二年級《爭做文明小學(xué)生》主題班會

二年級《爭做文明小學(xué)生》主題班會文章來源物業(yè)經(jīng)理人.

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一、班會目的：

1、通過活動，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界著名的“禮儀之邦“，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必需具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增加愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。

3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性。

二、活動預(yù)備：

小品、歌謠等

三、班會活動過程：

（一）宣布班會開頭

主持人上場組織活動

主持人1：朝霞托著紅日，緩緩從東方升起。

主持人2：一個絢爛的日子，陽光灑滿大地。

主持人1：晨風(fēng)吹，陽光照，語言美，行為美，

主持人2：尊師長，愛同學(xué)

男女主持人（合）：讓我們從小講文明，講禮貌。二（2）班《爭做文明小學(xué)生》主題班會現(xiàn)在開頭

（二）小品表演

主持人1：文明，使人舉止文靜；禮儀，使人風(fēng)度翩翩。同學(xué)們，這次班會的主題是——文明禮儀?；蛟S有些同學(xué)會覺得這個主題與自己無關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會已越來越重要了。然而，我們的身邊發(fā)生了許多不文明的現(xiàn)象，下面請看小品《上課》，請大家邊看邊思索：他們存在哪些不文明的行為和語言?

第一局部

1）教師進(jìn)入教室上課，學(xué)生A、B、C三人在談天

2）上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C連續(xù)談天

3）D自行進(jìn)入教室與教師爭吵，D離開教室

4）連續(xù)上課，B、C開頭爭吵，A參加其中

5）教師生氣而去

主持人2：好，小品看完了，他們有哪些不文明的行為和語言,我們現(xiàn)在找同學(xué)來說一說（針對以上場景，同學(xué)們進(jìn)展2分鐘評論）

（三）禮儀學(xué)問學(xué)習(xí)

主持人1：上面這些同學(xué)有這么多的不文明行為,那么我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?現(xiàn)在我們隨著禮儀學(xué)問學(xué)習(xí)小組，進(jìn)入禮儀學(xué)問學(xué)習(xí)大課堂。

禮儀學(xué)問學(xué)習(xí)

禮儀即禮節(jié)與儀式，中國是禮儀之邦，禮儀始終是傳統(tǒng)文化的核心。同學(xué)們知道有哪些禮儀標(biāo)準(zhǔn)嗎？

主持人2：我們升國旗時我們要做到哪些禮儀？

（介紹者---）：升國旗時我們應(yīng)當(dāng)立正站好，向國旗行注目禮，我們要敬重國旗，要知道自己是一名中國人。升國旗是一件神圣而莊重的事，我們不應(yīng)當(dāng)當(dāng)作兒戲，不應(yīng)當(dāng)說話打鬧而要敬重它愛惜它。

主持人1：我們在學(xué)校內(nèi)要做到哪些？

（介紹者---）：我們作為現(xiàn)代化新人，應(yīng)當(dāng)講究文明禮儀。我個人認(rèn)為要做到校園文明禮儀有三大點(diǎn)：首先，在學(xué)校要敬重教師。做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。在同學(xué)之間要做到互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛，制造出一種積極向上良好的范圍。

主持人2：那我們在公共場合呢？

（介紹者---）說：在不同的公共場所對我們有不同的要求：比方說在乘車時應(yīng)遵守乘車秩序，敬重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參與大型活動時要聽從現(xiàn)場安排，入場時不要擁擠，進(jìn)場后不任憑走動，不亂扔垃圾等。

（合）他們說得都很對，我們也要像他們所說的那樣做一名講文明知禮儀的小學(xué)生。

（四）宣讀建議書

主持人1：我們學(xué)習(xí)了禮儀學(xué)問后，該怎么做呢?聽聽建議小組的建議。

建議書

我國是世界文明古國，有著悠久的禮儀傳統(tǒng)，并以“禮儀之邦”著稱于世。二（2）班的全體同學(xué)情愿為全校同學(xué)樹立一個典范，帶動全校同學(xué)都做一個文明禮貌的人。所以，我建議二（2）班全部同學(xué)做到以下幾點(diǎn)：

1敬重師長：敬重教師的勞動，虛心承受教師的批判教育

2友愛同學(xué)：相互敬重，相互關(guān)懷，和諧相處，禮貌相待

3舉止文明：不隨地亂扔亂吐，不鋪張水電，不破壞公物，不抽煙喝酒，不打架斗毆，不說粗話臟話，不在公共場所喧嘩。對不文明現(xiàn)象要敢于制止

4儀容儀表：不穿奇裝異服進(jìn)出校門要著裝校服，男女生不留怪發(fā)型，不染發(fā)燙發(fā)，不戴耳環(huán)首飾，不留長指甲，女生不化裝

主持人（合）：我們會努力做到以上幾點(diǎn)，請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師監(jiān)視我們！

（五）唱拍手歌《校園文明歌》、《文明禮儀歌》

主持人2：看到他們現(xiàn)在的表現(xiàn)，我們很快樂，這正是我們這次班會的目的?，F(xiàn)在讓我們一起說說《校園文明歌》和《文明禮儀歌》，讓禮貌用語牢記心間。

校園文明歌

上課聽講要用心

幫忙同學(xué)要熱心

放學(xué)路上要留神，

完成作業(yè)要細(xì)心

遇到困難不灰心

對待集體要關(guān)懷

團(tuán)結(jié)合作要齊心

師生互助心連心。

文明禮儀歌

少先隊員要做到，講文明，講禮貌。

唱著童謠去學(xué)校，路遇教師先問好。

同學(xué)相見說聲早，禮儀常規(guī)最重要。

進(jìn)校要走人行道，不穿操場和跑道。

上下樓梯不亂跑，遵守規(guī)章向右靠。

觀察紙屑勤彎腰，愛惜環(huán)境莫忘了。

上課聽講神不跑，積極發(fā)言勤思索。

下課不追不打鬧，文明玩耍就是好。

（六）完畢語

合：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份暖和，別人給你歡樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。我們是祖國的小雛鷹，讓我們?nèi)巳硕紒頎幾鑫拿魇拐摺Ｏ旅嬲埼覀兊陌嘀魅沃v話，大家歡送。

（七）班主任講話

同學(xué)們都說的很好，也表演的特別生動。我覺得你們個個都是好樣的，盼望你們不僅自己做文明禮貌的好學(xué)生，同時也要做文明禮貌的宣傳員，讓大家都來講文明、樹新風(fēng)。

四、活動完畢：

二年級二班《爭做文明小學(xué)生》主題班會到此完畢!

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篇2：消防安全主題班會教學(xué)設(shè)計

文章

來源物業(yè)經(jīng)理人“消防安全”主題班會教學(xué)設(shè)計

活動目的：

通過本次班會，使學(xué)生把握防火安全學(xué)問，增加學(xué)生的防火安全防范意識；教給學(xué)生一些自護(hù)自救的方法，學(xué)會冷靜地處理各種火災(zāi)緊急狀況；學(xué)會搜集相關(guān)資料，培育隊員關(guān)懷社會的積極性；促使兒童青少年的安康成長。

活動預(yù)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞、資料等。

2、組織學(xué)生排演節(jié)目。

3、選好及訓(xùn)練班會主持。

4、了解一些防火安全學(xué)問。

活動過程：

師：親愛的同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去掌握就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增加同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救力量，為此我們預(yù)備了這次“消防安全”主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來把握消防安全學(xué)問，從而削減火災(zāi)事故的發(fā)生，預(yù)祝班會圓滿勝利！

一、教師讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。

1、讀新聞。

2、師：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學(xué)們談?wù)?，各抒己見?/p>

4、師小結(jié)。

二、觀賞圖片“漂亮的大自然”。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)防火學(xué)問。

師：大家聽，剛剛的大事多么的觸目驚心。是的，火，既是我們?nèi)祟惖呐笥?，但有時也會成為我們的敵人。但只要我們時常做個有心人，把用火安全記在心間，就能防患于未然，火就不會那么可怕了。那么作為小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)怎樣防火呢？（學(xué)生爭論）下面我來讀一下《小學(xué)生消防安全》的局部內(nèi)容：

1、不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種等入校。

2、熟悉安全標(biāo)志，不到有危急標(biāo)志的地方玩，如高壓電等。

3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。

4、不破壞消防器材。

5、提示家人不要亂丟煙頭。

6、學(xué)生不要吸煙，隱藏起來吸煙更危急。

7、點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

8、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等明火照明。

9、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃?xì)忾y門是否關(guān)閉，

10、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

11、發(fā)覺燃?xì)庑孤r，要關(guān)緊閥門，翻開門窗，不行觸動電器開關(guān)和使用明火。

12、使用電熱毯的連續(xù)時間一般不超過4個小時；使用完畢之后要留意切斷電源。

師：那么，發(fā)生火災(zāi)時，我們該怎么辦呢？（學(xué)生爭論）發(fā)生火災(zāi)時，我們應(yīng)鎮(zhèn)靜冷靜，采納科學(xué)的自救措施逃命。

1、井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

2、弄清樓層通道出口，不要盲目亂跑、不要盲目開門。

3、沖出樓房時，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。

4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。

5、身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火

四、學(xué)問大比拼

師：競賽為搶答題，全班分為四小隊，每小隊根本分為100分，以先舉手者答復(fù)，答對了給該小組加10分，答錯了扣10分。

1、生活中（）會引起火災(zāi)

2、一旦發(fā)生火災(zāi)，要快速撥打（）

3、著火后，應(yīng)（）向前行進(jìn)

4、進(jìn)入公共場所，肯定要留意觀看（）

5、消防車和消火栓的顏色是（）

6、公安消防隊救火時，我們應(yīng)當(dāng)（）

7、樓內(nèi)失火應(yīng)（）

8、身上著火怎么辦？（）

9、到床底、閣樓找東西時，應(yīng)用（）照明。

10、學(xué)生外出郊游應(yīng)留意：（）

11、以下物品在家庭中儲存時，（）火災(zāi)危急性最小。

12、在校園內(nèi)不準(zhǔn)隨便燃燒樹葉、垃圾。對不對？（）

五、快板《報警歌謠》

報警早，損失小，“119”電話要記牢。

社會主義制度好，救火分文都不要。

報清門牌和號碼，說明火勢大和小。

跑到路口等車來，救火時間能提早。

六、班會總結(jié)

師：同學(xué)們，今日這次班會，我們學(xué)會了很多消防學(xué)問。盼望每位同學(xué)珍惜自己，珍惜身邊的人，珍惜美妙的生活和環(huán)境。時刻提示自己留意消防安全，做個大家鄙視的“安全小衛(wèi)士”。我們更要把學(xué)到的這些學(xué)問傳給身邊每個人，傳到千家萬戶，讓更多的人參加我們的行列中來，讓安全記心間，讓災(zāi)難站一邊，讓幸福永在身邊！

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來源物業(yè)經(jīng)理人篇3：高中主題班會教案-建立自信爭創(chuàng)美妙將來

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來源物業(yè)經(jīng)理人課

件高中主題班會教案：建立自信，爭創(chuàng)美妙將來

一.活動目標(biāo)：針對本班有局部同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過明確，且有局部同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會。

二、活動預(yù)備

全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會唱《明天會更好》這首歌，且學(xué)會了打拍；兩位同學(xué)預(yù)備好小品，電腦，VCD，活動道具等（多媒體教室一應(yīng)俱全）。

三、活動過程：

1．班主任致辭：我們班是一個團(tuán)結(jié)友愛，上進(jìn)的班級，同學(xué)之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習(xí)，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開頭。

2．男女主持人發(fā)言，宣布主題班會開頭。

3．全班同學(xué)起立鼓掌。

4．全班合唱明天會更好。（充分利用電腦，VCD帶唱）

5．通過演小品。分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。

引入：

問“同學(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個自信的人請舉手”（一般只有十來個同學(xué)舉手）。請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。

（1）自信的重要性（板書）自信是勝利的第一秘訣──愛默生（板書）

舉例說明：Ａ．居里夫人靠著對自己科學(xué)假設(shè)的堅決信念，在艱難的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。Ｂ．愛迪生在查找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人嘲笑，假如他不是對自己布滿信念，就不行能堅持試驗。Ｃ．９８世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國隊由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的幻想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依舊有爭強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊鮮亮比照再次驗證自信的重要性。Ｄ．請班上個別比擬自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)談體會。通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個例子讓同學(xué)深深體會要勝利首先要自信。過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得推斷自己是不是一個自信的人。

（2）．自信的表現(xiàn)（板書）大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā)？表演：“誰是自信者？”（內(nèi)容）班上進(jìn)行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員固然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。文：?。?，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同學(xué)都很喜愛你的歌舞呢。Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽識，你還是放過我吧。文：那我也不牽強(qiáng)了。?。拢愕母栉枰埠艹霰?，你情愿為我們作表演嗎？Ａ：哎，感謝你的贊揚(yáng)。有時機(jī)讓我在班上表演我固然愿意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會盡力而為的！文：感謝你的支持。?。茫闱樵竻⑴c表演嗎？Ｃ：表演是我的強(qiáng)項，表演固然是非我莫屬啦！（指著Ｂ）不過他和我同臺表演好像不太相配吧。

問：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”

答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。”結(jié)合表演中的三個人物和三幅漫畫的比擬，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。

自卑——過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。（板書）

自大——過高地評價自己，看不到自己的缺點(diǎn)。（板書）

自信——恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點(diǎn)。（板書）

過渡：現(xiàn)在大家根本能推斷自己是否一個自信的人，假如不是的話如何著手建立自己的信念呢？

（3）．建立自信的方法（板書）在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學(xué)習(xí)成績不抱負(fù)的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信念？”。提出這個問題是由于許多同學(xué)進(jìn)入高二（9）這新集體后覺察四周強(qiáng)手如云，加上這次期中考許多同學(xué)覺得成績很不抱負(fù)，于是學(xué)習(xí)信念發(fā)生了動搖。而學(xué)習(xí)信念對學(xué)習(xí)成績有很大影響。請大家