作文課：寫人要抓住特點(diǎn)

寫人要抓住特點(diǎn)回憶一下，第三單元我們都學(xué)過哪些人物？人物描寫的方法有哪些？外貌描寫語言描寫動作描寫心理描寫全面觀察看感聽想外貌神情語言語氣心理感受聯(lián)想

做動作個性外在內(nèi)在外貌動作語言神態(tài)心理品質(zhì)氣質(zhì)方法肖像描寫動作描寫語言描寫心理描寫修養(yǎng)運(yùn)用描寫，突出特點(diǎn)一、肖像描寫肖像描寫是指對人物的容貌、體態(tài)、神情、服飾等外貌特征的描寫。包括人物的容貌（面容長相，五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣著（穿著打扮）和神情（喜、怒、哀、樂）。人物的外貌特征與人物的職業(yè)、教養(yǎng)、社會地位、生活環(huán)境、文化程度和性格特征有著及密切的關(guān)系，能揭示人物的內(nèi)心世界和性格特征，顯示人物的獨(dú)特個性，使人物形象生動?！羲哪樕铣尸F(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉?；鹨粯优畈念^發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個描繪出堅(jiān)忍無比的生的意志。◆左拉中等身材，微微發(fā)胖，一副樸實(shí)但很固執(zhí)的面龐。他的頭像古時意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，但表現(xiàn)出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)性格。在他那很發(fā)達(dá)的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅(jiān)毅的臉的下半部都覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。他的微笑總使人感到有點(diǎn)嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽可笑。一、肖像描寫★指導(dǎo)：寫作之前要細(xì)心觀察，要善于發(fā)現(xiàn)被描寫者的與眾不同之處。先篩選，選出最有特點(diǎn)之處，再放大，將這一細(xì)節(jié)擴(kuò)大化，運(yùn)用點(diǎn)夸張手法也未嘗不可?！飶?qiáng)調(diào)：切忌面面俱到，從頭到腳泛泛而談，而應(yīng)該有所選擇，有所側(cè)重。二、語言描寫◆幽默風(fēng)趣◆東北味兒十足◆語言生活化二、語言描寫他一來就談巴黎的事情，講述著這個貪圖享受、尋歡作樂并十分活躍和愉快的巴黎。他用幾句話，就勾畫出某人滑稽的輪廓。他用他那獨(dú)特的、具有南方風(fēng)味和吸引人的諷刺口吻談?wù)撝磺惺挛锖鸵磺腥?。生性活躍，十分健談二、語言描寫★指導(dǎo)：把握語言風(fēng)格，避免眾口同腔。★強(qiáng)調(diào)：人物的語言描寫還要注意場合情境，寫出人物在特定環(huán)境條件下的語言。三、動作描寫他爬了六層樓的樓梯累得呼呼直喘。一進(jìn)來就歪在一把沙發(fā)上，并開始用眼光從大家的臉上尋找談話的氣氛和觀察每人的精神狀態(tài)。他很少講話，總是歪坐著，壓著一條腿，用手抓著自己的腳踝，很細(xì)心地聽大家講。認(rèn)真、聰慧三、動作描寫1.（父親）蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。（朱自清《背影》）2.掃出一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒下秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。（魯迅《從百草園到三味書屋》）三、動作描寫★指導(dǎo)：準(zhǔn)確、真實(shí)。人物是怎么做的就怎么寫，實(shí)事求是，真實(shí)的反映生活實(shí)際。在動詞的運(yùn)用上要揣摩、推敲，選擇最恰當(dāng)，最能反映人物性格的詞語。★強(qiáng)調(diào)：對于連續(xù)性動作的描寫，一定要先想到動作的先后順序四、心理描寫我聽了這幾句話，心里萬分難過。啊，那些壞家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的，原來就是這么一回事！我的最后一堂法語課！我?guī)缀踹€不會作文呢！我再也不能學(xué)法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多么懊悔！我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了，我再也不能看見他了！想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。四、心理描寫★指導(dǎo)：心理描寫要符合具體的情境★強(qiáng)調(diào)：寫出人物細(xì)微的感情和心理變化過程，反映出人物感受、特點(diǎn)。描寫人物心理活動的成語：心花怒放

滿心歡喜

歸心似箭

心潮起伏

七上八下

忐忑不安

心神不定

憂心忡忡

心如刀絞

心驚膽戰(zhàn)

心急如焚

心煩意亂

迫不及待

百感交集

坐立不安

悲喜交加描寫人物心理活動的句子：一、高興：

1、我心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。

2、我的心里樂開了花。

二、緊張：

1、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了。

2、我的懷里像揣著一只小兔，怦怦地跳個不停。

3、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。

4、我生怕舵輪滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。

5、我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。

6、我猶豫了一下，心猛的繃緊了。

描寫人物心理活動的句子：三、難過：

1、我的心像被針扎了一樣。

2、我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。

3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。

4、頓時，我好像掉進(jìn)了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。

5、那件事比三伏天穿棉襖還難受，

描寫人物心理活動的句子：四、害怕：

1、我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。

2、“糟糕！”我心里咯噔一下：這下準(zhǔn)要壞事！

五、著急：

我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

六、沉重：

我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。

描寫人物心理活動的句子：七、內(nèi)疚、懊悔：

內(nèi)疚、懊悔敲擊著我的心，翻來覆去睡不著。

八、害羞：

我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根。如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去。

☆事例的選擇：事例的選擇要具有典型性、代表性，能夠體現(xiàn)人物的性格、思想特點(diǎn)的事例?！钭魑牡拈_頭：◆外貌描寫的開頭：1、我有一個形影不離的好同學(xué)，她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細(xì)而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴。總而言之，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我的好同學(xué)——XXX。2、打開影集，照片上的她：短短的黑發(fā)，紅潤的小嘴，柳葉似的眉毛，調(diào)皮地笑著。她就是田真可愛，做事認(rèn)真的XXX。◆回憶式的開頭：1、在我的生活中有著許許多多的人，它們像一盞盞不滅的路燈，永遠(yuǎn)閃耀在我的記憶中，它們又似一串串的腳印，永駐在我的成長道路上……2、在記憶的長河里，有一塊美麗的鵝卵石，當(dāng)我高興的時候，當(dāng)我傷心的時候，我都會把它揀出來，仔細(xì)的把玩一番，因?yàn)檫@塊美麗的石頭是我珍藏在記憶里最好的朋友?！钭魑牡拈_頭：◆運(yùn)用修辭手法的開頭：1.有人說，老師像園丁，用勤勞的雙手為我們修枝剪葉；還有人說，老師似紅燭，照亮了我們，燃燒了自己……我認(rèn)為，老師是最偉大的。2.我愛您，老師。您是我心里最偉大的人。老師您就是園丁，我們就是種出來的花朵；您就像大海，我們就像海里的朵朵浪花；您就像藍(lán)藍(lán)的天空，我們就像天空中的大雁。老師您每天給我們帶來的是光和熱，是知識，是真理，您帶走的是晶瑩的汗珠、成摞的作業(yè)本和欣慰的笑容。無情在天是這樣，您是世界上最可愛的人?！粼O(shè)置懸念的開頭：“魔鬼身材皮球臉，還是一個小四眼”，這是我們班男生常掛在嘴邊的一句順口溜。每當(dāng)聽到這句話，總有一些同學(xué)怒發(fā)沖冠，揮動拳頭沖上來。不用說，他就是我們班大名鼎鼎的付俊同學(xué)，人送外號“老貓”。☆作文的結(jié)尾：◆抒情式的結(jié)尾：1.盡管生命不能永恒、盡管時光逝去不可追，但信任、友情與愛心卻是永恒的，它將穿過時間的幽長隧道，如潺潺流水般他的熱情待人，都為我樹立了前進(jìn)的在我的心中生生不息地流淌著，一年又一年。2、母愛像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的心；母愛像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤著你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營造暖人心意的陽光。母親賦予給我的愛實(shí)在、樸實(shí)、嚴(yán)厲，有時還有點(diǎn)詩情畫意。我愛我的好媽媽!永遠(yuǎn)愛她！永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)……◆畫龍點(diǎn)睛式的結(jié)尾：1.XX和我在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活上相互關(guān)心，我相信只要我們都好好珍惜這種友誼，我倆之間這顆友誼的常青樹一定會永遠(yuǎn)茁壯成長。2.這就是XXX，一個值得我學(xué)習(xí)的人。他的謙虛、他的誠實(shí)、都為我樹立了前進(jìn)的榜樣，讓我佩服不已?！钭魑牡慕Y(jié)尾：◆首尾呼應(yīng)式的結(jié)尾：1、我和XXX同桌一年多，跟他有著深厚的友誼，他給我們很多同學(xué)都帶來了極大的樂趣。我和班上的其他同學(xué)都有一個共同的感受，那就是——有XXX罡這樣的同學(xué)在班上，我們的生活永遠(yuǎn)會快樂、活躍！

2、現(xiàn)在你們猜到了嗎？告訴你們，所謂的“開心果”就是——我的好朋友——XXX