二年級閱讀理解單元測試題(含答案)(word)

閱讀理解單元測試題(含答案)（word）一、二年級語文下冊閱讀理解練習1．閱讀下文，回答問題。識鳥我住在山里，清早，將醒未醒的薄冥間，窗外林間的鳥語漸次進入我的意識。憑著它們各不相同的叫聲，我識得了不同的鳥，有一只鳥居然會這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純，一只聰明歡快的鳥。我驚訝地怔住細聽，它卻戛然而止。鳥的音符只有不多的幾種——滴、嘟、咯、咕、嘰、喳、啁、啾，拼起音來，卻婉轉曲折，變幻多姿，極是含情達意。情侶的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交談，合眾討論，都有足夠的語言。鳥之語，是它們那小腦袋里流瀉的靈光。誰知道鳥兒有多聰明？它斜掠過你的頭頂，短暫駐足于你的窗前，對你的生活它心明眼亮。《聊齋》上說，有縣官召懂鳥語的道士來解說，道士解道：“蠟燭一百八，銀珠一千八?！笨h官臉紅，這正是他受賄的數目。道士接著翻譯：“丟官而去，丟官而去!”縣官大怒，將道士逐出，不久果丟官而去。人說鳥，鳥也正在說人呢。馮驥才有幅畫，是淺灰的深冬，疏密有致的枯枝交錯，枝間聚著數只鳥，都是背影，垂頸蕭瑟，不知望向何處。題為《春天還遙遠》，妙極。要極有愛心的人才畫得出來吧。（1）作者“識鳥”，識的是鳥的________。（2）“我驚訝地怔住細聽”，“我”為何驚訝？在短文中用“________”畫出原因。（3）文中引用《聊齋》中的故事作用是（）A.說明鳥有獨特的語言（4）文中的“妙極”是由于什么？【答案】（1）聲音B.說明鳥非常聰明C.說明鳥對你的生活心明眼亮（2）有一只鳥居然會這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純。（3）C（4）畫中的幾只鳥在冬天畏縮不前，看不到希望，找不著目標，故而題為《春天還遙遠》很恰當。【解析】【分析】（1）（2）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。（3）解答此類題，一般要結合著具體語境，從內容、結構等角度分析作答。（4）有第五自然段可知，畫中的幾只鳥在冬天畏縮不前，看不到希望，找不著目標，故而題為《春天還遙遠》很恰當。故答案為：（1）聲音（2）有一只鳥居然會這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純。（3）C；（4）畫中的幾只鳥在冬天畏縮不前，看不到希望，找不著目標，故而題為《春天還遙遠》很恰當?！军c評】（1）（2）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。（3）本題考查文段在文中的作用。（4）此題考查對第五自然段內容的理解能力。2．閱讀下文，回答問題。白天的太陽又紅又熱，我真想到上面看看：是不是有個火爐燒得正旺？晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：是不是有面鏡子懸掛在天上？夜空的星星閃閃發(fā)光，我真想到上面看看：是不是仙女把珍珠鑲在天上？唉，我長得真慢真慢，我真想快點長大，早早實現我的愿望。（1）照樣子，寫詞語。又紅又熱又________又________又________又________（2）仿照文中畫線句子，把下面的句子補充完整。天上的云多白多美，我真想到上面看看：________。（3）“我”為什么想快快長大呢？【答案】（1）高；大；細；長（2）是不是有很多棉花糖堆在那里（3）因為“我”想早早實現自己的愿望。【解析】3．閱讀理解，完成練習。好消息三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容。現在每一個人都知道了這個好消息——春天來了。（1）全文共有________個自然段。（2）在文中找出與下列詞語意思相反的詞。哭——________壞——________去——________重——________（3）你知道這個好消息是什么嗎？寫下來。（4）都有誰在傳遞這個好消息?請把它們的名字圈起來吧！?！敬鸢浮浚?）五（2）笑；好；來；輕（3）春天來了。（4）微風、云兒、雨滴、小蜜蜂、蒲公英。【解析】4．讀短文，回答后面的問題?？鞓返南奶烊ツ晗奶欤疫^得特別快樂。爺爺帶我來到小蘭家。小蘭比我大一歲，她的家在山區(qū)，家里比較窮，爺爺決定資助她上學。每天，我和小蘭一起去上坡放羊、割草、捉蟈蟈，特別開心。幾天以后，爺爺又把小蘭帶回城里。白天，我們一起看書，做游戲：晚上，我們一起聽爺爺講故事。趕上星期天，爸爸媽媽還帶我們逛公園，參觀博物館。今年夏天又到了，我越來越想念小蘭，我們還要一起過一個快樂的暑假。（1）每天，我和小蘭一起去上坡________、________、________（2）從文中找出下列詞語的近義詞。高興——________幫助——________十分——________（3）從文中可以看出爺爺是一個怎樣的人?【答案】（1）放羊；割草；捉蟈蟈（2）快樂；資助；特別（3）善良、樂于助人的人?！窘馕觥?．讀一讀，完成練習。快樂的夏天夏天是什么?頑皮的知了說：“夏天是我在樹上歡快地歌唱。"可愛的蜻蜒說：“夏天是我在空中自由地飛行。"圓圓的荷葉說：“夏天是我穿著綠裙翩翩起舞。”美麗的彩虹說：“夏天是我在雷雨過后看小朋友們在水洼里放紙船。"我說：“夏天是我吃著冰激凌，套著游泳圈，盡情玩耍的季節(jié)。"（1）根據短文內容連一連。自由地________歌唱盡情地________飛行歡快地________玩耍（2）短文寫到的事物有________、蜻蜒、________和彩虹。（3）用橫線勾畫出“我”在夏天喜歡做的事情。（4）你覺得夏天是什么?仿照短文寫一寫。【答案】（1）飛行；玩耍；歌唱（2）知了；荷葉（3）夏天是我吃著冰激凌，套著游泳圈，盡情玩耍的季節(jié)。（4）夏天是我打著花傘在雨中奔跑的季節(jié)?！窘馕觥?．閱讀短文，完成問題。我是一只小蝸牛，住在田野里。我天天背著我的屋子走路，背著我的屋子爬樹，背著屋子玩耍，背著屋子覓食。我的屋子沒有窗子，太陽永遠照不進來。我的家沒有桌椅。只能住下我自己。要是你來看我，也沒有地方給你坐，我想還是我到你那里去好了。（1）第一自然段有________句話。（2）太陽為什么永遠照不進蝸牛的屋子？________①因為它的屋子太小。②因為它的屋子沒有門。③因為它的屋子沒有窗戶。（3）蝸牛的家為什么不可以用來招呼客人？________①因為蝸牛家太小，沒有桌椅，也沒有地方給客人坐。②因為蝸牛家沒有窗子。③因為蝸牛不喜歡有客人來。（4）小蝸牛住在哪里？________①草地上②田野里③樹林里【答案】（1）3（2）③（3）①（4）②【解析】7．閱讀短文，完成練習。五月四日是小兔的生日，許多小動物都前來向它祝賀。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母雞送雞蛋，小貓送魚。大家一起唱歌，祝小兔生日快樂。（1）這篇短文共有________一個自然段。第二自然段有________句話，用“／”標出來。（2）小兔的生日是________月________日。（3）來祝賀小兔生日快樂的有________、________、________、________和________。（4）找出大家祝小兔生日快樂的句子。（5）請把小動物和它們送的生日禮物用線連起來。小猴________牛奶小牛________小貓________小山羊________母雞________桃子雞蛋魚青草【答案】（1）2；2（2）五；四（3）小山羊；小牛；小猴；母雞；小貓（4）大家一起唱歌，祝小兔生日快樂。（5）桃子；牛奶；魚；青草；雞蛋【解析】8．閱讀下文，回答問題。我的鉛筆盒我有一個鉛筆盒，上學放學跟著我。盒子大來鉛筆多，鉛筆把盒子染得黑呵呵。我不想用來不想摸，我想換個鉛筆盒。媽媽告訴我：鉛筆盒是鉛筆的窩，多幫鉛筆打打掃，多幫鉛筆擦擦窩。我照媽媽說的做，鉛筆干凈，盒子也美呵呵！（1）鉛筆盒先是________，后來“我”照媽媽說的做，鉛筆盒變得________。（2）鉛筆盒變干凈的辦法是什么？用“________”畫出來。（3）鉛筆盒為什么會變臟？（）A.因為鉛筆盒本來就是臟的。B.鉛筆把鉛筆盒染臟了。C.因為鉛筆盒太大了。（4）“我”換了新的鉛筆盒了嗎？從哪里看出來的？【答案】（1）黑呵呵；美呵呵（2）多幫鉛筆打打掃，多幫鉛筆擦擦窩。（3）B（4）“我”沒有換新的鉛筆盒。從“我照媽媽說的做，鉛筆干凈，盒子也美呵呵”這句話可以看出?！窘馕觥?．閱讀下文，回答問題。四個太陽（節(jié)選）我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小________________，請他們（嘗嘗常常）水果的香甜。（1）把選文補充完整。金黃的落葉忙著邀請小________，請他們（嘗嘗常常）水果的香甜。（2）選擇正確的詞語在下面畫上橫線。（嘗嘗常常）水果的香甜（3）夏天，我畫了個________的太陽，秋天我畫了個________的太陽。【答案】（1）伙伴（2）嘗嘗（3）綠綠；金黃【解析】10．閱讀下文，回答問題。粽子是用________的箬竹葉包的，里面裹著________的糯米，中間有一顆________的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。（1）在橫線上填入表示顏色的詞語。粽子是用________的箬竹葉包的，里面裹著________的糯米，中間有一顆________的棗。（2）照樣子，寫詞語。例：又黏又甜又________又________又________又________（3）文段寫了粽子的（）A.做法B.味道C.做法和味道（4）包粽子、吃粽子是端午粽的習俗之一，在端午粽還有很多有趣的活動，如________。【答案】（1）青青；白白；紅紅（2）細；長；高；大（3）C（4）賽龍舟、插艾葉【解析】11．閱讀文段，按要求作答。春天來了，小草慢慢地染(rǎn)綠了大地，樹木開始長出了嫩嫩的綠葉。藍藍的天空飄著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠處一片片野花都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美麗呀!我愛春天。（1）這段共有________句。（2）從短文中選出合適的詞語填空。嫩嫩的________溫暖的________（3）照樣子填空。飛來飛去________的天空________的太陽________來________去【答案】（1）五________來________去（2）綠葉；藍藍；陽光；紅紅（3）走；走；跳；跳【解析】12．閱讀下文，回答問題。一________烏黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。（1）在橫線上填入恰當的量詞。一________烏黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。（2）第二自然段中描寫的景物有________、________、________、________、________、________。其中________這個成語寫出了春天的特點。（3）文中劃線的句子把________、________、________當做人來寫，顯得多么生動、從中我們體會到這是________的春天。（4）第二自然段中的“斜”字寫出了燕子________的特點，不但寫出了燕子飛行________，而且寫出燕子飛行的________姿態(tài)?！敬鸢浮浚?）身；雙；對（2）輕風；細雨；柔柳；花；草；葉；燦爛無比（3）花；草；葉；燦爛無比（4）飛行；快；靈活【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對量詞的掌握情況，這道題是讓填量詞，量詞通常用來表示人、事物或動作的數量單位的詞，填空時要按語言習慣合理搭配。（2）尋找文句中的景物相對簡單，將文句中寫景的實物挑出來即可。（3）本題的目的是引導學生明白擬人這一修辭手法以及其作用。所謂“擬人”，就是把“物”當作人來寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達到化抽象為具體的目的。（4）體會劃線詞語，了解用詞之美——動詞精辟準確，把事物說得形象具體；為文章增色；關鍵詞能為中心服務。故答案為：（1）身、雙、對（2）輕風、細雨、柔柳、花、草、葉、燦爛無比（3）花、草、葉、燦爛無比（4）飛行、快、靈活【點評】（1）掌握量詞的用法，學生做題就容易了，平時要注意積累和運用。（2）本題考查學生賞析文句中景物描寫的能力。（3）考查學生對擬人修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。（4）結合具體語境進行分析，表述合理即可。13．閱讀短文，回答問題?？鞓返膬和?jié)“六一”兒童節(jié)到了，我們把教室（shì）打扮（bàn）得多么漂（piào）亮?。】?，墻壁和窗戶上掛滿了氣球，有紅的、黃的、綠的、紫（zǐ）的、藍的……五顏六色，美麗極（jí）了。我們穿著整齊的校服（fú），臉上掛著甜甜的笑容（rónɡ），眼里閃著動人的光芒（mánɡ），邁（mài）著輕快的步子走出教室，去參加豐富（fù）多彩的“六一”游園活動。今天，我們過了一個特別快樂的兒童節(jié)。（1）短文一共有________個自然段。（2）寫出文中表示顏色的詞。（3）按短文內容填一填。整齊的________動人的________________的步子________的笑容（4）補充詞語。五顏________色豐富________彩【答案】（1）3（2）紅，黃，綠，紫，藍（3）校服；光芒；輕快；甜甜（4）六；多【解析】14．閱讀短文，完成練習。（不會寫的字，用拼音代替）夏夜，靜悄悄的?；▋核耍〔菟?，樹木睡了。水池里，睡蓮花閉上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機停在機場上。池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在彈琴。天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調皮的眼睛。風兒輕輕地吹著。螢（yínɡ）火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃……夏天的夜晚多美?。。?）這篇短文共有________個自然段，請標上序號。（2）文中出現的動物有蜻蜓、________、蟋蟀、________。（3）找出寫“天上”的句子。（4）短文中小飛機指________，機場指________。【答案】（1）4（2）青蛙；螢火蟲（3）天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調皮的眼睛。（4）蜻蜓；睡蓮葉子【解析】15．讀短文，完成練習彩虹今天下午，下了一場大雨。雨后我走到院子里，看見天空中出現了一條五彩繽紛的虹，彎彎的彩虹就像一座小橋。我問奶奶：“彩虹是怎么出來的?"奶奶說：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，掛在云端?！蔽矣X得還不懂，就去問爸爸。爸爸說：“下過雨后，天空有很多小水滴。由于陽光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍、紫等色光，就造成了我們能看到的虹?？諝饫锏乃卧酱螅屎缇驮矫利?。”（1）在橫線上填上合適的詞語。________的彩虹________的橋（2）讀一讀，填一填。彩虹出現的時間是________，顏色________，樣子________。（3）照樣子寫句子。彎彎的彩虹就像一座小橋。________就像________。（4）彩虹是怎么形成的？【答案】（1）彎彎；堅固（2）雨后；五彩繽紛；彎彎的（3）一片片的柳絮；鵝毛輕輕地飄落在地面上（4）下過雨后，天空有很多小水滴。由于陽光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍、紫等色光，就造成了我們能看到的虹?！窘馕觥?6．閱讀下文，回答問題天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，掛在小草上。太陽聽見了，說：“露珠是什么樣子的？讓我看一看。”太陽睜大眼睛對著小草使勁兒看，可是什么也沒看見。太陽呆住了：“咦，露珠到哪兒去了呢？”（1）短文共有________句話。（2）小鳥兒看到的露珠兒________，好像________，掛在________。（3）太陽睜大眼睛，看見露珠了嗎？為什么呢？【答案】（1）4（2）亮晶晶；小珍珠；小草上（3）沒有，因為露珠被陽光蒸發(fā)了【解析】17．閱讀下文，回答問題靠誰傳送花粉春風吹到油菜花旁，輕輕地說：“油菜花，我給你傳送花粉吧。”油菜花說：“我放出香氣，蜜蜂和蝴蝶聞到了會飛來給我傳送花粉的。謝謝你！”春風吹到蠶豆花旁，輕輕地說：“蠶豆花，你的花瓣長得很深，蜜蜂們不會傳送花粉，我來給你傳送吧！”蠶豆花說：“謝謝你，我會自己傳送花粉，請你給別的花傳送吧！”春風吹到小麥花旁，輕輕地說：“小麥花，你沒有香氣，也不會自己傳送花粉，我來給你傳送吧！”小麥花說：“好，謝謝你！”春風邊歌邊舞，吹得小麥花東搖西擺，花粉到處飛揚，吹到別的小麥花上，讓小麥結出粒來。（1）短文共有________個自然段。（2）春風要給________、________和________傳送花粉，但是________、________拒絕了，于是春風只給________傳送花粉。（3）油菜花靠誰來傳送花粉呢？【答案】（1）4（2）油菜花；蠶豆花；小麥花；油菜花；蠶豆花；小麥花（3）蜜蜂和蝴蝶?！窘馕觥?8．閱讀下文，回答問題紅領巾真好清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳；一邊唱歌，一邊梳理蓬松的羽毛。清晨，林中誰最活躍？是機靈的小鳥，撲撲棱棱，飛來飛去；捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。清晨，林中誰最早？是“紅領巾”來放鳥巢。嶄新的木片上寫著“不許打鳥！”小鳥在樹頭高唱：“紅領巾，真好！”（1）短文有________個自然段。（2）“紅領巾”指的是________。（3）根據短文內容填空。①小鳥保護________。②“紅領巾”保護________。③小鳥和“紅領巾”成為一對________?！敬鸢浮浚?）3（2）少先隊員（3）樹苗；小鳥；好朋友【解析】19．讀短文，完成練習。垂柳堤邊，垂柳吐芽了，披一身綠，發(fā)出淡淡的清香，在春風里飄揚。溪水給映綠了，讓絲絲柳條一點一個笑窩。幾陣春雨，給柳絲穿上珍珠，像一掛透明的簾子，