惠農(nóng)中學(xué)初中心理教育工作總結(jié)

惠農(nóng)中學(xué)初?中心理教育?工作總結(jié)?___資料?本學(xué)期惠農(nóng)?中學(xué)在七年?級(jí)每班每周?開(kāi)設(shè)一次心?理課。這不?僅具有很強(qiáng)?的現(xiàn)實(shí)意義?，而且說(shuō)明?惠農(nóng)中學(xué)在?邁向現(xiàn)代學(xué)?校的征途中?又前進(jìn)了一?步。本學(xué)期?我主要做了?一下工作：?一、七年?級(jí)：上好每?周一節(jié)心理?課，幫助學(xué)?生適應(yīng)新的?環(huán)境、新的?___、新?的學(xué)習(xí)生活?與感受學(xué)習(xí)?知識(shí)的樂(lè)趣?；樂(lè)于與老?師、同學(xué)交?往，在謙讓?、友善的交?往中體驗(yàn)友?情。邁好中?學(xué)第一步。?具體內(nèi)容是?：（一）?怎樣制定學(xué)?習(xí)計(jì)劃。目?的是確定學(xué)?習(xí)目標(biāo)，學(xué)?會(huì)規(guī)劃學(xué)習(xí)?。（二）?我已經(jīng)長(zhǎng)大?。目的是推?動(dòng)自我意識(shí)?的覺(jué)醒與發(fā)?展。（三?）你會(huì)使用?學(xué)習(xí)策略嗎?。目的是讓?學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)。（四?）做父母的?好兒女。目?的是讓孩子?學(xué)會(huì)理解父?母，尊重父?母。（五?）怎樣增強(qiáng)?記憶力。目?的是讓學(xué)生?了解記憶規(guī)?律，增強(qiáng)記?憶力。（?六）我__?_要學(xué)習(xí)。?目的是激發(fā)?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。?（七）讓?自己的思維?活躍起來(lái)。?目的是提高?學(xué)生思維興?趣和能力。?（八）欣?賞我自己。?目的是樹(shù)立?學(xué)生的自信?心，并學(xué)會(huì)?接納和欣賞?同學(xué)，并體?會(huì)被同學(xué)欣?賞的快樂(lè)。?（九）假?如我是老師?。目的是理?解老師的苦?與樂(lè)，更加?尊敬老師。?（十）橫?穿一生的彩?虹。目的是?讓孩子通過(guò)?畫出自己的?“生命彩虹?圖”，認(rèn)識(shí)?自己已經(jīng)或?將要承擔(dān)的?人生角色，?建設(shè)生命的?意義。期中?過(guò)后師生又?坐在一起聽(tīng)?了我的講座?《認(rèn)認(rèn)真真?做父母》。?目的是調(diào)整?兩代人的心?態(tài)，拉近兩?代人的心理?距離。也產(chǎn)?生了一定效?果。在課?堂上以學(xué)生?體驗(yàn)、感悟?、交流為主?，教師盡可?能減少說(shuō)教?與訓(xùn)誡。每?節(jié)課我都給?學(xué)生一些啟?發(fā)、提示或?者點(diǎn)撥，結(jié)?束前給予一?句忠告。有?時(shí)忠告忘記?說(shuō)了，孩子?們還會(huì)說(shuō)：?老師，你的?忠告呢。一?位同學(xué)在總?結(jié)中寫道：?心理課和心?理老師的到?來(lái)，改變了?我內(nèi)心的世?界。老師每?一節(jié)課講的?都含有深刻?的哲理，我?上了兩個(gè)月?的心理課以?后，整個(gè)人?變得活潑開(kāi)?朗，老師讓?我們做的筆?記，讓我們?學(xué)會(huì)了許多?的心理知識(shí)?。老師的心?理課讓我變?得陽(yáng)光，變?得活潑起來(lái)?。還有的學(xué)?生寫道：心?理課讓我們?學(xué)會(huì)理解父?母和老師，?他們真的很?不容易，我?們要和他們?配合，尊重?他們。過(guò)去?頂撞他們真?的不應(yīng)該。?還有的學(xué)生?寫道：通過(guò)?心理課可以?把學(xué)生和老?師，家長(zhǎng)和?孩子之間的?事情緩解，?從而讓我們?重新認(rèn)識(shí)自?己。還有的?學(xué)生寫道：?非常感謝老?師大半學(xué)期?對(duì)俺心理的?細(xì)心指導(dǎo)，?讓我心理更?健康。有的?學(xué)生寫道：?過(guò)去動(dòng)不動(dòng)?就亂發(fā)脾氣?，現(xiàn)在學(xué)會(huì)?了克制，也?知道了學(xué)習(xí)?的重要，也?變得快樂(lè)了?。有的孩子?還建議一周?能上兩節(jié)心?理課。絕大?部分學(xué)生都?有快樂(lè)和收?獲，心靈得?到了滿足和?成長(zhǎng)。期中?我在班級(jí)做?了心理課總?結(jié)：1、?筆記：有工?整、完整、?優(yōu)美、品味?四個(gè)境界。?七（5）班?馬莉華同學(xué)?的筆記既工?整又完整又?優(yōu)美又有品?味，好比一?本心理書(shū)，?值得同學(xué)學(xué)?習(xí)和推廣。?其感想和反?思很有文采?，令人贊賞?。評(píng)選優(yōu)秀?筆記：七（?1）班__?_人，七（?2）班__?_人，七（?3）班__?_人，七（?4）班__?_人，七（?5）班__?_人，七（?6）班__?_人，七（?7）班__?_人，七（?8）班__?_人。2?、上課。準(zhǔn)?備、配合、?禮貌、規(guī)則?等有進(jìn)步，?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，?學(xué)會(huì)發(fā)言，?坐姿要正，?心態(tài)要好。?3、作業(yè)?。用心去做?，用行動(dòng)去?做。4、?優(yōu)點(diǎn)。陽(yáng)光?心態(tài)正在形?成。書(shū)寫、?聽(tīng)課、禮貌?、發(fā)言、合?作、思考習(xí)?慣正在養(yǎng)成?。5、不?足。坐姿不?端正、書(shū)寫?不工整、愛(ài)?插話、搞笑?、語(yǔ)言不文?明等在一部?分同學(xué)身上?依然存在。?6、希望?。按照陽(yáng)光?少年的標(biāo)準(zhǔn)?要求自己，?準(zhǔn)備我自己?，相信我能?行。（__?_月份）人?人爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光?少年，班班?爭(zhēng)創(chuàng)陽(yáng)光班?級(jí)，以此來(lái)?迎接___?年（馬年）?的到來(lái)。大?家都說(shuō)好。?我說(shuō)什么物?質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都沒(méi)?有，只有口?頭表?yè)P(yáng)，精?神獎(jiǎng)勵(lì)，同?學(xué)都說(shuō)行。?隨后師生共?同制定了陽(yáng)?光少年標(biāo)準(zhǔn)?。二、_?__年級(jí)。?幫助學(xué)生在?學(xué)習(xí)生活中?品嘗解決困?難的快樂(lè)，?調(diào)整學(xué)習(xí)狀?態(tài)，提高學(xué)?習(xí)興趣和自?信心，正確?對(duì)待自己的?學(xué)習(xí)成績(jī)，?培養(yǎng)面臨畢?業(yè)升學(xué)的進(jìn)?取態(tài)度；在?班級(jí)活動(dòng)中?，善于與更?多的同學(xué)交?往，形成健?全、合群、?樂(lè)學(xué)、自立?的健康人格?，培養(yǎng)自主?、自動(dòng)參與?活動(dòng)的能力?。三、利?用___月?份心理健康?月，做好心?理健康教育?的宣傳和氛?圍建設(shè)工作?。要求七年?級(jí)每位同學(xué)?辦一份心理?手抄報(bào)，并?且給父母洗?一次腳或者?做一定家務(wù)?。很多學(xué)生?說(shuō)家長(zhǎng)很感?動(dòng)，以為是?太陽(yáng)從西邊?出來(lái)了。家?長(zhǎng)普遍覺(jué)得?孩子上中學(xué)?后變得懂事?了。四、?利用網(wǎng)絡(luò)_?__全體老?師特別是班?主任學(xué)習(xí)有?關(guān)心理輔導(dǎo)?的知識(shí)和方?法。每周發(fā)?表一次惠農(nóng)?中學(xué)心育格?言和惠農(nóng)中?學(xué)心聞