福建省龍巖市2022屆高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷（含解析）

龍巖市2022年高中畢業(yè)班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題(滿(mǎn)分：150分考試時(shí)間：150分鐘)注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：國(guó)際傳播是指由大眾傳播媒介所進(jìn)行的具有特定經(jīng)濟(jì)、政治、文化目的的跨越國(guó)境的傳播?；顒?dòng).“中國(guó)內(nèi)容國(guó)際表達(dá)”是當(dāng)前中國(guó)國(guó)際傳播的主要特點(diǎn)。所謂“中國(guó)內(nèi)容”，是指中國(guó)國(guó)際傳播積極向世界介紹中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、科教、軍事、體育以及人民生活等方面的內(nèi)容。同時(shí)，不斷增加中外交流以及與中國(guó)有關(guān)的國(guó)際事務(wù)的內(nèi)容。在具體報(bào)道中，更加注重中國(guó)政府和中國(guó)人民對(duì)國(guó)內(nèi)外事務(wù)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和態(tài)度。所謂“國(guó)際表達(dá)”，可以從三個(gè)方面來(lái)理解：一是指根據(jù)國(guó)外受眾的思維方式、接受習(xí)慣、信息需求等，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)傳播形式；二是盡可能地通過(guò)國(guó)際人士、傳播對(duì)象國(guó)家人士的視角表達(dá)和解讀中國(guó)內(nèi)容；三是借用國(guó)際慣例和規(guī)則等對(duì)中國(guó)事務(wù)和問(wèn)題進(jìn)行解釋和說(shuō)明。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)媒體在向世界介紹中國(guó)、展示中國(guó)良好形象方面取得了顯著成績(jī)。在北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)等重大國(guó)際體育賽事和展會(huì)上，在四川汶川特大地震等突發(fā)事件等一系列重大國(guó)際事務(wù)的報(bào)道中，中國(guó)媒體也能很好地向國(guó)際社會(huì)傳遞中國(guó)的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，發(fā)出中國(guó)聲音。當(dāng)然也要看到，目前中國(guó)國(guó)際傳播還存在不少需要改進(jìn)和提升的地方。比如，在內(nèi)容上仍是著重向世界介紹中國(guó)事務(wù)與立場(chǎng)，在表達(dá)上有時(shí)難免陷入以西方為主的思維范式。為了獲得國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)的正確認(rèn)識(shí)、消除偏見(jiàn)和誤解，一些媒體在向世界介紹中國(guó)的過(guò)程中過(guò)分遷就和迎合西方價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)于強(qiáng)調(diào)國(guó)際慣例、與國(guó)際接軌等，在一定程度上模糊了中國(guó)國(guó)際傳播的主體地位。在國(guó)際輿論格局仍然是“西強(qiáng)我弱”的背景下，中國(guó)國(guó)際傳播需要更好地確立自己的主體地位和主體價(jià)值，努力改變國(guó)際傳播中存在的碎片化、淺表化、邊緣化現(xiàn)象，在突出中國(guó)立場(chǎng)和觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上推動(dòng)國(guó)際傳播向更高層次發(fā)展。當(dāng)前，國(guó)際傳播的主戰(zhàn)場(chǎng)已由國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)移到海外。如何在傳播中國(guó)事務(wù)之外，在對(duì)全球各類(lèi)事務(wù)的傳播中體現(xiàn)中國(guó)價(jià)值，就成為中國(guó)國(guó)際傳播需要著力解決的問(wèn)題。目前，中國(guó)國(guó)際傳播競(jìng)爭(zhēng)力和影響力不強(qiáng)的一個(gè)主要原因是國(guó)際輿論話(huà)語(yǔ)權(quán)嚴(yán)重缺失，而爭(zhēng)奪國(guó)際輿論話(huà)語(yǔ)權(quán)的關(guān)鍵因素是核心價(jià)值。中國(guó)國(guó)際傳播要在國(guó)際輿論競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位，必須突出中國(guó)價(jià)值。在新形勢(shì)下，中國(guó)國(guó)際傳播的內(nèi)容不應(yīng)限于中國(guó)事務(wù)，而應(yīng)強(qiáng)調(diào)“全球內(nèi)容、中國(guó)價(jià)值”、進(jìn)一步放眼全球，用中國(guó)價(jià)值來(lái)審視中國(guó)與世界的關(guān)系，通過(guò)對(duì)全球事務(wù)的報(bào)道傳遞中國(guó)價(jià)值。傳播理念既體現(xiàn)中國(guó)立場(chǎng)，又體現(xiàn)世界眼光，強(qiáng)調(diào)全球利益共享與合作，更好地讓中國(guó)走向世界、融入世界；傳播視野強(qiáng)調(diào)開(kāi)放與包容，通過(guò)更高層面的議程設(shè)置與角度選擇，將中國(guó)立場(chǎng)寓于客觀報(bào)道之中，潤(rùn)物無(wú)聲地傳遞中國(guó)價(jià)值，體現(xiàn)中國(guó)影響。一個(gè)國(guó)家走向強(qiáng)盛，既取決于強(qiáng)大的硬實(shí)力，也取決于強(qiáng)大的軟實(shí)力。中國(guó)要走向強(qiáng)盛，不僅體現(xiàn)在世界各地的人們?cè)敢饨邮軄?lái)自中國(guó)的產(chǎn)品，更體現(xiàn)在世界各地的人們?cè)敢鈨A聽(tīng)來(lái)自中國(guó)的聲音，認(rèn)同并推崇中國(guó)價(jià)值。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》王庚年《中國(guó)國(guó)際傳播的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)》）材料二：講好中國(guó)故事的最大挑戰(zhàn)就在于，在多數(shù)國(guó)家不實(shí)行社會(huì)主義制度并可能對(duì)社會(huì)主義存在較深誤解的世界上，怎樣講述中國(guó)特色社會(huì)主義的成功故事，讓其聽(tīng)得進(jìn)聽(tīng)得懂可接受能認(rèn)同。一是在落實(shí)“真實(shí)立體壟面”上創(chuàng)新理念實(shí)踐。黨的十九大對(duì)推進(jìn)國(guó)際傳播能力建設(shè)的一項(xiàng)具體要求是，“講好中國(guó)故事，展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)”“真實(shí)立體全面”作為一個(gè)辯證的概念隱含著新的時(shí)代內(nèi)涵。在“自塑”與“他塑”的關(guān)系層面，這首先是針對(duì)西方輿論場(chǎng)中“鏡像中國(guó)”與立于東方大地上的“真實(shí)中國(guó)”之間的偏差和反差。更充分地向世界展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，就是把中華民族昂揚(yáng)屹立世界民族之林的嶄新姿態(tài)完整地呈現(xiàn)在世界面前。同時(shí)，相對(duì)于“沒(méi)有發(fā)展起來(lái)”的過(guò)去，在“做好了中國(guó)事情”的基礎(chǔ)上，“講好中國(guó)故事”更具堅(jiān)持實(shí)事求是的底氣?！罢鎸?shí)立體全面”的多維空間里包含著中國(guó)發(fā)展獨(dú)有的生高度復(fù)雜性。這個(gè)“復(fù)雜性”正是“中國(guó)故事”的“戲劇性”所在。二是在講好“制度故事”上下功夫見(jiàn)實(shí)效“中國(guó)故事”是一個(gè)快速發(fā)展、迅速崛起，有著最悠久的歷史文明傳統(tǒng)而走在一條不同的現(xiàn)代化道路上的國(guó)家和民族的故事。黨的十九屆四中全會(huì)將“中國(guó)奇跡”概括為“經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展”“社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定”。這“兩大奇跡”是中國(guó)故事的主體，而對(duì)世界來(lái)說(shuō)，關(guān)注點(diǎn)在于“奇跡是怎樣發(fā)生的”。幾十年的歷史經(jīng)驗(yàn)顯示，直到最近，西方關(guān)于中國(guó)的輿論軌跡基本表現(xiàn)為“垮臺(tái)論”與“威脅論”的交替循環(huán)。但過(guò)去他們講“垮臺(tái)”很大程度是當(dāng)真的，就是真認(rèn)為中國(guó)會(huì)垮臺(tái)；講“威脅”比較牽強(qiáng)，心里未必真有多害怕?，F(xiàn)在不同了，講“垮臺(tái)”講不起來(lái)的，但講“威脅”很焦慮。這可以理解為是對(duì)中國(guó)制度、中國(guó)道路的優(yōu)越性和有效性的一種默認(rèn)。這樣的背景，為我們講好中國(guó)制度故事提供了一種新的機(jī)遇。我們既要講清楚中國(guó)制度與中國(guó)奇跡的關(guān)系，就是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成功源于政治制度的成功，中國(guó)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力集中地體現(xiàn)在制度優(yōu)勢(shì)和制度競(jìng)爭(zhēng)力上；又要講清楚中國(guó)制度與人類(lèi)文明的關(guān)系，也就是“中國(guó)特色”與“世界價(jià)值”的關(guān)系。（摘編自《對(duì)外傳播》周樹(shù)春《自覺(jué)把握新時(shí)代國(guó)際傳播的特征規(guī)律》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析、不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“中國(guó)內(nèi)容、國(guó)際表達(dá)”是以國(guó)外受眾易接受的傳播形式，用受眾視角、國(guó)際慣例和規(guī)則表達(dá)和解讀中國(guó)內(nèi)容。B.中國(guó)國(guó)際傳播競(jìng)爭(zhēng)力和影響力不強(qiáng)，主要原因是缺乏核心價(jià)值和主體地位，且西方國(guó)家掌控著國(guó)際輿論話(huà)語(yǔ)權(quán)。C.中國(guó)國(guó)際傳播強(qiáng)調(diào)“全球內(nèi)容、中國(guó)價(jià)值”就是要以更加開(kāi)放與包容的態(tài)度，在報(bào)道全球事務(wù)中傳遞中國(guó)價(jià)值。D.西方對(duì)中國(guó)的輿論由之前“垮臺(tái)論”轉(zhuǎn)為如今“威脅論”，是對(duì)中國(guó)制度優(yōu)越性、道路有效性的一種無(wú)奈默認(rèn)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(3分)A.當(dāng)今國(guó)際輿論場(chǎng)“西強(qiáng)我弱”的格局，既有客觀原因，也有中國(guó)自身在國(guó)際傳播中重“自塑”、輕“他塑”的原因。B.中國(guó)媒體正通過(guò)對(duì)重大的國(guó)內(nèi)國(guó)際事件報(bào)道發(fā)出自己的聲音，表達(dá)中國(guó)立場(chǎng)和觀點(diǎn)，傳遞中國(guó)價(jià)值、重塑大國(guó)形象。C.中國(guó)國(guó)際傳播競(jìng)爭(zhēng)力和影響力不強(qiáng)導(dǎo)致國(guó)際輿論話(huà)語(yǔ)權(quán)嚴(yán)重缺失，要搶占有利的國(guó)際輿論地位，就必須突出中國(guó)價(jià)值。D.西方輿論場(chǎng)“鏡像中國(guó)”與“真實(shí)中國(guó)”存在較大偏差和反差的原因，是西方媒體對(duì)中國(guó)的偏見(jiàn)，立場(chǎng)不公正、不客觀?！?.下列選項(xiàng)中，最能支持材料二第二段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)A.中國(guó)當(dāng)代著名作家莫言2012年10月獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。B2021年7月“泉州：宋元中國(guó)的海洋商貿(mào)中心”申遺成功。C.記錄中國(guó)鄉(xiāng)村生活的視頻博主李子柒，收獲全球億萬(wàn)粉絲。D.中國(guó)在2021年2月25日宣布脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得全面勝利。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一和材料二在論證上的聯(lián)系。(4分)5.作為一名青年學(xué)生，你對(duì)“中國(guó)內(nèi)容、國(guó)際表達(dá)”是如何理解的?中國(guó)國(guó)際青年交流中心年會(huì)邀請(qǐng)你作交流發(fā)言，請(qǐng)結(jié)合材料，列出發(fā)言綱要。(6分)附：中國(guó)國(guó)際青年交流中心成立于2004年，致力于增進(jìn)中外青年之間的相互了解，推動(dòng)國(guó)際青年領(lǐng)域的務(wù)實(shí)合作，廣泛涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技、環(huán)保、創(chuàng)新等領(lǐng)域，努力為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體提供青年動(dòng)力。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。過(guò)封鎖線茅盾昨夜朦朧的月光下只覺(jué)得這大房子像個(gè)堡壘，今天白晝?cè)龠M(jìn)來(lái)一看，嘿，這簡(jiǎn)直可以說(shuō)是一座要塞。那一圈圍墻，雖不怎么厚，卻有一人半高，團(tuán)團(tuán)四周全是上下兩層槍眼。這墻，周?chē)傆腥俣嗖?，門(mén)樓頂上居然雉堞式，而且是平頂，必要時(shí)這就是機(jī)關(guān)槍陣地。說(shuō)它像一座城，實(shí)在不嫌夸大?，F(xiàn)在這“城”中就住了十幾家老百姓。他們騰出一間招待那五個(gè)客人一一逃難的外江佬。陽(yáng)光從槍眼式的窗洞進(jìn)來(lái)，房里倒也很亮。五個(gè)客人洗過(guò)臉，都坐在闊大的木板鋪上，看一個(gè)十六七歲的大孩子擦步槍的機(jī)件。而那大孩子是被派來(lái)招呼他們的。他們要問(wèn)的話(huà)很多。最要緊的一件事是今晚能不能走。但是這大孩子只能說(shuō)客家話(huà)。客人中的老徐能說(shuō)半生不熟的廣府話(huà)。和這大孩子雙方都半懂不懂地攀談了好一會(huì)兒，仿佛弄明白了：今晚走的路要通過(guò)敵人在公路上的兩道封鎖線。一個(gè)年青人帶著個(gè)墨水瓶走進(jìn)房來(lái)，就在靠近窗洞的桌旁坐下，找出一支舊鋼筆，在一本筆記簿上寫(xiě)起什么來(lái)?？腿藗冋J(rèn)識(shí)這面孔。昨夜在半山松林里，他是徹夜擔(dān)任警衛(wèi)的。雖然看樣子他并不有閑，可是五個(gè)客人不肯放過(guò)他，談話(huà)就開(kāi)始了。這青年懂得國(guó)語(yǔ)，也能說(shuō)幾句，雖然十分生硬。他告訴他們：今晚能走，不過(guò)要通過(guò)兩道封鎖線?！笆遣皇悄闼臀覀?nèi)ィ俊薄艾F(xiàn)在還沒(méi)曉得?！薄拔覀兿Ｍ隳苋?。因?yàn)槟隳苷f(shuō)國(guó)語(yǔ)，我們路上方便些。他點(diǎn)一下頭，不說(shuō)什么，談話(huà)暫時(shí)中斷。他拿出一本相當(dāng)厚的書(shū)，很用心地讀著，時(shí)時(shí)在筆記簿上記下些什么?？腿藗兤骋?jiàn)了這書(shū)。話(huà)題又來(lái)了。客人們一次一次追問(wèn)，才知道他是南洋華僑：在新加坡做機(jī)器工人，廣州失陷以后回祖國(guó)來(lái)。他姓張。......下午三時(shí)許，客人們看見(jiàn)阿張還是捧著那本厚書(shū)，坐在窗洞下的桌子旁邊。離動(dòng)身還有兩小時(shí)，那個(gè)大孩子早已全身披掛———軍氈，糧袋，胸前交叉的子彈帶，手榴彈兩顆，一支長(zhǎng)槍則斜掛在肩頭?！安灰活櫩熳?，以至失了聯(lián)系……”阿張都答應(yīng)了。可是他再三叮囑：“不可以打手電，不可以吸煙，不可以談話(huà)。昨晚我們看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)有火光，還當(dāng)是敵人呢！”太陽(yáng)快落山的時(shí)候，阿張的肩頭斜掛著卷成一團(tuán)的軍氈，腰間是手榴彈，手電筒，手里是一支手槍。開(kāi)路是四支長(zhǎng)槍?zhuān)瑝宏?duì)是兩支，他自己和另一支長(zhǎng)槍則在中間，五個(gè)客人緊接著他，兩副挑子放在他的前面。他撮口吹了一聲，這一行人就在夕照中移動(dòng)。第一次休息以后，月亮已經(jīng)高掛天空，照的田野里一片蒼白。這對(duì)于通過(guò)封鎖線，是一種威脅。“不要作聲，不要吸煙”的叮嚀又重復(fù)了一次，“不要太走快”的要求也重復(fù)了一次，于是又上路了。一片樹(shù)林橫在前方，疏疏落落的，但月光已被遮去了不少。穿過(guò)這樹(shù)林，又走過(guò)一大片曠野，猛看見(jiàn)遠(yuǎn)處有像高墻一般的東西，卻是連綿的山岡。一行人和這遙遠(yuǎn)的山岡平行而進(jìn)，又走了若干時(shí)，便見(jiàn)白森森地橫在前面的像是一條河隊(duì)伍先頭的人忽然步子加快了?？腿藗兏?，不多會(huì)兒，已經(jīng)走近那“河”邊，這才知道原來(lái)是一條公路?！斑@該就是所謂封鎖線罷？”客人們心里這樣想。然而隊(duì)伍還是不停地走，而且還是急急地走，終于又遇到了樹(shù)林，這才停下來(lái)休息?！皠偛抛哌^(guò)的就是封鎖線罷？”客人們問(wèn)?！安皇?，下去才是封鎖線，不過(guò)這里兩邊山上全有敵人的哨位，這里是危險(xiǎn)區(qū)域?！鄙袂橛志o張起來(lái)了。因?yàn)榭腿藗冏钆略谶@陌生地方掉了隊(duì)。上路的時(shí)候，客人們又看見(jiàn)他們這休息的地點(diǎn)不但有樹(shù)木隱蔽，而且還是個(gè)洼地。在他們休息的時(shí)候，還有兩個(gè)瞭望哨在兩三丈樹(shù)林外的高地上呢！一小時(shí)以后，所謂的封鎖線也平安通過(guò)了，這是第一道。屏息疾走的一行人，漸漸放松了腳步，間或有咳嗽的聲音。然而隊(duì)伍忽在曠野中停止。阿張和其他的隊(duì)員聚在一處，悄悄地說(shuō)了一些話(huà)，便又發(fā)令再走。大概十多分鐘以后，隊(duì)伍又停止了。這回是在平坦的曠野里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近有些矮小的松樹(shù)。他們采了些松枝，插在白色的衣包上，阿張將他的手電筒也藏在衣襟里?！扒懊娴纳筋^，就有敵人的哨位，”阿張悄悄地對(duì)客人們說(shuō)，“我們要從山腳下偷偷地過(guò)去。不要作聲，連咳嗽也要耐住。腳步也要輕些。二十多分鐘就可以過(guò)去。”這是第二道封鎖線了。月光很好，前面那山頭看的很清楚。隊(duì)伍靠緊著走，不太快，也不太慢，沿著山腳，像一條蛇，輕輕溜過(guò)去。但是隊(duì)伍忽然走快些了。速度漸漸增加，隊(duì)伍也漸漸拉長(zhǎng)，終于像一串皮球一般，滾落了小小的一個(gè)坡，投進(jìn)一叢樹(shù)木的濃蔭里。當(dāng)人們躺在樹(shù)下休息時(shí)，樹(shù)蔭外的斜坡上，有一個(gè)蹲著的黑影，槍托在手里。這就是那個(gè)大孩子，現(xiàn)在擔(dān)任了瞭望哨?！敖裢磉^(guò)封鎖線，”客人之一自言自語(yǔ)地，“可見(jiàn)調(diào)度是不可少的。”(寫(xiě)于1942年11月，有刪改)6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)A.五個(gè)客人不斷找機(jī)會(huì)跟人對(duì)話(huà)，主要是因?yàn)樗麄冊(cè)谀吧牡胤饺鄙侔踩小.文中兩次寫(xiě)阿張?jiān)谧琅钥磿?shū)的畫(huà)面，以此來(lái)表現(xiàn)他在掩飾內(nèi)心的緊張和焦慮。C.小說(shuō)提到那大孩子和阿張身上的“裝備”這一細(xì)節(jié)，暗示了過(guò)封鎖線的危險(xiǎn)。D阿張?jiān)偃诳腿藗內(nèi)齻€(gè)“不可以”，是因?yàn)樗麄冏蛲淼娜N行為太過(guò)散漫。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.開(kāi)頭寫(xiě)像“堡壘”的大房子，極具地方特色，也體現(xiàn)游擊隊(duì)的選址用心，為人物出場(chǎng)和情節(jié)展開(kāi)提供場(chǎng)景B.小說(shuō)以全知視角進(jìn)行敘事，無(wú)論是對(duì)五個(gè)客人，還是對(duì)阿張和那個(gè)大孩子，都有語(yǔ)言、動(dòng)作、心理的描寫(xiě)。C.小說(shuō)在處理過(guò)封鎖線這一情節(jié)時(shí)，未寫(xiě)敵我雙方的火力交鋒，但情節(jié)張弛有致，給讀者極好的閱讀體驗(yàn)。D.小說(shuō)以時(shí)間為序，講述了游擊隊(duì)護(hù)送五個(gè)客人過(guò)封鎖線的故事，寫(xiě)出了游擊隊(duì)勇敢機(jī)智、富有戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)。8.小說(shuō)結(jié)尾的“可見(jiàn)調(diào)度是不可少的”耐人尋味，請(qǐng)結(jié)合文本概括“調(diào)度”的內(nèi)容。(4分)9.李裝《小說(shuō)結(jié)構(gòu)與審美》中認(rèn)為“神秘是小說(shuō)重要的審美范疇之一”，請(qǐng)從小說(shuō)構(gòu)成要素賞析本文的“神秘之美”。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。慶歷三年八月丁未，以范仲淹參知政事。帝方銳意太平，數(shù)問(wèn)當(dāng)世事。仲淹退而上十事，悉采用之。復(fù)以富弼為樞密副使，帝以平治責(zé)成輔相，命弼主北事，仲淹主西事。弼上當(dāng)世之務(wù)十馀條及安邊十三策，欲漸易監(jiān)司之不才者，使澄汰所部吏，于是小人始不悅矣。冬十月，以張顯之、王素等為都轉(zhuǎn)運(yùn)按察使。先是，知諫院歐陽(yáng)修言：“天下官吏既多，朝廷無(wú)由遍知其賢愚善惡，乞立按察之法。于內(nèi)外朝官三丞郎官中選強(qiáng)干廉明者為之，使至州縣，遍見(jiàn)官吏?！痹t從之。富弼、范仲淹復(fù)請(qǐng)?jiān)t中書(shū)、樞密，通選逐路轉(zhuǎn)運(yùn)按察使，不任事者皆罷之。于是溫之等首被茲選。仲淹之選監(jiān)司也，取班簿，視不才者一筆勾之。壬戌，詔曰：“考課之法舊矣。祥符之際，治致升平，凡下詔條，全務(wù)寬大。及此事邊，因緣多故，思得應(yīng)務(wù)之才，無(wú)虧素祭之道，非賞勸，眾志不激勵(lì)；非甄別，人情不憤悱?！币蚋タ狈?，范仲淹、富弼以官冗由磨勘亟，易至高位。京朝官四歲磨勘，至前行郎中止。少卿、監(jiān)限七十員，有闕乃補(bǔ)。少卿以上，遷官聽(tīng)旨。其法始密于舊矣。十一月丁亥，詔曰：“今之萌法，推恩太廣，以致疏宗蒙澤，雅齒授官，未知立身之道、從政之方，而并階仕進(jìn)，非所以審爵重民也。其著為令?！庇谑歉ㄊa子法，范仲淹、富弼始栽損其制，凡選人遇郊赴銓試不試者永不預(yù)選且罷圣節(jié)奏前恩凡長(zhǎng)子不限年諸子孫必年過(guò)十五弟侄年過(guò)二十乃得蔭。自是任子之恩殺矣。四年夏，帝與執(zhí)政論及朋黨事，范仲淹對(duì)曰：“方以類(lèi)聚，物以群分。自古以來(lái)，邪正在朝，各為一黨，在主上簽排之耳。誠(chéng)使君子相朋為善，其于國(guó)家何害？不可禁也?！保ü?jié)選自《宋史紀(jì)事本末·慶歷黨議》）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A.凡選人/遇郊赴銓試/不試者永不預(yù)選/且罷圣節(jié)/奏蔭恩凡長(zhǎng)子/不限年/諸子孫必年過(guò)十五/弟侄年過(guò)二十乃得蔭B.凡選人遇郊赴銓試/不試者永不預(yù)選/且罷圣節(jié)奏蔭恩/凡長(zhǎng)子不限年/諸子孫必年過(guò)十五/弟侄年過(guò)二十/乃得蔭C.凡選人/遇郊赴銓試不試者/永不預(yù)選/且罷圣節(jié)奏蔭恩/凡長(zhǎng)子不限年諸子/孫必年過(guò)十五/弟侄年過(guò)二十乃得蔭D.凡選人遇郊赴銓試不試者/永不預(yù)選/且罷圣節(jié)/奏蔭恩凡長(zhǎng)子不限年諸子/孫必年過(guò)十五/弟侄年過(guò)二十/乃得蔭11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.慶歷，古代一種紀(jì)年方式，與《岳陽(yáng)樓記》中“慶歷四年春”中“慶歷”一樣，是北宋仁宗的一個(gè)年號(hào)。B.按察、文中是一個(gè)官名，即按察使，主要任務(wù)是赴各道巡察，考核吏治，主管一個(gè)省范圍的刑法之事。C.詔，告知之意，多用于上對(duì)下。先秦時(shí)代上級(jí)給下級(jí)的命令文告稱(chēng)詔。秦漢以后，專(zhuān)指帝王的文書(shū)命令。D.蔭，封建時(shí)代子孫因父祖有功而得到人學(xué)、狂官或免罪的權(quán)利。隨蔭恤，是因前代功德而獲官職或撫恤。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.仁宗讓范仲淹擔(dān)任參知政事，致力于天下太平、多次向他詢(xún)問(wèn)當(dāng)時(shí)的政事，對(duì)其上書(shū)的十件事，全部予以采用。B.仁宗先后重用了范仲淹和富弼、讓他們分別主持西部和北部邊防事務(wù)。富弼獻(xiàn)上當(dāng)世事務(wù)及安邊政策各十多條。C.歐陽(yáng)修建議擔(dān)任按察職務(wù)的人須強(qiáng)干廉明，范仲淹在選擇監(jiān)察的官員時(shí)，將不能勝任和沒(méi)有才干的人一律罷除。D.因?yàn)楣倮艨己说姆ㄒ?guī)已陳舊，不適合當(dāng)時(shí)天下太平的現(xiàn)狀，仁宗就讓范仲淹、富弼改革考課法來(lái)激勵(lì)人情志氣。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)欲漸易監(jiān)司之不才者，使澄汰所部吏。(2)誠(chéng)使君子相朋為善，其于國(guó)家何害?14.仁宗為何要改革蔭子法?范仲淹、富弼對(duì)此采取了什么措施?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15~16題。送鄒判官往陳留張繼齊宋傷心地、頻年此用兵。女俘襄邑杼，農(nóng)廢汶陽(yáng)耕。國(guó)使乘軺”去，諸侯擁節(jié)迎。深仁荷君子，薄賦恤黎吐?；鹆窃q熱，波搖海未平。應(yīng)將否泰理，一問(wèn)魯諸生?！咀ⅰ枯U(yáo)：古代輕便的小馬車(chē)。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.開(kāi)篇四句，既是敘事又是說(shuō)理，因長(zhǎng)年戰(zhàn)爭(zhēng)，造成?？棌U耕、民生凋敝的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。B.五、六兩句寫(xiě)鄒判官奉朝廷之命，乘軺建節(jié)，出使陳留，必將受到諸侯的歡迎擁戴。C.九、十句用比興手法、用“原猶熱”“海未平”寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)正酣、四海未平，含義深刻。D.本詩(shī)語(yǔ)言整體上含蓄蘊(yùn)藉，與詩(shī)人的千古名篇《楓橋夜泊》的語(yǔ)言風(fēng)格總體較相似。16.本詩(shī)所表達(dá)的情感比較豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括.(6分)(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)勤勞，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！睹ァ分畜w現(xiàn)古代勞動(dòng)?jì)D女起早貪黑、日夜勞作的兩句是“，”。(2)《逍遙游》中“，”兩句寫(xiě)出做人要超脫世俗毀譽(yù)，不要活在別人的眼光里。(3)“空”常與“有”相對(duì)，表示“無(wú)”。但它在詩(shī)歌的景物描寫(xiě)中別有意味，例如唐代詩(shī)句“，”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18-20題，木雕藝術(shù)通過(guò)不同的，寄寓人們對(duì)美好生活的向往，弘揚(yáng)傳統(tǒng)道德文化、傳統(tǒng)木雕中，用“梅蘭、竹、菊”“歲寒三友”等圖案作隱喻，即用生物的某些生態(tài)特征，贊頌崇高的情操和品行，竹有“節(jié)”，寓意人應(yīng)有氣節(jié)：梅、松耐寒，寓意人應(yīng)具備不畏強(qiáng)暴、不怕因難的品格。在書(shū)房?jī)?nèi)掛上“必定如意”“平升三節(jié)”“馬上封侯”等木雕，再配上幾幅的中國(guó)宇畫(huà)，既寄托文人雅士對(duì)前程的祈愿，又體現(xiàn)其書(shū)卷氣息。木雕樸實(shí)厚重且的風(fēng)格，也很符合文人儒士講究的中庸之道：（）接素材，來(lái)表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)大好河山的深切依戀和贊美。他們把洋溢著俊美、靈秀之氣的山川草木的直接感受，升華為一種莊重、深沉，一筆一筆地雕刻進(jìn)自己的作品里。18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.體裁賞心悅目深藏不露忠心B.體裁心曠神怡鋒芒不露衷心C.題材賞心悅目鋒芒不露衷心D.題材心曠神怡深藏不露忠心19.下列最適合填入文中括號(hào)內(nèi)的一項(xiàng)是(3分)A.以山水為素材的木雕，是體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義的一種表現(xiàn)形式。B.愛(ài)國(guó)主義的一種表現(xiàn)形式，是以山水為素材的木雕。C.體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義的，是以山水為素材的木雕。D.以山水為素材的木雕，體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義。20.文段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出正確的句子。(5分)(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成21~22題。人造衛(wèi)星和宇宙飛船的“疾病”有好多種。一種是“不治之癥”。一般來(lái)說(shuō)，人造衛(wèi)星的運(yùn)行軌道越高，①我國(guó)在1970年發(fā)射的第一顆衛(wèi)星，軌道高，已經(jīng)幾十歲了，仍在太空運(yùn)行，一些低軌道的人造衛(wèi)星，壽命短，有的才運(yùn)行幾個(gè)月，甚至只有幾天，就像醉漢一樣搖搖晃晃，姿態(tài)失控，最終顧落。這種“重癥”，是很難治好的。一種是“小毛病”。1966年，前蘇聯(lián)向月球發(fā)射的一顆衛(wèi)星——“月亮10號(hào)”。這顆衛(wèi)星繞月飛行不久，就報(bào)廢了。因?yàn)檫@顆衛(wèi)星上用的是化學(xué)電池，電力用光了，也就失效了。其實(shí)，當(dāng)時(shí)衛(wèi)星上的儀器都完好無(wú)損，倘能派出“太空醫(yī)生”，②，就不會(huì)報(bào)廢。③。1930年1970年美國(guó)發(fā)射了“阿波羅13號(hào)”，起飛后46小時(shí)，飛船里的一個(gè)燃油箱爆炸了，使飛船無(wú)法完成太空科研任務(wù)。三名宇航員歷盡艱辛，才使生了“急性病”的飛船減落在太平洋上，衛(wèi)星或飛船生“急性病”，需要“太空醫(yī)生”及時(shí)趕來(lái)?yè)尵取?1.下列各句中，破折號(hào)的作用與例句相同的一項(xiàng)是(3分)例句：1966年，前蘇聯(lián)向月球發(fā)射了一顆衛(wèi)星——“月亮10號(hào)”A.我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭?。.但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味。C.一個(gè)小姐，或一個(gè)姑娘，卻騎自行車(chē)——這太可怕了。D.君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣?！髯?。22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。(6分)四、寫(xiě)作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作.(60分)1945年毛澤東在延安楊家?guī)X窯洞里，與黃炎培進(jìn)行了關(guān)于一場(chǎng)歷史周期率的“窯洞對(duì)”。黃炎培坦誠(chéng)地說(shuō)：真所謂“其興也勃焉，其古也忽焉？一人，一家，乃至一國(guó)，都沒(méi)有能跳出這周期率的支配力……大兄初起龍時(shí)、都是艱難困苦，聚精會(huì)神，力求從萬(wàn)死中覓取一生，因而無(wú)不顯得生氣勃勃。既而環(huán)境漸漸好轉(zhuǎn)了，精神也就漸漸放下了，雖有大力也無(wú)法扭轉(zhuǎn)，并且無(wú)法補(bǔ)救。毛澤東自信果斷地回答，我們已經(jīng)找到新路，能跳出這周期率。這條新路就是民主監(jiān)督。2021年十九屆六中全會(huì)在總結(jié)歷史提到“窯洞對(duì)”時(shí)說(shuō)，我們不僅有民主監(jiān)督這個(gè)法寶，也有自我革命這個(gè)辦法打破歷史周期率。上述材料，對(duì)新時(shí)代青年回答“一起向未來(lái)”的“趕考對(duì)”具有啟示意義，請(qǐng)結(jié)合你的理解和思考寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

龍巖市2022年高中畢業(yè)班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(35分)（一）現(xiàn)代文閱讀?。ū绢}共5小題，19分）1.(3分))B(“缺乏核心價(jià)值和主體地位”轉(zhuǎn)述不準(zhǔn)確，原文“中國(guó)國(guó)際傳播需要更好地確立自己的主體地位和主體價(jià)值”，只是強(qiáng)調(diào)中國(guó)在國(guó)際傳播中主體地位確立得不夠，不等于“缺乏主體地位”，同時(shí)中國(guó)在國(guó)際傳播中的主體價(jià)值就是國(guó)家核心價(jià)值的體現(xiàn)，而并不是缺乏。中國(guó)核心價(jià)值包括擁有國(guó)家獨(dú)立主權(quán)，維護(hù)國(guó)家安全統(tǒng)一領(lǐng)土完整和民族團(tuán)結(jié)等。）2.(3分)B、(A項(xiàng)”重‘自塑'、輕’他塑'”不準(zhǔn)確，從文本來(lái)看，應(yīng)該是“重'他塑'、輕'自塑””；C.“中國(guó)國(guó)際傳播競(jìng)爭(zhēng)力和影響力不強(qiáng)導(dǎo)致國(guó)際輿論話(huà)語(yǔ)權(quán)嚴(yán)重缺失"因果倒置；D.有些是“偏差"不全是"偏見(jiàn)”，不同文明、文化的理解不同，造成偏差。)3.(3分)D.(材料二第二個(gè)觀點(diǎn)是講好"制度故事”。D項(xiàng)體現(xiàn)中國(guó)制度的優(yōu)越性.最能支撐觀點(diǎn)。）4.(4分)①論題一致。兩則材料都是闡述“中國(guó)國(guó)際傳播”的相關(guān)問(wèn)題，論題相同。②內(nèi)容互補(bǔ)。材料一側(cè)重論證中國(guó)國(guó)際傳播的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，材料二側(cè)重闡述中國(guó)如何在新時(shí)代做好國(guó)際傳播，講好中國(guó)故事。二者內(nèi)容互補(bǔ)。(每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)5.(6分)可從道路、理論、制度、文化“四個(gè)自信＂的角度或＂政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技、環(huán)保、創(chuàng)新"等方面任選三個(gè)角度講好中國(guó)故事，傳遞中國(guó)價(jià)值。(每個(gè)角度2分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)6.(3分)C(A項(xiàng)“缺少安全感”推論錯(cuò)誤，他們只是急切地想知道接下來(lái)的行程而已，B項(xiàng)從后文得知，阿張看書(shū)，不是內(nèi)心的緊張和焦慮的表現(xiàn)。D項(xiàng)“太過(guò)散漫"錯(cuò)，應(yīng)該是“容易暴露目標(biāo)”。）7.(3分)B(“都有”有誤，文中沒(méi)有阿張和那大孩子的心理描寫(xiě)。)8.(4分)①人員的調(diào)度：大孩子的工作安排、護(hù)送人員的分工等。②秩序的調(diào)度：行軍的快慢、行止。③路線的調(diào)度：樹(shù)林、山崗曠野。洼地等路線的選定。(答對(duì)一點(diǎn)給2分，其他內(nèi)容，言之有理即可得分)9(6分)①人物神秘“五個(gè)客人”的身份神秘。②情節(jié)神秘穿越封鎖線過(guò)程的嚴(yán)密安排。③環(huán)境神秘：夜晚行軍的環(huán)境。二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)10.(3分)B11.(3分)B(按察，在文中是一個(gè)動(dòng)詞，巡察、考查的意思，上文“按察使“才是官名)12.(3分)D(仁宗皇帝時(shí)，并非天下太平，而是邊境多事)13.(8分)(1)想逐漸更換沒(méi)有才能的監(jiān)察官員，淘汰所屬部門(mén)的官吏。(“不才者”，定語(yǔ)后置句，1分，“澄汰”，淘汰，1分，句意通順2分)(2)果真使君子相互結(jié)為朋黨去做好事，這對(duì)國(guó)家有什么害處?(“誠(chéng)"，果真，如果，1分，“其"，這，1分，句意通順2分)14.(3分)①舊蔭子法推恩太廣。②裁減原有的規(guī)制。(答對(duì)1點(diǎn)給1分，答對(duì)兩點(diǎn)給3分)參考譯文：慶歷三年八月丁未日，任命范仲淹擔(dān)任參知政事?；实壅龑?zhuān)心一意實(shí)現(xiàn)天下太平，多次詢(xún)問(wèn)當(dāng)時(shí)的政事。范仲淹遇朝后上書(shū)說(shuō)了十件事，全部被采用。又任命富溺擔(dān)任樞密副使，皇帝把讓天下太平的事交給輔相，任命富溺主持北部邊防事務(wù)，范仲淹主持西部邊防事務(wù)。富弼上奏當(dāng)世之事務(wù)十多條以及安定邊防的十三條策略，想逐漸更換沒(méi)有才能的監(jiān)察官員，淘汰所屬部門(mén)的官吏，在這種情況下，小人開(kāi)始不高興。冬十月，任命張顯之、王素等擔(dān)任都轉(zhuǎn)運(yùn)按察使。此前，知諫院歐陽(yáng)修說(shuō)：“天下官吏已經(jīng)很多，朝廷無(wú)法都了解他們的賢愚善惡，請(qǐng)求制定考查的法令。在內(nèi)外朝官中，從三丞郎官中選拔精明強(qiáng)干、正直廉潔的人擔(dān)任按察使，讓他們下到州縣，全面考察官吏、“皇帝下詔采納歐陽(yáng)修的建議。富弼、范仲淹又請(qǐng)求下詔中書(shū)省、樞密院，選拔各路轉(zhuǎn)運(yùn)按察使，將不能勝任職務(wù)的都罷官。于是，張盤(pán)之等人首批被入選。范仲淹挑選負(fù)責(zé)監(jiān)察的官員時(shí)，取過(guò)官員名簿，對(duì)沒(méi)有才干的人一筆勾去。壬戌日，詔書(shū)說(shuō)：“考核官吏的法規(guī)已經(jīng)陳舊。祥符年間，天下太平，所下達(dá)的詔書(shū)條例，全都務(wù)求寬大。到現(xiàn)在邊境多事，原因復(fù)雜，想要得到能應(yīng)對(duì)時(shí)務(wù)、不會(huì)對(duì)不起職位的賢才，不通過(guò)獎(jiǎng)賞，眾人的志氣得不到激勵(lì)；不通過(guò)甄別，人的情感不足以激發(fā)?！坝谑牵闹贫ü賳T考核、升遷的法令。范仲淹、富弼認(rèn)為，官員太多，是因?yàn)榭己颂l繁，容易獲得高位。京城、朝廷的官員四年考核一次，到前行郎中為止。少卿、監(jiān)以上的官員，限定為七十人，有缺員時(shí)才補(bǔ)充。少卿以上的官員，按照圣旨遷官。這個(gè)法令比舊法更