家中班教案參考8篇

-18-家中班教案參考8篇出色的教案是幫助課堂變得更加活躍的重要工具，教案在起草的過程中，教師一定要考慮文字表述規(guī)范，職場我今天就為您帶來了家中班教案參考8篇，相信一定會對你有所幫助。

家中班教案篇1

活動目標：

1.通過競賽的形式，豐富自我保護的常識和方法，增強自我保護意識。

2.體驗成功與失敗，嘗試調(diào)節(jié)自己的不良的情緒。

活動重點：

通過競賽的形式，豐富自我保護的常識和方法。

活動難點：

體驗成功與失敗，嘗試調(diào)節(jié)自己的不良的情緒。

活動準備：

活動室布置成競賽場、圖畫紙、小紅旗、競賽題、圖片等。

活動過程：

一、開始部分

師：今天，有位安全小衛(wèi)士來咱班做客，如果大家能回答出他安全保護的提問，就可以獲得獎?wù)乱幻叮銈冊敢鈦黻J關(guān)嗎?

二、基本部分

1.教師講解競賽規(guī)則。

師：我們的競賽共分為三個部分，必答題、搶答題、畫答題。每一組的桌上有十面小紅旗，用來記錄每個組的成績。在必答題中回答對一題，獲得一面小紅旗，回答錯誤不能獲得小紅旗。

2.競賽⑴師：那我就擔(dān)任今天的主持人和評委，請選手注意聽題：

必答題第一題，第一組請準備，你獨自在家時，門鈴響了，是一個你沒見過的陌生人，他說是你媽媽的朋友，這時你該怎么辦?第二組：今天天氣預(yù)報有雨，風(fēng)又大，你們出門時應(yīng)該怎樣?

(2)師：第三組請聽題：當(dāng)你在商場購物或在游樂場游玩時與爸爸媽媽走失了怎么辦?(3)師：第四組請聽題：你在玩耍時，別人不小心碰著你了，你會怎么辦?第五組：天氣很熱，明明小朋友玩的滿頭是汗，應(yīng)該怎樣做?第六組：如果家人生病了，你該打什么電話?

3.教師小結(jié)：剛才的必答題六個小組回答正確，現(xiàn)在進行搶答題，規(guī)則有點不一樣，在搶答題中回答對一題，獲得一面小紅旗，回答錯誤扣掉一面小紅旗。請選手們注意了，在主持人說開始后才能搶答，不然就算答對也沒有成績。

4.師：發(fā)生火災(zāi)，怎樣緊急逃生?什么地方不可以燃放煙花爆竹?需要用電器時，怎樣正確插插頭?上下樓靠哪邊走?

5.師：請看圖片(第一幅圖是有一個小朋友從高處往下跳;第二幅圖是小朋友在玩火)，他們做得對嗎?

三、結(jié)束部分

1.畫答題：發(fā)生緊急、危險的事可撥打什么電話?火警的電話是什么?畫出幾種安全標志?各組幼兒將答案畫在紙上。

2.頒獎：為優(yōu)勝組和參與組頒獎。

家中班教案篇2

【活動設(shè)計】

?逛木瀆》這首歌曲改編自民族樂曲《紫竹調(diào)》，旋律歡快活潑，節(jié)奏鮮明。歌詞內(nèi)容的編寫源自木瀆本土旅游景點，是幼兒熟悉的家鄉(xiāng)美景。以幼兒原有知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在唱唱、玩玩中，體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

【活動目標】

1、在初步熟悉旋律的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，創(chuàng)編歌詞。

2、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

【活動準備】

經(jīng)驗準備：孩子們了解并且玩過木瀆的各個景區(qū)；

材料準備：木瀆景區(qū)圖片、音樂《紫竹調(diào)》、錄音機、鋼琴。

【活動過程】

一、通過談話導(dǎo)入活動。

師：木瀆是個旅游古鎮(zhèn)，你們知道我們木瀆有哪些好玩的地方嗎？

師：你們認識這些地方嗎？我們教室里也有很多的照片，誰愿意做做小導(dǎo)游，帶著好朋友，一起去逛一逛，說一說我們木瀆好玩的地方？

（1）一組請一名幼兒做小導(dǎo)游，帶上自己組的幼兒自由分散了解圖片內(nèi)容，認識古松園，天平山、靈巖山等旅游景點。

（2）播放紫竹調(diào)音樂提示幼兒音樂停止回到座位。

2、教師提問：你們帶好朋友逛了哪些地方呀？

（1）引導(dǎo)幼兒說出去逛了哪些地方？（要求幼兒說出景點名稱）

（2）根據(jù)幼兒說出的景點名稱出示圖片。

小結(jié)：剛才有的小朋友逛了我們木瀆有名的靈巖山，有的小朋友逛了美麗的天平山，還有的小朋友逛了熱鬧的古松園。謝謝小導(dǎo)游們哦！

二、學(xué)習(xí)演唱歌曲。

1、學(xué)歌詞。

（1）師：看你們逛得這么開心，現(xiàn)在老師心里也癢癢了，我也想去逛逛木瀆。仔細聽！

（2）教師示范唱（教師在清唱過程中注意歌唱速度要慢并且適當(dāng)加動作，幫助幼兒記憶歌詞。）

（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦歌詞。

師：我在逛天平山時編了一首好聽的歌，叫《逛木瀆》，你們聽到我唱了些什么嗎？（教師根據(jù)幼兒復(fù)述的歌詞出示圖譜）

（4）重點要求孩子能按照歌曲節(jié)奏念歌詞。（在初步嘗試念歌詞時可適當(dāng)放慢速度，但是節(jié)奏須準確，重點唱準切分節(jié)奏。）

2、練習(xí)演唱歌曲。

（1）嘗試唱歌曲。

師：小朋友們真聰明，現(xiàn)在我們一起來逛逛木瀆吧?。ǘ喑獛妆?，重點要求聽清音樂節(jié)奏，附點音符）你們能邊唱邊逛嗎？聽著音樂試一試。

（2）再次練習(xí)。

師：我剛才逛木瀆的時候你感覺我心情怎樣呀？（很開心），那我們也來開心的唱一唱。

（3）解決難點。

（665|1236|5323|5—|）

你也來，我也來，逛逛天平山，

（這一句幼兒可能接不上）

師：我聽到小朋友“你也來，我也來”這一句沒跟上音樂，我彈琴，大家一起來練一練。

三、創(chuàng)編歌詞。

1、師：木瀆好玩的地方還有那么多，剛才我們小導(dǎo)游還帶我們逛了靈巖山、嚴家花園，我們也可以把它們編進歌里，誰來試試。

2、師：你想把什么地方編進歌里？你來試著唱一唱。

（根據(jù)幼兒創(chuàng)編的歌詞出示各種木瀆景點的圖片，通過個別、集體練習(xí)演唱）

3、幼兒集體完整演唱創(chuàng)編的歌曲。

師：木瀆好玩的地方太多了，我們一起來唱一唱，介紹一下木瀆吧！

四、游戲“逛木瀆”。

師：現(xiàn)在我們都是小導(dǎo)游，唱唱《逛木瀆》，帶著客人老師去玩吧！

附：逛木瀆

1=4

51|321|5153|2—|

我是木瀆人，我是木瀆人，

3.532|123|3532|123|

木瀆有個天平山，天平山呀真熱鬧，

665|1236|5323|5—|

你也來，我也來，逛逛天平山，

5323|1—||

逛逛天平山。

家中班教案篇3

教學(xué)目標：

1.學(xué)唱歌曲，初步感受和表現(xiàn)歌曲中的附點節(jié)奏。

2.借助游戲中的動作，進一步加深對身體各部分的認識，并能理解和記憶歌詞順序。

3.玩"藏起來"游戲時，努力使自己的動作與集體保持一致。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進行表演。

教學(xué)準備：

幼兒會玩"指鼻子"的游戲、音樂磁帶

教學(xué)過程：

一、游戲《指鼻子》

★教師任意地說身體各部位的名稱，幼兒在自己的身上及時指出。

二、傾聽歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

★教師以較慢的速度范唱歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》2～3遍，同時示意幼兒指出身體的相應(yīng)部位。鼓勵反應(yīng)迅速的幼兒，并請他們說說自己的學(xué)習(xí)方法。

★教師以常速范唱歌曲，讓幼兒迅速指出自己身體的相應(yīng)部位。出自:大;考.吧"此時教師應(yīng)重點關(guān)注反應(yīng)慢的幼兒，鼓勵他們使用其他幼兒的學(xué)習(xí)方法，給他們必要的指導(dǎo)和幫助。

三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

★幼兒隨伴奏學(xué)唱歌曲，必要時，教師通過指自己身體相應(yīng)部位的方式給幼兒相應(yīng)的歌詞提示。

四、幼兒玩游戲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

★教師以較慢的速度邊唱《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》，邊示范游戲的玩法(見"教學(xué)材料")，請幼兒觀察并說出怎么玩。

★教師帶著幼兒邊唱歌邊玩游戲"藏起來"。

五、復(fù)習(xí)歌曲《小腳》

效果反饋讓幼兒邊演唱歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》邊指身體部位的動作。同時，故意不"頭發(fā)"或其他身體部分的歌詞，而只是指身體部位的動作。

教學(xué)反思：

在活動中，為提高幼兒的注意力，我采用動靜交替的方式，激發(fā)幼兒的興趣，在引導(dǎo)幼兒思考的同時，讓幼兒的肢體也動起來，不抑制他們好動的天性，因此，幼兒樂于參與活動，樂于動口動手，樂于展現(xiàn)自我。做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩。在活動中，我安排了幼兒自主表演這首歌，幼兒們都想展示所學(xué)，為了給他們一個自我展示的機會，這個活動最終顯得有些長，如果重新組織這個活動，我會注意這一點的。

家中班教案篇4

活動目標：

1.認識常見的交通標識。

2.能夠區(qū)分不同類型的標識代表的意義。

3.養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動準備：

一些重要交通標識的卡片若干、白板一塊、

活動過程：

一、游戲?qū)搿?/p>

師：今天，我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲，想玩嗎?選擇自己喜歡的交通工具(出發(fā)嘍!)

(帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。)

提問：告訴老師，如果我們真的是走在馬路上或者你們在馬路上開車的話，能隨便開，隨便走嗎?

幼：不能，那樣太危險了，會被車子撞了的。

師：寶貝，你說的我贊同。

二、認識標識

1.出示圖片(叮叮當(dāng)當(dāng)在放學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的標志)小朋友們見過嗎?如果見過，記得在哪里見過呢?

2.小朋友們暢所欲言。

3.老師這里有很多交通標識圖片，你們都認識哪些?(教師出示交通標識圖片，幼兒自由說)

4.我們現(xiàn)在一個個來認識。(逐一認識并解釋其作用)

三、拼圖游戲

師：小朋友們真棒!今天認識了許多交通標識，現(xiàn)在請給我們的標識寶寶拼出一個完整的身體吧。

(小朋友們小組合作拼交通標識)

小結(jié)：交通標識在我們的生活中很重要，我們一定要遵守交通規(guī)則，如果我們不遵守交通規(guī)則，就會發(fā)生危險的交通事故，導(dǎo)致自己和他人的受到傷害，小朋友們一定要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

四、學(xué)唱兒歌

五、總結(jié)、延伸

師：今天，我們不僅認識了這么多交通標識，還知道了它們的作用，我們每個人都要遵守交通規(guī)則，文明出行。小朋友們假期里可以和爸爸媽媽一起外出找找還有哪些交通標識?

活動反思

本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標識的不同含意，并學(xué)會了運用標識，知道交通安全的重要性，我們的生活中離不開標識，使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。

家中班教案篇5

活動目標：

1.感受剪紙藝術(shù)的美、對剪紙活動感興趣。

2.嘗試用挖空、折剪法等技能剪出各種圖案的窗花。

3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準備：

1.教師和幼兒收集民間窗花的資料，如圖片、年歷、畫報等。

2.紅色手工紙每人3張。剪窗花步驟圖、剪刀、膠水或透明膠。

幼兒學(xué)習(xí)資源6第14頁、教師教學(xué)資源。

活動過程：

1.感知漂亮的窗花。

(1)和幼兒一起討論：過年的時候，為什么許多人家都喜歡在窗戶上貼窗花?。說一說自己見過的窗花是什么樣子的?

(2)觀察民間窗花的掛圖，說說上面是什么團，了解窗花圖案的含義。

(3)老師即興剪窗花，請幼兒仔細看看老師是怎樣剪得。

啟發(fā)幼兒說說老師剪窗花的過程：現(xiàn)將正方形對角折三次，再在兩邊減掉小三角、小半圓圖案。

2.學(xué)剪窗花。

(1)出示窗花步驟圖，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖的提示先將紙對角折三次，變成一個小三角形，盡可能邊對邊、角對角。在用剪刀大膽的在三角的兩邊間隔著剪掉三角形、半圓形等圖案。最后打開觀察。

(2)針對幼兒出現(xiàn)的額問題引導(dǎo)思考：為什么容易剪斷，是窗戶啊不完整?怎樣才能好看?

(3)幼兒結(jié)合自己的探索經(jīng)驗，再次剪窗花。

3.貼窗花并交流、欣賞作品。

(1)讓幼兒將自己剪得窗花張貼到窗子合適的位置，比較貼窗花和不貼窗花的窗戶有什么區(qū)別。

(2)自由欣賞同伴作品，體驗通過自己的雙手讓活動室變美了的自豪感。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

家中班教案篇6

活動設(shè)計背景

根據(jù)本班孩子喜歡聽故事的特點，便采用《龜兔賽跑》的故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

活動目標

1、情緒情感：活動中，感受慢板和快板的音樂。

2、知識技能：能用肢體模仿兔子和烏龜?shù)膭幼?，有較強的反應(yīng)能力。

3、行為習(xí)慣：能按照音樂游戲的規(guī)則有序的游戲。

4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備

物質(zhì)準備：音樂，錄音機，胸飾

活動過程

一、用《龜兔賽跑》的故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

二、聽音樂，自由猜想誰來了.

1、教師分比別放兩段快慢不同的音樂，讓幼兒自由猜想是誰來了，再引導(dǎo)幼兒是小兔來了還是烏龜來了，初步感知快板和慢板音樂。

2、教師利用手偶讓烏龜和兔子出場，看看孩子們猜對沒有。

三、肢體動作，模仿兔子和烏龜做賽前熱身運動。

1、教師分別敲手鼓和桌子，請幼兒分辨用哪樣?xùn)|西來代表什么動物。

2、教師敲擊手鼓，幼兒模仿小兔做動作。

3.教師敲擊桌子，幼兒模仿烏。

四、聽音樂做動作。兔跳及龜爬行。

指導(dǎo)重點：

引導(dǎo)幼兒探索兔子和烏龜?shù)膭幼?，并進行模仿。

1、放《龜兔賽跑》的音樂，慢板時全體幼兒學(xué)烏龜爬，快板時全體幼兒學(xué)習(xí)小兔跳。

2、分角色游戲，將幼兒分成兩組，分別戴上胸飾，由老師分辨扮演烏龜媽媽和兔子媽媽。

3、a組：幼兒扮演小烏龜，當(dāng)慢板音樂出現(xiàn)時，烏龜媽媽帶領(lǐng)小烏龜隨音樂爬行，小兔子在旁邊休息。

b組：幼兒扮演小兔子，當(dāng)歡快的音樂響起時，兔媽媽帶領(lǐng)小兔子隨音樂跳躍。

4.交換角色進行游戲。

指導(dǎo)重點：

引導(dǎo)幼兒注意聽請快板音樂和慢板音樂，再根據(jù)提醒做出相應(yīng)的動作。

五、延伸活動

請幼兒回家后可以跟親人或其他小朋友一起來玩這個游戲。

活動反思

目標完成情況：

良

好的方面：

教師利用龜兔的游戲讓幼兒進行練聲的方式很新穎，幼兒十分的感興趣。

不足的方面：

教師在引導(dǎo)幼兒感受音的強弱的部分較少，音很平穩(wěn)。

措施：

在平時的晨間活動或者餐前游戲的時候唱這首歌，教師注意引導(dǎo)幼兒感受音的強弱，再一次進行復(fù)習(xí)。

家中班教案篇7

教學(xué)目標

1、感知螺旋線的方向以及用螺旋線表示風(fēng)車轉(zhuǎn)動的軌跡。

2、能用多種顏色來描繪螺旋線。

3、感受作畫的樂趣。

活動準備

1、各種顏色的風(fēng)車。2、油畫棒若干。3、幼兒用書。

活動過程

1、出示風(fēng)車，引起幼兒的興趣。

如：親愛的小朋友，你們有沒有見過風(fēng)車呢?風(fēng)車是什么顏色的?你們想不想知道。(幼兒作答：想知道)哦，今天老師就帶了幾個風(fēng)車，我們來看一看它是什么樣子的，什么顏色的?

2、教師表演風(fēng)車轉(zhuǎn)動，讓幼兒觀察風(fēng)車轉(zhuǎn)動的方向軌跡以及規(guī)律。

3、教師：剛才小朋友們觀察了風(fēng)車，以及它轉(zhuǎn)動的規(guī)律，是不是朝著一個方向順時針轉(zhuǎn)動的，它是螺旋形的，一圈一圈地擴大，另外它借助著風(fēng)力轉(zhuǎn)動，如果你跑起來，它會轉(zhuǎn)的更快，呼呼的，像不像我們家的電風(fēng)扇呢?那小朋友能不用自己的手來表現(xiàn)風(fēng)車轉(zhuǎn)動的軌跡呢?能不能用手畫下來。

4、讓個別的幼兒用手描繪風(fēng)車轉(zhuǎn)動的軌跡，然后畫出來，教師指導(dǎo)。

5、發(fā)放油畫棒和幼兒用書，引導(dǎo)大家一起操作，教師巡回指導(dǎo)。

6、展示幼兒作品，大家一起欣賞。

如：看，那么多的風(fēng)車，漂不漂亮呢?那誰的風(fēng)車最好看呢?它是怎么旋轉(zhuǎn)的呢?讓我們大家一起來討論好不好呢?

7、教師：小朋友通過自己的手，把風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的樣子畫出來了，而且畫得非常好，我們身邊還有許多這樣的物體，希望小朋友細心觀察，也能嘗試著把它們的樣子畫出來好嗎?

家中班教案篇8

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，明白紅燈停，綠燈行的道理。

2、明白過馬路時要注意自我的安全，讓幼兒明白不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達本事。

活動準備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。

"小朋友們伸出小手，跟教師一齊玩?zhèn)€手指游戲好不好？"

2、談話，引入主題。

"小朋友們明白怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)當(dāng)注意些什么？"（幼兒討論）

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

"我們中一班小朋友太乖了，教師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，教師把小圖片請出來，3