財(cái)產(chǎn)清查教學(xué)設(shè)計(jì)

第七章《財(cái)富清點(diǎn)》教課方案成都市工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、學(xué)習(xí)主體及對(duì)象狀況作為一年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過前面各章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)后，對(duì)本學(xué)科有種“愛憎兼顧”的狀況：憎為基本理論、原理的艱澀；喜為在賬務(wù)辦理方面，打破難點(diǎn)后的成功感。本部分教課內(nèi)容，是整個(gè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的必不行缺的一個(gè)構(gòu)成部分——為公司會(huì)計(jì)報(bào)表的編制做好資料的準(zhǔn)備。從核查的角度看，本部分考點(diǎn)不多，不屬于考綱重要內(nèi)容，但本部分的教課內(nèi)容的科學(xué)辦理及合理的學(xué)習(xí)方法指引，對(duì)學(xué)生增強(qiáng)本學(xué)科的興趣有著不行低估的作用。二、教課思路本部分內(nèi)容的教課，經(jīng)過創(chuàng)建情形，讓學(xué)生經(jīng)過角色變換（假設(shè)為物質(zhì)管理員、出納員等）來考慮解決問題的方法，激發(fā)學(xué)生思慮的“責(zé)任感”；同時(shí)，經(jīng)過分組談?wù)?，利用小組合作來解決學(xué)習(xí)中的難題，從而充發(fā)散揮學(xué)習(xí)主體的主觀能動(dòng)性。在銀行存款清點(diǎn)方面，將教材內(nèi)容與會(huì)計(jì)模擬實(shí)操內(nèi)容相聯(lián)合；在財(cái)富清點(diǎn)結(jié)果的賬務(wù)辦理方面，側(cè)重指引學(xué)生在遷徙借貸記賬原理的基礎(chǔ)上，輔以“逆向思想”的方法，依據(jù)實(shí)質(zhì)問題進(jìn)行靈巧辦理，以達(dá)到教課兩方的友好。同時(shí)在教課過程中浸透職業(yè)道德教育。三、教課目的認(rèn)知目標(biāo)1）認(rèn)識(shí)財(cái)富清點(diǎn)的意義和作用；）理解財(cái)富清點(diǎn)的看法和種類；）掌握各樣財(cái)富清點(diǎn)方法的適應(yīng)范圍。能力目標(biāo)1）掌握兩種物質(zhì)盤存制度的差別；）基本能嫻熟依據(jù)會(huì)計(jì)工作規(guī)范對(duì)財(cái)富清點(diǎn)結(jié)果進(jìn)行賬務(wù)辦理。感情目標(biāo)逐漸培育學(xué)生仔細(xì)、仔細(xì)、規(guī)范、慎重的工作態(tài)度，為往后走上會(huì)計(jì)工作崗位打下基礎(chǔ)。四、教課要點(diǎn)1．兩種物質(zhì)盤存制度的差別；2．銀行存款的清點(diǎn)；3．財(cái)富清點(diǎn)結(jié)果的辦理。五、教課難點(diǎn)1．“銀行存款余額調(diào)理表”的編制；2．“待辦理財(cái)富損溢”賬戶的運(yùn)用及財(cái)富清點(diǎn)結(jié)果的賬務(wù)辦理。六、教課內(nèi)容、課時(shí)安排及教課實(shí)行第一節(jié)財(cái)富清點(diǎn)的意義和種類（1課時(shí)）教課內(nèi)容教課方法及教課實(shí)行手段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、財(cái)富清點(diǎn)的意義和作用1、啟迪式教1、創(chuàng)建情形：分小組談?wù)?，學(xué)方法提出問題，假每組選一位2、談?wù)摲ㄈ缒闶菃挝粚W(xué)生表達(dá)討的老板，你會(huì)論的結(jié)果。如何防范此類現(xiàn)象的發(fā)生2、總結(jié)學(xué)生的談?wù)摻Y(jié)果并對(duì)每組學(xué)生的回答給予合適的評(píng)價(jià)。3、教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)恪守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，保證賬實(shí)吻合。二、財(cái)富清點(diǎn)的種類1、舉例法1、聯(lián)系實(shí)質(zhì)在教師的引2、講解法工作舉例引導(dǎo)下集體或?qū)W(xué)生思慮。獨(dú)立回答問2、改正學(xué)生題。的回答并給出正確答案。第二節(jié)財(cái)富清點(diǎn)的方法（4課時(shí)）教課內(nèi)容教課方法及教課實(shí)行手段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、財(cái)富物質(zhì)的盤存制度舉例法1、舉例分別1、經(jīng)過例子1、實(shí)地盤存制表達(dá)兩種盤能說出兩種2、永續(xù)盤存制存制度。盤存制度的2、經(jīng)過舉例優(yōu)弊端指引學(xué)生說2、分析財(cái)富出兩種盤存物質(zhì)盤存制制度的特色。度與賬簿記錄和清點(diǎn)目的的關(guān)系。二、財(cái)富清點(diǎn)的方法1、講解法舉例表達(dá)各1、實(shí)地清點(diǎn)法2、舉例法種方法的適2、技術(shù)計(jì)算法用范圍。3、核對(duì)賬目法二、各樣財(cái)富物質(zhì)的清點(diǎn)談?wù)摲ㄌ岢鰡栴}：企分小組談?wù)?，（一）?shí)物的清點(diǎn)業(yè)有哪些實(shí)舉例說明哪1、方法：物財(cái)富，你認(rèn)些是公司的實(shí)地清點(diǎn)法為該用什么實(shí)物財(cái)富以技術(shù)計(jì)算法方法進(jìn)行清及應(yīng)當(dāng)如何2、清點(diǎn)結(jié)果的辦理查。進(jìn)行清點(diǎn)。1）填“盤存單”2）盤盈盤虧填“盤盈盤虧報(bào)告單”（二）錢幣資本的清點(diǎn)談?wù)摲▌?chuàng)建情形：提學(xué)生回答。1、現(xiàn)金的清點(diǎn)問，作為單位方法：實(shí)地清點(diǎn)法的出納員，你如何清點(diǎn)你所保存的現(xiàn)金2、銀行存款的清點(diǎn)1、直觀法1、準(zhǔn)備“銀1、分小組進(jìn)（1）方法：核對(duì)賬目法2、啟迪式教行存款日志行逐筆核對(duì)。學(xué)法賬”和“銀行3、談?wù)摲▽?duì)賬單”各一4、練習(xí)法份。5、多媒體課2、在分組進(jìn)2、集體或分（2）“銀行對(duì)賬單”與“銀件行核對(duì)的基小組回答。行存款日志賬”二者礎(chǔ)長(zhǎng)進(jìn)一步余額不一致的原由指引學(xué)生說兩方記賬有誤出兩方余額未達(dá)賬項(xiàng)不一致和原因。3、鼓舞學(xué)生3、依據(jù)未達(dá)（3）未達(dá)賬項(xiàng)的定義和四踴躍思慮并賬項(xiàng)的定義種狀況改正學(xué)生的試試說出未回答。達(dá)賬項(xiàng)的四種狀況。4、說明為什4、分小組嘗（4）“銀行存款余額調(diào)理么要編制此試進(jìn)行編制。表”的編制表以及編制的方法。（5）分析調(diào)整后的結(jié)果5、給出正確5分小組或個(gè)答案并提出回答。問題：調(diào)理后的公司與銀行相關(guān)賬面余額能否相等假如相等說明什么；如果不等，應(yīng)如何辦理6、從旁指導(dǎo)6、個(gè)人獨(dú)立（6）講堂練習(xí)達(dá)成。7）作業(yè)：課本P144練習(xí)題一（三）來往賬款的清點(diǎn)

7、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本并依據(jù)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行自學(xué)。

7、學(xué)生閱讀課本自學(xué)。第三節(jié)財(cái)富清點(diǎn)結(jié)果的辦理（2課時(shí)）教課內(nèi)容教課方法及教課實(shí)行手段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、財(cái)富清點(diǎn)結(jié)果辦理的程序講解法表達(dá)過程二、設(shè)置賬戶1、投影儀幻燈片出示“待辦理財(cái)富損溢”2、直觀法賬戶構(gòu)造三、財(cái)富清點(diǎn)結(jié)果的賬務(wù)辦理1、盤盈1、啟迪式教1、重申“待處1、隨教師的引（1）發(fā)現(xiàn)盤盈，原由未明學(xué)法理財(cái)富損溢”賬導(dǎo)進(jìn)行思慮；借：相關(guān)科目（原資料、現(xiàn)金、2、概括法戶構(gòu)造、明細(xì)賬固定財(cái)富）設(shè)置及“溢”字貸：待辦理財(cái)富損溢的書寫；2、重申本賬戶在清點(diǎn)結(jié)果的賬務(wù)辦理中的“橋梁”作用，目的是使物質(zhì)賬實(shí)吻合；3、指引學(xué)生思2、在教師的引考當(dāng)某項(xiàng)物質(zhì)導(dǎo)下，逐漸寫出賬實(shí)不符時(shí)，應(yīng)物質(zhì)盤盈和盤調(diào)整賬面記錄，虧的賬務(wù)辦理。使其與實(shí)存相符。4、強(qiáng)檢查明原因后的辦理，實(shí)則為“終結(jié)”待辦理財(cái)富損溢（2）查明原由，作出辦理賬戶的“歷史使借：待辦理財(cái)富損溢命”。貸：相關(guān)科目（管理花費(fèi)、5、逐漸指引學(xué)營(yíng)業(yè)外收入）生列出查明原因后的賬務(wù)處理。6、指引學(xué)生對(duì)照盤盈的辦理2、盤虧方法列出盤虧（1）發(fā)現(xiàn)盤虧，原由未明時(shí)相應(yīng)的會(huì)計(jì)借：待辦理財(cái)富損溢3、比較法分錄。貸：相關(guān)科目（原資料、現(xiàn)金、固定財(cái)富）（2）查明原由，作出辦理借：相關(guān)科目（管理花費(fèi)、營(yíng)業(yè)外支出、其余應(yīng)收款）7、教師簡(jiǎn)單介貸：待辦理財(cái)富損溢紹。3、作業(yè)：課本P14練習(xí)題二4、來往賬款的核算3、學(xué)生認(rèn)識(shí)。七、教課反省依據(jù)過去教課經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)完本部分教課內(nèi)容后，對(duì)以下兩個(gè)難點(diǎn)存在許多問題：第一，在“銀行存款余額調(diào)理表”的編制上，常有的錯(cuò)誤是混雜未達(dá)賬項(xiàng)的種類，從而沒法順利達(dá)成“調(diào)理表”的編制，也有一部分同學(xué)未能分