學(xué)校教師教研計(jì)劃3篇

Word-12-學(xué)校教師教研計(jì)劃3篇下面是共享的學(xué)校老師教研方案范文3篇老師個(gè)人教研方案怎么寫，供大家參考。

學(xué)校老師教研方案范文1

在學(xué)校教學(xué)教研、課改工作取得可喜成果的基礎(chǔ)上，為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)地位。在新學(xué)期中，我們要興奮精神，銳意進(jìn)取，強(qiáng)化素養(yǎng)教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，貫徹落實(shí)“科研興教”、“科研興校”戰(zhàn)略思想，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效益為主線，深化教學(xué)改革，努力打造“課堂教學(xué)全優(yōu)工程”，促進(jìn)教育教學(xué)工作向著科學(xué)化方向快速進(jìn)展。

一、指導(dǎo)思想：

加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研，深化開(kāi)展教學(xué)科研、教學(xué)試驗(yàn)，深化課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，連續(xù)做好教學(xué)指導(dǎo)工作。加強(qiáng)新老師的培育，重視骨干老師隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，深化老師連續(xù)教育工作，努力建設(shè)一支高水準(zhǔn)的師資隊(duì)伍。重視信息技術(shù)、遠(yuǎn)程教育、體、音、美等學(xué)科的教研工作，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教育和大面積提高教育質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作措施：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理念。

1、連續(xù)加強(qiáng)關(guān)于素養(yǎng)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效益。

(1)連續(xù)組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)素養(yǎng)教育理論、現(xiàn)代課堂教學(xué)模式及課程改革的精神;

(2)組織老師觀看課改光盤，教法的專題講座、課堂教學(xué)實(shí)錄;

(3)組織老師參與省市縣各級(jí)培訓(xùn)，到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí);

2、組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容，開(kāi)展學(xué)習(xí)體會(huì)溝通，樂(lè)觀撰寫學(xué)習(xí)心得，推廣學(xué)習(xí)閱歷。

(1)組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使每位老師能夠進(jìn)一步了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議。

(2)在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上可圍繞以下問(wèn)題組織爭(zhēng)論：

a、在新課程環(huán)境下，老師的角色將發(fā)生哪些變化?老師需要哪些工作方式?需要哪些技能?

b、如何體現(xiàn)同學(xué)進(jìn)展為本?

c、如何從強(qiáng)化雙基到培育四種力量(動(dòng)手、實(shí)踐操作、創(chuàng)新、合作溝通)?

d、開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的討論。

e、如何進(jìn)行新課程理念下的課堂教學(xué)的組織。

f、討論如何適應(yīng)中考改革。

g、開(kāi)展骨干老師創(chuàng)新課示范課研討

3、鼓舞老師相互聽(tīng)課、規(guī)定老師聽(tīng)課次數(shù)、課堂開(kāi)放，相互學(xué)習(xí);鼓舞青年老師主動(dòng)擔(dān)當(dāng)各級(jí)討論課，起到示范和討論的效果。

4、建立新老老師結(jié)對(duì)子制度。鼓舞老老師主動(dòng)培育、掛鉤新老師，深化課堂聽(tīng)課，指導(dǎo)、提高新老師的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)以老帶新，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

5、加強(qiáng)與上級(jí)教研部門的聯(lián)系，聘請(qǐng)有關(guān)教學(xué)專家、教研員，定期到學(xué)校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)。二是走出去，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，不斷提高老師的教研力量。

(二)立足課堂，以研促教。

教研重點(diǎn)：樂(lè)觀開(kāi)展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的討論，能用新《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中，力求正確處理好四個(gè)關(guān)系：課程與教學(xué)的關(guān)系;教與學(xué)的關(guān)系;結(jié)論與過(guò)程的關(guān)系;認(rèn)知與情感的關(guān)系。堅(jiān)持以教研促教學(xué)，用集體才智解決教學(xué)中問(wèn)題為工作思路。老師要在學(xué)習(xí)中討論，在討論中提高，努力做討論型老師。

(三)加強(qiáng)管理，注意實(shí)效。

1、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)監(jiān)控管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作進(jìn)行監(jiān)控管理，切實(shí)做到：

(1)加強(qiáng)對(duì)老師常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)和監(jiān)控，堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課、分析和指導(dǎo)，重點(diǎn)對(duì)青年老師課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

(2)加強(qiáng)課程及常規(guī)工作管理，制定學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格按省頒《課程標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)足課程，健全工作責(zé)任制，明確分工，責(zé)任到人，做到嚴(yán)格實(shí)施，獎(jiǎng)懲分明，充分調(diào)動(dòng)老師工作樂(lè)觀性。

(3)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。定期對(duì)學(xué)校教學(xué)狀況進(jìn)行檢測(cè)(重點(diǎn)期中、期末質(zhì)量普查)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

(四)以課改、課題為中心連續(xù)抓好學(xué)校公開(kāi)課、集體備課、說(shuō)課等常規(guī)教研工作。

1、連續(xù)抓好公開(kāi)課、集體備課、說(shuō)課等工作。要求各位老師利用課余時(shí)間聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上。切實(shí)加強(qiáng)備課組活動(dòng)。要求各教研組堅(jiān)持集體備課。

2、努力上好匯報(bào)課、課改展現(xiàn)課、觀摩課、綜合實(shí)踐活動(dòng)展現(xiàn)課等，推動(dòng)課程改革進(jìn)展。組織多種形式的課改教研活動(dòng)，如各學(xué)科集體備課、課改階段性小結(jié)研討會(huì)、課改試驗(yàn)觀摩課、課堂教學(xué)改革展現(xiàn)課等。

3、連續(xù)做好課題討論工作，走“科研興?！敝?。老師要強(qiáng)化搞課改就是搞科研的意識(shí)，緊緊圍繞課改深化討論試驗(yàn)過(guò)程中的詳細(xì)問(wèn)題，要通過(guò)科研提升老師的熟悉水平與討論力量，使老師在實(shí)踐與理論的對(duì)接中漸漸實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。學(xué)校要通過(guò)調(diào)研，將課改的關(guān)鍵點(diǎn)、困難點(diǎn)納入教育科研內(nèi)容。在課改試驗(yàn)過(guò)程中解決老師面臨的詳細(xì)問(wèn)題。要人人有課題，人人有科研任務(wù)。老師要在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中不斷反思、總結(jié)，寫出閱歷論文，樂(lè)觀撰寫稿件。

4、連續(xù)探究利用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，廣泛開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)和活動(dòng)課程的討論和實(shí)踐。

(五)樂(lè)觀參與片區(qū)教研和縣、市有關(guān)部門舉辦的教學(xué)比武活動(dòng)。

1、樂(lè)觀協(xié)作縣教研室組織并參與片際教研活動(dòng)，加強(qiáng)校際溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、選派優(yōu)秀老師參與各級(jí)部門組織的學(xué)科研討工作和教學(xué)競(jìng)賽，提高我校老師教育教學(xué)水平。

3、鼓舞老師撰寫教育教學(xué)論文，提高理論學(xué)問(wèn)水平。

4、樂(lè)觀鼓舞老師或輔導(dǎo)同學(xué)參與各種競(jìng)賽活動(dòng)。

5、開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富同學(xué)生活。依據(jù)同學(xué)愛(ài)好，發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)，培育同學(xué)實(shí)踐操作力量。開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校內(nèi)藝術(shù)節(jié)等展現(xiàn)課外小組活動(dòng)的成果，來(lái)豐富校內(nèi)文化生活。

(六)樂(lè)觀推行“六模塊”模式，努力打造“課堂教學(xué)全優(yōu)工程”

1、努力推行“六模塊”模式。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課堂容量，全力打造高效課堂，將德育美育貫穿課堂全過(guò)程。

2、三年時(shí)間內(nèi)，全部學(xué)科的全部課都要打磨成優(yōu)課(備課)。

(七)抓好教學(xué)常規(guī)工作，深化課程改革

1、課堂調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

本學(xué)期將連續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分組負(fù)責(zé)制，詳細(xì)負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作，領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽(tīng)課調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)。

2、大力開(kāi)展以學(xué)校為本的教學(xué)討論，建立以校為本，自下而上的教學(xué)討論制度。

(1)要發(fā)揮好學(xué)校和縣市兩級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的作用，仔細(xì)要討論課程。要開(kāi)發(fā)課程資源，以有利于同學(xué)的學(xué)習(xí);老師要形成互動(dòng)教研，教學(xué)反思，札記，課后案例分析的習(xí)慣。連續(xù)組織試驗(yàn)老師依據(jù)本校實(shí)際開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)：每課時(shí)寫一次教學(xué)反思;每周供應(yīng)一個(gè)教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問(wèn)題;每月寫一篇課改小結(jié)或運(yùn)用教材的心得體會(huì);每學(xué)期上一節(jié)研討課;每學(xué)期至少寫一篇課改試驗(yàn)討論論文。

(2)搞好集體備課工作。集體備課時(shí)間要保證，要人人參加，講究實(shí)效。集體備課主要解決老師們?cè)阢@研教材中的困惑和疑問(wèn)，溝通處理教材的方法，探討如何制造性使用教材，準(zhǔn)時(shí)解決新課程實(shí)施中消失的點(diǎn)滴問(wèn)題。

(3)大力開(kāi)展“說(shuō)課—上課—評(píng)課”的教研活動(dòng)，研討時(shí)要談理念、談?dòng)^點(diǎn)、找問(wèn)題、講困惑、提建議。要加強(qiáng)專項(xiàng)討論，把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問(wèn)題形成專題，通過(guò)學(xué)習(xí)、研討予以解決。

3、改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是老師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程試驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，老師既要讓同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)與技能，又要關(guān)心同學(xué)形成樂(lè)觀主動(dòng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，提倡同學(xué)自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。

4、連續(xù)探究教學(xué)評(píng)價(jià)體系改革。評(píng)價(jià)要突出“以人為本，關(guān)注人的進(jìn)展，促進(jìn)人的進(jìn)展”的課改基本理念。在根據(jù)縣教育局評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，依據(jù)本校的實(shí)際樂(lè)觀有本校特色的評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)老師和同學(xué)進(jìn)展。逐步探究并構(gòu)建促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法，在關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，關(guān)注同學(xué)情感、態(tài)度、行為方式的進(jìn)展;把量的評(píng)價(jià)與質(zhì)的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，既注意結(jié)果、更注意同學(xué)的成長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)揮同學(xué)的作品、作業(yè)、經(jīng)受和活動(dòng)記錄等的評(píng)價(jià)功能;把老師評(píng)價(jià)、同學(xué)自我評(píng)價(jià)、其他社會(huì)成員評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變單一由老師評(píng)價(jià)同學(xué)的狀況，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。

學(xué)校老師教研方案范文2

要不斷提升自身的師德修養(yǎng)，作為一名青年老師。豐富學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn);工作中，樂(lè)觀投身教育科研的改革與實(shí)踐，并樂(lè)觀探究新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探究、感悟、反思，使自己逐步成為討論型、開(kāi)拓型、老師。

現(xiàn)狀分析：

1、教的分析：作為新上崗的青年老師。教學(xué)閱歷上有許多的不足之處。教學(xué)過(guò)程中需要不斷的自我探究。教學(xué)上，發(fā)覺(jué)自己有許多的缺點(diǎn)和不足之處。如：不知道如何處理突發(fā)大事，如何使同學(xué)充分參加到課堂教學(xué)中等等。

2、學(xué)的分析：邁入老師的工作崗位已有一年多。工作中有許多不足，但我還年輕，所以我可以學(xué)習(xí)的空間還很大，需要學(xué)習(xí)的東西也許多。應(yīng)當(dāng)多多學(xué)習(xí)一些教學(xué)方面的學(xué)問(wèn)，多向其他老師請(qǐng)教，多吸取他人的教學(xué)閱歷來(lái)充實(shí)自己，使自己不斷進(jìn)步。

本學(xué)年詳細(xì)目標(biāo)

1、師德目標(biāo)：樹(shù)立“校榮我榮。校恥我恥”榮辱觀，團(tuán)結(jié)同事，熱心教育。

2、教學(xué)方面的目標(biāo)：仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)。并以新的理念指導(dǎo)同學(xué)，使其主動(dòng)參加，并養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)：搞好教學(xué)工作的同時(shí)。連續(xù)新課程的學(xué)習(xí)和討論，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)施方法

1仔細(xì)鉆研教材。

潛心討論教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢(shì)，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成肯定的教學(xué)特色。平常多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)方法。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學(xué)反思，使自己成為一個(gè)專長(zhǎng)性老師。

2充分利用學(xué)校為我搭建的學(xué)___臺(tái)。

樂(lè)觀參加學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論。抓住一切聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多觀摩優(yōu)秀老師的課，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的勝利與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)閱歷日益豐富，查找一條適合自己的進(jìn)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

3細(xì)心備課。

細(xì)心批改每一本作業(yè)，并做到有教案，不遲到不坐著講課，不提早下課，不拖堂，不挖苦諷刺同學(xué)。多關(guān)注學(xué)困生，以多種形式培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4充分利用先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施。

完善課堂教學(xué)。

今后的時(shí)間里，會(huì)連續(xù)仔細(xì)工作，樂(lè)觀學(xué)習(xí)，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，努力以有共性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué)，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新的教育課程改革，時(shí)刻告誡自己要注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展，總之。使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命、有責(zé)任感的優(yōu)秀老師。信任這也是每一個(gè)期青年老師所追求的終極目標(biāo)。

吾將上下而求索。站在教育的浪尖，路漫漫其修遠(yuǎn)兮。將演繹完善的人生。

學(xué)校老師教研方案范文3

一、指導(dǎo)思想和思路。

在學(xué)校整體工作的基礎(chǔ)上，以新課程改革為契機(jī)，以教育教學(xué)理念更新為先導(dǎo)，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深化、全面、扎實(shí)、有效地開(kāi)展教育教學(xué)討論?？偨Y(jié)課程實(shí)施中形成的閱歷，找到解決問(wèn)題的方法，為同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)。深化開(kāi)展以校級(jí)、市級(jí)討論為主的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)套路建設(shè)，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)良好氛圍;進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高每一位英語(yǔ)老師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

二是重點(diǎn)和措施。

(一)把握理論。

教研小組活動(dòng)要轉(zhuǎn)變聽(tīng)課、評(píng)課的單一形式，增加教研小組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期將連續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課標(biāo)》和《浙江省學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)建議》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)理念、敏捷的課程體系、多元開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)體需求，關(guān)注同學(xué)心情，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量，為同學(xué)搭建進(jìn)展平臺(tái)。努力將新概念、新理念滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)中，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際。明確基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的基本要求，用這些概念指導(dǎo)課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。向同學(xué)學(xué)習(xí)，討論同學(xué)的學(xué)習(xí)心理，不斷提高學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施素養(yǎng)教育的水平。真正開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮它的實(shí)際作用。

(二)把握套路。

1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)與實(shí)施，組織這群老師學(xué)習(xí)常規(guī)，使常規(guī)的實(shí)施成為全體英語(yǔ)老師的自覺(jué)行動(dòng)。

2.新課程和教材的培訓(xùn)使教研組成員更加明確了英語(yǔ)課堂教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的確立。

3.集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)、提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)效率的必要舉措。因此，教研組要樂(lè)觀組織集體備課，做到有方案、有針對(duì)性、有效果。集體備課的活動(dòng)時(shí)間以確定時(shí)間和不確定時(shí)間相結(jié)合為基礎(chǔ)。每個(gè)月在確定的時(shí)間集體備課時(shí)，我們通常利用不確定的時(shí)間溝通教學(xué)閱歷和教學(xué)方法，有效解決英語(yǔ)教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)。

4.樂(lè)觀開(kāi)展教研組講座和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組活動(dòng)主題，仔細(xì)組織開(kāi)展人人有研活動(dòng)。每位老師都應(yīng)當(dāng)能夠在自己的課堂上更好地體現(xiàn)討論性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，重視對(duì)同學(xué)討論性學(xué)習(xí)的討論。在評(píng)課說(shuō)課中，同學(xué)要以主體為主體，注意探究性學(xué)習(xí)的有效性。

5.幫助教育處不定期深化課堂，檢查“教學(xué)常規(guī)”落實(shí)狀況，尤其是備課、批改作業(yè)、評(píng)課質(zhì)量。

(3)注意質(zhì)量。

1.組內(nèi)每一位英語(yǔ)老師都要樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校進(jìn)展生命線的思想，連續(xù)做好優(yōu)秀同學(xué)培育和差生幫扶工作。

2.組織小組老師探究有效的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效率。

3.討論后進(jìn)生

4.教研組制定一個(gè)學(xué)期討論主題，制定詳盡的討論方案，并要求組內(nèi)老師圍繞這個(gè)討論主題每人制定一個(gè)學(xué)期討論專題。教研組定期組織老師進(jìn)行主題