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文檔簡介
山東省濰坊市沂山鎮(zhèn)初級中學(xué)2022年高三數(shù)學(xué)文期末試卷含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.若,則“”是“”的(
)A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充分必要條件 D.既不充分也不必要條件參考答案:A【分析】分別畫出不等式和表示的區(qū)域,根據(jù)區(qū)域的包含關(guān)系判斷出充分、必要條件.【詳解】設(shè)其表示的區(qū)域是,畫出圖像如下圖所示,而表示的區(qū)域是單位圓圓上和圓內(nèi)部分,由圖可知,是的真子集,故“”是“”的充分不必要條件.故選:A.【點睛】本小題主要考查不等式表示區(qū)域的畫法,考查充分、必要條件的判斷,屬于基礎(chǔ)題.2.25人排成5×5方陣,從中選出3人,要求其中任意2人既不同行也不同列,則不同的選出方法種數(shù)為
(
)
A
600 B
300 C
100 D
60參考答案:答案:A3.已知全集,則為A.{-1,1}
B.{-2} C.{-2,2} D.{-2,0,2}參考答案:C4.若函數(shù)存在唯一的零點x0,且x0>0,則實數(shù)a的取值范圍是()A. B. C. D.參考答案:A【分析】原命題等價于有唯一正根,即函數(shù)的圖象與直線在軸右側(cè)有1個交點,由導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用得:,則在,為減函數(shù),在,為增函數(shù),即實數(shù)的取值范圍是,得解.【詳解】由函數(shù)存在唯一的零點,且等價于有唯一正根,即函數(shù)的圖象與直線在軸右側(cè)有1個交點,又為奇函數(shù)且,則在,為減函數(shù),在為增函數(shù),為增函數(shù),則滿足題意時的圖象與直線的位置關(guān)系如圖所示,即實數(shù)的取值范圍是,故選:.【點睛】本題考查了函數(shù)的零點與函數(shù)圖象交點的關(guān)系及導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用,屬綜合性較強的題型.5.在中,,若O為內(nèi)部的一點,且滿足,則(
)
A.
B.
C.
D.參考答案:C6.設(shè)變量滿足約束條件且目標(biāo)函數(shù)的最大值為4,且取得最大值的最優(yōu)解有無窮多個,則的值為(
)A.
B.1
C.
D.參考答案:A略7.在數(shù)列中,若對任意的均有為定值(),且,則數(shù)列的前100項的和A. B.
C. D.參考答案:B8.設(shè)集合S={x|x>-2},T={x|x2+3x-4≤0},則S∩T=A.[-4,+∞) B.(-2,+∞)
C.[-4,1]
D.(-2,1]參考答案:D9.給定下列三個命題:p1:函數(shù)y=ax+x(a>0,且a≠1)在R上為增函數(shù);p2:?a,b∈R,a2﹣ab+b2<0;p3:cosα=cosβ成立的一個充分不必要條件是α=2kπ+β(k∈Z).則下列命題中的真命題為()A.p1∨p2 B.p2∧p3 C.p1∨¬p3 D.¬p2∧p3參考答案:D【考點】2E:復(fù)合命題的真假;2K:命題的真假判斷與應(yīng)用.【分析】p1:當(dāng)0<a<1時,函數(shù)y=ax+x(a>0,且a≠1)在R上不是增函數(shù),即可判斷出真假;p2:?a,b∈R,a2﹣ab+b2=≥0,不存在a,b∈R,a2﹣ab+b2<0,即可判斷出真假;p3:cosα=cosβ?α=2kπ±β(k∈Z),即可判斷出真假.【解答】解:p1:當(dāng)0<a<1時,函數(shù)y=ax+x(a>0,且a≠1)在R上不是增函數(shù),是假命題;p2:?a,b∈R,a2﹣ab+b2=≥0,因此不存在a,b∈R,a2﹣ab+b2<0,是假命題;p3:cosα=cosβ?α=2kπ±β(k∈Z),因此cosα=cosβ成立的一個充分不必要條件是α=2kπ+β(k∈Z),是真命題.因此p1∨p2,p2∧p3,p1∨¬p3是假命題;¬p2∧p3是真命題.故選:D.10.執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的k值為A.7 B.9C.11 D.13參考答案:C二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.設(shè)實數(shù)滿足則的最大值為_________.參考答案:4考點:線性規(guī)劃試題解析:因為
可行域為,在,取得最大值4
故答案為:412.設(shè)為等比數(shù)列的前項和,若,則______________。參考答案:243;13.我國古代名著《九章算術(shù)》用“更相減損術(shù)”求兩個正整數(shù)的最大公約數(shù)是一個偉大創(chuàng)舉.這個偉大創(chuàng)舉與古希臘的算法—“輾轉(zhuǎn)相除法”實質(zhì)一樣.如圖的程序框圖即源于“輾轉(zhuǎn)相除法”,當(dāng)輸入時,輸出的a=_____.參考答案:3【分析】解法一:按照程序框圖運行程序,直到時,輸出結(jié)果即可;解法二:根據(jù)程序框圖的功能可直接求解與的最大公約數(shù).【詳解】解法一:按照程序框圖運行程序,輸入:,則,,,不滿足,循環(huán);則,,,不滿足,循環(huán);則,,,不滿足,循環(huán);則,,,滿足,輸出解法二:程序框圖的功能為“輾轉(zhuǎn)相除法”求解兩個正整數(shù)的最大公約數(shù)因為與的最大公約數(shù)為
本題正確結(jié)果:【點睛】本題考查根據(jù)程序框圖的循環(huán)結(jié)構(gòu)計算輸出結(jié)果、程序框圖的功能問題,屬于基礎(chǔ)題.
14.如圖,將菱形沿對角線折起,使得C點至,點在線段上,若二面角與二面角的大小分別為30°和45°,則=
▲.參考答案:因為四邊形是菱形,所以分別為平面與平面、平面與平面所成的二面角的平面角,即;在中,,同理,易知,所以=,
故=.
6.某學(xué)校高一年級男生人數(shù)占該年級學(xué)生人數(shù)的40%.在一次考試中,男、女生平均分?jǐn)?shù)分別是75、80,則這次考試該年級學(xué)生平均分?jǐn)?shù)為
.參考答案:7816.閱讀程序框圖,若輸入,,則輸出
;
;參考答案:17.如圖,在四邊形ABCD中,∠ABD=45°,∠ADB=30°,BC=1,DC=2,cos∠BCD=,則BD=;三角形ABD的面積為
.參考答案:2,﹣1.【考點】HT:三角形中的幾何計算.【分析】△CBD中,由余弦定理,可得,BD,△ABD中,利用正弦定理,可得AD,利用三角形的面積公式,可得結(jié)論.【解答】解:△CBD中,由余弦定理,可得,BD==2,△ABD中,利用正弦定理,可得AD==2﹣2,∴三角形ABD的面積為(2﹣2)×=﹣1,故答案為2,﹣1.三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.(本小題滿分12分)已知函數(shù),(其中),其部分圖像如圖所示。(1)、求的解析式;(2)、求函數(shù)在區(qū)間上的最大值及相應(yīng)的值。參考答案:解:(1)由圖可知,A=1
…1分
所以
……2分所以
………3分又
,且
所以
………5分所以.
……6分(2)由(I),所以=
……………8分
……………9分
……………10分因為,所以,
故:,當(dāng)時,取得最大值.
………12分
略19.(本小題滿分12分)已知.(1)求的單調(diào)遞增區(qū)間;(2)在中,角所對的邊分別為,若,,,求邊,的長.參考答案:(1)
的單調(diào)增區(qū)間為.
(2)
又
,
,
則由正弦定理知:.20.(本小題滿分12分)某班級共有60名學(xué)生,先用抽簽法從中抽取部分學(xué)生調(diào)查他們的學(xué)習(xí)情況,若每位學(xué)生被抽到的概率為.(1)求從中抽取的學(xué)生數(shù);(2)若抽查結(jié)果如下,先確定x,再完成頻率分布直方圖;每周學(xué)習(xí)時間(小時)[0,10)[10,20)[20,30)[30,40]人數(shù)24x1
(3)估計該班學(xué)生每周學(xué)習(xí)時間的平均數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表).參考答案:(本小題滿分12分)(1)設(shè)共抽取學(xué)生n名,則=,∴n=10,即共抽取10名學(xué)生.(2)由2+4+x+1=10,得x=3,頻率分布直方圖如下:(3)所求平均數(shù)為=0.2×5+0.4×15+0.3×25+0.1×35=18,故估計該班學(xué)生每周學(xué)習(xí)時間的平均數(shù)為18小時.21.(15分)(2015?浙江模擬)已知函數(shù)f(x)=x2+4|x﹣a|(x∈R).(Ⅰ)存在實數(shù)x1、x2∈[﹣1,1],使得f(x1)=f(x2)成立,求實數(shù)a的取值范圍;(Ⅱ)對任意的x1、x2∈[﹣1,1],都有|f(x1)﹣f(x2)|≤k成立,求實數(shù)k的最小值.參考答案:【考點】:絕對值不等式的解法.【專題】:不等式的解法及應(yīng)用.【分析】:(Ⅰ)化簡函數(shù)的解析式,由題意可得函數(shù)f(x)在[﹣1,1]上不單調(diào),利用二次函數(shù)的性質(zhì)求得a的范圍.(Ⅱ)分類討論求得函數(shù)f(x)在[﹣1,1]上的最大值M(a)和最小值為m(a),求得M(a)﹣m(a),結(jié)合題意可得k≥M(a)﹣m(a),從而得到k的范圍.解:(Ⅰ)函數(shù)f(x)=x2+4|x﹣a|=,由題意可得函數(shù)f(x)在[﹣1,1]上不單調(diào),當(dāng)a≥1時,函數(shù)f(x)在[﹣1,1]上單調(diào)遞減,不滿足條件.當(dāng)a≤時,函數(shù)f(x)在[﹣1,1]上單調(diào)遞增,不滿足條件.∴﹣1<a<1,此時,函數(shù)f(x)在[﹣1,a]上單調(diào)遞減,在(a,1]上單調(diào)遞增,(Ⅱ)∵對任意的x1、x2∈[﹣1,1],都有|f(x1)﹣f(x2)|≤k成立,設(shè)函數(shù)f(x)在[﹣1,1]上的最大值為M(a),最小值為m(a),當(dāng)a≥1時,函數(shù)f(x)在[﹣1,1]上單調(diào)遞減,M(a)=f(﹣1)=4a+5,m(a)=f(1)=4a﹣3.當(dāng)a≤時,函數(shù)f(x)在[﹣1,1]上單調(diào)遞增,M(a)=f(1)=5﹣4a,m(a)=f(﹣1)=﹣4a﹣3.∴﹣1<a<1,函數(shù)f(x)在[﹣1,a]上單調(diào)遞減,在(a,1]上單調(diào)遞增,m(a)=f(a)=a2,M(a)=max{f(1),f(﹣1)}={5﹣4a,5+4a}.即當(dāng)0<a<1時,M(a)=5+4a,當(dāng)﹣1<a<0時,M(a)=5﹣4a.綜上可得,M(a)﹣m(a)=,由對任意的x1、x2∈[﹣1,1],|f(x1)﹣f(x2)|≤k恒成立,可得k≥M(a)﹣m(a),故當(dāng)a≥1或a≤﹣1時,k≥8;當(dāng)0≤a<1時,k≥﹣a2+4a+5=9﹣(a﹣2)2,由9﹣(a﹣2)2∈[5,8),可得k≥8;當(dāng)﹣1<a≤0時,k≥﹣a2﹣4a+5=9﹣(a+2)2,由9﹣(a+2)2∈[5,8),可得k≥8.綜合可得,k≥8.【點評】:本題主要考查絕對值不等式的解法,二次函數(shù)的性質(zhì),函數(shù)的恒成立問題,分段函數(shù)的性質(zhì)應(yīng)用,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化、分類討論的數(shù)學(xué)思想,屬于難題.22.設(shè)函數(shù)f(x)=kax﹣a﹣x(a>0且a≠1,k∈R),f(x)是定義域為R的奇函數(shù).(Ⅰ)求k的值,判斷并證明當(dāng)a>1時,函數(shù)f(x)在R上的單調(diào)性;(Ⅱ)已知f(1)=,函數(shù)g(x)=a2x+a﹣2x﹣2f(x),x∈[﹣1,1],求g(x)的值域;(Ⅲ)已知a=3,若f(3x)≥λ?f(x)對于x∈[1,2]時恒成立.請求出最大的整數(shù)λ.參考答案:【考點】函數(shù)恒成立問題;函數(shù)單調(diào)性的判斷與證明;二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值.【專題】函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用.【分析】(Ⅰ)根據(jù)函數(shù)f(x)為R上的奇函數(shù),可求得k的值,即可得函數(shù)f(x)的解析式,根據(jù)函數(shù)單調(diào)性的定義,利用作差法,即可證得函數(shù)的單調(diào)性;(Ⅱ)根據(jù)f(1)的值,可以求得a,即可得g(x)的解析式,利用換元法,將函數(shù)g(x)轉(zhuǎn)化為二次函數(shù),利用二次函數(shù)的性質(zhì),即可求得值域;(Ⅲ)根據(jù)a=3,將f(3x)≥λ?f(x)表示出來,利用換元法和參變量分離法,將不等式轉(zhuǎn)化為λ≤t2+3對t恒成立,利用二次函數(shù)的性質(zhì),求得t2+3的最小值,即可求得λ的取值范圍,從而得到答案.【解答】解:(Ⅰ)∵f(x)=kax﹣a﹣x是定義域為R上的奇函數(shù),∴f(0)=0,得k=1,∴f(x)=ax﹣a﹣x,∵f(﹣x)=a﹣x﹣ax=﹣f(x),∴f(x)是R上的奇函數(shù),設(shè)x2>x1,則f(x2)﹣f(x1)=ax2﹣a﹣x2)﹣(ax1﹣a﹣x1)=(ax2﹣ax1)(1+),∵a>1,∴ax2>ax1,∴f(x2)﹣f(x1)>0,∴f(x)在R上為增函數(shù);(Ⅱ)∵f(1)=,∴a﹣=,即2a2﹣3a﹣2=0,∴a=2或a=﹣(舍去),則y=g(x)=22x+2﹣2x﹣2(2x﹣2﹣x),x∈[﹣1,1],令t=2x﹣2﹣x,x∈[﹣1,1],由(1)可知該函數(shù)在區(qū)間[﹣1,1]上為增函數(shù),則t∈[﹣,],則y=h(t)=t2﹣2t+2,t∈[﹣,],當(dāng)t=﹣時,ymax=;當(dāng)t=1時,ymin=1,∴g(x)的值域為[1,],(Ⅲ)由題意,即33x+3﹣3x≥λ(3x﹣3﹣x
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