中班語言教案猜猜我有多愛你教案反思

中班語言教案猜猜我有多愛你教案反思1、中班語言教案猜猜我有多愛你教案反思

活動目標：

1.初步了解故事，感受愛的不同表達方式。

2.學會用“XX多么XX，就有多愛你”的句式來表達愛。

3.讓幼兒嘗試表達故事，進展幼兒的語言力量。

4.引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

5.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動重點難點：

活動重點：

感受愛的不同表達方式。

活動難點：

學會用“XX多么XX，就有多愛你”的句式來表達愛。

活動預備：

白板課件

活動過程：

一、圖片導入

1.師：“今日啊教師帶來了一個關于愛的故事?！背鍪纠L本封面

“這上面是誰呀?”(小兔子和兔媽媽)

“原來啊這是關于小兔子和兔媽媽愛的故事”

2.師：“兔媽媽和小兔子是怎么愛的呢，我們來聽一聽”

二、分段觀賞故事

1.教師敘述故事第一段，播放小兔子說話錄音

2.師：小兔子和兔媽媽是用什么動作來表達愛的?一起來做一做。

師：對，把手張開，張到怎么?小兔子說了什么?

教師扮演兔媽媽張開手說：“我愛你有這么多”。

師：兔媽媽愛的多還是小兔子愛的多?

師;下面我們再來看看小兔子還用了什么動作說了什么話來表達對媽媽的愛?

3.教師連續(xù)講故事

師：小兔子和媽媽用了哪兩個動作，說了什么話來表達愛的?(引導幼兒大膽發(fā)言：愛要大聲說出來)請幼兒上來做動作

師：你們還有誰比他愛的還要多呢?

師：小兔子還用了什么動作來表達愛呢?

4.出示小兔子跳的圖片

師：“小兔子在做什么呀?”(跳)

師：“那你們猜猜看這次小兔子又會對媽媽說什么呢?請你跟旁邊的小朋友說一說”

幼兒自由爭論

5.師：“剛小兔子用了哪些方式來表達對媽媽的愛呀”

請幼兒說一說，教師依據(jù)幼兒的答復出示圖片，讓幼兒再次學習句式：XX多XX，就有多愛你。

6.連續(xù)講故事

師：小兔子和媽媽說著說著來到了山腳下他們看到了什么?(引導幼兒把話說的長一點)

師：小兔子用看到的風光里的一件東西來表達對媽媽的愛，你們來猜猜看會是什么?

師：小兔子指著小路說：媽媽，路有多長，我就有多愛你。說的好聽吧，小兔子說了什么呀?

師：你能用其他的東西來表達對媽媽的愛嗎?請幼兒說一說

7.教師敘述故事最終局部

三、完整觀賞

教師播放ppt繪本和背景音樂完整敘述故事

拓展延長：

師：小兔子愛媽媽嗎?那你們愛自己的媽媽嗎?你們又是怎么愛自己的媽媽呢?

師：今日呀我們學了許多動作和好聽的話來表達愛，請小朋友回家后也對媽媽表達一下愛，好不好呀。

活動反思：

此次活動主要是讓幼兒學會用“XX多XX，就有多愛你”這個句式以及感受愛的不同表達方式?；顒右婚_頭以圖片導入，吸引孩子的留意力。接著分段講故事，通過故事內(nèi)容和小兔子的話來感受愛的不同表達方式和學說這個句式。在這個過程中，多采納翻頁的形式進展講解覺得不叫單一，可實行多多種形式來讓幼兒更投入其中。在讓幼兒的答復時，還是自己講的較多，應當讓孩子多說，并且對于孩子的答復應當多多追問，拓寬他們的思維。在進展創(chuàng)編的時候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個創(chuàng)編過程比擬順當，因此我就請幾個小朋友來創(chuàng)編應當多請孩子來說一說。最終完整觀賞的時候，由于孩子們已經(jīng)聽過這個故事，單純的讓教師來講可能孩子就不怎么有興趣聽，可以采納分角色的方式，孩子們扮演小兔子，教師扮演兔媽媽來表演整個故事，這樣孩子們可以參加其中，會覺得更好玩。

2、中班語言活動教案：猜猜我有多愛你教案(附教學反思)

活動目標：

1.初步了解故事，感受愛的不同表達方式。

2.學會用“XX多么XX，就有多愛你”的句式來表達愛。

3.讓幼兒嘗試表達故事，進展幼兒的語言力量。

4.引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

5.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動重點難點：

活動重點：

感受愛的不同表達方式。

活動難點：

學會用“XX多么XX，就有多愛你”的句式來表達愛。

活動預備：

白板課件

活動過程：

一、圖片導入

1.師：“今日啊教師帶來了一個關于愛的故事?！背鍪纠L本封面

“這上面是誰呀?”(小兔子和兔媽媽)

“原來啊這是關于小兔子和兔媽媽愛的故事”

2.師：“兔媽媽和小兔子是怎么愛的呢，我們來聽一聽”

二、分段觀賞故事

1.教師敘述故事第一段，播放小兔子說話錄音

2.師：小兔子和兔媽媽是用什么動作來表達愛的?一起來做一做。

師：對，把手張開，張到怎么?小兔子說了什么?

教師扮演兔媽媽張開手說：“我愛你有這么多”。

師：兔媽媽愛的多還是小兔子愛的多?

師;下面我們再來看看小兔子還用了什么動作說了什么話來表達對媽媽的愛?

3.教師連續(xù)講故事

師：小兔子和媽媽用了哪兩個動作，說了什么話來表達愛的?(引導幼兒大膽發(fā)言：愛要大聲說出來)請幼兒上來做動作

師：你們還有誰比他愛的還要多呢?

師：小兔子還用了什么動作來表達愛呢?

4.出示小兔子跳的圖片

師：“小兔子在做什么呀?”(跳)

師：“那你們猜猜看這次小兔子又會對媽媽說什么呢?請你跟旁邊的小朋友說一說”

幼兒自由爭論

5.師：“剛小兔子用了哪些方式來表達對媽媽的愛呀”

請幼兒說一說，教師依據(jù)幼兒的答復出示圖片，讓幼兒再次學習句式：XX多XX，就有多愛你。

6.連續(xù)講故事

師：小兔子和媽媽說著說著來到了山腳下他們看到了什么?(引導幼兒把話說的長一點)

師：小兔子用看到的風光里的一件東西來表達對媽媽的愛，你們來猜猜看會是什么?

師：小兔子指著小路說：媽媽，路有多長，我就有多愛你。說的好聽吧，小兔子說了什么呀?

師：你能用其他的東西來表達對媽媽的愛嗎?請幼兒說一說

7.教師敘述故事最終局部

三、完整觀賞

教師播放ppt繪本和背景音樂完整敘述故事

拓展延長：

師：小兔子愛媽媽嗎?那你們愛自己的媽媽嗎?你們又是怎么愛自己的媽媽呢?

師：今日呀我們學了許多動作和好聽的話來表達愛，請小朋友回家后也對媽媽表達一下愛，好不好呀。

活動反思：

此次活動主要是讓幼兒學會用“XX多XX，就有多愛你”這個句式以及感受愛的不同表達方式?；顒右婚_頭以圖片導入，吸引孩子的留意力。接著分段講故事，通過故事內(nèi)容和小兔子的話來感受愛的不同表達方式和學說這個句式。在這個過程中，多采納翻頁的形式進展講解覺得不叫單一，可實行多多種形式來讓幼兒更投入其中。在讓幼兒的答復時，還是自己講的較多，應當讓孩子多說，并且對于孩子的答復應當多多追問，拓寬他們的思維。在進展創(chuàng)編的時候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個創(chuàng)編過程比擬順當，因此我就請幾個小朋友來創(chuàng)編應當多請孩子來說一說。最終完整觀賞的時候，由于孩子們已經(jīng)聽過這個故事，單純的讓教師來講可能孩子就不怎么有興趣聽，可以采納分角色的方式，孩子們扮演小兔子，教師扮演兔媽媽來表演整個故事，這樣孩子們可以參加其中，會覺得更好玩。

3、中班語言活動教案：《猜猜我有多愛你》教案(附教學反思)

活動目標:

1、觀賞故事，感受故事中所表達的愛和故事中的語言美。

2、圍繞愛，來學習愛的表達方式。

3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、領悟故事蘊含的寓意和哲理。

5、引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

活動過程:

一、引出故事

師:今日我?guī)硪槐緯?，誰熟悉這些字?(連起來念:猜猜我有多愛你)

師:誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)

師:這是關于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)

二、教師講故事，幼兒觀賞。

1、故事:小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。

他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”。“喔，這我可猜不出來”，兔媽媽說停。

提問:剛剛小兔子對媽媽說了一句什么話?

2、故事:小兔子把手臂張開，開得不能在開?！皨寢屛覑勰阌羞@么多”。

兔媽媽的手臂要長的多，他說“我愛你有這么多”“恩，這真是許多”小兔子想。停

提問:小兔子用了一個什么動作來表示愛的?(把手臂張開，張到無法再張開。)

提問:為什么要張開?(說明心里的愛多)一起來表演:“我愛你有這么多。”

3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的?

教師連續(xù)講故事:小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你始終到我的手指頭”。

兔媽媽也把手舉了起來說:“我愛你始終到我的手指頭”。這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。

小兔子又想了一個好辦法:“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下。

兔媽媽也笑著跳了起來:“我跳得有多高，就有多愛你”兔媽媽跳的可真高，耳朵都遇到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這么高就好了。

提問:小兔子又用了哪兩種方法表示愛媽媽的?(心里有愛要大聲說出來)教師來當你們的媽媽，我們來比一比，把腳也踮起來，請小朋友看看媽媽的愛多，還是你的愛多?

(伸高手臂:媽媽我愛你始終到我的手指頭)

(跳高:我跳的有多高就有多愛你)

有愛的人情愿表示出來就顯的很帥了、很美麗了。

4、他們說著來到了山腳下，看到了什么?

(小草、小花、山、樹、小路等)

小兔子看了這些東西，又想到可以用這些表示對媽媽的愛了，來說說吧?

(心里有愛要說出來，也真不簡單呀。)

5、出示圖片讓孩子來表達對媽媽的愛。

你可以用你所看到的這些來表達心里的愛嗎?

(高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾)

誰來說一樣比圍巾長、星星亮的說說心中的愛?你可以當他的爸爸了或媽媽了。(小河、小路等)

6、生活中除了這些還有什么可以用來表示愛的?

(巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西)

小結(jié):原來我們看到這些東西就可以表示對別人的愛，心中有愛就表示出來，愛你的人也確定多了。

7、連續(xù)講故事:小兔子講著講著，他太困了，想不出更多的東西了。他望著高高的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠了?！皨寢專覑勰闶冀K到月亮那里。”說完，小兔子閉上了眼睛?！芭叮@真是很遠。”兔媽媽說，“特別特別的遠?！蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上，他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說:“我愛你始終到月亮那里，再從月亮上回到這里來?！?/p>

三、總結(jié):

孩子們這個故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛教師嗎?(請大聲說出來，有人已經(jīng)愛上我了，我也愛上你了)

教案反思:

選擇繪本《猜猜我有多愛你的》的教學，不僅僅由于被故事中兩只兔子樸實而真誠的話語所感動，更多是它們用形象的動作、通俗的語言詮釋和表達了相互之間的愛，以及蘊含的愛意震撼人心。

于是我細心預備，搜集繪本課件，反復進展空講，逐句逐字的摳，力求語言貼近孩子們，提問到位，為孩子們制造一個想說、敢說、喜愛說、有時機說并能積極應答的語言環(huán)境，在和諧的氣氛中完成教學。同時讓孩子們體驗愛別人和被別人愛的歡樂情感，知道愛有時要英勇的說出來，學著表達愛、回報愛。

教學過程采納了以啟發(fā)式的提問回憶原由閱歷，引出活動主題為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進地組織活動。首先激發(fā)孩子們的興趣，和孩子一起來熟悉繪本的名稱，以“愛”字為主線，這樣引起孩子們的關注，為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。這一環(huán)節(jié)中欠缺對愛的詮釋，沒有將更多的愛意滲透給孩子們。

暴露出自己一弱點:隨機應變力量有待提高。接下來觀看比擬，通過課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，讓孩子們觀看小兔子和兔媽媽的動作。這一環(huán)節(jié)孩子們和我協(xié)作默契，能仔細傾聽，為接下了的活動做了很好的鋪墊。第三觀賞故事，用語言和動作表現(xiàn)出來，孩子們觀賞故事，首先教師對故事中的主要人物和情節(jié)提問，使孩子們對故事中小兔子對媽媽的愛，媽媽對小兔子的愛有個了解。

爭論:小兔張開小手，張到無法再張開說:“我愛你有那么多”，媽媽也張開手，張到無法在張開說:“我愛你有那么多”。用故事個個情節(jié)進展爭論，在這個環(huán)節(jié)中，我是引導者，支持者和合，為孩子們預備材料，讓孩子們觀看得出結(jié)論。起初，孩子們有些拘謹，沒有較好的調(diào)動起心情，此時的我沒有慌亂，蹲下來，和孩子零距離的接觸，摸摸頭，拉拉手，給大膽的孩子以嘉獎的擁抱，讓孩子們放松，想說就說不怕說錯。這樣一來，我的親切舉動讓孩子們不再緊急，翻開了話匣子，隨著我的思路，越說越活潑，到達了預期的效果。最終拓展學問，以啟發(fā)性的語言引導孩子們思索，拓展學問，以樹、大海、山、星星、月亮等鼓舞孩子們選擇圖片當中的一幅來表述對媽媽的愛。

如:樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等.....用語言大膽的表述對媽媽的愛、對朋友的愛、家人的愛，通過這個活動知道我們的生活中都被許多種愛包圍著，享受著這些愛，同時也愛著別人，這種愛是無限的，是不簡單衡量的，只要我們專心去體會，去珍惜，試著用自己的方式表達自己的愛，我們的生活便會更幸福，更富有情趣了。

活動完畢后，到達了我估計之外的效果，孩子們將教學中的氣氛帶到了教室的各個角落里，隨時隨地可以聽到愛意濃濃的話語，也無意中成了我們班維護秩序的的一手段?；顒迎h(huán)節(jié)中，“我XXX樣，我就有多愛你”的話成了我們班的班語。需要強調(diào)孩子們多喝水，就鼓勵孩子們誰最愛教師啊，孩子們會搶著表達自己的愛意，“我喝得有多多，我就有多愛你?！?排隊了，就有“我排的有多整齊，我就有多愛你?！?睡覺了，就有“我睡得有多香，我就有多愛你?！钡鹊?，一下子，孩子們法規(guī)了很多，好習慣也與日俱增。

4、中班語言猜猜我有多愛你教案反思

活動目標

1.傾聽故事，感知得意的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話溝通，體驗母子和母女之情。

3.在集風光前大膽地敘述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。

4.幫忙幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。

5.依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。

活動預備1.繪本PPT2.圖片：大海、柳樹、月亮星星、圍巾、鄭州活動過程一、導入熟悉書名。這本書叫什么名字，這本書里的愛字在哪里其他的字可以不熟悉，可是這個愛字你肯定要熟悉.

二、閱讀圖書PPT1.這個故事講的是誰和誰的愛的故事2.我們一起聽一聽這個愛的故事晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放要他聽自己說話。他對媽媽說：“媽媽，猜猜我有多愛你。“媽媽說：“這我可猜不出來?！靶⊥米影咽謴堥_，張到無法再張開說：“媽媽，我愛你有這么多?！皨寢屢豢?也把手張開,張到無法再張開說:“我愛你有這么多?！靶⊥米右豢矗骸芭?，真多啊!“提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀用了一個張開的動作，嘴里說：“我愛你有這么多，“誰來和媽媽比比誰的愛多。

小兔子為什么要把手張開?由于她愛媽媽，小兔子說：“我愛你始終到我的手指頭。“媽媽說：“我愛你始終到我的手指頭?！靶⊥米右豢?，阿，真高啊!小兔又在原地舍命地跳說：“我跳得有多高，我就有多愛你?！皨寢屨f：“我跳得有多高，我就有多愛你。“提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的，跳得方