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文檔簡(jiǎn)介
幼兒園中班體育游戲活動(dòng)策劃(精選12篇)幼兒園中班體育游戲活動(dòng)策劃(精選12篇)
幼兒園中班體育游戲活動(dòng)策劃篇1活動(dòng)目標(biāo)
1、把握跳皮筋的方法,對(duì)民間體育游戲感愛好,
2、進(jìn)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳,通過幼兒自主活動(dòng),相互學(xué)習(xí),培育合作精神,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)打算
3米~5米長(zhǎng)的橡皮筋或松緊帶一條,兩頭打個(gè)結(jié)。
活動(dòng)指導(dǎo)
玩法一:三人為一組,兩名幼兒扯皮筋,一名幼兒跳皮筋,幼兒雙腳站在皮筋左側(cè),右腿邁入皮筋里左腳跟上,右腳在左腳之后向皮筋外側(cè)點(diǎn),接著右腳再收回,同時(shí)左腳跳出,右腳跟著跳出皮筋。跳皮筋的高度逐漸加高,以增加難度,幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋,留意節(jié)奏。
玩法二:四人一組,其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形,一人在中間跳。跳的方法可自選,可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”,然后左腳跟進(jìn)去,接著右腳跳出來,左腳跟著也跳出來。如此連續(xù)跳三次,“一條邊”跳完后,小跑步到“第二條邊”,“第三條邊”上跳,方法同前。就這樣順著三角形跳,邊跳邊念兒歌,當(dāng)跳念到“一百零一”時(shí),與角上幼兒對(duì)換,換上的一名幼兒用同樣的方法跳。
留意事項(xiàng)
1、在跳的過程中,假如被橡皮筋勾住腳脫不掉,就得停下?lián)Q別人跳。
2、必須按兒歌節(jié)奏,順著三角形跳。
附兒歌
馬蓮花,馬蓮花,馬蓮花開二十一,
二五六,二五七,二八二九三十一,
三五六,三五七,三八三九四十一,
四五六,四五七,四八四九五十一,
五五六,五五七,五八五九六十一,
六五六,六五七,六八六九七十一,
七五六,七五七,七八七九八十一,
八五六,八五七,八十一,
九五六,九五七,九九一百零一。
幼兒園中班體育游戲活動(dòng)策劃篇2活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中,嘗試新奇的、有野趣的活動(dòng),培育親近自然的情感。
2、初步培育勇敢、不怕困難的意志力?;顒?dòng)重點(diǎn):嘗試野外游戲,體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)難點(diǎn):
提醒幼兒在活動(dòng)的過程中留意平安,提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
材料打算:
1、怪獸,寶藏,勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾?/p>
2、投擲工具:海洋球,沙包,酸奶瓶,報(bào)紙團(tuán),可樂罐等。
3、活動(dòng)前,在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾,以便于在出汗時(shí)準(zhǔn)時(shí)抽取。
4、錄音機(jī)一臺(tái)。
活動(dòng)流程:
熱身→引出游戲主題→幼兒活動(dòng)→延長(zhǎng)活動(dòng)
活動(dòng)過程:
一、熱身活動(dòng)(利用小區(qū)中的自然環(huán)境:如街沿石、石路、間隔石板路等)(老師以游戲語言,引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。)老師引導(dǎo)幼兒走過獨(dú)木橋,跳過大石頭,來到森林里。
二、引出游戲主題
1、接到電話:森林里發(fā)現(xiàn)寶藏,可是卻有很多怪獸保衛(wèi)著這些寶藏,我們只有戰(zhàn)勝了怪獸才能得到珍貴的寶藏,討論:“我們?cè)撛趺崔k?”激勵(lì)幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。
2、(說明:怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作完成的)
3、引導(dǎo)幼兒做些活動(dòng)前的打算活動(dòng)(壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。
4、委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn)。
5、平安教育:提醒勇士們留意森林里的“危險(xiǎn)地帶”(留意觀察幼兒的活動(dòng)地帶,盡量遠(yuǎn)離小湖),初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
6、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備,激勵(lì)幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。
師:“蘋果隊(duì)的勇士們你們有沒有信心戰(zhàn)勝怪獸?”
三、幼兒活動(dòng)
(一)打怪獸(協(xié)作緊張的音樂)
1、幼兒扣上小挎包,選擇喜歡的武器裝備打算動(dòng)身。
要求:必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式,以最快的時(shí)間,勇敢地消滅怪獸。
3、小結(jié)溝通:讓幼兒相互溝通、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。
4、蘋果隊(duì)的勇士們?cè)俅螜z查怪獸是否全部消滅。(引導(dǎo)個(gè)別幼兒更換原來的武器)
5、師提醒個(gè)別幼兒熱了準(zhǔn)時(shí)用干毛巾擦擦汗,避開著涼。幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,保持內(nèi)衣的干爽。
(二)尋寶藏(協(xié)作柔和的音樂)
激勵(lì)幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。
四、延長(zhǎng)活動(dòng)
1、休閑活動(dòng):溝通共享找到的寶藏,和同伴說說:你找到了什么?
2、幼兒根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)情況擦擦汗。
3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
4、整理,整理好我們的武器裝備回家了。
幼兒園中班體育游戲活動(dòng)策劃篇3游戲目標(biāo):
1、讓幼兒知道自己的事情應(yīng)該自己做,并教會(huì)小伴侶穿衣服、鞋帽等技能,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣
2、培育幼兒做事要有始有終的習(xí)慣。
游戲打算:
1、由老師打算布娃娃一個(gè),并打算適合娃娃穿的衣服、鞋帽
2、向家長(zhǎng)說明本活動(dòng)的目的,并爭(zhēng)取家長(zhǎng)長(zhǎng)期協(xié)作,共同培育幼兒熱愛勞動(dòng)的情感和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。要求家長(zhǎng)為孩子打算合適的衣服鞋帽,利用幼兒自帶的衣服鞋帽布置表演場(chǎng)景
3、打算掛衣架和儀表鏡,或利用教室墻壁鏡
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動(dòng)。
游戲過程:
1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發(fā)幼兒自己動(dòng)手穿脫的愛好
2、讓幼兒動(dòng)手練習(xí)給娃娃穿脫衣服等,從而把握一系列的技能和要領(lǐng),同時(shí)滿足幼兒親身體驗(yàn)的心理需要
3、引導(dǎo)幼兒自己練習(xí)穿脫衣服,邊學(xué)邊練,學(xué)做結(jié)合
4、采納表演形式,比一比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在接受訓(xùn)練的過程中達(dá)到練習(xí)嫻熟,熟中求巧,形成習(xí)慣。
幼兒園中班體育游戲活動(dòng)策劃篇4本次活動(dòng)也是我園德育教育的一部分,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展主題活動(dòng),通過“快樂聽故事——熟悉雷鋒”、“我學(xué)雷鋒好榜樣——學(xué)習(xí)雷鋒”、“雷鋒叔叔我愛你——我來照料你”等形式讓幼兒熟悉雷鋒,知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、常常為別人做好事的解放軍叔叔。將雷鋒精神滲透在一日生活中,從點(diǎn)滴小事做起,引導(dǎo)孩子愿意幫助別人,知道關(guān)心集體。
我園制訂的“雷鋒叔叔,我愛您”主題教育活動(dòng)有以下三個(gè)活動(dòng)主線:
活動(dòng)一:“快樂聽故事——熟悉雷鋒”(小班)
老師在網(wǎng)上搜尋很多關(guān)于雷鋒的故事,照片、畫冊(cè)等,然后給孩子講雷鋒的故事,讓孩子們能夠熟悉雷鋒、了解雷鋒。
活動(dòng)二:“我學(xué)雷鋒好榜樣——學(xué)習(xí)雷鋒”(中班)
實(shí)施“學(xué)雷鋒”實(shí)踐活動(dòng)。就是要求中班孩子,自己能做的事自己做,不給爸媽老師添麻煩。在班里,要與小伴侶團(tuán)結(jié)友愛,使班級(jí)像平坦的家,引導(dǎo)孩子愿意幫助別人,知道關(guān)心班集體。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔做好事,在幼兒園里,主動(dòng)撿一撿紙屑,給花兒澆水……
活動(dòng)三:“雷鋒叔叔,我愛您”(大班)
《我來照料你》——大帶小活動(dòng)
1、使幼兒從小形成關(guān)愛他人、幫助他人的意識(shí)。逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)照料幼小弟妹后所獲得的快樂感及自身能力得到進(jìn)展的成功感。
3、對(duì)象:大班全體幼兒幫助小班幼兒做日常力所能及的事。
詳細(xì)步驟:
(一)打算工作:
1、大班幼兒:了解照料弟弟、妹妹的方法。
2、小班幼兒:知道要和哥哥姐姐在一起生活、游戲。愿意接受他們的照料。
3、老師:發(fā)布活動(dòng)信息(板報(bào))。激勵(lì)幼兒樂觀參加活動(dòng)。
(二)活動(dòng)流程:
1、激勵(lì)幼兒樂觀參加活動(dòng),了解活動(dòng)的目的及要求。
2、活動(dòng)詳細(xì)要求:帶弟弟妹妹進(jìn)行活動(dòng),學(xué)習(xí)照料他們。
3、和他們一起學(xué)習(xí),幫弟弟妹妹整理衣服、入廁、盥洗、給他們講故事、做游戲,勸慰他們情緒等等。
4、師幼溝通一天的感受。對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行互動(dòng)評(píng)價(jià)。
5、活動(dòng)結(jié)束后由老師、幼兒共同評(píng)出“優(yōu)秀小雷鋒”。
(三)結(jié)束工作:
1、整理資料,面對(duì)家長(zhǎng)及幼兒進(jìn)行照片展現(xiàn)。
2、將學(xué)雷鋒教育繼續(xù)滲透到一日活動(dòng)的教育中,在班級(jí)中形成良好的氛圍。
幼兒園中班體育游戲活動(dòng)策劃篇5活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),使幼兒了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些,并具有一定的平安意識(shí)。
2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己,避開擔(dān)心全事故的發(fā)生。
3、培育幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。
5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)打算:
幼兒每人一套《平安伴我行》手冊(cè)、圖片。
活動(dòng)過程:
一、出示圖(一),提問并引出主題。
1、圖上畫的是什么地方?(廚房)
2、從什么地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)
3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?
4、小結(jié):廚房里有這么多東西,小孩子個(gè)子矮,應(yīng)少到廚房里去玩,為什么呢?由于廚房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。
二、知道:第一種危險(xiǎn):廚房中廚具的危險(xiǎn)。
1、出示刀:玩具刀與真刀的對(duì)比。輕和重、大和小的對(duì)比。
2、提問:廚房里的刀是拿來做什么的?假如小伴侶去廚房玩刀,刀不當(dāng)心落在自己的腳上,會(huì)怎樣?
3、出示圖(二):一個(gè)小孩玩廚房里的刀,刀落地,差點(diǎn)落在幼兒腳上,真危險(xiǎn)。讓幼兒看圖和感知一下真刀,讓其明白:廚房里的真刀不能玩,假如不當(dāng)心落在地上,腳上都會(huì)受傷,還會(huì)砸著腳趾,很危險(xiǎn)!
三、第二種危險(xiǎn):廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)
1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具,讓小伴侶想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎?有哪些危險(xiǎn)?
2、出示圖(三):一個(gè)小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t,爆出了火光,射在小孩臉上。
3、師:小伴侶自己不能開燃?xì)鉅t,因年齡小,把握不好開關(guān),燃?xì)庑孤?huì)中毒,還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>
四、第三種危險(xiǎn):炒菜時(shí)油爆在臉上,眼睛里的危險(xiǎn)。
1、出示圖(四),讓幼兒觀察后講出:媽媽在炒菜,個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,油爆在臉上、眼睛里,小伴侶哭了。
2、知炒菜的油爆在臉、眼上,會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。
五、第四種危險(xiǎn):用熱水瓶自己倒水,從爐子上取放的危險(xiǎn)。
1、出地圖(五):一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水。
2、讓小伴侶說出圖中的危險(xiǎn)。
3、師:燒開的水或剛做好的飯菜溫度高,不當(dāng)心碰倒了會(huì)被燙傷的。
六、要避開這些危險(xiǎn),有什么方法?(遠(yuǎn)離廚房,不一個(gè)人在廚房里玩……)
七、看《平安伴我行》手冊(cè),讓小伴侶一邊看一邊講
幼兒園中班體育游戲活動(dòng)策劃篇6活動(dòng)目標(biāo)
1、知道中國(guó)有56個(gè)民族,能夠說出一些少數(shù)民族的名稱。
2、熟悉維吾爾族、蒙古族、藏族、傣族、朝鮮族等民族服飾的特征,初步了解他們生活的環(huán)境和民俗環(huán)境。
3、懂得敬重少數(shù)民族。
活動(dòng)打算
掛圖9號(hào)《小伴侶的書·我的祖國(guó)叫中國(guó)》民族娃娃。
活動(dòng)過程
一、通過回顧歌曲《大中國(guó)》引入活動(dòng)。
1、播放大中國(guó)的音樂,讓幼兒跟著錄音唱起來。
2、師:老師剛剛在歌曲中聽到這樣一句歌詞:兄弟姐妹都很多。有哪位小伴侶可以告知我這句話是什么意思?(中國(guó)有56個(gè)民族)
3、師:小伴侶們知道我們的兄弟姐妹是哪些少數(shù)民族嗎?請(qǐng)你說一說他們的名字。
4、老師根據(jù)幼兒提到的少數(shù)民族,逐一出示相應(yīng)的民族娃娃。
二、看掛圖了解少數(shù)民族服飾的典型特點(diǎn)。
1、師:請(qǐng)小伴侶仔細(xì)觀察掛圖上的少數(shù)民族娃娃,看看他們的穿著妝扮有什么特點(diǎn)?與我們相比又有什么不一樣?
2、幼兒溝通討論,表達(dá)自己的想法。
3、老師小結(jié)民族服裝的特點(diǎn):
維吾爾族:男女都喜歡戴繡花小帽,穿長(zhǎng)筒皮靴。婦女喜歡穿薄紗連衣裙,外面套件小背心。女孩喜歡編許多小辮子。
蒙古族:穿蒙古袍,這種長(zhǎng)袍很寬大,腰間系上紅綠綢緞腰帶。婦女喜歡用布包頭。
藏族:女人喜歡穿五彩的橫條圍裙,男人喜歡穿一只衣袖。
傣族:女人喜歡穿長(zhǎng)至腳背的筒裙。
朝鮮族:女人穿斜襟短上衣、長(zhǎng)裙,胸前系飄帶。
三、看掛圖了解少數(shù)民族的居住特點(diǎn)、特產(chǎn)和風(fēng)土人情。
1、師:從掛圖上我們可以看出來__族住__樣的房子,有__特產(chǎn),他們喜歡干__。(老師舉例介紹一個(gè)少數(shù)民族)
2、請(qǐng)小伴侶們來為我們介紹一下其他少數(shù)民族的特點(diǎn)。
3、老師補(bǔ)充小結(jié):
維吾爾族:新疆,盛產(chǎn)甜甜的葡萄和哈密瓜,男女老少能歌善舞。
蒙古族:內(nèi)蒙古,有寬闊的草原,住蒙古包,喜歡騎馬、摔跤,彈著馬頭琴唱歌跳舞。
藏族:西藏,有連綿的雪山,藏族人有獻(xiàn)哈達(dá)的禮儀,耗牛是高原上的交通工具。
傣族:云南西雙版納,孔雀之鄉(xiāng),住竹樓,潑水節(jié)是傣族的重要節(jié)日。
朝鮮族:吉林長(zhǎng)白山,女人跳長(zhǎng)鼓舞,喜歡蕩秋千、壓跳板,動(dòng)作驚險(xiǎn)、美麗。男人跳舞時(shí)常常戴一頂“象帽”,帽子上的“象尾”會(huì)隨著頭部甩動(dòng)繞身旋轉(zhuǎn)。
四、幼兒閱讀《小伴侶的書·我都祖國(guó)叫中國(guó)》
1、請(qǐng)幼兒說一說畫面中的娃娃都是什么民族的。(回顧各民族的特點(diǎn))
2、觀察娃娃四面的小畫片,根據(jù)畫面的內(nèi)容與民族的特點(diǎn),將畫面與民族娃娃連線。
五、活動(dòng)結(jié)束。
雖然我們都住在大中國(guó),可是我們的生活卻又如此大的差別,但是我們都是兄弟姐妹,因此各個(gè)民族都要相親相愛,相互敬重,這樣祖國(guó)媽媽才會(huì)笑臉常開!
幼兒園中班體育游戲活動(dòng)策劃篇7三月五日,是學(xué)雷鋒日,雷鋒精神如同一縷春風(fēng),吹拂著中華大地。在這個(gè)特殊的日子里,我們開展了學(xué)雷鋒,做好事的主題教育活動(dòng)。本次活動(dòng)主要由兩個(gè)部分組成,我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展主題活動(dòng),通過聽古事熟悉雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒做好娃娃等形式讓幼兒熟悉雷鋒,知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、常常為別人做好事的解放軍叔叔。將雷鋒精神滲透在一日生活中,從點(diǎn)滴小事做起,引導(dǎo)孩子愿意幫助別人,知道關(guān)心集體。
活動(dòng)時(shí)間:20年3月5日
活動(dòng)一:聽故事熟悉雷鋒
活動(dòng)目標(biāo):
1.收集雷鋒照片、故事等,讓幼兒熟悉雷鋒。
2.請(qǐng)幼兒專心傾聽雷鋒的故事,讓孩子們能夠熟悉雷鋒、了解雷鋒。
活動(dòng)二:
學(xué)雷鋒做好娃娃
活動(dòng)地點(diǎn):
菜園子活動(dòng)形式:帶動(dòng)全體幼兒,共同學(xué)雷鋒做好事,共同關(guān)注幼兒園菜園子的整潔。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道三月五日是學(xué)雷鋒日。
2、通過做力所能及的事情,體驗(yàn)做好事幫助別人的快樂。
活動(dòng)打算:
保證活動(dòng)場(chǎng)地的平安、有關(guān)雷鋒的視頻、熟悉雷鋒以及相關(guān)的事跡。
活動(dòng)過程:
1、觀看有關(guān)雷鋒的視頻及新聞。
引導(dǎo)幼兒知道3月5日是學(xué)雷鋒日,讓幼兒初步了解雷鋒的主要事跡,激發(fā)幼兒學(xué)雷鋒、幫助他人的愛好。
2、討論:怎樣學(xué)雷鋒做個(gè)好娃娃?
關(guān)愛他人、助人為樂!可以幫助阿姨打掃菜園子,幫助一起到菜園子菜地里拔拔草、澆澆水、撿撿四周的垃圾,扔到垃圾桶里等等。
3、學(xué)雷鋒,做好事。
①激勵(lì)阿姨到菜地里拔草活動(dòng),培育幼兒自主勞動(dòng)的意識(shí)。
②全班幼兒到幼兒園四周閑逛?????,共同關(guān)注園內(nèi)環(huán)境,帶領(lǐng)幼兒共同撿樹葉、垃圾,清潔菜園子園。
注:活動(dòng)過程中,要關(guān)注每個(gè)幼兒的平安。
4、師幼溝通一天的感受,對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行互動(dòng)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)結(jié)束后由老師、幼兒共同評(píng)出優(yōu)秀小雷鋒。
5、小結(jié):
今日是雷鋒日,每個(gè)小伴侶表現(xiàn)得都很棒!掃地、撿樹葉、倒垃圾等都是小伴侶們做的好事請(qǐng),值得表揚(yáng)!以后我們都要向雷鋒學(xué)習(xí),每日為小伙伴做一件好事,每周為幼兒園做一件好事,幫助了別人,自己也會(huì)很快樂!看誰是最棒的小雷鋒!
6、活動(dòng)延長(zhǎng)將學(xué)雷鋒教育繼續(xù)滲透到一日活動(dòng)的教育中,在班級(jí)中形成良好的氛圍。
幼兒園中班體育游戲活動(dòng)策劃篇8《變廢為寶》
活動(dòng)目標(biāo)
·對(duì)利用廢舊材料小制作感愛好·能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋,并加以簡(jiǎn)潔的裝飾
·能在制造過程中感知變廢為寶
活動(dòng)重點(diǎn)
·重點(diǎn):能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋,對(duì)利用廢舊材料的小制作感愛好
活動(dòng)打算
·閱歷打算:對(duì)購(gòu)物袋有初步的了解
·物質(zhì)打算:各種購(gòu)物袋小超市場(chǎng)景多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水
活動(dòng)過程
一、引出主題,激發(fā)愛好
“今日我們的娃娃家超市開張了,我們進(jìn)去逛逛,看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)”
1.你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?
2.你見過什么形狀的購(gòu)物袋?它們是用什么材料做的?
3.你們想設(shè)計(jì)一個(gè)怎么樣的購(gòu)物袋?(幼兒自由討論)
二、觀察環(huán)保購(gòu)物袋,講解制作方法
出示購(gòu)物袋,讓幼兒觀察并討論制作購(gòu)物袋的好方法。
1.“我有一個(gè)購(gòu)物袋,你們看看,要裝東西袋子應(yīng)該有一個(gè)什么?”
2.其他三面應(yīng)該怎么樣?
3.粘好了要裝上什么東西才可以拎?
三、幼兒制作購(gòu)物袋
1.激勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種好玩的環(huán)保購(gòu)物袋,并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的裝飾。
2.幫助能力較弱的幼兒完成重點(diǎn)部分。
3.啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。
四、欣賞展評(píng)
1.找找誰的袋子好玩又好看。
2.提著自己制作的袋子去“超市”選購(gòu)自己喜歡的物品,裝在袋子里。
活動(dòng)延長(zhǎng)
在美工角中放置活動(dòng)剩余的材料,讓有愛好的幼兒繼續(xù)制作。
活動(dòng)評(píng)析
一、設(shè)計(jì)意圖
從環(huán)保教育動(dòng)身,從幼兒的生活閱歷動(dòng)身,我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購(gòu)物袋作為環(huán)境教育的內(nèi)容。在活動(dòng)過程中,啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活閱歷,說說購(gòu)物袋的用途、特征,激發(fā)幼兒的制作愛好,設(shè)計(jì)各種各樣的購(gòu)物袋,利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作,即體現(xiàn)了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購(gòu)物袋,雖然老師沒有直接示范如何粘貼袋子,但幼兒根據(jù)自己的生活閱歷想出了各種粘貼的方法,并設(shè)計(jì)了與眾不同的拎環(huán)。充分體現(xiàn)了幼兒的制造性。最后的環(huán)節(jié)讓幼兒自己拿著自己設(shè)計(jì)的環(huán)保購(gòu)物袋去“超市”購(gòu)物,實(shí)際上是給幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),是幼兒在情感上得到成功的滿足。最后的環(huán)節(jié)在幼兒體驗(yàn)成功的同時(shí),可以在“購(gòu)物”的過程中欣賞同伴的袋子,老師也可以檢測(cè)制作的完成情況。
二、效果分析
在整個(gè)活動(dòng)中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用,老師的引導(dǎo)作用?;顒?dòng)中,幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動(dòng)的:自由逛超市,自由討論袋子的做法,獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購(gòu)物??傊變簩?duì)本次活動(dòng)表現(xiàn)出很大的愛好,情緒一直非常飽滿。
幼兒園中班體育游戲活動(dòng)策劃篇9活動(dòng)目標(biāo):
1、感受掌印畫的好玩與多變,在欣賞中獲得愉快閱歷。
2、初步嘗試運(yùn)用添畫、組合的方法進(jìn)行手掌印畫活動(dòng)。
3、能大膽地進(jìn)行想象、表達(dá),有一定的制造力。
活動(dòng)打算:
鉛畫紙、顏料、抹布、桌布
一、繪本導(dǎo)入
師:今日,老師給你們帶來了一個(gè)好玩的故事,故事的名字叫《動(dòng)物園》,我們一起來聽一聽、看一看在這個(gè)故事中有什么特殊的地方?
幼兒欣賞故事
師:在這個(gè)故事里,你看到什么特殊的地方了嗎?(故事中的人物、動(dòng)物都是由我們身體的那個(gè)部位變化出來的)
師:所以它還有另外一個(gè)名字叫《我的手掌印——?jiǎng)游飯@》
二、感受手掌印的變化
師:剛才在故事中五顏六色的手掌印都變成了什么?
師:手掌印真神奇,變出了這么多東西!好玩嗎?那你最喜歡哪個(gè)?
師:它是怎么變出來的?(由幾個(gè)手掌印、手指的方向、變化等,添上了什么)
師:變出的東西可真多,除了這些,你的手掌印又會(huì)變成什么呢?
請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說。
三、示范、操作
師:哇,我也忍不住想來變一變,那我的一個(gè)手掌印可以變成兩只小兔子嗎?
師:伸出小手,親親顏料,親親白紙,用力壓一壓,123拿起來(可以一個(gè)或是兩個(gè)、多個(gè)手掌印組合起來)印好后,拿起抹布擦一擦。
師:我要變了,拿起勾線筆,添上眼睛和嘴巴,這可以變成什么呢?變個(gè)胡蘿卜。爸爸媽媽、我和弟弟還觀察兩只兔子相親相愛,打算共享胡蘿卜呢!
師:爸爸媽媽我們一家人還會(huì)觀察什么呢?信任你們已經(jīng)迫不及待的想印一印、變一變了,老師已經(jīng)為你們打算好了材料,小椅子不搬,待會(huì)自己找一張白紙,選喜歡的一種顏色變一變,盡量要和別的小伴侶不一樣哦。先變好的小伴侶可以把你的畫講給后面的客人老師聽。
幼兒操作,老師指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)
請(qǐng)幼兒把畫放到黑板上。
師:你們的小手真能干,這是誰變的,變成了什么,你是怎么變的?
請(qǐng)1-2名幼兒說一說。
師:手掌印變出了這么多東西,我們一起來講一講吧!
師幼共同講故事。
師:我們拿著自己的畫去講給老師里的小伴侶聽吧!
幼兒園中班體育游戲活動(dòng)策劃篇10活動(dòng)功能:
熬煉手的掌握力,進(jìn)展幼兒的專注力。
活動(dòng)材料:
果汁,一個(gè)裝果汁的大瓶子,兩個(gè)大杯子,一個(gè)小杯子(兒童用)
活動(dòng)過程:
1、家長(zhǎng)拿出一瓶果汁,請(qǐng)幼兒將它分給一家人喝。
2、家長(zhǎng)拿出一家人的杯子,家長(zhǎng)用大杯子,幼兒用小杯子,請(qǐng)幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。
3、幼兒獨(dú)立操作,留意從大到小,增加難度。
4、倒好以后,請(qǐng)幼兒當(dāng)心地把果汁端給家長(zhǎng)。
提示:當(dāng)幼兒不當(dāng)心將果汁灑出來了,不要責(zé)怪幼兒,要繼續(xù)激勵(lì)他。
幼兒園中班體育游戲活動(dòng)策劃篇11活動(dòng)名稱:《怪爺爺?shù)暮印?/p>
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)有掌握的畫短線。
2、使用彩筆畫畫,引導(dǎo)幼兒喜歡美術(shù)活動(dòng)。
3、培育小肌肉群的力氣。
活動(dòng)打算:幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入:老師導(dǎo)入:“從前有一個(gè)怪爺爺,他胖胖的,眼睛小小的,他每日晚上都刮胡子,可第二天又重新長(zhǎng)出來?!崩蠋熯呏v邊為幼兒做示范,講出要點(diǎn):胡子長(zhǎng)在嘴巴的四周,怪爺爺?shù)暮右桓桓?,又硬又直?/p>
2、內(nèi)容:給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆,同時(shí)告知幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告知家長(zhǎng)在引導(dǎo)幼兒繪畫的時(shí)候要激勵(lì)幼兒盡量畫短線。
3、總結(jié):對(duì)幼兒作品給予激勵(lì),請(qǐng)小伴侶一起欣賞小伙伴的怪爺爺,教育父母一定要讓幼兒獨(dú)立完成,用語言進(jìn)行指導(dǎo),并對(duì)幼兒的每一步進(jìn)行樂觀的肯定和激勵(lì)。
幼兒園中班體育游戲活動(dòng)策劃篇12設(shè)計(jì)思路:
一直以來美術(shù)活動(dòng)都是幼兒很喜歡的活動(dòng)之一,在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》中也提出:藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和制造美的重要形式,也是表達(dá)自己對(duì)四周世界的熟悉和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。手是孩子們?nèi)粘I钪凶畛R姷胶妥畛S玫模浑p小小的手,它不僅能做許多事,還能讓我們的生活變得更加多姿多彩。中班幼兒對(duì)自己手的了解更理性一些,愿意了解每個(gè)手指的名稱,體會(huì)自己手的本領(lǐng),同時(shí)愿意嘗試各種和手有關(guān)的創(chuàng)意活動(dòng)。因此,我設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動(dòng)《好玩的手指印畫》。
在活動(dòng)中,我根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)和現(xiàn)階段進(jìn)展水平,通過談話、猜謎、欣賞、啟發(fā)等形式,將活動(dòng)層層推動(dòng),提高了幼兒參加活動(dòng)的樂觀性,降低了活動(dòng)難度。讓幼兒在說一說、看一看、想一想、做一做的過程中,自然而然地感受美、發(fā)現(xiàn)美、制造美。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解手的作用及五個(gè)手指各自的名稱和用途。
2、愿意大膽參加嘗試手指印畫,能在單個(gè)手指印畫的基礎(chǔ)上,進(jìn)行多個(gè)手印的組合印畫。
3、能發(fā)揮想象力利用不同手印的外形特點(diǎn),添畫出各種
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