；西方文化在中國近代化中曾經(jīng)起過積極的作用，也給中國人民帶來了災難。中國的發(fā)展，可以借鑒西方文化的長處，做到洋為中用。近代中國思想解放潮流復習課件五.新文化運動（一）背景：1.政治：2.經(jīng)濟：3.思想：①外：帝國主義加緊侵略中國②內(nèi)：袁世凱加強專制統(tǒng)治，掀尊孔復古逆流

民資主義進一步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級隊伍壯大——要求在中國實行民主政治①外：西方啟蒙思想進一步傳入中國②內(nèi)：辛亥革命后，民主共和觀念深入人心近代中國思想解放潮流復習課件五.新文化運動（二）概況：1.標志：2.代表：3.主要陣地：4.活動基地：1915.9陳獨秀上海創(chuàng)辦《青年雜志》北京大學（蔡元培的“兼容并包、思想自由”）陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等《新青年》近代中國思想解放潮流復習課件五.新文化運動（三）內(nèi)容（四提倡四反對）①提倡民主和科學（核心），反對專制、愚昧。②提倡新道德，反對舊道德(儒家傳統(tǒng)道德)。（陳獨秀“打倒孔家店”；魯迅最猛烈）③提倡新文學，反對舊文學。（胡適和陳獨秀）1.前期2.后期：馬克思主義近代中國思想解放潮流復習課件五.新文化運動（四）影響1.積極（政治、思想）：2.局限：動搖封建思想的統(tǒng)治地位——思想解放；弘揚民主科學——推動自然科學；為馬克思主義傳播奠基，推動五四運動前期：對中西文化存在絕對否、肯定態(tài)度近代中國思想解放潮流復習課件問題思考4：如何理解新文化運動的“新”？1.新領(lǐng)導：2.新基礎(chǔ)：3.新內(nèi)容：4.新成果：前資產(chǎn)階級激進分子；后馬克思主義者民族資本主義黃金時期前民主科學；后馬克思主義動搖封建思想統(tǒng)治基礎(chǔ)近代中國思想解放潮流復習課件（2010年高考福建文綜17題）李大釗在《史學要論》中指出，“一時代有一時代比較進步的歷史觀，一時代有一時代比較進步的知識；史觀與知識的不斷進步，人們對歷史事實的解喻自然要不斷的變動?！彼谶@里強調(diào)歷史研究要A．與時代同行B．有歷史觀引導C．為現(xiàn)實服務D．充分掌握史實A近代中國思想解放潮流復習課件（2010年高考湖南文綜31題）1902—1906年，京師大學堂師范館只有學生512人，其中舉人62人、貢生48人、生員232人、監(jiān)生84人。這表明此時A.傳統(tǒng)教育制度穩(wěn)定發(fā)展B.新式學堂教育得到普及C.學生以求取功名為目的D.教育制度處于轉(zhuǎn)型時期D近代中國思想解放潮流復習課件（2010高考廣東文綜16題）“民眾以為清室退位，即天下事大定，所謂‘民國共和’則取得從來未有之名義而已。至其實質(zhì)如何，都非所問?！边@說明

A.辛亥革命具有堅實的群眾基礎(chǔ)

B.新文化運動具有歷史必要性

C.國民革命結(jié)束了君主專制制度

D.君主立憲制得到民眾的普遍支持

B近代中國思想解放潮流復習課件（2010年高考北京文綜16題）1903年有人指出：“選官之祈以神，斷案之祈以神……以重要家國大事而輕付虛空無憑，泥塑木雕之一擲，迂愚如斯，固執(zhí)如斯?！边@反映作者A．抨擊迷信思想B．痛斥君主專制C．批判宗法制度D．回擊復古逆流A近代中國思想解放潮流復習課件（2010年高考江蘇單科8題）“所謂立憲政體，所謂國民政治，果能實現(xiàn)與否，純?nèi)灰远鄶?shù)國民能否對于政治，自覺其居于主人的主動的地位為唯一根本之條件?！边@反映陳獨秀提倡新文化運動的根本出發(fā)點是A．傳播西方進化論與人性思想B．打擊袁世凱尊孔復古行徑C．抨擊立憲道路號召暴力革命D．批判封建思想喚醒民眾覺悟D近代中國思想解放潮流復習課件（2010年高考上海單科14題）歷史上大凡激烈變革和動蕩的時代，總不免出現(xiàn)兩種傾向：一種是要砸爛一切舊傳統(tǒng)的革命傾向，一種是要維護舊傳統(tǒng)的保守傾向。中國歷史上符合這種現(xiàn)象的時期有①公元前8世紀到公元前3世紀②7世紀初期③20世紀初期A．①②③B．②③C．①②D．①③D近代中國思想解放潮流復習課件材料一近代中國歷史的主要問題及其解決的道路，取決于近代中國的社會性質(zhì)。近代中國沒有按照正常的規(guī)律從封建社會發(fā)展到資本主義社會，而是走了屬于資本主義體系的半殖民地半封建社會道路。這是資本主義和封建主義相結(jié)合的結(jié)果。壓迫和阻止近代中國社會向前發(fā)展的主要障礙是資本主義國家的資產(chǎn)階級和中國的地主階級。因此，擺在中國人民面前的歷史主題是……——范書義《近代中國的進步潮流》材料二中國缺少的東西固然很多，但是主要的就是少了兩件東西：一件是獨立，一件是民主。這兩件東西少了一件，中國的事情就辦不好。一面少了兩件，另一面卻多了兩件。多了兩件什么東西呢？一件是帝國主義的壓迫，一件是封建主義的壓迫……因此，我們要破壞帝國主義、封建主義?！珴蓶|《新民主主義的憲政》材料題問題1：根據(jù)材料一、二，指出近代中國民主革命的主題和提出這一主題的依據(jù)主題：獨立與民主，反帝反封建依據(jù)：中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)

近代中國思想解放潮流復習課件材料題問題2：根據(jù)下列表格的提示，寫出其中字母A、B、C、D代表的歷史含義。大事件主要領(lǐng)導人革命性質(zhì)A洪秀全反封建反侵略的農(nóng)民運動辛亥革命BC五四運動陳獨秀、李大釗D太平天國

孫中山資產(chǎn)階級民主革命徹底地反帝反封建斗爭近代中國思想解放潮流復習課件材料題問題3：根據(jù)所學知識說出毛澤東是怎樣創(chuàng)造性地將中國革命引上勝利道路的？

走“工農(nóng)武裝割據(jù)”的道路。（或農(nóng)村保衛(wèi)城市，最后奪取政權(quán)的革命道路）問題4：你從上述材料和民主革命的重大事件中得到了什么啟示？啟示：中國人民為了爭取獨立民主進行了不屈不撓的斗爭；農(nóng)民階級和資產(chǎn)階級由于其階級的局限性不能領(lǐng)導中國革命走向成功；只有無產(chǎn)階級才能領(lǐng)導人民完成中國民主革命的任務近代中國思想解放潮流復習課件六.馬克思主義在中國的傳播（一）馬克思主義傳入的背景①政治、經(jīng)濟：民族資本主義發(fā)展，無產(chǎn)階級壯大②思想文化：新文化運動發(fā)展——奠定了思想基礎(chǔ)2.外因：1917年俄國十月革命勝利五四運動發(fā)展——促進傳播1.外因：近代中國思想解放潮流復習課件六.馬克思主義在中國的傳播（二）馬克思的傳播概況1.李大釗：最早宣傳——《法俄革命之比較觀》《庶民的勝利》第一次系統(tǒng)介紹——《我的馬克思主義觀》2.毛澤東：新民學會、《湘江評論》近代中國思想解放潮流復習課件六.馬克思主義在中國的傳播（三）意義1.大大啟發(fā)了人們的思想覺悟，促進了人們的思想解放和愛國主義的開展。2.增強了中國工人階級斗爭的信心，推動了馬克思主義與中國革命實際相結(jié)合（毛澤東思想）3.中共的誕生準備思想基礎(chǔ)，1921年7月，中國成立——又標志著中國革命的面貌從此煥然一新了。近代中國思想解放潮流復習課件階級派別時間背景思想主張實踐特點影響地主階級抵抗派洋務派民族資產(chǎn)階級維新派革命派激進派無產(chǎn)階級鴉片戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗，民族危機嚴重；師夷長技以制夷啟迪了思想解放第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清政府面臨內(nèi)憂外患中學為