中班音樂教案跳舞的樹葉教案反思

中班音樂教案跳舞的樹葉教案反思1、中班音樂教案跳舞的樹葉教案反思

設(shè)計意圖

樹葉在幼兒生活中隨處可見，我們的孩子對于飄落的樹葉也比擬的感興趣，隨著深秋季節(jié)的到來，小樹葉也由綠變黃，一個個好象穿著金黃色裙子的小姑娘，攙著大樹媽媽在秋日里翩翩起舞。一陣秋風(fēng)吹來，樹葉隨風(fēng)起舞，飄然而下。中班《會跳舞的樹葉》活動對幼兒來說，隱藏著樹木自然生長、四季更迭交替等隱秘，是幼兒樂于親近、探究、思考、嘗試的一個主題。該活動內(nèi)容符合季節(jié)特征，貼近幼兒的生活，可以讓孩子在與小樹葉親切接觸后，通過身體的語言以及美麗悅耳的歌聲來表體驗和表現(xiàn)秋天的落葉飄飄，隨風(fēng)飄動的景象。讓幼兒體會到秋天的意境美和秋風(fēng)拂面樹葉落的特點。

活動目標(biāo)

1、感受巴赫《小步舞曲》的美麗旋律，學(xué)唱歌曲《跳舞的樹葉》。

2、樂于用形體動作表現(xiàn)樹葉隨風(fēng)飄舞的姿勢，體驗與同伴飄舞的喜悅。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

音樂CD

活動過程：

一、傾聽樂曲，熟識旋律。

1、談?wù)搶σ魳返母杏X

師：小朋友，聽了這首曲子，你有什么感覺?

2、幼兒自由舞動身體。

師：(1)你覺得小樹葉在做什么呢?

(2)我們一起聽著音樂學(xué)學(xué)小樹葉隨風(fēng)搖擺的樣子吧。

二、傾聽歌詞。學(xué)唱歌曲。

1、觀賞歌曲《跳舞的樹葉》

師：有一首好聽的歌，名字叫做《跳舞的樹葉》，我們一起來聽聽，歌曲中的樹葉是怎么跳舞的吧!

2、幼兒跟唱熟識歌曲。

師：你聽到了什么?你最喜愛哪一句?樹葉跳了哪些舞?

3、教師邊彈琴邊唱，幼兒跟唱。

三、肢體探究，表現(xiàn)歌曲。

1、探究樹葉隨風(fēng)舞動的姿勢。

師：(1)假如你是一片樹葉，你會怎么在空中舞蹈?

(2)除了剛剛已經(jīng)做過的動作，還可以用什么動作來表現(xiàn)樹葉的隨風(fēng)飄舞?

2、在歌曲伴奏下完整表現(xiàn)樹葉飄舞的姿勢。

四、離開活動室:

1、樹葉寶寶們，外面還有很多的小樹葉想和我們一起跳舞，我們一起到外面隨著秋風(fēng)跳舞去吧!

2、幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動室。

活動反思

這個活動對幼兒來說，蘊含著樹木自然生長等的隱秘。是幼兒樂于親近、探究、思考、嘗試的一個活動。

《會跳舞的葉子》是一首很美麗的歌曲，不僅旋律美麗，節(jié)奏起伏，而且歌詞也很生動，適合幼兒演唱。

音樂是一門“聽”的藝術(shù)，要讓孩子們多聽，多感受，這樣孩子對音樂的感受力才會增加。在我們的一日活動的多個環(huán)節(jié)，都可以用不同的音樂作背景，既可以營造氣氛，又可以提高孩子對音樂的感受力，何樂而不為呢?

通過活動，幼兒可以熟悉許多樹葉，可以熟悉他們的形狀及顏色，豐富了幼兒對樹葉的熟悉和了解。

2、中班音樂活動教案：小樹葉教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計背景：

有一次，我?guī)Ш⒆觽兊接變簣@后面的小山坡去玩，剛走出校門不遠(yuǎn)，突然刮起了一陣大風(fēng)，吹得路邊銀杏樹的葉子沙沙作響，有的葉子飄落到地上，有的葉子在空中飄舞，有的葉子在地上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，孩子們一下被這里的情境吸引住了?！敖處?，你看那空中的葉子好美麗，像黃蝴蝶在飄舞;教師，你看那些葉子飛的好遠(yuǎn)喲，他們要飛到哪里去?”孩子們談?wù)撻_了。我看孩子們對秋風(fēng)吹樹葉飄落這一情景很感興趣，于是我就設(shè)計了“小樹葉”這個活動。這個活動是大班的唱歌活動，通過這次活動，讓孩子們學(xué)會產(chǎn)生聯(lián)想，體會小樹葉秋天離開媽媽時的心情：難過，難受與無賴，春天要回到媽媽懷抱時歡快與喜悅的心情，讓孩子的情感與小樹葉產(chǎn)生情感共鳴，體驗用不同的聲音表現(xiàn)歌曲中不同的情感。通過這次活動，培育孩子對父母的愛。

活動目標(biāo)：

1.感受小樹葉對媽媽的依戀、親切之情，能用同樣的情感表達(dá)對父母的愛。

2.能用連貫，舒緩與斷頓、跳動的吐字方法來表現(xiàn)歌曲的不憐憫緒。

3.進展擬人情境的聯(lián)想，產(chǎn)生與樹葉寶寶的心情共鳴，用有心情變化的聲音有表情地演唱歌曲。

4.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：

用不同聲音演唱歌曲心情的變化表達(dá)出小樹葉對樹媽媽的依戀和樂觀表現(xiàn)。

教學(xué)難點：

把握不憐憫緒的表現(xiàn)和不憐憫緒演唱方法。

活動預(yù)備：

1.圖片兩張：(1)秋天落葉圖片(2)春天長新葉圖片

2.《小樹葉》音樂磁帶

3.知道落葉樹到了春天會長出新葉的有關(guān)學(xué)問。

4.具有了解唱歌中的輕柔、舒緩、斷頓、跳動的含義。

活動過程：

一、開頭局部：談話導(dǎo)入，情景感受

孩子們，昨天我們看過了秋風(fēng)吹落葉的情景，讓我們一起回憶一下吧!(幼兒閉目聯(lián)想)出示圖片,讓孩子們看看與你們剛剛想像的一樣嗎?幼兒自由爭論鼓舞不同說法，你們猜猜小樹葉片片飄落的狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒說出連貫、緩慢、松軟等狀態(tài)，并仿照小樹葉的這些狀態(tài)。孩子們，再猜猜小樹葉離開媽媽時心情是怎樣的?(難過、難受、可怕)出示圖片(2)讓孩子猜猜這是什么季節(jié)，小樹葉又回到樹媽媽的懷抱?這時他們的心情又會怎樣?(快樂、高興)今日教師給孩子們帶來一首的歌，名字叫《小樹葉》，下面讓我們一起來學(xué)習(xí)演唱這首歌，體會小樹葉不同的心情吧!

二、根本局部：

(一)完整觀賞歌曲，感受歌曲情景，了解歌曲內(nèi)容

1.完整播放第一遍音樂，了解歌曲內(nèi)容。

觀賞完后提問：你們聽到這首唱歌的是誰呀?(小樹葉)小樹葉在秋天時候要要到哪里去，什么時候回來?猜測小樹葉離開媽媽和回到媽媽的懷抱心情一樣嗎?為什么?引導(dǎo)孩子進展擬人情景的聯(lián)想：孩子們，假如你們離開了媽媽，到一個不熟識的地方去，你情愿嗎?心里有什么感受?過了一段時間又回到媽媽的身邊，你的心情又有怎樣的變化?幼兒自由答復(fù)。接下來請孩子們觀賞其次遍音樂。

2.完整播放其次遍音樂，嘗試用不同的動作來表達(dá)不同的心情。

觀賞完后提問：孩子們，秋天到了，小樹葉要離開媽媽，它們離開時的情景是怎樣的?(漸漸飄落，落下的時候很緩慢，輕輕地飄下來。)引導(dǎo)幼兒說出這個過程是連貫的，緩慢的。那我們用怎樣的動作來表現(xiàn)呢?請孩子們自由表現(xiàn)一下吧。請表現(xiàn)好的孩子示范一下。提問：小樹葉發(fā)出“沙沙沙沙”的聲音，似乎是在說什么?(似乎在說、、、)它們說話時心情怎樣?引導(dǎo)幼兒感受說出當(dāng)時的心情狀態(tài)(英勇、歡快、愉悅、快樂、、、)請孩子們也用動作來表現(xiàn)它們當(dāng)時的心情。請表現(xiàn)好的示范一下。師小結(jié)：比照小樹葉不同心情的動作表現(xiàn)?，F(xiàn)在我們按自己的意愿分兩組，一組孩子用動作表現(xiàn)小樹葉飄落時候的情景，另一組用動作表現(xiàn)小樹葉回到媽媽懷抱的情景。(幼兒表現(xiàn))

(二)分段觀賞歌曲，感受歌曲里兩段歌詞的不同吐字的方法：連貫、緩慢與斷頓、跳動。

1.聽歌曲第一段，然后提問：你聽到歌里唱了一片怎樣的小樹葉?你怎么聽出來的?秋風(fēng)起來了，小樹葉怎么了?你聽到歌里是用怎樣的聲音唱出難過、可怕的心情?可以怎樣唱才能讓別人聽起來感到難過可怕?引導(dǎo)幼兒用連貫、緩慢、消沉的的聲音，輕輕地表達(dá)可怕、難受的心情。

2.聽歌曲其次段，啟發(fā)性提問：其次段和第一段一樣嗎?那點不一樣?你聽到歌里唱了一片怎樣的小樹葉?你怎么聽出來的?你聽出歌里是用怎樣的聲音聽出歡樂、英勇的心情的?怎樣唱出沙沙聲表現(xiàn)歡樂英勇的心情?引導(dǎo)幼兒用斷頓、悅耳的聲音，跳動地表達(dá)英勇、歡樂的心情。示范用斷頓、跳動的吐字方法演唱。

(三)學(xué)唱歌曲，用連貫、緩慢與斷頓、跳動的吐字方法來表達(dá)歌曲不憐憫緒，表現(xiàn)小樹葉對媽媽的依戀、親切之情。

1.播放音樂，師幼一起跟唱，熟識歌詞與旋律。

2.集體分段練習(xí)，用連貫、緩慢與斷頓、跳動的吐字方法學(xué)唱歌曲。

3.集體分段演唱，用有變化的心情、表情唱歌，表現(xiàn)小樹葉對媽媽的依戀、親切之情和歡樂英勇的心情。

4.小組扮演角色演唱，練習(xí)不同的吐字方法和表情。

5.集體演唱，用連貫、緩慢與斷頓、跳動的吐字方法，用有變化的心情、表情唱歌，表現(xiàn)小樹葉對媽媽的依戀、親切之情和歡樂英勇的心情。

延長活動：

帶孩子到外面去拾落葉制作落葉粘貼

教學(xué)反思：

歌曲《小樹葉》是一首情感豐富的擬人化的歌曲，生動地表現(xiàn)了小樹葉積極樂觀的形象。歌曲把大樹比作媽媽，樹葉比作孩子，布滿了童趣，也洋溢著人間的溫情。歌曲要求孩子唱出了樹葉寶寶對大樹媽媽的不舍和期盼來年春天歸來的樂觀。由于歌曲的兩段歌詞表達(dá)兩種不同的心情，因此歌曲的學(xué)習(xí)是采納分段教學(xué)的方法。第一段表現(xiàn)了小樹葉離開媽媽后的不舍與可怕，其次段表現(xiàn)了小樹葉春天歸來時的樂觀心情，為了讓孩子們體驗這種情感，我采納到方法協(xié)作曲調(diào)進展肢體動作表演和歌曲內(nèi)容呈現(xiàn)豐富的表情，在我的帶動下，幼兒表現(xiàn)積極，以熱忱飽滿的心情表演“小樹葉”。本節(jié)課是學(xué)唱歌曲，我并沒有刻意以教唱為主，而是在幼兒親身體驗，直觀感知、創(chuàng)設(shè)情境中去感受小樹葉對媽媽的愛，讓孩子們在表演唱中獲得了最直觀的學(xué)問。歌曲中有一個難點：“春天我會回來裝扮樹媽媽?！边@句話孩子們不好理解，我沒有特意去解釋，而是以一種歡快的心情帶動幼兒心情，來促使孩子對唱曲的理解。這首歌曲唱起來很美，孩子們很喜愛，只要一吹風(fēng)，孩子們聽到樹葉在響，就會情不自禁的唱起《小樹葉》這首歌曲來表達(dá)自己的情感。

3、中班主題活動教案：跳舞的樹葉教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計意圖

樹葉在幼兒生活中隨處可見，我們的孩子對于飄落的樹葉也比擬的感興趣，隨著深秋季節(jié)的到來，小樹葉也由綠變黃，一個個好象穿著金黃色裙子的小姑娘，攙著大樹媽媽在秋日里翩翩起舞。一陣秋風(fēng)吹來，樹葉隨風(fēng)起舞，飄然而下。中班《會跳舞的樹葉》活動對幼兒來說，隱藏著樹木自然生長、四季更迭交替等隱秘，是幼兒樂于親近、探究、思考、嘗試的一個主題。該活動內(nèi)容符合季節(jié)特征，貼近幼兒的生活，可以讓孩子在與小樹葉親切接觸后，通過身體的語言以及美麗悅耳的歌聲來表體驗和表現(xiàn)秋天的落葉飄飄，隨風(fēng)飄動的景象。讓幼兒體會到秋天的意境美和秋風(fēng)拂面樹葉落的特點。

活動目標(biāo)

1、感受巴赫《小步舞曲》的美麗旋律，學(xué)唱歌曲《跳舞的樹葉》。

2、樂于用形體動作表現(xiàn)樹葉隨風(fēng)飄舞的姿勢，體驗與同伴飄舞的喜悅。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預(yù)備：

音樂CD

活動過程：

一、傾聽樂曲，熟識旋律。

1、談?wù)搶σ魳返母杏X

師：小朋友，聽了這首曲子，你有什么感覺?

2、幼兒自由舞動身體。

師：(1)你覺得小樹葉在做什么呢?

(2)我們一起聽著音樂學(xué)學(xué)小樹葉隨風(fēng)搖擺的樣子吧。

二、傾聽歌詞。學(xué)唱歌曲。

1、觀賞歌曲《跳舞的樹葉》

師：有一首好聽的歌，名字叫做《跳舞的樹葉》，我們一起來聽聽，歌曲中的樹葉是怎么跳舞的吧!

2、幼兒跟唱熟識歌曲。

師：你聽到了什么?你最喜愛哪一句?樹葉跳了哪些舞?

3、教師邊彈琴邊唱，幼兒跟唱。

三、肢體探究，表現(xiàn)歌曲。

1、探究樹葉隨風(fēng)舞動的姿勢。

師：(1)假如你是一片樹葉，你會怎么在空中舞蹈?

(2)除了剛剛已經(jīng)做過的動作，還可以用什么動作來表現(xiàn)樹葉的隨風(fēng)飄舞?

2、在歌曲伴奏下完整表現(xiàn)樹葉飄舞的姿勢。

四、離開活動室:

1、樹葉寶寶們，外面還有很多的小樹葉想和我們一起跳舞，我們一起到外面隨著秋風(fēng)跳舞去吧!

2、幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動室。

活動反思

這個活動對幼兒來說，蘊含著樹木自然生長等的隱秘。是幼兒樂于親近、探究、思考、嘗試的一個活動。

《會跳舞的葉子》是一首很美麗的歌曲，不僅旋律美麗，節(jié)奏起伏，而且歌詞也很生動，適合幼兒演唱。

音樂是一門“聽”的藝術(shù)，要讓孩子們多聽，多感受，這樣孩子對音樂的感受力才會增加。在我們的一日活動的多個環(huán)節(jié)，都可以用不同的音樂作背景，既可以營造氣氛，又可以提高孩子對音樂的感受力，何樂而不為呢?

通過活動，幼兒可以熟悉許多樹葉，可以熟悉他們的形狀及顏色，豐富了幼兒對樹葉的熟悉和了解。

4、中班音樂活動教案：氣球跳舞教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、能隨音樂的節(jié)奏、旋律以肢體的動作表現(xiàn)氣球的各種動態(tài)。

2、能遵守嬉戲規(guī)章，體驗角色扮演的歡樂。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

1、《氣球跳舞》(《氣球跳舞》《小鳥飛來了》《老鷹來了》《氣球和小鳥跳舞》)音樂CD(盒帶)(四個音樂片段)。

2、氣球、小鳥、老鷹圖案的大粘貼。

3、教學(xué)課件。

活動過程：

一、創(chuàng)編表演--歡樂的氣球、小鳥、老鷹來了

1、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)氣球跳舞的樣子。

師：今日教師給小朋友帶來了一個好玩的東西，看這是什么?(氣球)氣球?qū)殞氉顣枇?教師拿著氣球左右晃動)，你們也來學(xué)一學(xué)。它還會這樣跳(上下晃動)，想一想氣球?qū)殞氝€會怎樣跳?幼兒自由創(chuàng)編動作(轉(zhuǎn)圈跳、拍手跳等等)

2、播放音樂《氣球跳舞》，引導(dǎo)幼兒按音樂的節(jié)奏做動作，自由表現(xiàn)氣球跳舞的樣子。

師：我們一起來跟隨音樂學(xué)學(xué)氣球跳舞的樣子吧。氣球跳舞時心情怎樣?(很快樂、很歡樂)對啊，跳舞真歡樂!

3、播放課件，創(chuàng)編小鳥跳舞的動作。

師：小朋友們看，氣球?qū)殞氃跉g樂的跳舞時，又有誰飛來了?小鳥怎么跳舞?一只小鳥觀察歡樂的氣球，飛來一起跳舞。引導(dǎo)幼兒體驗跳動感。

4、播放音樂《老鷹來了》師：聽到音樂心情怎么樣?這么可怕的音樂，可能是誰來了?可怕的動物來了，天上飛的可怕的動物是誰?氣球看到老鷹會怎么樣?為什么會可怕?(氣球會被戳破)教師和幼兒仿照老鷹的爪子、尖尖的嘴，氣球?qū)殞殨兂墒裁礃?

教師扮演老鷹，幼兒扮演氣球，一起扮演老鷹戳破氣球，氣球從天上落下來的場景。

教師引導(dǎo)幼兒思索：氣球怎么樣就會變得安全?(坐到椅子上回到家就安全了)

二、隨音樂進展表演嬉戲。

1、教師播放四個音樂片段，和幼兒邊聽邊表演氣球、小鳥、老鷹來了、氣球和小鳥跳舞的動作。

師：誰來講講發(fā)生了一件什么事情?幼兒自由敘述，教師總結(jié)。

2、教師敘述嬉戲規(guī)章，幼兒選擇自己喜愛的角色進展表演嬉戲。

教師示范如何將頭飾粘貼在胸前，鼓舞幼兒自己動手粘貼，并將垃圾放到筐子里。

3、幼兒跟隨音樂旋律，分角色嬉戲。

4、教師和幼兒互評嬉戲，找到?jīng)]有遵守規(guī)章的地方，留意改正，連續(xù)嬉戲。

師：你們剛剛玩的怎么樣?有沒有發(fā)覺什么問題呢?

針對幼兒的發(fā)覺，再次強調(diào)嬉戲規(guī)章。

活動反思：

在這節(jié)課中我真正感悟到了：教師語言情景創(chuàng)設(shè)的重要性，教師的引導(dǎo)語關(guān)系著幼兒的表現(xiàn)，關(guān)系著整節(jié)課目標(biāo)的趨向。

教師語言情景創(chuàng)設(shè)的重要性，教師的引導(dǎo)語關(guān)系著幼兒的表現(xiàn)，關(guān)系著整節(jié)課目標(biāo)的趨向。

5、中班音樂活動教案：跳舞的樹葉教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計意圖

樹葉在幼兒生活中隨處可見，我們的孩子對于飄落的樹葉也比擬的感興趣，隨著深秋季節(jié)的到來，小樹葉也由綠變黃，一個個好象穿著金黃色裙子的小姑娘，攙著大樹媽媽在秋日里翩翩起舞。一陣秋風(fēng)吹來，樹葉隨風(fēng)起舞，飄然而下。中班《會跳舞的樹葉》活動對幼兒來說，隱藏著樹木自然生長、四季更迭交替等隱秘，是幼兒樂于親近、探究、思考、嘗試的一個主題。該活動內(nèi)容符合季節(jié)特征，貼近幼兒的生活，可以讓孩子在與小樹葉親切接觸后，通過身體的語言以及美麗悅耳的歌聲來表體驗和表現(xiàn)秋天的落葉飄飄，隨風(fēng)飄動的景象。讓幼兒體會到秋天的意境美和秋風(fēng)拂面樹葉落的特點。

活動目標(biāo)

1、感受巴赫《小步舞曲》的美麗旋律，學(xué)唱歌曲《跳舞的樹葉》。

2、樂于用形體動作表現(xiàn)樹葉隨風(fēng)飄舞的姿勢，體驗與同伴飄舞的喜悅。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

音樂CD

活動過程：

一、傾聽樂曲，熟識旋律。

1、談?wù)搶σ魳返母杏X

師：小朋友，聽了這首曲子，你有什么感覺?

2、幼兒自由舞動身體。

師：(1)你覺得小樹葉在做什么呢?

(2)我們一起聽著音樂學(xué)學(xué)小樹葉隨風(fēng)搖擺的樣子吧。

二、傾聽歌詞。學(xué)唱歌曲。

1、觀賞歌曲《跳舞的樹葉》

師：有一首好聽的歌，名字叫做《跳舞的樹葉》，我們一起來聽聽，歌曲中的樹葉是怎么跳舞的吧!

2、幼兒跟唱熟識歌曲。

師：你聽到了什么?你最喜愛哪一句?樹葉跳了哪些舞?

3、教師邊彈琴邊唱，幼兒跟唱。

三、肢體探究，表現(xiàn)歌曲。

1、探究樹葉隨風(fēng)舞動的姿勢。

師：(1)假如你是一片樹葉，你會怎么在空中舞蹈?

(2)除了剛剛已經(jīng)做過的動作，還可以用什么動作來表現(xiàn)樹葉的隨風(fēng)飄舞?

2、在歌曲伴奏下完整表現(xiàn)樹葉飄舞的姿勢。

四、離開活動室:

1、樹葉寶寶們，外面還有很多的小樹葉想和我們一起跳舞，我們一起到外面隨著秋風(fēng)跳舞去吧!

2、幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動室。

活動反思

這個活動對幼兒來說，蘊含著樹木自然生長等的隱秘。是幼兒樂于親近、探究、思考、嘗試的一個活動。

《會跳舞的葉子》是一首很美麗的歌曲，不僅旋律美麗，節(jié)奏起伏，而且歌詞也很生動，適合幼兒演唱。

音樂是一門“聽”的藝術(shù)，要讓孩子們多聽，多感受，這樣孩子對音樂的感受力才會增加。在我們的一日活動的多個環(huán)節(jié)，都可以用不同的音樂作背景，既可以營造氣氛，又可以提高孩子對音樂的感受力，何樂而不為呢?

通過活動，幼兒可以熟悉許多樹葉，可以熟悉他們的形狀及顏色，豐富了幼