部編版三年級上冊語文課件總也倒不了的老屋第2課時

語文三年級上冊課件（部編版）第2課時12

總也倒不了的老屋統(tǒng)編版語文三年級上冊

上節(jié)課，我們嘗試著預(yù)測了故事的發(fā)展，真有趣！這節(jié)課讓我們繼續(xù)吧。課前導入你能在課文中找到相應(yīng)的預(yù)測內(nèi)容嗎？課文第7—9自然段。品讀鑒賞

當我讀到老母雞請求老屋不要倒下時，我猜測老屋可能會不耐煩。因為不斷地被別人打擾，可能會覺得很煩?？纯磳W習伙伴讀這篇文章的時候都想了些什么，他們?yōu)槭裁催@樣想。你有過被別人打擾的經(jīng)歷嗎？你當時心里怎么想？小結(jié)：這個學習伙伴也一定會有過和你差不多的經(jīng)歷和感受，所以當他讀到老母雞請求老屋不要倒下時，猜測老屋可能會不耐煩。示例:這是誰呀，這么討厭。你能在課文中找到相應(yīng)的預(yù)測內(nèi)容嗎？課文第10—17自然段。

一讀到小蜘蛛來請求老屋，我就猜到老屋會同意。因為故事中的老屋很樂于幫助別人。生活中也有這樣的人，他們都很愿意幫助別人。因為每當老屋說“我到了倒下的時候了”的時候都會有一個小動物向它尋求幫助。而老屋每一次都會答應(yīng)小動物的請求。所以說，老屋很樂于助人。為什么說故事中的老屋很樂于幫助別人？請你從課文中找找理由。

生活中你是這樣的人嗎？或者你身邊有這樣的人嗎？舉個例子說說看。每當我的同學在學習上遇到困難的時候，我都會主動向他伸出援助之手，幫助他解決困難。小結(jié)：這個學習伙伴不僅是根據(jù)課文內(nèi)容，而且還根據(jù)生活中的感受進行了預(yù)測。她猜的和課文內(nèi)容一樣嗎？(一樣）

歸納預(yù)測的方法。

我發(fā)現(xiàn)，文章的題目、插圖，文章內(nèi)容里的一些線索，都可以幫助我們預(yù)測。

總結(jié)預(yù)測的特點。

我預(yù)測的內(nèi)容有的跟故事的實際內(nèi)容一樣，有的不一樣。其實故事的原文中還有一段，在小蜘蛛請求老屋幫助之前，還有一只小熊來請求老屋幫助，你猜小熊會請求老屋做什么？一只小熊可憐巴巴地對老屋說：“老屋，請您再站幾天吧。獵人要殺死我，我沒有地方躲了。我能在屋子里面躲幾天嗎？”

“等等，老屋！”小小的聲音在它門前響起，“再過一個冬天，行嗎？外面有兇惡的獵人，拿著獵槍，想拿我的皮圍在他的脖子上，我找不到一個安心冬眠的地方。”

老屋低頭看看，屋頂?shù)幕覈W啦啦往下掉：

“哦，哦，是熊寶寶啊。好吧，我就再站一個冬天?！蹦勰鄣男〔菰诶衔莞鞍l(fā)芽的時候，熊寶寶搖搖晃晃出來了：“吼吼，謝謝！”

老屋說：“再見！——好了，這下我該倒了！”

原文：讀了原文之后，你是喜歡原文呢？還是喜歡自己的預(yù)測呢，為什么？我喜歡原文，因為原文更有趣味性和可讀性。我喜歡自己的預(yù)測，因為那是我勞動的結(jié)晶。示例:示例:我喜歡老屋。雖然老屋年邁，但是他慈祥、善良、樂于助人。

自由讀課文，說說哪個人物給你留下了什么樣的印象？

預(yù)測的基本方法：依據(jù)閱讀經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、上下文內(nèi)容?？梢灶A(yù)測的地方：題目、插圖、內(nèi)容。課堂小結(jié)讀課文的過程中，你有沒有猜到后面會發(fā)生什么？和同學交流。（課后第一題）名師點撥：閱讀時根據(jù)題目、插圖和故事內(nèi)容，并結(jié)合閱讀經(jīng)驗與生活常識，將故事內(nèi)容與大腦中的只是碰撞，便有了預(yù)測的內(nèi)容。教材習題答案示例：讀到第1段時，我猜想老屋馬上就要倒了。我一讀到“再見！好了，我到了倒下的時候了！”時，我就猜到又會有小動物來求助了。當讀到小貓來請求老屋時，我從課文插圖和對老屋的描寫中猜到老屋一定會答應(yīng)。后來，一讀到小動物的請求，我就能猜到老屋會怎樣回答。蘭蘭文文貝貝名師點撥:先仔細觀察課文插圖，說說老屋的外形，再聯(lián)系課文內(nèi)容說說老屋對小動物的幫助，感受老屋對小動物的關(guān)愛，最后總結(jié)老屋給自己留下的印象。老屋給你留下了什么樣的印象？聯(lián)系插圖和課文內(nèi)容說一說。（課后第二題）參考答案：老屋非常善良，樂于助人，和藹慈祥。因為當小貓、老母雞、小蜘蛛向它求助時，它都答應(yīng)了它們的請求。而且，從課文插圖中，我能看出老屋年齡很大，看起來很慈祥。板書設(shè)計讓老母雞孵蛋老屋破舊讓小貓睡一覺總也倒不了的老屋慈祥善良→準備倒下再站一個晚上再站二十一天讓小蜘蛛織網(wǎng)，小蜘蛛講故事→→→再站一會兒，還站在那樂于助人主旨提煉

這篇童話講述了老屋準備倒下，但是為了幫助小貓、老母雞、小蜘蛛，一直堅持站著沒有倒下的故事，贊揚了老屋心地善良、樂于助人的美好品質(zhì)。關(guān)于“樂于助人”的名句

病人之病，憂人之憂?！啤ぐ拙右兹耸且袔椭?。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫?！珴蓶|課外拓展成語樂園——雪中送炭“雪中送炭”講的是宋太宗在大雪天下令給百姓送衣食和木炭的故事。這個成語用來比喻在別人急需幫助的時候幫助別人。準（）堆（）吹（）砍（）飄（）漂（）準備土堆砍柴吹牛漂亮飄動1.辨析字形并組詞。課堂練習學過課文之后，我認為老屋是________的，它具有______________的美好品質(zhì)。直到今天，老屋依然站在那，它還可能幫助過__________________________________等小動物。樂于助人慈祥2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。小熊、小豬、小鴨子、小鹿、

第二天，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來：“喵喵，謝謝！”

從“跳”這個動作中我們能體會到小貓的心情是______；“喵喵，謝謝！”表