江蘇省泰州市2020年中考化學(xué)真題試題(解析版)

江蘇省泰州市 2020年中考化學(xué)試卷一、選擇題（共 15小題，1-10題每小題1分，11-15每小題1分，滿分20分）1．（1分） （2020?泰州）下列變化過程中，發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）A．濕衣晾干 B．金屬導(dǎo)電 C．干冰升華 D．光合作用考點(diǎn) ：化學(xué)變化和物理變化的判別．專題 ：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化解答：解：A、濕衣晾干只是水分的蒸發(fā)，屬于混合物的分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)；B、金屬導(dǎo)電沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；C、干冰升華只是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)；H光合作用是植物吸收二氧化碳和水，釋放出氧氣和有機(jī)物，屬于化學(xué)變化，故 D正確．故選D．點(diǎn)評(píng)：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成 +他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．2．（1分）（2020?泰州）下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是（ ）A．物質(zhì)揮發(fā)性 B．溶液酸堿性 C．物質(zhì)可燃性 D．金屬活動(dòng)性考點(diǎn) ： 化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．專題 ： 物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析： 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)， 物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．解答：解：A、物質(zhì)揮發(fā)性不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確.B、溶液酸堿性需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.C、物質(zhì)可燃性需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.H金屬活動(dòng)性需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選A．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．3．（1分）（2020?泰州）下列物質(zhì)中，易溶于水的是（）A．植物油B．汽油 C．蔗糖 D．塑料考點(diǎn) ：物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素．專題 ：溶液、濁液與溶解度．分析：根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的溶解性、生活常識(shí)進(jìn)行分析判斷即可.解答：解：A、植物油難溶于水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.B、汽油難溶于水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.C、蔗糖易溶于水，故選項(xiàng)正確.D、塑料難溶于水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選C.點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查常見物質(zhì)的溶解性，了解常見化學(xué)物質(zhì)的溶解性即可正確解答本題.（1分）（2020?泰州）每年6月5日是世界環(huán)境日.下列做法中，不利于改善環(huán)境的是（）A.制定《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量B.采用化石燃料除硫技術(shù)C.工廠節(jié)能減排D.生活污水直接排放到河流里考點(diǎn)：防治空氣污染的措施；水資源的污染與防治.專題：空氣與水.分析：此題考查對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解. 環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱.解答：解：A、制定《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量，有利于改善環(huán)境，故 A不符合題息；B、采用化石燃料除硫技術(shù)可以防止酸雨的產(chǎn)生，有利于改善環(huán)境，故 B不符合題意；C、工廠節(jié)能減排即可以節(jié)約能源又可以減少環(huán)境污染，有利于改善環(huán)境，故 C不符合題意；DK生活污水直接排放到河「流里會(huì)污染水資源，不利于改善環(huán)境，故 D符合題意.故選：D.點(diǎn)評(píng)：環(huán)境保護(hù)是人類有意識(shí)地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用， 防止自然環(huán)境受到污染和破壞；對(duì)受到污染和破壞的環(huán)境必須做好綜合治理，以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境.（1分）（2020?泰州）下列做法中，會(huì)威脅食品安全的是 （ ）A.科學(xué)合理地使用化肥B.在缺碘地區(qū)使用加碘食鹽C.將被重金屬污染的食品加工成牲畜飼料D.嚴(yán)格執(zhí)行食品生產(chǎn)和加工的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)考點(diǎn)：合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義；人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用.專題：化學(xué)與生活.分析：A、根據(jù)科學(xué)合理地使用化肥不會(huì)威脅食品安全進(jìn)行解答；B、根據(jù)在缺碘地區(qū)使用加碘食鹽可以預(yù)防地方性甲狀腺腫大進(jìn)行解答；C、根據(jù)重金屬會(huì)破壞蛋白質(zhì)的活性進(jìn)行解答；H根據(jù)嚴(yán)格執(zhí)行食品生產(chǎn)和加工的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)威脅食品安全進(jìn)行解答.解答：解：A、科學(xué)合理地使用化肥不會(huì)威脅食品安全，故 A不符合題意；B、在缺碘地區(qū)使用加碘食鹽可以預(yù)防地方性甲狀腺腫大，不會(huì)威脅食品安全，故 B不符合題意；C、重金屬會(huì)破壞蛋白質(zhì)的活性，將被重金屬污染的食品加工成牲畜飼料會(huì)威脅食品安全，故C符合題意；H嚴(yán)格執(zhí)行食品生產(chǎn)和加工的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)威脅食品安全，故 D不符合題意.故選：C.點(diǎn)評(píng)：化學(xué)與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，食品安全重于泰山，與之有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)也已成了化學(xué)考查的熱點(diǎn).（1分）（2020?泰州）下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（ ）AVzv B-?-辭粒點(diǎn)燃酒精燈向試管中加入鋅粒向試管中傾倒液體考點(diǎn)：加熱器皿-酒精燈；測(cè)量容器-量筒；固體藥品的取用；液體藥品的取用.專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.分析：A、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃； B、在放鋅粒時(shí)要將試管橫放； C根據(jù)向試管內(nèi)傾倒液體的注意事項(xiàng)考慮； H根據(jù)量筒的讀數(shù)方法考慮.解答：解：A、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃，不能用酒精燈引燃，否則引起火災(zāi)，故 A錯(cuò)；B、在放鋅粒時(shí)要將試管橫放，用鐐子將鋅粒放在試管口，再將試管豎起，故 B錯(cuò);C、用試劑瓶向試管內(nèi)傾倒液體時(shí)有以下注意事項(xiàng)：瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，試管要傾斜，試劑瓶口與試管口緊挨著.故 C正確；H視線要與凹液面最低處保持水平，故 D錯(cuò).故選C.點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.（1分）（2020?泰州）下列說法中，錯(cuò)誤的是（ ）A.原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的B.陽(yáng)離子一■定是金屬離子C.在化學(xué)變化中，元素種類「不變D.在物理變化中，分子種類不變考點(diǎn)：原子的定義與構(gòu)成；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.分析：A、根據(jù)原子的構(gòu)成分析，原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的；B、根據(jù)陽(yáng)離子不一定是金屬離子分析，氫離子是陽(yáng)離子；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，在化學(xué)變化中，元素種類不變；DK根據(jù)物理變化的概念分析，在物理變化中，沒新物質(zhì)生成，分子種類不變.解答：解：A、原子都是由居于原子中心的原子核和核外電子構(gòu)成的，故說法正確；B、陽(yáng)離子不一■定是金屬離子，例如氫離子是陽(yáng)離子，但不是金屬離子，故說法錯(cuò)誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)變化中，元素種類不變，故說法正確；DK在物理變化中，沒新物質(zhì)生成，分子種類 「不變，故說法正確.故選B.點(diǎn)評(píng)：掌握原子的構(gòu)成、質(zhì)量守恒定律、以及物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別是解決此題的關(guān)鍵，難度較小.（1分）（2020?泰州）下列敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A.用肥皂水可以鑒別硬水和軟水 B.無色酚酗:試液遇燒堿溶液變藍(lán)色C.電解水時(shí)產(chǎn)生體積較多的是氫氣 D.淀粉溶液與碘水作用變藍(lán)色考點(diǎn)：硬水與軟水；電解水實(shí)驗(yàn)；酸堿指示劑及其性質(zhì)；鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì).專題：物質(zhì)的鑒別題；空氣與水.分析：A、根據(jù)鑒別硬水和軟水的方法分析；B、根據(jù)酚酗:試液在不同酸堿性的溶液中的變色情況分析；C、根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析；H根據(jù)淀粉的特性分析.解答：解：A、用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水.故A正確；B、無色酚酗:試液遇燒堿溶液變紅色.故B錯(cuò)誤；C、電解水時(shí)產(chǎn)生體積較多白^是氫氣，是氧氣的 2倍.故C正確；Dk淀粉溶液與碘水作用變藍(lán)色.故 D正確.故選B.點(diǎn)評(píng)：本題考查的是課本的基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，了解鑒別硬水和軟水的方法、指示劑的變色、電解水的現(xiàn)象、淀粉的特性即可解答.（1分）（2020?泰州）下列關(guān)于配制50g10%的NaCl溶液的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）A.需稱取NaCl5gB.用50mL量筒量取45mL水C.溶解時(shí)須把燒杯直接放在酒精燈上加熱D.溶解時(shí)需要用玻璃棒攪拌考點(diǎn)：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制.專題：溶液、濁液與溶解度.分析：A、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量X溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析判斷.B、根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得蒸儲(chǔ)水的質(zhì)量，進(jìn)而判斷所需量筒的量程.C、根據(jù)燒杯不能進(jìn)行直接加熱進(jìn)行分析判斷.H根據(jù)溶解時(shí)玻璃棒的作用進(jìn)行分析判斷.解答：解：A溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量X溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制 50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%勺氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量=50gX10%=5g故選項(xiàng)說「法正確.B、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則所需蒸儲(chǔ)水的質(zhì)量 =50g-5g=45g;水的密度為1g/cm3,則根據(jù)VH=_—=45cm3=45mL應(yīng)用50mL量筒量取所需水的體積，故。Ig/CID3選項(xiàng)說法正確.C、燒杯能進(jìn)行加熱，但必需墊上石棉網(wǎng)，不能進(jìn)行直接加熱，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.H玻璃棒在溶解時(shí)所起的作用是攪拌，加速固體溶解，故選項(xiàng)說法正確.故選C.點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟、所需的儀器是正確解答本題的關(guān)鍵.10.（1分）（2020?泰州）如圖為有關(guān)反應(yīng)的微粒變化示意圖，其中A.復(fù)分解反應(yīng) B.置換反應(yīng) C.化合反應(yīng) D.分解反應(yīng)考點(diǎn)：反應(yīng)類型的判定.專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化.分析：會(huì)從微觀變化示意圖中看出反應(yīng)物生成物的種類，并熟知四種基本反應(yīng)類型的定義，由兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，叫做復(fù)分解反應(yīng).解答：解：首先根據(jù)根據(jù)化合物的定義，從微觀變化示意圖中我們可以知道反應(yīng)物是兩種化合物，生成物也是兩種化合物，而復(fù)分解反應(yīng)的定義是由兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，所以不難得知蓋飯也難怪屬于復(fù)分解反應(yīng).故答案為：A點(diǎn)評(píng)：此題綜合性較強(qiáng)，不但要求同學(xué)們會(huì)看微觀變化示意圖，而且要求對(duì)化合物和基本反應(yīng)類型的定義熟悉才行.（2分）（2020?泰州）對(duì)下列事實(shí)的解釋，合理的是（ ）選項(xiàng) 事實(shí) 解釋A 氣體容易壓縮，而固、液體很難壓 氣體微粒間的空隙比固、液體的大縮 得多B 限制使用塑料購(gòu)物袋和一次性木筷 都是為了防止白色污染C 人需要從食物中攝取維生素 是為生命活動(dòng)提供能量D 用燈帽蓋滅酒精燈和用嘴吹滅蠟燭 都是將燃燒著的可燃物與空氣隔絕A.A B.B C.C D.D考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；滅火的原理和方法；白色污染與防治；生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)與生活.分析：A、根據(jù)氣體與固、液體的分子的間隔不同分析；B、限制使用一次性木筷，可以節(jié)約木材、保護(hù)森林；C、根據(jù)營(yíng)養(yǎng)素與生活動(dòng)關(guān)系分析；H根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理分析.解答：解：A、由于構(gòu)成氣體的微粒之間存在比較大的間隔，所以比較容易被壓縮，而構(gòu)成固體、液體的微粒之間間隔比較小，所以比較難被壓縮.故 A解釋合理；B、限制使用塑料購(gòu)物袋，能防止白色污染.限制使用一次性木筷，可以節(jié)約木材、保護(hù)森林.故B解釋不合理；C、有些營(yíng)養(yǎng)素不能提供能量，例如，維生素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病等，而不能提供熱量.故C解釋不合理；H用燈帽蓋滅酒精燈，是將燃燒著的可燃物與空氣隔絕；用嘴吹滅蠟燭，是將溫度降低到著火點(diǎn)以下，滅火的原理不同.故 D解釋不合理.故選A.點(diǎn)評(píng)：本題考查了化學(xué)基礎(chǔ)性知識(shí)，要求學(xué)生要牢牢的掌握零碎的基礎(chǔ)知識(shí)并能加以應(yīng)用，解釋生活中的一些問題.（2分）（2020?泰州）已知CaO、CuOSO、CO等屬于氧化物；NH、CH、HRNaHKH等屬于氫化物.則下列說法中，錯(cuò)誤的是（ ）A.氫化物可理解為由兩種元素組成，其中一種是氫元素的化合物B.水既屬于氧化物又屬于氫化物C.硫酸既屬于氧化物又屬于氫化物D.在「NaH中，鈉元素和氫元素都顯+1價(jià)考點(diǎn)：從組成上識(shí)別氧化物；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算.專題：物質(zhì)的分類.分析：A根據(jù)氫化物的特點(diǎn)考慮；B、水是由氫和氧兩種元素組成，所以既屬于氧化物也屬于氫化物；C、根據(jù)硫酸由三種元素組成考慮；D＞在化合物中必須有正價(jià)有負(fù)價(jià).解答：解：ANH、CH、HF、NaHKH等屬于氫化物，由它們的組成特點(diǎn)可知，氫化物由兩種元素組成，其中一種是氫元素的化合物，故 A說法正確；B、水是由氫和氧兩種元素組成，所以既屬于氧化物也屬于氫化物，故 B說法正確；C、硫酸由三種元素組成，氧化物、氫化物都是由兩種元素組成，故 C說法錯(cuò)誤；H在NaH中，鈉元素顯+1,氫元素顯-1價(jià)，故D說法錯(cuò)誤.故選CD點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道氧化物特點(diǎn)：兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物；氫化物特點(diǎn)：由兩種元素組成，一種元素是氫元素的化合物.（2分）（2020?泰州）下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存，且溶液呈無色的是（ ）A.Na2CQNHNO、Ca（OH2 B.Fe2（SO）3、N^SQ、Mg（NO）2C.AlCl3、Ba（NO）2、CaCl2 D.NFkHCQAgNO、BaCl2考點(diǎn)：離子或物質(zhì)的共存問題.專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題.分析：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知， 若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、 氣體、沉淀,則能夠在溶液中大量共存；本題還要注意能得到無色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等.解答：解：ACa（OH2和NaCO能生成白色沉淀碳酸鈣，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.B、三者之間不反應(yīng)，能大量共存，但 Fe2（SO）3溶于水呈黃色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.C、三者之間不反應(yīng)，能大量共存，且符合無色透明的要求，故選項(xiàng)正確.DAgN@BaCl2反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選C.點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水，還要注意特定離子的顏色.（2分）（2020?泰州）下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中，正確的是（ ）A.除去NaCl中少量的NazCO雜質(zhì)，先加入足量稀鹽酸，再蒸發(fā)結(jié)晶B.檢驗(yàn)可燃性氣體中是否含有氫元素，在其燃燒火焰上方罩上干冷的燒杯，觀察有無水霧C.實(shí)驗(yàn)測(cè)定某礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先加入硫酸，再比較反應(yīng)前后的質(zhì)量變化D.實(shí)驗(yàn)室制備干燥、純凈的氫氣，用鋅與濃鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體經(jīng)濃硫酸干燥后收集考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；氣體的干燥（除水） ；酸的化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其，應(yīng)用.專題：壓軸實(shí)驗(yàn)題；簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià).分析：A、根據(jù)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳且鹽酸容易揮發(fā)進(jìn)行解答；B、根據(jù)氫元素燃燒生成水進(jìn)行解答；C、根據(jù)碳酸鈣和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣，硫酸鈣微溶于水，會(huì)附著在碳酸鈣的表面進(jìn)行解答；H根據(jù)濃鹽酸易揮發(fā)，會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體進(jìn)行解答.解答：解：A、鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、 水和二氧化碳且鹽酸容易揮發(fā)， 所以除去NaCl中少量的Na2CO雜質(zhì)，先加入足量稀鹽酸，再蒸發(fā)結(jié)晶，故A正確；B、氫元素燃燒生成水，所以檢驗(yàn)可燃性氣體中是否含有氫元素，在其燃燒火焰上方罩上干冷的燒杯，觀察有無水霧，故B正確；C、碳酸鈣和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣，硫酸鈣微溶于水，會(huì)附著在碳酸鈣的表面阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行，所以不能用硫酸，應(yīng)選用鹽酸，故C錯(cuò)誤；H濃鹽酸易揮發(fā)，會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體，所以不能收集到純凈的氫氣，故D錯(cuò)誤.故選：AB.點(diǎn)評(píng)：除雜質(zhì)的原則是：在除去物質(zhì)中的雜質(zhì)同時(shí)，所選用的試劑不能和原物質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能帶入新的雜質(zhì)..（2分）（2020?泰州）燃料電池是一種將燃料的化學(xué)能不經(jīng)過熱能而直接轉(zhuǎn)變成電能的裝置.例如甲醇燃料電池，它是由甲醇（ CHOH、氧氣和強(qiáng)堿溶液組成的新型燃料電池，可用作手機(jī)電池.該電池在充、放電時(shí)的反應(yīng)方程式為：放由2CHsOH+3（2+4NaOH^——2NaCG+6HbO;行申2Na2CO3+6H2O-^———2CH3OH+3O+4NaOH則下列有關(guān)甲醇燃料電池的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）A.等量的甲醇通過燃料電池釋放的電能比其通過火力發(fā)電產(chǎn)生的電能多B.該電池放電過程中，既有氧化反應(yīng)，又有燃燒的現(xiàn)象C.該電池放電過程中，NaOH溶液既可增強(qiáng)導(dǎo)電性，又有利于碳元素轉(zhuǎn)化為碳酸鹽D.該電池充電過程中，電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，溶液的堿性增強(qiáng)考點(diǎn)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；溶液的導(dǎo)電性及其原理分析；氧化反應(yīng).專題：壓軸實(shí)驗(yàn)題；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化.分析：A、燃料電池是一種將燃料的化學(xué)能不經(jīng)過熱能而直接轉(zhuǎn)變成電能的裝置，沒有熱能的散失；B、物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)，燃燒是劇烈的發(fā)光發(fā)熱的氧化反應(yīng)；C、氫氧化鈉溶液中有自由移動(dòng)的離子，且氫氧化鈉參與反應(yīng)；H根據(jù)充電反應(yīng)方程式分析，有強(qiáng)堿氫氧化鈉生成；解答：解：A、燃料電池是一種將燃料的化學(xué)能不經(jīng)過熱能而直接轉(zhuǎn)變成電能的裝置，沒有熱能的散失，因此等量的甲醇通過燃料電池釋放的電能比其通過火力發(fā)電產(chǎn)生的電能多，故說法正確；B、從放電方程式看，有氧氣參加反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，但不屬于燃燒，故說法錯(cuò)誤；C、氫氧化鈉溶液中有自由移動(dòng)的離子，增加溶液的導(dǎo)電性，且氫氧化鈉參與反應(yīng)，利于碳元素轉(zhuǎn)化為碳酸鹽，故說法正確；H根據(jù)充電反應(yīng)方程式，有強(qiáng)堿氫氧化鈉生成，因此該電池充電過程中，電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，溶液的堿性增強(qiáng)，故說法正確；故選B.點(diǎn)評(píng)：本題難度較大，通過此題提高根據(jù)題中信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、 解決問題的能力.二、解答題（共5小題，滿分40分）（8分）（2020?泰州）硝酸鉀是初中化學(xué)常見的一種鹽.請(qǐng)按要求填寫下列有關(guān)空格：（1）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.04%的硝酸鉀溶液可作為番茄無土栽培的營(yíng)養(yǎng)液. 該營(yíng)養(yǎng)液屬于（填“屬于”或“不屬于"）復(fù)合肥.硝酸鉀中含有的離子是 K+、NO（填符號(hào)）.占燃（2）黑火藥爆炸的反應(yīng)原理是： 2KNOS+3C「"也K2S+3COT+N2T.此反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，沒有涉及到下列物質(zhì)類別中的 CD（填序號(hào)）A.單質(zhì)B.氧化物C.酸 ,D.堿E.鹽（3）如圖為硝酸鉀和氯化鈉兩種物質(zhì)的溶解度曲線示意圖，其中曲線 a（填“a”或“b”）表示KNC3的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì).欲將接近飽和的 KNO3溶液變成飽和溶液，可采取的方法有 加入硝酸鉀固體 、降低溫度 （列舉兩種）（4）在硝酸鉀中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是 氧.

考點(diǎn)：常見化肥的種類和作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；固體溶解度曲線及其作用；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算；化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.專題：溶液、濁液與溶解度；常見的鹽 化學(xué)肥料.分析：(1)同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥；(2)單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；氧化物是由兩種元素組成，一種是氧元素的化合物；電離時(shí)生成的陽(yáng)離子都是氫離子的化合物是酸；電離時(shí)生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物是堿；由金屬離子和酸根離子組成的化合物是鹽；成飽和溶液；(4)根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)成飽和溶液；(4)根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)100%入100/%]4TT該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量解答：解：(1)硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥；硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子組成的化合物，故答案為：屬于；K>NO，(2)硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子組成的化合物，屬于鹽；硫、碳、氮?dú)舛际怯梢环N元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)；硫化鉀是由鉀離子和硫離子組成的化合物，屬于鹽；二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物；故選CD(3)硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，因此曲線 a表示KNO的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)；硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，因此可采取增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或降低溫度的方法把接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液；故答案為：a；加入硝酸鉀固體、降低溫度；X100%硝酸(4)物質(zhì)中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù):「的盟；二'口 匚X100%硝酸該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量鉀的相對(duì)分子質(zhì)量一定，因此誰(shuí)的相對(duì)原子質(zhì)量的總和最大，誰(shuí)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就最大，硝酸鉀中鉀的相對(duì)原子質(zhì)量的總和是 39,硝酸鉀中氮的相對(duì)原子質(zhì)量的總和是 14,硝酸鉀中氧的相對(duì)原子質(zhì)量的總和是 16X3=48,因此硝酸鉀中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是氧-；故答案為：氧.點(diǎn)評(píng)：本題考查知識(shí)點(diǎn)較多，綜合性較強(qiáng)，掌握化肥的分類方面的知識(shí)、離子符號(hào)的書寫、物質(zhì)的分類知識(shí)以及質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算等即可解答.(9分)(2020?泰州)現(xiàn)有下列四套常見的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填寫下列有關(guān)空格:A E C D(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a鐵架臺(tái)，b錐形瓶.(2)除去食鹽水中的少量泥沙，應(yīng)選用的一套裝置是 B(填序號(hào))，要正確完成該操作還需要的儀器名稱是.(3)在進(jìn)行A裝置相關(guān)操作時(shí)，通常在實(shí)驗(yàn)桌上放一石棉網(wǎng). 該石棉網(wǎng)在此實(shí)驗(yàn)過程中的用途是放置加熱后的蒸發(fā)皿；石棉網(wǎng)屬于復(fù)合(選填“復(fù)合”或“合成”)材料.(4)用裝置C可制備。2、CO等「氣體.請(qǐng)寫出用該裝置制取02的化學(xué)方程式WnOo2H2O J2H2O+OT;實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到。2已集滿，下列解釋不合理的是 C(填序號(hào))A.裝置可能漏氣 B.藥品用量可能不足 C.導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部D.藥品可能失效(5)實(shí)驗(yàn)室可用D裝置制取甲烷氣體，則下列說法錯(cuò)誤的是 D(填序號(hào))A.制取甲烷的藥品是固體 B.甲烷在水中溶解能力小 C.甲烷不與水反應(yīng)D.甲烷密度大于空氣.考點(diǎn)：蒸發(fā)與蒸儲(chǔ)操作；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；復(fù)合材料、納米材料.專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題.分析：(1)根據(jù)常見儀器的名稱進(jìn)行解答；(2)根據(jù)泥沙難溶于水以及過濾的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答；(3)根據(jù)蒸發(fā)過程中石棉網(wǎng)的用途以及石棉網(wǎng)屬于復(fù)合材料進(jìn)行解答；(4)根據(jù)裝置C適用于固體和液體混合不需要加熱的反應(yīng)進(jìn)行解答；(5)根據(jù)D裝置的特點(diǎn)和收集方法進(jìn)行解答.解答：解：(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a鐵架臺(tái)，b錐形瓶；故填：鐵架臺(tái)；錐形瓶；(2)泥沙難溶于水，所以除去食鹽水中的少量泥沙可用過濾的方法；要正確完成該操作還需要的儀器名稱是玻璃棒；故填： B;玻璃棒；(3)蒸發(fā)過程中石棉網(wǎng)的用途，放置加熱后的蒸發(fā)皿；石棉網(wǎng)屬于復(fù)合材料；故填：放置加熱后的蒸發(fā)皿；復(fù)合；(4)裝置C適用于固體和液體混合不需要加熱白反應(yīng)，所以用該裝置制取 Q的化學(xué)方程式2H2Q 2H2O+OT;實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到 。2已集滿，可能是裝置可能漏氣、藥品用量可能不足、藥品可能失效，而導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部不會(huì)導(dǎo)致這種結(jié)果；故填：2HQ 二2HO+OT;C;(5)A.根據(jù)D裝置適用于固體，所以制取甲烷的藥品是固體，故正確； B.甲烷用排水法收集，說明甲烷在水中溶解能力小，故正確C.甲烷用排水法收集，說明甲烷也不與水反應(yīng)，故正確； D.D裝置不能說明甲烷密度大于空氣，事實(shí)甲烷的密度小于空氣的密度，故錯(cuò)誤.故填：D.點(diǎn)評(píng)：通過對(duì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案意義的分析，完成對(duì)方案的評(píng)價(jià)，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的分析能力.(7分)(2020?泰州)已知A、RC、HE、F、G均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示，“一”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示相互之間能反應(yīng) (部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略).其中，A是人體胃酸的主要成分；B為一種鈉鹽；C是一種常用來滅火的氣體，過多排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)； D是一種常用的食品干燥劑也可用做建筑材料；組成G單質(zhì)的元素在地殼中含量居所有金屬元素的第二位.請(qǐng)回答下列問題：C的化學(xué)式是CO;B的化學(xué)式可能是 NaCO;E俗稱為熟石灰.(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：D轉(zhuǎn)化為ECaO+HO=Ca(OH2;A與ECa(OH2+2HCl=CaCl2+2HO.(3)如果F能與A反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀HNQ的白色沉淀，則F與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為.AgNO+HCl=AgClJ+NaNQ,F與G反應(yīng)的基本類型為 置換反應(yīng).考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；化學(xué)式的書寫及意義；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：框圖型推斷題.分析：根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析， A是人體胃酸的主要成分，則A是鹽酸；B為一種鈉鹽，能與鹽酸反應(yīng)，則B是碳酸鈉；C是能用來滅火的一種氣體，則C是二氧化碳；D是一種常用的食品干燥劑也可用做建筑材料，則 D是氧化鈣；地殼中含量居第二位的金屬元素是鐵，則G是鐵；D能生成E,且E能與碳酸鈉反應(yīng)，則E是氫氧化鈣；F能與鹽酸反應(yīng)液能與鐵反應(yīng)，則 F可能是硝酸銀，據(jù)此解答.解答：解：A是人體胃酸的主要成分，則A是鹽酸；B為一種鈉鹽，能與鹽酸反應(yīng)，則B是碳酸鈉；C是能用來滅火的一種氣體，則 C是二氧化碳；D是一種常用的食品干燥劑也可用做建筑材料，則D是氧化鈣；地殼中含量居第二位的金屬元素是鐵， 則G是鐵；D能生成E,且E能與碳酸鈉反應(yīng)，則E是氫氧化鈣；F能與鹽酸反應(yīng)液能與鐵反應(yīng)，則F可能是硝酸銀，代入框圖，推斷合理；C是二氧化碳，B是碳酸鈉，E是氫氧化鈣，俗稱熟石灰，故填： CO,NaaCO,熟石灰；D是氧化鈣，E是氫氧化鈣，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣， 故填：CaO+HO=Ca(OH2；A是鹽酸，E是氫氧化鈣，鹽酸能與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，故填： Ca(OH2+2HCl=CaCl2+2H2Q(3)F是硝酸銀，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化銀和硝酸鈉， 硝酸銀與鐵的反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故填：AgNO+HCl=AgClJ+NaNQ,置換反應(yīng).點(diǎn)評(píng)：本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述，找準(zhǔn)解題突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式，書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.(8分)(2020?泰州)某研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)金屬鐵的知識(shí)后，為了解銅及其常見化合物的性質(zhì)，運(yùn)用類比的思想提出了如下問題， 并進(jìn)行探究.請(qǐng)幫助完成下列有關(guān)研究并填寫有關(guān)空白.(1)【提出問題】①鐵能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，銅能嗎？銅與濃硫酸會(huì)發(fā)生反應(yīng)嗎？②鐵在潮濕的空氣中易生銹，銅“生銹”需要什么條件？③氧化鐵能夠被一氧化碳還原，氧化銅可以嗎？氧化銅能直接轉(zhuǎn)化為氫氧化銅嗎？氧化銅還有哪些性質(zhì)？④有哪些途徑可以由銅逐步轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸~？(2)【查閱資料與問題解決】①銅不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)， 是因?yàn)樵诮饘倩顒?dòng)性順序表中， 銅排在氫之后.銅能與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為：Cu+2H2SO(濃) CuSO+2H2O+SOTTOC\o"1-5"\h\z此反應(yīng)中化合價(jià)升高的元素是 銅.②銅在潮濕的空氣中也能“生銹”形成銅綠，銅綠的主要成分為 Cu2(OH2CO.由此可以推測(cè)：銅“生銹”過程中，參與反應(yīng)的物質(zhì)有銅、氧氣、水和 二氧化碳.③氧化銅可以在加熱的條件下被一氧化碳等還原成銅，其與一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _CuO+CO=^=Cu+CQ；氧化銅不能與水反應(yīng)生成氫氧化銅，但能與硫酸、鹽酸等發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)形成相應(yīng)的銅鹽；在高溫下，氧化銅能分解成磚紅色的氧化亞銅( C3O)和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 4CuO回皿2CU2O+OT.④由銅轉(zhuǎn)化為氫氧化銅，從化學(xué)反應(yīng)的原理看，可以是流程 I:Cu%5°"/'衣)?CusdEj^lj^Cu(OH);△也可以是流程n：Cu^CuOl： b''.CuSCO1h：，Cu(OH2；與流程I相比，流程n的優(yōu)點(diǎn)是 安全和環(huán)保.還可以有更多的流程.若流程出與流程I相比，也是兩步反應(yīng)，但第一步與銅反應(yīng)的試劑不同，則流程出中第一步反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Cu+2AgNO=Cu(NO)2+2Ag.考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：壓軸實(shí)驗(yàn)題；科學(xué)探究.分析：本題能使同學(xué)們體會(huì)到實(shí)驗(yàn)探究的一般過程，通過實(shí)驗(yàn)分析可知：銅不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，是因?yàn)樵诮饘倩顒?dòng)性順序表中，銅排在氫的后面；在 CU+2HSQ(濃)—==CuS02HaO+SOT中，銅元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?2價(jià)；銅綠的主要成分為CU2(OH2CO,由此可以推測(cè)：銅“生銹”過程中，參與反應(yīng)的物質(zhì)是銅、氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果.氧化銅與一氧化碳在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，在高溫下氧化銅能分解成磚紅色的氧化亞銅( C&O)和氧氣，配平即可.由題目給出的信息可知，與流程I相比，流程n的優(yōu)點(diǎn)是：安全、環(huán)保等；若流程出與流程 I相比，也是兩步反應(yīng)，但第一步與銅反應(yīng)的試劑不同，則流程出中第一步反應(yīng)可以是：銅與硝酸銀溶液反應(yīng),生成硝酸銅和銀，然后用硝酸銅制氫氧化銅.解答：解：(1)通過實(shí)驗(yàn)分析可知：銅不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，是因?yàn)樵诮饘倩顒?dòng)性順序表中，銅排在氫的后面；在CU+2HSO(濃)廠 CuS@2H2O+SOT中，銅元素的化合彳^有0價(jià)變?yōu)?2價(jià)；故答案為：氫；銅(2)銅綠的主要成分為CU2(OH2CO,由此可以推測(cè)：銅“生銹”過程