初中書香校園建設方案（二）

初中書香校園建設方案（二）醴?陵市南門中?心小學“書?香校園”建?設實施方案?一、指導?思想著眼?“立足小學?六年，放眼?未來一生”?的辦學理念?，倡導讀書?學習的文明?風尚，營造?濃郁的閱讀?氛圍，全面?推進素質，?為打造學校?辦學特色、?提升學校辦?學品位、深?入創(chuàng)建學習?型社會，特?制定本方案?。二、工?作目標（?一）總體目?標以“在?書香中浸潤?，在閱讀中?成長”為主?題，有計劃?、有目的、?有指導性地?開展一系列?讀書活動，?形成以傳統(tǒng)?文化為底蘊?的具有學校?特色的校園?讀書文化。?（二）具?體目標1?、校園方面?。營造濃郁?的讀書氛圍?，挖掘校園?文化特色，?讓校園處處?是“書簽”?，聲聲皆書?韻，不斷提?升學校辦學?形象。2?、教師方面?。積極倡導?教師“與好?書為伴”，?將“讀書是?一種需要”?上升為“讀?書是一種責?任”，“讀?書是一種樂?趣”，“讀?書是一種有?益的生活方?式”的高度?，促進教師?自主閱讀。?培養(yǎng)一支修?養(yǎng)良好、專?業(yè)扎實、業(yè)?務精湛、奮?發(fā)向上教師?隊伍。3?、學生方面?。積極倡導?學生“與好?書交朋友”?，閱讀經典?，營造氛圍?，在濃濃的?書香環(huán)境中?使學生受到?人文環(huán)境的?熏陶，在各?種讀書活動?中激發(fā)學生?讀書興趣，?養(yǎng)成讀書的?好習慣，為?學生的終身?發(fā)展服務。?4、家庭?方面。以師?生為載體，?輻射社會與?家庭，開展?“親子閱讀?”1活動?，將家庭的?娛樂主方向?引入到熱愛?讀書、享受?經典中來，?為學習型社?會的建設做?出努力。?三、工作措?施（一）?營造書香環(huán)?境讓書香?進校園、進?班級、進家?庭。學校把?進門的右側?校道建設成?書香長廊，?布置學校書?香活動的要?求、展示師?生家長讀書?成果、宣傳?優(yōu)秀的讀書?人員和事跡?；在進門對?面的圖書室?外墻，張貼?“老師、同?學們，今天?你讀書了嗎?。”的口號?；在校門的?上面張貼“?老師、同學?們，今天讀?書你有收獲?嗎?！弊x書?口號；在教?學樓三樓外?欄桿張貼“?感恩、誠信?、樂學、踐?行”的校訓?，二樓外欄?桿張貼“在?書香中浸潤?、在閱讀中?成長”的讀?書主題詞；?圍墻上是校?訓版故事和?推薦書目；?左側校道建?設成榮譽墻?和感恩墻，?介紹學校所?取得的成績?及師生獲獎?情況，將_?__等偉人?、為學校改?造捐資的熱?心企業(yè)和人?士、首屆感?恩之星等像?片和簡介張?貼上墻；教?學樓一至三?樓走廊墻壁?分別張貼誠?信之星、學?習之星、行?為之星的像?片和事跡介?紹；各班布?置好“書香?園地”，建?設好“書香?班級”；成?立學校文學?社，定期_?__讀書征?文活動，定?時出版校報?、校刊；建?設校園廣播?站，宣揚國?學經典；在?校園網開設?書香校園專?欄，科學指?導讀書活動?。開展“書?香家庭”評?選活動，倡?導學生家長?買書、讀書?，建立家庭?圖書角，開?展“我與父?母共讀一本?書”等活動?，使書香校?園建設從學?校邁向家庭?、社會。?（二）建立?讀書管理機?制1、成?立書香校園?創(chuàng)建領導小?組，負責書?香校園的_?__管理。?2組長：?瞿志剛副?組長：彭湘?輝、湯淑娟?（兼創(chuàng)建辦?主任）成?員：易洪建?、曾靈芝、?___、唐?慧、吳麗、?羅金、易小?莎、吳俐、?劉雪珍、徐?根蕓、丁芳?、胡賽珍、?湯伍定、易?建平2、?成立書香校?園建設工作?小組，負責?開展書香校?園的各項活?動。組長：?彭湘輝副組?長：湯淑娟?成員：易?洪建、吳麗?、羅金、易?小莎、林莉?、劉雪珍、?徐根蕓、丁?芳、湯伍定?、易建平?3、閱讀以?學校推薦書?目為基礎，?以繼承中華?優(yōu)秀傳統(tǒng)文?化為基底，?以語文教師?為重要__?_人員，制?訂科學合理?的閱讀計劃?，有條不紊?地___實?施，做到傳?承美德，讀?好書，做好?人，有品位?。（三）?開展書香校?園育人系列?活動學校?定期開展讀?書節(jié)、讀書?征文、美文?誦讀、親子?閱讀、評選?校園之星、?讀書筆記展?覽等活動，?為師生搭建?展示閱讀成?果的平臺，?喚起師生閱?讀的自信，?激發(fā)師生讀?書的熱情，?逐步使師生?形成“閱讀?是一種生活?習慣”的意?識。1、?評選“校園?之星”活動?。每學期初?下發(fā)“讀書?之星”、“?書香班級”?、“書香教?師”、“書?香家庭”、?“感恩之星?”、“誠信?之星”、“?學習之星”?、“行為之?星”等評價?標準，__?_師生學習?，要求認真?落實；期中?、期末進行?評選。2?、開展“書?香校園”讀?書征文活動?。以“我與?好書”、“?書香伴我?3成長”為?主題舉辦征?文比賽。師?生以讀書為?主題，描述?讀書的心路?歷程，抒發(fā)?對書籍的熱?愛之情，營?造“愛讀書?、讀好書、?會讀書”的?校園文化氛?圍。3、?開展“美文?誦讀”比賽?活動。以經?典文章、優(yōu)?秀書籍為主?要誦讀內容?，以讀書小?組、班級或?個人為單位?參加比賽，?傳承中華優(yōu)?秀文明成果?，宣傳世界?文化經典，?開拓學生閱?讀視野。?4、舉辦學?生讀書筆記?交流和展覽?。以推薦書?目為基礎，?語文教師指?導學生定期?定量進行閱?讀，并作好?讀書筆記。?通過讀書筆?記，學生摘?錄好詞好句?、記錄心得?體會、不斷?提高閱讀深?度和閱讀品?位。學校對?優(yōu)秀的讀書?筆記續(xù)集成?冊并開展交?流活動。?5、開展“?我與父母共?讀一本書”?活動。發(fā)動?廣大家長參?加創(chuàng)建“書?香校園”活?動，努力建?設“書香家?庭”，交流?讀書的心得?，共享讀書?的快樂。?6、舉辦“?讀書節(jié)”活?動。開展演?講賽、講經?典故事、跳?蚤書市、讀?書手抄報、?讀書論壇等?一系列活動?，推動讀書?活動的深入?開展，每學?年度舉辦_?__屆。?四、開展書?香校園評選?活動1、?評選目標?___年上?學期開始，?每期評選“?讀書之星”?、“書香教?師”若干名?，“書香班?級”四個，?“書香家庭?”若干名，?其他“校園?之星”各_?__名。?2、評選步?驟與獎勵?（1）自評?。師生家長?對照評選標?準進行自評?。4（2?）班評?！?讀書之星”?、“書香家?庭”由各班?主任___?，按學校評?選要求進行?班評，將符?合條件者上?報學校。?（3）校評?。學校創(chuàng)建?辦根據各班?上報情況，?綜合考慮各?項得分后最?終審定__?_，并進行?一周的公示?。（4）?獎勵。對獲?得各種榮譽?的___和?個人，學校?將從專用經?費中給予表?彰獎勵。并?通過網站、?長廊、校報?、廣播、校?刊等途徑宣