書法班教學(xué)計(jì)劃

書法班教學(xué)計(jì)劃一、養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

1、首先，要想寫好字就肯定要養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)。

從起始年級(jí)開頭著手，教學(xué)生坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，略微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要穿插或踮腳尖。

2、硬筆有硬筆的抓法，毛筆有毛筆的執(zhí)筆方法。使用哪種筆就標(biāo)準(zhǔn)哪種執(zhí)筆方法。

3、正確的寫字姿態(tài)，不但跟寫好字有親密關(guān)系，而且對(duì)身體安康也很有好處，所以肯定要非常重視，并留意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4、筆墨紙硯是配套的，除了硬筆書法之外，學(xué)寫毛筆字要有配套的紙墨，即宣紙和墨汁。依據(jù)不同的年級(jí)和書寫的水平教學(xué)生使用標(biāo)準(zhǔn)的紙墨。同時(shí)要培育良好的用墨習(xí)慣。

5、在養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的同時(shí)，時(shí)刻留意滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)中國(guó)書法。落實(shí)真正意義上的書法教育。

二、選擇良好的書法教材和正確的書寫方法

1、寫毛筆字應(yīng)依據(jù)不同年級(jí)指定不同教材，以標(biāo)準(zhǔn)的楷書字為范本指定臨行字帖，以書法教材，毛筆字貼標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)書法。不開形式上的書法課。更不以語(yǔ)文課上的寫字代替書法課。

2、書法不同于語(yǔ)文課上的寫字，除了寫夠肯定得筆畫之外，要把握漢字的間架構(gòu)造和一些常見的偏旁部首，還有更重要的起筆、行筆、頓筆、回峰、收筆要求和技巧。對(duì)初學(xué)書法的小學(xué)生肯定要嚴(yán)格要求，不求一堂課、一周、一月、一學(xué)期寫多少，但求一個(gè)字寫多好。

3、由筆畫到到結(jié)字，必需嚴(yán)格根據(jù)結(jié)字挨次教學(xué)生描摹臨摹

漢字的根本筆畫，主要有如下一些：點(diǎn)橫、豎、撇、捺、、提、折、鉤等。

漢字的筆順規(guī)章，可分為根本規(guī)章和補(bǔ)充規(guī)章兩種：

根本規(guī)章有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)章有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。

三、按規(guī)劃循序漸進(jìn)，有目標(biāo)逐步開展

本學(xué)期的書法教學(xué)可以是興趣和意識(shí)的啟蒙，但要把書法進(jìn)課堂作為祖國(guó)文化教育不行缺少的一科長(zhǎng)期深入開展。我校各年級(jí)任課教師可依據(jù)自身寫字功夫，書法修養(yǎng)，以及書法自身特點(diǎn)，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況、認(rèn)知規(guī)律制定規(guī)劃，選擇教法。并準(zhǔn)備將書法教學(xué)逐步的進(jìn)入正規(guī)，深入長(zhǎng)久的開展下去。逐步培育學(xué)生養(yǎng)成自覺觀賞書法、勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣，提高書寫寫字力量，而且還要使學(xué)生從安康的誦經(jīng)典學(xué)書法內(nèi)容中吸取思想養(yǎng)分，陶冶思想情操，提高精神境地，凈化心靈，樹立起安康向上的人生觀。最終到達(dá)弘揚(yáng)中華文化傳承中華文明的宗旨。

書法班教學(xué)規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想

提高學(xué)生的審美力量，增加對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高寫字技能為目標(biāo)，培育學(xué)生正確、標(biāo)準(zhǔn)、美觀地書寫祖國(guó)文字，并形成良好的書寫習(xí)慣。

二、工作原則

1、書法工作與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合；

2、書法工作與全體師生相結(jié)合；

3、書法工作與科研工作相結(jié)合；

4、書法工作與學(xué)校文化相結(jié)合；

5、書法工作與師生成長(zhǎng)相結(jié)合。

三、工作要點(diǎn)

1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。

2、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

3、加強(qiáng)檢查、催促，開展競(jìng)賽活動(dòng)。

4、加強(qiáng)教學(xué)討論。

5、學(xué)校每周推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”，全面介紹小書法家的學(xué)習(xí)和書法作品、個(gè)人小照。

四、教學(xué)根本內(nèi)容

1、執(zhí)筆方法及書寫姿態(tài)

2、筆畫的特征及書寫方法

3、部首的特征及書寫方法

4、字的構(gòu)造特征及規(guī)律

5、讀帖方法

6、臨摹字帖方法

7、創(chuàng)作要點(diǎn)

8、觀賞書法中的美

五、詳細(xì)做法

1、每周安排肯定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)?？梢罁?jù)學(xué)生的實(shí)際汲取狀況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓舞為主。

2、定期展現(xiàn)優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級(jí)中展現(xiàn)

3、舉辦全校性書法競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱忱。

4、參觀鎮(zhèn)內(nèi)、校內(nèi)的書法展覽，提高審美和借鑒力量。

書法班教學(xué)規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想

提高學(xué)生的審美力量，增加對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高寫字技能為目標(biāo)，培育學(xué)生正確、標(biāo)準(zhǔn)、美觀地書寫祖國(guó)文字，并形成良好的書寫習(xí)慣。

二、工作原則

1、書法工作與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合；

2、書法工作與全體師生相結(jié)合；

3、書法工作與科研工作相結(jié)合；

4、書法工作與學(xué)校文化相結(jié)合；

5、書法工作與師生成長(zhǎng)相結(jié)合。

三、工作要點(diǎn)

1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。

2、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

3、加強(qiáng)檢查、催促，開展競(jìng)賽活動(dòng)。

4、加強(qiáng)教學(xué)討論。

5、學(xué)校每周推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”，全面介紹小書法家的學(xué)習(xí)和書法作品、個(gè)人小照。

四、教學(xué)根本內(nèi)容

1、執(zhí)筆方法及書寫姿態(tài)

2、筆畫的特征及書寫方法

3、部首的特征及書寫方法

4、字的構(gòu)造特征及規(guī)律

5、讀帖方法

6、臨摹字帖方法

7、創(chuàng)作要點(diǎn)

8、觀賞書法中的美

五、詳細(xì)做法

1、每周安排肯定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)?？梢罁?jù)學(xué)生的實(shí)際汲取狀況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓舞為主。

2、定期展現(xiàn)優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級(jí)中展現(xiàn)

3、舉辦全校性書法競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱忱。

4、參觀鎮(zhèn)內(nèi)、校內(nèi)的書法展覽，提高審美和借鑒力量。

書法班教學(xué)規(guī)劃4

——八（4）班

本學(xué)期，為進(jìn)展學(xué)生特長(zhǎng)，創(chuàng)立特色班級(jí)，作為班主任我承

擔(dān)了本班書法特色教學(xué)工作。我們知道，中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮亮的藝術(shù)性和廣泛的有用性，而且對(duì)培育學(xué)生具有良好的道德情操，提高他們自身的品德素養(yǎng)大有裨益。所以，我會(huì)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校教學(xué)規(guī)劃要求，做好此項(xiàng)工作。一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及絢爛的民族文化，增加民族自尊心和自信念；

2、培育學(xué)生平心靜氣、用心致志的品行，以及堅(jiān)韌不拔的精神；3、讓學(xué)生把握正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培育優(yōu)雅的氣質(zhì)；

4、開展形式多樣的書法競(jìng)賽，如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽，開拓班級(jí)寫字園地等。二、教學(xué)內(nèi)容：

硬筆書法及毛筆書法（毛筆及硬筆用筆方法、楷書根本點(diǎn)的寫法、筆順規(guī)章、根本點(diǎn)畫的形態(tài)變化、根本點(diǎn)畫的組合變化、復(fù)合點(diǎn)畫等）三、教學(xué)措施：

1、教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、

站姿等要領(lǐng)；

2、教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看構(gòu)造體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；3、在校內(nèi)開展一些形式多樣的書法競(jìng)賽、書法效勞活動(dòng)，如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽、書法作品展覽，開拓班級(jí)寫字園地、校園書法宣傳窗等等。四、教學(xué)進(jìn)度

書法班教學(xué)規(guī)劃5

一．教學(xué)目的

1）為豐富學(xué)生的課余生活；

2）增加學(xué)生的綜合素養(yǎng)；

3）培育學(xué)生對(duì)書法的興趣；

4）提升學(xué)生對(duì)書法的觀賞水平、了解并懂得書法的內(nèi)涵；

二．教學(xué)重點(diǎn)：

本次興趣班的開設(shè)，著重于毛筆的練習(xí)和學(xué)習(xí)。在書法藝術(shù)中，毛筆的作品是為核心，是書法藝術(shù)的核心，而毛筆是眾書寫工具的根底工具，練好一手毛筆字就等于寫一手美麗的字打下了堅(jiān)固的基楚。只要能用毛筆寫出一手美麗的字，那么硬筆字的書寫就不在話下。

三．教學(xué)規(guī)劃

第一周：毛筆字的書寫工具簡(jiǎn)介及毛筆的拿法。其次周：三個(gè)點(diǎn)的書寫撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

第三周：兩個(gè)點(diǎn)平點(diǎn)以及堅(jiān)點(diǎn)的書寫以及長(zhǎng)橫和短橫的書寫。

第四周：短堅(jiān)、垂露、懸針堅(jiān)的書寫。第五周：短堅(jiān)、長(zhǎng)撇、堅(jiān)撇的書寫。第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書寫。

第七周：斜捺的書寫。

第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法

第九周：斜鉤、臥鉤的寫法

第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。

第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。第十二周：撇折、角折、橫折撇。

以上十二周的學(xué)習(xí)為根本的筆畫，接下來(lái)的四周時(shí)間為偏旁部首字根的書寫。

第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。第十六周：心，巾，辶，彡，方，攵，頁(yè)，隹。

書法班教學(xué)規(guī)劃6

一、教學(xué)說(shuō)明

㈠、幼兒簡(jiǎn)介

書法班的學(xué)員都是由我園中、大班（4—6歲）寵愛書法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個(gè)個(gè)都是共性鮮亮，或內(nèi)向、文雅，或頑皮、任性，這些也正順應(yīng)了書法學(xué)習(xí)的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、進(jìn)展人敏捷多變的思維，使內(nèi)秀的孩子更加機(jī)敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。盼望每位學(xué)習(xí)書法的孩子都能真正地從中受益。

㈡、教材編制

幼兒園的書法教育在國(guó)內(nèi)還未被教育部門正式啟動(dòng)，目前學(xué)術(shù)界也沒有多少學(xué)者在潛心討論低幼年齡段的書法教育，所以市面上還沒有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書法教材。為此，本人就多年的學(xué)書心得和肯定的教育閱歷，博采眾家之長(zhǎng)，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書法教育規(guī)劃（試用），學(xué)制兩年。以柳公權(quán)的《玄秘塔碑》為臨摹的藍(lán)本，之所以選擇它，是由于其字體較大、特點(diǎn)明顯，集歐陽(yáng)詢的勁挺拔健和顏真卿的疏朗開闊于一體，以被初學(xué)者承受。此規(guī)劃還正處在試運(yùn)行和調(diào)制階段，如家長(zhǎng)們有此領(lǐng)域的一些見解，誠(chéng)心地盼望您向本人提出珍貴的意見，我也會(huì)不斷努力將此規(guī)劃豐富和完善，做出相應(yīng)的調(diào)整。我堅(jiān)信：適合自己的，將會(huì)是最好的！

㈢、目標(biāo)設(shè)定

由于孩子們的年齡尚小，還處在培育興趣的”階段，再加上他們的愛好普遍比擬廣泛，大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。為了不給孩子們?cè)黾舆^多的負(fù)擔(dān)，我對(duì)大家硬性的要求（如回家要完成多少?gòu)埖淖鳂I(yè)、必需把握到什么樣的程度等等）都比擬廣泛，由于“水亦載舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中，我盡可能多地為大家供應(yīng)書法史上的一些小故事、史料圖片和生動(dòng)的講解方法及多媒體技術(shù)，旨在開闊大家的視野、增長(zhǎng)見識(shí)，寓教于樂，培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每一位孩子真正地體驗(yàn)到書法的魅力。

㈣、學(xué)書要求

1、對(duì)幼兒的要求

①能學(xué)一行愛一行，不半途而廢。

②每次學(xué)書的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習(xí)可在次日與大家共習(xí)。

③聽講時(shí)，做到眼到、心到、手到。

④練習(xí)完后的工具會(huì)自己整理、不希望家長(zhǎng)代理。

⑤保持活動(dòng)室的環(huán)境衛(wèi)生，不在幼兒園洗筆，每次學(xué)習(xí)完畢后值日生自覺留下和教師共同清掃教室清潔。

2、對(duì)家長(zhǎng)的要求

①堅(jiān)持帶幼兒參與學(xué)習(xí)，不隨便曠課。

②有事不能來(lái)者，須提前請(qǐng)假，或以請(qǐng)人轉(zhuǎn)告、寫字條的方式與教師聯(lián)系。

③每次活動(dòng)時(shí)，幼兒都須有一位家長(zhǎng)伴隨，以便回家輔導(dǎo)。

④指導(dǎo)幼兒練習(xí)時(shí)，應(yīng)盡量放平心態(tài)，不行要求過高或操之過急。幼兒愿意寫時(shí)，要催促孩子仔細(xì)完成每一個(gè)字、每一筆一畫；如幼兒不愿時(shí)則不應(yīng)強(qiáng)求，靜觀其變，待到有興趣時(shí)再抓緊時(shí)間，對(duì)其正確引導(dǎo)。

二、總目標(biāo)

1、幼兒能喜愛祖國(guó)外鄉(xiāng)文化，喜愛書法、情愿練習(xí)書法。

2、通過學(xué)習(xí)書法，使孩子養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、潛意識(shí)的教育幼兒從學(xué)習(xí)書法藝術(shù)中體驗(yàn)做人的真諦。

4、能在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成自己的作品。

三、規(guī)劃安排表

㈠第一學(xué)年上學(xué)期,活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容

9月份

1、能心情愉悅地觀賞書法作品。

2、對(duì)書法有初步的感官熟悉。

1、書法觀賞。

1、知道根本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。

二、總目標(biāo)

1、幼兒能喜愛祖國(guó)外鄉(xiāng)文化，喜愛書法、情愿練習(xí)書法。

2、通過學(xué)習(xí)書法，使孩子養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、潛意識(shí)的教育幼兒從學(xué)習(xí)書法藝術(shù)中體驗(yàn)做人的真諦。

4、能在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成自己的作品。

三、規(guī)劃安排表

㈠第一學(xué)年上學(xué)期,活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容

9月份

1、能心情愉悅地觀賞書法作品。

2、對(duì)書法有初步的感官熟悉。

1、書法觀賞。

1、知道根本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。

2、工具介紹。

1、了解書法有不同的風(fēng)格，每個(gè)人寫出的字都不會(huì)一樣，而是具有自己獨(dú)特的韻味。

2、能大膽選擇、表述自己喜愛的字體，并說(shuō)出為什么？

3、書體簡(jiǎn)介。

1、初步把握立式書寫的要領(lǐng)。

2、能在教師的幫忙下握出正確地執(zhí)筆姿態(tài)。

4、學(xué)習(xí)寫字的姿態(tài)及執(zhí)筆方法。

10月份

1、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。

2、會(huì)用筆的陰陽(yáng)兩面畫太陽(yáng)。

1、學(xué)習(xí)陰陽(yáng)調(diào)鋒法及方向（畫太陽(yáng)）。

1、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。

2、感受直線的強(qiáng)勁、挺立。

2、學(xué)習(xí)中鋒行筆及格內(nèi)布局（畫三角）。

1、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對(duì)稱繞波浪。

2、體驗(yàn)弧線是書法表現(xiàn)中的另一種美：嚴(yán)厲、嫵媚。

3、學(xué)習(xí)字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）。

能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜愛的、漂亮的紋樣。

4、線條練習(xí)（設(shè)計(jì)手絹）。

11月份

1、對(duì)古老的漢字演化感興趣。

1、學(xué)習(xí)漢字的演化。

1、知道懸針豎的含義。

2、能將陰陽(yáng)兩面揉入筆畫當(dāng)中。

3、初步體驗(yàn)按、提的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)筆畫：懸針豎。

1、知道垂露豎是豎畫中的又一種不同的形式。

2、能根據(jù)正確地步驟書寫垂露豎。

3、學(xué)習(xí)筆畫：垂露豎。

1、感知撇是豎畫轉(zhuǎn)變方向后的變形態(tài)。

4、學(xué)習(xí)筆畫：豎撇。

12月份

1、書寫撇的末端時(shí)，能養(yǎng)成筆始終鎮(zhèn)靜駛到完畢部的好習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)筆畫：斜撇。

1、把握橫畫的要領(lǐng)：左低右高。

2、學(xué)習(xí)筆畫：橫。

1、能跟著教師共同回憶所學(xué)筆畫的步驟和要領(lǐng)。

3、復(fù)習(xí)所學(xué)過的筆畫。

1、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。

4、學(xué)習(xí)書寫漢字“十”、“土”。

書法班教學(xué)規(guī)劃7

教學(xué)目標(biāo):

1.幫忙學(xué)生把握毛筆楷書的根本筆畫。

2.學(xué)生了解根本的書法和特點(diǎn),學(xué)以致用,寫好字,為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定根底。

3.樹立正確的審美觀,喜愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

4.期末每人出一幅作品。

教學(xué)內(nèi)容

1.重點(diǎn):楷書八畫的根本寫法:點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、挑、鉤。

2.把握獨(dú)體字的寫法。

3.簡(jiǎn)要把握根本的結(jié)字規(guī)章。

4.了解根本的一些布局學(xué)問。

教學(xué)安排

第一周：為書法課程開班作好硬件(教室、師資等)預(yù)備。

其次周：招生報(bào)名；召開家長(zhǎng)會(huì)；簽訂學(xué)員意向書等。

第三周：簡(jiǎn)介書法簡(jiǎn)史，介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)

第四周：永字八法毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(diǎn)(豎點(diǎn)、提點(diǎn)、撇點(diǎn))

第五周：毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長(zhǎng)橫、短橫、左尖橫)

第六周：毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露、懸針)

第七周：毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇、長(zhǎng)撇)

第八周：毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺、斜捺)

第九周：回憶,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字。

第十周：構(gòu)造練習(xí)（一）

第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法(六)——折(橫折、豎折)

第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提

第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)

第十四周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)

第十五周:構(gòu)造練習(xí)

（二）組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字。

第十六周:練習(xí)書法作品

留意事項(xiàng):

1.在教學(xué)過程中,不僅要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),而且還要講評(píng)。如對(duì)細(xì)心的作業(yè)不準(zhǔn)時(shí)的講評(píng)或敷衍了事,這樣就無(wú)法從學(xué)生作品中獲得正確的反應(yīng)信息,從無(wú)法精確的組織實(shí)施教學(xué)。

2.從兒童把握書法的客觀規(guī)律動(dòng)身,從腦,手,記憶,反響等諸多方面來(lái)培育學(xué)生的書法力量和技巧,而不過渡追求學(xué)生的強(qiáng)化成績(jī)。

書法班教學(xué)規(guī)劃8

1、教學(xué)目的：通過舉辦書法班開展藝術(shù)普及教育，培育學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的觀賞力量、審美力量和實(shí)際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參與各種競(jìng)賽活動(dòng)。

2、教學(xué)形式：通過課堂教學(xué)，輔之以相互觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動(dòng)。

3、展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大局部。作業(yè)展覽是依據(jù)教學(xué)規(guī)劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)展展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)展到一半，學(xué)生把握了肯定根底之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展現(xiàn)活動(dòng)。

展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦全校展覽。

4、教學(xué)進(jìn)度：以月為單位完成相應(yīng)的教學(xué)規(guī)劃和內(nèi)容。

5、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的書法教學(xué)主要以根本筆畫的教學(xué)為主，在把握根本筆畫的同時(shí)，把筆畫應(yīng)用到簡(jiǎn)潔的字當(dāng)中。

三月：

教會(huì)學(xué)生站姿、坐姿；執(zhí)筆姿式。認(rèn)知各種書體，了解其特點(diǎn)。進(jìn)展簡(jiǎn)潔的運(yùn)筆訓(xùn)練。