中班社會(huì)教案反思《不怕困難》

幼兒園中班社會(huì)講課設(shè)計(jì)反省《不怕困難》講課目的：知道生活中不時(shí)各處都會(huì)有困難。試一試戰(zhàn)勝困難碰到困難時(shí)想方法不退卻。體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的樂(lè)趣，激發(fā)戰(zhàn)勝困難的勇氣。初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事可以試著面對(duì)。懂得在他人有難的時(shí)候要想方法去幫助他們。講課準(zhǔn)備：開(kāi)初設(shè)置兩個(gè)小困難﹑寫有“必勝”字樣的頭帶若干﹑對(duì)于幼兒碰到困難時(shí)的勇氣兄弟的圖片等。活動(dòng)過(guò)程.以兩個(gè)預(yù)設(shè)的困難引出活動(dòng)激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣：將幼兒喜愛(ài)的零食擱置高處，請(qǐng)幼兒想方法取下。師：我有一些好吃的東西，掛在高處，誰(shuí)有方法取下來(lái)?誰(shuí)取下來(lái)就獎(jiǎng)給誰(shuí)。師：剛才幾個(gè)小朋友都試著想取下好吃的，可都沒(méi)有成功，看來(lái)想要獲取好吃的可真是太困難了。師：那你們想想，有沒(méi)有好方法拿到好吃的呢?比方：可以踩到凳子上去取，或許請(qǐng)大人幫忙..幼兒采納上述的方法拿到了好吃的，體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。設(shè)置困難場(chǎng)景，指引幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)困難師：我這里有幾根環(huán)繞在一同的跳繩，能幫老師解開(kāi)跳繩的小朋友可以獲取獎(jiǎng)品。先請(qǐng)一位幼兒試一試不可以成功。師：一個(gè)小朋友解繩索解不開(kāi)，看來(lái)這個(gè)任務(wù)太難了，怎么辦呢?幼：老師我?guī)退忾_(kāi)。師：剛才解繩索太難了，一個(gè)小朋友沒(méi)解開(kāi)，兩個(gè)一同就解開(kāi)了。.指引幼兒知道碰到困難時(shí)要想方法表達(dá)自己碰到的困難師：你們每日都會(huì)碰到什么困難呢?師：你們碰到困難會(huì)怎么辦呢?是哭鼻子﹑發(fā)性情嗎?指引幼兒知道碰到困難時(shí)要想方法師：有了困難哭鼻子﹑發(fā)性情是沒(méi)合用的，要想方法去解決它。老師給你們介紹幾個(gè)好朋友(出示圖片)他們叫勇氣兄弟，他們素來(lái)不怕困難，你們?cè)敢夂陀職庑值芡瑯佑⒂聠?.指引幼兒試一試戰(zhàn)勝困難，激發(fā)戰(zhàn)勝困難的勇氣穿衣服競(jìng)賽師：小朋友們，你們想成為戰(zhàn)勝困難的猛士嗎?誰(shuí)能想方法把自己的外衣穿好，那就必然能成為戰(zhàn)勝困難的小猛士!我們來(lái)競(jìng)賽吧。師：把寫有“必勝”猛士的頭帶發(fā)給小朋友，你們想方法系在自己頭上，這樣就成為真實(shí)的不拍困難的猛士了。激發(fā)幼兒戰(zhàn)勝困難的勇氣師：我們都是不拍困難的小猛士了，什么困難我們都不怕，必然能戰(zhàn)勝它，走，我們一同去戰(zhàn)勝困難?；顒?dòng)反省：本次活動(dòng)創(chuàng)辦了一個(gè)自由，寬松的交往環(huán)境，在輕松﹑快樂(lè)的狀態(tài)體驗(yàn)過(guò)程中，指引幼兒，知道面對(duì)困難要想方法﹑不放棄﹑培育幼兒做事的堅(jiān)持性。(老師.講課設(shè)計(jì)#出處)固然講課準(zhǔn)備簡(jiǎn)單，但根源于幼兒的生活，幼兒興趣很高，目標(biāo)達(dá)成較好。在社會(huì)活動(dòng)中常常應(yīng)用的教育方法在社會(huì)教育活動(dòng)中常常應(yīng)用的方法有1〉實(shí)踐練習(xí)法2〉檢查法3〉觀光法4〉表演法5〉解說(shuō)法6〉講話法7〉討論法8〉察看學(xué)習(xí)法本次講課活動(dòng)中，我采納了實(shí)踐練習(xí)法，討論法和察看學(xué)習(xí)法等方法，來(lái)指導(dǎo)幼兒，不足的是，討論時(shí)沒(méi)有讓幼兒各抒己見(jiàn)的談，應(yīng)當(dāng)讓講課活動(dòng)延長(zhǎng)到戶外家庭，還有讓幼兒在此后的平時(shí)生活中想出戰(zhàn)勝困難的方法，來(lái)告訴你的好朋友和你一同分享，“困難”是我們平時(shí)生活中