4.3.2 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換(練習(xí))(解析版)

--PAGE11-一、單選題

4.3.2發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第I卷（選擇題）1．（2021·全國八年級(jí)課時(shí)練習(xí)年江西中考體育總分提高到60分，可見體育鍛煉非重要。下列有關(guān)體育鍛煉對(duì)呼吸系統(tǒng)作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A．能使參與呼吸的肺泡數(shù)目增多B．能增大平靜時(shí)的呼吸頻率C．能擴(kuò)大胸廓的活動(dòng)范圍D【答案】B【詳解】A正確。B錯(cuò)誤。C正確。D正確。故選B。2．（2020·北京九年級(jí)專題練習(xí)）在做胸部X光檢查過程中，醫(yī)生要求你盡力吸氣后閉氣動(dòng)，此時(shí)膈應(yīng)處于（ ）A．A處【答案】C【詳解】

B．B處 C．C處 D．均有可能呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng)，包括吸氣過程和呼氣過程。吸氣時(shí)，肋間肌收縮，肋骨向上向外運(yùn)動(dòng)，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時(shí)膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大，胸廓的容積就增大，肺也隨著擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓，外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣的過成；呼氣時(shí)相反。故選C。32021·ft東淄博·七年級(jí)期中圖示為人體肺泡處氣體交換模式圖血液流經(jīng)肺泡（ ）A．氧氣含量減少、二氧化碳含量增加B．氧氣含量增加、二氧化碳含量增加C．氧氣含量減少、二氧化碳含量減少D．氧氣含量增加、二氧化碳含量減少【答案】D【詳解】液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。。血液循環(huán)途徑如圖所示：。從血液循環(huán)圖中看出，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，肺泡中的氧進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳”故選D。4．（2021·全國七年級(jí)單元測試）某同學(xué)測量肺活量時(shí)，得到下列四組數(shù)據(jù)，該同學(xué)的肺活量是（ ）A．2500/mL【答案】D【詳解】

B．2516/mL C．2536/mL D．2566/mL肺活量是指在不限時(shí)間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量，這代表肺一次最大的機(jī)能活動(dòng)量，是反映人體生長發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一。為了減少誤差，測肺活量時(shí)一般測四次，取最大值，因?yàn)榉位盍渴欠蔚淖畲笸饬?。因此該同學(xué)的肺活量是2566/mL。故選D。5．（2021·全國七年級(jí)）如圖為發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，下列敘述正確的是（ ）過程a的發(fā)生，是肋間肌收縮、胸腔容積擴(kuò)大的結(jié)果氣體c代表氧氣，氣體d代表二氧化碳過程、bD．與血管乙相比，血管甲的血液中含有更多的氧【答案】C【詳解】A．過程a錯(cuò)誤。B．c代表二氧化碳，氣體d錯(cuò)誤。C．過程a表示呼氣，過程b和b正確。D擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液。這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈錯(cuò)誤。故選C。6．（2021·全國七年級(jí)）以下關(guān)于肺泡的描述，錯(cuò)誤的是（ ）肺泡很小，僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成C【答案】A【詳解】

肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管D在左、右支氣管進(jìn)入左右兩肺形成的樹枝狀分支的末端，形成了許多肺泡。肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位，肺泡雖小，肺泡數(shù)目很多，增加了氣體交換的效率；肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維；肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管后，血液中氧氣的含量增多，二氧化碳的含量減少，血液由靜脈血變成動(dòng)脈血，這些特點(diǎn)都有利于肺泡與血液內(nèi)的氣體交換。而肺泡不是一個(gè)細(xì)胞，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤。7．（2021·全國七年級(jí)單元測試）測定肺活量正確的方法是（）C．平靜吸氣，再盡力呼氣【答案】B【詳解】

盡力吸氣，再盡力呼氣D量。故選B。全國七年級(jí)單元測試）氧氣經(jīng)過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入人體后，最終要到達(dá)的場所及用途別是（ ）A．血液，與血紅蛋白結(jié)合B．細(xì)胞，氧化分解有機(jī)物C．心臟，維持血液循環(huán)D【答案】B【詳解】呼吸的全過程如圖所示：別是細(xì)胞，氧化分解有機(jī)物。故選B。全國七年級(jí)單元測試）是（）C．圖甲模擬呼氣過程A．①模擬的器官對(duì)到達(dá)②的氣體具有一定的處理能力C．圖甲模擬呼氣過程D．圖乙模擬膈肌收縮，位置上升【答案】D【詳解】A.B.正確。C.甲圖中膈肌頂部上升，肺回縮，表示呼氣，C正確。D.乙圖中膈肌頂部下降，肺擴(kuò)張，表示吸氣，D錯(cuò)誤。故選D。10．（2020·ft東泰安·七年級(jí)期中）為比較人體呼吸過程中氣體成分的變化，某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置。下列說法正確的是（ ）AB．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明，人呼出氣體中含有較多的二氧化碳C．吸氣時(shí)應(yīng)用手捏緊B處，呼氣時(shí)用手捏緊C處D．設(shè)置乙瓶的目的是形成對(duì)照【答案】B【詳解】A錯(cuò)誤。B．C．吸氣時(shí)應(yīng)用手捏緊C處，呼氣時(shí)用手捏緊B處，C錯(cuò)誤。D．設(shè)錯(cuò)誤。故選B。二、填空題

第II卷（非選擇題）11．（2021·全國七年級(jí)）組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換擴(kuò)散到組織細(xì)胞里擴(kuò)到血液里血變血。肺泡內(nèi)的氣體交換透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液通過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，隨呼氣排出。血液 血變血?！敬鸢浮垦?二氧化碳 動(dòng)脈 靜脈 氧 二氧化碳 靜脈 動(dòng)脈【詳解】由于組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，消耗大量氧，分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放出能量，故細(xì)胞的氣體交換動(dòng)脈血變成靜脈血。的靜脈血變成肺靜脈里的動(dòng)脈血。12．（2020·四川巴中·七年級(jí)期末）肺與外界的氣體交換是通

實(shí)現(xiàn)的。氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞參與有機(jī)物的分解，同時(shí)釋放能量的過程稱為 。【答案】呼吸運(yùn)動(dòng) 呼吸作用【詳解】釋放能量的過程稱為呼吸作用。三、連線題13．（2019·湖南邵陽市·中考模擬）把下列人體的有關(guān)結(jié)構(gòu)與其對(duì)應(yīng)的主要功能合理連線：皮膚 A、氣體交換肺泡 B、保護(hù)、排泄膀胱 C、暫時(shí)貯存尿液小腸 D、胎兒生長發(fā)育子宮 E、消化吸收【答案】【詳解】【答案】皮膚的功能有保護(hù)、分泌和排泄、調(diào)節(jié)體溫、感受外界刺激等。肺泡是氣體交換的場所。腎中形成的尿液，經(jīng)過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內(nèi)暫時(shí)儲(chǔ)存。小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。子宮是胎兒發(fā)育的主要場所。四、實(shí)驗(yàn)探究題14．（2021·ft東淄博市·七年級(jí)期中）學(xué)習(xí)了呼吸系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)后，某生物興趣小組的同學(xué)探究了“呼吸過程中二氧化碳含量的變化”。他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答問題：AB兩個(gè)瓶中都裝有的液體。吸氣時(shí)應(yīng)該捏（或“b”）處的橡皮管。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象瓶中的渾濁程瓶中的渾濁程（“大或“小”）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：人體呼出氣體與吸入氣體比較的含量明顯增加。產(chǎn)生以上變化的原因是：氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入，而毛細(xì)血管的二氧化碳透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入，然后隨著濕潤的氣體一起排出?！敬鸢浮砍吻迨宜?a 大 小 二氧化碳 血液 肺泡【詳解】要想檢驗(yàn)二氧化碳的量及存在需要用到澄清石灰水，因此AB是澄清石灰水。吸氣時(shí)應(yīng)該用捏緊a進(jìn)入石灰水，如果捏緊b處的橡皮管會(huì)把石灰水直接吸入到口中。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。觀察圖A錐形瓶中澄清的石灰水變渾濁不明顯。表明空氣中二氧化碳的含量較少，而說明呼出的氣體中二B瓶中的渾濁程度小，說明空氣中二氧化碳的含量較少。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：人體呼出氣體與吸入氣體比較，二氧化碳的含量明顯增加。肺泡外的毛細(xì)血管的血液中與血紅蛋白結(jié)合；毛細(xì)血管血液里的二氧化碳透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入了肺泡，然后隨濕潤氣體排出體外，交換的結(jié)果是由靜脈血變成動(dòng)脈血。因此，產(chǎn)生以上變化的原因是：氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入了血液，而毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入了肺泡，然后隨著濕潤的氣體一起排出。五、綜合題15．（2021·全國七年級(jí)單元測試）如圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答填序號(hào)，橫線上填文字）呼吸系統(tǒng)和 兩個(gè)部分構(gòu)成。呼吸系統(tǒng)的主要器官[ ] ，它也是氣體交換的主要場所。其中完成氣體交換的部位主要是，它數(shù)目很多，約有7億個(gè)，且只層上皮細(xì)構(gòu)成外面圍繞著豐富這些特點(diǎn)適于氣體在肺與血液之間進(jìn)行交換【答案】呼吸道 肺 7肺 肺泡 一 毛細(xì)血管【詳解】鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，清潔空氣，呼吸道都有骨或軟骨做支架，使空氣順暢通過，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜上的黏液能濕潤空氣，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管，能溫暖空氣。這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通，又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用。7肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場所。肺由許多的肺泡組成，外包繞著毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于物質(zhì)的交換。六、資料分析題16．（2020·廣東梅州市·七年級(jí)月考）資料分析請(qǐng)根據(jù)圖和文字資料回答下列問題：據(jù)資料回答下列問題。圖1中呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣、 、 。人體吸入的氣體最終到達(dá)肺泡，肺泡的數(shù)量非常多，且根據(jù)圖2所示，肺泡壁很薄，由 層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這樣有利于進(jìn)。2所示的外界氣體按照c1中 應(yīng)處狀態(tài)。當(dāng)我們剛下水游泳時(shí)，如果水漫過胸部，會(huì)感覺呼吸有些吃力，這是因?yàn)樗膲浩仁估獰o法順（選擴(kuò)張或“回”），導(dǎo)致肺內(nèi)氣，氣體不易進(jìn)入。表1比較了人體呼出的氣體與空氣中二氧化碳含量的數(shù)據(jù)組數(shù)據(jù)表示的是人 （選填“吸入”或“呼出”）的氣體?！敬鸢浮壳鍧?溫暖 濕潤 一 氣體交換 膈肌 收縮 擴(kuò)張 增呼出【詳解】如圖1是呼吸系統(tǒng)的主要器官。呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管構(gòu)成，鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有