人格心理及職業(yè)取向

《人格心理學(xué)及職業(yè)取向》1作為課程的開篇首先討論四個(gè)問題

什么是人格心理學(xué)？我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)人格心理學(xué)？我們學(xué)習(xí)人格心理學(xué)，真的能解決我們的心靈困惑嗎？本來人的心理就夠復(fù)雜的了，老師又加上職業(yè)取向,這個(gè)課真的能幫助我們從心理學(xué)的角度定位職業(yè)嗎？2關(guān)于第一個(gè)問題，什么是心理學(xué)？心理學(xué)包括兩個(gè)范疇的內(nèi)容：一個(gè)是關(guān)乎人類個(gè)體向內(nèi)的認(rèn)知，一個(gè)是關(guān)乎人類整體向外的認(rèn)知。我們每個(gè)人都有一個(gè)大腦、一個(gè)心臟、一個(gè)環(huán)境，引導(dǎo)著影響著左右著我們的思維和行為習(xí)慣，這就是關(guān)乎人類個(gè)體向內(nèi)的認(rèn)知，對自己的認(rèn)知；你又是生活在社會(huì)中，所以僅僅了解自己還不行，你還要了解別人的心理和行為習(xí)慣。你又不可能一個(gè)一個(gè)的去了解每一個(gè)人。所以心理學(xué)家們就將人類整體的心理活動(dòng)研究總結(jié)出來，告訴你人類這個(gè)物種共同的心理活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律。這就是關(guān)乎人類整體向外的認(rèn)知，對社會(huì)、人類的認(rèn)知。3關(guān)于第二個(gè)問題，為什么學(xué)習(xí)心理學(xué)？我們將在以后的課程中作一次專門的討論。關(guān)于第三個(gè)問題和第四個(gè)問題，我給出英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家約翰·梅納德·凱恩斯的一段話作為回答，并請?jiān)试S我偷梁換柱，將economy換成psychology。4thetheoryofeconomy（psychology）doesnotprovideasetofinstantlyappliedandperfectconclusion.itisakindofmethod,soulorgan

andthinkingskillratherthanakindofdoctrine.ithelpspeoplewhograspeditmakeacorrectconclusion.johnmaynardkeynes5中文大意

經(jīng)濟(jì)學(xué)（心理學(xué)）理論并沒有提供一套立即可用的完整結(jié)論。它不是一種教條，只是一種方法、一種心靈的器官、一種思維的技巧，幫助擁有它的人得出正確結(jié)論?！s.梅.凱6老師這門課的名字叫“心理學(xué)及職業(yè)取向”

老師主要是想通過講述心理學(xué)的知識(shí)，讓你們學(xué)著認(rèn)識(shí)和解決一個(gè)問題：7

客觀地認(rèn)識(shí)你自己、他人、環(huán)境和社會(huì)；客觀地定位你的職業(yè)取向；在客觀的認(rèn)識(shí)和定位的基礎(chǔ)上，學(xué)著去自己選擇職業(yè)，選擇婚姻，選擇生活道路；最終達(dá)到學(xué)會(huì)以別人能接受的方式闡述自己的想法之目的。

注意：這第四個(gè)問題中有兩個(gè)心理學(xué)關(guān)鍵詞匯

a、以別人接受的方式（社會(huì)性的符合）

b、闡述自己的想法（獨(dú)特性的保持）

8參考書目：

1《人格心理學(xué)》【美】jerrym.burger著陳會(huì)昌等譯2《健康心理學(xué)》楊眉編著3《把握你的職業(yè)發(fā)展方向》【美】bobertd.lock著鐘谷蘭曾垂凱時(shí)勘等譯4《性與夢——無意識(shí)精神分析原理》瑞士：c?g榮格著梁綠琪譯中國國際廣播出版讓出版5《分析心理學(xué)的理論與實(shí)踐—塔維斯托克講演》瑞士：c?g榮格著成窮王作虹譯生活·讀書·新知三聯(lián)書店出版96、《人、藝術(shù)和文學(xué)中的精神》(瑞士：)c?g榮格著7、《心理的象征與成功---榮格的21個(gè)成功法則》劉瑩譯出版發(fā)行：河北教育音像出版社8、精神分析經(jīng)典譯叢《理解人性》[奧]阿爾弗雷德?阿德勒著陳太勝陳文穎譯9、精神分析經(jīng)典譯叢《生命對你意味著什么》[奧]阿德勒著；周朗譯北京：國際文化出版公司．2000．1010、《我是誰：心理咨詢與意象對話技術(shù)》心理咨詢與意象對話技術(shù)朱建軍著1011、《人格心理學(xué)及職業(yè)取向》講義吳玉平著10元買書課后登記下次課拿書交錢。

11《人格心理學(xué)及職業(yè)取向》

整個(gè)課程的內(nèi)容和進(jìn)度安排：第一章心理學(xué)概述第一節(jié):心理學(xué)的特點(diǎn)和代表人物簡介第二節(jié)．心理學(xué)的發(fā)展歷史第三節(jié)：心理學(xué)分類第四節(jié)心理學(xué)與gdp第二章人格心理學(xué)概述第一節(jié)：什么是人格第二節(jié)：人格的定義：第三節(jié)：心理學(xué)的五個(gè)理論流派第四節(jié)：心理學(xué)的理論及應(yīng)用

12第三章心理學(xué)及職業(yè)的關(guān)系

第一節(jié)心理學(xué)――心理學(xué)在職業(yè)取向?qū)用娴奶囟▋?nèi)容

第二節(jié)：職業(yè)――有關(guān)職業(yè)的兩種分類

第三節(jié)：專業(yè)――中國現(xiàn)階段專業(yè)分類

第四節(jié)：第一份工作和職業(yè)發(fā)展

第四章心理學(xué)研究方法

第一節(jié)：心理測量問題的提出和目的

第二節(jié)：標(biāo)準(zhǔn)化測量分類和基本知識(shí)

第三節(jié)：心理測量的用途a．b．c．d四種人格

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第五章弗洛伊德和他的精神分析理論第一節(jié)：弗洛伊德和他的無意識(shí)理論第二節(jié)：弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論第三節(jié)：弗洛伊德的能量（本能）學(xué)說

第四節(jié)：弗洛伊德的性心理發(fā)展階段學(xué)說第六章：榮格的集體無意識(shí)和八種心理類型理論第一節(jié)：榮格的理論背景第二節(jié)：榮格的集體無意識(shí)理論第三節(jié)：榮格的八種心理類型14

第七章艾里克森和他的八階段人格發(fā)展理論第一節(jié)：艾里克森人格理論背景第二節(jié)：艾里克森的人格發(fā)展理論第八章常見精神障礙識(shí)別和應(yīng)對第一節(jié)人類面臨的挑戰(zhàn)-----心理衛(wèi)生問題第二節(jié)名詞解釋第三節(jié)常見的兩種精神障礙第四節(jié)人格障礙第五節(jié)神經(jīng)癥２次游戲15五點(diǎn)約定1、課間不休息，提前下課。2、希望同學(xué)們盡量每次課都來，實(shí)習(xí)、生病等必須書面請假，不接受手機(jī)短信請假，每次課的課后隨機(jī)或全部點(diǎn)名。3、平時(shí)占30分。第一、二次課預(yù)選名單，來上課的每次加五分，未上課的不減分；以后兩次點(diǎn)名不到不扣分，三次點(diǎn)名不到扣10分，四次點(diǎn)名不到扣20分，五次點(diǎn)名不到扣30分，六次以上不到記0分，不上課同學(xué)的成績不再記“未修”記0分。4、留一次書面作業(yè)，占10分。5、最后一次課考試，占60分。（提前發(fā)大綱）16第一章心理學(xué)概述主要內(nèi)容第一節(jié)：心理學(xué)的特點(diǎn)和代表人物簡介第二節(jié)．心理學(xué)的發(fā)展歷史第三節(jié)：心理學(xué)分類第四節(jié)：心理學(xué)與gdp17第一節(jié)：心理學(xué)的特點(diǎn)和代表

人物簡介心理學(xué)的特點(diǎn)：心理學(xué)是橫跨自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩大學(xué)科的一門綜合學(xué)科18什么是自然科學(xué)？

自然科學(xué)必須符合2個(gè)條件

1、可重復(fù)性（唯一性），牛頓定律，化學(xué)反應(yīng)方程式，1+1=2它的結(jié)果永遠(yuǎn)是唯一的。自然科學(xué)的發(fā)明，麻疹疫苗，天花疫苗，100%得人有效，可重復(fù)的。2、可定量性，肺炎，輸多少量的青霉素液體，輸幾天，吃藥一天幾次，幾天，疫苗幾歲打，幾次，少不管用，多有副作用。（加速度有絕對定量公式）19自然科學(xué)的發(fā)展像金字塔，人們對自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)越來越全面，發(fā)現(xiàn)和發(fā)明也越艱難。自然科學(xué)要求科學(xué)性，唯一性，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度很重要。

20社會(huì)科學(xué)是相對科學(xué)，相對真理，社會(huì)科學(xué)是經(jīng)驗(yàn)科學(xué)。隨著時(shí)代.人群.心靈的變化而變化。開放心靈很重要。心理學(xué)一部分屬于自然科學(xué)范疇，一部分屬于社會(huì)科學(xué)范疇。我們這門課講得心理學(xué)大部分是社會(huì)科學(xué)范疇的。21心理學(xué)的發(fā)展正像大多數(shù)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展一樣，是以他的代表人物個(gè)人的理解方式，以他的理論，著作，實(shí)踐，而堆砌起來的，更像一個(gè)大廈，每個(gè)學(xué)派的代表人物都在添磚加瓦(每個(gè)人都說對了一部分)所以我們要深入的了解他們的理論，必須要了解他們的個(gè)人成長經(jīng)歷。

22代表人物簡介：弗洛伊德（sigmundfreud1856――1939）

阿得勒（alfredadler，1870－1937）

埃里克森（ericerikson，1902--1994）

榮格（carlgustavjung1875—1961）

卡特爾（1905—1998）

馮特

（w.wundt.1832---1920）23sigmundfreud(1856.5.6－1939.9.23)

西格蒙特.弗洛伊德24●

阿得勒（alfredadler，1870－1937）

從小由于身體原因很自卑，4歲會(huì)走，5歲肺炎，軟骨?。ㄘE），以研究自卑情結(jié)、補(bǔ)償心理著稱的德國心理學(xué)家阿得勒是學(xué)醫(yī)的，父子關(guān)系很好，不理解俄底浦斯情結(jié)，與弗洛伊德分裂，自創(chuàng)“個(gè)體心理學(xué)”，研究自卑情結(jié)、排行等。●

埃里克森（ericerikson，1902--1994）創(chuàng)立“發(fā)展心理學(xué)”的德國心理學(xué)家埃里克森,是個(gè)藝術(shù)家，（沒有學(xué)歷，是弗洛伊德小女兒的學(xué)生）親父丹麥人，繼父猶太人，金發(fā)碧眼、白皮膚，高大，自我同一性，兩邊都不認(rèn)他，不知自己是誰，身份認(rèn)同。25歲跟安娜·弗洛伊德學(xué)精神分析，成為哈佛教授。25●

榮格（carlgustavjung1875—1961）

最聰明的榮格醫(yī)學(xué)博士：是不可知論者，研究夢，無意識(shí)，提出并論述集體無意識(shí)（弗洛伊德提出個(gè)人無意識(shí)），研究超自然的東西、白日夢及神秘體驗(yàn)，小木人/說話/獨(dú)孤/弗洛伊德最好的接班人/分裂，精神崩潰/4年游走/幻覺/妻兒、未精神分裂。●

卡特爾（1905—1998）以編制16pt量表（至今廣泛應(yīng)用）著稱的英國人是化學(xué)學(xué)士，他一直用理科思維方式研究人格特質(zhì)，活了93年。（所以用化學(xué)元素的方法，提取人格定義語言，編制量表）26●

馮特

（w.wundt.1832---1920）德國生理學(xué)家馮特在1879年德國的萊比錫大學(xué)創(chuàng)辦了世界上第一間心理實(shí)驗(yàn)室，馮特是心理學(xué)的標(biāo)志性人物。27第二節(jié)．心理學(xué)的發(fā)展歷史心理學(xué)是一門既古老又年輕的科學(xué)，是一門淵源數(shù)千載而歷史僅百余年的學(xué)科。古希臘三位偉大的思想家：

1、蘇格拉底（公元前470---399）2、柏拉圖（公元前428---348）

3、亞里士多德西方科學(xué)的精髓是：幽默、尖刻、反嘲、盤問、質(zhì)疑、批判、審查。是討論人類的心靈問題和生存問題，是以哲學(xué)命題的形式討論心理問題。28與蘇格拉底同期的西方醫(yī)學(xué)之父希波克拉底（公元前460---377），出生在西臘科斯島上，醫(yī)生的兒子，提出的人的氣質(zhì)分類至今沿用。他的貢獻(xiàn)是將癥狀（ji流出的體液）與疾病聯(lián)系起來因?yàn)楣糯藗冋J(rèn)識(shí)事物的手段和經(jīng)驗(yàn)有限，沒有b超、ct、化驗(yàn)血尿，而體液是最常見到的可見成分，又與疾病相關(guān)：肝硬化，出血；感染，化膿；發(fā)熱，流鼻涕；胃腸病，嘔吐和溏瀉；腎疾病，尿液變深黃或紅。29希波克拉底將講人體中的多種可見體液歸納為4種液體：黏液、血液、黑膽汁、黃膽汁，認(rèn)為人的身體中流動(dòng)著四種液體，哪種液體占的比例多，就屬于哪種身體物質(zhì)方面的體質(zhì)和精神情感方面的特質(zhì)特點(diǎn)，就易患某類生理和心理疾病。過多導(dǎo)致疾病，平衡才會(huì)健康，暗合了孔子的中庸之道。

30希波克拉底的液體學(xué)說與氣質(zhì)性格的關(guān)系黏液（粘液質(zhì)、和平型）剛毅木訥，一絲不茍，平和的人。血液（多血質(zhì)、活潑型）外向開朗，但三分鐘熱度，堅(jiān)持性差。黑膽汁（憂郁質(zhì)、完美型）理性，追求完美，敏感，冷淡，壓抑黃膽汁（膽汁質(zhì)、力量型）急躁，沖動(dòng)，激情四射。

31盡管性格和疾病的體液說，現(xiàn)在看起來是很愚昧，就跟認(rèn)為地球是宇宙的中心一樣，但是，它的前提——在性格特征和精神健康或者疾病當(dāng)中，有一個(gè)生物學(xué)的基礎(chǔ)，或者至少是生物元素在里面（體液學(xué)說）——卻在最近被證實(shí)下來，沒有任何疑問。由神經(jīng)生理學(xué)家和大腦科學(xué)家們進(jìn)行的最新研究證實(shí)，由大腦細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)（人體中的液體等）會(huì)促發(fā)思想過程的發(fā)生，而且確認(rèn)，外來的物質(zhì)（過多的液體），如藥物或者毒素，會(huì)扭曲或者干擾這些過程。希波克拉底畢竟快要接近這個(gè)目標(biāo)了。

32氣質(zhì)是天生的，沒有優(yōu)劣之分，氣質(zhì)就像血型一樣，是終身不變的，沒有優(yōu)劣，但有特點(diǎn)，有長有短，正像月亮有圓有缺一樣。最佳氣質(zhì)是發(fā)揚(yáng)、強(qiáng)化長處，短處要內(nèi)心接納，對外回避。最佳的氣質(zhì)是中庸平衡的產(chǎn)物，這就需要我們從年輕時(shí)就要修身養(yǎng)性，才會(huì)有快樂的后青年，中年，老年。氣質(zhì)是天生的，但性格或人格=氣質(zhì)+后天環(huán)境作用的綜合結(jié)果。33心理學(xué)脫離哲學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，是以德國心理學(xué)家馮特創(chuàng)辦的第一間心理實(shí)驗(yàn)室為標(biāo)志，1879年47歲的馮特（w.wundt.1832---1920）在德國的萊比錫大學(xué)創(chuàng)辦了第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室，所以說心理學(xué)是一門年輕的科學(xué)，正在發(fā)展中的科學(xué)。大家記?。赫軐W(xué)為母，生理學(xué)為父，生物學(xué)為媒，孕育的新生兒就是心理學(xué)（psychology）34第三節(jié)：心理學(xué)分類（1）

（12個(gè)分支學(xué)科

）1、普通心理學(xué)與實(shí)驗(yàn)心理學(xué)：2、教育心理學(xué)：3、發(fā)展心理學(xué)：4、工業(yè)心理學(xué)（工程心理學(xué)）：5、醫(yī)學(xué)心理學(xué)：（所有醫(yī)科學(xué)生的必修課）。各種疾病對心理的影響，心理、情緒緊張導(dǎo)致的心身疾病（胃潰瘍,糖尿病,血壓高.）6、生理心理學(xué)：（從對感覺過程的解釋擴(kuò)展到身心發(fā)展、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、情緒、人格、異常行為等各個(gè)層面的研究。）35第三節(jié)：心理學(xué)分類（2）

（12個(gè)分支學(xué)科

）7、法制心理學(xué)：（犯罪心理學(xué)，在破案中的應(yīng)用）8、心理測量：（專門一個(gè)學(xué)科，有博士學(xué)位，涉及常模數(shù)理統(tǒng)計(jì)等知識(shí)，主要形式是量表）9、學(xué)校心理學(xué)：（用于學(xué)校。）10、體育運(yùn)動(dòng)心理：（運(yùn)動(dòng)員出成績時(shí)的心理狀態(tài)，興奮型，逃避型）11、社會(huì)心理：（研究社會(huì)中特定人群的心理和整個(gè)社會(huì)、民族的宏觀心理式。）12、理論心理和心理學(xué)史：36第四節(jié)心理學(xué)與gdp現(xiàn)在，世界上心理學(xué)最發(fā)達(dá)的國家是美國，美國擁有大約6萬名心理學(xué)家，占全世界心理學(xué)家總數(shù)的1/3，美國心理學(xué)會(huì)下設(shè)50個(gè)分會(huì)（我國僅有12個(gè)分會(huì)）心理問題是物質(zhì)達(dá)到一定水平才出現(xiàn)的，gdp達(dá)到一定數(shù)量，心理問題將會(huì)成指數(shù)倍增長。gdp達(dá)到人均3000美元產(chǎn)生人與人之間的疏離，gdp達(dá)到人均5000美元心理需求大幅增長。37以2004年為例美國gdp近2萬$，上海8千$，北京6千$，天津3.5千$（天津2005年4300$）中國人均gdp

1490$，全球人均gdp

7450美元（中國人均只有全球人均的1/5）。中國國民生產(chǎn)總值19317億美元，中國在世界排在第六位。19317億美元÷13億人口=1490$，中國人均gdp1490$，中國在世界排在第129位。

中國正處于gdp

3千--5千美元的變化時(shí)期，思想觀念碰撞激烈階段。

38人這個(gè)高級動(dòng)物很特殊，

人不像其他低級動(dòng)物一樣，只要吃飽喝足了就真的滿足了，人在物質(zhì)水平達(dá)到富裕（3000美元）和發(fā)達(dá)（5000美元）以后，人將不為物質(zhì)生活操心，但人是不能閑著的，這時(shí)人將追求意義，但這個(gè)意義，有時(shí)真的沒意義。

39這兩個(gè)故事還告訴我們，變化太快使我們習(xí)慣于將問題的原因歸于外界和客觀，而不從自身尋找問題，這也是心理問題增多的重要因素之一，因?yàn)槲覀兠總€(gè)渺小的個(gè)體都不可能改變這個(gè)魔幻般的世界。歸因?yàn)楦靖淖儾涣说耐獠浚憔蜁?huì)永遠(yuǎn)想不通、郁悶、不快樂。你找不到工作，歸因?yàn)閲覕U(kuò)招，畢業(yè)生太多，你解決的了嗎？只能歸因?yàn)樽约?，因?yàn)樵匐y找工作，也有好找工作的人；再好找工作，也有找不到工作的人。所以在變化快的時(shí)代，更需要自我學(xué)習(xí)的能力，自我解嘲的能力。變化快更需要定力，更需要自己面對自己的問題，自己解決自己的問題，讓那個(gè)渺小的自我強(qiáng)大。40變化已成為新一代的思維模式，從而和上一代（父母、老師）的思維模式產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖突和代溝，這也是心理問題增多的另一個(gè)原因。實(shí)際上代溝是一種正常的社會(huì)現(xiàn)象，因?yàn)槊恳淮顺砷L的時(shí)代背景不同。代溝主要是不同年齡的人在其成長時(shí)期受其所處時(shí)代環(huán)境影響形成了一定的思維模式，從而造成不同的思維定勢的沖突。因?yàn)槿说挠洃浐苡腥?，年輕時(shí)所經(jīng)歷的一切對你的影響最大，記憶最深。41

中國近20年的發(fā)展速度，相當(dāng)于發(fā)達(dá)國家（歐美）200年時(shí)間的發(fā)展速度，gdp以平均8%的增長速度增長,這個(gè)時(shí)代對于每個(gè)人都十倍于正常的機(jī)遇（成功）和遭遇（下崗），所以這種急劇變化導(dǎo)致更多的心理沖突，不適。所以在面對巨大變化的時(shí)代的人們更需要心理學(xué)的知識(shí)和技術(shù),以應(yīng)對像巨大迷宮般的飛速發(fā)展的世界

42《個(gè)性發(fā)現(xiàn)游戲》要求

請?jiān)诶蠋煹牟┛椭邢螺d《個(gè)性特征表》

老師的博客：

http:///yuzi20070614

買書的同學(xué)書中既有此表本科生第四次課代此表，作《個(gè)性發(fā)現(xiàn)游戲》

研究生第二次課代此表，作《個(gè)性發(fā)現(xiàn)游戲》43《個(gè)性發(fā)現(xiàn)游戲》要求

請?jiān)诶蠋煹牟┛椭邢螺d《個(gè)性特征表》

老師的博客：

http:///yuzi20070614

買書的同學(xué)書中既有此表

研究生第二次課代此表，作《個(gè)性發(fā)現(xiàn)游戲》44第一章后的第一次作業(yè)

思考題：學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義,

你想解決什么問題

下節(jié)課請同學(xué)們發(fā)言、討論、老師點(diǎn)評。45第二章人格心理學(xué)概述第一節(jié)：什么是人格

第二節(jié)：人格的定義：第三節(jié)：人格心理學(xué)的五個(gè)理論流派第四節(jié)：人格心理學(xué)的理論及應(yīng)用46第一節(jié)：什么是人格從宏觀上看當(dāng)人們突然遭遇非常事件時(shí)，最初，環(huán)境的要求壓倒了人與人之間的差異，但很快地隨著時(shí)間的推移，每個(gè)人對于事件的態(tài)度以及對其情緒的影響就顯露出來很大的不同，觀察的人數(shù)越多，（樣本越大）你就越會(huì)發(fā)現(xiàn)不是所有的人都是一樣的，人與人之間差別很大，觀察的越細(xì)致仔細(xì)，你就越發(fā)現(xiàn)人們之間特征上的差別。

47從微觀上看，人與人之間也有很大差別：小a每年都跳槽換一次工作，而小b一個(gè)單位一干就是5年。小c總是遲到逃課，而小d從不遲到逃課。小e每幾個(gè)月丟一次東西，而小m從來不丟東西。小g每次喝酒都醉，而小k從未喝醉過。這些人不同的行為方式，實(shí)際上大部分原因源于人格的不同。48如何認(rèn)識(shí)和解決人生中遇到的各種各樣的課題（生活事件），

不同人格想法也不同，

生活事件:

①高考沒有考出理想的分?jǐn)?shù)沒能上重點(diǎn)大學(xué)②丟了東西③感冒發(fā)燒④失戀。

49不同人格的三種想法：①老天爺愛我,這個(gè)學(xué)校正是適合我的，在這個(gè)平臺(tái)上發(fā)展會(huì)更順利。丟東西是提醒我，免的犯更大錯(cuò)誤。感冒是為了增加免疫力以免生更重的病。失戀是因?yàn)橛懈玫哪泻⒒蚺⒃诘任?。②人生就像六合?無所謂啦。③為什么全天下的倒霉事都讓我趕上了。

50第一種是良性的反應(yīng)，反映健康人格，避免更大的錯(cuò)誤，良性循環(huán)。當(dāng)你通過艱苦的努力，還是改變不了老師、老板、社會(huì)、現(xiàn)實(shí)時(shí)，你只能接受現(xiàn)狀，自己解開自己的扣，高高興興地去繼續(xù)生活，這就是良性認(rèn)知的第一種方法。第二種中性反應(yīng)。第三種人格有問題，容易重復(fù)錯(cuò)誤，惡性循環(huán)，需要心理治療，改變認(rèn)知。實(shí)際上每個(gè)人在遭遇負(fù)性事件時(shí)都會(huì)有一個(gè)應(yīng)激反應(yīng)期，不高興、郁悶、想哭、想罵人、想發(fā)泄。關(guān)鍵是ａ這個(gè)應(yīng)激反應(yīng)期不要太長，ｂ最后的認(rèn)知是否是良性的。

51這些特征上的差別就是本章要討論的焦點(diǎn)，被我們稱之為“人格”的東西。作業(yè)：觀察你周圍的人。整天說倒霉的人，是不是倒霉事光找他；有良性化解難題的能力，又知道感恩感謝生活的人，是不是總會(huì)有好事告訴你。52第二節(jié)：人格的定義：下定義并不難，但請記住心理學(xué)不同于自然科學(xué)領(lǐng)域，實(shí)際上到現(xiàn)在為止，在描述人的人格以及在人格心理學(xué)這個(gè)分支領(lǐng)域到底應(yīng)該包含哪些內(nèi)容的問題上，心理學(xué)家還在進(jìn)行討論，而且只要人類這個(gè)物種存在和發(fā)展，這個(gè)問題就不會(huì)終結(jié)。

53人格的定義穩(wěn)定的行為方式和發(fā)生在個(gè)體身上的人際過程。這個(gè)定義包含兩個(gè)部分：1、穩(wěn)定的行為方式

2、發(fā)生在個(gè)體身上的人際過程。541、穩(wěn)定的行為方式

張三之所以是張三，李四之所以是李四，就是因?yàn)槲覀儗λ姆€(wěn)定的行為方式的了解和預(yù)期。（昨天是這樣，今天、明天也是這樣）

552、發(fā)生在個(gè)體身上的人際過程發(fā)生在個(gè)體身上的人際過程和個(gè)體內(nèi)部過程不同，個(gè)體內(nèi)部過程即穩(wěn)定的行為方式是個(gè)體內(nèi)部的一些天生的遺傳特質(zhì)，心理能量，智力等在起作用，而發(fā)生在個(gè)體身上的人際過程是個(gè)體與他人、個(gè)體與社會(huì)、個(gè)體與環(huán)境相互作用的過程，這些關(guān)系影響著我們的行動(dòng)，感覺，情緒等。

56

這些關(guān)系包括：①

父母教養(yǎng)孩子的方式（溺愛、放縱、理性、冷酷、嚴(yán)格、單親等）；②

居住環(huán)境，（千金買房，萬金買鄰；孟母三遷）；③

成長環(huán)境。這些關(guān)系的相互作用，必然影響一個(gè)孩子將來變成一個(gè)什么樣人格的成年人。

57第三節(jié)：人格心理學(xué)的五個(gè)理論流派

人格理論經(jīng)歷了100多年的歷史，形成了形形色色的人格理論，我們擇優(yōu)講解五個(gè)流派的人格理論人們對人的心理和人格的認(rèn)識(shí)正像盲人摸象

58①一個(gè)學(xué)派的代表人物摸了摸人類的心靈說：噢，我知道了，人格是由人從小形成的無意識(shí)造成的，童年的經(jīng)歷造成今天的人格

（弗洛伊德精神分析流派）

②第二個(gè)人摸了摸人類的心靈說：噢，我明白了，人格是遺傳造成的，他媽媽偏執(zhí)，所以他也偏執(zhí)（生物學(xué)流派）

③第三個(gè)人摸了摸人類的心靈說：噢，我明白了，人格是他所受的教育和行為訓(xùn)練造成的（行為主義流派）。

59④第四個(gè)人摸了摸人類的心靈說：噢，我明白了，人格是認(rèn)知造成的（認(rèn)知流派，對事物的認(rèn)識(shí)和感知）。

⑤第五個(gè)人摸了摸人類的心靈說：噢，我明白了，人格是他的理想造成的。比爾蓋茨之所以首富，是因?yàn)樗麖男∮袎粝?。（人本主義流派）60所以你會(huì)聽到、看到各種各樣的關(guān)于成功的事例、書籍、說法。夢想造就成功的人會(huì)告訴你夢想有多么重要：臺(tái)球神童丁俊輝的成長經(jīng)歷告訴你天賦和行為訓(xùn)練是多么重要……實(shí)際上每個(gè)人的成功都是多種因素造成的，但這多種因素中的每種因素各占多少百分比，以及他們之間的相互作用機(jī)制是什么？誰也不知道。每個(gè)人的特質(zhì)不同，百分比也不同。

61人類可以登上月球，發(fā)現(xiàn)幾億光年的黑洞，但人類認(rèn)識(shí)自身還是半盲狀態(tài)，人類對自身的認(rèn)識(shí)還沒有一個(gè)完整的理論。從宏觀上，人類認(rèn)識(shí)人類自身是這樣狀況。300多小流派，十幾個(gè)大流派62從微觀上，我們認(rèn)識(shí)一個(gè)人都是很困難的例如：有一個(gè)和別人不一樣的孩子，經(jīng)常冒出一些奇怪的想法，經(jīng)常發(fā)呆，而且獨(dú)孤不合群，他的母親認(rèn)為他是天才，但上學(xué)后跟不上班，老師讓家長帶孩子去醫(yī)院做檢查。第一個(gè)大夫給孩子做了量表說：多動(dòng)癥（特質(zhì)流派）第二個(gè)大夫給孩子做了ct說：早老性癡呆，腦子有器質(zhì)性病變（生物流派）第三個(gè)大夫拿眼瞄了一下說:這個(gè)孩子弱智(認(rèn)知流派)

連他母親認(rèn)為天才，共四個(gè)視角。63同樣的精神癥狀，不同流派，解釋的方法，治療的手段也不同：比如抑郁癥：從生物學(xué)視角認(rèn)為是五輕色胺分泌少導(dǎo)致抑郁，所以美國抗抑郁藥銷量第一；但從特質(zhì)流派角度，是抑郁特質(zhì)在起作用。

生物醫(yī)學(xué)之所以是前沿科學(xué)，就是因?yàn)樯镝t(yī)學(xué)從生物學(xué)角度研究靶藥物，即針對腫瘤、脾氣、疼這些靶子的靶藥物。

64

一種視角，只會(huì)一種處理問題的方法，只會(huì)與20%的人打交道。5種視角，5種處理問題的方法，你就會(huì)與更多的人打交道。所以要學(xué)習(xí)用多種視角去認(rèn)識(shí)問題，解決問題。這樣才會(huì)對自己更寬容，更容易感受幸福，更容易融入社會(huì)，從而更容易獲得成功。

65下面將5個(gè)流派列出

1.以弗洛依德和榮格為代表的精神分析流派，強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)

2.以艾森克為代表的生物學(xué)流派，強(qiáng)調(diào)遺傳和特質(zhì)。

3.以卡爾·羅杰斯為代表的人本主義流派，強(qiáng)調(diào)人的責(zé)任感和自我認(rèn)同

4.以斯金納為代表的行為主義流派，強(qiáng)調(diào)行為訓(xùn)練、條件反射、教育和預(yù)期。

5.

以喬治·凱利為代表的認(rèn)知流派，強(qiáng)調(diào)信息加工的方式，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知

66第四節(jié)人格心理學(xué)的三個(gè)理論緯度和應(yīng)用

人格作為一種科學(xué)研究，必須要有它的理論，每個(gè)流派的理論來自代表人物的著作。人格理論的五個(gè)流派在描述人格本質(zhì)時(shí)都從三個(gè)理論緯度來討論。每個(gè)流派都站在三個(gè)緯度的不同點(diǎn)來說明自己觀點(diǎn)的理論依據(jù)。67

第一個(gè)理論緯度：

人格是遺傳影響的，還是環(huán)境影響的

第二個(gè)理論緯度：

人格是無意識(shí)決定的，還是意識(shí)決定的第三個(gè)理論緯度：

人格是命運(yùn)決定的，還是自由意志決定的

68第一個(gè)理論緯度：

人類個(gè)體的人格形成是遺傳造成的，出生時(shí)就播下了種子，三歲看老，人一旦出生為人，他的遺傳天賦，就決定了他的未來？還是環(huán)境造成的，不帶任何遺傳傾向？人一出生是一張白紙，可以任意畫父母想要的圖畫（未來）？

69殺人犯、橫行一方的地頭蛇（反社會(huì)人格）是因?yàn)槟Ч磙D(zhuǎn)世，天生壞蛋？（遺傳的），還是因?yàn)榭幢┝ζɑ蛘呤羌依锾珜檺刍蚣依锾淇?、缺乏愛）的結(jié)果嗎？（環(huán)境的）。具有高尚、助人、和諧人格的人是遺傳了助人為樂的品質(zhì)（遺傳的），還是環(huán)境教育造成的？（環(huán)境的）。70

我講的是兩個(gè)極端的情況（魔鬼和圣人）

在這兩個(gè)極端之間，學(xué)者和我們普通百姓都有各種各樣的，數(shù)不清的，因人而異，因事而異的說法和觀點(diǎn)。實(shí)際上，我們從宏觀的角度都知道，人格形成是由于遺傳——環(huán)境兩者相互作用形成的。問題是：一個(gè)常態(tài)的人格，到底應(yīng)該有多少百分比的遺傳素質(zhì)影響？多少百分比的環(huán)境影響？他們之間相互作用的強(qiáng)度和機(jī)制是什么？應(yīng)該如何控制和操作？71在這些問題上，

每個(gè)流派都有他們自己認(rèn)為有道理的觀點(diǎn)，所以他們在這個(gè)緯度的不同點(diǎn)上。72現(xiàn)在的研究成果：高智力和智力較低的人，受遺傳影響較大，人格問題不突出。中間大部分人是遺傳、環(huán)境各占50％，環(huán)境不利，人格易出偏差。

73高智力的人（iq,eq均高的人）,悟性高的人，會(huì)超越環(huán)境的假象，很快認(rèn)識(shí)事物的本來面目最終超越不了自己和大多數(shù)人的時(shí)候，他會(huì)認(rèn)命了，他會(huì)自得其樂的玩好自己手上的那副臭牌。因?yàn)樗啦话匆?guī)則出牌，就是一種規(guī)則，運(yùn)氣是可遇不可求的（錢,權(quán),美女）?；蛘呦駩垡蛩固?、格林斯潘、巴菲特憑借他們的iq、eq、運(yùn)氣，最終超越了大多數(shù)人，成名成家了，而且他們能駕馭成名發(fā)財(cái)以后的生活，也不會(huì)有人格問題。不管怎么樣，真正聰明得人，最后都能超越境遇，超越環(huán)境，想得開。74智力較低的人，永遠(yuǎn)認(rèn)識(shí)不到事物的真相，眼不見，心不煩，也會(huì)想得開。

強(qiáng)迫癥、厭食癥、焦慮癥、人際恐怖癥、疑病癥等患神經(jīng)癥的人，大部分是比較聰明，他能看到事物的大部分真相，看到規(guī)則部分，不規(guī)則就想不通，看不透（他憑什么當(dāng)官，有錢）。他看到別人比自己強(qiáng)，尤其是近距離的人比自己強(qiáng)（同學(xué)、同事、發(fā)小），就壓力很大，也想超越別人，而且認(rèn)為自己努力一定會(huì)比別人強(qiáng)，超不過別人，就是上帝不公正，欺負(fù)好人。他看不到人作為個(gè)體的局限性、有限性，以及人類作為整體的那些無規(guī)則和潛規(guī)則部分。他只能接受規(guī)則部分，他不能接受無規(guī)則和潛規(guī)則部分。他不能超越自己的小聰明，所以苦惱。如果環(huán)境不利的話，易得人格上的疾病。環(huán)境好，比如一個(gè)想得開的妻子或丈夫，開明的老板，可能會(huì)好一些。75第二個(gè)理論緯度：人格是無意識(shí)決定的還是意識(shí)決定的這與第一個(gè)維度問題一樣，極端的情況是極少數(shù)的。我們每個(gè)人的行為在時(shí)間和空間維度上的表現(xiàn)都有意識(shí)層面的原因和無意識(shí)層面的原因，意識(shí)與無意識(shí)交織在一起，你中有我，我中有你。76在這第二個(gè)緯度上也是公說公的理，

婆說婆的理，

5個(gè)流派也分別在這個(gè)緯度的不同點(diǎn)上

77

第三個(gè)理論緯度：

人的命運(yùn)或人格

是環(huán)境、遺傳、上帝這些外部力量決定的，

還是自由意志即人的內(nèi)部力量決定的。

這個(gè)緯度是新瓶裝老酒，是從古希臘時(shí)期就一直爭論的哲學(xué)和神學(xué)上問題。

78人的命運(yùn)是上帝（擲骰子）早已安排好了，人是宿命的，是被決定的（決定論的一端）；還是人的命運(yùn)是由于鋼鐵般的意志，自己選擇，自己奮斗而獲得的。

79根據(jù)丹麥女作家艾薩克·丹森的自傳體小說《走出非洲》拍成的同名電影《走出非洲》，曾獲1986年奧斯卡最佳影片、導(dǎo)演、配樂獎(jiǎng)。艾薩克·丹森在西方文壇知名度很高，海明威在1954年接受諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)曾說：“如果那位美麗的小說家艾薩克·丹森接受過這個(gè)獎(jiǎng)，我今天就更加感到高興了。”

影片制作精美、典雅，忠實(shí)再現(xiàn)了原著中描繪的肯尼亞原野廣闊壯麗的異國風(fēng)光。

80廣闊壯麗的異國風(fēng)光，浪漫激情的愛情故事后面，都會(huì)有一個(gè)真實(shí)的不是那么好玩的故事。這個(gè)故事的真實(shí)版本是：丹麥女作家艾薩克·丹森為了愛情、為了彼岸的浪漫夢想，追隨她深愛的貴族丈夫到了非洲，經(jīng)營咖啡種植園。但幸?？偸嵌虝旱?，20多歲時(shí)艾薩克·丹森就被她那浪漫多情的貴族丈夫染上梅毒，艾薩克·丹森為了治病用了各種各樣的療法，但刻骨的疼痛似乎永遠(yuǎn)伴隨著她，實(shí)在受不了時(shí)就將痛神經(jīng)切掉，艾薩克·丹森從20多歲到60多歲忍受了40年的痛苦，為了讓肉體的痛苦有價(jià)值，艾薩克·丹森以鋼鐵般的意志，堅(jiān)持寫完了承載她理想和精神的小說《走出非洲》。這都是自由意志決定命運(yùn)的實(shí)例。81尼來、薩特（社會(huì)科學(xué)），馬斯洛（人本）都是自由意志一端。人本主義是極端的自由意志論者，人的行為是個(gè)人選擇的結(jié)果，它更多的考察個(gè)人選擇和責(zé)任感。人本主義考查的樣本更多選擇的是成功人士，尤其馬斯洛層次需要，最高層自我實(shí)現(xiàn)，考查的都是成功的那一少部分人，這個(gè)理論也遭到很大爭議。

82自由意志這個(gè)極端的缺點(diǎn)是：

無法解釋命運(yùn)的無常性。

一點(diǎn)也不相信命運(yùn)，太理性了。

意大利偉大的人文主義作家薄伽丘（薄伽丘生于歐洲中世紀(jì)的1313年，死于1375年）在當(dāng)時(shí)霍亂橫行期間寫的小說《十日談》中的一個(gè)故事，就是對人的理性、自由意志的嘲諷和調(diào)侃。所以，人世間這些不符合任何規(guī)則的荒誕一面，是自由意志論者的最大困惑。

83進(jìn)化論的生物學(xué)家達(dá)爾文;化學(xué)家出身的心理學(xué)家、生物學(xué)流派的代表卡特爾是生物進(jìn)化決定論者。是決定論一端

強(qiáng)調(diào)人的命運(yùn)或人格，是環(huán)境、遺傳、上帝這些外部力量決定的，

行為主義是激進(jìn)的決定論，認(rèn)為行為是不能自由選擇的，行為是面對環(huán)境刺激和訓(xùn)練的結(jié)果。人在環(huán)境面前是無能為力的。不是我不想做，而是我沒辦法（環(huán)境太差），不是我不想學(xué)知識(shí)，而是學(xué)校太差，決定論說法。84我認(rèn)為：人出生為人時(shí)，牌是上帝發(fā)的，是我們無法選擇的，是決定論的，例如：是男、是女、出身、出生地、排行、體能（是否有佝僂?。?、心理能量、特質(zhì)、甚至出生年代.出生為人以后，生命過程中的玩法，怎么玩好你手上的這幅牌大部分還是靠自己，是可以自己選擇、是自由意志決定的。例如：學(xué)業(yè)、事業(yè)、婚姻、孩子的教育、幸福、快樂、讓人生有意義還是打發(fā)時(shí)間等等。但不管你怎么玩，

最后的結(jié)果還是要相信命運(yùn)，決定論的，因?yàn)槟悴恢劳孢^玩不過上帝，即所謂“謀事在人，成事在天”，兩頭聽上帝的，中間聽自己的。

85用五子棋比喻人生

0－15歲、15－25、25－40、40－55、55以上，第一顆棋子在中間，無法選擇；第二和第三顆棋子的位置對于最終的勝負(fù)最重要，也是你可以選擇的，自由度最大的，最后2顆棋子也可以選擇，但受前3顆制約，自由度較少。

86第三個(gè)緯度的爭論從古到今，以至到將來會(huì)一直討論下去，這是因?yàn)槿伺c人的差異,人本身在時(shí)空中的差異是永遠(yuǎn)存在的，所以我們?nèi)祟惖难劬τ肋h(yuǎn)不可能看到100%的全面的人類行為，所以我們只能討論我們所看到的那一點(diǎn)點(diǎn)情況,87

5個(gè)流派的理論也比我們強(qiáng)不了多少，

他們也只是強(qiáng)調(diào)他們所研究的人群和范疇.

5個(gè)流派也分別在這個(gè)緯度的不同點(diǎn)上88

2、人格心理學(xué)的應(yīng)用

a心理治療

b心理咨詢

c團(tuán)體心理咨詢

d職業(yè)生涯咨詢

89

第三章心理學(xué)及職業(yè)的關(guān)系

共四節(jié)第一節(jié):心理學(xué)――在職業(yè)取向?qū)用娴奶囟▋?nèi)容第二節(jié)：職業(yè)――有關(guān)職業(yè)的兩種分類第三節(jié)：專業(yè)――中國現(xiàn)階段專業(yè)分類第四節(jié)：第一份工作和職業(yè)發(fā)展9091第一節(jié)：心理學(xué)在職業(yè)取

向?qū)用娴奶囟▋?nèi)容即我們在職業(yè)的選擇上，需要了解哪些心理學(xué)范疇的知識(shí)。92職業(yè)是什么？

職業(yè)就是你為別人、老板、單位（廣義的社會(huì)）服務(wù)，并獲得一定的報(bào)酬。就是在與人、物、事打交道的過程中，增加了社會(huì)財(cái)富（廣義的財(cái)富包括物質(zhì)、金錢、精神服務(wù)使人快樂），并從社會(huì)獲得報(bào)酬（金錢上的和精神上的快樂和滿足）。

93心理學(xué)在職業(yè)取向?qū)用娴娜齻€(gè)內(nèi)容

1、對人性的認(rèn)識(shí)（共性的）人作為高級動(dòng)物這個(gè)整體的共性的心理特點(diǎn)、一般性的規(guī)律（無意識(shí)、陰影等、快樂和痛苦、付出與回報(bào)、他們之間的關(guān)系，延遲滿足原則、無意識(shí)、陰影等）。人格心理學(xué)有那些研究人的方法和手段。人作為整體的氣質(zhì)（粘液質(zhì)、多血質(zhì)、憂郁質(zhì)、膽汁質(zhì)、）、性格（abcd）分類及特點(diǎn)。942、對自己和他人的認(rèn)識(shí)

（獨(dú)特性的、個(gè)性的）

通過對人類心靈整體的認(rèn)識(shí)再到特殊，學(xué)著分析自己的人格特質(zhì)，性格特點(diǎn)，你的同學(xué)、老師、及將來的老板同事的人格特點(diǎn)。培養(yǎng)多種應(yīng)答能力，發(fā)展自己人格特質(zhì)多方面的潛能，構(gòu)建復(fù)雜和諧的人格。

953、對世界的認(rèn)識(shí)

（擴(kuò)展、泛化、廣義的）

通過對人的一般認(rèn)識(shí)到個(gè)體的特殊認(rèn)識(shí)，擴(kuò)展你的思想，對這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)，建立宏觀視角。這種宏觀視角就是你有為增進(jìn)人類的福祉，而工作的愿望和行為，不僅僅是為自己賺那一點(diǎn)點(diǎn)錢。

96這個(gè)世界是個(gè)大生物鏈，不必太計(jì)較今天付出1，是否會(huì)收獲1，只要你每天堅(jiān)持付出一點(diǎn)點(diǎn)，早晚會(huì)收獲金錢和尊重。這種宏觀視角的前提是容忍人類缺陷的態(tài)度，這種宏觀視角和容忍的態(tài)度，是你們一生對付變化、困境、挑戰(zhàn)，從而不斷發(fā)展的魔法鑰匙

97工作之初對付人性弱點(diǎn)的第一要素是容忍所以職場之初最重要的是四條禮貌的對人周到的處事勤奮的工作快樂的容忍。

98將你人生的這些經(jīng)歷看成是沒有道理可言的人生必然經(jīng)歷的情感，，就像沒有道理的生病、天災(zāi)（今年春節(jié)的雪災(zāi)）。所以你還要感謝這些痛苦，并將這些痛苦的經(jīng)歷作為你人生的寶貴財(cái)富。在忍耐中慢慢豐富你的人格，積累你的人氣，打造你的實(shí)力，熟練你的技能。每個(gè)中年成功的人，在年輕時(shí)或多或少的都有忍耐的經(jīng)歷。99故事寓意什么？平靜的走過了什么？走過（忘記、忽略）考試沒考好、女朋友不滿意你、誰說了我的壞話、老師誤解了你，以及沒有道理的打擊、不順、丟東西、下崗、找不到工作等負(fù)性事件帶來的苦惱、憤怒、沮喪等負(fù)性情感，然后再高高興興的去做你該做的，玩你該玩的，堅(jiān)持作出成就來。人生不過如此，沒有永遠(yuǎn)的贏家，也沒有永遠(yuǎn)的輸家。說了這么多，就是想告訴同學(xué)們，在你未來的工作和事業(yè)發(fā)展的過程中，在獲得幸福和快樂的過程中，容忍是多么優(yōu)秀的品質(zhì)。

100第二節(jié)：職業(yè)――有關(guān)職業(yè)的兩種分類第一種：管事、管人、管物第二種：美國c.羅博士的八種職業(yè)分類101第一種分類：管數(shù)據(jù)、管人、管事物一、管數(shù)據(jù)(0—6個(gè)小分類)：

用數(shù)據(jù)工作意味著用從觀察、研究、解釋中所獲得的事實(shí)、信息和想法來工作。數(shù)據(jù)包括數(shù)字、詞語、符號和統(tǒng)計(jì)數(shù)字，并表現(xiàn)為信息和具體細(xì)節(jié)。

1020綜合：為了發(fā)現(xiàn)事實(shí)和發(fā)展新觀念，收集和組合來自不同來源的數(shù)據(jù)，從而形成一個(gè)一致的、相關(guān)的系統(tǒng)。1協(xié)調(diào)：從對數(shù)據(jù)的分析中收集信息，使用者可以以一種有組織的、和諧的方式來使用它。2分析：分析數(shù)據(jù)各部分的本質(zhì)及相互關(guān)系，以便評估和確立不同的行動(dòng)方案。3編輯：收集、排列以及把信息分類。4計(jì)算：計(jì)算數(shù)字并做出報(bào)告，或執(zhí)行相關(guān)的活動(dòng)。5抄寫：轉(zhuǎn)錄、輸入和公布數(shù)據(jù)。6比較：檢驗(yàn)數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)與已知標(biāo)準(zhǔn)和模型的異同。103二、管人(0—8個(gè)小分類)：

這個(gè)種類講的是與人一起工作，以及和像人一樣的動(dòng)物一起工作。0指導(dǎo)：根據(jù)人們的總體人格來提出建議，給他們做咨詢和引導(dǎo)他們。1商議：與別人交換意見來達(dá)成政策和方案或共同的決定或安排。2教育：通過解釋、示范和管理實(shí)踐來教授某一主題。1043管理：為工作著分配任務(wù)，使他們保持良好的關(guān)系，以及提高他們的效率。

4娛樂：通過舞臺(tái)表演、電影、電視或收音機(jī)等媒介來娛樂他們，使他們感到愉快。5勸說：影響他人接受某種產(chǎn)品、服務(wù)或觀點(diǎn)。6講話／發(fā)信號：交談或發(fā)出信號來發(fā)送或交換信息，給助手以指示。7服務(wù)：滿足人們的需要、要求和希望。8聽從指示／幫助：注意工作的任務(wù)并遵循管理者的指示。

105三、管事物(0—7個(gè)小分類)：

和物體打交道意味著和沒有生命的物體一起工作，例如機(jī)械、工具、裝備和產(chǎn)品等這些物體是實(shí)實(shí)在在的，因?yàn)樗鼈冇行螤?、形態(tài)和實(shí)質(zhì)。

0、轉(zhuǎn)配和調(diào)試：準(zhǔn)備機(jī)器和設(shè)備以便使用，并在它們需要維修時(shí)進(jìn)行維修。1、精密工作：在選擇和調(diào)整工具方面進(jìn)行判斷并牽引它們，以便達(dá)到正確的標(biāo)準(zhǔn)。1062、操作／控制：啟動(dòng)、停止、控制和調(diào)整機(jī)器、計(jì)量表、閥門以及其他的設(shè)備。3、駕駛／操作：操作或引導(dǎo)一個(gè)或多個(gè)機(jī)器來運(yùn)送人或制造物品。4、安裝：憑借個(gè)人的判斷來移動(dòng)、牽引和放置材料和物品。5、照管：觀察機(jī)器的運(yùn)行。6、供應(yīng)：插入、扔進(jìn)或傾倒材料，將材料放進(jìn)或移出自動(dòng)化機(jī)器或由人操作的機(jī)器。7、搬運(yùn)：移動(dòng)和搬運(yùn)物體和材料107第二種分類：美國c.羅博士的八種職業(yè)分類（摘自《把握你的職業(yè)發(fā)展方向》p188【美】bobertd.lock著）(按職業(yè)性質(zhì)分為八大類職業(yè))1081、服務(wù)警察－4社會(huì)工作者－2服務(wù)員－5出租車司機(jī)－52、商業(yè)聯(lián)系拍賣師－4公共關(guān)系顧問－2推銷員－2商店業(yè)主－33、組織會(huì)計(jì)－3出納員－4打字員－5高級管理者－14、技術(shù)電工－4工程師－2發(fā)明天才－1機(jī)械工－4體力勞動(dòng)者－65、戶外農(nóng)場主－3護(hù)林員－3園丁－5伐木工人－66、科學(xué)科研人員－1技術(shù)助理－4x光師－3醫(yī)師－27、文化律師－1辦事員－4報(bào)紙編輯－2行政人員－1教師－28.藝術(shù)和娛樂運(yùn)動(dòng)員－2設(shè)計(jì)家－2攝影師－4賽車手－4舞臺(tái)管理員－5109美國c.羅博士還給這八種職業(yè)分類加入了另一個(gè)緯度，

工作水平，

水平1―專業(yè)和管理、獨(dú)立的責(zé)任（最高）。水平2－專業(yè)和管理，比水平1程度低一點(diǎn)水平3－半專業(yè)和小企業(yè)水平4－技術(shù)性水平5－半技術(shù)性水平6－非技術(shù)性（最低）110第三節(jié)：專業(yè)―中國現(xiàn)階段專業(yè)分類低門檻：文、法、藝（廣告、畫、歌、表演、模特）、管（工業(yè)設(shè)計(jì)、人力資源、會(huì)計(jì)、）

由于這些專業(yè)門檻較低，將來在職業(yè)發(fā)展中會(huì)面臨2個(gè)問題1、人際關(guān)系成本較高。因?yàn)閷W(xué)得人本來就多，而且別的專業(yè)的人很容易挾三個(gè)進(jìn)來，這就需要你在物質(zhì)和精力方面投入更大的成本。2、這些職業(yè)做到維持生活水平就需要更多的努力、天賦和機(jī)遇。頂尖水平需要更多的是運(yùn)氣和更高的天賦。所以風(fēng)險(xiǎn)大，機(jī)遇多。

111高門檻：機(jī)、電、計(jì)、材、生物、自動(dòng)化、臨床醫(yī)學(xué)等

將來在職業(yè)發(fā)展中會(huì)面臨3個(gè)優(yōu)勢和特點(diǎn)。1、人際關(guān)系成本較低。因?yàn)閷W(xué)得人本來就相對較少，而且別的專業(yè)的人很不容易改行進(jìn)來。而且一旦有機(jī)會(huì)你有可能去搶別人的位置、挾別人的個(gè)。2、需要專注，甘于寂寞。由于專業(yè)性強(qiáng)，更容易做技術(shù)性工作，不易升職。所以風(fēng)險(xiǎn)小，機(jī)遇少。3、再就業(yè)相對容易，50歲的女車工被聘，月薪3000元。工業(yè)自動(dòng)化的同學(xué)，男生最差的在吉利大廈管電、熱冷的控制。112中門檻：經(jīng)濟(jì)、工業(yè)工程、心理學(xué)、外語、數(shù)學(xué)、物理等

易轉(zhuǎn)行需求量少，高端職業(yè)，需高端學(xué)校的名牌學(xué)位。113第四節(jié)：第一份工作和職業(yè)發(fā)展

拿薪水的工作創(chuàng)業(yè)拿獎(jiǎng)學(xué)金的碩士114美國杜克大學(xué)校長布萊恩的話

專業(yè)只是為第一份工作作準(zhǔn)備，你要有完整的興趣、個(gè)人價(jià)值的需要和健康的人格，要清楚你想要得是什么，然后找一個(gè)目標(biāo)，再找下一個(gè)目標(biāo)，直到適合你的工作。我的專業(yè)是文學(xué)，后來做記者，做研究，當(dāng)校長。健康的人格和個(gè)人價(jià)值的需要，是你將來職業(yè)發(fā)展的魔法鑰匙。

115116從精英教育變?yōu)榇蟊娊逃?，知識(shí)已不是稀缺資源，所以僅靠知識(shí)、大學(xué)文憑已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今天應(yīng)該是“知識(shí)+健康人格”改變命運(yùn)。所以，選這門課的同學(xué)，多少有點(diǎn)前瞻性的眼光，這門課主要從心理學(xué)的科學(xué)角度，教我們怎樣做人，怎樣助人，怎樣自助，怎樣做一個(gè)心理健康的人。人做好了，職業(yè)還會(huì)有問題嗎？這也是這門課的名稱《人格心理學(xué)及職業(yè)取向》中人格心理學(xué)和職業(yè)這兩個(gè)完全不同領(lǐng)域的內(nèi)在聯(lián)系。

117第四章

人格研究方法

第一節(jié)：標(biāo)準(zhǔn)化測量問題的提出第二節(jié)：標(biāo)準(zhǔn)化測量分類和基本知識(shí)第三節(jié)：心理測量的用途

118第一節(jié)：標(biāo)準(zhǔn)化測量問題的提出問題的提出：生理的問題（發(fā)熱，頭疼，驗(yàn)血，白血球高不高，測量體溫，血壓）（對健康人我們有每年的體檢）與正常值對照測量。測量有沒有問題，有問題到什么程度。心理問題我們用什么測量呢？119第二節(jié)：標(biāo)準(zhǔn)化測量分類和基本知識(shí)

一、標(biāo)準(zhǔn)化測量分類

1、智力與能力測驗(yàn)（包括三個(gè)方面）2、記憶測驗(yàn)3、職業(yè)測驗(yàn)(重點(diǎn)講一講)4、個(gè)性測驗(yàn)（即本書用的人格評價(jià)）5、臨床診斷用的神經(jīng)心理學(xué)測驗(yàn)120121二、標(biāo)準(zhǔn)化測量的基本知識(shí)

一個(gè)好量表需要4個(gè)要素：

①題目具有人類的人格、智力等共性問題。

②

信度（可靠性、一致性），

③效度(有效性)能準(zhǔn)確有效的測出問題

④常模和標(biāo)準(zhǔn)差（常模參考）

122123124125第三節(jié)：心理測量的用途

心理測量有以下6個(gè)用途

1輔助篩選診斷

2療效評價(jià)

3用于科學(xué)研究

4人才選拔（工作找人）職業(yè)咨詢（人找工作）5

心理咨詢1261、輔助篩選診斷

量表舉例1274、人才選拔（工作找人）

職業(yè)咨詢（人找工作）

工作找人和人找工作說的是一件事，即職業(yè)特征和人格特質(zhì)、智力、能力的匹配問題。注意，①這種匹配不僅僅是一對一的關(guān)系，大部分情況是一對多、多對一、多對多的關(guān)系；②任何一種匹配都不會(huì)達(dá)到100%的滿意度，你和老板尋找的只不過是達(dá)到了50%左右滿意度的職業(yè)和職員。

128不同的工種需要不同的智力、能力嗎？答案是肯定的。發(fā)達(dá)國家和地區(qū)用心理測驗(yàn)來幫助求職者進(jìn)行職業(yè)決策是很平常的事。臺(tái)灣專門有職業(yè)生涯咨詢所。標(biāo)準(zhǔn)化測量用于職業(yè)決策時(shí)稱為職業(yè)測驗(yàn)，因?yàn)檫@門課有職業(yè)取向，所以我在這里詳細(xì)講一講兩種有關(guān)能力分類的職業(yè)測驗(yàn)。129在講能力分類之前先介紹一下

多元智能理論，

這也是心理學(xué)領(lǐng)域比較新的研究成果?；羧A德?加德納將人的智能共分為7種①語言－表達(dá)智能:②邏輯－數(shù)字智能③藝術(shù)－視覺智能④身體－動(dòng)覺智能⑤空間－位置智能⑥內(nèi)?。穗H智能

⑦觀察－分析智能

130霍華德?加德納認(rèn)為:每個(gè)人都或多或少的具有上述智能，并由一種或二種天賦智能為主導(dǎo)，其他智能為輔助構(gòu)成不同個(gè)體的智能特征。這些或多或少的天賦智能經(jīng)過適當(dāng)?shù)慕逃⒂?xùn)練和喚醒，可使其個(gè)體智能達(dá)到天賦基礎(chǔ)上的最佳組合，發(fā)揮整體大于局部之和之功效。131兩種有關(guān)能力分類的職業(yè)測驗(yàn)

第一種是美國常用的能力分類測驗(yàn)

將人的能力分為5種

①

運(yùn)動(dòng)技能測驗(yàn)

②機(jī)械能力傾向測驗(yàn)

③文書能力傾向測驗(yàn)

④美術(shù)能力傾向測驗(yàn)

⑤音樂能力傾向測驗(yàn)

132第二種是臺(tái)灣的能力分類測驗(yàn)

內(nèi)容包括八個(gè)分測驗(yàn)

①語言閱讀與詞匯：(文字工作,記者)

②數(shù)學(xué)能力:數(shù)字敏感是天生的,競賽天才③空間能力:畫家④語言推理(哲學(xué),記者)⑤抽象推理:力學(xué),天文,物理⑥機(jī)械推理:男性⑦文書速度:秘書⑧科學(xué)能力傾向:科研1335、心理咨詢

要首先判斷一下來訪者是什么類型的人格，用什么方法解決問題。

一般從廣義上將人分為

a．b．c．d四種人格：

（這也是日常的一種分類，詳細(xì)講一講這四種人格特點(diǎn)）134a型人格，花最少的錢，干最多的事，花最少的力，得最大的利，占有欲強(qiáng)，走在時(shí)間前面，忙忙碌碌往前趕，著急，興奮，動(dòng)作特快，易得冠心病。好嗎？好壞參半，有效期短，冠心病，醫(yī)生會(huì)問你是a型人格嗎？135b型人格：作事不緊不慢，慢慢來，想的開，享受生活，一個(gè)清華學(xué)生（北京的考進(jìn)清華），老師，同學(xué)都說他不積極太慢了，來做心理咨詢，實(shí)際上這種性格的人，只要堅(jiān)持跟上流（及格即可），不泄氣，一直往前走，到了一定境界，a型性格的人就趕不上了，因?yàn)橛泻髣拧?36c型人格：癌癥人格，要面子，要強(qiáng)，死要面子，活受罪，明明很生氣，不高興，但表面上還看不出來，找不到合適的方式發(fā)泄，一個(gè)大的打擊，消化不了，出問題。向內(nèi)：得病，向外：傷害別人（馬加爵，平常受氣，老實(shí)的人，發(fā)泄起來很可怕）。適合精神分析，將從小壓抑的無意識(shí)憤怒，疏導(dǎo)出來137d型人格：抑郁憂傷型性格：不實(shí)逗，特容易不高興，郁悶，缺乏彈性斗志，遇到事情負(fù)面思考，得了病不易好。（林黛玉）易得結(jié)核，風(fēng)濕等免疫性疾病。d型人格，適合行為療法，日本森因正馬創(chuàng)立的森因療法（本身焦慮癥）/鍛煉身體，面對，接受，（躺床上一周）。138

用沙漠中的半杯水故事作一個(gè)總結(jié)

為什么不是沙漠中的一杯水呢？一杯水就沒有故事了，有故事有趣有味道都源于不完滿的半杯水。a型是將半杯水趕快喝掉的人；b型人格是半杯水真好慢慢享用的人；c型是明明自己非常想喝，還要為面子謙讓的人，如果別人真喝了，會(huì)很生氣。d型是半杯水真倒霉的人；139所以每種性格都有其正的一面和反的一面，就像月亮有圓有缺，所以對自己和別人都不要求全責(zé)備。

實(shí)際上為什么要活到老學(xué)到老，這不僅僅是科學(xué)知識(shí)更新需要學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)到老還包括：去學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)你自己，不僅認(rèn)識(shí)自己的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，還明晰自己的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢和潛能，不僅學(xué)習(xí)接納自己的現(xiàn)狀，還要學(xué)習(xí)在主客觀環(huán)境的允許下追求潛能的發(fā)揮，追求自我成長。140能夠促進(jìn)自我成長的健康人格，都是趨于中性的人格，原本a型性格的人變的慢一些會(huì)享受生活了；原本b型性格的人變的更積極主動(dòng)了；原本c型性格的人變的想的開一些，敢于說不了；原本d型性格的人通過鍛煉身體和心靈，變的堅(jiān)強(qiáng)一些了?？傊?，心理咨詢首先要用測評的方法，了解來“來訪者”的性格背景。才能有針對性的解決問題，以促進(jìn)來訪者的自我成長。、141第四節(jié)與心理測量和職業(yè)取向有關(guān)的4個(gè)問題

①能力圖譜

②非智力因素與職業(yè)的關(guān)系③科學(xué)態(tài)度對待標(biāo)準(zhǔn)化測量④四匹配問題142①能力圖譜：每個(gè)人都是以1-2個(gè)智能能力（傾向）為主，其他為輔的一組能力圖譜。極少的天才，某一項(xiàng)能力極(超)強(qiáng)，但必然的某幾項(xiàng)能力比一般人弱為代價(jià)。

143②非智力因素與職業(yè)的關(guān)系：非智力因素的意志力、堅(jiān)持性，有時(shí)在職業(yè)中起決定性作用。特質(zhì),智力,都是用進(jìn)退費(fèi)。所以一切的根本是努力，但努力的方向要科學(xué)，要四匹配，有技術(shù)含量。144③科學(xué)態(tài)度對待標(biāo)準(zhǔn)化測量:對測驗(yàn)（不管是被測者和測人者）要有一種科學(xué)的態(tài)度，要有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，145

④四匹配問題a性格特質(zhì)：這個(gè)條件要考慮的是這個(gè)職業(yè)，是否是你性格和特質(zhì)所擅長的；b能力技能：這個(gè)條件要考慮的是你所學(xué)的專業(yè)和你的一些技能；c興趣：這個(gè)條件要考慮的是你是否喜歡，d環(huán)境：這個(gè)條件要考慮的是家庭的經(jīng)濟(jì)狀況是否供的起你讀研、出國。職業(yè)本身對其經(jīng)濟(jì)條件、心理?xiàng)l件和身體條件的要求和挑戰(zhàn)是否能承受等。

146

書面作業(yè)：共5題任選一題

第1題《我的未來不是夢》

通過分析自己的a:性格特質(zhì);b:能力技能;

c:興趣;d:環(huán)境，勾畫未來事業(yè)藍(lán)圖。

第2題《whoiam?--我就是我》

講講自己平凡又獨(dú)特的故事

第3題《成長中永遠(yuǎn)不能刪除的那一幕》

講講自己刻骨銘心的故事

第4題《我的麥兜像》講講自己笨笨的搞笑故事.

建議觀看電影《麥兜故事》

第5題

《你是強(qiáng)者嗎？表現(xiàn)在哪里？》

建議觀看電影《肖申克的救贖》

147作業(yè)要求：

1、至少寫800字

。

2、2008年11月21日前交上來。也可發(fā)到我的郵箱中。有關(guān)作業(yè)的參考資料放在博客上交作業(yè)并符合作業(yè)要求的同學(xué)占總成績的10％

email:19540405wyp@博客：/yuzi20070614

148第五章弗洛伊德和他的精神分析理論

第一節(jié)：弗洛伊德和他的無意識(shí)理論第二節(jié)：弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論（本我、自我、超我）第三節(jié)：弗洛伊德的能量學(xué)說（生本能、死本能）心理能量有限說。第四節(jié)：弗洛伊德的性心理發(fā)展階段學(xué)說149第一節(jié)弗洛伊德和他的無意識(shí)理論西格蒙德.弗洛伊德，出生于猶太家庭，1856年5月6日生于歐洲的弗萊堡，3歲遷往維也納，在維也納上學(xué)讀書，結(jié)婚生子，開業(yè)行醫(yī)，創(chuàng)立理論，他在維也納生活了一輩子，抽了一輩子的古巴雪茄煙，1938年受納粋的迫害離開維也納，經(jīng)巴黎到倫敦。150此時(shí)十幾年的口腔癌使他的面頰穿了一個(gè)洞。弗洛伊德深切的感到命運(yùn)的無助，弗洛伊德覺得癌癥和納粋這兩個(gè)魔鬼似乎都不會(huì)放過他，好在他的心愿已大部分得以實(shí)現(xiàn)。既然如此，弗洛伊德決定自己了結(jié)這一切，這時(shí)弗洛伊德讓他的舒爾醫(yī)生遵守10年前的承諾，讓他了斷。20克的嗎啡緩緩的注入了他的身體，他聽著巴爾扎克的小說《雞皮疙瘩》，在異國他鄉(xiāng)平靜的離開了人間，此時(shí)是1939年9月23日凌晨3點(diǎn)，享年83歲。151西方有一種代表性的意見，將弗洛伊德、馬克思、愛因斯坦（黑洞的發(fā)現(xiàn)驗(yàn)證了愛因斯坦的理論）合稱為改變了現(xiàn)代思想的三個(gè)猶太人，馬克思和愛因斯坦分別揭示了社會(huì)和自然規(guī)律，使社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)產(chǎn)生了巨大的飛躍和革命性的進(jìn)步。而弗洛伊德則是揭示了人類精神活動(dòng)的規(guī)律，使我們對人類心靈的認(rèn)識(shí)進(jìn)入了一個(gè)新階段。

152弗洛伊德理論創(chuàng)立的靈感還來源于19世紀(jì)三個(gè)偉大的理論學(xué)說能量守恒定律（心理能量學(xué)說）細(xì)胞學(xué)說（心理精神與人的腦細(xì)胞生理有關(guān)）達(dá)爾文的生物進(jìn)化論（從動(dòng)物種族繁衍的角度考察人的動(dòng)物性本能、性本能、死本能等）

153癔癥—歇斯底里癥—神經(jīng)癥的一種

我國以鄉(xiāng)村多見,多發(fā)于16-30歲。女>>男癔癥性格的人具有高度的情感性(榮格的情感型人格)。暗示性強(qiáng)，自我中心，好幻想，臨床表現(xiàn)極為復(fù)雜多樣。例如生理、器質(zhì)都沒有毛病，卻看不見、聽不見、身體半邊麻痹、失語，總之有很可怕的癥狀，但查不出氣質(zhì)上的毛病。

154催眠術(shù)定義：運(yùn)用暗示等手段讓受術(shù)者進(jìn)入催眠狀態(tài)并產(chǎn)生神奇療效的一種法術(shù)。

弗洛伊德很艱難的經(jīng)營著他的神經(jīng)科診所，為了增加經(jīng)濟(jì)效益，他必須治好他的病人，這時(shí)弗洛伊德聽說法國醫(yī)生夏科爾教授用催眠治療癔癥很有效，他就去巴黎學(xué)習(xí)催眠術(shù)，催眠術(shù)是備受爭議的療法。

155催眠的本質(zhì)在于暗示：人是唯一能接受暗示的動(dòng)物，所以人也是唯一有心理疾病的動(dòng)物，暗示的作用也說明人的非理性:明明不存在的事件、疾病，卻深信不移。為了說明暗示的魅力，講3個(gè)故事：

156故事1一個(gè)中年婦女到醫(yī)院就診,訴說身體如何難受,而且身體日漸消瘦,精神日漸頹喪,百藥無效。醫(yī)生檢查，發(fā)現(xiàn)此人患的是“疑病癥”（神經(jīng)癥的一種，暗示自己有?。?。

故事2一個(gè)朋友來咨詢，她女兒高中時(shí)，小品演員高秀敏心臟病死了，她總懷疑自己有心臟病，一會(huì)說心不跳，一會(huì)又說心跳得很快，檢查心電圖沒事。

157故事3是大家熟悉的例子二戰(zhàn)時(shí)，納粹在一個(gè)戰(zhàn)俘身上做了一個(gè)殘酷的實(shí)驗(yàn)，將戰(zhàn)俘四肢捆綁，蒙上雙眼，搬動(dòng)器械，并告訴戰(zhàn)俘：現(xiàn)在對你進(jìn)行抽血，被蒙上雙眼的戰(zhàn)俘只聽到血滴進(jìn)器皿的嗒嗒聲，戰(zhàn)俘聽著聽著哀號一陣之后，氣絕而終。

158弗洛伊德從巴黎學(xué)習(xí)催眠回來后，由于弗洛伊德還沒有名氣，所以他的診所客戶還是裹足不前，弗洛伊德為了爭取客戶，為了謀生，又去法國南特市的海姆醫(yī)生診所進(jìn)一步學(xué)習(xí)用于臨床的催眠術(shù)。因?yàn)橐朐黾邮杖氩⒊擅?，你必須照顧好你的病人并予以治愈，業(yè)績永遠(yuǎn)是第一位的。通過這次進(jìn)修，弗洛伊德對海姆醫(yī)生用催眠術(shù)治療病人時(shí)在現(xiàn)場所發(fā)生的一切深感興趣，并引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)了潛意識(shí)。

159弗洛伊德在治療上的突破，還得易于一個(gè)后來被稱為“精神分析之母”的癔癥病人安娜?0。弗洛伊德用催眠術(shù)治療她的癔癥，通過催眠將她記憶中的不安“清除”，并釋放記憶中的幻覺和恐慌，經(jīng)過很長一段時(shí)間的治療，弗洛伊德用催眠治好了安娜?0的癔癥。

例如，她的癥狀之一是喝水嗆咳，弗洛伊德用催眠術(shù)將她催眠，然后把手放在她的額頭上，一再勸服，將埋藏在她無意識(shí)中的東西、記憶輸導(dǎo)出來，這時(shí)安娜?0想起6-7歲時(shí)，她最討厭的鋼琴老師剛離開時(shí)，狗跑過來喝她的水，好惡心。通過暗示、討論、宣泄著一系列的程序后，即催眠后，安娜?0喝水嗆咳的癥狀就好了。160無意識(shí)并不是弗洛伊德首先發(fā)現(xiàn)的，但在弗洛伊德以前的前人，誰也沒有深究過無意識(shí)，并上升到理論的高度。而弗洛伊德為了追蹤、證明無意識(shí)的存在，每周五天守在他的病人身邊（分析病榻旁），傾聽、思考患者吐訴的心曲和夢境。如此年復(fù)一年，日復(fù)一日，為追蹤無意識(shí)付出大量勞動(dòng)，創(chuàng)立了無意識(shí)學(xué)說。這就是創(chuàng)造性勞動(dòng)/將大量一般的現(xiàn)象/歸納.總結(jié)/找出一般規(guī)律,創(chuàng)建假說,理論/再到實(shí)踐中檢驗(yàn)。創(chuàng)造性勞動(dòng)成果=智力+毅力+體力+時(shí)運(yùn)(時(shí)代正好需要這種理論)+直覺(靈感,天賦)

161162給同學(xué)們一個(gè)忠告：利用大學(xué)4年，將無意識(shí)中裝滿精神和潛能上的金銀財(cái)寶。（1）讀萬卷書。美常青藤名校，藏書幾百萬冊，雜志幾萬種，名校和名人是一個(gè)道理。要想將來成為一個(gè)有文化底蘊(yùn)的名人，現(xiàn)在就要多讀書、多思考，在無意識(shí)中裝滿人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。（2）走萬里路。走萬里路不僅僅是指去旅游，廣義的走萬里路是指去實(shí)踐，去工作。例如：假期打工、作義工、做志愿者，自助游等。總之，是讓你主動(dòng)的去擁抱生活。主動(dòng)的去面對生活艱辛殘酷的一面，還要有總結(jié)，有感動(dòng)。（3）閱百種人，主動(dòng)的去和各種各樣的別人交流，討論人生問題，真的去閱讀100種人的內(nèi)心，知道100種人的活法。知道這個(gè)世界不只自己受苦受難，每個(gè)人都有每個(gè)人的苦難歷程，給自己更多的排解苦惱、苦難的方式和參照系。

163弗洛伊德對無意識(shí)的解釋：無意識(shí)像個(gè)很大的門廳，擁擠著各種沖動(dòng)，都想讓前意識(shí)通融一下進(jìn)入意識(shí)，但前意識(shí)這個(gè)小小的接待室只有一個(gè)嚴(yán)厲的看門人，將不順眼不合理的沖動(dòng)橫加壓抑，壓回到潛意識(shí)中，能量不滅，只會(huì)轉(zhuǎn)換，所以這些沖動(dòng)，就以一些心理變態(tài)或身體有病的形式出現(xiàn)，造成各種奇奇怪怪的病例。

164日常生活中無意識(shí)流露的4種方式

軀體化表現(xiàn)無意識(shí)

夢境表現(xiàn)無意識(shí)

口誤表現(xiàn)無意識(shí)

醉酒表現(xiàn)無意識(shí)

165

最后給出定義：意識(shí)：人們正在意識(shí)到的思維，記憶，情緒，知覺。無意識(shí)：曾經(jīng)是意識(shí)，后來受到壓抑（無能為力、社會(huì)約束），從而埋藏起來的意識(shí)和一些被喚醒但暫時(shí)無功能的常識(shí)知識(shí)等，這些深藏于大腦底層的心理內(nèi)容。

前意識(shí)：大量可再現(xiàn)信息是前意識(shí)，屬于無意識(shí)部分。

166將精神科醫(yī)生、癔癥病人、催眠技術(shù)、暗示、無意識(shí)、自由聯(lián)想這些關(guān)鍵詞之間的關(guān)系總結(jié)如下：弗洛伊德是精神科醫(yī)生

→

接診癔癥病人

→

通過催眠技術(shù)

→

暗示功能

→

精神科醫(yī)生潛入病人被壓抑的無意識(shí)

→

將病人被壓抑的童年負(fù)性無意識(shí)通過“自由聯(lián)想”

等技術(shù)手段疏導(dǎo)渲泄

→

改變癔癥病人的意識(shí)行為

→改善癔癥癥狀

→

達(dá)到治療的目的。167關(guān)于無意識(shí)的補(bǔ)充材料之一：

感覺剝奪實(shí)驗(yàn)，即所有的感覺都被剝奪，看你有什么感覺。說明，單個(gè)的人是多么脆弱，多么軟弱無力，無法生存。所以說人是社會(huì)的動(dòng)物，需要相互關(guān)愛，關(guān)心，溫暖。168關(guān)于無意識(shí)的補(bǔ)充材料之二：原本我們?nèi)祟惖臒o意識(shí)并沒有被我們?nèi)祟愓J(rèn)為是丑惡的，丑惡這個(gè)詞只不過是人類向文明進(jìn)化時(shí)為其貼上的標(biāo)簽，所以當(dāng)我們弄清楚無意識(shí)原理時(shí)，無意識(shí)就會(huì)成為我們內(nèi)心的一個(gè)好壞參半的朋友，所以不要把無意識(shí)單純的想成邪惡，害怕無意識(shí)想法的浮現(xiàn)和流露，更不要恐懼我們無意識(shí)心理的東西。比如男人喜歡美眉，想找一個(gè)月1萬元的工作，人際關(guān)系恐懼，無名的憤怒等等，這些都是很正常的人類無意識(shí)的東西，想想是不犯法的，想想也無妨。169所以，我們這些心理底層的無意識(shí)想法其實(shí)都是人性的想法，因?yàn)槲覀兪侨耍皇巧瘛?/p>

但我們又是高級動(dòng)物，所以要學(xué)會(huì)自我管理，自我約束，即建立自我和超我，不要侵犯他人和社會(huì)，不要有違規(guī)的行為，想想不壓抑就行了。原諒自己人的動(dòng)物性的想法，打造高級人的強(qiáng)大“超我”，構(gòu)建和諧心靈。但將這些想法，認(rèn)為是罪惡的，不可原諒和不可饒恕的，強(qiáng)壓下去，造成心理的嚴(yán)重沖突，就會(huì)很累，造成心理亞健康，心靈感冒，從而壓抑自己的潛能，生活的不快樂而且不容易成功。170弗洛伊德將無意識(shí)中的東西僅僅看成是不合理的，低級需要的沖動(dòng)，這也是弗洛伊德無意識(shí)理論的基本缺陷之一。實(shí)際上人類的無意識(shí)中同樣也埋藏著一些良知的、美好的、善的東西。比如：想做英雄的夢想；年輕男孩想去伸張正義，舍身取義做英雄的沖動(dòng)；想做一個(gè)有益于社會(huì)的人；想愛別人；潛意識(shí)認(rèn)為朋友的忠誠和美好的愛情是最珍貴的最有價(jià)值的人類情愫等等。

這些關(guān)于無意識(shí)中埋藏著真、善、美的理論和實(shí)踐是需要我們?nèi)パ芯咳ヌ剿鞯?，弗洛伊德并沒有研究。

171172第二節(jié)弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論173第二節(jié)弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論

本我（id）伊底本我遵循快樂原則自我（ego）自我遵循現(xiàn)實(shí)原則超我（super－ego）超我遵循道德原則。174弗洛伊德在談到他的人格理論時(shí)說過，人的自尊曾經(jīng)經(jīng)歷過來自科學(xué)的三次重大打擊，第一次來自哥白尼的日心說，哥白尼宣稱地球不是人們以為的宇宙中心，這和人類原有的自我為中心，即以人類居住的地球?yàn)橛钪娴闹行倪@樣的概念相抵觸。第二次打擊來自于達(dá)爾文的進(jìn)化論，達(dá)爾文認(rèn)為人類不是上帝的特殊的創(chuàng)造物，人是從低等動(dòng)物進(jìn)化而來的。第三次打擊來自于心理學(xué)即弗洛伊德的發(fā)現(xiàn)，弗洛伊德認(rèn)為人并不是什么理性的動(dòng)物，人的行為主要是由無意識(shí)的本能沖動(dòng)所驅(qū)使。人的行為動(dòng)力來源主要是動(dòng)物性的食色性也，人本能的追求權(quán)利和金錢。

175（1）哥白尼的理論讓我們不得不承認(rèn)，地球只不過是太陽系中一個(gè)普通的星球而已，我們居住的地球不是至高無上的。（2）達(dá)爾文的理論讓我們不得不承認(rèn)，人類也是動(dòng)物，只是進(jìn)化的高級一點(diǎn)罷了，人類這個(gè)物種不是至高無上的。（3）弗洛伊德的理論讓我們不得不承認(rèn)，人類個(gè)體的行為動(dòng)力也是出于動(dòng)物的本能，只不過發(fā)展出了管理本我（本能）動(dòng)物性的“自我”，和道德原則的“超我”而已。人類個(gè)體不是至高無上的。176所以我們?nèi)祟悅€(gè)體，正如我們常常感覺到的，一部分我想努力學(xué)習(xí)，努力工作，遵守紀(jì)律，回報(bào)父母，報(bào)效祖國；一部分我想逃課，去打游戲，去踢球，去瘋狂的購物花錢，去串門聊天，甚至只是睡懶覺、發(fā)呆、無事生非。弗洛伊德認(rèn)為：本我、自我、超我經(jīng)常發(fā)生沖突。自己經(jīng)常和自己打架。1771、本我（id）伊底

“本我”遵循快樂原則本我的特征是：認(rèn)為自己是無所不能的超人，能夠隨心所欲，不受物理的和社會(huì)的約束，

人出生時(shí)人格結(jié)構(gòu)中只有本我一個(gè)部分，本我只與直接滿足自己需要的東西有關(guān)，不受物理的和社會(huì)的約束。是本能的東西在起作用。178只有很小的孩子，可以爬著并肆意