《口語(yǔ)交際復(fù)述與轉(zhuǎn)述》設(shè)計(jì)

《口語(yǔ)交際復(fù)述與轉(zhuǎn)述》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.了解復(fù)述與轉(zhuǎn)述的含義和重要性，掌握復(fù)述與轉(zhuǎn)述的基本技能。2.能根據(jù)環(huán)境要求對(duì)幾種常見(jiàn)的文體進(jìn)行復(fù)述或轉(zhuǎn)述，培養(yǎng)參與者的記憶、理解和語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)想象力和聯(lián)想力。3.養(yǎng)成誠(chéng)懇傾聽(tīng)的好習(xí)慣，做到在流暢自如的表達(dá)中獲得自信，提高參與者的文化素養(yǎng)和審美情趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.了解復(fù)述與轉(zhuǎn)述的含義和重要性，掌握復(fù)述與轉(zhuǎn)述的基本技能。2.能根據(jù)環(huán)境要求對(duì)幾種常見(jiàn)的文體進(jìn)行復(fù)述或轉(zhuǎn)述?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】養(yǎng)成誠(chéng)懇傾聽(tīng)的好習(xí)慣，做到在流暢自如的表達(dá)中獲得自信，提高參與者的文化素養(yǎng)和審美情趣?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)述1.什么是復(fù)述？復(fù)述，是對(duì)現(xiàn)成語(yǔ)言材料的重述，是培養(yǎng)和提高系統(tǒng)、連貫的口述和筆述能力的有效方式。2.復(fù)述的要求：復(fù)述要求用自己的話把聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)的語(yǔ)言材料重述出來(lái)，重在內(nèi)容的提取和言語(yǔ)的轉(zhuǎn)換。在復(fù)述的過(guò)程中，可以加深對(duì)原材料的理解，熟悉其中的語(yǔ)匯、句式和章法，又可以用來(lái)檢查聽(tīng)、讀的效果，作為檢測(cè)、評(píng)定的手段，還可以加強(qiáng)記憶，防止遺忘。3.復(fù)述的方法有哪些？復(fù)述的方法有詳細(xì)復(fù)述、簡(jiǎn)要復(fù)述、局部復(fù)述等幾種。（1）詳細(xì)復(fù)述對(duì)原來(lái)的語(yǔ)言材料進(jìn)行詳細(xì)的復(fù)述，要求按照原來(lái)材料的順序、結(jié)構(gòu)，把它的內(nèi)容原原本本地重述出來(lái)。如果是筆述，原材料的許多語(yǔ)句都可以保留；如果是口述，則要把書(shū)面語(yǔ)句式、倒裝句式等改為口語(yǔ)句式。（2）簡(jiǎn)要復(fù)述在總體把握原材料的基礎(chǔ)上，抓住主要內(nèi)容，再用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。“簡(jiǎn)要”，即保留原材料的主干，對(duì)原材料予以“濃縮”。它要求按原來(lái)的結(jié)構(gòu)和邏輯順序，用原來(lái)的人稱(chēng)和口氣，不能隨便顛倒變更。簡(jiǎn)述本身也應(yīng)當(dāng)做到結(jié)構(gòu)完整，有頭有尾，有條有理。（3）局部復(fù)述這是在較長(zhǎng)的語(yǔ)言材料中摘取某一片段進(jìn)行重述的方法，比如故事的某一段情節(jié)，事物的某一方面特征，論證的某一個(gè)分論點(diǎn)，等等。局部復(fù)述既可詳述，也可簡(jiǎn)述。4.復(fù)述步驟第一步要求熟悉原文，即看材料或聽(tīng)材料。第二步是整合材料。第三步是實(shí)踐講述。二、轉(zhuǎn)述：1.轉(zhuǎn)述：也是對(duì)現(xiàn)成語(yǔ)言材料的重述，要求在不歪曲原意的前提下對(duì)原材料的內(nèi)容與形式加以改造。這種改造大體有以下幾種情況：時(shí)空與人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換，內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，體式與風(fēng)格的轉(zhuǎn)換。（1）時(shí)空與人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換。同樣一件事，今天說(shuō)與明天說(shuō)，在這里說(shuō)與在那里說(shuō)，跟這個(gè)人說(shuō)與跟那個(gè)人說(shuō)，時(shí)間詞、方位詞、人稱(chēng)詞都必須跟著轉(zhuǎn)換，不然就會(huì)造成混亂，甚至鬧出笑話。（2）內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)換。在重述某一語(yǔ)言材料時(shí)，目的不全在于如實(shí)地傳達(dá)它的本意，而是要借它來(lái)表達(dá)自己的某種意念，這就要作內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)上的轉(zhuǎn)換。（3）體式與風(fēng)格的轉(zhuǎn)換。不同場(chǎng)合有不同的要求，不同對(duì)象也有不同的需要，在重述某一語(yǔ)言材料時(shí)，要根據(jù)特定的需要作體式或風(fēng)格的轉(zhuǎn)換。如果給少年兒童講歷史故事，就不能用文言，而要轉(zhuǎn)換成現(xiàn)代語(yǔ)言；如果原材料內(nèi)容深?yuàn)W，做普及宣傳時(shí)就得“深入淺出”；如果原材料只是個(gè)梗概，為了取得吸引人的效果，也不妨通過(guò)想象適當(dāng)增添一些情節(jié)和細(xì)節(jié)……2.轉(zhuǎn)