《消費(fèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)工效學(xué)（雙語(yǔ)）》課程簡(jiǎn)介與教學(xué)大綱

PAGE4《消費(fèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)工效學(xué)（雙語(yǔ)）》課程簡(jiǎn)介課程編號(hào)：09014401課程名稱(chēng)：消費(fèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)工效學(xué)（雙語(yǔ)）/HumanFactorsandErgonomicsinConsumerProductDesign(Bilingual)學(xué)分:2學(xué)時(shí)：32（實(shí)驗(yàn)：0上機(jī)：0課外實(shí)踐：0）適用專(zhuān)業(yè)：工業(yè)工程建議修讀學(xué)期：5開(kāi)課單位：管理科學(xué)與工程學(xué)院工業(yè)工程系先修課程：人因工程考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：開(kāi)卷考試，課外設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè)，平時(shí)成績(jī)50%，考試成績(jī)50%教材與主要參考書(shū)目：1．消費(fèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)工效學(xué)講義.劉志平.安徽工業(yè)大學(xué)管理科學(xué)與工程學(xué)院工業(yè)工程系,20142．WaldemarKarwowski,MarceloMSoares,NevilleAStanton.HumanFactorsandErgonomicsinConsumerProductDesign,MethodsandTechniques.CRCPress,20113．WaldemarKarwowski,MarceloMSoares,NevilleAStanton.HumanFactorsandErgonomicsinConsumerProductDesign,UsesandApplications.CRCPress,20114．工程和設(shè)計(jì)中的人因?qū)W（第7版）.（美）MarkS.Sanders,EmostJ.McCormick著,于瑞峰,盧嵐譯.清華大學(xué)出版社,2009內(nèi)容概述：中文：本課程的教學(xué)內(nèi)容包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)中使用的方法和技術(shù)、以用戶(hù)為中心的產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程、信息技術(shù)在消費(fèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用和以用戶(hù)為中心的消費(fèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)發(fā)展與展望四個(gè)部分。本課程培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立以人為本的產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念，以系統(tǒng)工程的觀點(diǎn)分析和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)從事與消費(fèi)產(chǎn)品的人因設(shè)計(jì)相關(guān)的工作打下良好的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。英文：Theteachingcontentofthecourseincludesthemethodsandtechniquesusedinproductdesign,user-centereddesignprocess,ITapplicationinconsumerproductdesignandthedevelopmentandprospectofuser-centeredconsumerproductdesign.Thiscoursecanbedesignedtotrainthestudentstoestablishapeople-orientedproductdesignphilosophyandtheabilitytoanalyzeandsolveproblemswiththeideaofsystemengineering,aimingtomakeaprofessionalfoundationontheengagementintheworkrelatedtohumanfactorsdesignonconsumerproductinthefuture.《消費(fèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)工效學(xué)（雙語(yǔ)）》教學(xué)大綱課程編號(hào)：09014401課程名稱(chēng)：消費(fèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)工效學(xué)（雙語(yǔ)）/HumanFactorsandErgonomicsinConsumerProductDesign(Bilingual)學(xué)分:2學(xué)時(shí)：32（實(shí)驗(yàn)：0上機(jī)：0課外實(shí)踐：0）適用專(zhuān)業(yè)：工業(yè)工程建議修讀學(xué)期：5開(kāi)課單位：管理科學(xué)與工程學(xué)院工業(yè)工程系先修課程：人因工程一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)課程性質(zhì)：工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)本科的專(zhuān)業(yè)選修課程。目的：本課程期望在人因工程方向上開(kāi)辟新的專(zhuān)業(yè)特色，注重跨學(xué)科的復(fù)合，加強(qiáng)工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)人因工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論與方法在消費(fèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域的認(rèn)知度，為消費(fèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)達(dá)到安全可靠、使用方便、高效和舒適的目的，提供人因工程學(xué)科的理論依據(jù)和方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立以人為本的產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念，以系統(tǒng)工程的觀點(diǎn)分析和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)從事與消費(fèi)產(chǎn)品的人因設(shè)計(jì)相關(guān)的工作打下良好的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。（對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求：3,4,6）任務(wù)：本課程通過(guò)課堂講授與互動(dòng)式的中英雙語(yǔ)教學(xué)方式，在先修課程《人因工程》的基礎(chǔ)上，介紹人因工程學(xué)科在消費(fèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，使學(xué)生掌握消費(fèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中人因工程學(xué)科基礎(chǔ)理論與方法的應(yīng)用技能，達(dá)到教學(xué)目的，并通過(guò)課內(nèi)和課外的設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本課程的教學(xué)內(nèi)容包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)中使用的方法和技術(shù)、以用戶(hù)為中心的產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程、信息技術(shù)在消費(fèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用和以用戶(hù)為中心的消費(fèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)發(fā)展與展望四個(gè)組成部分。經(jīng)過(guò)先修課程《人因工程》的學(xué)習(xí)和本課程對(duì)其在消費(fèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用的教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立以人為本的產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念，了解消費(fèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)工效學(xué)的重要性，熟悉產(chǎn)品設(shè)計(jì)中最常使用的人因工程研究方法和技術(shù)，掌握以用戶(hù)為中心的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法和信息技術(shù)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，特別是概念設(shè)計(jì)和產(chǎn)品可用性測(cè)評(píng)技術(shù)和方法，以及用戶(hù)需求分析方法和用戶(hù)交互設(shè)計(jì)模型的構(gòu)建方法；通過(guò)本課程的互動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決消費(fèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的工效學(xué)問(wèn)題的能力，通過(guò)本課程的案例學(xué)習(xí)和課內(nèi)與課外設(shè)計(jì)實(shí)踐，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力等多種專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練，適應(yīng)市場(chǎng)與企業(yè)對(duì)產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)師的需求。二、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配本課程總學(xué)時(shí)數(shù)為32學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)為32學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)為0學(xué)時(shí)；課程教學(xué)共有10章，具體內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排等如下表所示：課程內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)（☆）難點(diǎn)（△）學(xué)時(shí)安排實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)備注SectionOneMethodsforConsumerProductsDesignChapter1TechniquestoTranslateDesignResearchintoUseful,Usable,andDesirableProductsB☆3Chapter2ManufacturingAttractiveProductsLogicallybyUsingHumanDesignTechnology:ACaseofJapaneseMethodologyB△3Chapter3SmarterProductsUser-CenteredSystemsEngineeringA☆3SectionTwoDesignProcessChapter4SupplyandDemand:PerspectivesonMentalWorkloadwithConsumerProductsC2Chapter5Design,Usability,andMaintainabilityofConsumerProductsA☆4SectionThreeDigitalDesignChapter6DigitalHumanModelingintheUser-CenteredDesignProcessB☆3Chapter7DigitalHumanModelinginProductEvaluationB△3SectionFourUser-centeredDesignofConsumerProductsChapter8NeedsAnalysis:Or,HowDoYouCapture,Represent,andValidateUserRequirementsinaFormalManner/NotationbeforeDesignA☆△4Chapter9Users’InteractionswithDesignModelsB☆4Chapter10User-CenteredDesignMethodtoAttendUsers’NeedsduringProductDesignProcess:ACaseStudyinaPublicHospitalinBrazilC△3（教學(xué)基本要求：A-掌握；B-熟悉；C-了解）三、建議實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）項(xiàng)目及學(xué)時(shí)分配無(wú)四、教學(xué)方法與教學(xué)手段本課程采用中英文雙語(yǔ)教學(xué)，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，理論講解與案例分析相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的課內(nèi)互動(dòng)。結(jié)合同期開(kāi)設(shè)的《人因工程課程設(shè)計(jì)》課程，靈活安排課外設(shè)計(jì)實(shí)踐課題，以小組方式開(kāi)展，題目可自擬，講課教師為每個(gè)小組提供咨詢(xún)，檢查工作進(jìn)度，幫助學(xué)生改善方案，從而使學(xué)生更好地解決課外實(shí)踐課題中的實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生分析和解決消費(fèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的工效學(xué)問(wèn)題的能力以及消費(fèi)產(chǎn)品工效學(xué)設(shè)計(jì)的基本技能。五、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)課程考核采用百分制。課程考核成績(jī)采用平時(shí)成績(jī)+期終考試成績(jī)相結(jié)合的方式，平時(shí)成績(jī)占課程考核成績(jī)的50%，平時(shí)成績(jī)考核采用考勤、課堂提問(wèn)和課外設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè)相結(jié)合的方式；期終成績(jī)考核采用開(kāi)卷考試方式，期終考試成績(jī)占課程考核成績(jī)的50%。六、教材與主要參考書(shū)目1．消費(fèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)工效學(xué)講義.劉志平.安徽工業(yè)大學(xué)管理科學(xué)與工程學(xué)院工業(yè)工程系,2014.2．HumanFactorsandErgonomicsinConsumerProductDesign,MethodsandTechniques.WaldemarKarwowski,MarceloMSoares,NevilleAStanton,CRCPress,2011.3．HumanFactorsandErgonomicsinConsumerProductDesign,UsesandApplications.WaldemarKarwowski,MarceloMSoares,Nevi