20xx一年級美術(shù)教師教學工作總結(jié)范本

20xx一年級美術(shù)教師教學工作總結(jié)范本作為一名美術(shù)老師，新的課程環(huán)境下重新塑造自己并界定角色智能可以說是燃眉之急。通過工作上的總結(jié)將會用于下個學年的工作中。下面就是我給大家?guī)淼?0xx一年級美術(shù)老師教學工作總結(jié)范本，盼望能協(xié)助到大家!

20xx一年級美術(shù)老師教學工作總結(jié)范本一

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。

光陰飛逝，一個學期的工作已完畢，本學期由于學校實際工作須要，我擔當了我校一年級美術(shù)教育教學工作，現(xiàn)對半年來的美術(shù)教學進展工作總結(jié)如下：

一、在教學中的指導思想和理論

一年級的學生是沒有什么美術(shù)學習功底的，這須要老師耐性的引導，并且漸漸的造就學生的愛好愛好，愛好是學習美術(shù)的根本動力。老師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在協(xié)助學生締造生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特價值。經(jīng)常有其他學科的教師艷羨地對我說：“你們美術(shù)課最好上了，不用從頭講到尾，學生愛好自然有，上課輕松又開心。”我笑一笑，心想要是真能讓每一節(jié)美術(shù)課輕松開心又有良好的效果，這個美術(shù)教師的造詣可不一般了。美術(shù)課要想上好，還真不是那么簡單，課前的細心打算，課堂的情景創(chuàng)設、環(huán)節(jié)支配、特性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不行少，都須要美術(shù)教師下工夫來思索、推敲。

《美術(shù)課程標準》提出九年義務教育階段美術(shù)課程的價值主要表達在以下幾個方面：一是陶冶學生的情操，提高審美實力;二是引導學生參加文化的傳承和溝通;三是開展學生的感知實力和形象思維實力;四是形成學生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識;五是促進學生的特性形成和全面開展。應當說，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去的以學習美術(shù)技能為主的教學模式，而是參加了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵，要到達這樣的目標，須要美術(shù)老師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。

二、指導思想和理論的實踐

開學以來我就在思索：怎樣上好美術(shù)課呢?什么樣的美術(shù)課稱得上好?在思索的同時，我把自己學習到的理念放到課堂里，在一次次實踐的檢驗中找尋答案。

實踐一：美術(shù)課前的打算

美術(shù)課的打算絕不僅僅是教具的打算，它要有更廣泛的內(nèi)容。比方在《魚兒游游》這一課里，為了讓課堂更有氣氛，我打算了美麗的音樂和大量關于魚兒的圖片和卡通影片資料，歌曲和圖、影片結(jié)合的范例在課堂氣氛的襯托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的打算之外，更要打算的是教師多方面的學問、深厚的文化底蘊。這得靠教師長期的積累。

實踐二：美術(shù)課堂教學

課堂教學當然是重點，許多問題都值得深化探討。這里我想談我始終在思索的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的沖突。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)老師認可的原那么。但有些類型的美術(shù)課往往不須要孩子規(guī)規(guī)則矩端端正正地作業(yè)，比方一些手工課，須要幾個兒童合作完成，小摯友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有抑制力，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的踴躍性，參加了嬉戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。在國外，教師在上美術(shù)課不須要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。學生還可以在作畫時戴耳機聽音樂，邊聽自己喜愛的音樂邊作畫。學校要求課堂必需有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的特性，限制孩子的締造性。怎樣兼顧呢?因此，在組織教學中，我因地制宜的充分利用各種資源和敏捷運用各種教學構(gòu)造形式，使教學收放自如，既不放縱，也不壓制。

實踐三：美術(shù)作業(yè)的評價

有時，大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，一塌糊涂!殊不知，兒童繪畫貴在無序、自然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且特性顯明，想象力豐富。有的孩子喜愛色調(diào)，有的孩子畫畫喜愛用線條。還有的孩子只喜愛畫抽象的形態(tài)。所以在教學中，我對學生作業(yè)的評價堅持多重標準，多種形式，從而發(fā)覺了兒童畫中閃光的東西，并踴躍表揚，大大提高了學生的學習愛好，取得了預期效果，提高了學生的素養(yǎng)。

播種盼望，收獲歡樂，以上就是我一學期來的感想和體會，期盼在今后的教學工作中收獲更多。

20xx一年級美術(shù)老師教學工作總結(jié)范本二

在校領導的關懷下，教師們的協(xié)助下，我酷愛學校，酷愛本職工作，酷愛學生，能以“師德”標準自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現(xiàn)將主要方面總結(jié)

一、踴躍投身教改，努力做好本職工作。

要想成為一個好教師，就必需以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，標準自己的言行，做到酷愛集體、聽從安排、團結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、遵守學校的規(guī)章制度，教學工作謹慎負責。

擔當一年級的課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點和難點。還踴躍參加學校美化、板報設計、各個現(xiàn)場會版面的設計工作，以及課外愛好小組的活動。除此以外我還擔當教育處的工作。

1、謹慎備課，授課。

每一課都要做到“有備而來”，都在課前做好充分的打算，并制作各種有利于吸引學生留意力的教具及課件，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并謹慎按要求搜集每課的學問要點，歸納成集。

2、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，力求講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上留意調(diào)動學生的踴躍性，加強師生溝通，表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心。充分考慮每一個學生學習需求和學習實力，讓各個學生都得到提高開展。在努力上好每一節(jié)課的同時，踴躍投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好，造就學生的創(chuàng)新精神和解決問題的實力，促進學生的特性形成和全面開展。在教學觀賞課中注意對學生審美實力的造就，引導學生綻開想象，進展比擬，不急于用簡潔的講解代替學生的感悟和相識，通過比擬、探討等方法引導學生體驗、思索、鑒別、判定、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的德育教育。運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內(nèi)容和美術(shù)信息，開拓視野，增加對形象的感受實力和想象實力。

3、從發(fā)揮學生締造性實力啟程布置作業(yè)練習，并注意對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的開展性評定。

同時對學生的作業(yè)剛好進展批改。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的共性問題進展透切的評講。

三、踴躍參與各類美術(shù)業(yè)務學習和理論學習。

在11月份參與縣里組織的美術(shù)教研活動。利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參與有關競賽活動，挖掘并開展他們的特長。

在本年度的匯展匯演中我校溫家姝的作品《松》被縣選送到市里參展。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的榮耀，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛起先，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。展望將來，我信念百倍。我堅信歲月恒久垂青于樂于奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和締造，不斷追求崇高的志向，實現(xiàn)自己的人生價值。

20xx一年級美術(shù)老師教學工作總結(jié)范本三

本學期我班美術(shù)接著以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動，并取得了可喜成果。

這個學期我們主要是通過美術(shù)觀賞、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經(jīng)歷，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓舞孩子大膽畫為重點，營造良好的美術(shù)氣氛。

經(jīng)過一個學期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的相識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表此時此刻以下幾個方面：

一、會畫了。

孩子們有了一個學期畫線描畫的根底，這個學期畫起來顯得輕車熟路，我引導他們想象各種各樣的點、線、面，鼓舞他們自己動手畫，并締造一切的時機讓孩子們畫，發(fā)動家長為孩子打算各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)歷也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。

二、大膽畫了。

我努力為孩子們創(chuàng)設自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓舞和引導他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié)，我都留意讓孩子們相互觀賞作品并且進展評價，一次次經(jīng)歷的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細膩了。我還鼓舞幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的歡樂。在全園的美術(shù)觀摩活動中，各班的教師都驚羨孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。

三、孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。

有了畫線描畫的根底，孩子們畫起其他種類的畫顯得簡單多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小摯友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服;畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了美麗的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。

孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些缺乏，主要表此時此刻：

一、孩子們的繪畫技能兩極分化比擬大。

二、幼兒的評價實力有待加強。

盼望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地翱翔，承受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。

20xx一年級美術(shù)老師教學工作總結(jié)范本四

教書育人，是老師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名榮耀的人民老師，不僅要具有廣博的學問，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我深感“人類靈魂工程師”這一榮耀稱號的沉重。作為老師，學問的傳播者，不僅要有豐富的學問傳授給學生，能夠為學生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品德，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生，猶如在師范讀書時的那句校訓：學高為師，身正是范。

一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)

酷愛老師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了老師這一職業(yè)，就要盡心竭力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成局部，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

對老師職業(yè)的酷愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格老師必需具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿一年，但自己對老師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過自己的教學使學生具備了相關的學問，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充溢了成就感，在新的教學工作中也就有了動力。

二、酷愛，同等對待每一位學生

關懷學生，酷愛學生，同等對待學生是新時期教育教師必需具備的學生觀。此時此刻學校提倡老師與學生建立同等的師生關系，這也是全社會都普遍認同的教育觀點?？釔蹖W生，敬重學生的人格，才會關懷學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。

但“人非圣賢，熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生溝通。讓學生能夠站在對方的立場思索問題，感受自己的所作所為給別人造成的損害，這樣孩子會從內(nèi)心相識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的酷愛每一個學生、關懷每一個學生。學生完全能承受你的指責和看法。

三、努力提高自身教學水平

精通教學業(yè)務是老師之所以成其為老師的關鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”只有精通業(yè)務，才能將科學學問精確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。倘如學生給你提出的問題你總是不能精確地解答，在學生心中的威信也就會逐步丟失。到那時學生對你已沒有信念可言，對你所教授的學科也不行能再有愛好，當然也不行能學好這門課程。隨著美術(shù)課程特殊是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有很多實力目標把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個人都有他不同于其他人的特長和優(yōu)點，學生在某方面超越老師的可能性甚大，所以，教師應當對學生的人格、思想、情感、意志賜予充分的敬重。總之，我認為提高教學技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)

通過回憶和總結(jié)，結(jié)合自己的體會，我對老師師德有了更加明確的相識，師德建立是老師個體成長和自我完善的須要。我們不能因為其它行業(yè)的深厚的商業(yè)氣息而