高一班主任工作計(jì)劃總結(jié)范本合集(9篇)_第1頁(yè)
高一班主任工作計(jì)劃總結(jié)范本合集(9篇)_第2頁(yè)
高一班主任工作計(jì)劃總結(jié)范本合集(9篇)_第3頁(yè)
高一班主任工作計(jì)劃總結(jié)范本合集(9篇)_第4頁(yè)
高一班主任工作計(jì)劃總結(jié)范本合集(9篇)_第5頁(yè)
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Word-26-高一班主任工作計(jì)劃總結(jié)范本合集(9篇)

根據(jù)公司對(duì)工作目標(biāo)的要求,我們會(huì)把以后的工作進(jìn)行一個(gè)妥當(dāng)?shù)闹洹<?xì)心制定個(gè)人任職崗位的工作方案,才能在將來(lái)更有序的工作!為了關(guān)心大家,下面是由為大家整理的高一班主任工作方案總結(jié)范本合集(9篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

高一班主任工作方案總結(jié)(篇一)

伴著收獲的喜悅,又是一年重新開(kāi)頭的時(shí)候,我將面對(duì)的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清晰的知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟,我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這究竟是一段的開(kāi)頭,從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都盼望他們能健康的成長(zhǎng),正常的進(jìn)展,不斷的超越自我,達(dá)到他們抱負(fù)的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者,肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱難!

思索良久,依據(jù)高一同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的條件,我初步制定出高一(11)班的學(xué)期工作方案:

一.指導(dǎo)思想:

對(duì)于高一(11)班的同學(xué),我預(yù)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切方案和任務(wù):

敬重;信任;共情;關(guān)注;

記得蘇聯(lián)的聞名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“敬重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人,也要盡可能多的敬重每一個(gè)人。在德育工作中要敬重兒童的人格,信任他們的力氣,擅長(zhǎng)發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們,要信任同學(xué)都有樂(lè)觀的一面。我們也明白,你假如不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批判或者是懲處一個(gè)同學(xué),就是對(duì)他人格的極度不敬重和不信任,那樣的結(jié)果是換來(lái)同學(xué)對(duì)你的不敬重和不理解,結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑問(wèn),疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的敬重和信任,才能最大限度的發(fā)揮同學(xué)的潛能。所謂“共情”是指要和同學(xué)的感覺(jué)保持相通,即樣常常換位思索,聞名的教育家朱永新就講過(guò)教育要?jiǎng)倮匾挠袃蓷l:一敬重二換位。只有我們常常的換位思索,我們才能明白同學(xué)在想什么,他想的對(duì)不對(duì),他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們?cè)S多老師總是喜愛(ài)用自己的眼光去看待同學(xué)的行為,來(lái)推斷是對(duì)還是錯(cuò),其實(shí)這樣的動(dòng)身點(diǎn)一開(kāi)頭就是不公正的。對(duì)孩子不公正,對(duì)老師也不公正:這樣違反了人類(lèi)進(jìn)展的正常挨次。我記得前幾天在公交車(chē)上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽?xiě)牙锶鰦桑蛦?wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了,結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚異,自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了,而且蒙老師的信任還做了班長(zhǎng),負(fù)責(zé)班級(jí)的門(mén)上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子,他說(shuō)自己已經(jīng)8歲了,在我的眼里還是那么的小,那么的可愛(ài)!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識(shí)了!所以我們班主任用情要深,還要準(zhǔn)!

所謂“關(guān)注”,就是關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),我們都知道細(xì)節(jié)打算勝利,同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任肯定要對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé),要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長(zhǎng)中的每一次感動(dòng)和勝利的喜悅!和孩子一起共享!二.奮斗

目標(biāo):

對(duì)于高一(11)班的奮斗目標(biāo),我還是很認(rèn)同我以前的觀念,就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中同學(xué)的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有力量;有方案,有規(guī)律,有效率,有成果”。前面的“四有”是教育同學(xué)怎樣做人,后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽,同學(xué)們之間會(huì)親如一家;3、“有教養(yǎng)”,留意,“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特殊貶義的詞,我們常常看到有人在紅燈的時(shí)候照樣橫穿公路,假如你問(wèn)他為什么?他會(huì)回答:由于沒(méi)有警-察!似乎他遵守交通規(guī)章是為警-察遵守的。我們的同學(xué)也是如此,常??吹酵瑢W(xué)在“檢查”中寫(xiě)到:我對(duì)不起老師的教育之情,對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué),為家長(zhǎng)學(xué),惋惜的是我們有很多老師看到同學(xué)以上的“檢查”,可能就以為同學(xué)真的已經(jīng)悔改了!像這樣的同學(xué)和老師都屬于沒(méi)有“教養(yǎng)”的范圍!4、那么什么是“有力量”呢?有的同學(xué)每次考試分?jǐn)?shù)很高,但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理,襪子洗不潔凈,被子不會(huì)疊,不會(huì)唱歌,不會(huì)吟詩(shī),不會(huì)書(shū)法,不會(huì)組織,不會(huì)演講,不懂幽默┉┉這樣的同學(xué)我覺(jué)得就是沒(méi)有力量,無(wú)怪乎許多高考的高分者到高校里是那么的失落,由于他們的高分低能被暴露的一覽無(wú)余;5、“有方案”:許多同學(xué)是得過(guò)且過(guò)型,他們成天忙勞碌碌,或者無(wú)所事事,這些都是沒(méi)有方案的表現(xiàn),有的同學(xué)不服氣,說(shuō)我有方案,比如明年我要考上高校,我說(shuō)那是抱負(fù),愿望,或者是你的方案太空洞,可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定,每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定方案日,每個(gè)人都要制定出操作可行的方案,班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外,每周甚至每天都要制定一個(gè)方案;一旦有了方案,那么漸漸的就會(huì)“有規(guī)律”起來(lái)。6、“有規(guī)律”:生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽,學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成果的穩(wěn)步提高,決不能“三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)”,有那么多的同學(xué)不是不聰慧,是由于做事沒(méi)有規(guī)律而鋪張了太多的時(shí)間,從而學(xué)習(xí)成果總也上不去;7、“有效率”:常常看到有的同學(xué)成天勞碌,埋頭苦讀,就是不出成果,緣由就在于沒(méi)有提高“效率”。

三.詳細(xì)措施:

(一)思想行為教育方面:

1、制定班規(guī),班訓(xùn)以及班級(jí)制度,建立崗位責(zé)任制:全班設(shè)置大約30個(gè)崗位,包括班干部在內(nèi)共需要大約60名同學(xué)的參加,這樣就作到了人人有事做,真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待,讓有些淘氣的同學(xué)有事可做,也可以分散他們的一些其他方面的留意力,同時(shí)又可以使同學(xué)逐步走向自主管理,真正成為自己的仆人??芍^“一箭三雕”。

2、實(shí)施班級(jí)常規(guī):

為了對(duì)一些同學(xué)起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,我特意制定了特別具體的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī),使事情詳細(xì)化、具體化,操作起來(lái)更加簡(jiǎn)單,班干部簡(jiǎn)單管理,同學(xué)的狀況簡(jiǎn)單量化,為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用:

黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我準(zhǔn)備每隔一周就出一期黑板報(bào),內(nèi)容親密聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的支配,讓同學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上,視覺(jué)上受到?jīng)_擊,受到教育!

4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用:

除了黑板報(bào)之外,主題班會(huì)更始一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用。鑒于此,我準(zhǔn)備每?jī)芍芨咭淮沃黝}班會(huì),內(nèi)容也是親密聯(lián)系本班實(shí)際狀況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

5、多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng):

其目的一是為了熬煉同學(xué)的力量,另一方面也增加了同學(xué)的集體主義感。增加同學(xué)間的分散力。

6、確定每周的主題,提高力量:

如“高效學(xué)習(xí)周”,“治病救人周”,“開(kāi)拓胸懷周”等等,借以來(lái)增加同學(xué)各方面的力量。

(二)學(xué)習(xí)方面:

在學(xué)習(xí)方面,我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn):有方案,有規(guī)律,有效率,有成果!詳細(xì)做法如:

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的方案。

2、每天早晨根據(jù)班級(jí)規(guī)定讀書(shū)。

3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。

4、常常開(kāi)展一些競(jìng)賽如“高效學(xué)習(xí)競(jìng)賽”,“環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”,“法制學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”,借以來(lái)提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

5、其他的很多方法見(jiàn)班級(jí)常規(guī)。

(三)分組協(xié)作制:

紀(jì)律小組4人,負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律;衛(wèi)生小組4人,男女生宿舍各一人,教室和保管區(qū)也各一人;班級(jí)活動(dòng)小組4人,負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)集體活動(dòng),每周一次,活動(dòng)的形式不限,只要是班級(jí)的集體活動(dòng)以及樂(lè)觀健康向上即可,包括過(guò)生日;主題班會(huì)小組4人,負(fù)責(zé)每2周一次的主題班會(huì),要精彩,包括體育委員,文娛委員;學(xué)習(xí)小組4人,負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài);宣揚(yáng)小組4人,負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的方案制定以及執(zhí)行;團(tuán)委1人,團(tuán)委書(shū)記;班委2人,2個(gè)班長(zhǎng);

(四)每天自?。?/p>

班委建立值日制度,每天記錄值日記錄,每個(gè)同學(xué)每天寫(xiě)自省。我信任,只要專(zhuān)心,一切皆有可能!

(五)

班主任是學(xué)校教育工作的得力助手、班集體最有權(quán)威的教育者和組織者、學(xué)校各級(jí)部門(mén)聯(lián)系同學(xué)的橋梁和紐帶、學(xué)校和同學(xué)家庭及社會(huì)教育因素的協(xié)調(diào)者,擔(dān)負(fù)著對(duì)同學(xué)進(jìn)行管理、教育、服務(wù)三個(gè)重要責(zé)任。因此班主任是一個(gè)平凡而又特別重要的工作崗位,在學(xué)校、班級(jí)之間起著不行缺少的聯(lián)系樞紐作用。

班主任要對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé),要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),還要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),因此班主任的工作瑣碎,工作量很大,工作時(shí)間也極不規(guī)范,這些都是是班主任工作辛苦的地方。但一旦真正挑上了這個(gè)擔(dān)子,如何去做好,要做得問(wèn)心無(wú)愧,在我們看來(lái),只要本著真心誠(chéng)意替同學(xué)著想,與同學(xué)將心比心,就能快速融入“班主任”這一角色,而且能建立起良好的師生關(guān)系。

高一的新生剛剛進(jìn)入校內(nèi),還沒(méi)完全擺脫學(xué)校生的狀態(tài),需要幾個(gè)月乃至一個(gè)學(xué)期的轉(zhuǎn)型期。這個(gè)時(shí)期對(duì)于同學(xué)的引導(dǎo)是特別重要的。首先要關(guān)心同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。中國(guó)的學(xué)校教育,許多地方都采納“填鴨式”的教學(xué)方式,片面的追求升學(xué)率,往往忽視了對(duì)同學(xué)獨(dú)自學(xué)習(xí)力量和綜合素養(yǎng)的培育。很多同學(xué)都養(yǎng)成了需要人監(jiān)督才能學(xué)習(xí)的習(xí)慣,自控力量差。高中的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)校不一樣,大部分靠個(gè)人的主動(dòng)學(xué)習(xí),一切靠自覺(jué)。然而正是由于高中里沒(méi)有人督促同學(xué)去學(xué)習(xí),部分同學(xué)開(kāi)頭茫然不知所措,自己無(wú)法或者不會(huì)給自己制定學(xué)習(xí)方案。有些同學(xué)能意識(shí)到這一點(diǎn),他們會(huì)主動(dòng)找老師或者高班級(jí)的師兄討教學(xué)習(xí)閱歷,這樣的同學(xué)往往落后一段時(shí)間后會(huì)很快趕上來(lái)。但是還有部分同學(xué)會(huì)自我放松,開(kāi)頭遲到逃課,最終有些便沉溺于電腦嬉戲了。因此,高一下是逃課玩嬉戲的高發(fā)期,這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的動(dòng)態(tài),要常常去同學(xué)宿舍了解狀況。針對(duì)這樣的狀況,一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍是必要的。高一假如樹(shù)立了同學(xué)良好的集體意識(shí)和劇烈的時(shí)間觀念,那么以后開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)就會(huì)得心應(yīng)手。對(duì)于轉(zhuǎn)型時(shí)間較長(zhǎng)學(xué)習(xí)落后的同學(xué),我們會(huì)主動(dòng)找他們談心,關(guān)心他們分析學(xué)習(xí)目的,支配學(xué)習(xí)方案,找高班級(jí)的師兄給他們傳授學(xué)習(xí)生活閱歷。事實(shí)證明這些方法得到的效果很好,許多同學(xué)都明白了高一生活應(yīng)當(dāng)如何度過(guò)。開(kāi)頭有些后進(jìn)的同學(xué)后來(lái)都趕上來(lái)了成為尖子生。對(duì)于采納了上述方法成效不大的同學(xué),我們分析了他們學(xué)習(xí)落后的緣由??偨Y(jié)一下不外乎幾點(diǎn):學(xué)科愛(ài)好差、曠課,玩電腦嬉戲。針對(duì)對(duì)所學(xué)學(xué)科不感愛(ài)好的同學(xué),我們準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)一科任給他們介紹專(zhuān)業(yè)進(jìn)展前景,給他們樹(shù)立專(zhuān)業(yè)信念,并強(qiáng)調(diào)打好基礎(chǔ)重要性?!,F(xiàn)在的同學(xué)共性意識(shí)很劇烈,他們認(rèn)為老師講的不合口味,聽(tīng)課不如自己看。假如同學(xué)自學(xué)力量強(qiáng),學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀,某門(mén)課讓他自己支配也未嘗不行。但對(duì)于成果差的同學(xué),他們可能幾次課聽(tīng)不懂就對(duì)該課程丟失信念,除了鼓舞他們外,還不能給他們?nèi)魏卫碛?,肯定要求他們到課聽(tīng)講,否則,他們一旦掉下一大截,就難以趕上。

班主任的工作雖然很辛苦,但每次聽(tīng)到同學(xué)親切地叫我們一聲老師,看到他們臉上真誠(chéng)的笑容,我們還有什么理由不把班主任工作做好呢?

高一班主任工作方案總結(jié)(篇二)

班級(jí)基本狀況:

高一(4)班共有同學(xué)54人,其中女生28人,男生26人。入學(xué)成果首尾差別很大,最高成果664分,最低成果527分。但從8月21~26日的軍訓(xùn)表現(xiàn)來(lái)看,絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì),有活力,有朝氣,是一個(gè)有很大可塑性的集體。

開(kāi)學(xué)后為使同學(xué)們盡快進(jìn)入穩(wěn)定階段,在各方面全面進(jìn)展,充分展現(xiàn)自己的才能,現(xiàn)制定方案如下:

一、思想上

1、大力協(xié)作學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng),開(kāi)好每周的班會(huì)課。

2、高一是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段,極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題,為關(guān)心同學(xué)們搞好學(xué)校到高一的過(guò)度,作為班主任,首要任務(wù)就是想方設(shè)法縮短與同學(xué)們的距離,要擅長(zhǎng)專(zhuān)心觀看,發(fā)覺(jué)問(wèn)題,準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)們排憂解難,擅長(zhǎng)用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn),帶動(dòng)后進(jìn),力爭(zhēng)不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)及科任老師的聯(lián)系,親密了解同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),以便實(shí)行有針對(duì)性的思想工作。

二、班級(jí)建設(shè)上

1、實(shí)行自我推舉,同學(xué)推舉,班主任任命的方法,使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位,形成班級(jí)核心,發(fā)揮他們的帶頭作用,熬煉同學(xué)的自我管理力量。

2、帶領(lǐng)全班同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度和《中同學(xué)守則》,努力促成同學(xué)們盡快形成規(guī)范意識(shí),逐步達(dá)成完善的自我管理,培育同學(xué)們良好的行為習(xí)慣,形成遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

3、開(kāi)展多樣式的班級(jí)活動(dòng),樹(shù)立樂(lè)觀進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),敦促同學(xué)們?cè)缌⒅?、早努力、早勝利?/p>

三、學(xué)習(xí)上

1、用“面對(duì)中上,以高帶低,全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)管理工作,集中主要力氣抓好的學(xué)習(xí)成果。

2、開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng),提高整體水平,使我班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。

3、以周記形式有話就說(shuō),實(shí)話實(shí)說(shuō)。建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),讓同學(xué)們走近老師、了解老師、激發(fā)喜愛(ài)老師的熱忱,讓老師走近同學(xué),指導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)、供應(yīng)更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度。

四、文體活動(dòng)

1、仔細(xì)組織落實(shí)學(xué)校支配的各項(xiàng)文體活動(dòng),如藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等。

2、督促同學(xué)們做好早操、眼操。

3、組織同學(xué)們下午第八節(jié)課后開(kāi)展形式多樣的體育活動(dòng),要以良好的身體保證學(xué)習(xí)的進(jìn)行。

高一班主任工作方案總結(jié)(篇三)

一、班級(jí)基本狀況

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一(24)班的班級(jí)管理工作。我班共有同學(xué)64名,其中女生39人,男生25人,住校生共33人,男生15人,女生18人。從全班參與軍訓(xùn)的表現(xiàn)來(lái)看,絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì),上進(jìn)心強(qiáng),有活力,有朝氣,同學(xué)們表現(xiàn)出了很強(qiáng)的集體主義觀念,懂得關(guān)懷同學(xué)和老師,是一個(gè)有很大可塑性的集體。

為了讓本班同學(xué)在高一階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我管理,樹(shù)立明確的人生目標(biāo),力爭(zhēng)更高更快地進(jìn)展自己,為將來(lái)沖刺奠基,我擬訂班級(jí)德育工作方案如下:1、用完整的思想行為規(guī)范條例約束同學(xué),努力促成同學(xué)盡快形成規(guī)范意識(shí),逐步達(dá)成完善的同學(xué)自我管理。要求同學(xué)自覺(jué)遵守高一班級(jí)公約,對(duì)于形勢(shì)認(rèn)不清的同學(xué)賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和急躁的教育。

2、開(kāi)展多樣式的班級(jí)同學(xué)活動(dòng),班會(huì)活動(dòng),開(kāi)展好班級(jí)社團(tuán)活動(dòng),樹(shù)立樂(lè)觀進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),敦促全部同學(xué)早立志、早努力、早勝利。

3、協(xié)作學(xué)校教務(wù)處和班級(jí)開(kāi)展的德育工作,有步驟、分階段地開(kāi)展塑造同學(xué)美妙心靈的工作。定期或不定期的與同學(xué)溝通建立良好的師生關(guān)系。

二、詳細(xì)設(shè)想如下:

第一、思想行為規(guī)范管理方面:

1、組織班委會(huì),授權(quán)班委會(huì)召集同學(xué)代表共同協(xié)商制定出本班文明公約。

2、要求全體同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)《平陰一中同學(xué)管理制度手冊(cè)》,仔細(xì)領(lǐng)悟本班文明公約的內(nèi)涵,并牢記本班文明公約條款。

3、肯定要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的規(guī)定辦事不脫離集體行動(dòng),聽(tīng)從指揮

4、利用學(xué)期初的班會(huì)課特殊強(qiáng)調(diào)要樹(shù)立“集體意識(shí)”、“聽(tīng)從意識(shí)”、“涅槃意識(shí)”。其次、增加分散力,形成團(tuán)結(jié)、互助互愛(ài)的班集體

通過(guò)軍訓(xùn)、班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)、校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)不斷將這個(gè)新集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮勉進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),形成“同舟共濟(jì)”、“共同進(jìn)步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,讓每一位同學(xué)都努力為班爭(zhēng)光,使班級(jí)最終是戰(zhàn)無(wú)不摧、脫穎而出,讓每一位同學(xué)對(duì)班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

第三、民主競(jìng)選,建立一支讓人信服的、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍

通過(guò)閱讀同學(xué)檔案、軍訓(xùn)幾天的觀看,心里初步確定了幾個(gè)當(dāng)班干部的人才,并找其單獨(dú)談話,鼓舞他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn),預(yù)備好競(jìng)選演講。準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)后的一周后,利用班會(huì)課進(jìn)行班干部競(jìng)選活動(dòng),再通過(guò)全班同學(xué)的不記名投票,最終選出每個(gè)崗位的人選。并給與詳細(xì)而合理的分工,讓每位班干部都感覺(jué)到自己的重要性,并非出名無(wú)實(shí)。

第四、塑造同學(xué)自主管理和自主學(xué)習(xí),拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親,無(wú)疑是失敗的,對(duì)于同學(xué),亦是錯(cuò)失了力量熬煉的機(jī)會(huì)。事實(shí)上,同學(xué)經(jīng)過(guò)學(xué)校三年的磨煉,具備了管理力量,喜愛(ài)為班集體謀策出力,這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強(qiáng)對(duì)各班干部培育,讓同學(xué)進(jìn)入自主管理的系統(tǒng),使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來(lái),使同學(xué)知道小事找班干部,大事才找班主任。進(jìn)入高中,在學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)的自主探究學(xué)習(xí)要求增高,同學(xué)不再是死死的跟著老師的屁股走,而應(yīng)當(dāng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動(dòng)求知,削減同學(xué)對(duì)老師的依靠性,這就要求同學(xué)明確目標(biāo)、做好學(xué)習(xí)方案、嚴(yán)格執(zhí)行、定期反饋總結(jié),提高學(xué)習(xí)效率。

第五、加強(qiáng)家校聯(lián)系,同心協(xié)力培育同學(xué)成才

同學(xué)的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,學(xué)校與家長(zhǎng)必需架起溝通的橋梁,準(zhǔn)時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位同學(xué)面臨的問(wèn)題。通過(guò)電話、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式,加強(qiáng)溝通,準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的各方面動(dòng)態(tài),有效地做好同學(xué)的思想工作。

班級(jí)的工作很多很多,我信任,只要專(zhuān)心,一切皆有可能!通過(guò)本學(xué)期的努力,高一、24班定會(huì)成為一個(gè)和諧融洽的學(xué)習(xí)生活集體、具有科學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、具有奮進(jìn)追求的班風(fēng)班訓(xùn)、擁有健康樂(lè)觀的精神狀態(tài)的集體。新的學(xué)期,新的精神,新的氣象,更盼望高一、24班制造新的佳績(jī)。

高一班主任工作方案總結(jié)(篇四)

高一班級(jí)下學(xué)期突出學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,完成文理分科及新班組建、穩(wěn)定工作。高一七班現(xiàn)有59人,原七班有13名同學(xué)讀文科,2名同學(xué)進(jìn)入理科試驗(yàn)班,有16名同學(xué)分別從9班和5班進(jìn)入七班,所以本學(xué)期要先做好的幾項(xiàng)工作是:

一、開(kāi)好新班組建的主題班會(huì):“爭(zhēng)創(chuàng)和諧班級(jí),加速班級(jí)融合,增加集體榮譽(yù)感”。組建新的班委會(huì),將班級(jí)管理落到實(shí)處,培育同學(xué)的自主管理力量,能更好的協(xié)作老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)和培育,提高同學(xué)的自主管理力量,明確工作職責(zé),落實(shí)管理常規(guī),提高班級(jí)管理的規(guī)范性、合理性和有序性,并使師生盡快磨合,達(dá)成默契。

二、抓好入學(xué)教育,加強(qiáng)同學(xué)的文明禮儀教育,盡快制定班規(guī)班約,使同學(xué)熟識(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度

三、組建學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)小組,能更好的利用本學(xué)期開(kāi)頭的5:15———6:40的時(shí)間自主支配學(xué)習(xí)活動(dòng)。

四、樂(lè)觀備考本學(xué)期理科的四門(mén)學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,協(xié)作科任老師的要求,爭(zhēng)取在考試中取得好成果。

五、家長(zhǎng)會(huì)支配

①第一次家長(zhǎng)會(huì):20xx年4月14日(周日)下午2:00點(diǎn)。

②其次次家長(zhǎng)會(huì):20xx年6月9日(周日;上班),學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員;模擬考試狀況介紹。

③第三次家長(zhǎng)會(huì):期末考試結(jié)束后,準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)成果與教育教學(xué)管理過(guò)程中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題;布置假期工作。

六、科班會(huì)

每次檢測(cè)之后組織一次科班聯(lián)席會(huì),班主任制定活動(dòng)主題,介紹班級(jí)管理狀況,聽(tīng)取科任老師的看法和建議。班級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)分別到班,與任課老師一起進(jìn)行質(zhì)量分析和學(xué)情分析,診斷班級(jí)問(wèn)題,找準(zhǔn)工作抓手,協(xié)調(diào)管理要求。

七、管理要求

每天要堅(jiān)持“三到”:到教室、到宿舍、到兩操;做到“三勤”:勤于班干部的培訓(xùn)、勤于同學(xué)的個(gè)別談心、勤于同科任老師的溝通。每次同學(xué)大會(huì)時(shí),班主任全程伴隨參訓(xùn)。

高一班主任工作方案總結(jié)(篇五)

依據(jù)高一同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的條件,我初步制定出高一的學(xué)期工作方案:

一、指導(dǎo)思想:

對(duì)于高一(50)班的同學(xué),我預(yù)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切方案和任務(wù):敬重;信任;專(zhuān)心;關(guān)注;

二.詳細(xì)措施:

(一)思想行為教育方面:

1、制定班規(guī),班訓(xùn)以及班級(jí)制度,建立崗位責(zé)任制;

2、實(shí)施班級(jí)常規(guī):

為了對(duì)一些同學(xué)起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,我特意要求同學(xué)干部仔細(xì)填寫(xiě)班級(jí)日志,操作起來(lái)簡(jiǎn)單,班干部簡(jiǎn)單管理,同學(xué)的狀況簡(jiǎn)單量化,為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

3、發(fā)揮主題班會(huì)的作用:

主題班會(huì)更始一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用。鑒于此,我準(zhǔn)備每周高一次主題班會(huì),內(nèi)容也是親密聯(lián)系本班實(shí)際狀況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

(二)學(xué)習(xí)方面:

在學(xué)習(xí)方面,我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn):有方案,有規(guī)律,有效率,有成果!詳細(xì)做法如:

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的方案。

2、每天早晨根據(jù)班級(jí)規(guī)定讀書(shū)。

3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。

(三)每天自?。?/p>

班委建立值日制度,每天記錄值日記錄,每個(gè)同學(xué)每天寫(xiě)自省。

(四)跟進(jìn)臨界生和尖子生,針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行談話,爭(zhēng)取下學(xué)期再這兩方面有所突破,特殊是尖子生的工作任重而道遠(yuǎn)!

(五)跟進(jìn)班級(jí)弱科,特殊是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理三科,多進(jìn)課堂聽(tīng)課,定期督查作業(yè),抓好這三科弱的臨界生,多溝通溝通。

(六)班級(jí)氛圍方面:利用教室外面的空間準(zhǔn)時(shí)更新學(xué)習(xí)園地,預(yù)備以名人勵(lì)志演講和頂你上清華的材料為主,不斷的激勵(lì)同學(xué)們,克服下學(xué)期易浮躁的現(xiàn)象。

我信任,只要專(zhuān)心,一切皆有可能!

高一班主任工作方案總結(jié)(篇六)

一、觀賞自我,展現(xiàn)自我

鑒于大部分孩子比較內(nèi)向,并且有自卑的心理,所以要幫忙同學(xué)進(jìn)行正確的自我定位,熟悉到自我的特長(zhǎng),進(jìn)行賞識(shí)教育、

二、關(guān)注每一個(gè)同學(xué),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向、親密關(guān)注同學(xué)思想,對(duì)消失消極悲觀的思想同學(xué)準(zhǔn)時(shí)做工作,始終堅(jiān)持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),對(duì)班級(jí)整體消失思想波動(dòng)現(xiàn)象,要準(zhǔn)時(shí)講教心理詢(xún)問(wèn)室老師,做好心理調(diào)整器整工作、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、針對(duì)每一次月考成果,總分名次都經(jīng)過(guò)列大榜了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)情景,同時(shí)讓同學(xué)確立下次的目標(biāo),經(jīng)過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情景與未完成情景比較,找差距,找緣由,以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破、

三,經(jīng)過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),培育同學(xué)的團(tuán)體主義精神、

本期活動(dòng)較多,對(duì)同學(xué)進(jìn)取引導(dǎo),讓他們?nèi)硇耐度牖顒?dòng)中,并在活動(dòng)中體驗(yàn)歡快和團(tuán)體的暖和、工作中,不斷用班級(jí)獲得的團(tuán)體榮譽(yù)和成果激勵(lì)同學(xué),構(gòu)成團(tuán)結(jié)向上的班級(jí),在班級(jí)中構(gòu)成向上的班風(fēng),教育同學(xué)要喜愛(ài)班級(jí),為班級(jí)的利益著想,在思想意識(shí)中構(gòu)成,"我為班級(jí),班級(jí)為我"的思想,促使班團(tuán)體建設(shè)不斷完善、

期望同學(xué)能夠在高一xx班這個(gè)團(tuán)體中愛(ài)學(xué)習(xí),歡快的學(xué)習(xí)!

高一班主任工作方案總結(jié)(篇七)

一、班級(jí)基本狀況和目標(biāo)

我班共有同學(xué)40人,其中男生29人。除一位本市同學(xué)以外,全部來(lái)自于__。這些同學(xué)學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù),但思想純樸,進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育同學(xué)良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、詳細(xì)措施

1、抓好班級(jí)一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀(jì)律,提高效率。

2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用班級(jí)刊物對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育,發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性,激勵(lì)同學(xué)。

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培育同學(xué)的集體觀念,增加班級(jí)分散力。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng),促使同學(xué)的身心健康進(jìn)展。

7、組織同學(xué)樂(lè)觀參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成果。

8、定期與同學(xué)談心溝通,了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài),準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問(wèn)題。

高一班主任工作方案總結(jié)(篇八)

剛剛送完了一屆高三畢業(yè)生,由于畢業(yè)生考的很好,我也非常興奮,可是假期還沒(méi)有享受舒適,又要迎來(lái)新一屆的高一同學(xué)了,我當(dāng)然責(zé)無(wú)旁貸。作為一個(gè)當(dāng)了不少年高中班主任的我,我的閱歷打算了學(xué)校又要把我推到最難帶的班級(jí)上面去當(dāng)班主任,這是對(duì)我的信任,也是對(duì)我的考驗(yàn)。

我在接到學(xué)校的通知后,果真是要我?guī)Э傮w實(shí)力最差的班級(jí),盼望我能夠?qū)⑺麄兏咭徊钌鷰У礁呷齼?yōu)生,這種任務(wù)不知道我已經(jīng)接過(guò)多少次了,再來(lái)我駕輕就熟,我欣然接受,這是我的榮幸。

新一屆高一同學(xué)即將入學(xué),為使高一的新生們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活,盡快步入穩(wěn)定的學(xué)習(xí)階段,在各方面能得到全面進(jìn)展,充分展現(xiàn)自己的才能,特制定方案如下。

一、思想建設(shè):

1。高一是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段,在這個(gè)階段同學(xué)極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題,作為班主任,首要的任務(wù)就是要想方設(shè)法縮短與同學(xué)之間的距離,與同學(xué)之間建立起融洽的師生關(guān)系,為同學(xué)排憂解難,讓每一位同學(xué)都能沐浴在陽(yáng)光下歡樂(lè)成長(zhǎng)。對(duì)消失心理特別的同學(xué),賜予更多的關(guān)懷和指導(dǎo),對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育,引導(dǎo)同學(xué)心理的健康進(jìn)展。

2。要做好同學(xué)從學(xué)校到高一這個(gè)過(guò)度階段的適應(yīng)問(wèn)題。班主任要擅長(zhǎng)并專(zhuān)心觀看,發(fā)覺(jué)同學(xué)存在的問(wèn)題,準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題,擅長(zhǎng)用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn)的同學(xué),帶動(dòng)后進(jìn)同學(xué),力爭(zhēng)不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

3。大力協(xié)作學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。開(kāi)好每周的主題班會(huì),班干部組織,集體參加,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的培育。

二、組織建設(shè):

在班級(jí)干部任免中,采納民主集中制、自我推舉、班主任任命的方式進(jìn)行,使一部分熱心為大家服務(wù),并有肯定的領(lǐng)導(dǎo)力量的同學(xué)走上班干的崗位,發(fā)揮他們的帶頭作用,熬煉同學(xué)的自我管理力量。

三、制度建設(shè):

以《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀(jì)為依據(jù),依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)實(shí)際狀況,放手讓同學(xué)自己制定本班的班規(guī)班紀(jì)。

四、學(xué)習(xí)方法:

樂(lè)觀探究素養(yǎng)教育的新途徑,協(xié)作各任課老師,開(kāi)展各課愛(ài)好小組,培育同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好,提高整體水平,使本班形成良好的班風(fēng),促進(jìn)班級(jí)深厚的學(xué)風(fēng)。

班主任工作方案肯定要落到實(shí)處。若落實(shí)到實(shí)踐的過(guò)程中有不妥之處,則爭(zhēng)取在實(shí)踐中漸漸完善。

帶好新一屆的高一新生,我很有信念,我有閱歷,有力量,有水平,有良知,我不能把學(xué)校給我的重任完不成。不只只是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),同事的期望,還有同學(xué)家長(zhǎng)的期望,最最重要的就是我的同學(xué)。在以后的三年高中生活中,我都會(huì)以班主任的身份和他們度過(guò),我的水平凹凸打算了他們的將來(lái)是否光明,我不能對(duì)不起他們,也不能對(duì)不起我的良知和良心。

總之這一屆新生我有信念帶好,我會(huì)努力的。

高一班主任工作方案總結(jié)(篇九)

(20xx~20xx其次學(xué)期)伏嶺中學(xué)邵銳伴著收獲的喜悅,又是一年重新開(kāi)頭的時(shí)候,我將面對(duì)的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清晰的知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟,我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這究竟是一段的開(kāi)頭,從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都盼望他們能健康的成長(zhǎng),正常的進(jìn)展,不斷的超越自我,達(dá)到他們抱負(fù)的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者,肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱難!思索良久,依據(jù)高一同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的條件,我初步制定出高一(1)班的學(xué)期工作方案:

一、指導(dǎo)思想:

對(duì)于高一(1)班的同學(xué),我預(yù)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切方案和任務(wù):敬重;信任;共情;關(guān)注。記得蘇聯(lián)的聞名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“敬重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人,也要盡可能多的敬重每一個(gè)人。在德育工作中要敬重兒童的人格,信任他們的力氣,擅長(zhǎng)發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們,要信任同學(xué)都有樂(lè)觀的一面。我們也明白,你假如不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批判或者是懲處一個(gè)同學(xué),就是對(duì)他人格的極度不敬重和不信任,那樣的結(jié)果是換來(lái)同學(xué)對(duì)你的不敬重和不理解,結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑問(wèn),疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的敬重和信任,才能最大限度的發(fā)揮同學(xué)的潛能。所謂“共情”是指要和同學(xué)的感覺(jué)保持相通,即樣常常換位思索,聞名的教育家朱永新就講過(guò)教育要?jiǎng)倮匾挠袃蓷l:一敬重二換位。只有我們常常的換位思索,我們才能明白同學(xué)在想什么,他想的對(duì)不對(duì),他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們?cè)S多老師總是喜愛(ài)用自己的眼光去看待同學(xué)的行為,來(lái)推斷是對(duì)還是錯(cuò),其實(shí)這樣的動(dòng)身點(diǎn)一開(kāi)頭就是不公正的。對(duì)孩子不公正,對(duì)老師也不公正:這樣違反了人類(lèi)進(jìn)展的正常挨次。我記得前幾天在公交車(chē)上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽?xiě)牙锶鰦桑蛦?wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了,結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚異,自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了,而且蒙老師的信任還做了班長(zhǎng),負(fù)責(zé)班級(jí)的門(mén)上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子,他說(shuō)自己已經(jīng)8歲了,在我的眼里還是那么的小,那么的可愛(ài)!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識(shí)了!所以我們班主任用情要深,還要準(zhǔn)!所謂“關(guān)注”,就是關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),我們都知道細(xì)節(jié)打算勝利,同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任肯定要對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé),要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長(zhǎng)中的每一次感動(dòng)和勝利的喜悅!和孩子一起共享!

二.奮斗目標(biāo):

對(duì)于高一(1)班的奮斗目標(biāo),我還是很認(rèn)同我以前的觀念,就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中同學(xué)的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有力量;有方案,有規(guī)律,有效率,有成果”。前面的“四有”是教育同學(xué)怎樣做人,后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);

2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽,同學(xué)們之間會(huì)親如一家;

3、“有教養(yǎng)”,留意,“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特殊貶義的詞,我們常??吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿公路,假如你問(wèn)他為什么?他會(huì)回答:由于沒(méi)有警察!似乎他遵守交通規(guī)章是為警察遵守的。我們的同學(xué)也是如此,常??吹酵瑢W(xué)在“檢查”中寫(xiě)到:我對(duì)不起老師的教育之情,對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué),為家長(zhǎng)學(xué),惋惜的是我們有很多老師看到同學(xué)以上的“檢查”,可能就以為同學(xué)真的已經(jīng)悔改了!像這樣的同學(xué)和老師都屬于沒(méi)有“教養(yǎng)”的范圍!

4、那么什么是“有力量”呢?有的同學(xué)每次考試分?jǐn)?shù)很高,但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理,襪子洗不潔凈,被子不會(huì)疊,不會(huì)唱歌,不會(huì)吟詩(shī),不會(huì)書(shū)法,不會(huì)組織,不會(huì)演講,不懂幽默┉┉這樣的同學(xué)我覺(jué)得就是沒(méi)有力量,無(wú)怪乎許多高考的高分者到高校里是那么的失落,由于他們的高分低能被暴露的一覽無(wú)余;

5、“有方案”:許多同學(xué)是得過(guò)且過(guò)型,他們成天忙勞碌碌,或者無(wú)所事事,這些都是沒(méi)有方案的表現(xiàn),有的同學(xué)不服氣,說(shuō)我有方案,比

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