2022年度四川省樂山市桂花橋中學(xué)高二語文測試題含解析

2022年度四川省樂山市桂花橋中學(xué)高二語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1-3題

在中國所有藝術(shù)門類中，詩歌和書法最為遠(yuǎn)流長，歷時(shí)悠久。它們同在唐代達(dá)到了無可比擬的高峰。正如工藝和賦之于漢，雕塑、駢體之于六朝，繪畫、詞曲之于宋元，戲曲、小說之于明清一樣，它們都分別是一代藝術(shù)精神的集中點(diǎn)。

與唐詩一樣，唐代書法的發(fā)展也經(jīng)歷了一個(gè)過程。初唐的書法，由于皇室宮廷的大力提倡，其風(fēng)度體貌如同從齊梁宮體擺脫出的詩歌一樣，以一種欣欣向榮的新姿態(tài)展現(xiàn)出。王羲之的真實(shí)面目究竟如何，蘭亭真?zhèn)螒?yīng)是怎樣，仍然可以作進(jìn)一步的探究。但蘭亭在唐初如此名高和風(fēng)行，像馮、虞、褚的眾多摹本，像陸柬之的文賦效顰，似有更多的理由把傳世蘭亭作為初唐美學(xué)風(fēng)貌的造型代表，正如把劉希夷、張若虛作為初唐詩的代表一樣。馮承素、虞世南、褚遂良、陸柬之和多種蘭亭摹本，確是這一時(shí)期書法美的典型。那么輕盈華美、婀娜多姿，或娟嬋春媚、云霧輕蘢，或高謝風(fēng)塵、精神灑落。

走向盛唐就不同了。孫過庭《書譜》中雖仍遵初唐傳統(tǒng)，揚(yáng)右軍而抑大令，但他提出“質(zhì)以代興，妍因俗易”，“馳騖沿革，物理常然”，以歷史變化觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“達(dá)其情性，形其哀樂”，明確把書法作為抒情達(dá)性的藝術(shù)手段，自覺強(qiáng)調(diào)書法作為表情藝術(shù)的特征，并將這一點(diǎn)提到與詩歌并行，與自然同美的理論高度：“情動(dòng)形言，取會(huì)風(fēng)騷之意；陽舒陰慘，本乎天地之心”。就像陳子昂“念天地之悠悠”以巨大的歷史責(zé)任感，召喚著盛唐詩歌到一樣，孫過庭這一抒情哲理的提出，也預(yù)示盛唐書法中浪漫主義高峰的到。

以張旭、懷素為代表的草書和狂草，如李白詩的無拘無束而皆中繩墨一樣，它們流走快速，連字連筆，一派飛動(dòng)，“迅疾駭人”，把悲歡情感極為痛快淋漓地傾注在筆墨之間。并非偶然，“詩仙”李白與“草圣”張旭齊名。韓愈說：“往時(shí)張旭善草書……不平有動(dòng)于心，必于草書焉發(fā)之。觀于物……天地萬物之變，……一表于書，故旭之書，變動(dòng)猶鬼神，不可端倪?！辈恢皇菑埿竦目癫荩@是當(dāng)時(shí)整個(gè)書法的時(shí)代風(fēng)貌。《宣和書譜》說賀知章“草隸佳處，機(jī)會(huì)與造化爭衡，非人工可到。”一切都是浪漫的，創(chuàng)造的，天才的，一切再現(xiàn)都化為表現(xiàn)，一切模擬都變?yōu)槭闱椋磺凶匀?、世事的物質(zhì)的存在都變而為動(dòng)蕩情感的發(fā)展行程。（摘編自李澤厚《盛唐之音》）【注】大令：王獻(xiàn)之，是王羲之的兒子。因曾做過州主薄、秘書郎、長史，累遷建武將軍、吳興太守，征拜中書令，所以時(shí)人稱其為“大令”。1．下列關(guān)于唐代書法的表述不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．在皇室宮廷的大力提倡下，初唐書法的風(fēng)度體貌煥然一新，呈現(xiàn)出欣欣向榮的姿態(tài)。B．初唐書法家追求書法的造型美，涌現(xiàn)出馮承素、虞世南、褚遂良、陸柬之和多種蘭亭摹本等代表作品。C．馮、虞、褚、陸的書法作品，具有輕盈華美、婀娜多姿、娟嬋春媚、云霧輕籠、高謝風(fēng)塵、精神灑落的特點(diǎn)。D．孫過庭把書法當(dāng)作抒情達(dá)性的手段理論的提出，是盛唐書法中浪漫主義高峰即將到的征兆。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（

）A．雖然王羲之的真實(shí)面目和蘭亭之真?zhèn)稳钥勺鬟M(jìn)一步探究，但從蘭亭在初唐受到熱烈追捧看，似有更多的理由把蘭亭作為初唐美學(xué)風(fēng)貌的造型代表。B．孫過庭的《書譜》以歷史變化的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了書法作為表情藝術(shù)的特征，同時(shí)他也肯定了初唐的某些書法傳統(tǒng)。C．孫過庭在理論上將書法提到了與詩歌并行、與自然同美的高度，即所謂“情動(dòng)形言，取會(huì)風(fēng)騷之意；陽舒陰慘，本乎天地之心”。D．“草圣”張旭與“詩仙”李白齊名，與他們的作品中同樣痛快淋漓地傾注了悲歡感情，無所拘束卻又合乎規(guī)矩有關(guān)。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（

）A．詩歌和書法是距離人們實(shí)際生活最遠(yuǎn)、發(fā)展歷程最長的藝術(shù)門類，在唐代達(dá)到了無可比擬的高峰，理所當(dāng)然成為了唐代藝術(shù)精神的集中點(diǎn)。B．初唐與盛唐書法的不同表現(xiàn)在：初唐講求造型美，蘭亭摹本盛行；盛唐強(qiáng)調(diào)書法的抒情特點(diǎn)，“一切模擬都變?yōu)槭闱椤?。C．同為一代藝術(shù)精神的集中點(diǎn)，唐詩與唐代書法的發(fā)展相似之處不少，比如同在初唐展現(xiàn)新姿態(tài)，盛唐時(shí)都突出抒情特征，都有其代表人物等。D．張旭、懷素、賀知章的書法都體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的時(shí)代風(fēng)貌，都是創(chuàng)造的、浪漫的、天才的，都具有表現(xiàn)性、抒情性和情感的流動(dòng)性。

參考答案：略2.文學(xué)類文本閱讀（25分）六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)響起的電話鞏高峰秘密是我發(fā)現(xiàn)的。那天我提前回了家。母親抱著電話神采奕奕，坐在沙發(fā)里的姿勢和說話的語氣都顯示這樣的電話不是第一次，而且這個(gè)電話肯定聊了很久了。母親從來沒這么高興過。在第一時(shí)間，我把兩個(gè)姐姐和一個(gè)哥哥叫到了一起，分析情況。父親去世十年了，我們是看著母親怎樣在憂戚里度過這十年的。我們一直自豪地以為，這是父母情深的表現(xiàn)。所以很多人勸過我們姐弟四個(gè)，給母親找個(gè)老伴吧。我們姐弟四人的意見出奇地一致，母親想做別的什么都可以，就是找老伴這事我們堅(jiān)決不同意，那是對父親的侮辱。也許我們還有很多別的理由，尤其是女兒的出生讓我很快就堅(jiān)定起來，因?yàn)閮蓚€(gè)姐姐和哥哥生孩子從來沒動(dòng)過找保姆的念頭，母親把幾個(gè)孩子帶得一個(gè)比一個(gè)健康、漂亮。就是怕母親孤獨(dú)寂寞，我們給了母親一大堆建議，社區(qū)老人館、秧歌隊(duì)、夕陽紅舞蹈班、老年大學(xué)，等等等等。母親似乎是怕我們失望，就不太熱心地選了個(gè)老年大學(xué)。我們四個(gè)還排除萬難，相繼把家都安到了一個(gè)社區(qū)，每到周末，就是全家大團(tuán)圓。我們覺得，應(yīng)該萬無一失了。可母親還是出了情況，就在她上老年大學(xué)一個(gè)月后。在新的周末大團(tuán)圓時(shí)，我們姐弟四人的沉默還是讓母親一下就明白了什么。母親臉上的黯然晦澀得很嚴(yán)重。母親也沒什么胃口，一直是心不在焉地看我們吃。在六點(diǎn)的鐘聲敲響時(shí)，母親動(dòng)了動(dòng)，神情不自然地朝時(shí)鐘看了看。這會(huì)，電話響了。沒誰去接，全家似乎都默契地預(yù)示到了這是一個(gè)什么電話。母親猶豫了一會(huì)，終于也沒接。從這天起，我們姐弟四個(gè)輪流開始了跟母親的談心。我們只是抒發(fā)著對父親的深切懷念，對母親的無限依戀。車輪戰(zhàn)很快就有了效果，母親跟我們說了她的那位老年大學(xué)同學(xué)。她們倆各方面都已經(jīng)商議好了，誰去誰家過日子，不辦證書免得出現(xiàn)遺產(chǎn)糾紛，甚至連怕給我們添麻煩而不舉辦喜事的細(xì)節(jié)他們都取得了一致，只等我們這些做子女的表態(tài)。不用我們表態(tài)，我們其實(shí)已經(jīng)表態(tài)了。之后母親向我們保證，以后再不接那人的電話，這事到此為止。偵察了一段時(shí)間，我們總算放下心來。只是每天的六點(diǎn)，電話仍是準(zhǔn)時(shí)地響兩聲，然后就停了。周末周日的時(shí)候我們能聽到，六點(diǎn)鐘電話一響，母親就回自己屋里了。我們知道這是怎么回事，背著母親我們找那位老人談過，這是老人唯一的要求，似乎也是他放棄的交換。每天六點(diǎn)，電話準(zhǔn)時(shí)響兩聲，再掛了，就是他打來的，兩聲代表著他的平安。母親的精神狀態(tài)很快就影響了健康，身體虛弱下來，精神更是委頓。她一直就像一張弓，把孫子孫女一個(gè)一個(gè)都射出去了，自己才松弛下來。在病中，母親念叨父親的時(shí)候特別多，母親走得很平靜。已經(jīng)很久了，每天六點(diǎn)，電話依舊準(zhǔn)時(shí)響起。有一天，六點(diǎn)的鐘聲和電話依舊一同響起，但兩聲過后，電話聲頑強(qiáng)地持續(xù)著。很大一會(huì)，我才遲疑著拿起話筒。是老人的女兒，她泣不成聲。老人腦溢血，在昏迷中一直叫著我母親的名字。希望我母親能去看她父親一眼，只一眼。我按捺了半天，才用平靜的語調(diào)告訴她，我母親已經(jīng)去世半年了。從此，六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)響起的電話就沒有了，世界也仿佛就此寂靜無聲。只是每到周末，我總愛默默無聲地坐在電話旁的沙發(fā)里，什么也不干。在六點(diǎn)的鐘聲響起時(shí)，我總是稍帶驚忪地輕顫一下身子，習(xí)慣地看一眼電話。1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．第1自然段的最后說“母親從來沒這么高興過”，是說母親整個(gè)一生從來沒有這么高興過。表達(dá)了“我”的驚奇和由衷的高興。B．對于母親找老伴這件事，我們堅(jiān)決不同意。一方面是由于封建貞節(jié)觀念的影響，另一方面也出于想讓母親帶好自己孩子等自私的心理。C．在新的周末大團(tuán)圓時(shí)的電話，母親猶豫了一會(huì)終于也沒接。這個(gè)行為既表現(xiàn)了母親對老年大學(xué)同學(xué)的留戀和不舍，也贊頌了母親偉大的克制和堅(jiān)決精神。D．小說在后面寫老人的女兒泣不成聲的電話內(nèi)容，形象具體地寫出了我們對老人們婚姻干涉所造成的傷害，具有揭示主題的作用。E．在小說的最后寫到“我”總是習(xí)慣地看一眼電話，寫出我的擔(dān)心，害怕仍有人給母親打電話和母親結(jié)婚。意味深長給讀者留下想象的空間。

2.小說以“秘密是我發(fā)現(xiàn)的”為開頭，有什么好處？（6分）

3.電話在小說中多次出現(xiàn)，聯(lián)系文中電話的不同情況，分析電話在全文中的作用。（6分）

4.小說中的母親在晚年想和老年大學(xué)同學(xué)一起過日子，但子女們堅(jiān)決反對。最后母親按著子女們的心愿走完了人生。對此，你的看法是什么？請合小說內(nèi)容說說你的理由。（8分）參考答案：1.（5分）選B項(xiàng)給3分，選D項(xiàng)給2分，選E項(xiàng)給1分。選A、C項(xiàng)不給分。A項(xiàng)中的“整個(gè)一生”是錯(cuò)誤的，原文中應(yīng)該指父親去世十年來。C項(xiàng)中的“克制與堅(jiān)決”是錯(cuò)誤的，母親的猶豫和終于沒有接電話，并不是偉大的精神，而是迫于我們子女的壓力無奈放棄。E項(xiàng)中的“習(xí)慣地看電話”，說是害怕仍有人給母親打電話和母親結(jié)婚，只對了小小的一部分，主要表達(dá)的是對母親的思念和后悔的心理。2.（6分）用了倒敘的寫法，先交待了“母親出了情況”這一結(jié)果，引起讀者注意，增強(qiáng)小說的吸引力。流露出了我們的吃驚和對母親再婚的反對心理?？傤I(lǐng)下文，為下文介紹“母親出了情況”的經(jīng)過做了高度的概述。為后文的“可母親還是出了情況”留下伏筆。3.（6分）電話是小說中的一個(gè)線索，具有展現(xiàn)情節(jié)發(fā)展的作用。“我”提前回家所發(fā)現(xiàn)的電話，是母親和老年大學(xué)同學(xué)在通話，母親處在高興中，情節(jié)的開端，母親出了情況。新的周末大團(tuán)圓時(shí)六點(diǎn)的電話，是母親老年大學(xué)同學(xué)打來的電話，母親處在無奈中，情節(jié)的發(fā)展，母親被迫放棄。六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)響兩聲的電話，是母親老年大學(xué)同學(xué)報(bào)平安的電話，母親再婚被我們徹底打散了，情節(jié)的發(fā)展。頑強(qiáng)地持續(xù)著的電話，是老人女兒的電話，老人臨終乞求與母親見一面，情節(jié)的高潮。4.（8分）贊同老年人再婚。贍養(yǎng)老人，讓老人安度晚年，過上幸福的生活，是做兒女們的責(zé)任。兒女們雖然可以給老人提供許多物質(zhì)上條件，但老年人在情感精神方面的需要，是兒女們不能提供和取代的，給老人找合適的老伴，可以完美地解決這個(gè)問題。兒女們不能太自私，只是從自己的臉面出發(fā)，或者從自己的子女需要老人照顧出發(fā)，來威脅老人，傷害老人，這是不仁道的行為。3.文學(xué)類文本閱讀（22分）閱讀下面的小說，完成（1）~（4）題。（22分）銀行里的小男孩[美]菲利普·羅斯已經(jīng)是午飯時(shí)間，儲(chǔ)蓄所里只有一個(gè)職員在值班。那是一位大約40歲的黑人，緊貼頭皮的頭發(fā)，小胡子，整潔、筆挺的棕色西裝，身上的每一處都暗示著，他是一位細(xì)心謹(jǐn)慎的人。這位職員正站在柜臺(tái)后面，柜臺(tái)前站著一位白人男孩，黃棕色的頭發(fā)，穿著一件V字領(lǐng)的毛線衣，一條卡其褲和一雙平底鞋。我想我特別注意他是因?yàn)樗雌饋砀褚晃怀踔猩?，而不是一位銀行的顧客。他手上拿著一本打開的存折，臉上寫滿了沮喪的表情?！暗俏也幻靼?，”他對銀行職員說，“我自己開的賬戶。為什么我不能取錢?”“我已經(jīng)向你解釋過了?！甭殕T對他說，“沒有父母的信函，一個(gè)14歲的小孩不能自己取錢?！薄暗@似乎不公平，”男孩說，他的聲音有點(diǎn)顫抖，“這是我的錢。我把錢存進(jìn)去。這是我的存折。”“我知道是你的存折?！甭殕T說，“但規(guī)定就是那樣?，F(xiàn)在需要我再講一遍嗎？”他轉(zhuǎn)身對我微笑了一下?！跋壬枰k理什么業(yè)務(wù)？”“我本來想開一個(gè)新賬戶，但是看到在這里剛剛發(fā)生的一幕后，我改變了主意?！蔽艺f?！盀槭裁矗俊彼f?！熬鸵?yàn)槟阏f的話?！蔽艺f，“如果我理解得沒錯(cuò)的話，您剛才的意思是說，這個(gè)孩子已經(jīng)夠年齡把錢存入你們的銀行，卻不夠年齡取出他的錢。如果無法證明他的錢或者他的存折有任何問題的話，那么銀行的規(guī)定的確太可笑了。”“對你來說也許可笑，”他的聲音稍微提高了一點(diǎn)，似乎有點(diǎn)生氣了，“但這是銀行的規(guī)定，除了遵守規(guī)定，我沒有別的選擇。”在我跟銀行職員辯論的時(shí)候，男孩滿懷希望地緊挨著我，但最終我也無能為力。突然我注意到，在他手上緊抓著的那本打開的存折上顯示只有100美元的結(jié)余。存折上面還顯示進(jìn)行過多次小額的存款和取款。我想我反駁的機(jī)會(huì)來了?！昂⒆樱郧澳阕约喝∵^錢嗎？”我問男孩?！叭∵^?！彼f。我一笑，轉(zhuǎn)問銀行職員：“你怎么解釋這個(gè)？為什么你以前讓他取錢，現(xiàn)在不讓呢?”他看起來發(fā)火了?！耙?yàn)橐郧拔覀儾恢浪哪挲g，現(xiàn)在知道了。就這么簡單?！蔽肄D(zhuǎn)身對男孩聳聳肩，然后說道：“你真的被騙了。你應(yīng)該讓你的父母到這里來，向他們提出抗議?！蹦泻⒖雌饋硗耆?。沉默了一會(huì)兒，他把存折放進(jìn)背包，然后離開了銀行。銀行職員透過玻璃門看著男孩的背影消失在街道的拐角，轉(zhuǎn)身對我說道：“先生，你真的不應(yīng)該從中插一杠?！薄拔也粦?yīng)該插一杠？”我大聲說道，“就你們那些該死的規(guī)定，難道他不需要一個(gè)人來保護(hù)他的利益嗎？”“有人正在保護(hù)他的利益?！彼届o地說?！澳敲催@個(gè)人是誰呢？”“銀行?！蔽覠o法相信這個(gè)白癡居然會(huì)這樣說?！扒?，”我揶揄道，“我們只是在浪費(fèi)彼此的時(shí)間。但你也許愿意跟我解釋解釋銀行如何保護(hù)那個(gè)孩子的利益?！薄爱?dāng)然，”他說道，“今天早上我們得到消息，街上的一幫流氓已經(jīng)勒索這個(gè)孩子一個(gè)多月了。那幫混蛋強(qiáng)迫他每周取一次錢給他們。顯然，那個(gè)可憐的孩子由于太過害怕而沒有把這件事告訴任何人。那才是他為什么如此煩惱的原因。取不到錢，他害怕那些流氓會(huì)打他。不過警察已經(jīng)知道這件事，今天他們也許就會(huì)實(shí)施抓捕行動(dòng)?！薄澳愕囊馑际钦f根本沒有年齡太小而不能取錢的規(guī)定？”“我從沒聽說過這個(gè)規(guī)定?，F(xiàn)在，先生，你還需要開戶嗎？”(1)下列對小說情節(jié)的理解和分析最正確的兩項(xiàng)是

(

)(4分)A．當(dāng)“我”質(zhì)疑銀行職員提出的規(guī)定時(shí)，他稍微提高了聲音反駁“我”，這一細(xì)節(jié)意在表明他對“我”很生氣。

B．小說以“我”的視角展開故事，巧妙地通過“我”的同情逐步展現(xiàn)了男孩遇到的困境，通過“我”的誤會(huì)，逐步展現(xiàn)了銀行職員幫人解困的責(zé)任感。C．小說通過銀行職員幫助保護(hù)小男孩的故事，意在展現(xiàn)銀行職員盡職盡責(zé)、默默關(guān)愛他人、敢于與惡勢力作正面斗爭的美好心靈。D．銀行職員默默地了解了真相，暗中對男孩進(jìn)行保護(hù)，并將對作惡的流氓予以懲處，這都表現(xiàn)了他的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心還有善良。E．小說情節(jié)不很復(fù)雜，但在構(gòu)思上，以矛盾誤會(huì)為主要內(nèi)容，以對話、辯論為主要表述方式，這樣也增強(qiáng)了情節(jié)的曲折性與吸引力。(2)銀行職員與我的矛盾沖突可以分為幾個(gè)階段？試簡要概括。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)小說開頭通過對銀行職員的外貌描寫，展現(xiàn)了他是一個(gè)細(xì)心謹(jǐn)慎的人，那么，小說中還有哪些地方可以體現(xiàn)他的細(xì)心謹(jǐn)慎？試結(jié)合文本作簡要分析。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)從銀行職員的角度看，“我”的確不該插一杠，但從小說藝術(shù)構(gòu)思的角度看，“我”還真該插一杠。試探究作者這樣設(shè)計(jì)的藝術(shù)價(jià)值。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：（1）B、E（A“表明他對‘我’很生氣”表述不當(dāng)。C．“敢于與惡勢力作正面斗爭”言過其實(shí)，只是暗中斗爭而已。D．信息整合有誤，“對作惡的流氓予以懲處”的應(yīng)是警察。）(2)他熱情地要為“我”服務(wù)，“我”說現(xiàn)在不想辦理了，以此表明不滿；(2分)“我”質(zhì)疑他所說的規(guī)定，他堅(jiān)決執(zhí)行；(2分)“我”以曾經(jīng)取過款再次反駁他，他仍以年齡為由拒絕了孩子。(2分)

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文字，完成小題。蔡興宗，濟(jì)陽考城人也。年十歲喪父，哀毀有異凡童。父廓罷豫章郡還，起二宅。先成東宅，與兄軌；廓亡而館宇未立，軌送錢五十萬以補(bǔ)宅值。興宗白母曰：“一家由來豐儉必共，今日宅價(jià)不宜受也?！蹦笎偠鴱难?。軌有愧色，謂其子淡曰：“我年六十，行事不及十歲小兒。”尋喪母。世祖踐祚，遷尚書吏部郎。時(shí)尚書何偃疾患，上謂興宗曰：“卿詳練清濁，今以選事相付，便可開門當(dāng)之，無所讓也。”每正言得失，無所顧憚，由是失旨。竟陵王誕據(jù)廣陵城為逆，事平，興宗奉旨慰勞。州別駕范義與興宗素善，在城內(nèi)同誅。興宗至廣陵，躬自收殯，還豫章舊墓。上聞之，甚不悅。廬陵內(nèi)史周朗以正言得罪，鎖付寧州，無敢瞻送；興宗在直，請急，詣朗別。上知尤怒。坐屬疾多日，白衣領(lǐng)職。時(shí)諸方并舉兵反，國家所保，唯丹陽、淮南數(shù)郡，其間諸縣，或已應(yīng)賊。東兵已至永世，宮省危懼，上集群臣以謀成敗。興宗曰：“今普天圖逆，人有異志，宜鎮(zhèn)之以靜，以至信待人。比者逆徒親戚，布在宮省，若繩之以法，則土崩立至，宜明罪不相及之義。物情既定，人有戰(zhàn)心，六軍精勇，器甲犀利，以待不習(xí)之兵，其勢相萬耳。愿陛下勿憂?！鄙蠌闹?。三年春出為郢州刺史坐詣尚書切論以何始真為咨議參軍初不被許后又重陳上怒貶號(hào)平西將軍尋又復(fù)號(hào)初，吳興丘珍孫言論常侵興宗。珍孫子景先，人才甚美，興宗與之周旋。及景先為鄱陽郡，值晉安王子勛為逆，轉(zhuǎn)在竟陵，為吳喜所殺。母老女稚，流離夏口。興宗至郢州，親自臨哭，致其喪柩家累，令得東還。在任三年，遷會(huì)稽太守。會(huì)稽多諸豪右，不遵王憲，興宗皆以法繩之。興宗幼立風(fēng)概，家行尤謹(jǐn)，奉宗姑，事寡嫂，養(yǎng)孤兄子，有聞?dòng)谑?。泰豫元年，薨，時(shí)年五十八。

（節(jié)選自《宋書·蔡興宗傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.三年春/出為郢州刺史/坐詣尚書切論/以何始真為咨議參軍/初不被許后/又重陳/上怒/貶號(hào)平西將軍/尋又復(fù)號(hào)/B.三年春/出為郢州刺史/坐詣尚書切論以何始真為咨議參軍/初不被許/后又重陳/上怒/貶號(hào)平西將軍/尋又復(fù)號(hào)/C.三年春/出為郢州刺史/坐詣尚書切論/以何始真為咨議參軍/初不被許/后又重陳/上怒貶號(hào)/平西將軍尋又復(fù)號(hào)/D.三年春/出為郢州刺史/坐詣尚書切論以何始真為咨議參軍/初不被許后/又重陳/上怒貶號(hào)/平西將軍尋又復(fù)號(hào)/11.下列對文中加點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.豫章，最初為古代行政區(qū)劃名稱，即豫章郡，后來作為南昌的別稱，不再用作行政區(qū)劃名稱。B.踐祚，指登上祚階。祚階是古代廟寢堂前東邊的臺(tái)階，其上為主位，因此皇帝即位或登基稱“踐祚”。C.白衣，本是古代平民的衣服，用來指稱平民百姓或無功名的士人，這里指蔡興宗被貶為平民。D.薨，古代稱諸侯或有爵位的高官的死亡，與“崩”“卒”“不祿”等對死亡的不同稱法一起體現(xiàn)了宗法等級(jí)。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.蔡興宗家行恭謹(jǐn)，顧全大局。他幼時(shí)就懂家族要同甘共苦，提議母親拒收伯父房屋補(bǔ)償款，成年后盡心照顧亡兄家人。B.蔡興宗為官正直，敢于忤逆權(quán)貴。他直言進(jìn)諫，不懼得罪皇上；在會(huì)稽太守任上，他將不守國法的豪門貴族繩之以法。C.蔡興宗頗有韜略，長于應(yīng)對。叛軍危及皇宮，他主張安撫叛軍親戚，穩(wěn)定人心；丘珍孫排擠他，他與其子周旋，緩解矛盾。D.蔡興宗頗重情義，真誠待人。范義遭株連被殺，他親往收殮并將其靈柩歸葬；周朗因言獲罪，他也不避嫌疑，告假趕去相送。13.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）廬陵內(nèi)史周朗以正言得罪，鎖付寧州，無敢瞻送；興宗在直，請急，詣朗別。（2）今普天圖逆，人有異志，宜鎮(zhèn)之以靜，以至信待人。參考答案：10.B

11.C

12.C

13.（1）廬陵內(nèi)史周郎以正直言論獲罪，戴上枷鎖押解到寧州，沒有敢看望和送行的人；蔡興宗本在當(dāng)班，請假，前往與周郎作別。（2）當(dāng)今遍天下圖謀叛逆，人有二心，應(yīng)當(dāng)用讓人們安定的辦法處理這事，用最大的誠信對待人們。【10題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“少三年春出為郢州刺史坐詣尚書切論以何始真為咨議參軍初不被許后又重陳上怒貶號(hào)平西將軍尋又復(fù)號(hào)初”，這句話的含義是“三年春，外放擔(dān)任郢州刺史，因?yàn)榘菀娚袝で凶h論將何始真任命為咨議參軍一事，開始不被允許，后來又重新陳述，皇上生氣，將他貶為平西將軍，不久又恢復(fù)官職”。根據(jù)理解原句“坐詣尚書切論以何始真為咨議參軍”意思是“因?yàn)榘菀娚袝で凶h論將何始真任命為咨議參軍一事”一個(gè)整句不能斷開，所以可以排除AC選項(xiàng)。根據(jù)理解原句“后又重陳”意思是“后來又重新陳述”，“后”做時(shí)間名詞，前面要斷開，所以可以排除選項(xiàng)D。故答案選B?！?1題詳解】本題考查的是識(shí)記文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。這類題目一般錯(cuò)誤都比較明顯，如此題選項(xiàng)C，“這里指蔡興宗被貶為平民”理解有誤。根據(jù)理解原文，文中的“白衣”指受處分官員的身份。故答案選C?！?2題詳解】本題考查的是理解文本內(nèi)容的能力。綜合近些年來的高考設(shè)題情況來看，此類題目選擇肢中設(shè)錯(cuò)類型可分為信息錯(cuò)位、錯(cuò)解詞語、強(qiáng)加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的信息說成必然等。解題時(shí)考生應(yīng)審準(zhǔn)題干，依文索義，正確分析。C，“他與其子周旋，緩解矛盾”，理解有誤。根據(jù)對原文的理解：他與丘景先是朋友交往，而非利用丘景先去化解與丘珍孫的矛盾。故答案選C。【13題詳解】本題考查的是文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的（1）“得罪”獲罪、“鎖”戴上枷鎖、“瞻”看望、“詣”前往。（2）“圖逆”圖謀叛逆、“異志”二心、“宜”應(yīng)當(dāng)、“以”用?！军c(diǎn)睛】翻譯句子的具體方法是留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變，“留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號(hào)、年號(hào)、度量單位等，翻譯時(shí)可保留不變?！皠h”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞?！把a(bǔ)”，就是增補(bǔ)。變單音詞為雙音詞，補(bǔ)出省略句中的省略成分?！皳Q”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。“調(diào)”。就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式?！白儭?，就是變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。參考譯文：蔡興宗，濟(jì)陽考城人。十歲時(shí)失去父親，悲傷異常而毀損其身，與一般兒童不同。父親蔡廓免去豫章郡守之職還鄉(xiāng)，修筑起兩棟房子。先落成東宅，交給兄長蔡軌；蔡廓死后而房屋尚未修好，蔡軌送五十萬錢來追補(bǔ)房宅款項(xiàng)。蔡興宗告訴母親說“一家人從來豐裕節(jié)儉都是一體的，今日房宅款項(xiàng)不應(yīng)接受?！蹦赣H高興地聽從了他。蔡軌有些慚愧，對他的兒子淡說：“我年紀(jì)六十，處事還比不上十歲小兒?！辈痪貌膛d宗母親去世。世祖登基，升遷蔡興宗為尚書吏部郎。當(dāng)時(shí)尚書何偃患病，皇上對興宗說：“你通曉熟悉人事的善惡優(yōu)劣，現(xiàn)在把選拔官員的事情交付給你，你就可以公開執(zhí)掌此職，不必謙讓?！泵看握钡匮哉f得失，無所顧憚，因此失去皇上的信任。竟陵王劉誕據(jù)守廣陵城叛亂，事情平息后，蔡興宗奉旨前去慰勞。州別駕范義與興宗一向交好，范義在城內(nèi)與叛賊一同被誅殺。蔡興宗趕到廣陵，親自為其收殮，極盡哀戚之情，將范義靈柩運(yùn)回豫章舊墓安葬。皇上聽聞后很是不高興。廬陵內(nèi)史周郎以正直言論獲罪，戴上枷鎖押解到寧州，沒有敢看望和送行的人；蔡興宗本在當(dāng)班，請假，前往與周郎作別?；噬系弥由鷼?。因?yàn)橥胁《嗳眨馐芰税滓骂I(lǐng)職的處分。當(dāng)時(shí)各方一起舉兵謀反，國家能保全的，只有丹陽、淮南幾個(gè)郡，其間的各個(gè)縣，有的已經(jīng)投降叛賊。東西叛兵已經(jīng)打到永世，京城危懼，皇上召集群臣來謀劃應(yīng)對之策。蔡興宗說：“當(dāng)今遍天下圖謀叛逆，人有二心，應(yīng)當(dāng)用讓人們安定的辦法處理這事，用最大的誠信對待人們。近來叛賊的親戚，分布在京城，如果繩之以法，那么京城潰敗立馬就會(huì)到來，應(yīng)該說明治罪不涉及他們的道理。世情已經(jīng)評(píng)定，人才有決戰(zhàn)之心，六軍精勇，器甲犀利，來對待不熟悉的軍隊(duì)，其形勢相差萬倍。希望陛下不要擔(dān)憂。”皇上采納了他的諫言。三年春，外放擔(dān)任郢州刺史，因?yàn)榘菀娚袝で凶h論將何始真任命為咨議參軍一事，開始不被允許，后來又重新陳述，皇上生氣，將他貶為平西將軍，不久又恢復(fù)官職。當(dāng)初，吳興的丘珍孫的言論常常冒犯蔡興宗。丘珍孫的兒子丘景先，為人和才干都很好，蔡興宗與他交游。等到丘景先擔(dān)任鄱陽郡郡守，正值晉安王劉子勛謀反，輾轉(zhuǎn)到竟陵，被吳喜殺害。寡母尚老女子尚幼，顛沛流離在夏口。蔡興宗到郢州，親自去哀悼悲哭，又護(hù)送丘景先靈柩及家小，讓他們得以還東。在任三年，升遷為會(huì)稽太守。會(huì)稽有很多豪門貴族，不遵守律法。蔡興宗將他們都繩之以法。蔡興宗幼年就樹立了節(jié)操，平日家居的品行尤其謹(jǐn)慎，侍奉宗族姑媽，服侍守寡的嫂嫂，扶養(yǎng)亡兄的兒子，在世間很有名，泰豫元年，死，時(shí)年五十八。5.閱讀下面文字，完成4——8題。軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。是時(shí)，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也?！弊笥壹惹埃瑪厍G軻。秦王目眩良久。4．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．發(fā)圖，圖窮而匕首見

發(fā)：打開B．自引而起，絕袖

絕：斷C．卒起不意，盡失其度

卒：最終D．軻自知事不就

就：完成，成功5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）A．秦王還柱而走

因人之力而敝之

B．而乃以手共搏之

籍何以至此C．乃引其匕首提秦王

度我至軍中，公乃入D．因左手把秦王之袖

微夫人之力6．下列句子中，句式不同于其它三項(xiàng)的一句是（3分）A．沛公安在？

B．忌不自信。C．群臣侍殿上者，不得持尺兵。

D．不然，籍何以至此？7．下列說法不正確的（

）A．古時(shí)音樂分為宮、商、角、徵、羽、變宮、變徵七音，變徵音調(diào)悲涼。B．《詩經(jīng)》分風(fēng)雅頌；風(fēng)大都是指民間歌謠；雅分大雅、小雅，是宮廷音樂；頌分周頌和魯頌，是宗廟祭祀的樂歌。C．座位之禮，室內(nèi)以坐西向東為尊，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑的是坐東朝西，《鴻門宴》中有這樣的記敘。D．春秋以前，姓與氏是分開的秦以后，姓和氏逐漸不分，漢代通稱為姓。名是人們相互區(qū)別的符號(hào)，古代嬰兒出生后幾個(gè)月由父母命名。字，是20歲舉行加冠儀式以后才起的。字是對名的解釋和補(bǔ)充，對名有表述、闡明的作用，因此又叫“表字”，所以，名和字是有關(guān)聯(lián)的。8．翻譯文中畫線的句子。

事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也。（4分）參考答案：4．C5．D6．C7．D8．事情沒有成功的原因是想活生生的劫持你，得到契約來報(bào)答太子呀！4．5．試題分析：A連詞，表修飾/連詞，表轉(zhuǎn)折；B介詞，用/介詞，表原因；C副詞，于是/副詞，才；D結(jié)構(gòu)助詞，的?！究键c(diǎn)定位】理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道文言虛詞的辨析的此題，注意文言虛詞的意義和用法，重點(diǎn)記憶考綱規(guī)定的18個(gè)文言虛詞的用法和意義，還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。命題的方式基本是一句課本中，依據(jù)文本中的，如果課本的不熟悉根本無法作答。答題時(shí)首先明確課本的虛詞的含義，然后把課本中的帶入到文本中的句子當(dāng)中，看手法通順，即所謂的代入法。此題均考核課本的虛詞，注意積累記憶。6．試題分析：C為定語后置句，其余的賓語前置句。【考點(diǎn)定位】理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道考核文言句式的題目，不要和現(xiàn)代漢語的句式混淆，文言句式有省略句、被動(dòng)句、判斷句和倒裝句，倒裝句又有賓語前置句、定語后置句、介賓短語后置句和主謂倒裝句。注意結(jié)合句子特征分析。其中賓語前置句一般為疑問代詞作賓語和否定句中代詞作賓語賓語要前置，還有固定結(jié)構(gòu)“唯***是***”結(jié)構(gòu)，判斷句注意“者”“也”，被動(dòng)句注意“為****所***”結(jié)構(gòu)和“見”“于”，定語后置句注意“之”“者”，介賓短語后置句對用“于”“以”引導(dǎo)。7．8．試題分析：重點(diǎn)詞語“所以”“劫”。【考點(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“所以”“劫”等實(shí)詞，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，如此題判斷句的翻譯。還要注意翻譯完之后一定要注意對句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。6.課外文言閱讀閱讀下面文言文，完成2～5題。（共9分）

虞翻字仲翔，會(huì)稽余姚人也，太守王朗命為功曹。孫策征會(huì)稽，翻時(shí)遭父喪，衰詣府門，朗欲就之，翻乃脫衰入見，勸朗避策。朗不能用。拒戰(zhàn)敗績，亡走浮海。翻追隨營護(hù)，到東部候官，候官長閉城不受，翻往說之，然后見納。朗謂翻曰：“卿有老母，可以還矣。”翻既歸，策復(fù)命為功曹，待以交友之禮，身詣翻第。翻出為富春長。策薨，諸長吏并欲出赴喪，翻曰：“恐鄰縣山民或有奸變，遠(yuǎn)委城郭，必致不虞?！币蛄糁品袉省ＶT縣皆效之，咸以安寧。后翻州舉茂才，漢召為侍御史，曹公為司空，辟皆不就。孫權(quán)以為騎都尉。翻數(shù)犯顏諫爭，權(quán)不能悅，又性不協(xié)俗，多見謗毀，坐徙丹楊涇縣。呂蒙圖取關(guān)羽，稱疾還建業(yè)，以翻兼知醫(yī)術(shù)，請以自隨，亦欲因此令翻得釋也。后蒙舉軍西上，南郡太守麋芳開城出降，蒙未據(jù)郡城而作樂沙上，翻謂蒙曰：“今區(qū)區(qū)一心者麋將軍也，城中之人豈可盡信，何不急入城持其管龠乎？”蒙即從之。時(shí)城中有伏計(jì)，賴翻謀不行。權(quán)既為吳王，歡宴之末，自起行酒，翻伏地陽醉，不持；權(quán)去，翻起坐。權(quán)于是大怒，手劍欲擊之，侍坐者莫不惶遽，惟大司農(nóng)劉基起抱權(quán)諫曰：“大王以三爵之后手殺善士，雖翻有罪，天下孰知之？且大王以能容賢畜眾，故海內(nèi)望風(fēng)，今一朝棄之，可乎？”權(quán)曰：“曹孟德尚殺孔文舉，孤于虞翻何有哉！”基曰：“孟德輕害士人，天下非之。大王躬行德義，欲與堯、舜比隆，何得自喻于彼乎？”翻由是得免。權(quán)因敕左右：“自今酒后言殺，皆不得殺?！狈允柚保瑪?shù)有酒失。權(quán)與張昭論及神仙，翻指昭曰：“彼皆死人，而語神仙，世豈有仙人邪？”權(quán)積怒非一，遂徙翻交州。雖處罪放，而講學(xué)不倦，門徒常數(shù)百人。又為《老子》《論語》《國語》訓(xùn)注，皆傳于世。在南十余年，年七十卒。歸葬舊墓，妻子得還。

（選自《三國志·虞翻傳》有刪減）2．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

（

）

（3分）A．翻時(shí)遭父喪，衰詣府門

詣：到,往B．遠(yuǎn)委城郭，必致不虞。

致：招致C．何不急入城持其管龠乎

持：堅(jiān)持D．翻伏地陽醉，不持 陽：假裝3．以下各組句子中，全都表明虞翻是“善士”的一組是（

）

（3分）①翻乃脫衰入見，勸朗避策

②翻往說之

③性不協(xié)俗

④圖取關(guān)羽，稱疾還建業(yè)

⑤何不急入城持其管龠乎？

⑥世豈有仙人邪A①③⑥

B②④⑥

C①②⑤

D④⑤⑥4．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）

（3分）A.虞翻為官忠心盡職。孫策大兵到時(shí)，他做為王朗的功曹，不顧喪父喪打擊，拖著衰弱的身體去太守府。B.虞翻敢于直諫。他不僅多次犯顏進(jìn)諫規(guī)勸孫權(quán)，也勸諫率領(lǐng)大軍西上伐蜀的呂蒙，不要在南郡城外沙地上娛樂慶賀，應(yīng)迅速入城。C.虞翻不畏孫權(quán)。做了吳王的孫權(quán)親自給虞翻斟酒，虞翻不領(lǐng)情。孫權(quán)非常憤怒，想殺死他，多虧劉基勸說孫權(quán)，虞翻才免于被殺。D.虞翻天性疏朗耿直。孫權(quán)與張昭談到神仙，虞翻說世上沒有仙人,那些都是死人,孫權(quán)積壓的怒氣已不是一時(shí)，于是就把虞翻流放到交州。參考答案：

（2）雞叫就起來勤勉行善的人，跟舜是一類的。（孳孳1分，徒1分，句順1分）（3）百姓想要的東西就為他們聚集，所厭惡的東西就不要加在他們身上，如此而已。（與1分，爾1分，句順1分）譯文：虞翻字仲翔，會(huì)稽郡余姚人，會(huì)稽太守王朗任命他為功曹。孫策征討會(huì)稽時(shí)，虞翻正逢父親的喪期，穿著喪服來到郡府門前，王朗想出來迎接他，（虞翻）于是脫下喪服進(jìn)去拜見，勸王朗避開孫策。王朗沒有采用他的建議，迎戰(zhàn)孫策而遭到失敗，漂海逃跑。虞翻追隨保護(hù)王朗，逃到東部候官縣，候官縣縣長關(guān)閉城門不讓他們進(jìn)去，虞翻前去勸說，才被接納。王朗對虞翻說：“您家里有老母，可以回去了?！庇莘氐綍?huì)稽以后，孫策又任命他為功曹，用朋友的禮節(jié)來對待他，親自到虞翻家中去拜訪。虞翻出任富春縣縣令。孫策去世時(shí)，縣中諸多地位較高官員都想去奔喪。虞翻說：“我擔(dān)心鄰縣山民或許會(huì)有奸賊作亂，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地放棄城郭，必然會(huì)招致不測?！庇谑撬粼诔侵校┥蠁史貑?。其他各縣都仿效這種做法，因此都平安無事。后來虞翻被所在州府推舉為秀才，漢朝廷召他為侍御史，曹操當(dāng)了司空，征召他去做官，他都不去任職。孫權(quán)任命虞翻為騎都尉。虞翻多次冒犯孫權(quán)的尊嚴(yán)，進(jìn)諫規(guī)勸，孫權(quán)不高興，加之他的秉性格不合群，常被人毀謗，獲罪被流放丹楊涇縣。呂蒙計(jì)劃攻取關(guān)羽，佯稱有病而回到了建業(yè)，因?yàn)橛莘嫱ㄡt(yī)術(shù)，請求讓虞翻跟隨自己，也是想通過這個(gè)機(jī)會(huì)使虞翻得以解脫。后來呂蒙率領(lǐng)大軍西上代蜀，南郡太守麋芳打開城門出來投降。呂蒙沒有進(jìn)占郡治城邑?fù)?jù)守，卻在城外沙地上娛樂慶賀，虞翻對呂蒙說：“如今真誠投降的只有麋將軍一人，城里的人怎能都相信，為什么不迅速進(jìn)去掌控這座城池呢（管龠古有“鎖匙”“鑰匙”之義）？”呂蒙當(dāng)即采納了他的建議。當(dāng)時(shí)城里有埋伏襲擊的陰謀，依靠虞翻的建議，陰謀才沒有得逞。孫權(quán)做了吳王后，在一次歡宴將要結(jié)束時(shí)，他親自起身勸飲斟酒，虞翻趴在地上假裝醉酒，不端起酒杯。孫權(quán)離開后，他又起身坐好。孫權(quán)因此非常憤怒，手握劍就要?dú)⑺浪?，陪坐的人無不驚慌恐懼，只有大司農(nóng)劉基起身抱住孫權(quán)勸解道：“大王在喝醉之后要?dú)⒂忻娜?，即使虞翻有罪，但天下人又有誰知道他的罪過呢？況且大王因?yàn)槟苋菁{賢士蓄養(yǎng)普通的人，所以四海之內(nèi)都仰望大王的風(fēng)采，如今一下子丟掉這些，值得嗎？”孫權(quán)說：“曹操尚且殺了孔融，我對虞翻又有什么顧慮的？”劉基說：“曹操隨意殺害了才德之士，天下人都非議他。大王親自實(shí)行道德仁義，想和堯、舜相媲美，怎么能去類比曹操呢？”虞翻因此免于被殺。孫權(quán)于是告誡左右侍從，從今以后，凡是他酒后說殺的，都不得殺。虞翻天性疏朗耿直，多次因酒醉而犯下過錯(cuò)。孫權(quán)與張昭談到神仙，虞翻手指張昭說：“那些都是死人，你卻說是神仙，世上難道有仙人嗎？”孫權(quán)積壓的怒氣已不是一時(shí)，于是就把虞翻流放到交州。雖然處在獲罪流放的境地，但虞翻依然講學(xué)不倦，學(xué)生常常多達(dá)幾百人。他還為《老子》《論語》《國語》作注釋，都流傳于世。虞翻在南方十幾年，七十歲時(shí)去世。尸骨運(yùn)回余姚祖墳安葬，妻子兒女也得以返回故里。

略三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中，沒有語病的一句是（

）（3分）A．昨天，世界各大媒體對這次巴黎暴恐襲擊事件都在顯要位置做了詳細(xì)報(bào)道，分析人士認(rèn)為，這次事件是由恐怖組織IS策劃實(shí)施。B．亞投行正式成立并開業(yè)，對全球經(jīng)濟(jì)治理體系改革完善具有重大意義，順應(yīng)了世界經(jīng)濟(jì)格局調(diào)整演變的趨勢，有助于推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)治理體系朝著更加公正合理有效的方向發(fā)展。C．大型諜戰(zhàn)劇《偽裝者》自在湖南衛(wèi)視熱播以來，不少女粉絲的心被劇中人物“明臺(tái)”的扮演者胡歌俘獲。D．給學(xué)區(qū)房降溫，關(guān)鍵在于教育公平起決定作用，要深入推進(jìn)教育改革，合理分配教育資源，優(yōu)化學(xué)校布局，縮小學(xué)校之間教育質(zhì)量和理念的差距。參考答案：B試題分析：此題考查辨析語病的能力。解答此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類型，如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。A．項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)改為“都在顯要位置對這次巴黎暴恐襲擊事件做了詳細(xì)報(bào)道”；C．項(xiàng)，偷換主語，前句主語是“大型諜戰(zhàn)劇《偽裝者》”，后句主語卻變成了“不少女粉絲的心”，應(yīng)將“自”移到句首。D．結(jié)構(gòu)混亂，“關(guān)鍵在于教育公平起決定作用”改為“關(guān)鍵在于教育公平”或“教育公平起決定作用”。所以選B?？键c(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。8.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）（3分）A．11月7日，習(xí)近平在與馬英九的會(huì)面時(shí)指出，盡管兩岸同胞經(jīng)歷多少風(fēng)雨，有過多長時(shí)間的隔絕，都沒有任何力量能把我們分開。因?yàn)槲覀兪谴驍喙穷^連著筋的同胞，是血濃于水的一家人。B．按照五中全會(huì)精神落實(shí)并制定好“十三五”規(guī)劃，奮力彌補(bǔ)生態(tài)環(huán)境方面的短板，相信到2020年，小康“木桶”里盛滿的甘甜之水，將提升人們的發(fā)展獲得感和生活幸福感。C．周國平在談到閱讀經(jīng)典的重要性時(shí)說：“經(jīng)典名著之所以能成為經(jīng)典，是因?yàn)榻?jīng)過了時(shí)間的檢驗(yàn)和一代代讀書人的選擇，對于我們每個(gè)人來說，就像給一個(gè)人的精神‘打底子’，這非常重要?！盌．歌手尹相杰因再次涉毒被抓引起公眾關(guān)注。明星吸毒絕非個(gè)例，復(fù)吸者也不在少數(shù)，近年來，發(fā)生超過20起明星涉毒事件，這在社會(huì)上造成了極壞的影響。參考答案：D試題分析：A關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“盡管”改為“不管”；B項(xiàng)語序不當(dāng)，“落實(shí)并制定”應(yīng)改為“制定并落實(shí)”；C偷換主語，在“就像給一個(gè)人的精神‘打底子’”前加一個(gè)主語“閱讀經(jīng)典”。做該題時(shí)，要關(guān)注是否有容易出現(xiàn)語病的一些標(biāo)志，比如，介詞開頭的句子要留心后一分句是否有主語；謂語詞由“是”充當(dāng)時(shí)要考慮主語和賓語搭配是否恰當(dāng)；主謂賓任何一個(gè)位置由并列短語充當(dāng)時(shí)要考慮是否存在搭配不當(dāng)；句中出現(xiàn)成套使用的關(guān)聯(lián)詞時(shí)，要關(guān)注主語是一個(gè)還是兩個(gè)，主語的位置是否恰當(dāng)，如果是表遞進(jìn)關(guān)系的，前后分句語序是否恰當(dāng)；出現(xiàn)兩面詞時(shí)考慮是否存在兩面對一面；出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語，可能是不合邏輯（表意相反）考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。9.閱讀下面的文字，完成下列小題。同看電影聽音樂會(huì)不同，閱讀有時(shí)是一種孤獨(dú)。(

)，傾聽一個(gè)遙遠(yuǎn)的靈魂對你一個(gè)人的竊竊私語。他在不同的時(shí)間對不同的人說過同樣的話，但你此時(shí)只感覺他在為你而歌唱。他也不會(huì)惱，只會(huì)無聲地從書頁里滲出悲憫的嘆息。靜謐的冬夜，此時(shí)

，只聽到室內(nèi)滴嗒的鐘聲。你一個(gè)人坐在書桌前，忍不住打開一本書，穿越歷史的煙塵，

地和書中那些遙遠(yuǎn)的靈魂漫談，那是一顆心靈對另一顆心靈單獨(dú)的撞擊，這樣的閱讀注定孤獨(dú)卻有益。閱讀有時(shí)還是一種溫暖。通過閱讀催人奮進(jìn)的一本好書，讓一股暖流涌遍你的全身，就如冬日暖陽溫馨地普照。少男少女，

，于他們而言，好書總像一條溫暖的溪流，靜靜地流淌在他們的心田，伴他們走過春夏秋冬，驚艷了時(shí)光，溫暖了歲月。已是人生遲暮的老人，他們閱讀一本有價(jià)值的書，很可能會(huì)帶給他們一片新的光明，進(jìn)而在精神上超越了生命的有限性。他們明白：人生坎坷多逆境，懦夫把對生命的恐懼當(dāng)作包袱背在背上，壓得自己

，只有勇者才會(huì)踏平坎坷。這樣的閱讀注定美麗而溫暖。17.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.前者之于后者，如同共享的生日蛋糕之于獨(dú)啜的一盞清茶B.前者如一盞清茶只可獨(dú)啜，后者似生日蛋糕可以共享C.前者如生日蛋糕可以共享，后者似一盞清茶只可獨(dú)啜D.前者之于后者，如同獨(dú)啜的一盞清茶之于共享的生日蛋糕18.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.萬籟俱寂

隨心所欲

豆蔻年華

停滯不前B.門前冷落

為所欲為

錦瑟年華

畏葸不前C.門前冷落

為所欲為

豆蔻年華

停滯不前D.萬籟俱寂

隨心所欲

錦瑟年華

畏蕙不前19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.通過閱讀一本催入奮進(jìn)的好書，讓一股暖流涌遍你的全身，就如冬日暖陽溫馨地普照。B.閱讀一本催入奮進(jìn)的好書，讓一股暖流涌遍你的全身，就如冬日暖陽溫馨地普照大地。C.閱讀催人奮進(jìn)的一本好書，讓一股暖流涌遍你的全身，就如溫馨地普照大地的冬日暖陽。D.