2022河南省商丘市婁店鄉(xiāng)第一中學(xué)高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析

2022河南省商丘市婁店鄉(xiāng)第一中學(xué)高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下列語(yǔ)段，完成22—24題。（12分）我心如秤

從前的秤十六兩一斤，因此有半斤八兩之說(shuō)。

還在十六兩一斤的年代，縣城南街開著兩家米店，一家字號(hào)“永昌”，另一家叫“豐?！??！柏S裕”米店的老掌柜眼看兵荒馬亂生意不好做，就想出個(gè)多賺錢的主意。這一天，他把星秤師傅請(qǐng)到家里，避開眾人，對(duì)星秤師傅說(shuō)：“麻煩師傅給星一桿十五兩半一斤的秤，我多加一串錢?！毙浅訋煾禐榱硕嗟靡淮X,就忘掉了行德,滿口答應(yīng)下來(lái)。老掌柜吩咐完畢，留下星秤師傅在院里星秤，自己就踱進(jìn)米店料理生意去了。米店老掌柜有四個(gè)兒子，都幫他料理米店。最小的兒子兩個(gè)月前娶一塾師的女兒為妻。新媳婦正在屋里做針錢，爹吩咐星秤師傅的話被她聽見了，老掌柜離開后，新媳婦沉思了一會(huì)兒，走出新房對(duì)星秤師傅說(shuō)：“俺爹年紀(jì)大了，有些糊涂，剛才一定是把話講錯(cuò)了。請(qǐng)師傅星一桿十六兩半一斤的秤，我再送您兩串錢。不過(guò)，千萬(wàn)不能讓俺爹知道?！毙浅訋煾禐榱嗽俣嗟脙纱X，就答應(yīng)了。一桿十六兩半一斤的秤很快制成，星秤師傅果真沒把秤的變化告訴老掌柜。老掌柜曾多次請(qǐng)他星秤，對(duì)他的手藝信得過(guò)，當(dāng)天就把新秤拿到米店使用了。一段時(shí)間后，“豐?！泵椎甑纳馀d旺起來(lái)，“永昌”米店老主顧也趕熱鬧，紛紛轉(zhuǎn)到“豐?！辟I米。又一段時(shí)間后，縣城東街、西街的人也舍近求遠(yuǎn)，穿街走巷來(lái)“豐?！辟I米，而斜對(duì)門的“永昌”米店簡(jiǎn)直門可羅雀。到了年底，“豐?！泵椎臧l(fā)了財(cái)，“永昌”米店沒法開張了，把米店讓給了“豐?！保耆砩?，一家人圍在一起吃餃子。老掌柜心里高興，出了個(gè)題目讓大家猜，看誰(shuí)猜得出自家發(fā)財(cái)?shù)膴W秘。大家七嘴八舌，有說(shuō)老天爺保佑的，有說(shuō)老掌拒管理有方的，有說(shuō)米店位置好的，也有說(shuō)是全家人齊心合力的……掌柜嘿嘿一笑，說(shuō)：“你們說(shuō)得都不對(duì)。咱靠啥發(fā)的財(cái)？是靠咱的秤！咱的秤十五兩半一斤，每賣一斤米，就少付半兩，每天賣幾百幾千斤，就多賺幾百幾千個(gè)錢，日積月累，咱就發(fā)財(cái)了。”接著，他把年初多掏一串錢星十五兩半一斤秤的經(jīng)過(guò)說(shuō)一遍。眾人為秤，半兩之差，心明如鏡。做生意，講究“誠(chéng)”，做人豈不如此？22.小說(shuō)寫了兩家米店，詳寫“豐?！?，略寫“永昌”，這樣安排情節(jié)有什么好處？（4分）

23.老掌柜為多賺錢請(qǐng)人星十五兩半一斤的秤，星秤師傅為多得錢而星不合標(biāo)準(zhǔn)的秤，這些現(xiàn)象表明了什么？作者這樣寫的用意是什么？（4分）24.通觀全文，分析新媳婦這一人物形象。（4分）

參考答案：略2.閱讀下面的文字，完成各題。材料一：2018年5月24日，由美國(guó)國(guó)家太空協(xié)會(huì)(NSS)主辦的年度會(huì)議“國(guó)際太空開發(fā)大會(huì)”在洛杉磯舉行。美國(guó)國(guó)家太空協(xié)會(huì)(NSS)是一個(gè)致力于創(chuàng)建太空文明的獨(dú)立的草根非營(yíng)利組織，其歷史可追溯到1974年成立的國(guó)家太空研究所(NSI)和1975年成立的拉格朗日點(diǎn)協(xié)會(huì)(L-5)。本屆“國(guó)際太空開發(fā)大會(huì)”的主題是“太空旅行——把人類送入太空”。大會(huì)安排了內(nèi)容豐富的深空探測(cè)成果匯報(bào)、太空移民方案和太空資源開發(fā)與技術(shù)探索展示。與20世紀(jì)70年代普林斯頓大學(xué)教授奧尼爾提出的通過(guò)在拉格朗日點(diǎn)建立人造圓柱體來(lái)實(shí)現(xiàn)人類太空移民的夢(mèng)想不同，目前美國(guó)太空移民以在月球、月球軌道乃至火星建立人類定居點(diǎn)為努力方向。美國(guó)太空界已經(jīng)著手開始探索一系列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，包括如何利用月面的熔巖管建立人類基地，在火星的Noctis登陸是否可行，如何在火星開展資源勘探、開采與利用，如何為人類火星基地提供能源等。美國(guó)太空探索科技公司首席執(zhí)行官埃隆·馬斯克在大會(huì)上重申美國(guó)探測(cè)火星的計(jì)劃——2018年將無(wú)人探測(cè)器送至火星，為建立人類聚居地選擇地點(diǎn)。2021年，用“龍”飛船將人類聚居地組成部分的兩個(gè)居住單元、兩個(gè)生命支持單元和兩個(gè)供給單元運(yùn)至火星。2025年，實(shí)現(xiàn)首批志愿者登陸火星。（選自《國(guó)際關(guān)系研究》2018年6月13日）材料二：美國(guó)物理學(xué)家與天文學(xué)家斯蒂說(shuō)，環(huán)境惡化、資源枯竭、基因病毒、第三次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，乃至外星文明的入侵，這些都是地球的可能終局。擺在人類眼前的只有兩條路，一條是老死在地球上，等待滅絕；另一條是移民其它星球。而火星以其與地球的諸多相似性，無(wú)疑是移民的最佳選擇。最新研究顯示，人類已經(jīng)找到火星有液態(tài)水的記錄?；鹦堑淖赞D(zhuǎn)速度與地球幾乎相等，自轉(zhuǎn)一周為24.6小時(shí)；火星上有稀薄的大氣，有四季交替的氣候變化；火星地貌同地球地貌差不多，有高原、平原和環(huán)形山；特別是火星大氣層中也存在臭氧層，可以吸收太陽(yáng)光中的紫外線，為火星表面創(chuàng)造有利生物生長(zhǎng)發(fā)育的條件。然而探索外星和移民外星絕非易事。人類作為在地球上生活的哺乳動(dòng)物，想要進(jìn)行星際旅行或是在外星生活，必須面對(duì)各種已知和未知的危險(xiǎn)。美國(guó)航空航天局研究了人體在太空中可能遇到的種種危險(xiǎn)。在從地球前往火星的大約半年的旅行中，宇航員會(huì)處于失重狀態(tài)，在火星的表面，宇航員所體驗(yàn)到的重力也只有地球的三分之一。在國(guó)際空間站工作的宇航員們每次最多只能在太空環(huán)境中工作6個(gè)月，調(diào)查顯示，女性在國(guó)際空間站上工作18個(gè)月，男性工作24個(gè)月，所受到的宇宙射線的輻射總劑量就會(huì)超過(guò)其一生可接受的限度。在太空中旅行，脫離地球大氣層和磁場(chǎng)的保護(hù)，人體極大程度地暴露在宇宙輻射之中。這種來(lái)自宇宙中的高能量原子碎片極難抵御，它們可以穿透層層防護(hù)，傷害到人的細(xì)胞和DNA。一份來(lái)自加州大學(xué)的報(bào)告顯示，宇宙射線可能會(huì)造成長(zhǎng)期的大腦損傷，包括老年癡呆、失憶、焦慮、抑郁，同時(shí)也會(huì)增加患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。材料三：隨著人類深空探測(cè)技術(shù)的飛速發(fā)展，對(duì)火星的探測(cè)已成航天大國(guó)追逐的目標(biāo)。中國(guó)國(guó)防科工委“航天工程中心”早在2016年8月就正式啟動(dòng)了首次火星探測(cè)任務(wù)，宣布將于2020年讓探測(cè)器登陸火星，一步實(shí)現(xiàn)“繞、落、巡”工程目標(biāo)。探月工程技術(shù)積累和火星觀測(cè)研究讓人類具備了“離開自己搖籃”的能力，國(guó)際航天機(jī)構(gòu)均將探測(cè)重點(diǎn)瞄準(zhǔn)火星?；鹦桥c地球相比，自然環(huán)境十分惡劣：火星表面非常干燥、年平均溫度零下六七十?dāng)z氏度、火星大氣稀薄、氣壓只有地球上的百分之一。據(jù)介紹，未來(lái)改造火星可能會(huì)實(shí)現(xiàn)。據(jù)中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)月球探測(cè)工程首任首席科學(xué)家歐陽(yáng)自遠(yuǎn)介紹，中國(guó)開展火星探測(cè)的可行性論證與探月工程幾乎同步。中國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)于2016年4月正式立項(xiàng)，計(jì)劃在2020年實(shí)現(xiàn)火星軌道器環(huán)繞探測(cè)和火星車軟著陸巡視探測(cè)。美國(guó)火星探測(cè)計(jì)劃借助“好奇號(hào)”火星車將配有高精度儀器的實(shí)驗(yàn)室搬到火星。中國(guó)火星探測(cè)計(jì)劃則是火星軌道器十火星車的“天地組合”協(xié)同工作。在歐陽(yáng)自遠(yuǎn)看來(lái)，在改造火星、建造火星基地的過(guò)程中，為人類移民火星發(fā)揮實(shí)質(zhì)性作用的，可能是一批基于強(qiáng)人工智能的機(jī)器人。盡管人工智能已廣泛應(yīng)用于探月工程，但深空探測(cè)中人工智能的應(yīng)用目前仍處在基于計(jì)算機(jī)視覺、語(yǔ)音識(shí)別、自然語(yǔ)言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)等弱人工智能的階段。（取材于《澎湃新聞網(wǎng)》2017年8月24日新華社獨(dú)家專訪）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.美國(guó)在月球、月球軌道乃至火星建立人類定居點(diǎn)的太空移民努力方向比普林斯頓大學(xué)教授奧尼爾曾提出的夢(mèng)想更注重解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。B.美國(guó)國(guó)家太空協(xié)會(huì)是一個(gè)致力于創(chuàng)建太空文明的民間非營(yíng)利組織，由國(guó)家太空研究所和拉格朗日點(diǎn)協(xié)會(huì)發(fā)展而來(lái)。C.雖然火星的自然環(huán)境十分惡劣，但未來(lái)對(duì)火星進(jìn)行改造以及人類在火星建造基地，這些都有可能成為現(xiàn)實(shí)。D.中國(guó)開展火星探測(cè)的可行性論證與探月工程幾乎同步，而中國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)從正式立項(xiàng)到正式啟動(dòng)僅用了四個(gè)月的時(shí)間。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A.當(dāng)?shù)厍蛞颦h(huán)境惡化、資源枯竭、基因病毒、第三次世界大戰(zhàn)爆發(fā)乃至外星文明入侵招致終局時(shí)，人類要么等待滅絕，要么移民其它星球。B.在國(guó)際空間站工作的宇航員們最多只能在太空環(huán)境中工作6個(gè)月，是因?yàn)橛钪嫔渚€可能會(huì)造成長(zhǎng)期的大腦損傷，甚至增加患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。C.隨著人類深空探測(cè)技術(shù)的飛速發(fā)展，對(duì)火星的探測(cè)已成航天大國(guó)追逐的目標(biāo)。其中，中美兩國(guó)的火星探測(cè)計(jì)劃有明顯不同。D.目前應(yīng)用于深空探測(cè)中的人工智能仍處于弱人工智能階段，而探月工程由于人工智能的的廣泛應(yīng)用，已經(jīng)走向強(qiáng)人工智能化。3.根據(jù)以上三則材料，人類實(shí)現(xiàn)太空移民有哪些有利因素？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要說(shuō)明。參考答案：1.A

2.C

3.有利因素：①有一批致力于太空文明的組織機(jī)構(gòu)、研究人員和設(shè)計(jì)方案等；②火星與地球有許多相似之處，是移民的最佳選擇；③中美等國(guó)航天機(jī)構(gòu)都已啟動(dòng)了對(duì)火星的探測(cè)，探月工程技術(shù)積累與火星觀測(cè)研究使人類具備了離開地球的能力?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干要求，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。如本題“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是”，要求選出的是“不正確的一項(xiàng)”。本題A項(xiàng)無(wú)中生有，“更注重解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”，文中無(wú)此意。故答案為A?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干要求，然后瀏覽選項(xiàng)，辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；看上下文是否連貫、恰當(dāng)；聯(lián)系全文的傾向性，檢查該觀點(diǎn)是否與全文保持一致。本題要求選“正確的一項(xiàng)”。A項(xiàng)以偏概全，“當(dāng)?shù)厍蛞颦h(huán)境惡化、資源枯竭、基因病毒、第三次世界大戰(zhàn)爆發(fā)乃至外星文明入侵招致終局時(shí)，人類要么等待滅絕”，這是美國(guó)物理學(xué)家與天文學(xué)家斯蒂的說(shuō)法。B項(xiàng)縮小范圍，據(jù)“在國(guó)際空間站工作的宇航員們每次最多只能在太空環(huán)境中工作6個(gè)月”強(qiáng)調(diào)了“每次”，另外原因還應(yīng)包括失重狀態(tài)。D項(xiàng)無(wú)中生有，“探月工程由于人工智能的的廣泛應(yīng)用，已經(jīng)走向強(qiáng)人工智能化”于文無(wú)據(jù)。故答案為C?！?題詳解】本題考查對(duì)文章定向信息的整合和對(duì)定向內(nèi)容的理解、概括能力。能力層級(jí)C。解答此類題目首先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間，第三要勾畫出相關(guān)語(yǔ)句，第四進(jìn)行整合，整合時(shí)注意歸大類。據(jù)“美國(guó)國(guó)家太空協(xié)會(huì)(NSS)是一個(gè)致力于創(chuàng)建太空文明的獨(dú)立的草根非營(yíng)利組織”“大會(huì)安排了內(nèi)容豐富的深空探測(cè)成果匯報(bào)、太空移民方案和太空資源開發(fā)與技術(shù)探索展示”可總結(jié)出“有一批致力于太空文明的組織機(jī)構(gòu)、研究人員和設(shè)計(jì)方案”；據(jù)“而火星以其與地球的諸多相似性，無(wú)疑是移民的最佳選擇”可總結(jié)出“火星與地球有許多相似之處，是移民的最佳選擇”；據(jù)“中國(guó)國(guó)防科工委“航天工程中心”早在2016年8月就正式啟動(dòng)了首次火星探測(cè)任務(wù)”“探月工程技術(shù)積累和火星觀測(cè)研究讓人類具備了‘離開自己搖籃’的能力”“美國(guó)火星探測(cè)計(jì)劃借助“好奇號(hào)”火星車將配有高精度儀器的實(shí)驗(yàn)室搬到火星”可總結(jié)出“中美等國(guó)航天機(jī)構(gòu)都已啟動(dòng)了對(duì)火星的探測(cè)，探月工程技術(shù)積累與火星觀測(cè)研究使人類具備了離開地球的能力”?！军c(diǎn)睛】非連續(xù)性文本的閱讀第一步：通讀全文，整體感知。要把握文本基本事實(shí)，確定不同文本陳述的角度，分析主體對(duì)象與基本事實(shí)之間的關(guān)系。第二步：通讀材料，關(guān)注細(xì)節(jié)。整體感知是略讀（或粗讀）就能完成的任務(wù)，而挖掘文本的細(xì)節(jié)需要精讀（細(xì)讀）。第三步：明確主旨，辨清關(guān)系。由于非連續(xù)性文本的內(nèi)在邏輯關(guān)系不是很緊密，在閱讀的過(guò)程中要有意識(shí)地確定文本的主旨，分辨材料與材料之間的邏輯關(guān)系。3.閱讀下面的文字，完成文后各題。竹子與中國(guó)文化竹子和中國(guó)人的生活密切相關(guān)。在南方嬰兒出世后就躺在用竹子做成的搖籃里，新郎迎親時(shí)新娘坐的是竹花轎，老人過(guò)世了抬棺材用的是竹子扎成的喪轎。竹子在中國(guó)的使用是由來(lái)已久的，早在商代，竹子就被做成竹簡(jiǎn)用來(lái)寫字，之后廣泛流行，為中國(guó)古代文化的傳播和發(fā)展起到了巨大的作用。在漢代，人們開始利用竹子堅(jiān)韌、筆直、抗壓、抗腐蝕等多方面特性，把它用作理想的建筑材料。如今，竹子已經(jīng)滲透到人們生活的各個(gè)領(lǐng)域，許多竹編、竹雕、竹刻工藝品既有一定的實(shí)用價(jià)值，又有很好的觀賞價(jià)值，成為中國(guó)竹文化的一個(gè)組成部分。在中國(guó)竹文化中，更重要的應(yīng)該是竹子的審美價(jià)值。在中國(guó)人的心目中，竹子是高尚、美好和幸福的象征?？鬃影选叭烁窀呱械娜恕狈Q為“君子”，“君子”與竹子的特征有相似之處。因?yàn)橹褡拥淖匀惶卣魇强招?、有?jié)、堅(jiān)韌、常青，所以用竹子來(lái)代表炎黃子孫謙虛的品格和堅(jiān)貞的民族氣節(jié)。在魏晉時(shí)期，嵇康、阮籍等七位名士，信奉道家樸素辯證法思想，崇尚自然，認(rèn)為“天地與我并生，萬(wàn)物與我為一”，主張清靜無(wú)為，反對(duì)斗爭(zhēng)，被后人稱為“竹林七賢”。無(wú)數(shù)詩(shī)人和畫家為竹子的形象和魅力所傾倒，他們創(chuàng)作出了難以數(shù)計(jì)的竹詩(shī)和竹畫，使得中國(guó)竹文化得以不斷發(fā)揚(yáng)光大。從唐代開始，描寫竹子的詩(shī)畫數(shù)不勝數(shù)。像唐代詩(shī)人孟浩然的詩(shī)《夏日南亭懷辛大》中的“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”，白居易的詩(shī)《小閣閑坐》中的“閣前竹蕭蕭，閣下水潺潺”等著名詩(shī)句，以凝煉的語(yǔ)言，向人們展示了竹子的聲響和動(dòng)態(tài)，大大增強(qiáng)了詩(shī)的藝術(shù)感染力。中國(guó)在竹畫方面也取得了很大的成就。明代大畫家王紱把宋元時(shí)期墨竹藝術(shù)的傳統(tǒng)和中國(guó)書法結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)立了自己的獨(dú)特風(fēng)格。他說(shuō)，畫竹竿要像篆書的筆劃一樣挺拔，畫竹節(jié)要像隸書一樣樸實(shí)，畫竹枝要像草書一樣流暢，畫竹葉要像顏真卿的書法一樣堅(jiān)忍不拔。文人名士頌竹、畫竹，并不單單是歌頌竹子的形態(tài)美和意境美，最重要的是歌頌竹子“寧折不彎”的品格和“中通外直”的度量。清朝畫家鄭板橋是當(dāng)時(shí)著名的竹子學(xué)家，他畫竹講究要真實(shí)地反映竹子的客觀實(shí)際形態(tài)。他的竹畫和詩(shī)不單純是表現(xiàn)客觀對(duì)象的天然特征，而主要表現(xiàn)的是作者的人格和思想以及他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的態(tài)度。他為他的一幅竹畫題詩(shī)道：“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！碑?dāng)代已故畫家李苦禪所寫的詩(shī)句“未出土?xí)r便有節(jié)，及凌去處尚虛心”，同樣都道出了中國(guó)竹文化的精髓以及“竹子文明”的精神內(nèi)涵。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A.在中國(guó)，竹子和人們的生活有著密切的關(guān)系。中國(guó)人對(duì)竹子不但熟悉，而且還把它制成搖籃、花轎、喪轎，它已滲透到人們生活的各個(gè)領(lǐng)域。B.竹子為中國(guó)古代文化的傳播和發(fā)展起到了巨大的作用。早在商代，它就被做成竹簡(jiǎn)用來(lái)寫字，從此之后，竹簡(jiǎn)成為文化的載體并且廣泛流行。C.竹子有堅(jiān)韌、筆直、抗壓、抗腐蝕等多方面特性，這些特性又被人類認(rèn)識(shí)并加以利用，早在漢代，就把它作為一種理想的建筑材料來(lái)建造房屋。D.現(xiàn)在，人們把竹子制成竹編、竹雕、竹刻工藝品。這些工藝品既有實(shí)用價(jià)值，又有很好的觀賞價(jià)值。這些工藝品已經(jīng)成為中國(guó)竹文化的組成部分。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A.竹子有審美價(jià)值，竹子的自然特征是空心、有節(jié)、堅(jiān)韌、常青，它是“人格高尚的人”的象征，同時(shí)它也是高尚、美好和幸福的象征。B.魏晉時(shí)期的嵇康和阮籍，他們信奉道家樸素辯證法思想，崇尚自然，主張清靜無(wú)為，反對(duì)爭(zhēng)斗，他們都是如孔子所稱的竹子一樣的“君子”。C.“竹露滴清響”“閣前竹蕭蕭”，

孟浩然和白居易的這些寫竹子的詩(shī)句，向人們展示了竹子的聲響和動(dòng)態(tài)，是中國(guó)表現(xiàn)竹文化最凝練的詩(shī)句。D.無(wú)數(shù)的畫家一遍又一遍的揮毫潑墨，創(chuàng)作出了難以數(shù)計(jì)的竹畫，他們?yōu)橹褡拥男蜗蠛枉攘λ鶅A倒，同時(shí)他們也讓中國(guó)的竹文化不斷發(fā)揚(yáng)光大。3.下列理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.明代大畫家王紱把宋元時(shí)期墨竹藝術(shù)的傳統(tǒng)和中國(guó)書法結(jié)合起來(lái)，在畫竹、竹節(jié)、竹枝和竹葉方面，他都有自己的獨(dú)特風(fēng)格。B.清朝畫家鄭板橋的竹詩(shī)和竹畫不單純是表現(xiàn)客觀對(duì)象的天然特征，還表現(xiàn)了作者的人格和思想以及他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的態(tài)度。C.“未出土?xí)r便有節(jié)，及凌去處尚虛心”，畫家李苦禪所寫的詩(shī)句，既說(shuō)出了中國(guó)竹文化的精髓，也道出了

“竹子文明”的精神內(nèi)涵。D.古今中外，許多文人名士之所以頌竹、畫竹，是因?yàn)橹褡硬坏行螒B(tài)美和意境美，而且有“寧折不彎”和“中通外直”

的品格。參考答案：1.A

2.C

3.D1.試題分析：本題考查對(duì)文本內(nèi)容的辨析。首先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析。A項(xiàng)“在中國(guó)，竹子和人們的生活有著密切的關(guān)系”擴(kuò)大了范圍，原文第一段表述為“竹子和中國(guó)人的生活密切相關(guān)”。2.試題分析：本題考查對(duì)文本內(nèi)容的辨析。首先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析。C項(xiàng)“最凝煉的詩(shī)句”程度加深，與原文不符，原文第四段表述為“以凝煉的語(yǔ)言，向人們展示了竹子的聲響和動(dòng)態(tài)，大大增強(qiáng)了詩(shī)的藝術(shù)感染力”。3.試題分析：題干問(wèn)的是“根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)”，可見本題考查對(duì)作者觀點(diǎn)的理解及理解和分析文章內(nèi)容的能力。D項(xiàng)“古今中外”錯(cuò)誤，沒有外國(guó)，無(wú)中生有．原文第五段表述為“文人名士頌竹、畫竹，并不單單是歌頌竹子的形態(tài)美和意境美，最重要的是歌頌竹子‘寧折不彎’的品格和‘中通外直’的度量”故選D。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成小題。溫純，字景文，三原人。嘉靖四十四年進(jìn)士。屢遷兵科都給事中。倭陷廣東廣海衛(wèi)，大殺掠而去?？偙鴦c以戰(zhàn)卻聞，純劾燾欺罔。時(shí)方召燾督京營(yíng)，遂置不問(wèn)。黔國(guó)公沐朝弼有罪，詔許其子襲爵。純言事未竟，不當(dāng)遽襲。中官陳洪請(qǐng)封其父母，純執(zhí)不可。言官李已、石星獲譴，疏救之。俺答請(qǐng)貢市，高拱定議許之。純以為弛邊備，非中國(guó)利。出為湖廣參政，引疾歸。召為左都御史。礦稅使四出，有司逮系累累，純極論其害，請(qǐng)盡釋之，不報(bào)。已，諸閹益橫，所至剽奪，污人婦女。四方無(wú)賴奸人蜂起言利，帝并欣然納之，遠(yuǎn)近駭震。純言：“利歸群小，害貽國(guó)家。乞盡捕諸奸人，付臣等行法，而亟撤稅監(jiān)之害民者?！币嗖粓?bào)。中外爭(zhēng)請(qǐng)罷礦稅，帝悉置不省。純等憂懼不知所出，乃倡諸大臣伏闕泣請(qǐng)。帝震怒問(wèn)誰(shuí)倡者對(duì)曰都御史臣純帝為霽威遣人慰諭曰疏且下乃退已而卒不行廣東李鳳等以礦稅激民變，純又抗言：“稅使竊弄陛下威福以十計(jì)，參隨憑藉稅使聲勢(shì)以百計(jì)。生靈困于水旱，既囂然喪其樂(lè)生之心，安能復(fù)勝此千萬(wàn)虎狼耶！”御史于永清按陜西貪，懼純舉奏，與都給事中姚文蔚比而傾純。純不勝憤，上疏盡發(fā)永清交構(gòu)狀，語(yǔ)頗侵首輔沈一貫。一貫等疏辨。帝為下永清、文蔚二疏，而純劾疏留不下。純益憤，三疏論之，因力丐罷，乃謫永清。純遂與一貫忤，純求去，章二十上，杜門者九閱月。帝雅重純，諭留之。純不得已，強(qiáng)起視事。純清白奉公。五主南北考察，澄汰悉當(dāng)。肅百僚，振風(fēng)紀(jì)，時(shí)稱名臣。卒，贈(zèng)少保。天啟初，追謚恭毅。（選自《明史?溫純傳》，有刪改）4.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.帝震怒/問(wèn)誰(shuí)倡者/對(duì)曰都御史臣純/帝為霽威/遣人慰諭曰/疏且下/乃退已/而卒不行/B.帝震怒/問(wèn)誰(shuí)倡者/對(duì)曰都御史臣純/帝為霽/威遣人慰諭曰/疏且下/乃退已/而卒不行/C.帝震怒/問(wèn)誰(shuí)倡者/對(duì)曰/都御史臣純/帝為霽威/遣人慰諭曰/疏且下/乃退/已而卒不行/D.帝震怒/問(wèn)誰(shuí)倡者/對(duì)曰都御史臣純/帝為霽/威遣人慰諭曰/疏且下/乃退/已而卒不行/5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.進(jìn)士，指中國(guó)古代科舉制度中通過(guò)最后一級(jí)中央政府朝廷考試的人，是古代科舉殿試及第者之稱，意為可以進(jìn)授爵位之人。明清殿試后分為三甲：一甲三名賜進(jìn)土及第，通稱狀元、榜眼、探花。B.倭，指元末到明中葉多次在我國(guó)東南沿海搶劫騷擾的日本海盜，“倭”字起初并沒有貶義，在日文中同“大和”的發(fā)音相同。C.譴，貶謫、謫戍之意。文中“乃謫永清”的“謫”也是此意。文言文中表示貶謫之意的詞還有貶、遷、除、出等。D.謚，古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后加給的帶有褒貶意義的稱號(hào)。文中的謚號(hào)是溫純死后皇上追封的。陶淵明謚號(hào)靖節(jié)，是他死后由故友或?qū)W生給予的私謚。6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.溫純剛正不阿，疾惡如仇。在廣東廣海衛(wèi)抗倭斗爭(zhēng)中，總兵劉燾謊報(bào)戰(zhàn)績(jī)，溫純上奏章彈劾劉燾犯下欺君之罪。B.溫純忠于職守，為民言事。在擔(dān)任左都御史后，溫純極力反對(duì)礦稅使和部分官員亂政行為，認(rèn)為小人牟利害國(guó)。C.溫純行事執(zhí)著，耿介忠貞。在他首倡請(qǐng)求免除礦稅的建議未被批準(zhǔn)的情況下，溫純組織了殿前集體跪請(qǐng)的行動(dòng)。D.溫純廉潔奉公，官聲遠(yuǎn)播。溫純?cè)?jīng)多次主持南北的考察重任，并圓滿完成任務(wù)，整肅百官的風(fēng)紀(jì)而為人稱道。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）純以為弛邊備，非中國(guó)利，出為湖廣參政，引疾歸。（2）生靈困于水旱，既囂然喪其樂(lè)生之心，安能復(fù)勝此千萬(wàn)虎狼耶！參考答案：4.C

5.C

6.C

7.(1)溫純認(rèn)為這事會(huì)使邊防松弛，對(duì)中原不利，他出京城擔(dān)任湖廣參政，托病回家。(2)百姓被水災(zāi)、旱災(zāi)困擾，已經(jīng)發(fā)愁到喪失生活下去的意愿，哪能又承受這些危害成千上萬(wàn)百姓如狼似虎的礦稅使呢！【4題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語(yǔ)境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷裕瑪⑹聝?nèi)容的變化等。如本題中，“帝震怒，問(wèn)誰(shuí)倡者，對(duì)曰：‘都御史臣純?！蹫殪V威，遣人慰諭曰：‘疏且下?！送耍讯洳恍小?，這段話是說(shuō)“皇帝震驚發(fā)怒，追問(wèn)是誰(shuí)發(fā)起的，回答說(shuō)：‘都御史臣溫純。’皇帝因?yàn)樗⑴?，派人安慰他說(shuō)：‘奏疏將批下來(lái)。’溫純于是回去。事情過(guò)后最終沒有實(shí)行”，“都御史臣純”是溫純對(duì)答的內(nèi)容，不可斷開，且“曰”表對(duì)話，應(yīng)在“曰”后斷開，所以排除A、B、D三項(xiàng)；“已而”是過(guò)后的意思，不能斷開，所以排除AB兩項(xiàng)。故選C項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。本題中，C項(xiàng)，“文言文中表示貶謫之意的詞還有貶、遷、除、出等”錯(cuò)誤，“遷”是調(diào)動(dòng)官職，包括三種情況：一是平調(diào)，二是升遷，三是降職；“除”，拜受官職；出：即“出任”可以由家居而出任官員，也可以由京官改任地方官員。故選C項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。本題中，C項(xiàng)，“在他首倡請(qǐng)求免除礦稅的建議未被批準(zhǔn)的情況下”錯(cuò)誤，文章第三段開頭說(shuō)“中外爭(zhēng)請(qǐng)罷礦稅，帝悉置不省”，由此可知，應(yīng)是朝廷內(nèi)外爭(zhēng)著請(qǐng)求免去礦稅，并非是溫純首倡提議。故選C項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。本題中，第一句中，“以為”，認(rèn)為；“弛”，使動(dòng)用法，使……松弛；“邊備”，邊防；“中國(guó)”，古今異義，中原；“出”，出京為官，“為”，擔(dān)任；“引疾”，托病。第二句中，“生靈”，百姓；“困于水旱”是被動(dòng)句，“于”，表被動(dòng)，被；“既”，已經(jīng)；“囂然”，發(fā)愁的樣子；“安”，怎么；“勝”，承受。【點(diǎn)睛】文言斷句的基本原則：要通讀全文，仔細(xì)體會(huì)詞、短語(yǔ)以及句子之間的聯(lián)系。要先易后難，把會(huì)斷的句子先斷開，逐步縮小范圍，直到把所有的句子都斷開。要重視內(nèi)容，斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對(duì)一遍。名詞斷句法。通讀全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、國(guó)家名、官職名等。這些名詞常在句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。然后考慮：什么人，辦什么事情，采用什么方式，取得什么結(jié)果等。（找動(dòng)詞）文言句式中，主謂結(jié)構(gòu)居多，但主語(yǔ)常省略。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。虛詞斷句法。①文言文中常見放在句首的發(fā)語(yǔ)詞有：夫、蓋、焉、惟、斯等等；②放在句尾的語(yǔ)氣詞有：也、矣、乎、哉、與（歟）、焉、耶（邪）等等；③以、于、為、則、而，往往用于句中，在他們的前后一般就不斷句；（“而”表轉(zhuǎn)折而且后面為一個(gè)比較長(zhǎng)和完整的句子時(shí)，“而”字前面要斷開）④有些復(fù)音虛詞大體上都位于一句話的開頭，這些詞前一般要斷句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、雖然、至于、是故、向使、縱使等等。⑤疑問(wèn)語(yǔ)氣詞：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問(wèn)句，只要貫通上下文意，就可斷句。⑥復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞：雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開。對(duì)話標(biāo)志斷句法。文言文中對(duì)話、引文常常用“曰”“云”為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般在第一次問(wèn)答出現(xiàn)人名，以后就只用“曰”，而把主語(yǔ)省略。遇到對(duì)話，根據(jù)上下文判斷對(duì)話雙方，來(lái)斷句。語(yǔ)序句式斷句法.文言文中的特殊句式和格式對(duì)文言文句讀有著非常大的幫助。文言文也是講究修辭的，頂真、排比、對(duì)偶、對(duì)稱、反復(fù)是文言文中常見的修辭方法。句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點(diǎn)。利用這兩大特點(diǎn)，我們就可以比較好地?cái)嗑?。解答概括歸納文章內(nèi)容這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。參考譯文：溫純，字景文，三原人。嘉靖四十四年考中進(jìn)士。多次升職擔(dān)任兵科都給事中。倭寇攻陷廣東廣海衛(wèi)，大規(guī)模屠殺搶劫后撤離?？偙鴦c卻上報(bào)用戰(zhàn)爭(zhēng)擊退敵人，溫純彈劾劉燾欺騙蒙蔽。當(dāng)時(shí)正征調(diào)劉燾督察京城軍隊(duì)，于是擱置沒有追問(wèn)。黔國(guó)公沐朝弼有罪，皇帝下令準(zhǔn)許他的兒子繼承爵位。溫純進(jìn)言事情沒有了結(jié)，不應(yīng)當(dāng)倉(cāng)促讓其子繼承爵位?；鹿訇惡檎?qǐng)求加封他的父母，溫純堅(jiān)持不同意。諫官李已、石星受到指責(zé)，溫純上疏解救他們。俺答請(qǐng)求設(shè)立貢市，高拱裁定意見同意這件事。溫純認(rèn)為這事會(huì)使邊防松弛，對(duì)中原不利，他出京城擔(dān)任湖廣參政，后托病回家。后又征召擔(dān)任左都御史。礦稅使被派往各地，有關(guān)官員逮捕了很多人，溫純極力論述這件事的害處，請(qǐng)求全部釋放，沒有得到回復(fù)。后來(lái)，宦官們更加強(qiáng)橫，所到之處就搶劫，奸污婦女。各地品行不良的人紛紛起來(lái)進(jìn)言謀利之法，皇帝都高興地采納了，遠(yuǎn)近之人都驚駭震動(dòng)。溫純說(shuō)：“好處歸這些小人，壞處留給國(guó)家。請(qǐng)求把這些壞人全部逮捕，交給我等依法處置，并且盡快撤銷危害百姓的稅監(jiān)?！币矝]有得到批復(fù)。朝廷內(nèi)外爭(zhēng)著請(qǐng)求免去礦稅，皇帝全部擱置不察看。溫純等人擔(dān)憂害怕，不知怎樣才好，于是首先提出各位大臣跪伏宮殿前哭泣請(qǐng)求。皇帝震驚發(fā)怒，追問(wèn)是誰(shuí)發(fā)起的，回答說(shuō)：“都御史臣溫純?！被实垡?yàn)樗⑴?，派人安慰他說(shuō)：“奏疏將批下來(lái)?！睖丶冇谑腔厝?。事情過(guò)后最終沒有實(shí)行。廣東李鳳等人因礦稅激發(fā)百姓生事，溫純又直言：“稅使私下玩弄陛下刑賞權(quán)力以十人計(jì)算，跟隨著依靠稅使聲勢(shì)的以百人計(jì)算。百姓被水災(zāi)、旱災(zāi)困擾，已經(jīng)發(fā)愁到喪失生活下去的意愿，哪能又承受這些危害成千上萬(wàn)百姓如狼似虎的礦稅使呢！”御史于永清擔(dān)任陜西按察使時(shí)貪污，害怕溫純檢舉上奏，跟都給事中姚文蔚勾結(jié)而傾軋溫純。溫純非常憤慨，上疏徹底揭發(fā)于永清與他人（或姚文蔚）相互勾結(jié)的情況，言語(yǔ)侵犯到首輔沈一貫。沈一貫等人上疏辯解。皇帝為此批下于永清、姚文蔚兩人的奏疏，而溫純彈劾的奏疏留住沒有批復(fù)。溫純更加憤慨，三次上疏議論這件事，同時(shí)堅(jiān)持請(qǐng)求罷免他們，朝廷于是貶謫于永清。溫純就跟沈一貫相抵觸。溫純請(qǐng)求去職，奏章上了二十次，不出門上班九個(gè)月。皇帝一向看重溫純，下令挽留他。溫純不得已，勉強(qiáng)上班處理事務(wù)。溫純廉潔奉公。五次主持南北政務(wù)考察，整頓清理全部得當(dāng)。端莊百官，振興風(fēng)紀(jì)，當(dāng)時(shí)稱為名臣。去世，贈(zèng)官少保。天啟初年，追贈(zèng)謚號(hào)恭毅。5.閱讀下文，完成下面小題。郭橐駝，不知始何名。病僂，隆然伏行，有類橐駝?wù)撸枢l(xiāng)人號(hào)之“駝”。駝聞之，曰：“甚善。名我固當(dāng)。”因舍其名，亦自謂橐駝云。其鄉(xiāng)曰豐樂(lè)鄉(xiāng)，在長(zhǎng)安西。駝業(yè)種樹，凡長(zhǎng)安豪富人為觀游及賣果者，皆爭(zhēng)迎取養(yǎng)。視駝所種樹，或移徙，無(wú)不活，且碩茂，早實(shí)以蕃。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。有問(wèn)之，對(duì)曰：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長(zhǎng)而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然，根拳而土易，其培之也，若不過(guò)焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤，旦視而暮撫，已去而復(fù)顧，甚者爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實(shí)害之；雖曰憂之，其實(shí)仇之，故不我若也。吾又何能為哉！”問(wèn)者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”駝曰：“我知種樹而已，官理，非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長(zhǎng)人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來(lái)而呼曰：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚?！Q鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎？”問(wèn)者曰：“嘻，不亦善夫！吾問(wèn)養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)?！眰髌涫乱詾楣俳?。15.本文作者_(dá)______________。16.解釋下列句中劃線詞的意思。（1）病僂（______________）

（2）甚者爪其膚以驗(yàn)其生枯（____________）

（3）其蒔也若子（______________）

（4）字而幼孩（____________）17.“窮予生之光陰以療梅也哉”中“之”用法相同的是A.既泣之三日，乃誓療之

B.橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天。C.項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍

D.句讀之不知，惑之不解。18.指出下列劃線詞與其他不同的一項(xiàng)A.駝業(yè)種樹

B.非有能碩茂之也C.非有能早而蕃之也

D.以五年為期，必復(fù)之全之。19.翻譯：（1）他植者雖窺伺效慕，莫能如也（2）然吾居鄉(xiāng)，見長(zhǎng)人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。20.簡(jiǎn)析本文是如何體現(xiàn)寓言特點(diǎn)的？參考答案：15.柳宗元

16.

(1).患……病

(2).用指甲抓

(3).種植

(4).養(yǎng)育

17.B

18.A

19.（1））其他種樹的人雖然暗中觀察,羨慕效仿,也沒有誰(shuí)能比得上。（2）但是我住在鄉(xiāng)里,看見那些當(dāng)官的喜歡不斷地發(fā)號(hào)施令,好像很憐愛百姓,結(jié)果卻給百姓帶來(lái)災(zāi)難。

20.作者借郭橐駝種樹突出了其遵循“順木天性，以致其性”的根本法則。并以種樹之道移之官理，將種樹與治民類比，由此推出為官治民不能“好煩其令”，對(duì)昏庸官吏擾民、傷民政治給予揭露和貶斥。15.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)文言文有關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力。本文《種樹郭橐駝傳》，作者柳宗元。只要上課認(rèn)真聽了，根據(jù)記憶提取即可。16.試題分析：本題考查學(xué)生理解文言文詞語(yǔ)含義能力。文言文詞語(yǔ)含義理解，要結(jié)合具體的語(yǔ)境。本題，（1）“僂”是“佝僂”。是一種病的名稱，所以這里的“病”作名詞，意思為“患……病”。（2）“抓”，根據(jù)整個(gè)句子意思“厲害的，抓它的皮來(lái)驗(yàn)證它枯沒枯萎”，所以這里的“爪”用該是通假字“抓”，指用指甲抓。用同樣的方法，可以解釋出“蒔”的意思是“種植”，“字”的意思是“養(yǎng)育”。17.試題分析：本題考查學(xué)生理解文言虛詞意義和用法能力。例句中：之：結(jié)構(gòu)助詞，的。A項(xiàng)，之：主謂之間，取消句子獨(dú)立性。B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)助詞，的。C項(xiàng)，之：動(dòng)詞，到，往。D項(xiàng)，之：定語(yǔ)后置的標(biāo)志。故選B。點(diǎn)睛：文言虛詞的意義和用法，要著眼“意義”和“用法”兩點(diǎn)，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。最方便快捷的方法就是將所學(xué)教材中的虛詞的意義和用法，代入課外的語(yǔ)句中比較驗(yàn)證。對(duì)于材料中的虛詞，要結(jié)合上下文語(yǔ)境去推敲；對(duì)于高考重點(diǎn)考的18個(gè)虛詞，特別是教材中的典型句子要重視積累。18.試題分析：本題考查學(xué)生理解詞類活用類型能力。A項(xiàng)，業(yè)：作意動(dòng)用法，以……為業(yè)。B項(xiàng)，碩茂：作使動(dòng)詞，使……高大繁茂。C項(xiàng)，蕃：作使動(dòng)詞，使……結(jié)果果實(shí)。D項(xiàng)，復(fù)：作使動(dòng)詞，使……恢復(fù)。故A。19.試題分析：本題考查文言文語(yǔ)句翻譯能力（1）他植者：其他種樹的人。窺伺：暗中觀察。莫能如也：沒有誰(shuí)能比得上。（2）然：但是。長(zhǎng)人者：當(dāng)官的。煩：不斷地。憐：憐愛。卒：結(jié)果。點(diǎn)睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。文言文閱讀翻譯四字訣：首覽全文，掌握大意。詞不離句，句不離詞。詞句難解，前后聯(lián)系。跳躍句子，補(bǔ)出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規(guī)律。常見虛詞，因句而異。實(shí)詞活用，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)意。翻譯整句，句子流利。對(duì)照原文，務(wù)求直譯。字詞句篇，連成一氣。翻譯完畢，檢查仔細(xì)。20.試題分析：本文以寓言的方式進(jìn)行諷諫，是中國(guó)古代文人向帝王或上層統(tǒng)治者提意見的傳統(tǒng)做法。文章用“順木之天，以致其性”的養(yǎng)樹方法。委婉含蓄地說(shuō)明順民之姓以養(yǎng)民的道理揭露并諷刺了統(tǒng)治者的苛政煩令對(duì)百姓的搔擾侵害，提出寬簡(jiǎn)為政，讓百姓安居樂(lè)業(yè)的主張。作者借郭橐駝種樹突出了其遵循“順木天性，以致其性”的根本法則。并以種樹之道移之官理，將種樹與治民類比，由此推出為官治民不能“好煩其令”，對(duì)昏庸官吏擾民、傷民政治給予揭露和貶斥。參考譯文：郭橐駝，不知道他原先叫什么名字。他害了脊背向前彎曲的病，背部隆起的樣子，俯著身走路，好像駱駝的樣子，所以鄉(xiāng)里人叫他“駝”。駝子聽到這個(gè)綽號(hào)，說(shuō)：“很好，這樣稱呼我本來(lái)就很恰當(dāng)?！庇谑撬艞壛怂?，也自稱為駱駝。他所在的鄉(xiāng)叫豐樂(lè)鄉(xiāng)，在長(zhǎng)安西面。他以種樹為業(yè)，凡是長(zhǎng)安豪富人家要修建供觀賞游覽的花圃園林，以及賣水果的，都爭(zhēng)著接他到家里供養(yǎng)。看駱駝栽種的樹，或者移栽的樹，沒有不成活的，而且長(zhǎng)得高大茂盛，又能早結(jié)果實(shí)，又結(jié)得多。別的種樹人，即使暗中觀察，仿效仰慕，也沒有誰(shuí)能比得上他。問(wèn)的人說(shuō)：“把你說(shuō)的種樹的道理，移用到當(dāng)官治民，可以嗎?”駱駝?wù)f：“我只知道種樹而已，當(dāng)官治民，不是我的職業(yè)。然而我住在鄉(xiāng)里，看見那些治民的官吏喜歡不斷發(fā)布命令，好像非常關(guān)懷百姓，但以禍告終。從早到晚，吏役來(lái)呼喊道：‘官府下令催促你們耕田，鼓勵(lì)你們種植，督促你們收割，早些繅好你們的絲，早些織好你們的布，撫育好你們的小孩，飼養(yǎng)好你們的家禽牲畜。’一會(huì)兒打鼓來(lái)讓大家集合，—會(huì)兒敲梆把大家召來(lái)。我們小百姓停下晚飯?jiān)顼垇?lái)慰勞那些吏役尚且忙不過(guò)來(lái)，又靠什么來(lái)增加我們的生產(chǎn)，安定我們的生活呢?所以搞得既困苦又疲乏。像這個(gè)樣子，則和我從事的活計(jì)大概也有相似之處吧?”問(wèn)的人說(shuō)：“啊，這不是也很好嘛!我問(wèn)種樹，卻獲得了治民的方法?！庇谑俏矣浵逻@件事，把它作為官吏們的鑒戒。6.文言文閱讀(15分)

閱讀下面的文言義，完成2～5題。

寇洛，上谷昌平人，累世為將吏。父延壽，和平中，以良家子鎮(zhèn)武川，因家焉。

洛性明辨，不拘小節(jié)。正光末，以北邊賊起，遂率鄉(xiāng)親避地于并、肆，因從爾朱榮征討。及賀拔岳西征，洛與之鄉(xiāng)里，乃募從入關(guān)。破赤水蜀，以功拜中堅(jiān)將軍、屯騎校尉、別將，封臨邑縣男，邑二百戶。又從岳獲賊帥尉遲菩薩于渭水，破侯伏侯元進(jìn)于百里細(xì)川，擒萬(wàn)俟丑奴于長(zhǎng)坑。洛每力戰(zhàn)，并有功。加龍?bào)J將軍、都督，進(jìn)爵安鄉(xiāng)縣子，累遷征北將軍、衛(wèi)將軍。于平?jīng)觯月鍨橛叶级健?/p>

侯莫陳悅既害岳，欲并其眾。時(shí)初喪元帥，軍中惶擾，洛于諸將之中，最為舊齒，素為眾所信。乃收集將士，志在復(fù)仇，共相糾合，遂全眾而反。既至原州，眾咸推洛為盟主，統(tǒng)岳之眾。洛復(fù)自以非才，乃固辭，與趙貴等議迎太祖①。魏帝②以洛有全師之功，除武衛(wèi)將軍。太祖至平?jīng)?，以洛為右大都督。從討侯莫陳悅，平之，拜涇州刺史。魏孝武西遷，進(jìn)爵臨邑縣伯，邑五百戶。尋進(jìn)位驃騎大將軍、儀同三司，進(jìn)爵為公，增邑五百戶。

大統(tǒng)初，魏文帝③詔曰：“往者侯莫陳悅遠(yuǎn)同逆賊，潛害故清水公岳，志在兼并。當(dāng)時(shí)造次，物情驚駭。使持節(jié)、驃騎大將軍、儀同三司、前涇州刺史、大都督、臨邑縣開國(guó)公寇洛，忠款自心，勛誠(chéng)早立，遂能糾合義軍，以待大丞相。見危授命，推賢而奉，此而不賞，何以勸勵(lì)將來(lái)?可加開府，進(jìn)爵京兆郡公?！狈饴迥杆问蠟橄宄强ぞ?。又轉(zhuǎn)領(lǐng)軍將軍。三年，出為華州刺史，加侍中。與獨(dú)孤信復(fù)洛陽(yáng)，移鎮(zhèn)弘農(nóng)。四年，從太祖與東魏戰(zhàn)于河橋。軍還，洛率所部鎮(zhèn)東雍。五年，卒于鎮(zhèn)，時(shí)年五十三。

(節(jié)選自《周書·列傳第七》)

(注)①太祖：西魏權(quán)臣宇文泰為北周奠定國(guó)基，其子宇文覺正式建國(guó)后，追尊宇文泰為文王。廟號(hào)大祖。②魏帝：北魏孝武帝元修。③魏文帝：西魏文帝元寶炬。

2．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．累世為將吏 累：連續(xù)

B．潛害故清水公岳

潛：暗中

C．勛誠(chéng)早立

誠(chéng)：誠(chéng)實(shí)

D．洛率所部鎮(zhèn)東雍

鎮(zhèn)：鎮(zhèn)守3．下列各組句子中，全都表現(xiàn)寇洛忠于朝廷的一組是(3分)

①以良家子鎮(zhèn)武川

②率鄉(xiāng)親避地于并、肆

③從爾朱榮征討

④收集將士，志在復(fù)仇

⑤當(dāng)時(shí)造次，物情驚駭

⑥糾合義軍，以待大丞相

A．①②⑤

B．①③⑥ C．②④⑤

D．③④⑥

4．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．寇洛一生征戰(zhàn)，屢建功勛，多次加官進(jìn)爵，爵位從男、子、伯晉升到公。

B．賀拔岳被害后，寇洛召集將士平定侯莫陳悅叛亂，被提拔為右大都督。

C．眾人推寇洛為盟主，寇洛認(rèn)為自己才能不足，堅(jiān)決推辭，與人商議迎接太祖。

D．西魏建國(guó)后，文帝下詔褒獎(jiǎng)寇洛臨危受命，侍奉賢能，并封賜他的母親。

5．請(qǐng)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)

(1)魏帝以洛有全師之功，除武衛(wèi)將軍。(3分)

譯：

(2)此而不賞，何以勸勵(lì)將來(lái)?(3分)

譯：

參考答案：[參考譯文]（一）

寇洛，是上谷昌平人。他家世代為軍官。他的父親寇延壽，在和平年間，以良家子弟身份鎮(zhèn)守武川，因此在那里安家。

寇洛生性明辨事理，不拘小節(jié)。正光末年，因?yàn)楸辈窟吘潮I賊興起，于是率領(lǐng)鄉(xiāng)親在并州、肆州躲避，因此跟隨爾朱榮征討。到賀拔岳西征時(shí)，寇洛與鄉(xiāng)親們一起，應(yīng)募跟隨他進(jìn)入關(guān)中。攻破赤水蜀地，因功勞拜為中堅(jiān)將軍、屯騎校尉、別將，封為臨邑縣男，食邑二百戶。又跟隨賀拔岳在渭水擒獲賊軍首領(lǐng)尉遲菩薩，在百里細(xì)川擊敗侯伏侯元進(jìn)，在長(zhǎng)坑擒獲萬(wàn)俟丑奴?？苈迕看味既ψ鲬?zhàn)，都立有功勞。加授龍?bào)J將軍、都督，進(jìn)爵為安鄉(xiāng)縣子，累經(jīng)升遷為征北將軍、衛(wèi)將軍。在平?jīng)?，賀拔岳任命寇洛為右都督。侯莫陳悅殺害賀拔岳后，想吞并他的部眾。當(dāng)時(shí)剛剛喪失了元帥，軍中惶恐騷動(dòng)，寇洛在各位將領(lǐng)中，年齡最大，一向受到眾人的信任。于是他就召集將士，立志為賀拔岳報(bào)仇，將士們相互集合，于是保全了軍隊(duì)而返回。抵達(dá)原州后，眾人都推舉寇洛為盟主，統(tǒng)領(lǐng)賀拔岳的部眾。寇洛又自認(rèn)為沒有這個(gè)才能，就堅(jiān)決推辭，和趙貴等人商議迎接太祖。魏帝因?yàn)榭苈逵斜Ｈ婈?duì)的功勞，任命他為武衛(wèi)將軍。太祖到達(dá)平?jīng)?，任命寇洛為右大都督?？苈甯S太祖討伐侯莫陳悅，平定了他，被拜為涇州刺史。魏孝武帝西遷時(shí)，寇洛被進(jìn)爵為臨邑縣伯，食邑五百戶。不久升任驃騎大將軍、儀同三司，進(jìn)為公爵，增加食邑五百戶。大統(tǒng)初年，魏文帝下詔說(shuō)：“以前侯莫陳悅遠(yuǎn)結(jié)逆賊，暗中殺害了原清水公賀拔岳，一心想兼并他的部眾。當(dāng)時(shí)事情很倉(cāng)促，人心惶惶。使持節(jié)、驃騎大將軍、儀同三司、原涇州刺史、大都督、臨邑縣開國(guó)公寇洛，從內(nèi)心發(fā)出忠誠(chéng)，勛功實(shí)在是早已建立，于是能夠集合義軍，等待大丞相。臨危受命，推舉賢能而侍奉他，這樣的人如果不加獎(jiǎng)賞，拿什么激勵(lì)后來(lái)的人?可加授他開府，晉爵為京兆郡公?！狈饪苈宓哪赣H宋氏為襄城郡君。寇洛又改任領(lǐng)軍將軍。大統(tǒng)三年，他出任華州刺史，加授侍中。和獨(dú)孤信收復(fù)洛陽(yáng)，移師鎮(zhèn)守弘農(nóng)。大統(tǒng)四年，他跟隨太祖與東魏在河橋作戰(zhàn)。軍隊(duì)返回后，寇洛率領(lǐng)他的部眾鎮(zhèn)守東雍。大統(tǒng)五年，死在鎮(zhèn)守任上，時(shí)年五十三歲。（二）①孔子說(shuō)：“（種莊稼）只是出苗而不是秀穗的是有的吧！只秀穗?yún)s不灌漿不結(jié)果實(shí)的也是有的吧！”②孔子說(shuō)：“比如用土來(lái)堆一座山，只差一筐土便能堆成，可是停止了，那是我自己停止的。比如在平地上（堆土成山），雖然才倒下一筐土，可是前進(jìn)（繼續(xù)堆土），那是我自己堅(jiān)持往前的?！?/p>

略三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列是前幾年我國(guó)汽油價(jià)格與國(guó)際汽油價(jià)格（美元/桶）的變化對(duì)照?qǐng)D，實(shí)線代表國(guó)內(nèi)油價(jià)變化情況，虛線代表國(guó)際油價(jià)變化情況。請(qǐng)根據(jù)圖示，補(bǔ)充下面文段A、B處空缺的內(nèi)容（不得出現(xiàn)數(shù)字），使上下文語(yǔ)意連貫。（6分）

對(duì)比國(guó)內(nèi)外油價(jià)變化，我們可以得出以下結(jié)論：

（1）從價(jià)格的總體水平來(lái)看，A

，國(guó)內(nèi)消費(fèi)者無(wú)疑要承受更大的消費(fèi)壓力；

（2）從價(jià)格的變化幅度來(lái)看，B

，究其原因，國(guó)際原油價(jià)格對(duì)市場(chǎng)的供求變化更為敏感，而國(guó)內(nèi)油價(jià)則更多受到人為因素（例如國(guó)家發(fā)改委為了確保經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展而進(jìn)行宏觀調(diào)控）影響。參考答案：A、國(guó)內(nèi)油價(jià)的總體水平要高于國(guó)際油價(jià)；B、國(guó)內(nèi)油價(jià)的變化幅度要小于國(guó)際油價(jià)。8.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。貪吃會(huì)造成肥胖腦，影響大腦功能發(fā)揮。孩子喜歡活動(dòng)，正常情況下，體內(nèi)的脂肪增量很小。但是一旦吃得過(guò)多，攝入食物熱量大于消耗熱量，①____，儲(chǔ)存在體內(nèi)。人的智力與大腦溝回皺褶多少有關(guān)，皺褶越多、越深，②____。而貪吃使人變得肥胖，以致脂肪大量堆積在大腦，溝回?cái)D壓在一起，皺褶漸漸被抹平。如此一來(lái)，大腦神經(jīng)發(fā)育不良，智能區(qū)域的生理功能就會(huì)降低，③____。參考答案：①多余的熱量就會(huì)轉(zhuǎn)化成脂肪

②智力水平就越高

③智力水平自然也會(huì)降低9.以“中國(guó)知識(shí)分子的第一聲尖厲、刺耳的吶喊”為全句敘述的主體，重組下面的句子?？梢愿淖冋Z(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不要改變句子的原意。（4分）孟子，性格銳利、強(qiáng)悍。在現(xiàn)實(shí)生活面前無(wú)奈地且戰(zhàn)且退的同時(shí)，爆發(fā)出中國(guó)知識(shí)分子的第一聲尖利、刺耳的吶喊，為中國(guó)知識(shí)分子的領(lǐng)地豎立了原始的木柵欄。中國(guó)知識(shí)分子的第一聲尖厲、刺耳的吶喊

參考答案：中國(guó)知識(shí)分子的第一聲尖利、刺耳的吶喊，是由性格銳利、強(qiáng)悍在現(xiàn)實(shí)生活面前無(wú)奈的且戰(zhàn)且退的孟子最先爆發(fā)出來(lái)的，這為中國(guó)知識(shí)分子的領(lǐng)地豎立了原始的木柵欄。或：中國(guó)知識(shí)分子的第一聲尖利、刺耳的吶喊，是性格銳利、強(qiáng)悍的孟子在現(xiàn)實(shí)生活面前無(wú)奈地且戰(zhàn)且退時(shí)最先爆發(fā)出來(lái)的，他為中國(guó)知識(shí)分子的領(lǐng)地豎立了原始的木柵欄。

略10.下面幾處話語(yǔ)情境分別存在表述不當(dāng)之處，請(qǐng)指出并加以修改，使之準(zhǔn)確、得體。（4分）情境一：小李過(guò)生日，同學(xué)送他禮物，他一邊接禮物一邊說(shuō)：“謝謝你送我生日禮物，那我就笑納了。”情境二：某人發(fā)的一條請(qǐng)柬：“我明日喬遷新居，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒……”情境三：陸明寫的日記“濱河游園開放后，我已多次光顧，不論是春天的姹紫嫣紅，還是冬天的玉樹瓊枝，我都欣賞過(guò)……”（1）

改為

（1分）（2）

改為

（1分）

（3）

改為

（1分）（4）

改為

（1分）參考答案：（1）“笑納”改為“收下”。（1分）（2）“喬遷新居”改為“搬新家”。（1分）

（3）“府上”改為“家中”。（1分）（4）“光顧”改為“游覽”。（1分）六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，按要求作文。請(qǐng)以“那一幕，讓我感動(dòng)”為題，寫一篇記敘文。要求：不少于800字，不得套作。參考答案：《那一幕，讓我感動(dòng)》，寫作導(dǎo)引1、題目中“那一幕”和寫作要求“寫成記敘文”，規(guī)定了題材的選取方面時(shí)間跨度不能太大，應(yīng)該小切口，深挖掘。同時(shí)，應(yīng)主要對(duì)“那一幕”進(jìn)行記敘，而不能將主要篇幅用以圍繞著“感動(dòng)”進(jìn)行抒情。

2、題目中“讓我感動(dòng)”明確了選材應(yīng)該是能觸動(dòng)自己內(nèi)心情感的，寫作時(shí)應(yīng)該特別注意真情實(shí)感的融入，最好寫親身經(jīng)歷的事情。3、字?jǐn)?shù)要求從初中的600到高中的800，字?jǐn)?shù)的增加對(duì)于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是個(gè)挑戰(zhàn)。在字?jǐn)?shù)增加的同時(shí)，所寫事件過(guò)程縮短，則又是一個(gè)挑戰(zhàn)。很多同學(xué)對(duì)于前兩點(diǎn)審題環(huán)節(jié)應(yīng)該把握很好，但由于字?jǐn)?shù)不夠，所以只有接著往下寫

，選材變成了那一件事或那一段經(jīng)歷等。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們可以在對(duì)那一幕的描述中，綜合運(yùn)用語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫等，還可以合理利用修辭加以擴(kuò)展。寫作示例：

那一幕，讓我感動(dòng)午后的陽(yáng)光柔柔地射在樓梯拐角處，融化了我們內(nèi)心的堅(jiān)冰。——題記幾米陽(yáng)光透過(guò)窗臺(tái)跳動(dòng)到了我們的樓梯上，輕踏著地板哼著小曲，每天如此重復(fù)地走到教室。不知經(jīng)過(guò)這里多少次，都沒正眼看過(guò)你，只知道在那一小角的土地有你收拾垃圾的影子。那天，我來(lái)得很早，很早。像以往一樣地，一樣地上樓，慢慢地清晰地又使我看到那身影。我一步一步走近，走的。發(fā)現(xiàn)了在那拐角處你在勞碌。我覺得倒垃圾沒什么大不了的，不就是將桶一翻，倒進(jìn)紡織袋里嗎？然而，我卻看到了不一樣的景象。只見你立了袖子，盡管袖口被補(bǔ)丁包圍