線段直線射線

160班歡迎你繃緊的琴弦給我們以線段的形象。手電筒發(fā)出的光線給我們以射線的形象。無限延伸的地平線給我們以直線的形象。4.2線段、射線和直線學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解直線、射線和線段的概念；2、掌握直線、射線、線段的表示方法、聯(lián)系與區(qū)別；3、掌握直線的性質(zhì)定理。．自學(xué)指導(dǎo):認(rèn)真看P.117-119中的內(nèi)容,要求:①完成“觀察”“做一做”和“動腦筋”結(jié)合“做一做”和“動腦筋”理解“點與直線位置關(guān)系”和“兩點確定一條直線”會畫并掌握線段、射線、直線表示方法6分鐘后比誰能做出與“觀察”“做一做”和“動腦筋”類似的習(xí)題判斷ABA下列圖形的表示方法是否正確？若錯誤,請改正可以表示為AB()可以表示為射線Oa(

)可以表示為直線A(

)1:2:3:線段ABaaOA射線OA直線a×

××射線AO×注意:取名時，要注明圖形的類型。自學(xué)檢測一:

(1)畫一條2cm的射線.()CAB

(2)如圖,直線AB和直線AC表示的是同一條直線.()(3)如上圖,射線BA和射線BC表示的是同一條射線.()()×√××一.判斷下列說法是否正確.辨一辨(4)延長直線AB·ABaO··A.ABa直線AB或直線BA或直線a射線OA線段AB或線段BA或線段a012兩方一方無不可度量不可度量可度量..無無有區(qū)別2、如圖已知：A、B、C三點，過其中的任意兩點作直線，一共可以作幾條直線并用字母表示。1.圖1中有幾條線段，將它們分別用兩種方式表示ABCacb圖1第一種：線段AB、線段BC、線段AC第二種：線段a、線段b、線段c做一做·A·B·C直線AB直線AC直線BC說出下列點與直線m的位置關(guān)系：點A在直線m外點B在直線m上也可說：直線m不經(jīng)過點A也可說：直線m經(jīng)過點B說一說歸納：通過此題你發(fā)現(xiàn)點與直線有幾種位置關(guān)系？兩種：（1）點在直線上（直線經(jīng)過這一點）

（2）點在直線外（直線不經(jīng)過這一點）ABm自學(xué)檢測二:類比討論：（1）過一點A可以畫幾條直線？（2）過兩點A、B可以畫幾條直線？·A·A·Ｂ

過一點A可以畫無數(shù)條直線。經(jīng)過兩點有且只有一條直線。需要兩個存在唯一簡述為：兩點確定一條直線。如果你想將一根細(xì)木條固定在墻上，至少需要幾個釘子？想一想議一議?直線、射線、線段的區(qū)別與聯(lián)系.?點與直線的位置關(guān)系.?直線、射線、線段的表示方法.這節(jié)課你學(xué)到了什么？?直線的性質(zhì)定理.小結(jié)與思考送給大家一段話：我們的現(xiàn)在是線段的一端，理想是線段的另一端，為了實現(xiàn)我們的理想，讓我們像射線一樣，從現(xiàn)在開始，永往直前，創(chuàng)造像直線一樣無限美好、豐富多彩的人生圖案。選作題作業(yè)：完成課本P122

第1題必做題思考題完成課本P122