第3課《回憶魯迅先生（節(jié)選）》課件-部編版語文七年級下冊

他是誰？他是魯迅！他又是個怎樣的人？回憶魯迅先生（節(jié)選）蕭紅魯迅（1881—1936年），原名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改字豫才，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、革命家、教育家、民主戰(zhàn)士，新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。他對于五四運動以后的中國社會思想文化發(fā)展具有重大影響，蜚聲世界文壇，被譽為“二十世紀東亞文化地圖上占最大領(lǐng)土的作家”。魯迅介紹PPT模板http:///moban/蕭紅（1911－1942），中國近現(xiàn)代女作家，被譽為二十世紀“三十年代的文學(xué)洛神”。原名張迺瑩。筆名蕭紅。1933年，以悄吟為筆名發(fā)表第一篇小說《棄兒》。1935年，在魯迅的支持下，發(fā)表成名作《生死場》。1942年1月22日，因肺結(jié)核和惡性氣管擴張病逝于香港，年僅31歲。魯迅是蕭紅精神上和文學(xué)上的導(dǎo)師，蕭紅是魯迅的忠實讀者。魯迅剛?cè)ナ罆r，蕭紅寫不出回憶魯迅的文字，不是文章難寫，而是情緒方面難以處理。1939年，蕭紅在重慶完成了這篇回憶錄——《回憶魯迅先生》，表達她對逝世三周年的魯迅先生的哀悼。作者簡介contents壹初讀課文整體感知貳精讀課文問題探究叁走進蕭紅領(lǐng)悟情感肆課堂總結(jié)板書設(shè)計壹初讀課文整體感知作者通過各類生活瑣事刻畫了她心目中的魯迅先生。請同學(xué)們默讀課文，梳理文中關(guān)于魯迅先生的主要事件，說一說你從中讀到的魯迅與你先前印象中的有怎樣的不同？PPT模板http:///moban/寫魯迅先生走路輕捷寫魯迅先生的笑寫魯迅先生開玩笑，表現(xiàn)他幽默的一面寫“天晴”后，“我”和魯迅夫婦會心地笑起來。023-1314-1718-23寫魯迅先生關(guān)心、幫助青年人24-26寫魯迅先生對自己的原稿和校樣的態(tài)度27-3001寫魯迅先生接待友人的事31-34寫許先生的忙碌，側(cè)面寫魯迅先生的日常生活寫魯迅先生獨特的休息方式寫魯迅先生的休閑娛樂寫魯迅先生親自驗證魚丸是否新鮮的事情寫魯迅先生包書仔細整齊41-4243-5455-6061-63寫魯迅先生對待休息和工作的態(tài)度64-6735-40寫魯迅先生工作的情景性格開朗，干練敏捷爽朗的笑聲，走路很輕捷作者通過這些生活瑣事刻畫了魯迅什么樣的形象特點呢？平易近人，熱情和善囑咐許先生給“我”付車費；他和“我”開玩笑逗樂；他讓家人和客人坐汽車，自己不肯坐；他對青年寫的信字跡潦草神巫統(tǒng)局，但仍會一直展讀至深夜；他經(jīng)常整天陪客人聊天，客人走后，深夜才有時間開始自己的工作。作者通過這些生活瑣事刻畫了魯迅什么樣的形象特點呢？關(guān)愛、尊重妻子孩子他詢問許先生能否再吃幾個荷葉餅；海嬰說魚丸不新鮮，他親口嘗嘗以證實。勤勉工作，無私奉獻不遵從醫(yī)囑休息，仍然帶病堅持工作，并且是多做快做。認真嚴謹，一絲不茍將書包得方方正正、將捆書繩頭剪得整整齊齊。貳精讀課文問題探究作者用生活中的瑣事展現(xiàn)了一個真實的、富有人情味的、生活化的魯迅形象。蕭紅的語言細膩明麗，平實自然，如話家常卻感人至深，在細節(jié)種融入了真情實感。PPT模板http:///moban/這是側(cè)面描寫。作者試圖通過生活瑣事還原一個走下神壇、去符號化的魯迅先生。記錄海嬰、許先生的片段看似閑筆，但從不同側(cè)面表現(xiàn)了先生辛苦、可親、溫暖的一面。同時，營造出一種輕松愉悅的家庭氛圍，使先生有了人間煙火氣，令人感到親近。1.在文章中，有寫海嬰、寫許先生的片段，這跟寫魯迅先生有什么關(guān)系呢？魯迅先生很喜歡北方飯。還喜歡吃油炸的東西，喜歡吃硬的東西，就是后來生病的時候也不大吃牛奶。雞湯端到旁邊用調(diào)羹舀了一二下就算了事。2.文中說魯迅先生“喜歡吃硬的東西”，有人說這里暗示魯迅先生剛硬的性格。你同意這種看法嗎？同意?！跋矚g吃硬的東西”正反映了魯迅先生堅毅、倔強、剛硬的“硬骨頭”性格。海嬰從三樓下來了，背著書包，保姆送他到學(xué)校去，經(jīng)過魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說:“輕一點走，輕一點走。”3.作者為什么寫“保姆總是吩咐海嬰輕一點走”這一細節(jié)？作者通過這一細節(jié)描寫，暗示魯迅先生從后半夜開始寫作，直到清晨才入睡，同時體現(xiàn)出家人對魯迅先生工作的認同與尊重，從側(cè)面反映了魯迅先生忘我的工作精神。青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕的?！白植灰欢ㄒ獙懙煤?，但必須得使人一看了就認識，青年人現(xiàn)在都太忙了……他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少工夫，他不管。反正這費的工夫不是他的。這存心是不太好的?！钡€是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常?？吹揭估锖苌畹臅r光。3.一邊對潦草的書信“深惡痛絕”，一邊仍展讀每封來信，這說明魯迅對待青年怎樣的態(tài)度？這正是先生“俯首甘為孺子牛”的真實寫照，說明先生對青年人要求很嚴格，也非常關(guān)心青年人的成長，同時也表現(xiàn)了他寬容待人、和藹可親的性格。叁走進蕭紅領(lǐng)悟情感魯迅說：“只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草?！睘榱伺嘤捈t，魯迅“俯首甘為孺子?！?，在她的作品中傾注了大量心血。本文寫于1939年，距魯迅逝世已經(jīng)三年了，作者的心境已經(jīng)平靜下來，但她對魯迅的景仰、敬愛之情依舊。PPT模板http:///moban/我說:“天晴啦，太陽出來啦?！痹S先生和魯迅先生都笑著，一種對于沖破心境的展然的會心的笑。1.“我”的“天晴啦，太陽出來啦?！钡幕卮鹗欠裼兴凳?說說你的理解。有所暗示。這里運用了雙關(guān)的修辭手法，一方面指天氣放晴，另一方面也暗指當(dāng)時時局的明朗，隱含作者對美好生活的向往。蕭紅遇見晴天便跑去魯迅家中，可見她對魯迅有一種依賴和熱愛，愿意與之分享好心情。魯迅先生從下午兩三點鐘起就陪客人，陪到五點鐘，陪到六點鐘，客人若在家吃飯，吃過飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者是又陪下去，陪到八點鐘，十點鐘，常常陪到十二點鐘。從下午兩三點陪到夜里十二點，這么長的時間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙。2.如果把“陪到八點鐘，十點鐘”這句刪掉，效果有何不同?運用細節(jié)描寫，通過幾個看似瑣碎但表現(xiàn)力極強的時間詞，既表現(xiàn)了魯迅先生熱情好客、平易近人的性格，也體現(xiàn)了他的辛苦，表現(xiàn)出作者對魯迅先生身體的擔(dān)心與痛惜。如果刪掉，就減少了形象感，達不到震撼人心的效果。3.“許先生，周建人夫人……海嬰，周建人先生的三位女公子?！边@里的省略號有什么作用？這里的省略號表示列舉的省略，說明還有很多人，表現(xiàn)了魯迅先生為他人著想的高貴品質(zhì)，表達了作者的敬愛之情。海嬰不安地來回亂跑，魯迅先生還招呼他和自己并排地坐下。魯迅先生坐在那兒，和一個鄉(xiāng)下的安靜老人一樣。4.“和一個鄉(xiāng)下的安靜老人一樣”給你怎樣的感覺？和一個鄉(xiāng)下的安靜老人一樣，可見蕭紅眼里的魯迅如鄰家老伯般隨和、親切。這里寫出了魯迅先生作為普通人的一面，平靜而慈祥，給人一種平易近人的感覺。也表達了作者對魯迅先生的敬仰和親近。許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著。有時許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。魯迅先生背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。5.文中對魯迅深夜工作坐著的背影描寫有什么深意？多次強調(diào)先生“坐著”，猶如一組組特寫鏡頭，刻面出魯迅先生深夜刻告工作的情形。先生仿佛一位執(zhí)筆與黑暗作斗爭的勇士，用堅強的意志迎接黎明。字里行問，充滿對先生因沒日沒夜工作而可能折損健康的憂心，也流露出作者對