粵現(xiàn)代文閱讀之必考題

會計學1粵現(xiàn)代文閱讀之必考題2023/1/151、一般論述類文本（必考）

4題

約16分考試題型:2、題型以選擇題、表述題出現(xiàn)。第1頁/共40頁2023/1/15論述類文本的閱讀方法1、注意文章題目如《詩與直覺》《創(chuàng)新與想象》《完美與殘缺》如《保護我們城市的傳統(tǒng)》《再倡中國傳統(tǒng)評點方法》《中國是決定世界食品價格的關鍵》如《散文家不是匠》《孔子只是一個符號》如《“國學”談》《論勇氣》（駁論文）2、讀文本曉大意，立足于整體感知和把握3、讀文章局部的段落和語句，做好細部的分析。第2頁/共40頁2023/1/15論述類文本的閱讀方法2、讀文本曉大意，立足于整體感知和把握如：2008《詩與直覺》1段：讀詩、寫詩都要見到詩的境界（主旨）

2段：直覺與知覺（分類）

3段：直覺見出詩的境界（作用）

4段：直覺的知與知覺的知及靈感的生成。（關系、靈感）

5段：詩的境界與意象（境界、意象）

第3頁/共40頁2023/1/15論述類文本的閱讀方法3、讀文章局部的段落和語句，做好細部的分析。標記：標段落、標句子、標詞語。

標句子是指標注中心句、關聯(lián)句、過渡句（或段）。中心句所在的位置常常是段首或段尾。關聯(lián)句要重點關注因果句（具有概括作用）、轉折句（提示重心作用）和遞進句（明確層次作用）。過渡句（段）有承上啟下或總結上文或揭示下文作用。

標詞語重點標注關鍵詞和虛詞。關鍵詞是指論述的中心話題或承載信息量較大的詞匯。虛詞要尤其關注副詞、連詞和指代詞。比如表時間的“將、正在”，表范圍的“一些、全、都”，表推測的“可能、大概、也許”，表各種句意關系的“因此、但是、假如、如果、而且”，表順序的“首先、其次、第一”等。第4頁/共40頁2023/1/15客觀題如何做題?第5頁/共40頁2023/1/15解題過程

對照原文，咬文嚼字審選項——選擇題

1.篩選定位：找準、找全與選項對應的原文。

2.對照比較：

看選項的話題、說法及遣詞用語與原文相比在語言文字上有無變化，如何變化，變化后的內涵外延等是否相同。

3.排除確認

每個錯誤項都是可以從原文中找出依據(jù)排除的。第6頁/共40頁2023/1/15選擇題答題要求：明確考點找準答題區(qū)間巧用排除法了解干擾項的特點第7頁/共40頁2023/1/15設誤方式：1.過于絕對2.以偏概全3.混淆時間4.無中生有5.張冠李戴6.因果顛倒7.強加因果8.答非所問(07年廣東高考客觀題2)第8頁/共40頁2023/1/15設誤方法

從必要和充分條件上看，有或然說成必然和必然說成或然兩種錯誤?！盎蛉弧笔侵缚赡馨l(fā)生，也可能不發(fā)生的事情；“必然”是指一定發(fā)生的事情。1、過于絕對

克塞曼說：“設想一下，如果你是一個應急小組的領導，正在處理一起重大有毒化學物泄漏事故，你可能想要了解事故的有關情況，如泄漏物中含有哪些化學物，預報的天氣狀況如何，它們對事故處理有什么影響，現(xiàn)在的交通狀況怎樣，它對疏散線路有什么影響……要在今天的因特網(wǎng)上找到這些問題的答案，是一件十分麻煩的事，因為登錄步驟的繁瑣和軟件的不兼容隨時可以使你陷入困境，而如果采用網(wǎng)格計算，問題的解決將變得易如反掌。根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項是

C．有了網(wǎng)格計算機，應急小組的領導就一定能夠成功地處理重大有毒化學物泄漏等事故，從而減少事故造成的損失。第9頁/共40頁2023/1/152、以偏概全

即以部分替代整體，以局部替代全局，以個別替代一般，從而使考生作出錯誤的判斷。特別注意重要詞語前邊的修飾與限制詞，例如“一些”“有些”“幾乎”“除……之外”“到……為止”“絕大多數(shù)”“全都”“全部”“有時”設誤方法【對應文段】比如藏醫(yī)，很長一個時期，它的傳授是在寺廟中以隱秘的方式進行的，它用青藏高原所獨有的植物、動物、礦物和食物對患者進行治療，對包括癌癥、中風在內的多種令現(xiàn)代醫(yī)學棘手的疾病有著較好的療效?！驹囶}】關于中醫(yī)學與西醫(yī)學的比較，下列說法中符合原文意思的一項是（

）（湖南卷第8題）

B.中醫(yī)學能治療包括中風在內的所有疑難雜癥，西醫(yī)學對這些病則感到束手無策。

第10頁/共40頁2023/1/15設誤方法

一是已然說成未然。忽視原文中“已經(jīng)如此”等修飾語，把原文中既成事實說成尚未確定或還未實現(xiàn)的事情。二是未然說成已然。忽視原文中“將來如此”等修飾語，把原文中尚未確定或還未實現(xiàn)的事情說成既成事實。

3、混淆時間

解開植物睡眠之謎，將為某種“綠色”農藥的誕生鋪平道路。目前的除草劑還無法只讓田菁等豆科雜草枯萎而不損害豆科作物。研究人員已經(jīng)人工合成了使田菁失眠的睡眠阻斷劑，實驗結果是田菁第三天就整株枯死。由于這種阻斷劑只對田菁起作用，因此不會影響大豆的生長。例11.以下理解符合原文意思的一項是

D.目前只讓田菁枯萎而不損害大豆生長的“綠色”農藥已經(jīng)研制出來。第11頁/共40頁2023/1/15設誤方法【對應文段】根據(jù)世界報業(yè)協(xié)會2003年6月13日發(fā)表的全球日報發(fā)行量排行榜，中國有3份報紙進入前20名：《參考消息》以日發(fā)行量270萬份排在第9名，《人民日報》以日發(fā)行量186萬份排在第18名，《羊城晚報》以日發(fā)行量150萬份排在第20名。中國已成為世界最大的報紙消費國，日銷量達8200萬份。僅次于中國的是日本，日銷量是7080萬份?！驹囶}】下列說法不符合文意的一項是（

）（上海卷）

A.不久前《參考消息》等3份中國報紙以其發(fā)行量巨大、國際影響深遠而在全球日報發(fā)行量統(tǒng)計中名列前茅。

憑空捏造4、無中生有

是指所給選項中所說的內容在原材料中未涉及，也不能從有效信息句中推斷出來。

第12頁/共40頁2023/1/15設誤方法5、張冠李戴

【對應文段】宋朝統(tǒng)治者為什么如此重視“茶馬互市”呢？……迫使朝廷同西南地區(qū)少數(shù)民族保持友好關系，以便集中力量與西北少數(shù)民族政權杭衡?！安桉R互市”除了為朝廷提供一筆巨額茶利收入補充軍費之需外，更重要的是，既滿足了國家對戰(zhàn)馬的需要，又維護了宋朝西南邊境的安全。（第二段）

那么，藏族為什么也很重視“茶馬互市”呢？因為藏族非常喜歡飲茶……對于長期以自給自足的自然經(jīng)濟為主的藏族來說，他們并不需要外界供給很多東西，但茶葉卻是絕對不可缺少的。（第三段）【試題】關于宋朝統(tǒng)治者重視“茶馬互市”的目的，下列表述錯誤的一項是（

）（全國卷l第8題）

D.藏族非常喜歡飲茶，以馬易茶可以滿足他們對茶葉的需求彼此不分

主要指命題人在解釋概念，或轉述文意時，故意弄錯對象，迷惑考生，使考生誤入歧途。

第13頁/共40頁2023/1/15設誤方法6、因果混亂

一般有兩種情況：一是因果顛倒，就是把“因”錯斷為“果”，“果”錯斷為“因”，顛倒了兩者的關系；二是強加因果，就是把沒有因果關系的說成是因果關系。

到了清代，“茶馬互市”作為一種重要制度逐漸從歷史地平線上消失，取而代之的是“邊茶貿易”制度。藏族對茶葉的需求有增無減，對其他產(chǎn)品如絲綢、布料、鐵器等的需求也開始增加；而內地對藏區(qū)馬匹的需求雖然減少，卻對藏區(qū)皮革、黃金，以及蟲草、貝母等珍貴藥材的需求大幅增加。這樣，漢藏之間的貿易范圍更加廣泛，騾鈴聲聲，馬蹄陣陣，“茶馬古道”沿線的民間貿易更加繁榮。例7．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項是

D．內地對藏區(qū)皮革、黃金以及藥材的需求大幅增加，使馬匹的交易量減少。第14頁/共40頁2023/1/15溫馨提示：一、具備兩種心理2、仔細；1、專注；二、注意思路方法第15頁/共40頁2023/1/15

解讀示范

高考閱讀題必答題第16頁/共40頁2023/1/15(廣東卷)閱讀下面的文字，完成12—15題。

創(chuàng)新與想象

王生平⑴藝術貴在創(chuàng)造，科學貴在創(chuàng)新、藝術是情感的表達，追求的是美，科學是理性的事業(yè)，追求的是真，二者似乎不搭界，但都離不開人類的想象力，是相互滲透、相互補充的。(12-A)

⑵

藝術不是科學，但藝術創(chuàng)作卻具有科學的品格，所謂增之一分則太長，減之一分則太短，就是這個意思,古人的“兩句三年得，一吟雙淚流”的深沉慨嘆；今人把“你是沒有骨氣的文人”中的“是”改成“這”，而提議者被尊為“一字之師”；著名鋼琴家因演奏成名的鋼琴曲錯了一音而后悔：這一切都說明了藝術上的一字之差、半拍之慢，是美感強弱的構成因素、決定成分。盡管藝術采用的是形象的表達方式，但它的表達也有一個基本的技巧適中問題，也要符合客觀的規(guī)律即科學問題。無科學性，藝術表達就不會有美感（１２－B），也就難以為人所理解。第17頁/共40頁2023/1/15

⑶科學不是藝術，但科學發(fā)現(xiàn)也常有某種藝術創(chuàng)造的品格，即使有了新的突破、價值和意義，也會是“睫在眼前常不見”，只是有些“美妙”感，至于到底是什么東西，還是不能說清楚、道明白。(12-C)楊振寧20世紀50年代關于“交換規(guī)范場論”的論文就經(jīng)歷了一個由不理解到理解的過程?！霸?0世紀50年代，我們只覺得這篇文章很美妙：到了60年代，才覺察到它的重要性。我到1964年以后才清楚認識到它跟數(shù)學的關系：”(《楊振寧文集》)電報的發(fā)明者美國人莫爾斯原本就是畫家，1832年10月他在由法國返回美國的輪船上，一名叫杰克遜的醫(yī)生在介紹一種叫“電磁鐵”的新器件時說：“實驗已經(jīng)證明，不管電線有多長，電流都可以神速地通過?！钡?8頁/共40頁2023/1/15正是這句話使莫爾斯沉浸在神奇的幻想之中，他大膽設想：既然電流可以在瞬間通過導線，那么我們是否可以用電流來遠距離傳輸信息呢?這個想法使他坐臥不安，從此以后，他告別了藝術，投身到科學領域，專門研究電流傳輸信息的問題，最終發(fā)明了電報：美國發(fā)明家郝奧發(fā)明縫紉機的針頭，德國化學家凱庫勒發(fā)現(xiàn)“苯環(huán)”結構，都是在“無意識”的夢中完成的？鋼筋混凝土的發(fā)明者既不是著名的建筑師，也不是卓越的力學家，而是一位整天擺弄花草的法國園藝家約瑟夫·莫尼埃。這些事例意味著，科學發(fā)現(xiàn)并不只是理性思維的產(chǎn)物，它還依賴于藝術的想象力、創(chuàng)造力，依賴于人們的靈感和頓悟。第19頁/共40頁2023/1/15

⑷上述的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)說明，藝術與科學、美與真，有重疊、有交融，二者是形象思維與理性思維的統(tǒng)一。王國維曾提到了這一現(xiàn)象，他通過對辛棄疾《木蘭花慢》——“可憐今夕月，向何處、去悠悠?是別有人間，那邊才見，光影東頭”的研究，認為“詞人想象，直悟月輪繞地之理，與科學家密合，可謂神悟”。（14題）1964年8月，毛澤東在同周培源、于光遠談哲學時也認為，“這首詩含有地圓的意思”。西方物理學家海森堡說“美是真理的光輝”，（14題）第20頁/共40頁2023/1/15而愛因斯坦直接把科學發(fā)現(xiàn)稱為“自由創(chuàng)造”，表達的均是同樣的意思。為什么會這樣?因為審美與科學殊途而同歸：同歸于歷史、實踐和生活，分途在求真、抽象與求美、具體的社會分工上。分工的優(yōu)點是產(chǎn)生了專業(yè)和特長，缺欠是出現(xiàn)了職業(yè)的癡呆。(12-E)中外先賢、學者給了我們以忠告。第21頁/共40頁2023/1/15達爾文說，若有來生，不再成為制造公司的機器，每周要讀詩、賞畫、學音樂。工程院院士許國志詩云：“他生倘得從吾愿，甘為詩書再獻身?！庇捎谏鐣诎l(fā)展、歷史在前進，又由于生活、實踐是整體的、不能分割的，產(chǎn)生了專業(yè)和特長的強強聯(lián)盟，消化著消極的弊病，使二者互補成為主流，于是便有了科學與藝術的相得益彰態(tài)勢?？萍济缹W的誕生標志著這一點，而美育學科的建立，則意味著我國在促進人的自由而全面的發(fā)展方面將大有作為。第22頁/共40頁2023/1/15⑸

藝術與科學的關系啟示我們，不論是理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新還是其他創(chuàng)新，都不僅需要科學的邏輯推理，而且需要藝術的想象力和創(chuàng)造力；(12-D)不僅需要理性，而且需要感性、直覺、頓悟。因此，我們要不斷提高理性思維能力，不斷提高藝術品味和形象思維能力，這也是人的全面發(fā)展的重要內容。第23頁/共40頁2023/1/1512．根據(jù)文意，以下說法正確的兩項是(6分)（）（）

A．藝術追求的是美，但也離不開真。

B．有了科學性，藝術表達就會有美感。

C．科學家在追求“真”的同時，有時也會感受到“美”。

D．科技創(chuàng)新主要是形象思維的產(chǎn)物，但也離不開理性思維的輔助。

E．文中所說的“職業(yè)的癡呆”，是指對自己從事的職業(yè)缺乏了解。

F．科學與藝術是相互依存的，二者沒有本質的區(qū)別。ＡCB“藝術表達就會有美感”錯誤；D“科技創(chuàng)新主要是形象思維的產(chǎn)物”應為“邏輯思維”；

E“職業(yè)癡呆”并非是“對自己從事的職業(yè)缺乏了解”

F（二者沒有本質的區(qū)別”判斷錯誤。）第24頁/共40頁2023/1/1513．下列各項中不能作為論據(jù)證明“藝術與科學、美與真，有重疊、有交融”的是(3分)A．美國人莫爾斯發(fā)明了電報。B．毛澤東說，《木蘭花慢》含有地圓的意思。C．隨著社會的發(fā)展，科技美學誕生了。D．藝術創(chuàng)新需要感性、直覺與頓悟。答案：D（答非所問。）第25頁/共40頁2023/1/15主觀題如何做?第26頁/共40頁2023/1/15方法小結⒈明確論點,分析觀點與材料的內在邏輯關系。⒉辨明標志性詞語（關聯(lián)詞／表明承遞關系的詞語／順序詞／范圍詞／過渡詞）。

⒊尋找關鍵語句（領起句、總起句、過渡句、設問句和小結句等）。第27頁/共40頁2023/1/151、理解（1）理解文中重要概念的含義“重要概念”指準確把握文意時必須理解的概念。要注意這些概念在文中的具體含義。（2）理解文種重要句子的含義“重要句子”指對理解文章起重要作用的句子。考查重點是內涵較為豐富的句子，極富表現(xiàn)力的句子，結構比較復雜的句子。三、論述類文本的高考考點第28頁/共40頁2023/1/1508年高考廣東卷《詩與直覺》，在“詩的境界”形成的過程中,只能有“直覺的知”而不能有“名理的知”。這種說法正確嗎？為什么？（4分）此題考察考生對論述類文章中的重要概念、重要句子含義的理解，考察分析和概括作者在文中的觀點和態(tài)度。第29頁/共40頁2023/1/152、分析綜合（1）篩選并整合文中信息重點考查辨別、篩選并整合文章的基本觀點、主旨和作者寫作意圖的語句等。（2）分析文章結構，把握文章思路重點考查把握段落之間及文段內部層次的能力。（3）歸納內容要點，概括中心意思歸納某一片斷的思想內容或整篇文章的中心。（4）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度要求能夠篩選和辨析，并加以分析概括。第30頁/共40頁2023/1/15高考14．本文第二段和第四段都談到了藝術的科學性問題，這是重復嗎？請說明理由。(4分)【建議】：此類可以這樣設題：文中某段文字不要行不行？為什么？這種題目是考察考生運用材料或取舍材料的能力的，一般是回答不行，如果是插敘文字，它具有充實文章內容，幫助刻劃人物，突出主題的作用。如果是舉例論證或說明，那就是論證或說明是否充分的或從不同角度論證中心（本題）的問題。如果是抒情議論的文字，那就可能是過渡的問題。答題時應該具體分析作出正確的判斷。

論述類文本閱讀第31頁/共40頁2023/1/15分析概括類考題的常見設問形式1、某某的原因是什么？2、某某有哪些（相同、不同）特點？3、概括文意回答某某問題。如：《詩與直覺》第4題：“見”升華為“詩的境界”涉及哪些方面的內容？（4分）第32頁/共40頁2023/1/15高考15．從事科學研究與藝術創(chuàng)作的人，要分別怎么做，才更有利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，才更有利于促進人的全面發(fā)展?(5分)

【建議】：此類題目一定要把握住文章的中心。把握作者的情感趨向，答題時先有自己的觀點然后結合文本由此及彼、由物及人地去答，要充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，揣摩作者想說而沒有明說的意思，自圓其說，不可就字面意思作答。論述類文本閱讀第33頁/共40頁2023/1/15要點概括型閱讀題的解題思路及步驟：

一、鎖范圍，定信息二、分層次，圈要點三、看賦分，配答案四、煉語言，分條答第34頁/共40頁2023/1/15后期的對策：1.適當增加閱讀一些美學、文藝學文章，特別是理論性的文章，擴大閱讀范圍；2.加強議論文的閱讀訓練，提高學生邏輯思維能力，能夠分析概括作者在文中的觀點和態(tài)度，能夠按照作家表達思想的思路或邏輯順序去篩選信息，或者歸納內容要點。第35頁/共40頁2023/1/15考點一：理解文中重要概念詞語的含義以及重要句子的含義1、什么是重要概念？什么是重要句子？2、如何理解重要詞語、重要句子？（1）重要詞語的理解大體分為兩類，一類是使用了修辭手法的，常見的是比喻；另一類是重要概念。對于前一種，就需要化虛為實；后一種一般用下定義的方式求得答案。如《保衛(wèi)我們城市的傳統(tǒng)》第3題：中國傳統(tǒng)建筑同西方相比，有哪些“閃光點”？如《散文家不是匠》第4題：文中最后一“古器”“綠銹斑駁”“表面鮮亮的油漆”各指什么？如《教養(yǎng)指數(shù)和文明的疾病》第3題“自我整容”和第四題“昂貴”的理解。第36頁/共40頁2023/1/15考點一：理解文中重要概念詞語的含義以及重要句子的含義2、