職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年教師“雙拜師”實施辦法（試行）

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年教師“雙拜師”實施辦法（試行）為全面推進(jìn)學(xué)院師資隊伍建設(shè)，深化校企產(chǎn)學(xué)研合作，促進(jìn)青年教師教學(xué)、科研與社會服務(wù)能力提升。根據(jù)《教育部等四部門關(guān)于印發(fā)<深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)改革實施方案>的通知》（教師〔2019〕6號）、《關(guān)于深化產(chǎn)教融合推動新舊動能轉(zhuǎn)換的實施意見》（X政辦發(fā)〔2019〕2號）文件精神，結(jié)合學(xué)院實際，特制訂本辦法。一、實施目的通過學(xué)院“老帶新”、專任教師與企業(yè)導(dǎo)師結(jié)對子相結(jié)合的“雙拜師”方式，提高青年教師的職業(yè)素質(zhì)、崗位適應(yīng)能力、教學(xué)科研能力、實踐教學(xué)能力和社會服務(wù)能力，提高青年教師的“雙師雙能”素質(zhì)。二、實施原則采取青年教師自主拜師與學(xué)院統(tǒng)籌安排相結(jié)合的原則。三、實施對象和周期“雙拜師”針對35周歲以下，具有講師及以下專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的專任教師,實施周期兩年。四、選聘導(dǎo)師的資格條件（一）校內(nèi)導(dǎo)師資格1.具有良好的思想政治素質(zhì)和教師職業(yè)素質(zhì)，具有豐富高職教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，能夠指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)工作。2.校內(nèi)導(dǎo)師與青年教師任教專業(yè)相同或相近。3.專業(yè)基礎(chǔ)扎實、學(xué)術(shù)造詣高，在自己的專業(yè)領(lǐng)域取得過一定成績；能及時掌握國內(nèi)外本專業(yè)發(fā)展趨勢與動態(tài)，積極進(jìn)行教學(xué)改革。4.長期從事一線教學(xué)工作，擔(dān)任過2門主干課程的講授工作，教學(xué)水平高，教學(xué)效果好，且能按時保質(zhì)的完成學(xué)院教學(xué)工作量。5.副教授及以上職稱。6.年齡一般不超過55周歲。7.教學(xué)專家、教學(xué)名師、骨干教師、專業(yè)帶頭人、團(tuán)隊負(fù)責(zé)人優(yōu)先考慮。（二）企業(yè)導(dǎo)師資格條件1.具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，具有豐富實踐經(jīng)歷和管理經(jīng)驗的企業(yè)家、技術(shù)專家和高技能人才，能夠指導(dǎo)青年教師的實踐教學(xué)和專業(yè)項目研究，能夠服務(wù)校企合作、產(chǎn)教融合。2.具有深厚的專業(yè)功底，在本人所從事的職業(yè)領(lǐng)域取得過優(yōu)異成績或顯著成績，得到同行專家的認(rèn)可。3.具有碩士及以上學(xué)位或副高及以上職稱。4.年齡一般不超過55周歲。5.學(xué)院產(chǎn)業(yè)教授優(yōu)先考慮。五、實施周期導(dǎo)師職責(zé)導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)學(xué)院青年教師發(fā)展需求制定培養(yǎng)計劃，明確指導(dǎo)目標(biāo)和指導(dǎo)內(nèi)容。（一）校內(nèi)導(dǎo)師職責(zé)1.指導(dǎo)青年教師在日常工作中要把嚴(yán)格的制度規(guī)定和日常教育督導(dǎo)結(jié)合起來，引導(dǎo)教師把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。2.引導(dǎo)青年教師養(yǎng)成正確的教學(xué)和學(xué)術(shù)行為，激發(fā)教師工作主觀能動性，積極主動向?qū)W生傳播各種正能量。3.指導(dǎo)青年教師熟悉教學(xué)工作環(huán)節(jié)（包括教學(xué)大綱、教材選用、教案撰寫、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、實習(xí)實驗教學(xué)指導(dǎo)、考試命題閱卷要求等），歷練教學(xué)基本功，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)效果，過好教學(xué)關(guān)。4.開展聽課活動，校內(nèi)導(dǎo)師每月聽取青年教師授課1次，提出指導(dǎo)意見；青年教師每月聽取校內(nèi)導(dǎo)師授課2次，認(rèn)真做好聽課記錄。5.指導(dǎo)青年教師參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)和教學(xué)研究等教研活動，力爭在指導(dǎo)期內(nèi)指導(dǎo)青年教師取得一定的成果。6.指導(dǎo)青年教師開展科研工作，包括選擇科研方向、確定科研選題，指導(dǎo)項目申報與實施、論文指導(dǎo)與修改等。7.定期交流，全面關(guān)心青年教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想，了解教師的日常工作情況，指導(dǎo)教師及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。（二）企業(yè)導(dǎo)師職責(zé)1.結(jié)合自身企業(yè)實踐經(jīng)歷，幫助青年教師了解企業(yè)實踐中本專業(yè)發(fā)展需求、典型案例，以及與專業(yè)相關(guān)的新標(biāo)準(zhǔn)、新工藝、新技能和新趨勢等。2.根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)境與青年教師共同制定人才培養(yǎng)方案、修訂專業(yè)課程、開發(fā)教材、進(jìn)行教學(xué)改革，建立教學(xué)過程與企業(yè)生產(chǎn)過程一體化的人才培養(yǎng)模式，推動校企協(xié)同育人。3.與青年教師協(xié)商合作，參與學(xué)生的實習(xí)實踐指導(dǎo)工作，并承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)工作，以企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)真實項目作為課程內(nèi)容載體，實施項目化教學(xué)。4.指導(dǎo)青年教師參與一定的企業(yè)實踐和技術(shù)研究項目，提高青年教師的實踐教學(xué)技能和技術(shù)研究能力。六、實施周期內(nèi)青年教師任務(wù)1.加強(qiáng)思想政治素質(zhì)和教師職業(yè)素質(zhì)，自覺學(xué)習(xí)教育法規(guī)和政策，熟悉學(xué)院的規(guī)章制度。2.系統(tǒng)掌握要承擔(dān)課程的教學(xué)大綱、課程內(nèi)容及相關(guān)知識，能夠根據(jù)教學(xué)大綱設(shè)計教案、組織教學(xué)內(nèi)容、選用參考教材，提高教學(xué)效果；熟練掌握備課、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、考試命題評閱等基本教學(xué)技能。3.積極參與學(xué)院導(dǎo)師的教學(xué)、科研項目，拜師周期兩年內(nèi)在正式刊物上發(fā)表論文1篇，成功申報院級以上教研科研項目1項。4.定期到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐，或進(jìn)行考察、調(diào)研和學(xué)習(xí)，積極向企業(yè)導(dǎo)師請教與專業(yè)相關(guān)的新標(biāo)準(zhǔn)、新工藝、新技能和新趨勢等。5.積極參與企業(yè)導(dǎo)師的企業(yè)項目研究、技術(shù)研發(fā)，完成導(dǎo)師安排的科研任務(wù)，積極參與橫向課題研究。6.積極參與學(xué)院教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)科研團(tuán)隊建設(shè)、實踐實訓(xùn)基地建設(shè)和教學(xué)研究項目。七、實施程序（一）導(dǎo)師遴選。由二級學(xué)院提出導(dǎo)師名單，或青年教師自選導(dǎo)師。（二）師徒結(jié)對。經(jīng)二級學(xué)院審查后確定具體師徒結(jié)對人員名單，并報組織人事處備案，原則上每名導(dǎo)師兩年周期內(nèi)最多指導(dǎo)3名青年教師。（三）確定計劃。師徒雙方共同制定培養(yǎng)計劃，填寫《XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙拜師”培養(yǎng)計劃書》。（四）導(dǎo)師聘用。組織舉行“拜師”儀式，頒發(fā)導(dǎo)師聘書，建立師徒關(guān)系。（五）開展活動。師徒明確任務(wù)和職責(zé)，制訂發(fā)展規(guī)劃，正式開展拜師活動。八、管理與考核（一）考核分為對導(dǎo)師的考核和對青年教師的考核。（二）對導(dǎo)師的考核。聘期內(nèi)分為年度考核和期終鑒定，二級學(xué)院工作小組對導(dǎo)師通過一聽（聽導(dǎo)師指導(dǎo)工作匯報）、二查（查師徒結(jié)對材料、記錄）、三比（比師徒取得的成果）、四評（工作小組評議）相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)、科研考核，考核分為優(yōu)秀、合格、不合格。考核為優(yōu)秀者，對導(dǎo)師進(jìn)行表彰。（三）對青年教師的考核。由二級學(xué)院工作小組通過聽課、召開座談會、評議等方式，對教師教育教學(xué)能力、實踐教學(xué)能力、教案質(zhì)量和教學(xué)科研成績進(jìn)行考核，考核分為優(yōu)秀、合格、不合格?？己藶閮?yōu)秀者，年終納入教師綜合考評，作為晉級、評優(yōu)的參考依據(jù)。九、保障措施（一）組織人事處負(fù)責(zé)“雙拜師”工作的組織管理，教