學(xué)生處工作小結(jié)范文

學(xué)生處工作?小結(jié)范文?本學(xué)期由于?學(xué)生處人員?有比較大的?調(diào)整，雖然?工作的開展?還處在理清?摸索的階段?，但是在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的正?確引領(lǐng)下，?在各部、處?、室的通力?配合下，在?全校班主任?的辛勤耕耘?下，我們明?確思路，把?握原則，提?倡校部緊密?合作，開展?德育工作，?進(jìn)展還是比?較順暢。?一、本學(xué)期?主要工作回?顧。１、?豐富“愛的?教育”內(nèi)涵?，抓實(shí)班主?任隊(duì)伍建設(shè)?。學(xué)期初?在全校班主?任、德育干?事大會(huì)上，?我們明確提?出：本學(xué)期?學(xué)生處工作?，以校風(fēng)建?設(shè)為重點(diǎn)?，繼承學(xué)校?德育管理的?許多優(yōu)良傳?統(tǒng)和優(yōu)秀方?法，堅(jiān)持共?性與個(gè)性結(jié)?合原則，積?極推進(jìn)學(xué)校?德育精細(xì)化?管理，探索?和構(gòu)建以學(xué)?生為本，充?滿人文關(guān)懷?，促進(jìn)學(xué)生?發(fā)展的大型?學(xué)?！坝行?德育”的教?育創(chuàng)新模式?。我們把?“愛的教育?”分解為“?傾聽、感恩?、尊重、寬?吮四個(gè)因素?，對(duì)于班主?任隊(duì)伍建設(shè)?滲透“5e?”方法。指?出：一個(gè)優(yōu)?秀的班主任?所應(yīng)具有的?基本素質(zhì)（?5e）是：?遠(yuǎn)見卓識(shí)的?眼力（en?visio?n）;影響?團(tuán)隊(duì)的__?_力（en?ergiz?e）;大膽?開拓的魄力?（eage?r）;快速?行動(dòng)的執(zhí)行?力（e__?_ecut?e）;開誠(chéng)?布公的道德?力（eth?ics）。?本學(xué)期為提?高班主任對(duì)?日常班級(jí)管?理信息的收?集、處理能?力，強(qiáng)化班?主任的規(guī)則?意識(shí)、細(xì)節(jié)?意識(shí)，我們?把___條?班主任常規(guī)?編輯整理成?《班主任工?作手冊(cè)》，?人手一本，?規(guī)范記載，?定期考核。?我們還把原?來___月?一次的“班?主任論壇”?對(duì)象擴(kuò)大到?德育干部共?同參與的“?德育論壇”?，實(shí)施“德?育論壇申報(bào)?登記、現(xiàn)場(chǎng)?領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議、?網(wǎng)上___?學(xué)習(xí)”三步?走的論壇形?式，尤其是?激發(fā)了班主?任的“話語?權(quán)”。_?__月學(xué)校?___了第?___屆“?十佳”班主?任的評(píng)選，?借助筆試與?面試形式，?筆試內(nèi)容為?班主任應(yīng)了?解掌握的基?本心理學(xué)、?教育學(xué)知識(shí)?及相關(guān)教育?法律法規(guī)，?面試采用二?選一方式，?或者抽搭_?__個(gè)案例?應(yīng)用題目進(jìn)?行___分?鐘說課;或?者圍繞本班?實(shí)際管理情?況，開展_?__分鐘“?班主任話細(xì)?節(jié)”活動(dòng)，?加強(qiáng)了班主?任的技能磨?練與展示，?并把其中_?__名推薦?到___市?參加市第_?__屆“十?佳班主任”?聯(lián)評(píng)。此?外，我們還?抓住班主任?外出培訓(xùn)學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，共?派出___?名骨干班主?任參加寧波?骨干班主任?培訓(xùn)班學(xué)習(xí)?;___名?年輕班主任?參加寧波市?第___屆?班主任培訓(xùn)?班學(xué)習(xí);_?__名心理?輔導(dǎo)老師參?加___省?心理劇觀摩?活動(dòng);__?_名德育管?理者參加_?__省班主?任年會(huì);_?__名老師?參加寧波心?理博士報(bào)告?會(huì)。涉及培?訓(xùn)學(xué)習(xí)的老?師有___?人，學(xué)習(xí)回?來，都寫出?了培訓(xùn)體會(huì)?，供其他老?師___學(xué)?習(xí)。２、?加強(qiáng)以弘揚(yáng)?愛國(guó)主義為?核心的主題?教育活動(dòng)。?為貫徹落?實(shí)今年__?_月份全國(guó)?第五個(gè)“中?小學(xué)弘揚(yáng)和?培育民族精?神月”的實(shí)?施要求，我?校不但把此?活動(dòng)列入學(xué)?期德育計(jì)劃?，而且通過?宣傳橫幅、?廣播臺(tái)、國(guó)?旗下講話、?開學(xué)典禮等?形式，營(yíng)?造出培育民?族精神的良?好的校園氛?圍。開學(xué)第?一周___?08級(jí)千名?新生參加軍?訓(xùn)。以隊(duì)列?會(huì)操、內(nèi)務(wù)?整理、國(guó)防?教育、《學(xué)?生手冊(cè)》學(xué)?習(xí)等為內(nèi)容?，培養(yǎng)學(xué)生?的國(guó)防意識(shí)?、___意?識(shí)和吃苦耐?勞的精神。?___學(xué)生?觀看《開學(xué)?第一課》、?《安全防范?碟片》、白?天以及晚上?兩次演習(xí)滅?火疏散方法?，撰寫感言?體會(huì)，這些?活動(dòng)的設(shè)計(jì)?既提高了學(xué)?生的安全防?范意識(shí)，又?增強(qiáng)了學(xué)生?的生命責(zé)任?意識(shí)。藝術(shù)?部06美術(shù)?設(shè)計(jì)學(xué)生還?在班主任叢?楊老師的指?導(dǎo)下，推出?了“抗震、?奧運(yùn)、環(huán)保?”主題海報(bào)?展示活動(dòng)，?陶冶了學(xué)生?高尚的情操?。作為陶?研實(shí)驗(yàn)學(xué)校?，我校始終?實(shí)踐陶行知?先生的生活?教育理論，?弘揚(yáng)陶行知?先生的偉大?教育思想，?推進(jìn)學(xué)校的?改革與發(fā)展?。為繼續(xù)廣?泛宣傳人民?教育家陶行?知先生的偉?大事跡，探?討陶行知教?育思想的現(xiàn)?代價(jià)值，凸?現(xiàn)“生活教?育”的辦學(xué)?特色，走好?行知路，育?好行知人，?本學(xué)期特舉?辦“陶行知?”文化月暨?“陶行知故?事隨感”大?獎(jiǎng)賽，針對(duì)?不同專業(yè)的?學(xué)生，采用?探究性、體?驗(yàn)性、互動(dòng)?性的活動(dòng)方?式，加強(qiáng)感?恩教育、誠(chéng)?___育、?養(yǎng)成教育、?愛心奉獻(xiàn)教?育、公民責(zé)?任教育、珍?愛生命教育?、預(yù)防災(zāi)難?教育、冬季?萬米校園接?力賽跑健康?教育、青春?期教育等，?掀起“學(xué)陶?、研陶、師?陶”活動(dòng)_?__，促進(jìn)?學(xué)生思想行?為的健康成?長(zhǎng)。最后評(píng)?比出“十佳?班級(jí)”、“?十佳學(xué)生”?以及___?名“陶行知?故事隨感”?大獎(jiǎng)賽優(yōu)秀?選手，__?_名優(yōu)秀指?導(dǎo)老師。?３、組建三?個(gè)管理小組?，深入推進(jìn)?“溫馨教室?”、“星級(jí)?寢室”、“?平安校園”?的創(chuàng)建活動(dòng)?。每周五?專業(yè)部德育?主任工作學(xué)?習(xí)例會(huì)和每?周一專業(yè)部?德育工作小?結(jié)網(wǎng)上交流?，讓校部?jī)?級(jí)管理盡量?做到透明、?順暢。本學(xué)?期我們還組?建了三個(gè)管?理小組：寢?室周三內(nèi)務(wù)?檢查組、學(xué)?校德育日巡?查組、周五?放學(xué)管理班?主任輪流組?，每個(gè)組都?由學(xué)生處、?德育主任、?德育干事親?自帶隊(duì)，基?本做到全面?觀察學(xué)生、?了解學(xué)生、?教育學(xué)生，?一定程度上?促進(jìn)了學(xué)校?“和諧校園?”、“平安?校園”的建?設(shè)。對(duì)于?寢室整頓，?初步貫徹了?企業(yè)管理的?先進(jìn)理念，?引進(jìn)“7s?”現(xiàn)場(chǎng)管理?方法，出臺(tái)?”寢室內(nèi)務(wù)?整理___?條”，周三?寢室巡查，?每周三下午?對(duì)全校4幢?公寓樓__?_只寢室一?一檢查，檢?查后既有組?長(zhǎng)負(fù)責(zé)寫的?檢查小結(jié)，?又有每一個(gè)?寢室的得、?扣分情況通?報(bào)，引起全?校班主任與?住宿生的共?同___。?信息部、綜?合部還專門?___住宿?生內(nèi)務(wù)整理?比賽。學(xué)校?德育日巡查?組，抓住住?宿生離開寢?室前;通學(xué)?生早上進(jìn)校?門;學(xué)生傍?晚放學(xué)時(shí)三?個(gè)時(shí)間段，?加強(qiáng)管理，?指導(dǎo)值周班?開展全校性?值周工作。?設(shè)計(jì)出操作?簡(jiǎn)易，內(nèi)容?醒目的三項(xiàng)?檢查數(shù)據(jù)表?，即全校性?值周記錄表?、寢室檢查?反饋表、學(xué)?生會(huì)督查記?載表，每日?在網(wǎng)上及時(shí)?公布，接受?師生的監(jiān)督?與反潰周?五放學(xué)管理?班主任輪流?組，則主要?就學(xué)生周五?大規(guī)模放學(xué)?時(shí)的車輛安?全、校門口?以及校門對(duì)?出___米?外東西各_?__米處的?學(xué)生行為舉?止、滋事跡?象，起到一?定的抑制作?用。４、?強(qiáng)化班會(huì)課?質(zhì)量，班會(huì)?課專課專上?，扎實(shí)開展?班會(huì)課的上?課、聽課、?評(píng)課活動(dòng)。?本學(xué)期安?排四輪校主?題班會(huì)公開?課，共有_?__位班主?任承擔(dān)任務(wù)?。每次校級(jí)?主題班會(huì)公?開課主題集?中，各班能?結(jié)合班級(jí)專?業(yè)特點(diǎn)，借?助專業(yè)情景?小品、專業(yè)?技能成果展?示、歌舞詩?歌書法演繹?以及優(yōu)秀畢?業(yè)生回母校?、家長(zhǎng)代表?談體會(huì)等各?種載體，充?分顯示出在?班主任引領(lǐng)?下，放手發(fā)?動(dòng)班級(jí)學(xué)生?開展主題班?會(huì)活動(dòng)的無?限活力。每?次主題班會(huì)?公開課還安?排_(tái)__余?位師生觀摩?，達(dá)成臺(tái)_?__下學(xué)生?的互動(dòng)學(xué)習(xí)?與促進(jìn)，每?節(jié)班會(huì)課結(jié)?束既安排骨?干老師的_?__分鐘現(xiàn)?場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，又?安排評(píng)課老?師的填表記?載，從班會(huì)?課體現(xiàn)的主?題意識(shí)、布?局意識(shí)、創(chuàng)?新意識(shí)、主?導(dǎo)意識(shí)、主?題意識(shí)、媒?體意識(shí)、時(shí)?間意識(shí)等_?__個(gè)項(xiàng)目?來評(píng)議，改?進(jìn)了班會(huì)課?的質(zhì)量。?5、密切開?展家校聯(lián)系?工作。家?庭是社會(huì)的?細(xì)胞，家庭?教育是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?政治教育、?道德情操培?養(yǎng)的重要組?成部分。學(xué)?校___了?家庭教育知?識(shí)競(jìng)賽，下?發(fā)《國(guó)慶告?家長(zhǎng)書》，?期中考試后?，以專業(yè)部?為單位，分?部召開家長(zhǎng)?會(huì)。藝術(shù)部?還開展了學(xué)?習(xí)陶行知“?愛滿天下·?學(xué)做真人”?之“十佳孝?敬父母學(xué)生?”的評(píng)比活?動(dòng)。當(dāng)前學(xué)??；I劃了首?屆家長(zhǎng)委員?會(huì)___，?著手起草家?長(zhǎng)委員會(huì)章?程，正醞釀?條件，預(yù)計(jì)?在___月?底召開家委?會(huì)。6、?各專業(yè)部圍?繞學(xué)生處工?作中心，開?展了豐富多?彩的專業(yè)思?想教育活動(dòng)?。財(cái)經(jīng)部?邀請(qǐng)到校心?理咨詢室葉?均衡老師給?學(xué)生做一次?心理講座—?—《走出困?惑》。葉老?師采用師生?互動(dòng)法及案?例分析法為?學(xué)生學(xué)習(xí)專?業(yè)，帶來良?好的心理疏?導(dǎo)。此后，?___灣大?酒店來到財(cái)?經(jīng)部多媒體?舉辦了一場(chǎng)?專業(yè)招聘會(huì)?。由該酒店?的人力資源?部經(jīng)理、西?餐廳經(jīng)理本?次招聘會(huì)，?06旅游（?2），06?商英（2）?、（3）、?（4）的學(xué)?生參加了本?次現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)?。用人單位?與求職者積?極洽談、交?流、場(chǎng)面火?爆，現(xiàn)場(chǎng)氣?氛異常熱烈?，整個(gè)財(cái)經(jīng)?多媒體洋溢?著特別的氛?圍，本次活?動(dòng)拉開了_?__學(xué)生就?業(yè)服務(wù)進(jìn)校?園活動(dòng)的序?幕。為豐?富了學(xué)生的?學(xué)習(xí)生活，?陶冶了學(xué)生?高尚情操，?更好地展示?了專業(yè)技能?，促進(jìn)了優(yōu)?良班___?建設(shè)，藝術(shù)?部開展了紀(jì)?念“一二·?九”首屆班?級(jí)才藝展示?大賽，并為?十佳“溫馨?教室”“溫?馨寢室”以?及十佳“富?有愛心”“?勤而好學(xué)”?“文明言行?”“遵紀(jì)守?規(guī)”和“孝?敬父母”學(xué)?生公開頒發(fā)?了榮譽(yù)獎(jiǎng)狀?。此外藝術(shù)?部、信息部?將要于__?_月底分別?推出幼師專?業(yè)、建筑專?業(yè)畢業(yè)生實(shí)?習(xí)就業(yè)洽談?會(huì)。7、?學(xué)生處其他?___項(xiàng)工?作。（1?）完善學(xué)分?制學(xué)籍信息?平臺(tái)的數(shù)據(jù)?輸入工作;?做好學(xué)生退?學(xué)、休學(xué)、?轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)?等各類學(xué)習(xí)?動(dòng)態(tài)（范本?）的跟蹤記?錄;填報(bào)市?三類學(xué)籍?dāng)?shù)?據(jù)以及學(xué)校?學(xué)生年報(bào)數(shù)?。（2）?開展學(xué)生國(guó)?家獎(jiǎng)、助學(xué)?金、學(xué)校獎(jiǎng)?學(xué)金審核評(píng)?優(yōu)工作。?（3）開展?全校學(xué)生的?體檢工作。?（4）開?展___屆?畢業(yè)生就業(yè)?信息反饋以?及___屆?畢業(yè)生信息?采集工作。?（5）召?開班級(jí)心理?健康聯(lián)絡(luò)員?會(huì)議。（?6）進(jìn)行_?__名特殊?學(xué)生跟蹤談?話以及部與?部之間的偶?發(fā)事件處理?。（7）?召開學(xué)生會(huì)?代表補(bǔ)選會(huì)?議。（8?）召開全校?___位女?宿管員、_?__位男生?輔與專業(yè)部?德育干事協(xié)?調(diào)會(huì)議。?（9）校園?“一卡通”?內(nèi)容打櫻（?10）學(xué)生?安全工作由?學(xué)生處副主?任專項(xiàng)負(fù)責(zé)?，因隸屬主?管校長(zhǎng)不同?，總結(jié)另附?。二、_?__學(xué)年第?二學(xué)期工作?設(shè)想。1?、圍繞市德?育考核指標(biāo)?，探索有一?定深度的德?育工作模式?。德育是?育人的工作?，育人工作?是一項(xiàng)收效?慢、成效不?明顯的工作?。下學(xué)期我?們將認(rèn)真學(xué)?習(xí)、分解市?德育工作考?核指標(biāo)，做?到德育工作?開展“有的?放矢、思路?明晰”，將?抽象、空泛?的德育內(nèi)容?整合，使之?具體化、可?量化，發(fā)揮?全體老師的?智慧和力量?，把德育工?作作為一個(gè)?有特色、有?實(shí)效的德育?課題來研究?，努力探索?出以促進(jìn)社?會(huì)和諧、校?園平安為方?向，體現(xiàn)_?__核心價(jià)?值體系、符?合我校特色?的德育管理?有效模式。?2、繼續(xù)?開展“書香?校園、歡樂?校園、文明?校園”的主?題文化創(chuàng)建?活動(dòng)。完?善校值周班?值周制、寢?室管理制度?，建立一套?清晰的“7?s”管理流?程，繼續(xù)開?展“溫馨教?室”（“星?級(jí)寢室”）?創(chuàng)建活動(dòng)，?構(gòu)建和諧校?園，增強(qiáng)學(xué)?生生存能力?和意志，培?養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)?奉獻(xiàn)的精神?和高度的社?會(huì)責(zé)任感，?努力實(shí)現(xiàn)學(xué)?生工作由管?理型向養(yǎng)成?型轉(zhuǎn)變。?要選拔一批?德才兼?zhèn)涞?優(yōu)秀學(xué)生吸?收到學(xué)生會(huì)?干___伍?中來，培養(yǎng)?一批學(xué)生會(huì)?干部精英，?來帶動(dòng)一大?批學(xué)生干部?的素質(zhì)提升?。同時(shí)為了?豐富全校學(xué)?生的課余生?活，充分發(fā)?揚(yáng)學(xué)生的個(gè)?性，在老師?的指導(dǎo)下成?立由學(xué)生自?我管理的各?種社團(tuán)，為?學(xué)生干部創(chuàng)?造條件，在?企事業(yè)單位?中為學(xué)生建?立社會(huì)實(shí)踐?基地，鼓勵(lì)?學(xué)生自籌學(xué)?生會(huì)活動(dòng)經(jīng)?費(fèi)。3、?構(gòu)建班主任?學(xué)習(xí)型__?_，推進(jìn)班?主任校本優(yōu)?質(zhì)培訓(xùn)。?組建了班主?任學(xué)習(xí)小組?，建成班主?任學(xué)習(xí)型_?__，構(gòu)建?知識(shí)共享與?交換平臺(tái)，?設(shè)立德育資?源庫，滾動(dòng)?上傳各種課?件、案例，?供教師查詢?，實(shí)現(xiàn)信息?網(wǎng)絡(luò)化管理?，教師可隨?時(shí)看到學(xué)校?舉行的各項(xiàng)?德育活動(dòng)，?提升班主任?團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)技?能，為班主?任提供全天?候、全方位?的培訓(xùn)服務(wù)?，架起教師?成長(zhǎng)的“立?交橋”。班?主任培訓(xùn)既?要有可行性?操作，又要?有后期的跟?進(jìn)。4、?注重均衡發(fā)?展，___?“___％?”的特殊學(xué)?生，啟動(dòng)預(yù)?警機(jī)制建設(shè)?，建立“?未成年人思?想道德教育?專家人才庫?”，開辦“?成長(zhǎng)指南—?—名師講壇?”，開展“?3520”?學(xué)生成長(zhǎng)素?質(zhì)拓展工程?，即在__?_年內(nèi)發(fā)動(dòng)?校、部二級(jí)?開展___?個(gè)___%?的菜單式服?務(wù)拓展活動(dòng)?。主要包括?___%骨?干學(xué)生干部?培訓(xùn)（青年?干校）、_?__%問題?學(xué)生素質(zhì)提?升培訓(xùn)、_?__%陽光?學(xué)生技能演?示、___?%家庭孝順?子女評(píng)癬_?__%__?_的就業(yè)指?導(dǎo)培訓(xùn)。利?用好教育專?家隊(duì)伍，廣?泛開展形式?多樣的思想?道德對(duì)話活?動(dòng)，為未成?年人健康成?長(zhǎng)奠基護(hù)航?。要修訂?完善《學(xué)生?手冊(cè)》、《?星級(jí)寢室細(xì)?則》、《溫?馨教室細(xì)則?》、《德育?積分實(shí)施細(xì)?則》、《學(xué)?生預(yù)警制度?實(shí)施方案》?等系列學(xué)校?條文。積極?探索“多元?智能”視野?下的職高學(xué)?生的多元化?評(píng)價(jià)，即評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多?元性、評(píng)價(jià)?方法的多樣?化、評(píng)價(jià)主?體的多元化?。要精心構(gòu)?建學(xué)生在“?人文道德素?質(zhì)”、“專?業(yè)知能素質(zhì)?”、“身心?發(fā)展素質(zhì)”?等三個(gè)方面?的評(píng)價(jià)項(xiàng)目?體系，探索?以網(wǎng)上測(cè)評(píng)?、電子學(xué)籍?卡等方式有?效評(píng)價(jià)學(xué)生?的綜合素質(zhì)?。在校學(xué)?生違紀(jì)違規(guī)?、違法犯罪?預(yù)警機(jī)制，?包括預(yù)防、?預(yù)警、應(yīng)急?、幫教等環(huán)?節(jié)的內(nèi)容設(shè)?計(jì)。建立“?改過銷過”?和心理危機(jī)?干預(yù)制度。?讓問題學(xué)生?轉(zhuǎn)化成“好?公民”。?5、