廣東省茂名市麗崗中學(xué)2021-2022學(xué)年高三語文測試題含解析

廣東省茂名市麗崗中學(xué)2021-2022學(xué)年高三語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)99塊金幣劉志剛皮克很快樂，皮克是地球上最快樂的叫花子?！拔覟槭裁床豢鞓纺?我每天都能討到填飽肚子的食物，甚至有時還能討到一截香腸；我每天還有這座破廟可以擋風(fēng)遮雨；我不為其他的人做工，我是自己的上帝。我為什么不快樂呢?”皮克這樣回答那些羨慕他的人。這樣回答問題的皮克總是快樂得像個天使?？墒怯幸惶?，皮克臉上的快樂突然丟失了。那是因為，在一天下午，皮克在回破廟的路上撿到一袋金幣，準(zhǔn)確地說是99塊金幣。其實，拾到金幣的那個晚上，皮克是最最快樂的了?！拔铱梢圆蛔鼋谢ㄗ恿?，我有了99塊金幣!這夠我吃一輩子?。?9塊，哈!我得再數(shù)數(shù)?！逼た伺逻@是一個夢，皮克不敢睡覺。直到第二天太陽出來時，他才相信這是真的。第二天，皮克很晚也沒有走出破廟，他要把這99塊金幣藏好，這真的需要一番功夫。“這錢不能花，我得攢著。我要是擁有100塊金幣就好了。我要擁有100塊金幣!”從來沒有什么理想的皮克現(xiàn)在開始有了理想。他還需要一塊金幣，這對一個叫花子來說，絕對是一個非常遠(yuǎn)大的理想。半響午，皮克才出去討飯，不!他開始討錢，一分一分的。中午他很餓，他只討到一點(diǎn)兒剩飯。下午，他很早就“收工”了，他得用更多的時間守著他的金幣?！斑€差91分?！蓖砩纤磸?fù)地數(shù)著他的金幣，他開始忘記了饑餓。一連幾天，皮克都是這樣度過的。這樣過日子的皮克就再也沒有吃飽過，同時也再也沒有快樂過。討錢越來越難了。難的原因是別人愿給剩飯而不愿給錢，還因為皮克用來討錢的時間越來越少了，當(dāng)然也因為他不快樂了，別人也不愿再施舍給他?！捌た耍銥槭裁床豢鞓妨?”“咱是叫花子，快樂個啥!”“你原先可不這樣。”“……”皮克越來越憂郁，越來越苦悶，也越來越瘦了。終于有一天皮克病倒了。這一病，皮克就幾天也沒有起來。這幾天里皮克就想著一件事：還差16分就100塊金幣。“皮克，你難道沒有收到我給你的金幣?你為什么不看醫(yī)生?”突然，一個富商到破廟里對生命垂危的皮克這樣說。“什么?”皮克驚問?！捌た?，你的快樂，是你的快樂救過我。三年前，我在一次買賣中賠盡了家產(chǎn)，正準(zhǔn)備自殺，我見到了快樂的你，我明白了身無分文的人也能快樂地生活。后來，我就東山再起了，賺了很多錢。那一次，我?guī)е?9塊金幣出來游玩，見到你，就把錢丟到了你走的路上。可是你現(xiàn)在為什么還做叫花子呢?為什么不快樂呢?生了病為什么不拿錢去看醫(yī)生呢?”“我想擁有100塊金幣。還差16分，就差16分?！备簧虖难锶〕鲆粔K金幣給他。皮克接過錢，把錢裝進(jìn)袋子里，然后又全部倒出來，很細(xì)心地數(shù)，他終于有了100塊金幣。皮克笑了，然后就昏倒了。這時一個游僧路過這里，見到昏倒的皮克，向富商問明了情況，便開始為他診治?！笆裁?你又給了他一塊金幣？”“是的!”“這下完了!”“怎么了?”“因為他有了99塊金幣的時候，就會希望有100塊金幣。這就是每個人都不可避免的貪欲，貪欲趕走他的快樂。你要救他，你得向他索回那99塊金幣，這樣他或許有救。現(xiàn)在，你反倒?jié)M足他的欲望，重病的他就失去了支撐下去的動力了。你開始時給他99塊金幣，你使世界上少了一個天使；你又給他一塊金幣，這就使世界上少了一個生命?！备簧淘嚵嗽嚻た说谋亲?，皮克果然什么時候都不會快樂了。貪婪一旦被誘發(fā)出來，那么在它支配下的人就會永遠(yuǎn)的失去快樂了。（選自《微型小說選刊》2013年24期）(1)下列對這篇小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)()()A．小說首段文字兩句均以“皮克”作為主語，意在通過重復(fù)強(qiáng)調(diào)他的快樂，句意遞進(jìn)；“地球上最快樂的”點(diǎn)明他的快樂無與倫比，“叫花子”則又點(diǎn)名他的特殊身份，引起讀者閱讀興趣。B．皮克“怕這是一個夢”而“不敢睡覺”，是因為金錢來得太突然，他太過于興奮，也怕睡覺時金幣會不翼而飛，他需要“更多的時間守著他的金幣”。C．小說文字輕快，口語較多，注重語言描寫和心理描寫。“還差91分”“還差16分，就差16分”間接寫出了一個叫花子乞討生活的不易。皮克的自言自語其實也是一種心理描寫。D．小說擅長通過對話塑造人物，在對話中展開故事情節(jié)。小說還通過人物前后境況、個人與他人的對比與襯托，凸顯人物豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界。E．小說中富商的出現(xiàn)豐富了小說內(nèi)容，他的兩次“好心”是造成皮克悲劇的直接原因，小說正是通過這一點(diǎn)揭露“金錢是萬惡之源”這一主題的。(2)小說多次多處出現(xiàn)“為什么不快樂”，分別說明這樣寫的作用。（6分）(3)小說中的皮克除了貪婪，還有哪些性格特點(diǎn)？請簡要說明。(6分)(4)有人說小說中的游僧角色純粹是多余的，小說也應(yīng)該在“皮克笑了，然后就昏倒了”之后結(jié)束，你是否贊成？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)參考答案：(1)答D給3分，答A給2分，答C給1分；答B(yǎng)、E不給分。(回答三項或三項以上，本題不給分。)(2)①第二段連續(xù)使用兩句反問“我為什么不快樂呢”意在強(qiáng)化皮克的天使般的快樂，與下文他的“快樂突然丟失”在情節(jié)上突然逆轉(zhuǎn)，大起大落；②討錢時與別人的對話中出現(xiàn)的疑問句“你為什么不快樂了”引出他的回答，起過渡作用；③富商對皮克說話時使用反問句“你為什么不快樂呢”，是對他不肯花掉那99塊金幣的不解，與前后兩個疑問句構(gòu)成排比，增強(qiáng)氣勢。前后三處反問前后呼應(yīng)，形成反差，有力地揭示出人物性格。(每答出一點(diǎn)給2分。意思答對即可。)(3)①敏感脆弱，心理承受力低，撿到錢后不敢睡覺，因金幣而坐臥不安，最終喪命；②自大而又自賤，快樂時忘乎所以，失敗時頹廢庸碌；③吝嗇而又可憐，成為金錢的奴隸，守著一袋金幣而被餓死。(每答出一點(diǎn)給2分。意思答對即可。其他答案言之有據(jù)亦可。)(4)贊成①小說在富商揭出謎底，皮克“昏倒”之后結(jié)束，結(jié)構(gòu)更加緊湊；②人物塑造也已完成，皮克的“昏倒”會留下懸念，引發(fā)讀者的聯(lián)想；③對人不能成為金錢的奴隸和貪心是不快樂的本源等主旨也已經(jīng)揭示出來了；④加上游僧角色及后面的情節(jié)反而顯得狗尾續(xù)貂，主旨點(diǎn)得太過明確，反而失去了小說的可讀性和讀者的再創(chuàng)造性。不贊成①游僧角色的出現(xiàn)使小說內(nèi)容顯得更加豐富，因為富商的第二次“好心”反而將皮克推向死亡，使情節(jié)更加完整；②結(jié)尾情節(jié)使人物塑造更加立體，也揭示出了皮克的最終命運(yùn)，同時對富商的塑造也更加立體；③通過游僧的言語揭示了深層原因，深化了小說主旨；④去掉后內(nèi)容顯得單薄，小說的主題有所削弱。(答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給5分，答出三點(diǎn)即給8分。意思答對即可。如有其他答案，可根據(jù)觀點(diǎn)明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。)2.閱讀下面的文字，完成小題。材料一：第五代移動通信技術(shù)（簡稱“5G”）引發(fā)了業(yè)界人士的豐富想象。與3G到4G的漸進(jìn)變化截然不同，5G是一種“量子躍遷”。在5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋下，下載一部分辨率達(dá)到4K的電影理論上不超過18秒。但速度帶來的不僅是量變。業(yè)界人士認(rèn)為，5G將給近年來“只聽雷聲大、不見雨點(diǎn)來”的“增強(qiáng)現(xiàn)實/混合現(xiàn)實”技術(shù)帶來新生。如果只是速度的提升，還談不上質(zhì)變。5G最顯著的特點(diǎn)是低時延和高可靠。5G的技術(shù)要求之一是能夠支持速度高達(dá)每小時500公里的設(shè)備，因此5G技術(shù)推動的產(chǎn)業(yè)還包括無人駕駛汽車。此外，5G網(wǎng)絡(luò)每平方公里可支持100萬臺設(shè)備，非常有助于物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展。智慧城市作為一個新的產(chǎn)品類別，其底層技術(shù)就是物聯(lián)網(wǎng)。有業(yè)界人士指出，過去30年將人連接起來，接下來30年會將物連接起來。目前5G的多數(shù)應(yīng)用場景還只是一種展望，有些可能比預(yù)想中進(jìn)展得慢，有些未曾料想的場景又可能會冒出來形成顛覆式創(chuàng)新。但可以肯定的是，5G會引發(fā)一場大幅改變生活方式的革命，這也是各國推動部署5G的重要動力。（摘編自《5G時代將會顛覆什么？》，《深圳商報》2019年01月13日）材料二：在3GPP主辦的5G標(biāo)準(zhǔn)投票會議上，全球通訊企業(yè)對于未來5G使用美國高通主導(dǎo)的LDPC技術(shù)還是中國華為主導(dǎo)的Polar技術(shù)進(jìn)行了投票，勝利的一方將成為全球5G行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。會議最終達(dá)成的決定是：數(shù)據(jù)通道長碼和短碼編碼方案均采用LDPC方案，控制通道采用Polar方案。圖一：各公司在LDPC碼上的專利數(shù)

圖二：各公司在Polar碼上的專利數(shù)（摘編自《透視5G投票風(fēng)波》，《人民郵電報》2018年5月14日）材料三：過去幾十年，美國等工業(yè)發(fā)達(dá)國家一直在全球移動通信技術(shù)發(fā)展中扮演領(lǐng)頭羊的角色，但在5G時代，美國的這種巨大優(yōu)勢正在喪失，告別一家獨(dú)大的局面，甚至在無線通信設(shè)備制造領(lǐng)域，美國已經(jīng)捉襟見肘。在5G領(lǐng)域，每個國家都在積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，中國是最重要的參與者之一。中國之所以在1G、2G通信時代發(fā)展較慢，與當(dāng)時經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有關(guān)。如今，中國人口已經(jīng)超過14億，比美國和歐盟的人口總和還要多30%左右，并且消費(fèi)能力不斷提升，市場前景良好，這是其他國家和地區(qū)所無法比擬的。當(dāng)然，技術(shù)和政策上的優(yōu)勢同樣值得關(guān)注，尤其是改革開放四十年以來，技術(shù)成果轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力水平不斷提升，一大批行業(yè)企業(yè)快速成長，都從客觀上促進(jìn)了5G產(chǎn)業(yè)在國內(nèi)的快速發(fā)展。（摘編自《5G時代，中國領(lǐng)先了嗎?》，《北京科技報》2019年1月11日）材料四：雖然5G網(wǎng)絡(luò)將改變社會已成為行業(yè)共識，但在探索具體應(yīng)用和商業(yè)模式時仍有諸多困難。4G從標(biāo)準(zhǔn)提出到完成經(jīng)歷了4到5年的時間，而5G標(biāo)準(zhǔn)的完成到真正商用只有一年左右的時間。產(chǎn)業(yè)鏈成熟度上看，非主流頻段需要我們在全球去推動，將其從非主流變成主流。同時還要解決4G與5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的矛盾，解決好二者之間的協(xié)同問題。目前新的商務(wù)模式還沒有真正的形成，如此巨大的投資如何獲得回報，又能帶來多大效益？怎樣能夠讓5G更加健康可持續(xù)發(fā)展？通信行業(yè)仍然在摸索。此外，5G的發(fā)展實現(xiàn)了從移動互聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)展到物聯(lián)網(wǎng)的階段。為了滿足復(fù)雜場景和垂直行業(yè)的需求，5G對于網(wǎng)絡(luò)靈活性提出了更高要求，端到端的網(wǎng)絡(luò)切片給網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維管理帶來了很大挑戰(zhàn)，依靠傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化方式已是難以為繼。在行業(yè)融通方面，5G要賦能各行各業(yè)。我們怎樣去洞察行業(yè)需求？需要跟行業(yè)本身共同投入、聯(lián)合創(chuàng)新。目前通信行業(yè)技術(shù)體系在變革，而技術(shù)的變革也要求價值體系和管理體系做出相應(yīng)變革去適配，不發(fā)生變革就難以應(yīng)對5G的發(fā)展。該專家表示，想要跨越這“三座大山”，構(gòu)建開放、智慧和融創(chuàng)的5G產(chǎn)業(yè)環(huán)境是必須的。（摘編自《5G商用：前所未有的挑戰(zhàn)》，《第一財經(jīng)日報》2019年1月3日）4.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.從圖一上看，在高通主導(dǎo)的LDPC碼上，絕對數(shù)量上三星擁有的專利最多，但各方都有不少的專利，各公司專利數(shù)量份額相對較為均衡，很難做到一家獨(dú)大。B.從圖二上看，在華為主導(dǎo)的Polar碼上，華為幾百件的專利不算很多，但其他公司的專利布局很多都是個位數(shù)，華為在這一領(lǐng)域處于絕對優(yōu)勢地位。C.從5G標(biāo)準(zhǔn)投票會議的結(jié)果看，各方都想把標(biāo)準(zhǔn)定在自己專利比較多的方案上，獲得利益的最大化，所以數(shù)據(jù)通道長碼和短碼編碼方案均由高通主導(dǎo)的LDPC勝出。D.綜合兩項專利數(shù)量和投票結(jié)果，華為在5G專利數(shù)量上遙遙領(lǐng)先高通，雖然在數(shù)字通道上敗北，但在控制通道上扳回一城，長遠(yuǎn)看將成為全球5G行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.5G技術(shù)相比3G、4G具有“快”“穩(wěn)”“密”的特點(diǎn)，基于這些特點(diǎn)，未來將催化出“增強(qiáng)現(xiàn)實/混合現(xiàn)實”技術(shù)、無人駕駛汽車、物聯(lián)網(wǎng)等多種應(yīng)用場景。B.5G既是一次技術(shù)躍進(jìn)，也會是一場生活方式的革命，在即將到來的5G時代，人類會將所有的物連接起來，實現(xiàn)萬物互聯(lián)的技術(shù)理想。C.美國正在逐漸喪失在移動通信技術(shù)發(fā)展中的絕對領(lǐng)先地位，憑借人口、市場、技術(shù)和政策上的潛力和優(yōu)勢，中國將成為重要的參與者。D.5G改變社會的美好愿景讓人充滿期待，但在應(yīng)用場景與商用化上依然充滿挑戰(zhàn)，產(chǎn)業(yè)鏈上下游通信企業(yè)必須短時間內(nèi)做好沖刺準(zhǔn)備。6.為應(yīng)對5G商用化的挑戰(zhàn)，我國通信行業(yè)需要在哪些地方努力？請結(jié)合材料簡要分析參考答案：4.D

5.B

6.①在全球推動非主流頻段，提高產(chǎn)業(yè)鏈成熟度；②解決4G與5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的矛盾，協(xié)同發(fā)展；③探索新的商務(wù)模式，提高投資效益，促進(jìn)健康可持續(xù)發(fā)展；④改變傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化方式，提高網(wǎng)絡(luò)靈活性；⑤做好行業(yè)融通，了解行業(yè)需求，與各行各業(yè)共同投入、聯(lián)合創(chuàng)新；⑥變革價值體系和管理體系，使之與技術(shù)體系適配.【4題詳解】本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答此類題，既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｊ紫让鞔_題干的提問方式，然后瀏覽選項，到文中圈出與選項相關(guān)的句子，理解每一個選項時，仔細(xì)分析選項的每一個重點(diǎn)，與原文進(jìn)行比對。設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法絕對化、變未然為已然等。題干要求選“下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是”，材料二由文字和圖表組成，必須認(rèn)真解讀。AB項，表述前半部分能從圖表直觀印證，后面是分析出的結(jié)論，結(jié)論無誤。C項，是對投票活動及結(jié)果的認(rèn)識，各方給5G標(biāo)準(zhǔn)投票，肯定涉及自己需求的利益，從兩幅圖表是看，各方在LDPC碼上的專利數(shù)比在Polar碼上的專利數(shù)明顯要多，“數(shù)據(jù)通道長碼和短碼編碼方案均由高通主導(dǎo)的LDPC勝出”，利益是原因。C項語句的因果關(guān)系是存在的。而D項僅從華為“在控制通道上扳回一城”，就得出“長遠(yuǎn)看將成為全球5G行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者”的結(jié)論，難免武斷，“華為在5G專利數(shù)量上遙遙領(lǐng)先高通”也不合原圖數(shù)據(jù)。故選D?！?題詳解】本題主要考查理解并概括文本信息的能力。解答此題時，基本方法是排除法和比對法，就是將選項信息與原文語句內(nèi)容仔細(xì)地進(jìn)行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認(rèn)真核對，找出符合題干要求的“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”。B項，“在即將到來的5G時代，人類會將所有的物連接起來，實現(xiàn)萬物互聯(lián)的技術(shù)理想”于文無據(jù)，對比原文“5G的多數(shù)應(yīng)用場景還只是一種展望，有些可能比預(yù)想中進(jìn)展得慢，有些未曾料想的場景又可能會冒出來形成顛覆式創(chuàng)新”的語意看，B項把展望說成可以即將出現(xiàn)的結(jié)果，表述失當(dāng)。故選B?！?題詳解】本題主要考查對文章定向信息的整合和對定向內(nèi)容的理解和概括能力。解答此類題，要仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求，然后要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，根據(jù)問題從文中找到相關(guān)信息，并將需要的內(nèi)容進(jìn)行篩選整合概括，有針對性地作答。為應(yīng)對5G商用化的挑戰(zhàn)，我國通信行業(yè)需要在哪些地方努力？要從我國通信行業(yè)的角度分析，分析的方向是怎樣才能應(yīng)對5G商用化的挑戰(zhàn)，努力要涉及哪些地方。聯(lián)系原文看，問題主要與材料四有關(guān)?！爱a(chǎn)業(yè)鏈成熟度上看，非主流頻段需要我們在全球去推動”，“要解決4G與5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的矛盾”，“目前新的商務(wù)模式還沒有真正的形成”，“依靠傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化方式已是難以為繼”，“需要跟行業(yè)本身共同投入、聯(lián)合創(chuàng)新”，“不發(fā)生變革就難以應(yīng)對5G的發(fā)展”這些語意或提出建議或說明現(xiàn)狀或指明問題，可以給我們作答的啟示，從做法上整理歸納語意，分條概括即可。3.閱讀下面的文字，完成下面小題。情書秦牧“寫什么呢?”縣城城隍廟側(cè)的寫字先生“臥云居士”側(cè)著頭問，他已經(jīng)架起銅邊眼鏡，在信紙上面寫起“亞榮夫君愛鑒”六個字，現(xiàn)在正等候?qū)懽謹(jǐn)倢γ孀泥l(xiāng)下婦人陳述這封信的內(nèi)容。他，現(xiàn)在縮處在這鬧市的一角擺攤子，從銅邊眼鏡里射出一種看透一切的淡漠眼神，一面等著那婦人開腔，一面煩躁地在心里想道:“這筆生意又是難做的了?！睒s嫂挑菜進(jìn)城賣，賣完了就下決心私自寄一封信給丈夫。她現(xiàn)在把籮筐扁擔(dān)都放在墻角，低頭想著要說的話，那個盤著頭巾，老實，結(jié)巴嘴，上顎掉了兩個牙齒的丈夫的影子在她腦里清晰地出現(xiàn)了，她嘆一ロ氣，說道:“先生，你就這樣寫吧！說自從你跑開以后，家中大小都還平安，就是記掛著你，你來信說，對婆婆要孝順，我又不是沒分寸的人，她年紀(jì)老，愛多說話，我就讓地，不過老實講一句哪，亞榮，你媽有時真沒理講，好像前天吧！我在炒菜，她一踏進(jìn)廚房就罵我‘?dāng)〖揖f我一燒燒四條柴，出力抽去兩條，你想想，兩條柴怎么架得起來？她罵了半天，不過我也不去頂她就是了！阿婆腿生瘡，舂了幾次扁柏給她貼，現(xiàn)在好點(diǎn)了!大仔肚子多毛病，就是濕熱，現(xiàn)在好一點(diǎn)了!”說著，見臥云居士并沒有寫半個字，只把筆在拇指上按著，她畏怯地說了一聲:“先生，就這么寫吧!我不會講哪?！迸P云居士打了一個呵欠，就寫道:“一日不見，如隔三秋，家中大小平安，阿媽大兒雖有小病，尚幸托天之佑，已漸告痊，賤妾自知孝順婆婆，夫君可釋錦念?！睂懞?，畢剝一聲彈了一下指甲，翹一翹下巴:“怎樣啦?”榮嫂在他寫時呆呆望著他的筆桿。二個月前那一個黑夜，丈夫背個包袱到香港去了!香港是怎樣一個地方?在她腦子里這是個花花世界，男男女女都愛裝扮，似乎是個發(fā)光的有香味的城市，亞榮就在街尾一間客棧歇腳……禁不住臥云居士一問，她定一定神道:“這么說吧!日子艱難自然艱難，不過下田的事，你不在，我也可以擔(dān)當(dāng)?shù)闷?，現(xiàn)在佃李家的那一畝七，就種菠菜、芥菜和黃蘿ト，那只豬，現(xiàn)在也有四十斤!將來賣了還地租，或者也夠的。現(xiàn)在就是只掛你，唉，我也不知你在外頭怎么了?我說啦，阿榮什么錢都可以省，這寄信的錢省不得，家里老的老，小的小，一家都牽腸掛肚?！闭f到這里，不禁眼眶一熱，心想現(xiàn)在他可不知道怎樣了?是穿得整整齊齊坐在人家鋪子里當(dāng)伙計呢，還是在做小買賣?他做的湯圓是吃好的，但香港人也愛吃湯圓么?敢情是變了心?敢情是病了?她眼睛微紅，吞一吞口水，繼續(xù)道“就是牽掛他，叫他在外要小心，一個人只要不懶，飯總有得吃，不過也不要太拖磨了!出外人，有錢就寄幾個回來，家里雖我一個人可以支撐，然若外頭有幾個錢回來幫補(bǔ)，屋頂可以修修，免得下雨天時像個水潭一樣。婆婆托人寫信要你回來，你可千萬莫聽她，她老人家，就只想見兒子，哪會思前想后，他給你的信說鄉(xiāng)下現(xiàn)在平靖了!哪里會平靖呀，又在抽丁，這一次抽得更兇，老二，坤兄，廉叔都拉去了!”頓了一頓想起丈夫也許會因為她規(guī)勸他不要回來而懷疑，有一陣極淺的紅暈泛上她的面頰，她說:“一家團(tuán)圓，有說有笑的，誰不想呀!這種年情，沒辦法。但愿有天平靖，你平平安安回來，我們燒豬還神?！迸P云居士仍在捻著胡髭，他想起了悅來棧新到了一批煙膏，是正式的云土，他又想起他妻子究竟一天買菜瞞著他儲蓄了多少錢，并不很注意這位顧客的啰蘇，聽到這兒，卻不禁輕輕點(diǎn)頭，趿起拖鞋，頓頓腳，又振筆疾書，一大段話，在他看來，只不過是簡單的幾句罷了:“耕事賤妾自知打理，在外小心為要，有錢望多寄家用，現(xiàn)在鄉(xiāng)中不靖，夫君仍宜在外奮斗。”寫完了又向榮嫂道，“講話講簡單點(diǎn)，這又不是兩口子在房里聊天，是信呀!告訴他兩地平安，有錢寄回家來，鄉(xiāng)下家里有什么事，一便一，二便二，就得了，明白嗎?“我們鄉(xiāng)下人不會講話，”榮嫂歉然地破涕一笑，想起寫字先生指點(diǎn)的話，就沉吟道:“你和他說鄉(xiāng)下就是整天派丁派糧，觀音山出了老虎，自從他出門以后一連咬死過兩個人，我們割山草現(xiàn)在不敢走得那么深入啦。山草割得少倒無謂，就是那些中央軍呀，一過境就到你堂屋里來，看到灶頭沒山草，椅子也破來燒，那只三腳椅，本來請人配只腳就好用的，好死不死，給那些保安隊劈去當(dāng)柴火燒，三更半夜，你又怎敢出房來瞧一瞧呢?那只狗也給紅燒了！他們一來，我把豬都拖到床下底呀，一言難盡就是了!你先生對他說，千萬不可回來，鄉(xiāng)下不成世界啦!”臥云居士一面聽，點(diǎn)點(diǎn)頭，這次不再寫什么了，只在已寫好的“現(xiàn)在鄉(xiāng)中不靖，夫君仍宜在外奮斗”幾個字旁畫上圓圈。榮嫂當(dāng)他動筆時，心內(nèi)有一個念頭在起伏著，就不知道說好還是不說好，最后終于嘆了一口氣，沮喪地說:“你和他說，他在外頭不可聽信人言呀，也不知道外頭的人把那事說成怎么樣了?！迸P云居士的眼睛不禁一亮，微笑問道:“什么事啦!”榮嫂簡直哭泣的聲音回答道:“鄉(xiāng)公所那個死鬼隊丁老七咯，亞榮走后不夠二十天，我從田里做完活走過官路，好死不死的，他走出來拉我一把，死不要臉講些不三不四的話，喊了起來，有人趕來他オ走開。”她的面上有一陣熱潮，又嘆息道：“在鄉(xiāng)下現(xiàn)在倒沒人講什么閑話，就是他在外頭，不知道聽人家講成怎樣子?也不知道是不是為了這件事！他來了一封信就沒有第二封，明明去了足三個月呀，去時是十ー月二十六，現(xiàn)在三月都開初了!先生，你對他說我不是壞女人，我進(jìn)了他謝家的門，就不會玷辱他謝家的神主牌。叫他在外頭好的照料自己，不可吃生冷，一個月喝幾次涼茶，現(xiàn)在就企望他在外頭身子好，萬一他有個三長二短，這個家就不像個家啦!”說到這兒，喉嚨像給什么東西塞住，又落下淚來了，臥云居士嘆息道:“別哭咯，香港地，不知道多舒服，你牽掛他做什么？還有么?”榮嫂搖搖頭表示沒有了!臥云居士就咳了一聲，寫下最后的幾句:“賤妾素知自愛，多下強(qiáng)徒雖思非禮，惟賤妾矢志堅貞，恪守婦道，但蜚短流長，夫君萬勿聽信流言，在外一切珍重為要，兩地平安?！弊詈?，側(cè)起頭問她姓什么，榮嫂囁嚅道“姓王”，他就寫下“妻王氏斂衽”幾個字。最后問地址寫信封，榮嫂從腰兜里掏出一個紙團(tuán)來，里面包著一封破舊的信，臥云居士勉強(qiáng)辨察字跡，發(fā)覺那上面寫的是香港一條巷的“翠香茶居”留交，并沒有直接通訊處。榮嫂放下錢，拿了信，揣在懷里，一路問著人家“先生，郵政局在哪里”，挑著空籮筐擠在墟期①的人叢中，感到滿懷溫暖。這封信到了香港的“翠香茶樓”，連同其他信擺在臺后的架子上，一直放了十多天，仍然沒有人來取，那個每夜在附近街道上鋪四張報紙睡覺、經(jīng)常給大皮鞋踢醒的咕哩①不知道到什么地方去了!但也有的咕哩說，亞榮在香港捱不下去，已經(jīng)回到鄉(xiāng)下，說是思前想后，跟鄉(xiāng)親們上山也好。（本文有刪節(jié)）[注]①墟期:集市，粵地方言②咕哩:苦力，粵地方言。10.解釋文中加點(diǎn)詞表現(xiàn)了人物怎樣的心理。（1）聽到這兒，卻不禁輕輕點(diǎn)頭（2）臥云居士的眼睛不禁一亮11.這篇小說是怎樣敘述榮嫂的故事的?這樣寫有什么好處?請簡要分析。12.小說結(jié)尾段這樣寫的好處是什么?請概括回答。13.榮嫂想寫的信和臥云居士寫成的信有何不同?結(jié)合文中對臥云居士的描寫，分析產(chǎn)生這種不同的原因。參考答案：10.（1）此前對榮嫂講述家長里短不以為意，但聽到榮嫂戰(zhàn)亂中對一家人團(tuán)圓的期盼時，感到心有戚戚，深以為然。（2）本對榮嫂的絮叨有些不耐煩，忽聞榮嫂要講述一件難以啟齒的事，倍感興味，十分好奇。

11.①讓榮嫂自述其故事，選取的事件多為家長里短，且有無序性，口吻帶有農(nóng)村婦女特色，使敘述更具有真實感。②采用對話形式，使小說敘述更集中。③故事的敘述中不斷插入對榮嫂的心理活動及心情的描寫，強(qiáng)化她對丈夫的記掛和一人承擔(dān)家中事務(wù)的艱辛。④榮嫂的絮叨講述與臥云居士的簡練概括形成對比，富有藝術(shù)張力，反襯榮嫂的深情。

12.①交待了這封信的結(jié)局——無人領(lǐng)取，照應(yīng)榮嫂寫信時的深情、期待和上文的“滿懷溫暖”，表現(xiàn)榮嫂的悲劇命運(yùn)。②亞榮在香港的真實生存境況與榮嫂上文的想象形成對比，表現(xiàn)出榮嫂期待的虛幻性，深化讀者對榮嫂的同情。③不交待亞榮最終的去向，給出兩種可能性，余味無窮，給讀者留下想象空間。④無論亞榮是哪種命運(yùn)，對榮嫂和亞榮一家而言都是悲劇，強(qiáng)化小說的悲劇色彩和悲憫情懷。

13.不同:由個性化的、對生活和情感的真實表達(dá)變?yōu)榱饲宦伞⑶楦锌酥频某橄髸?，即由“情書”變?yōu)榱恕凹視薄Ｔ颍孩倥P云居士工作敷衍了事、漫不經(jīng)心，并未認(rèn)真對待榮嫂的講述。②臥云居士有“一種看透一切的淡漠”，無法對榮嫂的經(jīng)歷感同身受，產(chǎn)生同情。①戰(zhàn)爭之中，榮嫂的經(jīng)歷具有普遍性。臥云居士見多了榮嫂這樣的婦女，聽多了這樣“苦難的故事”，已深諳這類信件的寫作模式?！?0題詳解】本題考查理解文中重要詞語的能力?？忌獯鸨绢}時一定要結(jié)合語境具體分析，聯(lián)系上下文，揣摩人物心理，注意句中出現(xiàn)的表明情感變化的詞語和代詞。（1）“聽到這兒，卻不禁輕輕點(diǎn)頭”這句話中“卻”字是關(guān)鍵，說明了臥云居士前后的態(tài)度不同，發(fā)生了重大變化；“這”是代詞，代指上文的“一家團(tuán)圓，有說有笑的，誰不想呀!這種年情，沒辦法。但愿有天平靖，你平平安安回來，我們燒豬還神”，這是榮嫂戰(zhàn)亂中對一家人團(tuán)圓的期盼，臥云居士此前對榮嫂講述的家長里短不以為意，但聽到“團(tuán)圓”這一話題時“不禁輕輕點(diǎn)頭”，說明他對榮嫂的話產(chǎn)生了認(rèn)同感，態(tài)度由反感、不耐煩，變得認(rèn)可、贊同。（2）臥云居士的眼睛不禁一亮，這個情節(jié)是針對“榮嫂沮喪地說：‘你和他說，他在外頭不可聽信人言呀，也不知道外頭的人把那事說成怎么樣了?！?，上文中榮嫂唏噓叨叨了說了很多家長里短的瑣事，臥云先生覺得絮煩，不感興趣，當(dāng)聽到榮嫂說“那事”，就覺得肯定是一件難以啟齒的事，“眼睛不禁一亮”，體現(xiàn)了臥云先生對榮嫂要講的事情倍感興味，十分好奇?！?1題詳解】本題考查鑒賞小說的寫作手法的能力?？忌鞔饡r應(yīng)首先看清題目要求，然后結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。本題要求為“這篇小說是怎樣敘述榮嫂的故事的?這樣寫有什么好處?請簡要分析”，考生應(yīng)該從敘述方式、語言風(fēng)格等角度考慮，結(jié)合文句分析，闡明表達(dá)效果。小說以榮嫂請臥云居士幫她代筆給丈夫?qū)懶诺氖虑闉轭}材，讓榮嫂自述其故事，選取的事件多為家長里短，如“婆婆的態(tài)度”“家里孩子的情況”“鄉(xiāng)下攤派抽丁”等，且有無序性，口吻帶有農(nóng)村婦女特色，使敘述更具有真實感，讓讀者真切的感受到山里農(nóng)婦的形象。全文大部分筆墨都在寫榮嫂的講述，給丈夫?qū)懶胚@一主要情節(jié)以問答的形式進(jìn)行，采用對話形式，這也是小說寫作的一大特色，使小說的情節(jié)更集中。此外，故事的敘述中不斷插入對榮嫂的心理活動及心情的描寫，如“心想現(xiàn)在他可不知道怎樣了?是穿得整整齊齊坐在人家鋪子里當(dāng)伙計呢，還是在做小買賣?他做的湯圓是吃好的，但香港人也愛吃湯圓么?敢情是變了心?敢情是病了?”強(qiáng)化她對丈夫的記掛，“說到這兒，喉嚨像給什么東西塞住，又落下淚來了”和“榮嫂歉然地破涕一笑”顯現(xiàn)榮嫂一人承擔(dān)家中事務(wù)的艱辛。文章標(biāo)題為“情書”，主人公應(yīng)該是榮嫂夫妻，根據(jù)文本“‘你和他說鄉(xiāng)下就是整天派丁派糧，觀音山出了老虎，自從他出門以后一連咬死過兩個人，我們割山草現(xiàn)在不敢走得那么深入啦。山草割得少倒無謂，就是那些中央軍呀，一過境就到你堂屋里來，看到灶頭沒山草，椅子也破來燒，那只三腳椅，本來請人配只腳就好用的，好死不死，給那些保安隊劈去當(dāng)柴火燒，三更半夜，你又怎敢出房來瞧一瞧呢?那只狗也給紅燒了！他們一來，我把豬都拖到床下底呀，一言難盡就是了!你先生對他說，千萬不可回來，鄉(xiāng)下不成世界啦!’臥云居士一面聽，點(diǎn)點(diǎn)頭，這次不再寫什么了，只在已寫好的‘現(xiàn)在鄉(xiāng)中不靖，夫君仍宜在外奮斗’幾個字旁畫上圓圈”，可見榮嫂的絮叨講述與臥云居士的簡練概括形成對比，語言敘述富有藝術(shù)張力，反襯榮嫂的深情?！?2題詳解】本題考查重要段落在文中的作用。考生解答本題時應(yīng)首先看清題目要求，然后認(rèn)真閱讀文本，本題要求為“小說結(jié)尾段這樣寫的好處是什么?請概括回答”，考生應(yīng)抓住題目要求中“結(jié)尾段”這一關(guān)鍵信息，從內(nèi)容，情節(jié)結(jié)構(gòu)，人物形象、主旨情感等方面綜合分析，從內(nèi)容上看，小說尾段交待了這封信的結(jié)局——無人領(lǐng)?。粊啒s在香港的真實生存境況“那個每夜在附近街道上鋪四張報紙睡覺、經(jīng)常給大皮鞋踢醒的咕哩”，與榮嫂上文的想象“在她腦子里這是個花花世界，男男女女都愛裝扮，似乎是個發(fā)光的有香味的城市，亞榮就在街尾一間客棧歇腳”形成對比，表現(xiàn)出榮嫂期待的虛幻性，深化讀者對榮嫂的同情。從結(jié)構(gòu)上，文章結(jié)尾“那個每夜在附近街道上鋪四張報紙睡覺、經(jīng)常給大皮鞋踢醒的咕哩①不知道到什么地方去了!但也有的咕哩說，亞榮在香港捱不下去，已經(jīng)回到鄉(xiāng)下，說是思前想后，跟鄉(xiāng)親們上山也好”，亞榮的悲劇命運(yùn)照應(yīng)榮嫂寫信時的深情、期待和上文的“滿懷溫暖”，也表現(xiàn)了主要人物榮嫂的悲劇命運(yùn)。從藝術(shù)特色方面來看，不交待亞榮最終的去向，給出兩種可能性——“不知道到什么地方去了!”“亞榮在香港捱不下去，已經(jīng)回到鄉(xiāng)下，說是思前想后，跟鄉(xiāng)親們上山也好”，余味無窮，給讀者留下想象空間。從小說的主旨情感方面來看，無論亞榮是哪種命運(yùn)，對榮嫂和亞榮一家而言都是悲劇，強(qiáng)化小說的悲劇色彩和悲憫情懷，表現(xiàn)了山里人的不幸和作者對貧苦大眾的同情?！?3題詳解】本題考查對文本的探究思考能力?？忌獯鸨绢}時應(yīng)首先看清題目要求，然后認(rèn)真閱讀全文，結(jié)合文本分析人物形象，仔細(xì)揣摩人物心理。本題要求為“榮嫂想寫的信和臥云居士寫成的信有何不同?結(jié)合文中對臥云居士的描寫，分析產(chǎn)生這種不同的原因”，考生注意本題包含兩個問題，應(yīng)先概括不同點(diǎn)，然后分條概括原因。不同：榮嫂想寫的信是飽含牽掛之情和對生活的充滿真實情感的情書；臥云居士寫的是一封千篇一律、寫滿套話、不能體現(xiàn)真摯情感的禮尚往來的客套書信，即由“情書”變?yōu)榱恕凹視?。原因：二者身份不同，心境不同。第一、臥云居士代人寫信是為了營利，工作敷衍了事、漫不經(jīng)心，沒有真實情感的投入；并未認(rèn)真對待榮嫂的講述。文中“現(xiàn)在縮處在這鬧市的一角擺攤子，從銅邊眼鏡里射出一種看透一切的淡漠眼神”，可見臥云居士有“一種看透一切的淡漠”，無法對榮嫂的經(jīng)歷感同身受，產(chǎn)生同情。“一面等著那婦人開腔，一面煩躁地在心里想道：‘這筆生意又是難做的了’”中“又”字，說明戰(zhàn)爭之中臥云居士見多了榮嫂這樣的婦女，聽多了這樣“苦難的故事”，已感到膩煩，已深諳這類信件的寫作模式?！军c(diǎn)睛】常用敘述順序有順敘、倒敘、插敘和補(bǔ)敘。

（1）順敘。按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時間順序來寫，這種寫法通常叫做順序。順序的段落層次跟事情發(fā)展的過程基本一致。順敘的使用最為廣泛。（2）倒敘。倒敘就是將事情的結(jié)局或某個最重要或最突出的片斷提到前面敘述，然后依“自然時序”進(jìn)行敘述。倒敘并不是由“尾”至“頭”的整個的逆敘，而是局部的“倒插”。一般說來，情節(jié)曲折、復(fù)雜的事情才須倒敘，如果中心明確，材料簡單，事情發(fā)生的時間較短，就不必用倒敘。（3）插敘。插敘就是在敘述中心事件過程中，插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容，然后再接敘原來的事情。插入的內(nèi)容為了對主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯托的作用，使中心思想更加鮮明。

（4）補(bǔ)敘。文章有時根據(jù)內(nèi)容的需要，要對前面所寫的人或事作一些簡短的補(bǔ)充交待，這種寫法通常叫補(bǔ)敘。補(bǔ)敘和插敘雖然都是對主要情節(jié)的補(bǔ)充和交待，但它們也有不同。補(bǔ)敘大都無情節(jié)，前后不必有什么過渡的話。順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘不是死板的方法，可以根據(jù)表達(dá)中心的需要靈活運(yùn)用。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成文后各題。先王有大務(wù)，去其害之者，故所欲以必得，所惡以必除，此功名之所以立也。俗主則不然，有大務(wù)而不能去其害之者，此所以無能成

。夫去害務(wù)與不能去害務(wù)，此賢不肖之所以分也。使獐疾走，馬弗及至，已而得者，其時顧也。驥一日千里，車輕也；以重載則不能數(shù)里，任重也。賢者之舉事也，不聞無功，然而名不大立、利不及世者，愚不肖為之任也。冬與夏不能兩刑，草與稼不能兩成，新谷熟而陳谷虧，凡有角者無上齒，果實繁者木必庳，用智褊者無遂功，天之?dāng)?shù)也。故天子不處全，不處極，不處盈。全則必缺，極則必反，盈則必虧。先王知物之不可兩大，故擇務(wù)，當(dāng)而處之。孔、墨、寧越，皆布衣之士也，慮于天下，以為無若先王之術(shù)者，故日夜學(xué)之。有便于學(xué)者，無不為也；有不便于學(xué)者，無肯為也。蓋聞孔丘、墨翟，晝?nèi)罩S誦習(xí)業(yè)，夜親見文王、周公旦而問焉。用志如此其精也，何事而不達(dá)？何為而不成？故曰：“精而熟之，鬼將告之?！狈枪砀嬷?，精而熟之也。今有寶劍良馬于此，玩之不厭，視之無倦；寶行良道，一而弗復(fù)。欲身之安也，名之章也，不亦難__！寧越，中牟之鄙人也。苦耕稼之勞，謂其友曰：“何為而可以免此苦也？”其友曰：“莫如學(xué)。學(xué)三十歲則可以達(dá)__。”寧越曰：“請以十五歲。人將休，吾將不敢休；人將臥，吾將不敢臥?！笔鍤q而周威公師之。矢之速也，而不過二里，止也；步之遲也，而百舍，不止也。今以寧越之材而久不止，其為諸侯師，

不宜哉？養(yǎng)由基、尹儒，皆文藝之人也。荊廷嘗有神白猿，荊之善射者莫之能中，荊王請養(yǎng)由基射之。養(yǎng)由基矯弓操矢而往未之射而括①中之矣發(fā)之則猿應(yīng)矢而下則養(yǎng)由基有先中中之者矣。尹儒學(xué)御，三年而不得焉，苦痛之，夜夢受秋駕②于其師。明日往朝其師，望而謂之曰：“吾非愛道也，恐子之未可與也。今日將教子以秋駕?！币宸醋撸泵嬖侔菰唬骸敖裎舫級羰苤??！毕葹槠鋷熝运鶋?，所夢固秋駕已。上二士者，可謂能學(xué)矣，可謂無害之矣，此其所以觀③后世已?！咀ⅰ竣倮ǎ杭哪┒?/p>

②秋駕：古代一種御馬的技術(shù)。③觀：顯示，揚(yáng)名8．對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（

）A．已而得者，其時顧也

顧：回頭看B．冬與夏不能兩刑

刑：通“形”，形成C．玩之不厭，視之無倦

厭：滿足D．恐子之未可與也

與：結(jié)交9．依次填入空白處的虛詞，正確的一項是（

）①此所以無能成

②學(xué)三十歲__可以達(dá)矣③欲身之安也，名之章也，不亦難__④其為諸侯師，

不宜哉A．也

豈

乎

則

B．焉

則

也

豈C．也

則

乎

豈

D．焉

豈

也

則10．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．孔子、墨翟、寧越，都是沒有地位的讀書人，通過日夜學(xué)習(xí)，最后分別成為戰(zhàn)國時期儒家、墨家和謀士的代表人物。B．“射”“御”均是中國古代儒家要求學(xué)習(xí)掌握的基本才能，和書、禮、詩、樂統(tǒng)稱為“六藝”。C．戰(zhàn)國時期，武器的種類已經(jīng)很豐富了，除了寶劍以外，還有弓箭、戰(zhàn)車、鉤、長矛等等。這些兵器雖然也有鐵制作的，但主要材質(zhì)是青銅。D．“布衣”，麻葛制成的粗布衣服。因古代平民穿麻葛之類的織物，不能衣錦繡，所以“布衣”一詞借指平民百姓。11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．養(yǎng)由基矯弓操矢而往／未之射而括中之矣／發(fā)之則猿應(yīng)矢而下／則養(yǎng)由基有先中中之者矣B．養(yǎng)由基矯弓操矢／而往未之射／而括中之矣／發(fā)之則猿應(yīng)矢而下／則養(yǎng)由基有先中中之者矣C．養(yǎng)由基矯弓操矢／而往未之射而括中之矣／發(fā)之則猿應(yīng)矢而下／則養(yǎng)由基有先中／中之者矣D．養(yǎng)由基矯弓操矢而往／未之射而括／中之矣發(fā)之／則猿應(yīng)矢而下／則養(yǎng)由基有先中／中之者矣12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，表述不正確的一項是（

）A．本文主張，不論做什么事情都應(yīng)“去其害之者”，即排除各種干擾，才能使技藝達(dá)到爐火純青的境界。B．文中關(guān)于“非鬼告之也，精而熟之也”的看法，反映了作者的唯物主義和樸素的辯證法思想，這是很可貴的。C．本文選取了孔丘、墨翟、寧越、養(yǎng)由基、尹儒的事例，通過對比論證，強(qiáng)調(diào)了專心致志，鍥而不舍的重要性。D．《荀子?解蔽》說：“物不可兩也，故知者擇一而壹焉?！北疚乃磉_(dá)的觀點(diǎn)與荀子的這一思想是相似的。參考答案：8．D9．C10．B11．A12．C8．試題分析：D項“恐子之未可與也”的“與”，結(jié)合語境前后內(nèi)容“吾非愛道也，今日將教子以秋駕”等可知，應(yīng)該譯為教授?！究键c(diǎn)定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。【技巧點(diǎn)撥】文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，課標(biāo)卷近幾年有加大難得的趨勢，考的詞語一般在課本中沒有出現(xiàn)，要求學(xué)生根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，如此題的D項“恐子之未可與也”的“與”，結(jié)合語境前后內(nèi)容“吾非愛道也，今日將教子以秋駕”等可知，應(yīng)該譯為教授。還要注意近幾年文言實詞錯誤選項經(jīng)常出現(xiàn)一詞多義現(xiàn)象，文言詞語大部分對應(yīng)的是現(xiàn)代漢語的一個詞語，但也有詞義轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象，答題時應(yīng)該重點(diǎn)注意。9．試題分析：結(jié)合語境，第二句中“學(xué)”和“達(dá)”之間可以是承接，用“則”可以。第四句和“哉”銜接，用“豈”合適，主要還是要理解句意選擇?！究键c(diǎn)定位】理解常見文言虛詞在文中的含義。能力層級為理解B?！炯记牲c(diǎn)撥】文言虛詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，課標(biāo)卷近幾年有加大難得的趨勢，要求學(xué)生根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，如此題的第二句中“學(xué)”和“達(dá)”之間可以是承接，用“則”可以。此外還需要注意是否合語境，感情色彩等。文言詞語大部分對應(yīng)的是現(xiàn)代漢語的一個詞語，但也有詞義轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象，答題時應(yīng)該重點(diǎn)注意。10．【考點(diǎn)定位】識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。【名師點(diǎn)睛】六藝，含義有三：1．六種技能：禮、樂、射、御、書、數(shù)。中國周朝的貴族教育體系，開始于公元前1046年的周王朝，周王官學(xué)要求學(xué)生掌握的六種基本才能：禮、樂、射、御、書、數(shù)。出自《周禮?保氏》："養(yǎng)國子以道，乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五御，五曰六書，六曰九數(shù)。"這就是所說的"通五經(jīng)貫六藝"的"六藝"。2．指六經(jīng)：《易》《書》《詩》《禮》《樂》《春秋》。春秋時期孔子開私學(xué)也授六藝，但此六藝即儒學(xué)六經(jīng)，謂《易》、《書》、《詩》、《禮》、《樂》、《春秋》。3．在日本，指六種道藝：花道、茶道、劍道、空手道、合氣道、柔道。六藝現(xiàn)代多指"禮、樂、射、御、書、數(shù)"這六種技藝。等平時需要注意積累。11．試題分析：本題考查文言斷句。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。“養(yǎng)由基矯弓操矢而往未之射而括①中之矣發(fā)之則猿應(yīng)矢而下則養(yǎng)由基有先中中之者矣”，聯(lián)系起來，這句話的意思是“養(yǎng)由基拿著弓箭去了。還沒開弓，實際上就把白猿射中了，箭一射出去，白猿就應(yīng)聲墜落。由此看來，養(yǎng)由基具有在射中目標(biāo)以前就能從精神上把它射中的技藝”?！究键c(diǎn)定位】理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復(fù)、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對話、引文標(biāo)志：文言文的對話、引文常常用“曰”、“云”為標(biāo)志，兩人對話，一般第一次對話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語。12．試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。C項沒有使用對比論證?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。C項沒有使用對比論證?！緟⒖甲g文】先王有了大事，就要消除妨害它的因素，所以他所要求的一定能得到，他所憎惡的一定能除掉，這是功成名立的原因。平庸的君主卻不是這樣，有了大事卻不能消除妨害它的因素，這是他不能成功的原因。能不能消除妨害事務(wù)的因素，這是賢和不肖判然不同的原因。假使獐飛快地奔逃，馬是追不上它的。但是不久就被捕獲，這是因為它時時回頭張望。驥日行千里，是因為車輕，拉重載就一天走不了幾里，是因為負(fù)擔(dān)重。賢明的人做事，決不是沒有成效，但是名聲不能顯赫、福澤不能傳及后世，是因為有愚昧不肖的人做了他的拖累。冬、夏兩季不能同時形成，野草與莊稼不可能兩樣都收成，新糧成熟陳糧就必然虧缺，凡是長角的動物就沒有上齒，果實繁多的樹木一定長得低矮，思想偏狹的人做事就不會成功，這些都是自然的定則。所以天子做事情，不做得很完美，不做得很極端，不做得很圓滿。完美就會轉(zhuǎn)向缺損，極端就會轉(zhuǎn)向反面，滿盈就會轉(zhuǎn)向虧失。先王知道事物不能兩方面同時發(fā)展壯大，所以對于事務(wù)要加以選擇，適宜做的才做。孔丘、墨翟、寧越，都是沒有地位的讀書人。他們就天下所有事務(wù)考慮，認(rèn)為沒有比先王道術(shù)再重要的，所以就日夜學(xué)習(xí)。據(jù)說孔丘、墨翟白天背誦經(jīng)典研習(xí)學(xué)業(yè)，夜里就親眼見到了文王和周公，當(dāng)面向他們請教。他們用心如此精深，還有什么做不到?還有什么辦不成?所以說：“精心習(xí)熟，鬼將告知。”并不是真的有鬼神告知，是因為精心習(xí)熟啊！假如有寶劍良馬，人們一定會把玩起來不知滿足，觀賞起來不覺疲倦。而對于嘉言懿行，卻稍加嘗試就不再鉆研實行。這樣做，還想使自身平安，名聲顯揚(yáng)，不是太困難了嗎？寧越是中牟的草野之民，苦于耕作的辛勞，對他的友人說：“怎樣做才能免除這種痛苦呢?”他的友人說：“做什么也比不上學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)三十年就可以顯達(dá)了。”寧越說：“讓我用十五年來實現(xiàn)。別人休息，我不敢休息；別人睡覺，我不敢睡覺?！睂W(xué)了十五年，周威公拜他做了老師。箭的速度很快，射程卻不超過二里，因為它飛一段就停了下來。步行速度很慢，卻可以走到幾百里之外，因為腳步不停。如果憑寧越的才干，又長久不停地努力，他成為諸侯的老師，難道不正應(yīng)該嗎?養(yǎng)由基和尹儒都是精通技藝的人。楚國朝廷中曾有一個白色的神猿，楚國善射的人沒有一個人能射中，楚王就請養(yǎng)由基來射它。養(yǎng)由基拿著弓箭去了。還沒開弓，實際上就把白猿射中了，箭一射出去，白猿就應(yīng)聲墜落。由此看來，養(yǎng)由基具有在射中目標(biāo)以前就能從精神上把它射中的技藝。尹儒學(xué)習(xí)駕車，學(xué)了三年仍無所得，為此很苦惱。夜里做夢，夢見從老師那里學(xué)習(xí)秋駕的技藝。第二天去拜見老師。老師看見他，就說：“我從前并不是吝惜技藝舍不得教你，是怕你還不可教授。今天我將教給你秋駕的方法。”尹儒轉(zhuǎn)身后退幾步，向北再拜說：“這種技藝我昨天夜里在夢中已經(jīng)學(xué)了。”他先向老師敘述自己所夢到的，夢到的正是秋駕的技藝。以上述兩位士人，可算是能學(xué)習(xí)了，可以說沒有什們東西能妨害他們了，這正是他們揚(yáng)名后世的原因??！5.本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成5-9題子貢傳端木賜，衛(wèi)人，字子貢。利口巧辭。田常欲作亂于齊，憚高、國、鮑、晏①，故移其兵欲以伐魯。孔子聞之，謂門弟子曰：“夫魯，父母之國，國危如此，二三子何為莫出？”子貢請行，孔子許之。至齊，說田常曰：“臣聞之，憂在內(nèi)者攻強(qiáng)，憂在外者攻弱。今君憂在內(nèi)。魯弱吳強(qiáng)，不如伐吳。伐吳不勝，民人外死，大臣內(nèi)空，是君上無強(qiáng)臣之?dāng)常聼o民人之過，孤主制齊者唯君也?！碧锍Ｔ唬骸拔岜鴺I(yè)已加魯矣，奈何？”子貢曰：“臣請往使吳王，令之救魯而伐齊，君因以兵迎之?！弊迂暷弦妳峭?，說曰：“今以萬乘之齊而私千乘之魯，與吳爭強(qiáng)，竊為王危之。且夫救魯，名存亡魯，實困強(qiáng)齊也。”吳王曰：“吾嘗與越戰(zhàn)，越王苦身養(yǎng)士，有報我心。子待我伐越而聽子。”子貢曰：“越之勁不過魯，吳之強(qiáng)不過齊，王置齊而伐越，則齊已平魯矣。夫伐小越而畏強(qiáng)齊，非勇也。夫勇者不避難，智者不失時。今存越示諸侯以仁，救魯伐齊，威加晉國，諸侯必相率而朝吳，霸業(yè)成矣。且王必惡越，臣請東見越王，令出兵以從，此實空越，名從諸侯以伐也。”吳王大說，乃使子貢之越。越王除道郊迎。子貢曰：“今者吾說吳王以救魯伐齊，其志欲之而畏越，曰‘待我伐越乃可’。如此，破越必矣。且有報人之志，使人知之，殆也。”勾踐頓首再拜，遂問子貢。子貢曰：“吳王為人猛暴，子胥以諫死，太宰嚭用事，順君之過安其私：是殘國之治也。今王誠發(fā)士卒佐之以徼其志，重寶以說其心，卑辭以尊其禮，其伐齊必也。彼戰(zhàn)不勝，王之福矣。戰(zhàn)勝，必以兵臨晉，臣請北見晉君，令共攻之，此滅吳必矣?！痹酵醮笳f，許諾。子貢還報吳王，吳王大說，遂發(fā)九郡兵伐齊。子貢因去之晉，說晉君修兵休卒以待吳，晉君許諾。子貢去而之魯。吳王果與齊人戰(zhàn)于艾陵大破齊師獲七將軍之兵而不歸果以兵臨晉與晉人相遇黃池之上吳晉爭強(qiáng)晉人擊之大敗吳師越王聞之涉江襲吳殺夫差而戮其相破吳三年東向而霸。

（節(jié)選自《史記?仲尼弟子列傳》有刪改）【注釋】①高、國、鮑、晏：高昭子、國惠子、鮑牧、晏圉，齊國握有實權(quán)的卿大夫。５．對下列加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項是

（３分）Ａ．王置齊而伐越

置：安排Ｂ．越王除道郊迎

除：清除Ｃ．今王誠發(fā)士卒佐之以徼其志誠：果真Ｄ．說晉君修兵休卒以待吳

兵：兵器６．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法都相同的一組是

（３分）Ａ．①二三子何為莫出②竊為王危之Ｂ．①子胥以諫死②重寶以說其心Ｃ．①夫伐小越而畏強(qiáng)齊

②其志欲之而畏越Ｄ．①吳王大說，乃使子貢之越

②待我伐越乃可７．子貢在游說各國君主時，總在赤裸裸的利益之上，加上一層冠冕堂皇的道理外衣。下面都屬于“道理外衣”的一組是

（３分）①憂在內(nèi)者攻強(qiáng)，憂在外者攻弱②臣請往使吳王，令之救魯而伐齊③夫勇者不避難，智者不失時④今者吾說吳王以救魯伐齊⑤且有報人之志，使人知之，殆也⑥說晉君修兵休卒以待吳Ａ．①④⑥Ｂ．②③⑤Ｃ．①③⑤Ｄ．②④⑥８．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

（３分）Ａ．齊國陰謀家田常想謀反，但又擔(dān)心高、國、鮑、晏四大權(quán)臣反對，于是準(zhǔn)備發(fā)動對魯國的戰(zhàn)爭以削弱四人實力。子貢臨危出使，輾轉(zhuǎn)于各國，利用他們之間的矛盾，成功分化瓦解他們，保存了魯國。Ｂ．子貢憑著能言善辯，縱橫捭闔，奔走于眾多諸侯國中，最終使這些諸侯國的形勢發(fā)生了變化，其中變化最大的是吳國和越國，原先強(qiáng)大的吳國滅亡了，原先瀕臨滅國的越國則崛起。Ｃ．吳國以救魯?shù)拿x入侵齊國，打敗齊國后，與晉國爭霸，但最終未能如愿。吳軍被晉軍大敗的消息傳出后，越國趁機(jī)突襲吳國，吳國形勢急轉(zhuǎn)直下，曾經(jīng)不可一世的吳王夫差也最終身死。Ｄ．越王勾踐為了讓吳王夫差放心前去攻打齊國，以使自己得到再次崛起的機(jī)會，除了派人給吳王送上貴重的寶物，他還在吳王面前表示，自己愿意帶上越國兵馬助吳王一臂之力。９．?dāng)嗑浜头g（10分）（1）用“/”給下面的文段斷句。（4分）吳王果與齊人戰(zhàn)于艾陵大破齊師獲七將軍之兵而不歸果以兵臨晉與晉人相遇黃池之上吳晉爭強(qiáng)晉人擊之大敗吳師越王聞之涉江襲吳殺夫差而戮其相破吳三年東向而霸。（2）翻譯下面的句子。（6分）

①是君上無強(qiáng)臣之?dāng)?，下無民人之過。（3分）

②令出兵以從，此實空越，名從諸侯以伐也。（3分）參考答案：5．【文言實詞】（3分）

Ａ（置：放棄。）6．【文言虛詞】（3分）

Ｃ（而：連詞，都表轉(zhuǎn)折。Ａ．為：介詞，因／介詞，替。Ｂ．以：介詞，因／連詞，表目的。Ｄ．乃：副詞，于是／副詞，才。）7．【信息篩選】

Ｃ（②這不是“道理”，而是應(yīng)對“已加魯”的方法。④這是子貢敘述自己先前的做法。⑥這只是敘事，而非“道理”。①③⑤均為子貢游說各國君出兵的大道理。）8．【文意理解】（3分）

D（“他還在吳王面前表示……”無中生有）9．【斷句翻譯】（4分）（1）吳王果與齊人戰(zhàn)于艾陵／大破齊師／獲七將軍之兵而不歸／果以兵臨晉／與晉人相遇黃池之上／吳晉爭強(qiáng)／晉人擊之／大敗吳師／越王聞之／涉江襲吳／殺夫差而戮其相／破吳三年／東向而霸。

（４分。每錯斷、漏斷三處扣１分。）（2）①這樣，您上無強(qiáng)大的群臣相抗衡，下無百姓責(zé)難。（３分?！笆恰保狈?，“過”１分，大意對１分。）②讓（越王）出兵相隨，這實際上是使越國國內(nèi)空虛，名義上是追隨諸侯去討伐（齊國）。（或：名義上是讓諸侯追隨您討伐齊國）（３分?！翱铡保狈郑a(bǔ)出省略成分“越王”１分，“名從諸侯以伐也”大意對１分。）【參考譯文】端木賜，衛(wèi)國人，字子貢，口齒伶俐，能言善辯。田常想在齊國作亂，卻畏懼高昭子、國惠子、鮑牧、晏圉的勢力，所以想調(diào)遣他們的兵力來攻打魯國。孔子聽說這件事，對門下的弟子說：“魯國是父母之邦，祖國如此危難，你們幾個為何不挺身而出呢？”子貢請求前去救魯國，孔子答應(yīng)了。子貢到了齊國，勸說田常說：“我聽說，憂患在國內(nèi)的攻打強(qiáng)國，憂患在國外的攻打弱國?，F(xiàn)在您的憂患在國內(nèi)。魯國弱小，吳國強(qiáng)大，不如攻打吳國。攻打吳國如不勝，百姓死在外國，朝廷內(nèi)大臣勢力空虛，這樣，您上無強(qiáng)大的群臣相抗衡，下無百姓譴責(zé)，孤立君王制約齊國的就只有您了。”田常說：“我的軍隊已經(jīng)開赴魯國了，怎么辦？”子貢說：“請讓我前去見吳王，請他援救魯國攻打齊國,您就率兵迎擊他們?！弊迂暷舷氯ヒ妳峭?，勸吳王說：“如今，擁有萬輛兵車的齊國獨(dú)自占領(lǐng)千輛兵車的魯國,與吳國爭強(qiáng)弱，我私自為大王的危險擔(dān)心。況且援救魯國，表面上是保存危亡的魯國，實際上是圍困強(qiáng)大的齊國?！眳峭跽f：“我曾經(jīng)與越國交戰(zhàn)，越王苦煉自身，優(yōu)養(yǎng)名士，有報復(fù)我的打算。您等我攻打了越國后再聽從您的意見。”子貢說：“越國的實力沒有超過魯國，吳國的強(qiáng)大沒有超過齊國，大王放下齊國而去攻打越國，那么齊國早已平定魯國了。況且大王攻打弱小的越國而害怕強(qiáng)大的齊國，就不是勇敢了。勇敢的人不避危難，明智的人不會坐失良機(jī)。如今保存越國向諸侯表示自己的仁義，援救魯國攻打齊國，給晉國施加威力，諸侯一定會競相朝見吳國，稱霸天下的大業(yè)就成了。大王如果確實厭惡越國，我請求東去會見越王,讓他出兵追隨您，這實際上是使越國國內(nèi)空虛，名義上追隨諸侯來攻打齊國。”吳王大喜，就派子貢出使越國。越王清除道路，到郊外迎接。子貢說：“現(xiàn)在我已勸說吳王援救魯國攻打齊國，他的本意想去卻又怕越國。說‘等我攻破越國才行’。像這樣,攻破越國是肯定的了。況且有報復(fù)人的志向而讓人知道,這是不安全的。”勾踐聽完叩頭拜了兩拜，于是就問子貢該怎么辦才好,子貢說:“吳王為人兇猛殘暴,子胥因直言進(jìn)諫而被賜死,太宰伯嚭當(dāng)權(quán),只知順從君王的過失而保存自己的私利：這是殘害國家的治理方法呀。現(xiàn)在大王若果真出兵輔助吳王來迎合他的心意,用貴重的寶物來博得他的歡心，用謙卑的語言以表示對他的尊重,那么他就一定會攻打齊國了。如果這場戰(zhàn)爭敗了,就是大王的福氣了。如果戰(zhàn)勝了,必然兵臨晉國,我請求北上去見晉王,讓他共同攻打它，這樣滅掉吳國是必然的了?！痹酵醮笙?同意按他的意見行動。子貢回來向吳王匯報了情況，吳王大喜,就發(fā)動九郡的人馬攻打齊國。子貢于是就離開吳國到晉國去,勸說晉君整治兵器、休養(yǎng)士兵來等待吳軍的到來，晉君同意了他的意見。子貢離開晉國回到魯國。吳王果真與齊國的軍隊在艾陵開戰(zhàn),大敗齊軍,擒獲了七個將軍率領(lǐng)的士兵還不班師回國,果然調(diào)兵開赴晉國,與晉國人在黃池相遇。吳晉兩國爭強(qiáng),晉國人攻打吳國軍隊,大敗吳軍。越王聽到吳軍戰(zhàn)敗的消息,就渡江襲擊吳軍。后來殺死了吳王夫差和太宰伯嚭。攻破吳國三年后,越國成為東方霸主。

略6.閱讀下面的文言文，完成10～13題。子產(chǎn)弗與韓宣子環(huán)韓宣子有環(huán)，其一在鄭商。宣子謁諸鄭伯，子產(chǎn)弗與。曰：“非官府之守器也，寡君不知。”子大叔、子羽謂子產(chǎn)曰：“韓子亦無幾求，晉國亦未可以貳。晉國、韓子，不可偷也。若屬有讒人交斗其間，鬼神而助之，以興其兇怒，悔之何及？吾子何愛于一環(huán)，其以取憎于大國也？盍求而與之？”子產(chǎn)曰：“吾非偷晉而有二心，將終事之，是以弗與，忠信故也。僑聞君子非無賄之難，立而無令名之患。僑聞為國非不能事大字小之難，無禮以定其位之患。夫大國之人，令于小國，而皆獲其求，將何以給之？一共一否，為罪滋大。大國之求，無禮以斥之，何饜之有？吾且為敝邑，則失位矣。若韓子奉命以使，而求玉焉，貪淫甚矣，獨(dú)非罪乎？出一玉以起二罪，吾又失位，韓子成貪，將焉用之？”韓子買諸商人，既成賈矣。商人曰：“必告君大夫。”韓子請諸子產(chǎn)，曰：“昔起請夫環(huán)，執(zhí)政弗義，弗敢復(fù)也。今買諸商人，商人曰‘必以聞’，敢以為請。”子產(chǎn)對曰：“昔我先君桓公，與商人皆出自周。庸次比耦，以艾殺此地，斬之蓬蒿藜藿而共處之。世有盟誓以相信也曰爾無我叛我無強(qiáng)賈恃此質(zhì)誓故能相保以至于今。今吾子以好來辱，而謂敝邑強(qiáng)奪商人，是教敝邑背盟誓也，毋乃不可乎？吾子得玉而失諸侯，必不為也。若大國令而共無藝，鄭，鄙邑也，亦弗為也。僑若獻(xiàn)玉，不知所成，敢私布之?！表n子辭玉，曰：“起不敏，敢求玉以徼二罪？敢辭之?！?節(jié)選自《左傳·昭公十六年》，有刪改)10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A．世有盟誓/以相信也/曰/爾無我叛我/無強(qiáng)賈/恃此質(zhì)誓/故能相保以至于今B．世有盟誓/以相信也/曰/爾無我叛/我無強(qiáng)賈/恃此質(zhì)誓故能/相保以至于今C．世有盟誓/以相信也/曰/爾無我叛/我無強(qiáng)賈/恃此質(zhì)誓/故能相保以至于今D．世有盟誓/以相信也/曰/爾無我叛我/無強(qiáng)賈/恃此質(zhì)誓故能/相保以至于今11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A．環(huán)，中央有孔的圓形佩玉。在中國傳統(tǒng)文化中，玉是潔白、美好的象征，“君子比德如玉”，所以中國古人有佩玉的習(xí)慣。B．寡君，寡德的君主，謙詞，古代臣民對他國稱本國君主或自稱，如《左傳》說“寡君畏君之威，不敢寧居，來修舊好”。C．邑，古代稱侯國為邑，也可泛指諸侯封地、大夫采地。段玉裁注《說文解字》說：“《左傳》凡稱人曰大國，凡自稱曰敝邑?！盌．耦，二人并肩耕地，如《論語·微子》說“長沮、桀溺耦而耕?！敝T多從“禺”之字，如“偶”“隅”等皆有偶雙之意。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A．子產(chǎn)為人有理有節(jié)，為保持鄭國地位和使韓宣子免受貪婪之名，他拒絕了宣子的要求。B．子產(chǎn)注重為國以禮，面對子羽等人的擔(dān)憂，他強(qiáng)調(diào)要樹立美名，依禮來確立邦國地位。C．子產(chǎn)有高超的語言藝術(shù)，為拒絕宣子從鄭國商人處購買玉環(huán)，他搬出先祖盟誓作為理由。D．子產(chǎn)外柔內(nèi)剛，面對韓宣子的四次要求，他語言周全，但立場堅定，以維護(hù)鄭國尊嚴(yán)。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)韓子亦無幾求，晉國亦未可以貳。晉國、韓子，不可偷也。譯文：________________________________________________________________________(2)昔起請夫環(huán)，執(zhí)政弗義，弗敢復(fù)也。譯文：________________________________________________________________________參考答案：10．C(世有盟誓，以相信也。曰：‘爾無我叛，我無強(qiáng)賈?！汛速|(zhì)誓，故能相保以至于今。)11．B(寡君沒有臣民自稱的意思。)12．D(文中韓宣子求玉只有兩次。)13．(1)韓宣子也沒有太多的要求，對晉國也不能懷有貳心，晉國、韓宣子，是不可輕視(怠慢)的。(句意2分，“幾求”“貳”“偷”各1分)(2)不久前我請求得到那只玉環(huán)，執(zhí)政認(rèn)為不符合道義，我就沒有敢再請求了。(句意2分，“起”“夫”“義”“復(fù)”錯一處扣1分)參考譯文：韓宣子有一只玉環(huán)，其中另一只在鄭國商人手里。宣子向鄭定公請求得到那只玉環(huán)，子產(chǎn)不同意給。說：“這不是國家府庫中保存的器物，我們國君不知道?！弊哟笫?、子羽對子產(chǎn)說：“韓宣子也沒有太多的要求，對晉國也不能懷有貳心，晉國、韓宣子，都是不可輕視的。如果恰好有說壞話的人在兩國之間挑撥離間，鬼神再幫助他，從而激起晉國、韓宣子的兇心怒氣，后悔還來得及嗎？您為什么吝惜一個玉環(huán)，因為這件事而招來大國的憎恨呢？為什么不找來給他呢？”子產(chǎn)說：“