2022年河南省洛陽市第二十二中學高三語文下學期期末試題含解析

2022年河南省洛陽市第二十二中學高三語文下學期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面一篇文章，回答后面問題。材料一：粵港澳大灣區(qū)包括香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和廣東省廣州市、深圳市、珠海市、佛山市、惠州市、東莞市、中山市、江門市、肇慶市（以下稱珠三角九市），總面積5.6萬平方公里，2018年末總人口約7000萬人，是我國開放程度最高、經(jīng)濟活力最強的區(qū)域之一，在國家發(fā)展大局中具有重要戰(zhàn)略地位。建設粵港澳大灣區(qū)，既是新時代推動形成全面開放新格局的新嘗試，也是推動“一國兩制”事業(yè)發(fā)展的新實踐。為全面貫徹黨的十九大精神，全面準確貫徹“一國兩制”方針，充分發(fā)揮粵港澳綜合優(yōu)勢，深化內(nèi)地與港澳合作，進一步提升粵港澳大灣區(qū)在國家經(jīng)濟發(fā)展和對外開放中的支撐引領作用，支持香港、澳門融入國家發(fā)展大局，增進香港、澳門同胞福祉，保持香港、澳門長期繁榮穩(wěn)定，讓港澳同胞同祖國人民共擔民族復興的歷史責任、共享祖國繁榮富強的偉大榮光，編制本規(guī)劃?！ㄕ?019年2月18年《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》）材料二：世界四大灣區(qū)2018年經(jīng)濟數(shù)量對比分析——（資料粵港澳大灣區(qū)研究院WIND，地方政府統(tǒng)計局）材料三：大灣區(qū)是中國最重要的經(jīng)濟區(qū)之一，世界500強聚集，民營企業(yè)多，以全國0.6%的面積貢獻了12.4%的GDP，人均GDP是全國的2.5倍。對外貿(mào)易總額、利用外資總額等重要經(jīng)濟指標已和國際三大灣區(qū)處于同一行列?；浉郯拇鬄硡^(qū)有三大天然良港，按貨物吞吐量算，深圳港排世界第3、香港排第5、廣州港排第6；大灣區(qū)是鐵路、航空的重要樞紐，交通方面有堪稱世界奇跡的港珠澳大橋，香港和廣東也高鐵相通?？梢哉f，它擁有世界上最大的海港群、空港群以及高速、軌道系統(tǒng)等快速交通網(wǎng)絡，有泛珠三角區(qū)域作為粵港澳大灣區(qū)的重要腹地，是世界物流量最大區(qū)域。國家將廣-深-港科技創(chuàng)新走廊定位于世界級創(chuàng)新中心主要承載區(qū)。據(jù)統(tǒng)計，大灣區(qū)國家級高新技術企業(yè)總數(shù)超過1.89萬家，居全國第一位，PCT國際專利申請量占全國56%，深圳市R&D比重超過4%，有華為、騰訊等世界級創(chuàng)新企業(yè)。大灣區(qū)還是中國國際化水平最高和全球投資最活躍區(qū)域之一。香港是國際金融、貿(mào)易和航運中心，澳門正在建設世界旅游休閑中心和中國與葡語系國家商貿(mào)合作服務平臺。一國兩制、CEPA、粵港和粵澳合作機制已運行多年，目前香港與內(nèi)地之間每天有近70萬人次跨境往來，世界上沒有兩個城市之間如深港一樣，跨境往來成為工作生活的常態(tài)?；浉郯拇鬄硡^(qū)11城區(qū)位分工明確，特色明顯，優(yōu)勢互補?！ㄕ浴痘浉郯拇鬄硡^(qū)：起點、痛點與奇點》中國網(wǎng)2018-07-03）材料四：粵港澳三地屬于不同關稅區(qū)域，由于經(jīng)濟制度、法律體系和行政體系的差異，各類要素難以實現(xiàn)完全自由流動，一些領域還存在不同程度的同質(zhì)化競爭和資源錯配現(xiàn)象，灣區(qū)城市群之間資源整合相對不足，發(fā)展協(xié)同效應尚未充分顯現(xiàn)，長期存在“龍頭之爭”。在一國兩制條件下，讓灣區(qū)城市形成“融合”發(fā)展態(tài)勢，破除行政和制度壁壘，讓要素順暢流動，資源優(yōu)化配置，形成有機整體以提升效率、釋放更強功能，是粵港澳大灣區(qū)發(fā)展面臨的最大挑戰(zhàn)?！ㄕ浴洞鬄硡^(qū)2035年目標來了》，經(jīng)濟觀察報，2019年2月18日）15.下列對材料相關內(nèi)容的理解，正確的一項是A.粵港澳大灣區(qū)是我國開放程度最高、經(jīng)濟活力最強的區(qū)域，在國家發(fā)展大局中具有重要的戰(zhàn)略地位。B.紐約灣區(qū)、舊金山灣區(qū)和東京灣區(qū)是世界三大灣區(qū)。粵港澳大灣區(qū)盡管在面積、人口、GDP總量等維度已經(jīng)超過三大灣區(qū)，但在發(fā)展質(zhì)量上，如人均GDP卻遠遠低于三大灣區(qū)。C.每日跨境往來成為部分深港居民工作生活的常態(tài)，這種情況在世界上是絕無僅有的。D.粵港澳三地屬于不同關稅區(qū)域，因而經(jīng)濟制度、法律體系和行政體系也不相同，各類要素無法實現(xiàn)完全自由流動。16.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.建設粵港澳大灣區(qū)是國家推動“一國兩制”事業(yè)發(fā)展的新實踐，將進一步促進港澳地區(qū)與內(nèi)地的交流和融合，并且將給香港澳門提供更多元化的發(fā)展機遇。B.世界四大灣區(qū)均有各自的經(jīng)濟重點，其中，電子互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)成為四大灣區(qū)的核心競爭產(chǎn)業(yè)?；浉郯拇鬄硡^(qū)要想趕超其他三大灣區(qū)，不能不發(fā)展電子互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)。C.粵港澳大灣區(qū)是全世界物流量最大的區(qū)域，這得益于它不僅擁有世界上最大的海港與空港，還擁有高速、軌道系統(tǒng)等快速交通網(wǎng)絡。D.在一國兩制條件下，如果能讓灣區(qū)城市形成“融合”發(fā)展態(tài)勢，那么就可以使粵港澳資源配置更優(yōu)化，形成有機整體后可以進一步提升效率、釋放更強功能。17.為建成國際一流灣區(qū)，粵港澳大灣區(qū)已具備哪些發(fā)展優(yōu)勢？請結合材料概括。參考答案：15.C

16.C

17.①國家支持優(yōu)勢：大灣區(qū)建設在國家發(fā)展大局中具有重要戰(zhàn)略地位，為此，國家專門制定發(fā)展綱要具體指導該地區(qū)的發(fā)展建設。②經(jīng)濟資金優(yōu)勢：大灣區(qū)經(jīng)濟實力雄厚，部分重要經(jīng)濟指標已和國際三大灣區(qū)處于同一行列。③地理位置優(yōu)勢：大灣區(qū)區(qū)位優(yōu)勢明顯，珠三角九市與港澳相連，海陸空交通便利，是世界物流最大區(qū)域。④科技創(chuàng)新優(yōu)勢：大灣區(qū)創(chuàng)新能力突出，擁有超過1.89萬家國家級高新技術企業(yè)。⑤國際化水平領先優(yōu)勢：香港和澳門都是內(nèi)地鏈接世界的重要窗口。⑥人口優(yōu)勢：該地區(qū)擁有6000多萬人口，這些都是大灣區(qū)發(fā)展的潛在力量?！?5題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。解答此題，既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點等進行分析概括，注意結合語境。A項，“粵港澳大灣區(qū)是我國開放程度最高、經(jīng)濟活力最強的區(qū)域”錯誤。原文表述為“粵港澳大灣區(qū)是我國開放程度最高、經(jīng)濟活力最強的區(qū)域之一”。B項，“GDP總量等維度已經(jīng)超過三大灣區(qū)”錯誤，粵港澳大灣區(qū)GDP為1.36萬億美元，排在東京灣區(qū)1.8萬億美元和紐約灣區(qū)1.4萬億美元之后。D項，“無法實現(xiàn)”錯，原文為“難以實現(xiàn)”。故選C?！?6題詳解】本題考查學生篩選、概括文中信息能力。解答此類題，要求學生通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎上回歸文章，劃定答題區(qū)域，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求信息，進行整合概括回答問題。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。C項，“粵港澳大灣區(qū)是全世界物流量最大的區(qū)域”錯誤及原因概括不全。按貨物吞吐量算，深圳港排世界第3、香港排第5、廣州港排第6。單個來說，都不是“最大海港”。物流量最大，還得益于泛珠三角區(qū)域作為粵港澳大灣區(qū)的重要腹地。故選C?！?7題詳解】本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎上，仔細閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關注各段的段首和段尾句，分條作答。結合材料一內(nèi)容“在國家發(fā)展大局中具有重要戰(zhàn)略地位”“為全面貫徹黨的十九大精神，全面準確貫徹‘一國兩制’方針，充分發(fā)揮粵港澳綜合優(yōu)勢，深化內(nèi)地與港澳合作，進一步提升粵港澳大灣區(qū)在國家經(jīng)濟發(fā)展和對外開放中的支撐引領作用……編制本規(guī)劃”分析，內(nèi)容摘自2019年2月18年《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》，國家專門制定發(fā)展綱要具體指導該地區(qū)的發(fā)展建設。結合材料二圖表“世界四大灣區(qū)2018年經(jīng)濟數(shù)量對比分析”分析，大灣區(qū)經(jīng)濟實力雄厚。結合“它擁有世界上最大的海港群、空港群以及高速、軌道系統(tǒng)等快速交通網(wǎng)絡，有泛珠三角區(qū)域作為粵港澳大灣區(qū)的重要腹地，是世界物流量最大區(qū)域”分析，地理位置優(yōu)越。結合“據(jù)統(tǒng)計，大灣區(qū)國家級高新技術企業(yè)總數(shù)超過1.89萬家，居全國第一位，PCT國際專利申請量占全國56%，深圳市R&D比重超過4%，有華為、騰訊等世界級創(chuàng)新企業(yè)”分析，粵港澳大灣區(qū)有科技創(chuàng)新優(yōu)勢。結合“大灣區(qū)還是中國國際化水平最高和全球投資最活躍區(qū)域之一”“一國兩制、CEPA、粵港和粵澳合作機制已運行多年，目前香港與內(nèi)地之間每天有近70萬人次跨境往來，世界上沒有兩個城市之間如深港一樣，跨境往來成為工作生活的常態(tài)”等分析，擁有國際化水平領先優(yōu)勢，香港和澳門都是內(nèi)地鏈接世界的重要窗口等?！军c睛】解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注意抓三個方面:一是要有文體特征意識(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關系)；三是要有尋找中心句意識(每段的中心句，特別是文章的開頭、結尾、過渡句以及標題)。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時注意:是否選準題眼(答題重點)，是否選全要點(要答幾個方面)，是否選準角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當?shù)木涫?要與設問的句式一致)。組織語言時，注意“問”與“答”要照應好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉)；⑵選擇并重組文中關鍵詞句(注意原文表述角度與設問角度是否一致)；(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)。即：問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量來源原文；抓住關鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據(jù)。2.閱讀下面的文字，完成11～14題。敬重一只蟬楊曄從此不再討厭夏日里的一片蟬鳴，不再撲捉一只蟬玩耍，不再月下尋找草叢里攀爬的蟬，從此拒絕美味的油炸蟬蛹。那日看電視節(jié)目，介紹北美洲蟬的一生，感動到要落淚。在一片茫茫森林里，某年，不計其數(shù)的蟬的幼蟲紛紛破土而出，恍若數(shù)以億計的生靈同時降臨凡間。若隱若現(xiàn)的月光下，森林的地面上涌動著一層又一層的黑浪，它們急匆匆地爬著。沒有統(tǒng)一的命令，但冥冥之間生命的牽引，它們追尋著樹木的方向。很快又以最快的速度爬上無數(shù)棵樹，找到它們認為合適的位置。棕黃的蟬蟲開始蛻變，蟬努力鉆出，以最美的姿勢仰身脫殼，一只雪白的蟬躍然眼前，悄然滑落旁邊，美麗的蟬翼翩翩舒展，如若絕世舞姿，為生命綻開等待許久的渴望。森林的黎明為一片霧靄點燃了一盞燈，漸漸地許多動物蘇醒過來，它們要去覓食?？墒撬麄兒芸毂贿@貌似從天而降、實則地下涌出的生物驚呆，不管那么許多，猴子，蛇，熊，各種鳥甚至松鼠，他們同時開始大聚餐，他們隨手就可以抓到一只蟬或者還沒來得及蛻變的蟬，大快朵頤。享受著他們的父母甚至爺爺奶奶都沒見過的美味，而且他們的后代也未必能遇得到的極品。所有的動物都吃得動也不想動，就連蟬從眼前掠過，它們都懶得看一眼。森林里回蕩著蟬的合鳴，一浪迭一浪，在枝葉間燦然悅動，一聲高一聲，在光影中兀自流轉(zhuǎn)。那不知疲倦的高歌是對光明的欣賞，抑或是對生命的吟唱？然而穴居了十七年的蟬只有兩周的生命在陽光下綻放。在這期間它們要完成找尋伴侶，交配，孕育，產(chǎn)卵。它們來到世間的使命仿佛就是某個承諾。然后就匆匆離去？靜默的日子，無數(shù)只蟬如落葉般恍然飄落，厚厚的幾層，連數(shù)年積累的落葉都被覆蓋。它們凄美地落下，蟄伏十七載的期待，在世間的呼吸只有兩周。而森林因為蟬的沉落入泥，次年枝葉更繁茂，莖干更粗壯，鳥類更高歌，動物也更快活。茫茫黑暗中，它們寂寞地等待，從來不知清晨熹微的光芒，亦不知暮色如約而至的守諾。它們不知四季更替，輪回演繹顏色的變幻，不知風花雪月，訴說世間冷暖的傳說。一切都是那么唯美，唯美中蘊含著凄美，凄美卻無絲毫的悲切，就如鳳凰涅槃，沐浴烈火而再生。生命真的是很奇妙的存在。生命的意義似乎真的不在于長短，而在于厚度與質(zhì)量。陳曉旭一生只扮演一個角色——林黛玉，而她演繹的黛玉前人不能抵，后人不能及，仿佛她就是黛玉再世，她就是為黛玉而生。而飾演黛玉仿佛是她一生的讖語，她猶如黛玉般唯美。羅陽仿佛就是為了殲-15而生，他鉆研工作，不計較名利，不顧及身體，使命完成之時，就被上蒼召回，沒有豪言壯語，不去聆聽掌聲，而他的生命在鮮花中永遠綻放。塵世間的身軀已隨風散去，但心底世界里的精髓永存。如果你的生命只有兩周，兩個月，兩年，你會坦然面對嗎？縱使天空不會銘記你的樂音，你會振翅留下雀躍的音符嗎？即使石階不會印染你的痕跡，你會拾階而上嗎？倘若你的生命之花綻放時注定相遇嚴冬，你會依然笑對風寒嗎？我們不乏擁有生命的時空，但我們是否擁有挑戰(zhàn)生命意義的人生？敬重一只蟬，源于它對生命的等待凄美悲壯，對生命的責任義無反顧，對生命的終止淡定從容。(選自《散文百家》2013年第3期)11．為什么作者“那日看電視節(jié)目，介紹北美洲蟬的一生，感動到要落淚”？(5分)12．你怎樣理解“生命真的是很奇妙的存在”在文中的含意？(5分)13．文章中插進了陳曉旭和羅陽的事跡，你是否感到突兀？請結合文本談談自己的看法。(6分)14．文章結尾作者認為，“敬重一只蟬，源于它對生命的等待凄美悲壯，對生命的責任義無反顧，對生命的終止淡定從容”，請結合文本談談自己的理解。(8分)參考答案：11.作者在蟬身上深刻感受到生命之美，因而震撼、感動到落淚：蟬以令人震驚的絕美姿態(tài)展現(xiàn)生命的升華；為實現(xiàn)生命的蛻變，蟬以弱小生命承受巨大的甚至毀滅性的威脅和傷害；蟬短暫的蛻變卻呈現(xiàn)一個完整而神圣的生命過程；蟬短暫而凄美的生命點綴了自然，滋養(yǎng)了森林。(注：答出一點得2分，兩點5分；以上要點中任意答出兩點即可得滿分5分；意思對即可。)12.兩個方面的含意。一是概括蟬的生命過程：短暫卻充滿生命的壯美與神圣；二是提起作者對生命的感悟：生命的意義不在于長短，而在于厚度與質(zhì)量。(注：答出一點得2分，兩點5分；滿分5分；意思對即可。)13.不突兀。為了證明生命的意義不在于長短，而在于厚度與質(zhì)量的論斷；使作者的觀點更能激起人的共鳴，更具說服力；用事例把抽象的生命感悟具體化，讓讀者更易理解和體悟，從而在現(xiàn)實生活層面產(chǎn)生共鳴；引出下文關于面對短暫生命是否坦然面對的拷問?！瓮回！Ｅc上下文銜接不自然，有些生硬(刪去后文章更加順暢，不影響內(nèi)容的表達)。(注：無論答是還是不是都可以，只要能自圓其說即可。只答是或者不是不給分；答出理由且自圓其說即可給滿分5分；意思對即可。)14.蟬深刻啟發(fā)了作者對于生命的感悟，對蟬的敬重，就是對生命的敬重。主要體現(xiàn)在三個方面：生命的升華往往需要長久的等待甚至磨難，也正因此生命才更顯現(xiàn)出美的價值，更值得尊重；每個生命的存在都有它的使命，忠誠不懼犧牲的承擔生命的責任，也是生命值得尊重的價值所在；能對生命的終止淡定從容，是因為知道生命的意義不在于長短，而在于價值。(注：能夠圍繞這三個主題談出理解即可；答出一點得2分，三點6分，滿分6分。)3.文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成16-18題。一個人的春天ks5u艾小羊

咖啡館里并不常見老先生。

他來的時候，穿一件淺藍夾深灰的格子襯衣，深灰西褲，沒有系皮帶，而是用了深米色的皮質(zhì)外用背帶。襯衣里面一定穿了保暖衣，春寒料峭，大多數(shù)人還穿著短風衣。

老先生的頭發(fā)已經(jīng)灰白，沒有染，國字臉上有很深的法令紋。他自我介紹姓方，我們便稱他為方先生。

方先生在某個下午輕輕推門而入，接下來的幾天，總在午后的三四點鐘準時到來。他點一杯藍山咖啡，不加糖與奶精，手機隨意地放在桌上，是很老款的諾基亞，早已下線，卻不知他用什么辦法保持了它的嶄新與清潔。打過幾通電話后，會有一兩個人來與他碰面，從偶然傳來的只言片語，我知道他是一個來出差的生意人。

咖啡館優(yōu)雅寧靜的外衣下，有一顆八卦喧囂的心。大家紛紛好奇一位年長的男人，經(jīng)歷了什么樣的半生，才會習慣于在異鄉(xiāng)的咖啡館里談生意。

那日，方先生約的人似乎爽約了。他喝完咖啡，百無聊賴地坐在靠窗的桌邊。他的手機僅有接打電話功能，他也沒有隨身攜帶筆記本電腦的習慣。

咖啡館的旁邊有一所小學，正逢學生下課。家長領著小學生從窗前經(jīng)過，不時有孩子將臉緊貼在落地窗上，蘋果似的小臉蛋擠成了一個比薩餅。

“有點吵?！蔽冶傅卣f。

“我喜歡?！狈较壬πΑ?/p>

“您一個人出差？”我問。

“去年冬天，我太太走了。我把本來已經(jīng)交給兒子的生意接過來。一個人，在家呆不住。尤其……”他頓了一下，深深的法令紋為笑容蒙上了一層陰影，接著說道：“這春天來了?！?/p>

“夫人很漂亮吧？”這樣的時候，他一定愿意談談與她有關的事。

“唔，很愛漂亮。”他沉靜的眼眸里躍起一絲頑皮的火花，仿佛要故意保留自己的贊美，以免讓她太過驕傲?！八刻焱砩隙紗栁业诙齑┦裁?，然后熨燙整齊掛在衣帽鉤上。有時候我不耐煩，年輕氣盛的時候還經(jīng)常為此吵架?，F(xiàn)在，她走了，每晚睡前準備好第二天的衣服倒成了我的習慣?！?/p>

“您是我所見過穿著最優(yōu)雅的老人。”我想換個話題。

“她聽到要高興死了，比夸她自己還高興。”方先生把話題又拉回太太身上。

得知方先生明天就要離開，我請他吃一塊大理石芝士蛋糕，算作餞行。他點了一杯鮮榨西芹汁，說這是一頓健康而完美的晚餐。我轉(zhuǎn)身欲走，他忽然又開口了?！澳阋欢ㄔ谙?，我一個人，為什么還要這樣注重保養(yǎng)？因為如果我的生命沒有熄滅，她的記憶就不會死亡?！蔽沂裁匆矝]有說，想說的話，被一種美好而感傷的情緒緊緊地凝結在喉管。

那一天晚些時候，我打電話給一位對婚姻持否定態(tài)度的朋友，講了方先生的故事。

（《中國青年報》2012年5月8日，有刪節(jié)）16.方先生的“優(yōu)雅”體現(xiàn)在哪些方面？（5分）

17.簡析文中畫線段落在全文結構上的作用。（4分）

18.說說題目“一個人的春天”的含義。（6分）

參考答案：16.①衣著考究，春寒料峭時穿起了格子襯衣背帶西褲。②習慣在優(yōu)雅寧靜的咖啡館里談生意。③飲食注重保養(yǎng)。④言談舉止儒雅有節(jié)制。（每點1分，兩點3分，三點5分。答出其中任意三點即可）17.①與上文大家對他的好奇相呼應，②引出下文“我”與方先生的對話。（每點2分，）18.①當時正是春天，方先生喪妻不久，孤身一人。②盡管方先生痛失愛妻，但他依然保持著對生活的熱愛。③方先生關于妻子的美好追憶是屬于他自己一個人的春天體驗。（每點2分，）

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文字，完成下列小題。杜杞，字偉長。父鎬，蔭補將作監(jiān)主簿，知建陽縣。強敏有才。閩俗，老而生子輒不舉。杞使五保相察，犯者得重罪。累遷尚書虞部員外郎、知橫州。時安化蠻寇邊，殺知宜州王世寧，出兵討之。杞言：“嶺南諸郡無城郭甲兵之備牧守非才橫為邕、欽、廉三郡咽喉地勢險阻可屯兵為援邕管內(nèi)制廣源外控交阯愿擇文臣識權變練達嶺外事者，以為牧守，使經(jīng)制邊事。”改通判真州，徙知解州。盜起京西，掠商、鄧、均、房，焚光化軍，署其舊職,兼京西轉(zhuǎn)運、按察使。居數(shù)月，賊平。會廣西區(qū)希范誘白崖山蠻蒙趕反，有眾數(shù)千，襲破環(huán)州、帶溪普義鎮(zhèn)寧砦，嶺外騷然。擢刑部員外郎、直集賢院、廣南西路轉(zhuǎn)運按察安撫使。行次真州，先遣急遞以書諭蠻，聽其自新。次宜州，蠻無至者。杞得州校，出獄囚，脫其械，使入洞說賊，不聽。乃勒兵攻破白崖、黃坭、九居山砦及五峒，焚毀積聚，斬首百余級，復環(huán)州。賊散走，希范走荔波洞，杞遣使誘之，趕來降。杞謂將佐曰：“賊以窮蹙降我，威不足制則恩不能懷，故數(shù)叛，不如盡殺之。”乃擊牛馬，為曼陀羅酒，大會環(huán)州，伏兵發(fā)，誅七十余人。后三日，又得希范，醢之以遺諸蠻，因老病而釋者，才百余人。御史梅摯劾杞殺降失信，詔戒諭之，為兩浙轉(zhuǎn)運使。明年，徙河北，拜天章閣待制、環(huán)慶路經(jīng)略右安撫使、知慶州。杞上言：“殺降者臣也，得罪不敢辭。將吏勞未錄，臣未敢受命?！币驗樾匈p。蕃酋率眾千余內(nèi)附，夏人以兵索酋而劫邊戶，掠馬牛，有詔責杞。杞言：“彼違誓舉兵，酋不可與。”因移檄夏人，不償所掠，則酋不可得，既而兵亦罷去。杞性強記，博覽書傳，通陰陽數(shù)術之學，自言吾年四十六死矣。一日據(jù)廁，見希范與趕在前訴冤，叱曰：“爾狂僭叛命，法當誅，尚敢訴邪！”未幾卒。（選自《宋史·列傳第五十九》，有刪節(jié)）10.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.嶺南諸郡／無城郭甲兵之備／牧守非才橫／為邕、欽、廉三郡咽喉／地勢險阻／可屯兵為援邕管／內(nèi)制廣源／外控交阯／B.嶺南諸郡無城郭／甲兵之備／牧守非才／橫為邕、欽、廉三郡／咽喉地勢／險阻可屯兵／為援邕管／內(nèi)制廣源／外控交阯／C.嶺南諸郡／無城郭甲兵之備／牧守非才／橫為邕、欽、廉三郡咽喉／地勢險阻／可屯兵為援／邕管內(nèi)制廣源／外控交阯／D.嶺南諸郡無城郭／甲兵之備／牧守非才／橫為邕、欽、廉三郡／咽喉地勢險阻／可屯兵為援／邕管內(nèi)制廣源／外控交阯／11.下列對原文加點詞有關內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.蔭補，也稱奏蔭、補蔭、恩蔭等，指封建時代子孫因祖先有功而取得做官的權利。B.“署”表示暫代官職，在文言文中表示代理官職的詞還有假、攝、權等。C.古代人尊崇右，右尊左卑。官位前加“右”比加“左”的地位高。D.夏,宋朝的藩屬黨項首領李元昊脫宋自立，自稱皇帝，建國號“大夏”，史稱“西夏”。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.杜杞聰敏有才，長于地方治理。擔任建陽知縣時，針對當?shù)氐牟涣硷L俗，他讓五戶相?；ハ啾O(jiān)視，并規(guī)定若再發(fā)生便處以重罪。B.杜杞足智多謀，戰(zhàn)功赫赫。他先后鎮(zhèn)壓多地叛亂，善于與西夏周旋。圍剿區(qū)希范、蒙趕時，先勸降，后進攻，最終迫使區(qū)希范、蒙趕投降并將其殺害。C.杜杞性格倔強，敢于堅持原則。蕃人首領率眾降宋，夏派兵索要那位首領，乘機搶劫邊民，朝廷下詔責備杜杞。杜杞堅持原則，不交回搶走的財物，則得不到酋長。D.杜杞博聞強識，通曉陰陽術數(shù)。他能算出自己四十六歲就死。一天上廁所時，見被他殘殺的區(qū)希范和蒙趕在面前訴說冤枉，就嚴詞斥責，不久去世。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）行次真州，先遣急遞以書諭蠻，聽其自新。（2）賊以窮蹙降我，威不足制則恩不能懷，故數(shù)叛，不如盡殺之。參考答案：10.C

11.C

12.B

13.（1）行旅駐扎在真州，先派人緊急遞送信件告訴蠻人，允許其改過自新。（2）賊人因走投無路來投降我們，如果威力不能制服敵人，那么恩惠也不能使之降順（使他們被感化），所以屢次反叛，不如全部殺掉他們。10.試題分析：本題考查學生文言文語句斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當?shù)某煞謥頂?。本句，根?jù)名詞“嶺南”“城郭甲兵”“牧守”“邕、欽、廉三郡”“咽喉”“地勢”“兵”“邕”“廣源”“交阯”，“內(nèi)”“外”對應，再結合句意：嶺南各州，沒有城郭甲兵的防備，長官也沒有才干。橫州是邕、欽、廉三州咽喉，地勢險阻，可駐兵以為后援。邕管對內(nèi)控制廣源，對外控制交阯。句子可以斷開為：嶺南諸郡／無城郭甲兵之備／牧守非才／橫為邕、欽、廉三郡咽喉／地勢險阻／可屯兵為援／邕管內(nèi)制廣源／外控交阯／故選C。11.試題分析：本題考查學生識記文學常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。本題C項，關于左、右尊卑和左、右官位的高低的表述絕對化，不同時期，左、右的地位有變化。12.試題分析：這是一道文言文內(nèi)容歸納概括題。其做法是，全面準確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括?？墒褂眉僭O法與代入法，與選項所在段落進行比較。本題要求選出“不正確的一項”，B項，“最終迫使區(qū)希范、蒙趕投降并將其殺害”錯，蒙趕是被誘降的，但區(qū)希范是被抓獲的。故選B。13.試題分析：本題考查學生文言文語句翻譯能力。翻譯時，首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順，做到字字落實的同時，要重點關注得分點。（1）句中：次，駐扎；急遞：緊急遞送；諭：告訴；聽：允許、準許。（2）句中：窮蹙：窘迫、困厄；制：制服；不能懷：不能使之降順或者使他們被感化；數(shù)，多次，屢次。點睛：文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：杜杞字偉長。父親杜鎬，杜杞靠父恩蔭補任將作監(jiān)主簿，任建陽知縣。聰敏有才能。閩地風俗，老年生子就不撫養(yǎng)。杜杞讓五戶相保互相監(jiān)視，有再發(fā)生類似情況者處重罪。多次升職為尚書虞部員外郎、橫州知州。當時安化蠻人侵犯邊境，殺掉宜州知州王世寧，朝廷派兵討伐。杜杞上奏：“嶺南各州，沒有城郭甲兵的防備，長官也沒有才干。橫州是邕、欽、廉三州咽喉，地勢險阻，可駐兵以為后援。邕管對內(nèi)控制廣源，對外控制交阯。希望挑選機智權變而又熟悉嶺外事務的文臣，擔任長官，負責邊境事務?！备娜瓮ㄅ姓嬷?，調(diào)任解州知州。京西出現(xiàn)強盜，搶掠商、鄧、均、房等地，焚燒光化軍，朝廷任命他為京西轉(zhuǎn)運、按察使。任職數(shù)月，盜賊被平定。恰逢廣西區(qū)希范引誘白崖山蠻蒙趕反叛，有數(shù)千人，攻進環(huán)州、帶溪普義鎮(zhèn)寧三寨，嶺外騷動。提升杜杞為刑部員外郎、直集賢院、廣南西路轉(zhuǎn)運按察安撫使。行旅到達真州，先派人緊急遞送信件告訴蠻人，允許其改過自新。入駐宜州，蠻沒有一個前來投誠的。杜杞找到州中軍官，放出獄中囚犯，去掉他們身上的刑具，派他們到洞中去勸說賊人，賊人仍不肯聽從。于是率兵攻進白崖、黃坭、九居山寨及五峒，焚毀了囤積的物資，斬首一百多級，收復環(huán)州。賊人四散逃走，區(qū)希范逃往荔波洞，杜杞派人誘降，蒙趕前來投降。杜杞對將佐說：“賊人因走投無路來投降我們，如果威力不能制服敵人，那么恩惠也不能使之降順，所以屢次反叛，不如全部殺掉他們?！庇谑菤⑴ｑR，釀曼陀羅酒，在環(huán)州大聚會，伏兵發(fā)動，誅殺七十多人。三日后，又捕獲區(qū)希范，亂刀剁死后送給諸部蠻人，因老有病而被釋放的，才一百多人。御史梅摯彈劾杜杞殺害降兵不守信用，朝廷詔令他引以為戒，擔任兩浙轉(zhuǎn)運使。第二，調(diào)任河北，擔任天章閣待制、環(huán)慶路經(jīng)略安撫使、慶州知州。杞上奏說：“殺掉降兵的是我，犯了過錯不敢推諉。將吏們有功勞卻沒有登錄，我不能接受任命。”朝廷因此而進行賞賜。蕃人首領率領一千多人投奔宋，夏派兵索要那位首領，乘機搶劫邊民，奪取牛馬，朝廷下詔責備杜杞。杜杞說：“他們違背盟約發(fā)動戰(zhàn)爭，酋長不能交給他們。”就用文書通知夏人，不交回搶走的財物，則得不到酋長，不久夏兵也就撤走。杜杞記憶力強，博覽群書，通曉陰陽數(shù)術，自己說自己四十六歲就死了。一天在廁所，見區(qū)希范和蒙趕在面前訴說冤枉，就斥責道：“你們狂妄僭越，背叛王命，依法當殺，還敢訴冤！”不久去世。5.閱讀下面的文言文，完成各題。上蔡學士書【宋】曹鞏慶歷四年五月日，南豐曾鞏謹再拜上書諫院學士執(zhí)事：朝廷自更兩府諫官來，言事者皆為天下賀得人而已。賀之誠當也，顧不賀則不可乎？鞏嘗靜思天下之事矣。以天子而行圣賢之道，不古圣賢然者否也。然而古今難之者，豈無異焉？邪人以不己利也，則怨；庸人以己不及也，則忌，怨且忌，則造飾以行其間。人主不寤其然，則賢者必疏而殆矣。故圣賢之道，往往而不行也，東漢之末是已。今主上至圣，雖有庸人、邪人，將不入其間。然今日兩府諫官之所陳，上已盡白而信邪？抑未然邪？其已盡白而信也，尚懼其造之未深，臨事而差也。其未盡白而信也，則當屢進而陳之，待其盡白而信，造之深，臨事而不差而后已也。成此美者，其不在于諫官乎！古之制善矣。夫天子所尊而聽者宰相也，然接之有時，不得數(shù)且久矣。惟諫官隨宰相入奏事，奏已，宰相退歸中書，蓋常然矣。至于諫官，出入言動相綴接，蚤暮相親，未聞其當退也。如此，則事之得失，蚤思之不待暮而以言可也，暮思之不待越宿而以言可也，不諭則極辨之可也。屢進而陳之，宜莫若此之詳且實也，雖有邪人、庸人，不得而間焉。故曰：成此美者，其不在于諫官乎！今諫官之見也有間矣，其不能朝夕上下議亦明矣。禁中之與居，女婦而已爾，舍是則寺人而已爾，庸者、邪者而已爾。其于冥冥之間，議論之際，豈不易行其間哉！如此，則鞏見今日兩府諫官之危，而未見國家天下之安也。度執(zhí)事亦已念之矣。茍念之，則在使諫官侍臣復其職而已，安有不得其職而在其位者歟？噫！自漢降戾后世，士之盛未有若唐太宗也。自唐降戾后世，士之盛亦未有若今也。唐太宗有士之盛而能成治功今有士之盛能行其道則前數(shù)百年之弊無不除也否則后數(shù)百年之患將又興也可不為深念乎！鞏生于遠，厄于無衣食以事親，今又將集于鄉(xiāng)學，當圣賢之時，不得抵京師而一言，故敢布于執(zhí)事，并書所作通論雜文一編以獻。伏惟執(zhí)事，莊士也，不拒人之言者也，愿賜觀覽，以其意少施焉。鞏之友王安石者，文甚古，行稱其文，雖已得科名，然居今知安石者尚少也。彼誠自重，不愿知于人。然如此人，古今不常有。如今時所急，雖無常人千萬不害也，顧如安石，此不可失也。執(zhí)事倘進于朝廷，其有補于天下。亦書其所為文一編進左右，庶知鞏之非妄也。14.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A.南豐曾鞏謹再拜

再：第二次B.人主不寤其然

寤：醒悟，明白C.出入盲動相綴接

綴接；前后相連D.伏惟執(zhí)事，莊士也

伏惟：伏在地上，表示恭敬15.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A.以天子而行圣賢之道

焉用亡鄭以陪鄰B.尚懼其造之未深

故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也C.夫天子所尊而聽者宰相也

有如此之勢，而為秦人積威之所劫D.而未見國家天下之安也

汝姊在吾懷呱呱而泣16.下列對原文有關內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是A.作者認為，天子在推行古今圣賢的治國之道，大家認為古代圣賢的治國之道是錯誤的，這是不對的。但古今非難此事的人，基本上是一樣的。B.在曾鞏看來，古代制度不夠完備，要完善古代制度，應該依靠諫官不斷地向皇帝提建議，這樣才能讓皇帝完全清楚，他人執(zhí)行具體任務才不會有偏差。C.在北宋，宰相向皇帝奏事結束以后，諫官是跟隨在宰相后面向皇帝上書奏事，退朝結束后，宰相到中書省辦公，這巳經(jīng)成為一種慣例。D.文章敘議結合，作者充分表達了對諫官地位的肯定，認為諫官能起到安定天下的作用。同時，作者還高度肯定了王安石的才能，向朝廷舉薦王安石。17.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。唐太宗有士之盛而能成治功今有士之盛能行其道則前數(shù)百年之弊無不除也否則后數(shù)百年之患將又興也可不為深念乎！18.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)邪人以不己利也，則怨；庸人以己不及也，則忌。怨且忌，則造飾以行其間。(2)執(zhí)事倘進于朝廷，其有補于天下。亦書其所為文一編進左右，庶知鞏之非妄也。參考答案：14.A

15.B

16.B

17.唐太宗有士之盛/而能成治功/今有士之盛/能行其道/則前數(shù)百年之弊//無不除也/否則后數(shù)百年之患//將又興也/可不為深念乎!

18.(1)奸邪之人認為(諫言)對自己不利，就(心生)怨恨；庸碌之人認為自己做不到，就(心生)嫉妒。有怨恨，有嫉妒，則偽造掩飾(自己的言行)以便行走于朝廷。(2)執(zhí)事您倘若推薦(他)到朝廷(為官)，他(肯定)對天下有(許多)益處。(我)也把他所寫的一卷文章編進去交給您，期待(您)知道我所說的并非虛妄之言?！?4題詳解】本題考查對文言實詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結合語境，認真分析，確認詞義。A選項“再：第二次”錯誤，應為“兩次”。故選A?！?5題詳解】本題考查文言虛詞的意義用法。解答此類題，可用結構分析法，分析該虛詞在句中的結構作用，從而推測其意義。A選項，第一個以：認為。第二個以：來，用來。B選項兩個“之”都是助詞“的”。C選項第一個“所”跟后面的“尊”字構成所字結構，相當于“尊敬的人”；第二個“所”，為……所：表被動。D選項，第一個“而”是表轉(zhuǎn)折關系的連詞“卻”；第二個“而”，表修飾。故選B。【16題詳解】本題考查文言文的分析綜合能力。屬于主觀概括性信息篩選。解答本題，要求考生認真審題，考生在讀懂原文的基礎上，能夠?qū)?nèi)容進行分析歸納。B選項“古代制度不夠完備，要完善古代制度，”錯誤，由原文“故圣賢之道，往往而不行也，東漢之末是已”可知是“圣賢之道”，古代圣賢的治國之道，而不是古代制度。故選B?！?7題詳解】本題考查文言文斷句能力。解答時抓住句子中的重要名詞和虛詞，根據(jù)其在句子文中充當?shù)某煞趾驮诰渥又兴鸬降淖饔茫梢耘袛喑鰯嗑涞恼_劃分；同時注意句子中對仗的地方，根據(jù)句式特點斷句是最簡潔的方法?！笆恐ⅰ弊觥坝小钡馁e語，故“盛”后斷句，根據(jù)語義，“今”是現(xiàn)在的，修飾后面的“有士之盛”故“今”前斷句，“能行其道”和前面的“能成治功”句子結構一致，所以“道”后斷句，根據(jù)語意是數(shù)百年的弊端，所以中間不能斷開，故“弊”后斷句，“也”語氣詞，表停頓，所以“也”后斷句，“百年之患”和“百年之弊”的句式結構一致，所以“患”后斷句，“也”句末語氣詞，“也”后斷句?！?8題詳解】此題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。賦分點：（1）以：認為。及：到。造：偽造。（2）執(zhí)事：您。庶：希望。妄：虛妄之言?！军c睛】文言文翻譯記清兩原則，一是直譯為主，字字落實。所謂“直譯”就是字字落實，不可憑大意去翻譯。所謂“字字落實”，就是在翻譯時，要將文言語句中的每個詞都落實到譯文中去，這是文言文翻譯的最基本的要求?！爸弊g為主”是文言文翻譯最基本的方法，也是保證達到“字字落實”這一基本要求的最佳方法。“直譯為主”是說對于大多數(shù)句子、大多數(shù)詞語，可以采取直接翻譯的方式來進行。二是意譯為輔，文句通順。所謂“意譯為輔”就是在難以直譯或直譯后難以表達原文意蘊的時候，酌情采用意譯作為輔助手段。文句通順是語言表達的一般要求，凡是語言表達都必須遵從?？忌欢ㄒB(yǎng)成推敲語句的習慣。翻譯成現(xiàn)代漢語以后一定要讀一讀，看看是否通順、流暢。如果不通順、不流暢，就要對它進行修改、潤色，適當?shù)倪M行意譯。6.閱讀下面的文章，完成8-9題。（6分，每小題3分）

韋睿，字懷文，京兆杜陵人也。事繼母以孝聞。睿內(nèi)兄王憕、姨弟杜惲，并鄉(xiāng)里有盛名。伯父祖征謂睿曰：“汝自謂何如憕、惲?”睿謙不敢對。祖征曰：“汝文章或小減，學識當過之；而干國家，成功業(yè)，皆莫汝逮也。”

后東宮建，遷太子右衛(wèi)率，出為輔國將軍。四年，王師北伐，詔睿都督眾軍。睿遣長史王超宗、梁郡太守馮道根攻魏小峴城，未能拔。睿巡行圍柵①，魏城中忽出數(shù)百人陳于門外，睿欲擊之，諸將皆曰：“向本輕來，未有戰(zhàn)備，徐還授甲，乃可進耳。”睿曰：“不然。魏城中二千余人，閉門堅守，足以自保，無故出入于外，必其驍勇者也，若能挫之，其城自拔?！北姫q遲疑，睿指其節(jié)曰：“朝廷授此，非以為飾，韋睿之法，不可犯也。”乃進兵。士皆殊死戰(zhàn)，魏軍果敗走，因急攻之，中宿而城拔。

睿于故舊，無所遺惜，士大夫年七十以上者，多與假板②縣令，鄉(xiāng)里甚懷之。十五年，拜表致仕，優(yōu)詔不許。十七年，征散騎常侍、護軍將軍，尋給鼓吹一部，入直殿省。居朝廷，恂恂未嘗忤視，高祖甚禮敬之。性慈愛，睿撫孤兄子過于己子。歷官所得祿賜，皆散之親故，家無余財。后為護軍，居家無事，慕萬石、陸賈之為人，因畫之于壁以自玩。時雖老，暇日猶課諸兒以學。第三子棱，尤明經(jīng)史，世稱其洽聞。睿每坐，棱使說書，其所發(fā)摘，棱猶弗之逮也。高祖方銳意釋氏③，天下咸從風而化。睿位居大臣，不欲與俗俯仰，所行略如他日。

(選自《梁書》卷十二列傳第六，有刪節(jié))

注：①柵：營寨。②假板：未經(jīng)朝廷而對低級官吏進行任命，受任命者稱假板官。③釋氏：佛教。8．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A．十五年，拜表致仕

致仕：退休B．向本輕來，未有戰(zhàn)備

向：剛才

C．多與假板縣令，鄉(xiāng)里甚懷之

懷：懷恨，不滿D．汝自謂何如憕、惲

謂：認為9．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是A．天下咸從風而化

雖才高于世，而無驕尚之情

B．慕萬石、陸賈之為人，因畫之于壁以自玩

請以劍舞，因擊沛公于座

C．其所發(fā)摘，棱猶弗之逮也

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也D．睿撫孤兄子過于己子

青，取之于藍

第Ⅱ卷（非單項選擇題共123分）

四、（31分）10．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）汝文章或小減，學識當過之；而干國家，成功業(yè)，皆莫汝逮也。（5分）

（2）睿指其節(jié)曰：“朝廷授此，非以為飾，韋睿之法，不可犯也?！保?分）

參考答案：

8.C(懷，思念)

9.C（A而：連詞，表修飾/連詞，表轉(zhuǎn)折

B因：副詞，于是/介詞，趁機

C所：用在動詞前，構成名詞性詞組

D于：介詞，對于/介詞，從）

10.（1）你的文章比起他們來或許略為遜色，但學識應當超過他們。在參與國家大事、為國建功立業(yè)方面，他們都比不上你啊。(得分點“小減”“莫汝逮”各1分，大意正確3分，共5分)

（2）睿指著朝廷的符節(jié)說：“朝廷交給我(符節(jié))不是拿來裝飾用的，我的軍法是不可違背的。（得分點“節(jié)”“以”各1分，大意正確3分，共5分）

附：文言文參考譯文

1、韋睿，字懷文，是京兆杜陵人。侍奉繼母因為孝順而聞名。韋睿的內(nèi)兄王憕，姨弟杜惲，一起在鄉(xiāng)里有好的名聲。伯父祖征對韋睿說：“你自己認為有什么比得上憕、惲的?”睿謙虛不敢回答。祖征說：“你的文章比起他們來或許略為遜色，但學識應當超過他們。在參與國家大事。為國建功立業(yè)方面，他們都比不上你啊?！?/p>

后來東宮建立了，升做太子右衛(wèi)率一職，出任做了輔國將軍。四年，王師向北討伐，詔告睿統(tǒng)帥眾軍。韋睿派遣長史王超宗，梁郡太守馮道根攻打魏小峴城，沒能獲取。睿巡視行走到營寨，魏城中忽然出來幾百人陳列于門外，韋睿想攻擊他們，各將士們都說：“我們剛剛都是輕裝而來，沒有作戰(zhàn)的準備，等我們回去穿上盔甲后，才能夠向他們進攻?！表f睿說：“不這樣。魏城中有二千多人，關閉城門堅守著，完全可以自己保護(自己)，沒有理由在外面出來進去的，一定是勇猛的戰(zhàn)士，如果能挫敗他們，這城就能攻下了?！贝蠹要q豫遲疑了。韋睿指著朝廷的符節(jié)說：“朝廷交給我(符節(jié))不是拿來裝飾用的，我的軍法是不可違背的?！庇谑沁M攻。戰(zhàn)士們都拼死作戰(zhàn)，魏軍果然敗兵逃跑，因為快速攻城，半夜就攻下城來。

韋睿對于故交舊友，毫不吝惜。士大夫七十歲以上的人，大多數(shù)被韋睿授予假板縣令，鄉(xiāng)里人對他都很思念。十五年，韋睿上書懇請退休，皇帝下詔不允許。十七年，做了散兵常侍，護軍將軍，授予了鑼鼓，吹號各一個，進入了直殿省。在朝廷中，韋睿誠實、恭敬從來不曾忤逆皇上，高祖很是禮待、敬仰他。(韋睿)性情慈愛，韋睿撫養(yǎng)哥哥的獨生子比對自己的孩子還盡心。他歷任官員所得到的福祿賞賜，都發(fā)給親戚故友，家中沒有多余的錢財。后來做了護軍，在家沒有事情，仰慕萬石，陸賈的為人，于是在墻上畫下他們的想象，自己的欣賞。韋睿那時已經(jīng)老了，空閑的日子仍然檢查每個孩子的學習，三兒子棱，尤其通曉經(jīng)史，人稱他知識廣博，韋睿天天坐著，讓韋棱講解書，韋睿所發(fā)表的見解，韋棱自己認為趕不上父親。高祖開始意志堅決于佛教，天下人都跟隨這風氣而變化，韋睿身居要職，卻不愿跟隨世俗之風，他的行為大致和往常一樣。2、如果一個士人的才能和品德超過其他的士人，那么就成