2022年山東省濱州市中考?xì)v史試題

濱州市二○二二年初中學(xué)業(yè)水平考試歷史試題第I卷（選擇題共50分）一、選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題所列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意的。1.約公元前2070年，禹建立夏王朝。關(guān)于夏王朝的建立時(shí)間，以下不同的表達(dá)中正確的一項(xiàng)是A史前時(shí)期B.舊石器時(shí)代C.約公元前21世紀(jì)D.距今約2070年2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深。以下材料體現(xiàn)的共同思想是A.以民為本B.崇德尚賢C.天人合一D.兼愛(ài)非攻3.（史記》中記載：“偃說(shuō)上日：‘…今諸侯或連城數(shù)十，地方千里，緩則驕奢易為淫亂，急則阻（依仗）其強(qiáng)而合從（合眾）以逆京師，？”針對(duì)這種形勢(shì)，漢武帝采取的措施是A.休養(yǎng)生息B.鹽鐵專賣(mài)C實(shí)施“推恩令”D.北擊匈奴4繆鳳林先生在《唐朝的職官與選舉制度》一文中提出：“九品中正之弊致成貴族政治，矯之以科舉，而后貢選考試機(jī)會(huì)均等，不特混貴族平民之階級(jí)，庶民之優(yōu)秀者，亦得與貴族均享政權(quán).”這段話意在說(shuō)明科舉制度A強(qiáng)調(diào)血緣，看重門(mén)第B.注重才能，機(jī)會(huì)均等C發(fā)展教育，擴(kuò)大基礎(chǔ)D.重視門(mén)第，兼顧才能5.北宋學(xué)者沈括通過(guò)研讀唐詩(shī)注意到，唐朝人寫(xiě)過(guò)不少“富貴詩(shī)”，描寫(xiě)當(dāng)時(shí)的奢華生活。在沈括看來(lái)，這些描寫(xiě)“乃貧眼所驚耳…此所謂‘不曾近富兒家”，意思就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，不值一提。材料所反映現(xiàn)象的背景是A.唐朝人大多沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面B.唐朝經(jīng)濟(jì)繁盛，人們生活奢華C.北宋沈括看不起唐朝人D.北宋經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平超過(guò)唐朝6.成書(shū)于元末明初的（三國(guó)演義》是一部以三國(guó)史實(shí)為基礎(chǔ)的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。同學(xué)們閱讀《三國(guó)演義》后，對(duì)比所學(xué)三國(guó)歷史，形成以下四種意見(jiàn)，其中最合理的是A.閱讀《三國(guó)演義》，就能了解三國(guó)的真實(shí)歷史B《三國(guó)演義》取材于史實(shí)，屬于一手文獻(xiàn)史料C.《三國(guó)演義》是文學(xué)創(chuàng)作，不能幫助我們了解相關(guān)史實(shí)D.《三國(guó)演義）有助于理解歷史，但需要和真實(shí)歷史相結(jié)合7.歷史課上，老師在黑板上寫(xiě)下“分封制、郡縣制、三省六部制、行省制、內(nèi)閣制、軍機(jī)處”等關(guān)鍵詞，由此判斷這節(jié)課的學(xué)習(xí)主題是A中國(guó)古代政治制度的演變B.中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.中國(guó)古代法制建設(shè)的進(jìn)程D.中國(guó)古代民族關(guān)系的發(fā)展8以下示意圖呈現(xiàn)了中國(guó)古代對(duì)某一地區(qū)加強(qiáng)管轄的歷史脈絡(luò)。其中“？”處應(yīng)為A平定噶爾丹叛亂B.設(shè)置駐藏大臣C.平定大、小和卓叛亂D.實(shí)行金瓶掣簽9.在“強(qiáng)國(guó)追夢(mèng)”演講活動(dòng)中，有同學(xué)說(shuō)“西方列強(qiáng)一巴掌把大清帝國(guó)打落谷底，從此國(guó)門(mén)洞開(kāi)，風(fēng)雨交加?！辈牧纤f(shuō)的“西方列強(qiáng)一巴掌”指的是A.沙俄入侵東北B鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)D.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)10.右側(cè)《時(shí)局圖》是中國(guó)近代時(shí)事漫畫(huà)的杰作。出現(xiàn)圖中時(shí)局的國(guó)內(nèi)外背景是A《南京條約》的簽訂和日本明治維新B.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的興起和美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)C.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)D.《馬關(guān)條約》的簽訂和第二次工業(yè)革命的發(fā)展11.下表是某同學(xué)整理的一位歷史人物的部分經(jīng)歷。據(jù)此可知，這位歷史人物是A.孫中山B.李大釗C陳獨(dú)秀D.蔣介石12.從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)到戊戌變法，從辛亥革命到新文化運(yùn)動(dòng)，近代以來(lái)，先進(jìn)的中國(guó)人為救亡圖存進(jìn)行了不懈探索。這些探索的共同作用是A.推翻了清王朝的統(tǒng)治B.改變了中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)C.實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的富強(qiáng)D.推動(dòng)了中國(guó)的近代化發(fā)展13.1947年，毛澤東在（目前形勢(shì)和我們的任務(wù)》一文中指出：“如果我們能夠普遍地、徹底地解決土地問(wèn)題，我們就贏得了足以戰(zhàn)勝一切敵人的最基本條件?！庇刹牧峡芍袊?guó)共產(chǎn)黨在解放區(qū)實(shí)行土地改革能夠A壯大中國(guó)工農(nóng)紅軍的力量B.團(tuán)結(jié)農(nóng)民贏得抗戰(zhàn)勝利C為奪取解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利提供保障D.為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的工業(yè)化莫定基礎(chǔ)14.聶耳在1932年2月7日的日記中寫(xiě)道：“怎樣去做革命的音樂(lè)？”“……一天花幾個(gè)鐘頭苦練基本練習(xí)，幾年、幾十年后成為一個(gè)小提琴家又怎樣？你演奏一曲貝多芬的奏鳴曲能夠興奮起、可以鼓動(dòng)起勞苦大眾的情緒嗎？不對(duì)，此路不通！早些醒悟吧！”材料反映出聶耳A追求藝術(shù)的完美B.強(qiáng)烈的民族責(zé)任感C.努力成為小提琴家D.致力創(chuàng)作大眾音樂(lè)15.“這是中國(guó)有史以來(lái)最偉大的事件，也是二十世紀(jì)世界最偉大的事件之一。它標(biāo)志著中國(guó)已從半殖民地半封建社會(huì)進(jìn)人新民主主義社會(huì)，開(kāi)始了向社會(huì)主義社會(huì)的過(guò)渡時(shí)期，中國(guó)歷史揭開(kāi)了新的篇章，”文中高度盛贊的事件是A中國(guó)共產(chǎn)黨的建立B.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利C中華人民共和國(guó)的成立D.三大改造的基本完成16.下面是鄧小平關(guān)于香港問(wèn)題的一段講話。他認(rèn)為香港能夠回歸的最主要原因是A國(guó)家實(shí)力的增強(qiáng)B.“一國(guó)兩制”的方針C正確的外交方針D.中英雙方的努力17.歷次國(guó)慶大閱兵反映出我國(guó)國(guó)防力量的不斷增強(qiáng)。以下兩幅圖片，直觀地反映出我國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)A.武器裝備不斷向現(xiàn)代化邁進(jìn)B.由單一軍種向諸軍兵種合成轉(zhuǎn)變C.形成五大戰(zhàn)區(qū)戰(zhàn)略布局D特別重視軍隊(duì)政治工作18.文字是人類(lèi)用符號(hào)記錄表達(dá)信息以傳之久遠(yuǎn)的方式和工具。下列古文字反映了世界文明的A.擴(kuò)展性B.發(fā)展性C.開(kāi)放性D.多樣性19.1130年，英王亨利一世給倫敦頒發(fā)的特許狀規(guī)定：“倫敦市民享有充分的權(quán)力任命他們所愿的倫激市民為市長(zhǎng)，并任命任何一人或他們所愿的倫敦市民為法官，負(fù)責(zé)處理按照國(guó)王的法令而提出的申訴，遇有訟案即審理”從材料可以看出，特許狀的頒布使倫敦市民A不能完全擺脫國(guó)王的控制B有權(quán)選舉市長(zhǎng)，完全實(shí)現(xiàn)自治C，享有完全獨(dú)立的司法權(quán)D.成為自由人，享有財(cái)產(chǎn)權(quán)20.學(xué)習(xí)歷史，必須分清歷史事實(shí)與歷史觀點(diǎn)。下列各項(xiàng)中屬于歷史觀點(diǎn)的是A.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)最早興起于意大利B.麥哲倫船隊(duì)實(shí)現(xiàn)了環(huán)球航行C.三角貿(mào)易使非洲喪失了近一億人口D.資本主義的發(fā)展有其進(jìn)步性、野蠻性和殘酷性21.近代以來(lái)，西方資本主義政治制度以君主立憲制和共和制最為典型。下列確立起資本主義共和制的國(guó)家是A英國(guó)B.美國(guó)C.日本D.蘇聯(lián)22.右圖為英國(guó)城市人口與農(nóng)村人口比例變化圖。導(dǎo)致這一變化的根本原因是A.租地農(nóng)場(chǎng)的增多B.國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的興起C.工業(yè)革命的發(fā)展D.啟蒙思想的傳播23.蘇聯(lián)的工業(yè)產(chǎn)量在世界工業(yè)總量中的比重由1929年的3.7%攀升到1937年的13.7%，數(shù)據(jù)說(shuō)明了A新經(jīng)濟(jì)政策促進(jìn)了蘇聯(lián)工業(yè)的發(fā)展B.蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)取得巨大成就C蘇聯(lián)工業(yè)總量超過(guò)美國(guó)D.蘇聯(lián)建立起了社會(huì)主義制度24.近代以來(lái)，印度民族意識(shí)不斷覺(jué)醒。章西女王和“圣雄”甘地所領(lǐng)導(dǎo)的反殖民侵略斗爭(zhēng)最大的不同是A.對(duì)象不同B.目的不同C.方式不同D.影響不同25，使用大規(guī)模在線數(shù)據(jù)庫(kù)的電子郵件系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)大大增強(qiáng)了公司進(jìn)行國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的能力?，F(xiàn)代全球生產(chǎn)和物流運(yùn)作在很大程度上依賴全球定位系統(tǒng)。此段文字旨在論證推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化的因素是A多極化趨勢(shì)加強(qiáng)B.跨國(guó)公司的發(fā)展C.信息技術(shù)的發(fā)展D.交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展第Ⅱ卷（非選擇題共50分）二、非選擇題：本大題共3小題，第26題17分，第27題16分，第28題17分，共50分。26.探秘中華文明材料一（1）根據(jù)材料一中關(guān)于進(jìn)人文明社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)，判斷距今5300--4300年的良渚古城是否進(jìn)人文明社會(huì)，并闡述理由。（4分）材料二（2）依據(jù)材料二，概述都江堰的修建特點(diǎn)，并說(shuō)明都江堰被稱為“文明世界的偉大杰作”的原因。（4分）材料三以下三幅圖片均來(lái)自敦煌莫高窟壁畫(huà)（3）敦煌莫高窟壁畫(huà)生動(dòng)地反映了中國(guó)從4世紀(jì)到13世紀(jì)社會(huì)的方方面面。請(qǐng)?jiān)谏a(chǎn)工具、生活用品、道路交通三個(gè)主題中任選一個(gè)，并從材料三中選擇一則相應(yīng)材料，說(shuō)明選擇的理由。（仿照示例作答，不可抄寫(xiě)示例。4分）答題示例：主題：生產(chǎn)工具材料：②《耕獲圖》理由：《耕獲圖》中的曲鑲犁，是唐朝時(shí)發(fā)明和推廣的農(nóng)具，大大提高了耕作的效率和質(zhì)量，可以從中了解唐朝農(nóng)業(yè)的發(fā)展情況。材料四古代中國(guó)強(qiáng)調(diào)宗法禮制，城市規(guī)劃建設(shè)中通過(guò)建筑空間布局構(gòu)建主次尊卑的倫理關(guān)系，而中軸線設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)這一目的的最佳途徑?？梢哉f(shuō)，中軸線是禮制觀念的產(chǎn)物，又是表達(dá)禮制的手段。特別是在古代都城規(guī)劃發(fā)展進(jìn)程中，為表達(dá)天命、皇權(quán)的至高無(wú)上，宮城設(shè)計(jì)以中軸線來(lái)統(tǒng)攝全局實(shí)在是再好不過(guò)的辦法。陳喜波《明北京城中軸線形成原因探析》義務(wù)教育教科書(shū)《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)（4）依據(jù)材料四，概括明北京城的布局特點(diǎn)及原因。結(jié)合所學(xué)，中國(guó)古代歷史上曾以北京為都城的大一統(tǒng)王朝還有哪些？（5分）27.探尋紅色文化。材料一（1）在材料一中找出“中國(guó)共產(chǎn)黨從幼年走向成熟的標(biāo)志性事件”。（2分）（2）選擇材料一中相互關(guān)聯(lián)的事件，結(jié)合所學(xué)自定一個(gè)觀點(diǎn)，加以簡(jiǎn)要闡述或說(shuō)明。（要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚，5分）材料二（3）讀材料二英模故事，將表格補(bǔ)充完整，并提煉出這些英模人物身上共同的精神品質(zhì)。（5分）材料三（4）將材料三中的圖片放人下面相應(yīng)的發(fā)展歷史時(shí)期（只寫(xiě)圖片編號(hào)，多選、少選均不得分），并分析取得這些成就的原因。（4分）①社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的成就：②改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的成就：28.探究世界格局中中國(guó)國(guó)際地位的變化。材料一（1）某同學(xué)為制作20世紀(jì)世界格局演變趨勢(shì)圖，整理出以上關(guān)鍵詞語(yǔ)，請(qǐng)按正確的時(shí)序排列（只寫(xiě)序號(hào)）。（2分）材料二.19世紀(jì)末，德國(guó)強(qiáng)行向清政府租借了膠州灣沿岸，把山東半島納入自己的勢(shì)力范因、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，日本趁火打劫，以向德因宣戰(zhàn)為由，占領(lǐng)了德國(guó)在山東的粗借地。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，中國(guó)作為戰(zhàn)勝國(guó)，派代表參加了巴黎和會(huì)。會(huì)上，中國(guó)代表提出收回德國(guó)在中國(guó)山東的一切權(quán)益。但是，列強(qiáng)無(wú)視中國(guó)的正當(dāng)要求，將德國(guó)在中國(guó)山東的權(quán)益全部轉(zhuǎn)給日本。華盛頓會(huì)議期間，中國(guó)代表提出，《凡爾賽條約》有關(guān)中國(guó)山東問(wèn)題的內(nèi)容，損害了中國(guó)利益，應(yīng)予以取消，并希望會(huì)議促使日本放棄有關(guān)山東問(wèn)題的無(wú)理要求。出于削弱日本在華勢(shì)力的考慮，美、英兩國(guó)對(duì)中國(guó)的要求表示支持。由于中國(guó)人民堅(jiān)持斗爭(zhēng)，也迫于美，英兩國(guó)的壓力，日本代表不得不與中國(guó)代表簽訂條約。中國(guó)收回了在山東的大部分權(quán)益。義務(wù)教育教科書(shū)《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)（2）根據(jù)材料二，概述從19世紀(jì)末到20世紀(jì)20年代中國(guó)山東命運(yùn)的變遷。說(shuō)明在中國(guó)山東問(wèn)題上列強(qiáng)態(tài)度發(fā)生變化的原因。（6分）材料三1971年10月25日晚上（北京時(shí)間26日上午），聯(lián)合國(guó)大會(huì)第1976次會(huì)議上以76票贊成，35票反對(duì)，17票棄權(quán)，通過(guò)了“恢復(fù)中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)的一切合法權(quán)利”的提案。在贊成票中，非洲26票，歐洲23票，亞洲19票，美洲8票。11月15日，中國(guó)代表團(tuán)第一次參加聯(lián)合國(guó)大會(huì)，57個(gè)國(guó)家致歡迎詞。其中，智利代表提到：“我們知道，中