2022春季幼兒園學(xué)期教研工作計(jì)劃（精選5篇）

2022春季幼兒園學(xué)期教研工作計(jì)劃（精選5篇）2022春季幼兒園學(xué)期教研工作安排（精選5篇）

日子猶如白駒過(guò)隙，信任大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期盼吧！該為自己下階段的工作做一個(gè)工作安排了，好的工作安排都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼?022春季幼兒園學(xué)期教研工作安排（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

春季幼兒園學(xué)期教研工作安排1

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)我園“十二五”規(guī)劃要求和本學(xué)期幼兒園工作內(nèi)容，以培育幼兒良好行為習(xí)慣為特色，開(kāi)展常規(guī)教研與年級(jí)專(zhuān)項(xiàng)教研相結(jié)合的規(guī)范有效的教研活動(dòng)。

二、形勢(shì)分析：

我們公園有兩個(gè)小班，包括四個(gè)老師和三個(gè)公立老師。一個(gè)雖然是私教，但是專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也很強(qiáng)。年級(jí)組的成員都很仔細(xì)負(fù)責(zé)

1、開(kāi)展有效的專(zhuān)題探討活動(dòng)，帶領(lǐng)全組老師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，探討設(shè)計(jì)兩個(gè)關(guān)于培育孩子良好行為習(xí)慣的教學(xué)案例，開(kāi)展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng)，努力收集園本課程，突出本年級(jí)組的科研特色。

2、開(kāi)展扎實(shí)有效的常常性教研活動(dòng)，依據(jù)班級(jí)孩子的實(shí)際狀況，提高老師自主備課水平，剛好反思。

3、帶領(lǐng)年級(jí)組老師組織各種家庭互動(dòng)活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與老師的溝通機(jī)會(huì)，獲得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持與協(xié)作。

三、內(nèi)容和措施

（一）有效開(kāi)展行為習(xí)慣專(zhuān)題探討

1、提高老師的理論素養(yǎng)

加強(qiáng)主題理論的學(xué)習(xí)，動(dòng)員教研組全體老師從相關(guān)書(shū)籍、期刊、雜志上收集與兒童行為習(xí)慣培育相關(guān)的信息，采納引導(dǎo)學(xué)習(xí)和相互溝通學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。為開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)探討活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、提高老師的實(shí)踐實(shí)力

理論最終要付諸實(shí)踐，因此開(kāi)發(fā)有效的教化實(shí)踐課程是我們專(zhuān)題探討的生命力所在。為此，我們主要從以下幾個(gè)方面入手：

（1）扎實(shí)的備課活動(dòng)，細(xì)心設(shè)計(jì)和探討每一次教學(xué)活動(dòng)的組織。

（2）供應(yīng)多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)：研討會(huì)、示范班、公開(kāi)課等。盡可能與探討活動(dòng)相結(jié)合。

（3）提高老師評(píng)價(jià)質(zhì)量，應(yīng)注意發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題，促進(jìn)教化理論落實(shí)到教化實(shí)踐中。

（二）開(kāi)展扎實(shí)有效的日常教學(xué)和科研活動(dòng)。

每周兩次的集體教研活動(dòng)，保證質(zhì)量和數(shù)量，保證每次課程復(fù)習(xí)有安排、有目的、有效果。仔細(xì)組織老師集體備課、講課、聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)一系列活動(dòng)幫助老師提出修改教案的建議。激勵(lì)老師在教學(xué)和科研活動(dòng)中大膽、主動(dòng)地發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并在自我評(píng)價(jià)和其他評(píng)價(jià)過(guò)程中反思自己的教學(xué)行為，以提高老師的反思實(shí)力。

（3）組織各種形式的家庭互動(dòng)活動(dòng)

我們圍繞主題，通過(guò)以下三種形式進(jìn)行家庭互動(dòng)：

（1）講座的形式。主要通過(guò)講座向家長(zhǎng)介紹教化孩子的方式方法，為家長(zhǎng)供應(yīng)家庭教化的理論依據(jù)和良好策略。

（2）調(diào)查表。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查，家長(zhǎng)可以深化了解孩子，了解幼兒園從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。

（3）母公司溝通會(huì)的形式。通過(guò)互動(dòng)和對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)對(duì)詳細(xì)問(wèn)題有更清楚的相識(shí)。

四、詳細(xì)工作支配

二月：

1、新學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。（2月10日）

2、制定年級(jí)組教研安排。（上傳于2月17日完成）

3、探討這學(xué)期專(zhuān)題探討的內(nèi)容和方法，做好資料的收集和整理。

4、政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》

5、主題理論探討：小班幼兒良好行為習(xí)慣的培育

6、基本功展示：自彈自唱

三月：

1、中小學(xué)老師職業(yè)道德。

2、基本功展示：折紙

3、特別教案的設(shè)計(jì)與溝通（打算：每人設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于孩子行為習(xí)慣的教案）

4、家長(zhǎng)講座（主持人：陶紅英內(nèi)容待定）

四月：

1、家長(zhǎng)開(kāi)半天活動(dòng)。（第十二周）

2、理論探討：浮橋?qū)W前教化中心管理手冊(cè)

3、政治學(xué)習(xí)：太倉(cāng)市學(xué)前教化五年行動(dòng)安排

4、參觀完中心新建的花園后溝通。

5、特殊研討會(huì)

五月：

1、政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)家校合作辦好人民滿足教化的實(shí)施看法

2、“兒童自助實(shí)力”展覽活動(dòng)

3、5年以上，將視察和探討老師的評(píng)估課程

4、母公司交換會(huì)議

春季幼兒園學(xué)期教研工作安排2

我園本學(xué)期將以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)則，以先進(jìn)的教化理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹(shù)立以人為本的教化思想;以加強(qiáng)幼兒園教科研工作的管理，深化特色文化建設(shè)為核心，不斷更新教化觀念，提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

一、重師德、抓學(xué)習(xí)，注意師資隊(duì)伍內(nèi)涵發(fā)展

1.開(kāi)展好“第五屆閱讀節(jié)”活動(dòng)，引領(lǐng)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期在接著學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神的同時(shí)，全園老師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《幼兒園老師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，反思自身教化教學(xué)實(shí)踐，每人撰寫(xiě)3篇600字以上質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)心得;周四接著開(kāi)展老師每周一小時(shí)的讀書(shū)活動(dòng)，做好精典摘錄、共享，指導(dǎo)老師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合。每月分別以讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)溝通會(huì)、讀書(shū)沙龍、作品朗誦會(huì)等多種形式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造深厚的校內(nèi)讀書(shū)氛圍。

2.組織老師學(xué)習(xí)教化教學(xué)法規(guī)，通過(guò)溝通、座談等形式來(lái)凈化老師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕有損師德的事;注意老師的理論學(xué)習(xí)，因?yàn)槔碚撌菍?shí)踐的基礎(chǔ)，是一切教化行為的基礎(chǔ)，只有樹(shù)立正確的教化理念，才能有效地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

3.幼兒園各教研組以小組的形式每月開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行相互溝通，在思維的碰撞中，會(huì)激發(fā)了(4)幼兒嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與老師的指導(dǎo)。敬重幼兒愛(ài)好愛(ài)好、激發(fā)幼兒自主活動(dòng)為宗旨，依據(jù)課程實(shí)施進(jìn)展?fàn)顩r，創(chuàng)建數(shù)量足夠、種類(lèi)多樣、材料豐富、與幼兒發(fā)展相相宜的嬉戲區(qū)域，區(qū)域活動(dòng)中老師注意視察、適當(dāng)介入、有效指導(dǎo)，為幼兒主動(dòng)發(fā)展供應(yīng)條件保障。各班級(jí)梳理教玩具配備，有安排的進(jìn)行添置，保證班內(nèi)足夠的合理教玩具配備。外環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要因地制宜，確保戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的同時(shí)豐富戶(hù)外活動(dòng)形式，滿意各類(lèi)需求。

(二)有效地發(fā)揮幼兒專(zhuān)用活動(dòng)室的功能，加強(qiáng)老師的指導(dǎo)。

1.老師針對(duì)我園的專(zhuān)用教室，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式說(shuō)出自己的困惑，談?wù)勛约旱脑O(shè)想。

2.開(kāi)呈現(xiàn)場(chǎng)的研討溝通活動(dòng)。讓老師們從每個(gè)活動(dòng)室的功能性、材料的層次性動(dòng)身，有目的、有思路地請(qǐng)老師們溝通、互動(dòng)，聽(tīng)取不同看法。

3.以美術(shù)室、科探室為例，老師也來(lái)走進(jìn)專(zhuān)用教室，通過(guò)分組的形式也來(lái)玩一玩，說(shuō)一說(shuō)，解決老師在實(shí)踐中遇到的困難。

4.活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要能為幼兒供應(yīng)自我學(xué)習(xí)、自我探究、自我發(fā)覺(jué)、自我完善的空間，在相對(duì)寬松的活動(dòng)氛圍下，才能滿意幼兒發(fā)展的須要。大家相約將再次進(jìn)行活動(dòng)室方案的細(xì)化，在下一次的實(shí)踐操作中接著改進(jìn)!

(三)初步開(kāi)展課程化嬉戲探討，將“玩”作為活動(dòng)的基本形式。

1.通過(guò)理論學(xué)習(xí)：虞永平教授《課程嬉戲化與老師專(zhuān)業(yè)實(shí)力》，了解課程嬉戲化，豐富老師的學(xué)問(wèn)閱歷。

2.在大、中、小各年齡段分別開(kāi)展課程嬉戲化教研活動(dòng)。將“玩”作為活動(dòng)的基本形式，圍繞五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng);進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討，圍繞中心“歡樂(lè)地玩有效地學(xué)”的教學(xué)主見(jiàn)，主動(dòng)舉薦老師參與組中心的“小荷杯”“清渮杯”“代課老師”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，促進(jìn)老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提升課堂教學(xué)水平。

三、分層次，踐方法，深化師資隊(duì)伍培訓(xùn)工作。

1.提高業(yè)務(wù)助理和教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)實(shí)力。結(jié)合幼兒園和中心開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，邀請(qǐng)組長(zhǎng)主動(dòng)進(jìn)行評(píng)課與指導(dǎo);業(yè)務(wù)助理主動(dòng)組織園本教研活動(dòng)并進(jìn)行展示;業(yè)務(wù)助理主動(dòng)撰寫(xiě)工作心得與體會(huì)，吸取好的工作閱歷與方法，使專(zhuān)業(yè)水平得以提高。

2.做好編外老師的培訓(xùn)與管理，實(shí)行全員培訓(xùn)。與公辦老師一同參與校內(nèi)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)與競(jìng)賽，全年完成30學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)，幫助他們樹(shù)立正確的教化觀念，提高教化教學(xué)實(shí)力與基本功。

3.作好見(jiàn)習(xí)期老師和新聘代課老師的培訓(xùn)與考核工作，借助小荷杯做好見(jiàn)習(xí)期老師的匯報(bào)課，負(fù)責(zé)完成新聘代課老師的會(huì)課活動(dòng)和基本功考核。

4.多途徑組織好全員培訓(xùn)。激勵(lì)與動(dòng)員老師參加中國(guó)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，重視幼兒園老師的反思與自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)力;帶領(lǐng)老師共同學(xué)習(xí)上海明師科技網(wǎng)的“學(xué)習(xí)性區(qū)域”網(wǎng)絡(luò)課程，做到有方案、有組織、有實(shí)效。

四、抓日常、重課堂，提升幼兒園保教質(zhì)量。

1.常規(guī)管理不松懈。幼兒園首先要確保每天3小時(shí)嬉戲時(shí)間，給幼兒充分自主學(xué)習(xí)與活動(dòng)的空間，集體教學(xué)活動(dòng)中能體現(xiàn)嬉戲精神。優(yōu)化現(xiàn)有課程，通過(guò)視察、記錄、反思、研訓(xùn)等方式，從環(huán)境設(shè)置、嬉戲區(qū)域、活動(dòng)組織以及生活起居等各種途徑，開(kāi)展課程方案的嬉戲化、生活化、相宜性改造;挖掘開(kāi)發(fā)以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)、以幼兒為主體、適合本園特點(diǎn)、有效促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的“活教材”，統(tǒng)籌嬉戲活動(dòng)中的各類(lèi)實(shí)物資源、社會(huì)專(zhuān)家資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源等，形成內(nèi)容科學(xué)、管理有序、應(yīng)用有效的幼兒園課程資源庫(kù)。

2.課堂教學(xué)有提高。

每位老師要仔細(xì)對(duì)待教化各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延長(zhǎng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：

(1)每周由教研組長(zhǎng)組織本年級(jí)組老師共同探討制定主題活動(dòng)安排、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各班老師依據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)仔細(xì)備課，制定周安排，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

(2)約課聽(tīng)課觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進(jìn)行評(píng)，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同探討，并從中尋求最佳教化途徑。

(4)開(kāi)展教研組基本功評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展讀后感、隨筆、自彈自唱、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)老師教化熱忱，努力營(yíng)造我園良好的教化氛圍。

(5)實(shí)行隨機(jī)查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高教化教學(xué)質(zhì)量。(每周3～4節(jié))課后剛好與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評(píng)價(jià)(作為月考依據(jù))

3.保教質(zhì)量有提升。

要提高保教質(zhì)量首先要提高全體成員的保教工作質(zhì)量意識(shí)。要做到這一點(diǎn)當(dāng)務(wù)之急是先讓每個(gè)人明確她的職責(zé)，常常通過(guò)一些有力的手段強(qiáng)化其質(zhì)量意識(shí)。

首先園長(zhǎng)要責(zé)任到人。園長(zhǎng)完善并執(zhí)行一日活動(dòng)巡檢記錄表、老師六仔細(xì)檢查表、老師每月工作考核表等，明確日常工作檢查與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)園長(zhǎng)的管理意識(shí);每月定期反饋檢查中的問(wèn)題意識(shí)，最終共同商議解決。

其次發(fā)揮年級(jí)組教研組長(zhǎng)的主動(dòng)引領(lǐng)作用。教研組長(zhǎng)的主要任務(wù)是帶領(lǐng)大家開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐探討，為更好地發(fā)揮他們?cè)诒＝藤|(zhì)量管理中的主動(dòng)作用，我們關(guān)注的重點(diǎn)是著力提高他們的探討意識(shí)。(1)抓安排制定，讓他們學(xué)會(huì)制定探討目標(biāo)，梳理探討內(nèi)容，并依據(jù)探討內(nèi)容確立研討重點(diǎn)和研討問(wèn)題。(2)抓教研方式，園長(zhǎng)帶領(lǐng)組長(zhǎng)主動(dòng)探究一些有效的探討方法，例猶如課異構(gòu)、案例剖析、視頻剖析、一課多研等，主動(dòng)發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用(3)抓考核，通過(guò)群眾評(píng)議、匯報(bào)活動(dòng)、年級(jí)組擂臺(tái)賽、探討成果展示等等來(lái)督促組長(zhǎng)提高探討意識(shí)，關(guān)注探討實(shí)效。

最終關(guān)注“幼兒園一日活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，強(qiáng)化全體老師的保教質(zhì)量意識(shí)。保教工作質(zhì)量最基本的責(zé)任人是老師，因此強(qiáng)化全體老師的保教質(zhì)量意識(shí)是保教質(zhì)量管理的根本，我們的主要方法是：首先讓老師依據(jù)“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”有針對(duì)性地改進(jìn)提高;然后通過(guò)加強(qiáng)研討和專(zhuān)項(xiàng)考核不斷提高全體老師的保教質(zhì)量意識(shí);其次讓骨干老師參加各類(lèi)園內(nèi)外調(diào)研，在依據(jù)一日活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研中不斷強(qiáng)化對(duì)保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的相識(shí)，提高保教質(zhì)量意識(shí);最終加強(qiáng)日常檢查，讓老師在改進(jìn)問(wèn)題中強(qiáng)化保教質(zhì)量意識(shí)

五、抓課題、重實(shí)踐，促進(jìn)幼兒園特色文化建設(shè)。

1.幼兒園的科研工作也離不開(kāi)老師的共同努力，在新課題《農(nóng)村幼兒園建構(gòu)嬉戲?qū)嵤┡c指導(dǎo)策略的實(shí)踐探討》誕生之際，全部老師談?wù)動(dòng)變簣@特色建設(shè)發(fā)展的方向;針對(duì)新課題，激勵(lì)老師多多參加課題方案的修改工作;仔細(xì)開(kāi)展課題前期的打算與調(diào)查探討工作。

2.加強(qiáng)科研工作的組織與管理。仔細(xì)定制本學(xué)期課題實(shí)施安排，要求有操作性，并剛好做好資料的階段收集、整理、匯總工作。

3.我們將不斷去找尋培育師幼禮儀更科學(xué)、更規(guī)范的好方法，進(jìn)一步探討師幼禮儀教化的有效途徑，努力將文明禮儀教化作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓禮儀之風(fēng)常駐班級(jí)、永駐校內(nèi)。

4.主動(dòng)激勵(lì)老師開(kāi)展小專(zhuān)題探討，申報(bào)市級(jí)微型課題，總牢固踐閱歷，梳理思路，把零零碎碎的東西上升到理性化，概念化的程度，形成有肯定推廣價(jià)值的科研成果。在《太倉(cāng)教化》主動(dòng)投稿，幼兒園做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)與指導(dǎo)工作。

詳細(xì)支配：

三月份：

教研：

1.發(fā)揮專(zhuān)用教室功能，開(kāi)展研討活動(dòng)。(第一期美術(shù)室)(其次周)

2.開(kāi)展園內(nèi)青年老師評(píng)優(yōu)課與見(jiàn)習(xí)期老師匯報(bào)課活動(dòng)。(第三周)

科研：

1.課題安排撰寫(xiě)完成。(其次周)

2.進(jìn)行有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)。(第四周)

培訓(xùn):理論學(xué)習(xí)邱學(xué)清教授《幼兒園活動(dòng)區(qū)嬉戲視察與指導(dǎo)》(第三周)

其他：

1.進(jìn)行第五屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。(其次周)

2.完成各類(lèi)安排的撰寫(xiě)工作，并剛好上傳。(其次周)

3.開(kāi)展園內(nèi)自然角評(píng)比。(第四周)

四月份：

教研：

1.清荷杯老師參與園內(nèi)公開(kāi)課教學(xué)展示活動(dòng)。(第八周)

2.進(jìn)行約課聽(tīng)課活動(dòng)。

科研：

1.園內(nèi)開(kāi)展“幼兒成長(zhǎng)檔案探討”研修與溝通。(第五周)

2.有關(guān)課題理論學(xué)習(xí)與研討。(第六周)

培訓(xùn):理論學(xué)習(xí)“虞永平教授《課程嬉戲化與老師專(zhuān)業(yè)實(shí)力》”(第七周)

其他：

1.豐富區(qū)角環(huán)境，園內(nèi)進(jìn)行區(qū)域材料投放檢查與評(píng)比。(第六周)

2.做好日常保教工作，迎接中心調(diào)研。(第七周)

五月份：

教研：

1.發(fā)揮專(zhuān)用老師功能，開(kāi)展研討活動(dòng)(其次期科探室)。(十一周)

2.代課老師參與園內(nèi)公開(kāi)課展示活動(dòng)。(第十一周)

3.進(jìn)行園內(nèi)約課聽(tīng)課活動(dòng)。

科研：

1.進(jìn)行課題理論學(xué)習(xí)。(第十周)

2.圍繞班級(jí)“建構(gòu)區(qū)”開(kāi)展材料投放與作品呈現(xiàn)的探討。(第十二周)

培訓(xùn):海明師科技網(wǎng)的“學(xué)習(xí)性區(qū)域”。(第十三周)

其他:美術(shù)專(zhuān)用教室組織活動(dòng)展示。

六月份：

教研：

1.視察記錄研修。(第十四周)

2.發(fā)揮專(zhuān)用老師功能，開(kāi)展研討活動(dòng)。(第三期建構(gòu)室)(第十五周)

3.師徒結(jié)對(duì)展示課活動(dòng)。(十六周)

科研：

1.進(jìn)行課題理論學(xué)習(xí)。

2.收集整理課題相關(guān)資料，找問(wèn)題，求策略。

培訓(xùn):視頻觀摩“優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)”(第十七周)

其他：

1.園內(nèi)基本功評(píng)比活動(dòng)。(以年級(jí)組擂臺(tái)賽形式開(kāi)展)(十七周)

2.開(kāi)展讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)。(第十六周)

3.完成各類(lèi)工作總結(jié)。(第十八周)

春季幼兒園學(xué)期教研工作安排3

一、教研目標(biāo)：

1、以抓實(shí)教化教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)老師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造主動(dòng)互動(dòng)的探討氛圍。合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動(dòng)開(kāi)展，接著嘗試新課程改革。

2、仔細(xì)實(shí)行《綱要》、《指南》精神，以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一樣的和諧教化。注意幼兒特性的培育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、以點(diǎn)帶面，主動(dòng)走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的'道路，深化開(kāi)展教化科研，凸顯我園特色。

二、教研內(nèi)容：

（一）強(qiáng)化教化教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必需得到家庭、社會(huì)的支持、理解與協(xié)作。本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L(zhǎng)工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求，制定細(xì)則，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決、杜絕“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)幼兒健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。

2、各班做好《家長(zhǎng)園地》，提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，做到更換剛好，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪工作，要求每次家訪后，剛好把家訪的事由、老師和家長(zhǎng)的看法或建議及達(dá)成的共識(shí)做書(shū)面的記錄。本學(xué)期將接著實(shí)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，力求形成家園教化合力。

（二）強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣教化重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，仔細(xì)落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

2、豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng)。

（1）豐富戶(hù)外體育嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的晨間戶(hù)外體育嬉戲的熬煉，體育器材和嬉戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感愛(ài)好，能主動(dòng)參加。

（2）開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)等，創(chuàng)建機(jī)會(huì)為幼兒供應(yīng)展示的舞臺(tái)，讓幼兒在活動(dòng)中熬煉成長(zhǎng)。

（三）夯實(shí)園本教研活動(dòng)。

1、接著以年級(jí)組為單位，開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)。主動(dòng)嘗試開(kāi)展探究型主題活動(dòng)與生成性活動(dòng)相結(jié)合的課程，變更老師以教材為的載體，關(guān)注孩子的須要，從孩子的愛(ài)好動(dòng)身，促進(jìn)幼兒特性發(fā)展，突現(xiàn)“以幼兒為發(fā)展”的教化理念。

2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域嬉戲活動(dòng)的環(huán)境，重視區(qū)域嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展。

每位老師：

（1）要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域嬉戲活動(dòng)的空間。

（2）要科學(xué)支配幼兒的一日生活，保證區(qū)域嬉戲活動(dòng)的時(shí)間。

（3）要注意活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的閱歷基礎(chǔ)之上。

（4）要注意綜合性。嬉戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延長(zhǎng)，是達(dá)成教化目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)嬉戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過(guò)區(qū)域嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿意歡樂(lè)的同時(shí)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)和閱歷，獲得各種實(shí)力的發(fā)展。

3、接著開(kāi)展每人一節(jié)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，激勵(lì)老師勤于探究、著力創(chuàng)新。閱歷豐富、教學(xué)實(shí)力強(qiáng)的老師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年老師的公開(kāi)課要大膽嘗試、仔細(xì)反思，實(shí)行“一課多研”使自己在教學(xué)上漸漸走向成熟。由講課老師就這堂課的關(guān)鍵問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同探討，目的使大家從中尋求教化途徑。

（四）以人為本，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

傾聽(tīng)窗外聲音——與大師對(duì)話。

當(dāng)前的社會(huì)是開(kāi)放、合作與溝通的社會(huì)，閉關(guān)自守只會(huì)使自己走本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，立足本園實(shí)際，提高老師組織活動(dòng)和教研實(shí)力;以提高老師教研水平為目的，扎實(shí)抓好本園教化教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二、以新《指南》精神為指導(dǎo)，找尋相宜本園的教研方式方法

1、教研內(nèi)容注意好用性針對(duì)老師在日常教化教學(xué)中需解決的問(wèn)題與困惑，明確教研看法確保公開(kāi)課質(zhì)量，明確教研專(zhuān)題“區(qū)域活動(dòng)如何設(shè)置與合理利用等。對(duì)于老師共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)閱歷與理論依據(jù)，組織老師在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，以求實(shí)精神、務(wù)實(shí)方法、實(shí)在的內(nèi)容確保教研工作的好用性，真正解決老師在教化教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)作用。

2、教研方式注意開(kāi)放互動(dòng)式圍繞“找問(wèn)題、解決問(wèn)題、反思”一系列教研活動(dòng)過(guò)程，進(jìn)行全體老師參加方式，培育老師說(shuō)、評(píng)實(shí)力。緊抓培訓(xùn)觀摩機(jī)會(huì)，利用到示范園觀摩及參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，擴(kuò)大老師視野，通過(guò)“多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高老師教化教學(xué)水平。

三、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質(zhì)量

本學(xué)期將關(guān)注目光投向幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教化活動(dòng)、嬉戲教化活動(dòng)以及日常工作常規(guī)方面。通過(guò)常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實(shí)一日保教規(guī)范，注意提高教化教學(xué)實(shí)力，注意幼兒嬉戲教學(xué)，使幼兒園保教工作真正落到實(shí)處。在課程實(shí)施過(guò)程中，關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)每一細(xì)微環(huán)節(jié)，重視環(huán)境的教化內(nèi)涵，細(xì)心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境、溝通環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng);在制定嬉戲安排、創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境、嬉戲指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平;引導(dǎo)幼兒創(chuàng)建性地利用各種材料、大膽友好交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)化和特性的和諧發(fā)展。

1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查，增加保教工作有序性。

2、實(shí)行隨機(jī)查課、“推門(mén)聽(tīng)課”制度，督促老師備好課，上好課，提高教化教學(xué)質(zhì)量。課后剛好與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

3、觀摩溝通本園老師公開(kāi)課，相互借鑒教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體老師進(jìn)行評(píng)，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同探討，并從中尋求教化途徑。

四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通時(shí)間，對(duì)老師進(jìn)行師德教化。加強(qiáng)對(duì)老師愛(ài)崗敬業(yè)教化，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的正確看法與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教化行為。

2、建議老師常常翻閱各類(lèi)早期教化類(lèi)雜志，不斷提高自身教研實(shí)力;激勵(lì)老師利用課余時(shí)間常常上教化網(wǎng)，不斷汲取新信息。

五、重視家園共育，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

1、聯(lián)系本班幼兒實(shí)際，照實(shí)填寫(xiě)“幼兒評(píng)估手冊(cè)”;通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)與日常面談等溝通形式，主動(dòng)接受家長(zhǎng)良好看法;以電話聯(lián)系、家訪等形式接著開(kāi)展家訪活動(dòng);各家教園地做到剛好更換更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容，提示家長(zhǎng)期間的留意事項(xiàng)，增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒的關(guān)切，同時(shí)便于家長(zhǎng)剛好駕馭了解園里工作內(nèi)容與支配，做到有效家園互動(dòng)。

2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參加，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。

3、本學(xué)期將在期末進(jìn)行全面家訪，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。

六、詳細(xì)工作支配

二、三月份：

1、做好迎新生工作，開(kāi)展全園平安大排查

2、強(qiáng)化早操訓(xùn)練，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練

3、外來(lái)工子女、班級(jí)兒童、留守兒童登記造冊(cè)

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查

5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息支配時(shí)間，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

6、檢查各班教學(xué)工作開(kāi)展?fàn)顩r(包括活動(dòng)室環(huán)境，主題墻等)

7、制定教研工作安排，班級(jí)工作安排

8、參與市20xx年春季幼兒教化教研工作會(huì)

9、組織老師開(kāi)展教研活動(dòng)

10、老師教務(wù)工作檢查反饋

四月份：

1、抓好平安教化工作，加強(qiáng)常規(guī)教化工作

2、開(kāi)展早操觀摩評(píng)比活動(dòng)

3、開(kāi)展“端午節(jié)”主題活動(dòng)

4、加強(qiáng)老師教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格要求按活動(dòng)安排上課5、開(kāi)展幼兒講故事競(jìng)賽

6、開(kāi)展園內(nèi)教研活動(dòng)及“送教幫扶”活動(dòng)

7、開(kāi)展區(qū)域材料、環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng)

8、期中常規(guī)工作反饋

五月份：

1、做好“五一”幼兒平安教化工作

2、參與中心“慶五一”教職人員文體活動(dòng)

3、參與泉州市幼兒園教壇新秀展示活動(dòng)(碼頭中心、市一幼)

4、參與市級(jí)示范幼兒園教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)

5、開(kāi)展品德教化，重視幼兒自我服務(wù)實(shí)力培育

6、接著開(kāi)展教研教學(xué)活動(dòng)

7、籌備“六一”各項(xiàng)打算工作

8、開(kāi)展幼兒卡拉Ok競(jìng)賽

9、開(kāi)展老師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)

10、老師教務(wù)工作檢查反饋

六月份：

1、開(kāi)展“慶六一”慶?；顒?dòng)

2、開(kāi)展幼小連接工作，組織大班幼兒參觀小學(xué)

3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教化，培育幼兒良好行為習(xí)慣

4、實(shí)行大班畢業(yè)典禮活動(dòng)

5、期末個(gè)人總結(jié)反思

6、打算好期末各項(xiàng)材料繳交工作

7、做好暑假平安宣揚(yáng)教化

8、填寫(xiě)幼兒評(píng)估手冊(cè)

9、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)，材料歸檔

春季幼兒園學(xué)期教研工作安排5

一、工作指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教化局安排的引領(lǐng)下，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)，全面有效的開(kāi)展幼兒園工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)當(dāng)前改革的須要，從而更好的服務(wù)家長(zhǎng)，促進(jìn)全體幼兒全面均衡的發(fā)展。

二、狀況分析：

通過(guò)對(duì)上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對(duì)工作有了深的相識(shí)和理解：

1、教化教學(xué)方面：如何促進(jìn)教化教學(xué)手段的多元化，提高老師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的實(shí)力，發(fā)揮現(xiàn)代教化教學(xué)手段的作用，和諧高品質(zhì)的教化，突顯幼兒園教化的優(yōu)勢(shì)是一個(gè)值得努力的方向。

2、家長(zhǎng)工作：在課程的實(shí)施過(guò)程中，須要家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)協(xié)作，如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教化資源成為我們探討的課題之一。

3、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點(diǎn)。另外，如何把教研活動(dòng)朝著為老師教化教學(xué)服務(wù)、提高實(shí)效方向努力也是思索內(nèi)容。加強(qiáng)文明禮儀教化，是提高幼兒老師職業(yè)實(shí)力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學(xué)期接著加強(qiáng)老師禮儀培訓(xùn)，推動(dòng)幼兒禮儀教化的進(jìn)一步鞏固，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風(fēng)貌。

三、主要工作與措施：

(一)師資隊(duì)伍

依據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊(duì)伍目標(biāo)，提高師德修養(yǎng)，幫助老師樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍與新老師的管理與培育。促進(jìn)大專(zhuān)老師的培訓(xùn)，提高老師科研實(shí)力和運(yùn)用現(xiàn)代教化信息技術(shù)實(shí)力。

目標(biāo)：

1、通過(guò)“為人、為師、為學(xué)”師德系列活動(dòng)，強(qiáng)化老師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)老師發(fā)覺(jué)與學(xué)習(xí)高尚師德的主動(dòng)性。

2、通過(guò)磨、煉、推，把有不同專(zhuān)長(zhǎng)的老師朝有利的方向引導(dǎo)，接著開(kāi)展傳幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培育新老師、熬煉閱歷性老師的專(zhuān)業(yè)水平，在實(shí)踐操作指導(dǎo)中提高保育教化工作質(zhì)量。

措施：

1、依據(jù)上一年的師資隊(duì)伍培訓(xùn)安排，進(jìn)行有效完善并實(shí)施；

2、3月份起先，全園以教研組為單位，開(kāi)展“示范課、仿照課”業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)；

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的技能技巧的督促，開(kāi)展美術(shù)繪畫(huà)競(jìng)賽、手工競(jìng)賽等活動(dòng)；

4、加強(qiáng)老師對(duì)教化現(xiàn)象、教化教學(xué)的反思實(shí)力，實(shí)行教化筆記評(píng)優(yōu)活動(dòng)；

5、加強(qiáng)四段制保教輪崗模式的實(shí)踐和管理，并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(二)課程開(kāi)發(fā)

以保教并重為探討前提，全面開(kāi)展幼兒早期閱讀閱讀、歡樂(lè)兒童英語(yǔ)、禮儀教化等特色課程的實(shí)踐與探討，注意加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)與探討的過(guò)程管理，逐步完善科研小組的制度建設(shè)。

措施：

1、新課程的老師培訓(xùn)、實(shí)施及探討活動(dòng)，通過(guò)多渠道的園本課程培訓(xùn)，聘請(qǐng)課程研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn)，為不同階層的老師供應(yīng)不同的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，促其進(jìn)步。主要形式實(shí)行：師徒幫教結(jié)對(duì)、“示范課、仿照課”活動(dòng)；不同范圍開(kāi)放觀摩活動(dòng)；

2、抓教研小組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，促她們學(xué)習(xí)、思索實(shí)力，詳細(xì)表現(xiàn)在發(fā)覺(jué)問(wèn)題與解決問(wèn)題上；

3、結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。

(三)教化教學(xué)環(huán)境

逐步改善教化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)童真、童趣、童樂(lè)校內(nèi)環(huán)境，為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。

措施：

1、完成幼兒園整體教化特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)先進(jìn)的教化理念；

2、以適合幼兒年齡特點(diǎn)的墻面設(shè)計(jì)和文明禮儀格言、教化格言為主題，創(chuàng)設(shè)美觀的室外走廊環(huán)境；

3、創(chuàng)設(shè)幼兒園美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、科學(xué)區(qū)、種植區(qū)、圖書(shū)區(qū)等活動(dòng)區(qū)，豐富區(qū)內(nèi)材料資源，為區(qū)域或活動(dòng)走進(jìn)班級(jí)做好打算；

4、努力創(chuàng)設(shè)相宜教研活動(dòng)所必需的物質(zhì)條件。

(四)信息技術(shù)

1、配備幼兒園教學(xué)音像設(shè)備；

2、利用園所現(xiàn)代化教化技術(shù)資源，對(duì)老師進(jìn)行多媒體教學(xué)課件制作的培訓(xùn)，讓老師學(xué)會(huì)利用電腦制作課件，并進(jìn)行課件制作評(píng)比活動(dòng)。

(五)家園共育

加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。

措施：

1、以全園、年齡段、各班、個(gè)別為不同形式的組織形式開(kāi)展豐富多樣的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)；

2、召開(kāi)家委會(huì)，并開(kāi)展家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)滿足度調(diào)查工作；

3、利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展家長(zhǎng)家庭教化閱歷溝通活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。

4、舉辦“六一家園同樂(lè)”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富幼兒體育嬉戲活動(dòng)內(nèi)容，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園溝通。

四、月工作支配：

二月份

1、做好招生宣揚(yáng)工作和各項(xiàng)收費(fèi)工作；

2、新生心情的穩(wěn)定，班級(jí)支配，人員配置；

3、幼兒心情穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立；

4、各年齡班結(jié)合實(shí)際研討本學(xué)期園本教研內(nèi)容。(教研組長(zhǎng))

三月份

1、新學(xué)期環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；

2、“為人為師為學(xué)”師德系列活動(dòng)：

①老師禮儀培訓(xùn)(金正昆《老師禮儀第七集課堂禮儀、第八集校內(nèi)禮儀》)；

②老師職業(yè)道德學(xué)習(xí)；

③英語(yǔ)教材的應(yīng)用(教材研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn))。

3、制訂各類(lèi)工作安排(園務(wù)、學(xué)期、班務(wù)、教研、月、周等)，并按安排執(zhí)行；