2022年山西省大同市第十三中學(xué)高三語文上學(xué)期期末試卷含解析

2022年山西省大同市第十三中學(xué)高三語文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.文學(xué)類文本閱讀(15分)小城臉王王斌近些年，陜西隴縣流傳一種習(xí)俗，但凡結(jié)婚大喜,都要給男方父母畫臉。兩人均畫成搞笑逗樂扮相，把喜慶的婚禮推向高潮。從畫臉到卸妝，前后也就半個小時，卻酬金不低,因而小城就冒出好些個專門畫臉的人。下崗職工王四平就是其中的佼佼者。王四平本是四川成都人，年輕時隨父親到隴縣。因唱得一腔好川劇，被小城劇團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)慧眼相中，遂學(xué)習(xí)秦腔演唱。王四平十分聰明，基礎(chǔ)好，幾年后就成了名角，唱紅了隴縣及周邊地區(qū)。十多年前，王四平的妻子去世，縣劇團(tuán)解散。為生活所迫，王四平不得不想盡辦法掙錢貼補(bǔ)家用。畫臉,就是主要的營生之一。王四平畫臉與眾不同。別人輕描淡寫，大多講究搞笑成分，能應(yīng)付事主就成。他則精畫細(xì)描，臉是專業(yè)戲曲臉譜，衣是鮮亮正統(tǒng)的演員戲服。每一次畫臉是一出戲，也是王四平的大事，他能說得頭頭是道，把主家的事辦得盡善盡美，妥妥帖帖。那年國慶，小城劇團(tuán)老團(tuán)長李長發(fā)兒子新婚大喜。這李長發(fā)對王四平有知遇之恩，也是王四平多年的摯友加同事，畫臉，王四平當(dāng)仁不讓?；槎Y儀式進(jìn)行得喜慶而順利。主持人喊一聲“請新郎父母上臺”，門口就走進(jìn)兩人：女的頭戴鳳冠，身著紅袍，粉臉桃腮，秀眉入鬢，羞羞答答。男的黃袍加身，頭戴九龍冠，腳蹬薄底靴，帽翅晃晃。雙手提著一副對聯(lián)：饞涎兒媳貂蟬貌，謹(jǐn)防老賊董卓心。一張白臉是掃帚眉，兩腮淡紅，眼角紋似蝎子腿，眼神兇惡逼人。兩張臉采用秦腔臉譜畫技，筆法粗獷，繁簡得當(dāng)，色彩多異。人們正看得入神，卻見李長發(fā)那張臉突然笑如彌勒佛，色眼瞇瞇，吹胡瞪眼耍帽翅好不滑稽。這是一出董卓設(shè)計騙呂布、巧娶貂蟬入洞房的老戲。在婚禮司儀的安排下，從兒女的跪拜大禮，到親家的西式摟抱，再到新人的交杯美酒、互贈定情物、溫馨點(diǎn)燭,親情無限又幽默搞笑。大廳笑聲不斷，其樂融融。李長發(fā)非常興奮，一張賊臉在嘉賓中嬉笑，輕盈的腳步在婚宴大廳穿梭。酒過三巡，舉手投足已是戲中人做派，禁不住上臺唱道:“誰家雙親不疼兒，誰家兒女不孝爹。父母之恩深似?！蹦鞘乔厍弧赌倪隔[?！分械某~，臺上賊臉不知何時已變成哪吒之母的一張戲臉。柔和清甜、優(yōu)美細(xì)膩的女音唱腔，黯然神傷、催人淚下的演技很快把人們的情緒帶進(jìn)哪吒母子悠悠親情之中。李長發(fā)手在臉上一抹，那臉竟然變成一張滑稽的丑旦臉，在臺上又說又逗又唱，趴地縮頭進(jìn)肩。眾人只知道李長發(fā)戲演得好，零距離聽?wèi)騾s是第一次。大廳嘉賓哪里見過這等絕技,瘋了一般鼓掌。讓人們?nèi)f萬沒想到的是，當(dāng)天晚上，突然傳來李長發(fā)腦溢血去世的消息。剛出喜宴又入喪棚，親朋友人瞠目結(jié)舌，大呼世事無常，長吁短嘆。李長發(fā)老伴悲痛異常，哭著哭著突然撲通一聲跪倒在王四平腳下。眾人大驚，卻聽老伴對眾人哭道:“他叔是個大好人!你們不知道，今天上午畫臉那會兒老李突然暈倒。我和四平把人送到醫(yī)院，已經(jīng)不行了。四平說，今天是孩子們的大喜日子，這件事千萬要保密，要讓孩子們高高興興地結(jié)婚，讓客人開開心心喝完新婚酒。四平就畫了臉，和我前前后后演了一場戲……”眾人聽完欷歔不已。王四平變臉絕技的消息不脛而走，王四平的義舉和機(jī)敏過人更讓隴縣人敬重。不過，讓行內(nèi)人迷惑的是，李長發(fā)腦溢血是突發(fā)事件，那川劇變臉臉譜準(zhǔn)備工作也頗為復(fù)雜，王四平又為何能在極短的時間里表演得如此成功？這成了小城一謎。(2011年09月03日《南方農(nóng)村報》，有刪改)13.下列對文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)A.小說開頭交代王四平年輕時“唱得一腔好川劇”，為后文敘述他在婚禮時能夠把川劇的變臉?biāo)囆g(shù)融進(jìn)秦腔的演唱埋下伏筆。B.因?yàn)橥跛钠绞致斆?，基礎(chǔ)好，所以王四平畫臉與別人應(yīng)付事主不同：臉是專業(yè)戲曲臉譜，衣是鮮亮正統(tǒng)的演員戲服。C.小說對婚禮中“李長發(fā)”的表達(dá)細(xì)膩而生動的描寫，既表現(xiàn)了王四平高水平的畫臉和表演藝術(shù)，也表現(xiàn)了他借婚禮展示自己本事的心理。D.李長發(fā)老伴在喪棚里跪倒在王四平腳下，陳述事情的原委，既表現(xiàn)了她對王四平的感激，又從側(cè)面表現(xiàn)了王四平“義舉”。E.小說結(jié)尾“這成了小城一謎”一句，說明人們對王四平的身世了解不多，又留下了一個懸念，引發(fā)了讀者對他在“極短的時間里表演得如此成功”的思索。

14.婚禮儀式進(jìn)行時，李長發(fā)已死，出場的應(yīng)是王四平，而作者卻依然用“李長發(fā)”來指稱。這樣寫有什么作用？(4分)

15.王四平的“義舉和機(jī)敏過人”為什么能獲得隴縣人敬重？請結(jié)合文本，簡要分析。(6分)

參考答案：13.BC(B.王四平畫臉與別人不同的原因主要是他劇團(tuán)的經(jīng)歷，并且還曾是劇團(tuán)的名角。C.“借婚禮展示自己本事的心理”的說法有誤，這里主要表現(xiàn)的是他給婚禮帶來的歡樂)14.故意“誤導(dǎo)”讀者，讓讀者感到意外，在結(jié)構(gòu)上，為故事的發(fā)展埋下伏筆，使故事的敘述波瀾起伏。在人物方面，使人物形象更加豐滿，更具感染力。(如有其他說法，言之成理即可)15.王四平的“義舉”指的是他能夠代恩人李長發(fā)完成兒子的婚禮，而“機(jī)敏過人”指的是他能夠在李長發(fā)猝死后而婚禮即將舉行的關(guān)鍵時刻，主動提出來與李長發(fā)的老伴進(jìn)行婚禮表演，完成李長發(fā)的遺愿，并且能把川劇和秦腔兩個劇種的表演生動地融合在一起，使婚禮順利進(jìn)行。這既體現(xiàn)出他高超的表演藝術(shù)，更表現(xiàn)出他能急人之難的品德。

略2.閱讀下面的作品，完成16～19題（20分）。心中的小火爐

⑴“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”千百年前，白居易的《問劉十九》一詩，讓歷世歷代，讀過的人，在寂寥的冬日里，每一次的展卷，都有一種新意，圍著它，取暖。從讀過這首詩后，便喜歡上了它意境上的美，那種美，落落大方，盤根錯節(jié)，長在一段日子上。是啊，“新醅酒，小火爐”，凡俗的事物，在他的筆下，生動溫暖，回味無窮。最妙的，是晚來天欲雪，為這首詩，打下了一個很大的伏筆，押韻在能否飲上一杯。在這里，詩人巧妙地直點(diǎn)主題。⑵每每讀到這首詩，便想起了久違的冬天，想起了久違的小火爐。相遇老友，也許是小時的玩伴，也許是那個同桌的你，也許是一個多年的好朋友。相牽相系，執(zhí)子之手，與子偕老的情分，不一定用在愛情上，它也可以潛在一段友情里。在那樣一個雪夜，兩個老友，一壺酒，圍在一個小火爐邊，淺唱低吟，在吟一壺歲月，看月上柳梢，聽雪花簌簌。那種意境，一個“美”字，真夠叫絕的。⑶對于爐子的思念，其實(shí)，是長在一段唐詩里。更確切地說，是對于火的思念。這種思念，從某種意義上，是一種心靈的回歸。我發(fā)現(xiàn)，漸近中年的我，對于過去的一切，總喜歡糾結(jié)在心里，以至于有些耿耿于懷。電子時代的家居生活里，“火”也許是個陌生的名詞了，爐子也將被送進(jìn)歷史的博物館了吧？⑷我三姨總在我面前說起我母親，如果她再多活幾年就好了，因?yàn)樗龥]有住過樓房。三姨眼里的幸福生活，是趕上新時代，擁有新生活，這樣的人生才值得。她為母親感到遺憾，在她，就是要盡量地與這個社會接軌，要盡可能地享受生活，這也體現(xiàn)在，她對那些象征著貧窮的、長在她童年里的那些粗糧的厭煩。而我的某些觀點(diǎn)，為她所不喜歡。盡管我們的年齡，有二十年之隔。⑸我一直盼望，在遠(yuǎn)離城市、遠(yuǎn)離喧囂的地方能有一幢房子，有花有草，春天的時候，踏綠遠(yuǎn)足；夏天的時候，聽蛙鼓蟲鳴；秋天的夜晚，聽山風(fēng)，望曉月；深冬的時候，看窗含西嶺千秋雪，在紅泥小火爐邊，等一個風(fēng)雪夜歸人，或是獨(dú)釣寒江雪。⑹我的日子常在這樣的時刻沉潛。我也終于能夠理解，晚年的祖母，在我們家搬進(jìn)嶄新的磚瓦結(jié)構(gòu)的房子以后她那失望的眼神，一副落落寡合的神情，像一頭神情呆滯的老牛。她不喜歡水泥地面，不喜歡一個房間一個房間的墻。她說，磚構(gòu)房子凌厲，冰冷，缺少溫情，連點(diǎn)泥土和稻草也看不到。也許，她的目光，一直還停留在坯房草蓋、南北大炕、一鍋一盞的溫情里。以至于她經(jīng)常到鄉(xiāng)下去，總是住上很長時間也不肯回來，最后終老在那里。⑺我踩著她的足跡，在尋一段過往。奶奶的小火爐，我是沒有很深的印象的，但她的小火盆，卻使我記憶猶新，火盆應(yīng)該也是泥做的，那是泥土的精血，掌上心情，溫潤舒坦。冬天的傍晚，吃過晚飯，她就將火盆端上炕，事先已將盆里放上火炭，上面覆著草木灰，火炭躺在下面，孕育著些許溫暖，在時光里一漾一漾的，有草香，也有歲月的香。幾個人圍在旁邊，煨著烤火，閑話三國，亂侃西游，在生命里淘洗前塵舊事，反芻一段記憶。那種時刻，讓人過目不忘。⑻直到如今，盡管那些草蓋的老屋已經(jīng)走遠(yuǎn)，但對于火炕火爐的思念仍舊不斷，某些往事像一縷炊煙，升騰著、纏繞著，某些往事，讓我的記憶擱淺在那樣一個冬天、一首唐詩里、一壺老酒里。16．久違的冬天、久違的小火爐帶來的意境為什么會讓人叫絕？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）17．第⑷段作者提及三姨的主要目的是什么？請簡要分析。（4分）18．賞析第⑺段中畫線的句子。（6分）19．文中，作者將一些往事融入一首唐詩或一壺酒里來體會，這樣寫有什么好處？請就此進(jìn)行探究。（6分）參考答案：16、雪夜，老友相逢，圍在小火爐邊，伴著初升的月亮，聽著雪花飄落聲，把酒言歡，淺唱低吟（1分）。這種意境，為彼此的相遇提供了一個溫馨的氛圍，能夠使彼此間的友情得到進(jìn)一步的升華（1分），表達(dá)了對純真友情的懷念與珍惜,所以讓人叫絕（2分）。17、作者提及追求時尚現(xiàn)代生活的三姨，與“我”與“祖母”依戀平靜安詳?shù)霓r(nóng)家生活形成鮮明的對比（2分），進(jìn)而突出對簡單而充滿溫情的生活的喜愛，深化了文章的主旨（2分）。18、這句話描寫的是奶奶在冬天用火盆取暖的一個情景（1分），通過一系列的動作描寫（1分），結(jié)合視覺、嗅覺和內(nèi)心感受（1分），并運(yùn)用擬人手法，賦予火炭以人的情感（1分），生動形象地寫出了這種生活的溫馨及對這種生活的滿足（2分）。19、一首唐詩或一壺酒，都是一種懷舊特定的意象，更是一種懷舊情感的寄托（2分）。作者將一些回憶融入唐詩或老酒中，真實(shí)地表現(xiàn)了對往事的眷戀，對溫馨的傳統(tǒng)生活的向往（2分）。唐詩或酒這些意象，具有很強(qiáng)的傳統(tǒng)文化氣息，與往事、懷舊情感巧妙地融合，使文章籠罩著一種特有的文化氛圍，便于情感的表達(dá)、思維的延伸，升華文章的中心（2分）。3.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：保護(hù)非遺，最根本的是保護(hù)傳承實(shí)踐，保護(hù)傳承能力，保護(hù)傳承環(huán)境。一個非遺項(xiàng)目是否得到有效保護(hù)，可以主要從以下六點(diǎn)加以判斷：實(shí)踐活動是否持續(xù)并富有活力；基本實(shí)踐方式，如手工技藝之于某些傳統(tǒng)工藝項(xiàng)目，是否得到保持；基本文化內(nèi)涵是否得到尊重；具有當(dāng)代價值的文化精神是否得到弘揚(yáng)；相關(guān)社區(qū)、群體和傳承人的保護(hù)、傳承及再創(chuàng)造權(quán)利是否得到尊重；傳承人群是否得到保持乃至擴(kuò)大。非遺保護(hù)工作有一個重要理念：見人見物見生活。中國剪紙技藝列入非遺代表作名錄，不是因?yàn)闅v史上留下了許多剪紙圖案，而是因?yàn)榧艏埳钌钊谌肓酥袊习傩盏纳鐣詈颓楦斜磉_(dá)，成為很多地方社區(qū)和民眾生活的部分。厘清了這一點(diǎn)，就不難把握非遺保護(hù)的對象，以及政府在剪紙項(xiàng)目保護(hù)中的角色定位，即保護(hù)和培育這種大眾文化生態(tài)，支持開展剪紙活動的習(xí)俗和社會實(shí)踐，讓剪紙傳統(tǒng)及其技藝在當(dāng)代生活中得到延續(xù)和發(fā)展。至于是沿用過去的圖樣，還是創(chuàng)作新的題材，是傳承人或愛好者在公序良俗規(guī)范下的文化表達(dá)權(quán)利。（摘自項(xiàng)兆倫《用大歷史觀看非遺》）材料二：四批國家級非遺名錄中少數(shù)民族非遺名錄的統(tǒng)計情況圖1：少數(shù)民族非遺類型圖2：少數(shù)民族非遺分布情況（改編自肖遠(yuǎn)平、王偉杰《中國少數(shù)民族非遺名錄及傳承人統(tǒng)計分析》）材料三：非遺保護(hù)傳承中有兩條線索，一條是“自下而上”的。我國1372項(xiàng)國家級非遺項(xiàng)目，大多是先輩在勞動、生活中產(chǎn)生的對憂樂，生死、婚配，祖先、自然、天地的敬畏與態(tài)度的表達(dá)，是滿足人的自然需求，社會需求和精神需求的活態(tài)文化。非遺雖然被稱為“遺產(chǎn)”，但又不像別的已經(jīng)“固化”的遺產(chǎn)，它是仍然存活在我們當(dāng)代生活中的傳統(tǒng)，也許已經(jīng)老邁，卻不是朽木；也許已見式微，卻從未消亡。非遺保護(hù)傳承的另一條線索是“自上而下”的。隨著對非遺的重視，國家的政策、財政的資金為非遺的保護(hù)、傳播，傳承提供了強(qiáng)大的保障和支持。除了政府的引導(dǎo)，還需要更多的力量加入進(jìn)來。我國的春節(jié)、潑水節(jié)，以及西方的圣誕節(jié)之所以風(fēng)行，就在于產(chǎn)業(yè)的力量，讓商家廣泛參與。圣誕樹和圣誕老人的形象符號，圣誕歌和圣誕禮物的儀式營造，都成為商家“圣誕大餐”的內(nèi)容，既調(diào)動起人們參與的興趣，也讓商家賺得盆滿缽滿。在互聯(lián)網(wǎng)時代，非遺也要與時俱進(jìn)，用好網(wǎng)路傳播工具，讓“傳播”與“傳承”產(chǎn)生“化學(xué)反應(yīng)”，形成活態(tài)存在的生命力。首先，互聯(lián)網(wǎng)可以為民間工藝提供廣泛的銷售平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)的鏈接功能最直接的影響就是銷售平臺的建立——使消費(fèi)者、生產(chǎn)者和經(jīng)營者之間實(shí)現(xiàn)無時空障礙的溝通。其次，民間工藝線上推廣為消費(fèi)者帶來了更多線下體驗(yàn)機(jī)會。再次，隨著收入水平的提高，人們的消費(fèi)心態(tài)也隨之發(fā)生改變，個性化消費(fèi)需求顯著提高?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，商家可以利用消費(fèi)數(shù)據(jù)的積累分析出商品的市場反響情況，對不同的消費(fèi)者有的放矢，實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)的營銷策略。（摘自楊文博《民間工藝如何與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合》張玉玲《活態(tài)傳承需全民參與》）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.非遺項(xiàng)目的有效保護(hù)，有具體而明確的評判標(biāo)準(zhǔn)，其中包括實(shí)踐活動，基本實(shí)踐方式、傳承人群等方面。B.保護(hù)非遺必須秉承“見人見物見生活”的理念，融入民眾的社會生活和情感表達(dá)，順應(yīng)時代不斷創(chuàng)新題材。C.材料二圖1顯示，我國少數(shù)民族非遺名錄中，國家級非遺的項(xiàng)目類別呈現(xiàn)形式多樣、數(shù)量不一的特點(diǎn)。D.互聯(lián)網(wǎng)時代，做好非遺保護(hù)需要更多的力量加入，非遺項(xiàng)目本身也要與時俱進(jìn)，利用好網(wǎng)絡(luò)傳播工具。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.厘清非遺保護(hù)工作的重要理念，有利于把握非遺保護(hù)的對象，以及政府在非遺項(xiàng)目保護(hù)中的角色定位。B.國家級少數(shù)民族非遺主要分布在西南和西北地區(qū)，與這些地區(qū)少數(shù)民族集中居住有著密切的關(guān)系。C.非遺保護(hù)傳承有“自上而下”和“自下而上”兩條線索，二者平行又相輔相成，缺一不可。D.有些傳統(tǒng)節(jié)日之所以能成為世界性的節(jié)日，完全得益于產(chǎn)業(yè)的力量，最終達(dá)成雙贏的良好效果。6.互聯(lián)網(wǎng)時代，政府應(yīng)當(dāng)如何做好非遺項(xiàng)目的保護(hù)和傳承？請結(jié)合材料簡要概括。參考答案：4.B

5.D

6.（1）理念層面：秉承“見人見物見生活”的理念，全面均衡地發(fā)現(xiàn)并保護(hù)非遺項(xiàng)目；（2）政策、資金層面：從政策制定層面重視非遺保護(hù)，為非遺項(xiàng)目保護(hù)、傳播、傳承提供政策和財政資金方面的保障和支持；（3）網(wǎng)絡(luò)支持層面：以政府的力量，為非遺項(xiàng)目的傳承提供便利的傳播工具，打造便捷的線上網(wǎng)絡(luò)平臺，以政策營造有利于非遺項(xiàng)目傳承和發(fā)展的線下消費(fèi)環(huán)境。【4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。本題選不正確的一項(xiàng)。本題B項(xiàng)，“必須秉承”錯，原文“非遺保護(hù)工作有一個重要理念：見人見物見生活。中國剪紙技藝列入非遺代表作名錄，不是因?yàn)闅v史上留下了許多剪紙圖案，而是因?yàn)榧艏埳钌钊谌肓酥袊习傩盏纳鐣詈颓楦斜磉_(dá)，成為很多地方社區(qū)和民眾生活的部分”，可見不是“必須秉承”，而是“重要理念”。故選B?！?題詳解】本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時，一般先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。本題選不正確的一項(xiàng)。本題D項(xiàng)“完全得益于產(chǎn)業(yè)的力量”錯，原文“我國的春節(jié)、潑水節(jié)，以及西方的圣誕節(jié)之所以風(fēng)行，就在于產(chǎn)業(yè)的力量”，可見產(chǎn)業(yè)的力量是節(jié)日得以風(fēng)行的原因，但是“完全得益于”夸大其詞。故選D?！?題詳解】本題考查篩選整合信息能力。解答此類題，要審清題干要求，辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，再用簡潔的語言概括。題目是互聯(lián)網(wǎng)時代，政府應(yīng)當(dāng)如何做好非遺項(xiàng)目的保護(hù)和傳承？請結(jié)合材料簡要概括。理念層面，結(jié)合“非遺保護(hù)工作有一個重要理念：見人見物見生活”可概括為“秉承‘見人見物見生活’的理念，全面均衡地發(fā)現(xiàn)并保護(hù)非遺項(xiàng)目”；政策、資金層面，結(jié)合“隨著對非遺的重視，國家的政策、財政的資金為非遺的保護(hù)、傳播，傳承提供了強(qiáng)大的保障和支持”可概括為“從政策制定層面重視非遺保護(hù)，為非遺項(xiàng)目保護(hù)、傳播、傳承提供政策和財政資金方面的保障和支持”；網(wǎng)絡(luò)支持層面，結(jié)合“用好網(wǎng)路傳播工具，讓‘傳播’與‘傳承’產(chǎn)生‘化學(xué)反應(yīng)’，形成活態(tài)存在的生命力”“互聯(lián)網(wǎng)可以為民間工藝提供廣泛的銷售平臺”“民間工藝線上推廣為消費(fèi)者帶來了更多線下體驗(yàn)機(jī)會”可概括為“以政府的力量，為非遺項(xiàng)目的傳承提供便利的傳播工具，打造便捷的線上網(wǎng)絡(luò)平臺，以政策營造有利于非遺項(xiàng)目傳承和發(fā)展的線下消費(fèi)環(huán)境”?！军c(diǎn)睛】非連續(xù)性文本的閱讀第一步：通讀全文，整體感知。要把握文本基本事實(shí)，確定不同文本陳述的角度，分析主體對象與基本事實(shí)之間的關(guān)系。第二步：通讀材料，關(guān)注細(xì)節(jié)。整體感知是略讀（或粗讀）就能完成的任務(wù)，而挖掘文本的細(xì)節(jié)需要精讀（細(xì)讀）。第三步：明確主旨，辨清關(guān)系。由于非連續(xù)性文本的內(nèi)在邏輯關(guān)系不是很緊密，在閱讀的過程中要有意識地確定文本的主旨，分辨材料與材料之間的邏輯關(guān)系。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.

參考答案：4．A（厲：磨礪。）5.D（A.①到，動詞。②的，助詞。B.①用，介詞。②來，連詞。C.①表祈使語氣，相當(dāng)于“可要”，語氣副詞。②他，代詞，指張嬰。D.在，介詞。）6.A（王夫之在此段文字中并未稱贊張綱此舉是“有智有勇”之舉。）7．①豺狼一般暴虐奸邪的人當(dāng)政，怎么還要查問那些像狐貍一樣奸佞狡猾的壞人。②（張綱）徑直造訪張嬰營壘，安撫慰問，要求與頭目會見，表明朝廷的恩惠。③況且讓他受到恩寵，得到榮耀，期望他悔過自懲而不再萌生反叛的意向，怎么做得到?。?.閱讀下面的文言文，完成8～11題。

楊廷和，字介夫，新都人。父春，湖廣提學(xué)僉事。廷和年十二舉于鄉(xiāng)。成化十四年，年十九，先其父成進(jìn)士。改庶吉士。廷和為人美風(fēng)姿，性沉靜詳審，為文簡暢有法。好考究掌故、民瘼、邊事及一切法家言，郁然負(fù)公輔望。乾清宮災(zāi)，廷和請帝避殿，下詔罪己，求直言。因與其僚上疏，勸帝早朝晏罷，躬九廟祭祀，崇兩宮孝養(yǎng)，勤日講。復(fù)面奏開言路，達(dá)下情，還邊兵，革宮市，省工作，減織造，凡十余條，皆切至。帝不省。尋以父卒乞奔喪，不許。三請乃許。閣臣之得終父母喪者，自廷和始也。服甫闋，即召至。帝方獵宣府，使使賜廷和羊酒銀幣，廷和疏謝，因請回鑾，不報。復(fù)與大學(xué)士蔣冕馳至居庸，欲身出塞請。帝令谷大用扼關(guān)門，乃歸。帝命回鑾日群臣各制旗帳迎，廷和曰：“此里俗以施之親舊耳。天子至尊，不敢瀆獻(xiàn)。”帝再使使諭意，執(zhí)不從，乃已。江左比歲不登，中官請遣官督織造。工部及給事、御史言之，皆不聽，趣內(nèi)閣撰敕。廷和等不奉命，因極言民困財竭，請毋遣。帝趣愈急，且戒毋瀆擾執(zhí)拗。廷和力爭，言：“臣等與舉朝大臣、言官言之不聽，顧二三邪佞之言是聽，陛下能獨(dú)與二三邪佞共治祖宗天下哉？憲宗、孝宗愛民節(jié)財美政非一，陛下不取法，獨(dú)法其不美者，何也？”因請究擬旨者何人，疑有假御批以行其私者。帝為謝不審，俾戒所遣官毋縱肆而已，不能止也。廷和先累疏乞休，其后請益力。三年正月，帝聽之去。明年六月卒，年七十一。居久之，帝問大學(xué)士李時太倉所積幾何，時對曰：“可支數(shù)年。”帝慨然曰：“此楊廷和功，不可沒也。”（節(jié)選自《明史·楊廷和傳》）8.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．性沉靜詳審

審：慎重B．為文簡暢有法

為：寫作C．郁然負(fù)公輔望

負(fù)：懷有D．還邊兵，革宮市

革：改變9.以下各組句子中，全都表明楊廷和直言勸諫的一組是（

）①下詔罪己，求直言

②凡十余條，皆切至③馳至居庸，欲身出塞請

④天子至尊，不敢瀆獻(xiàn)⑤因極言民困財竭，請毋遣

⑥疑有假御批以行其私者

A．①③⑤

B．②④⑥

C．①②⑤

D．③④⑥10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．楊廷和少年成名志向遠(yuǎn)大。他十二歲中舉，十九歲時比父親先考中進(jìn)士，喜歡考察研究國家的舊制舊例、民情、邊防事務(wù)及一切法家理論，志向高遠(yuǎn)。B．楊廷和講究孝道。父親去世時，他請求允許奔喪，但皇上不答應(yīng)，楊廷和再三請求，皇上才答應(yīng)了。楊廷和的做法也開了內(nèi)閣大臣得以守滿喪期的先例。

C．楊廷和敢于制止皇帝的不合理要求?；噬显谛颢C，命令群臣在他回京之日制旗到帳前來迎接，楊廷和認(rèn)為這些要求不妥，執(zhí)意不從，皇上只好作罷。D．楊廷和愛惜民力。江東一帶連年歉收，宦官請求派官員督促織造，楊廷和等不奉命，趁機(jī)極力說明人民困頓、財物枯竭，請求不要派遣，終于阻止了此事。11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）帝方獵宣府，使使賜廷和羊酒銀幣，廷和疏謝，因請回鑾，不報。（5分）譯文：

（2）憲宗、孝宗愛民節(jié)財美政非一，陛下不取法，獨(dú)法其不美者，何也？（5分）譯文：

參考答案：6.閱讀下面的文言文，完成小題。侄理含暨配張氏墓志銘紀(jì)曉嵐理含，名汝備，先姚安公之冢孫，先兄晴湖之冢子。少從安世齋先生游，好為奇崛之文，故不中有司程式。將以國子監(jiān)生應(yīng)鄉(xiāng)試，竟赍志以歿。平生循謹(jǐn)無過失，然無卓絕之行可勒金石也。其婦張氏，則武強(qiáng)舊族之女。年十九而寡，持服三載，不去衰麻，孀居三十七載，雖酷暑未一解衣睡。對姑舅則婉容，退即端坐如枯木，婢媼有從之?dāng)?shù)十年者，未見其嬉笑也。理含兄弟六人，居同宅而別院，婦獨(dú)與舅姑同院居，終日侍奉無倦色。姑患病瀕危，夜焚香泣涕禱佛，遂終身茹素。理含未有子，初歿時，視含殮畢，即泣拜舅姑前，又回拜諸弟，求為立后，必得請而后起，故仲弟之子就襁褓中指與之。婦愛逾所生，而教有義方，督課不少假借，今在庠為名諸生。乾隆壬寅，有司以上聞，德建坊旌表，越四年乃卒。彌留時囑樹發(fā)曰：“舊塋地狹，諸妯娌先卒者已各卜兆予。汝父棺尚厝，汝必移與我棺同葬姑舅旁，冀魂而有知，定省如昔也。”嘉慶己未，樹發(fā)將遵遺命合葬于祖塋之側(cè)，乞余為銘。世之論者謂節(jié)孝為女子本分，是則誠然，然忠臣孝子遭遇非常，或感天地而動鬼神，要亦分所當(dāng)為耳。彼青燈忍淚，白首完貞，凄風(fēng)苦雨，閱數(shù)十年如一日，非心如鐵石者不能。千百人中能盡本分者有幾？烏可以庸行易之耶！論者又謂貧賤之家節(jié)孝難，富貴之家節(jié)孝易。然以境遇論，貧賤者身無所倚，仰事俯畜無所資，其艱苦誠為至極。以人情論，則艱苦者無逸志，而富貴者席豐履厚，以蕭索孤寂之身，日見繁華奢利之事，姑姊娣姒寒暖迥殊，則炫而亦搖，仆隸婢嫗炎涼各異，則激而生悔。且珠玉錦繡之身，其勢必不能耐勤勞，則奉養(yǎng)難：無父之孤，坐擁其業(yè)，易入游冶之場，則教子尤難。今理含之婦能始終一心，以媳而代子，以母而代父，所為不加人數(shù)等乎？其葬也，于理當(dāng)志。既志其婦，自不能不系其夫；又不關(guān)作志之本意，自不能不夫婦并列。言豈一端，要各有當(dāng)，其斯之謂與？銘曰：同穴之愿，今則已償，鐫石幽宮，于夫有光。我無愧詞，汝亦無愧于表章。（有刪改）5.下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A.赍志以歿

赍：懷抱B.督課不少假借

假借：寬容C.彌留時囑樹發(fā)

彌留：生前D.則炫而亦搖

炫：夸耀6.下列對原文的理解和概括不正確的一項(xiàng)是（

）A.姚安公的嫡孫理含，生前為人謹(jǐn)慎，喜歡寫?yīng)毺夭环驳奈恼?，但他卻沒有非常卓越的行為可以雕刻在碑上。B.理含之妻張氏十九歲守寡，其謹(jǐn)守閨范，茍己守禮令紀(jì)曉嵐敬重，而張氏也因?yàn)橛械掠泄?jié)，事跡得以進(jìn)入貞節(jié)坊，同時受到了贊揚(yáng)。C.紀(jì)曉嵐認(rèn)為，貧窮人家節(jié)孝困難，富貴人家節(jié)孝相對容易，而張氏能忍受貧窮中至極的艱苦并盡其本分，確實(shí)讓人佩服。D.張氏對丈夫忠貞一生，逝后也與丈夫同葬，滿足了心愿，在紀(jì)曉嵐看來，為她寫墓志銘本在情理之中。7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）彼青燈忍淚，白首完貞，凄風(fēng)苦雨，閱數(shù)十年如一日，非心如鐵石者不能。（2）然以境遇論，貧賤者身無所倚，仰事俯畜無所資，其艱苦誠為至極。8.結(jié)合文章第二段，簡要概括張氏盡“女子本分”的表現(xiàn)。參考答案：5.C

6.C

7.（1）她（張氏）在油燈下忍住淚水，白頭到老使貞節(jié)得以保全，境遇悲慘凄涼，經(jīng)過幾十年像一天那樣度過，不是意志堅決的人是不能做到的。（2）但從境況和遭遇來說，貧窮的人本身沒有東西依靠，維持一家生活沒有地方得到資助，她的艱苦確實(shí)是達(dá)到了極點(diǎn)。

8.（1）白首完貞，不嫁二夫（2）舉止端莊，茍己守禮（3）侍奉舅姑，為其祈禱平安（4）教子有方，嚴(yán)格督促【5題詳解】本題考查理解常見文言實(shí)詞的能力。解讀本題時考生應(yīng)先看清題目要求，選出符合題意的一項(xiàng)。選擇題常用代入法分析，結(jié)合語境作出判斷。本題C項(xiàng)，解釋錯誤，原題為“彌留：生前”，應(yīng)改為“彌留：病危將死的時候”。故選C。【6題詳解】本題考查考生歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。解答此類題目需要考生根據(jù)時間、地點(diǎn)、人物等提示找到選項(xiàng)對應(yīng)的文言文內(nèi)容，然后進(jìn)行仔細(xì)比對。要注意這種題型一般會考查時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果等，考查點(diǎn)較細(xì)，考生務(wù)必要耐心仔細(xì)。本題C項(xiàng)，張冠李戴，“紀(jì)曉嵐認(rèn)為，貧窮人家節(jié)孝困難，富貴人家節(jié)孝相對容易”，表述錯誤，這一觀點(diǎn)不是紀(jì)曉嵐提出的，原文表達(dá)為“論者又謂貧賤之家節(jié)孝難，富貴之家節(jié)孝易”。故選C?！?題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。本題(1)彼：她，白首：白頭到老，完：使……保全，貞，閱：經(jīng)過

（2）境遇：境況和遭遇，倚：依靠，仰事俯畜：維持生活，所資：資助的地方，誠：確實(shí)。【8題詳解】本題考查篩選、概括能力。解答本題時考生應(yīng)先看清題目要求，如本題“結(jié)合文章第二段，簡要概括張氏盡女子本分的表現(xiàn)”，然后細(xì)讀第二段，從文中找出相關(guān)語句，簡要作答。文中“年十九而寡，持服三載，不去衰麻，孀居三十七載”可概括為“首完貞，不嫁二夫”；文中“雖酷暑未一解衣睡。對姑舅則婉容，退即端坐如枯木，婢媼有從之?dāng)?shù)十年者，未見其嬉笑也”，可見其“舉止端莊，茍己守禮”；“姑患病瀕危，夜焚香泣涕禱佛”可見其“侍奉舅姑，為其祈禱平安”；從文中“婦愛逾所生，而教有義方，督課不少假借”這句話，可見其“教子有方，嚴(yán)格督促”?！军c(diǎn)睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個字：信、達(dá)、雅。對于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯了。因?yàn)楦呖家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.讀下列兩則材料，回答問題。（6分）材料1：我曾在夏令營見到一個中學(xué)生給大家發(fā)自己的名片，上面有她的各種頭銜和所獲榮譽(yù)，如學(xué)生會副主席、XX報小記者、XX市三好學(xué)生、某大賽一等獎等等，她通過這種方式向大家介紹自己，令夏令營的營員們刮目相看，印象深刻。

材料2：在一所中學(xué)的高二年級，筆者對四個班的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，統(tǒng)計數(shù)字顯示，被卷入名片交換熱旋風(fēng)的人數(shù)比例是相當(dāng)高的，占30％以上；其中有一個班級，全班48名學(xué)生，居然有17名學(xué)生曾與同學(xué)交換過名片，占全班人數(shù)的35％以上。

（1）用一句話概括以上材料的內(nèi)容。（2分）答：

（2）你對中學(xué)生使用名片有何看法？請簡述。（4分）答：

參考答案：（1）名片熱正在中學(xué)生中悄然興起。（意思對即可）

解析：抓住新聞陳述的對象——“名片熱”和新聞事實(shí)——“興起”，用簡明的語言概括即可。（2）示例1：中學(xué)生使用名片無可非議。名片作為一種人與人之間交往的工具，能簡明而直接地向別人介紹自己。另外，學(xué)生遲早要進(jìn)人社會，應(yīng)學(xué)會運(yùn)用各種方式積極地表現(xiàn)自己，推薦自己。

示例2：中學(xué)生使用名片為時尚早。中學(xué)生的交際范圍有限，所接觸的人多是自己熟悉的，無須通過名片介紹。另外，過早地使用名片。也會助長一些人的虛榮心，不利于中學(xué)生的健康成長。

解析：解答此題，首先要認(rèn)真閱讀這兩則新聞，了解有關(guān)背景，把握其精神實(shí)質(zhì)，找出這兩則新聞的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。其次，要做好巧妙過渡。新聞銜接語篇幅很小，但要選好角度，表達(dá)準(zhǔn)確、得體。8.閱讀下面的文字，完成下面小題。以圓珠筆筆頭生產(chǎn)為鏡，我們砥礪苦練內(nèi)功的自主創(chuàng)新品格。很長一段時間里，圓珠筆筆頭生產(chǎn)技術(shù)掌握在少數(shù)幾個國家手中。中國科研人員攻克技術(shù)難關(guān)，彎道超車，______，靠的就是自主創(chuàng)新。從球珠到球座體，從引導(dǎo)溝槽到鋼元素配比參數(shù)，沒有技術(shù)，就從國外引進(jìn)消化吸收；（

）。一步一個臺階，中國圓珠筆企業(yè)苦練內(nèi)功、______，實(shí)現(xiàn)了國人制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的夢想。以圓珠筆筆頭生產(chǎn)為鏡，我們涵養(yǎng)精益求精的大國工匠精神。______，中國制造面臨過這樣的尷尬：號稱是世界工廠、制造大國，老百姓卻__________,去國外搶購保溫杯、電飯煲、馬桶蓋等普通日用品。中國圓珠筆企業(yè)鳳凰涅槃的過程，為中國制造突圍提供了有益借鑒。如今，中國圓珠筆筆頭直徑的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)精確到了0.01毫米以內(nèi)；為了突破球珠固著系統(tǒng)關(guān)鍵，我們做了12種概念模型，歷經(jīng)近百次試驗(yàn)驗(yàn)證。解碼中國圓珠筆筆頭生產(chǎn)的深層次密碼，以優(yōu)取勝的品質(zhì)意識，精益求精的工匠精神，是最重要的關(guān)鍵詞。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.后發(fā)先至

養(yǎng)精蓄銳

毋庸置疑

舍近求遠(yuǎn)B.后發(fā)先至

養(yǎng)精蓄銳

毋庸諱言

舍本逐末C.后來居上

厚積薄發(fā)

毋庸諱言

舍近求遠(yuǎn)D.后來居上

厚積薄發(fā)

毋庸置疑

舍本逐末18.下列填入文中括號內(nèi)語句，銜接最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（

）A.外國不愿提供核心技術(shù)，就狠下決心奮力攻關(guān)。B.狠下決心奮力攻關(guān)，如果外國不愿提供核心技術(shù)。C.狠下決心奮力攻關(guān)外國不愿提供的核心技術(shù)。D.外國提供了核心技術(shù)，就狠下決心奮力攻關(guān)。19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（

）A.如今，中國圓珠筆筆頭直徑的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確到了約0.01毫米左右；為了突破球珠固著系統(tǒng)，我們做了12種概念模型B.如今，中國圓珠筆筆頭直徑的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)精確到了約0.01毫米左右；為了突破球珠固著系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)，我們做了12種概念模型C.如今，中國圓珠筆筆頭直徑的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)精確到了0.01毫米：為了突破球珠固著系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)，我們做了12種概念模型D.如今，中國圓珠筆筆頭直徑的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確到了0.01毫米：為了突破球珠固著系統(tǒng)，我們做了12種概念模型參考答案：17.C

18.A

19.C【17題詳解】該題考查正確使用成語的能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。第一空處：“后發(fā)先至”指是后出手但是先碰到對方；“后來居上”指后來的超過先前的；根據(jù)語境應(yīng)是中國科研人員攻克技術(shù)難關(guān)，彎道超車，即超過了其他國家，所以應(yīng)該用成語“后來居上”。第二空處：“養(yǎng)精蓄銳”指養(yǎng)好精神準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，側(cè)重于休養(yǎng)；“厚積薄發(fā)”是指準(zhǔn)備充分而獲得大的成功，側(cè)重在“發(fā)”字上；根據(jù)語境應(yīng)是中國圓珠筆企業(yè)苦練內(nèi)功，通過充分的準(zhǔn)備而獲得很大的成功，所以應(yīng)該用成語“厚積薄發(fā)”。第三空處：“毋庸諱言”是指用不著隱諱，可以直說的內(nèi)容；“毋庸置疑”指完全不需要懷疑，側(cè)重指事情的確定性；根據(jù)語境是指用不著隱諱，可以直說中國制造曾經(jīng)面臨過這樣的尷尬，所以應(yīng)該用成語“毋庸諱言”。第四空處：“舍本逐末”指放棄根本的、主要的，而去追求枝節(jié)的、次要的；“舍近求遠(yuǎn)”指放著近的去求遠(yuǎn)的；文中說放棄國內(nèi)的而去搶購國外的，所以用“舍近求遠(yuǎn)”。故選C?！?8題詳解】本題主要考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力，重點(diǎn)考查語言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。本題要注意，此處宜與上句“沒有技術(shù)，就從國外引進(jìn)消化吸收”句式相似，另外，以“外國”開頭照應(yīng)上句的“國外”，所以只有A項(xiàng)符合題意。故選A。【19題詳解】本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點(diǎn)上設(shè)置陷阱，難度不大。A項(xiàng)，成分贅余，濫用介詞，濫用表約數(shù)的詞語，“約”與“左右”都表示約數(shù)，應(yīng)刪去一個?！盀榱送黄魄蛑楣讨到y(tǒng)”成分殘缺，“突破”缺賓語中心語“關(guān)鍵技術(shù)”。B項(xiàng)，成分贅余，濫用介詞，濫用表約數(shù)的詞語，“約”與“左右”都表示約數(shù)，應(yīng)刪去一個。C項(xiàng)，正確。D項(xiàng)，“為了突破球珠固著系統(tǒng)”成分殘缺，“突破”缺賓語中心語“關(guān)鍵技術(shù)”。故選C?！军c(diǎn)睛】正確運(yùn)用成語，要弄清楚一下幾種類型的錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運(yùn)用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。9.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是A.人口學(xué)家及經(jīng)濟(jì)學(xué)家們認(rèn)為，放寬生育政策后，新生人口的增加在當(dāng)下對刺激消費(fèi)、增加就業(yè)崗位不無裨益。B.學(xué)生倘若身陷題海無暇讀書，我們就只能眼睜睜地看著朝氣蓬勃的孩子變成刻板僵化的應(yīng)試機(jī)器，不但失掉創(chuàng)新的能力，更可能拙于理性表達(dá)。C.教育改革必須是有利于學(xué)生的終身發(fā)展、有利于基礎(chǔ)教育、有利于大學(xué)發(fā)展的系統(tǒng)改革。因此，高考改革定會借助更多專家的力量，在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上才出