八年級下學期地理教學工作總結范文

八年級下學期地理教學工作總結范文八年級下學期地理教學工作總結本學期教學的是八年級地理下冊，共五個章節(jié)。如果按照正常教學速度計算，至少需要二十課時以上的時間才能完成教學。從學期伊始，我就充沛思考了教學進度、學生知識的構建之間的關系。制定了合理的教學與活動方案，并有序地進行教學。最后得以按時完成教學任務，并取得了教學改革方面的一些成果。下列把教學的成果及經(jīng)驗歸結為：

一、建合理的知識框架

為應對本學期的教學不得不快速度、少時多量的進行。根據(jù)地理課程規(guī)范中“必須變革‘學科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程〞在教學中，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結合教學;化難為易、刪繁就簡教學;歸納框架知識，構建鏈式知識教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大局部學生樂于學習，勤于學習，收到了意料不到效果。

二、以課改理念教學

地理課程規(guī)范的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教學教材，傳授知識要點。而是要教授對學生的生活及終身開展有利的地理知識。另外，在教學中還得注意辦法的指導和學習方式的變革。為此，本學期在教授根本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學習，切實地為學生開展著想，讓學生學有所用。

另外，在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐能力和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國、“愛家〞意識。

三、工作落實

誠然教學中仍然存在很多缺乏之處，如：有局部學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著、教學成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完。

八年級下學期地理教學工作總結一學期的教學工作很快就結束了，本學期我擔任八年級三班和四班地理教學工作。下面對我所教兩個班的地理教學工作進行一個簡單的總結。

首先，我在思想上端正自己的態(tài)度。在學生心目中老師不僅要有扎實的專業(yè)知識和廣大的知識面，還要在道德行為上以身作那么。因此，我認真完成各項工作，在教書育人的同時我也在不斷地開展完善自我來贏得學生的尊重，做到正視自己的缺乏并加以彌補和改過。

在教學的過程中我們還需要加強學生的思想教育。我認為學生把地理學好并不是一件很難的事，所以我首先強調(diào)的是思想認識要到位。地理和語文、數(shù)學不一樣，不是中考科目，但是我們不能因此就不好好去學習;其次，地理相對語文、數(shù)學而言，要偏易，尤其是八年級地理更多的是注重記憶，其次才是理解，只需要在上課的時候認真聽，課后再稍微再花點時間記憶一下就行了。其三，告訴學生以前沒有考好是大家沒有重視地理的學習而已，只要調(diào)整好心態(tài)和學習辦法，上課專心聽講，完全可以學好的。

其次，要針對學生的興趣備好課。在上第一節(jié)課的時候，我就注意到這兩個班的學生還是很聰慧的。但是好多學生對自己不感興趣的知識不愿意聽。于是在后面?zhèn)湔n的過程中，我會穿插一些趣味地理，通過圖片、資料講一些學生們比擬關注的地理知識。通過這些辦法和措施，學生的積極性得到了極大的提高，學習的興趣深厚了，也愿意上地理課，愿意把地理學好。

同時，要加強對學生的紀律約束。我上課前就跟學生約法三章：任何同學在課堂上都要遵守紀律，否那么課后就要到我這里背誦我當節(jié)課所講的內(nèi)容。學生還是比擬畏懼的，所以課堂紀律有了極大的改觀，課堂紀律好了，學生聽講也專心了，學習效果就好。

最后，課后輔導是一個重要的環(huán)節(jié)。局部學生不足自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，尤其在后進生的轉化上，要有耐心，要落實到位。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓根底。

我在工作中還有很多的缺乏之處，在今后的教學中還需虛心請教其他老師，在教學上學習他們的辦法。總之，作為八年級的地理老師，我認為抓好學習，抓緊管理，幫忙學生掌握學習辦法是最重要的。

八年級下學期地理教學工作總結地理學科在初中是一門非中考的科目，但它與人們的學習、生活、成長有密切的聯(lián)系。初中地理課程規(guī)范從知識與技能、過程與辦法、情感態(tài)度和價值觀三個維度提出了明確要求。作為一名教師就要認真地、積極地落實。一學期來，我為此做了一些工作，現(xiàn)總結反思如下：

一、加強學習，提高素質(zhì)

積極加入學校組織的政治學習，和教育法律法規(guī)的學習。做到有記錄、有心得。積極加入繼續(xù)教育和骨干教師培訓，努力提高業(yè)務素質(zhì)。積極加入校本研究，自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的'學習、運用與實踐。積極加入學校組織的聽評課和區(qū)教研室組織的研究活動。

二、深入分析，制定方案

開學初，根據(jù)學校教務處的方案安頓并結合八年級實際情況，制定好本學期八年級地理教學方案。在日常教學過程中，認真落實，及時發(fā)現(xiàn)情況，及時解決，及時修正。

三、構建和諧，形成合力

在教育教學工作中，對待學生民主平等、公道合理、嚴格要求、耐心教導;對待同事團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己嚴于律已、以身作那么、為人師表。

四、精心準備，講求效率

1、認真研究課標、教材和學生，悉心查閱資料，學習先進的教育教學思想和辦法。做到周前備課、課前再備課，積極利用網(wǎng)絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準備。

2、激發(fā)學生的學習興趣，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐盛多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。把需要記憶的地理知識編成順口溜，好記好背，減輕學生負擔。

3、課堂教學中調(diào)動學生積極參與，把重點放在互動探究和思維辦法、學習辦法的指導上。密切聯(lián)系生產(chǎn)生活的實際與地理環(huán)境的關系，重視讀圖、用圖、利用圖表分析的能力訓練，加強學生間的合作探究能力的培養(yǎng)，努力提高課堂學習實效。教學反應當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導。

4、耐心細致做好后進生轉化工作。在課堂教學中，注重分層次，關注后進生，適時提問引導。對成績差的同學的作業(yè)，認真仔細批閱，給出鼓勵性的評語，要讓他們真實的感受到老師的關愛。盡管成績不盡人意，但我從不放棄希望。以積極的心態(tài)，堅持談話輔導，堅信會考一定有個好結果。

5、指導課外地理活動小組發(fā)展活動，培養(yǎng)學生地理學習能力。本學期發(fā)展了閱讀地理課外書、寫地理小論文、辦地理報、發(fā)展天象觀測等。在活動過程中，學生獲得收集材料、提取有效信息的能力;辯證的思維方式及其表述能力;動手實踐實踐能力等。培養(yǎng)了學生自主學習的能力，開展學生的個性，使學生具有活潑的思維，從而到達培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。

五、取得成績，存在缺乏

本學期在我和全體學生的合作和努力下，比擬圓滿的完成了教育教學任務。所教學生根本上具備了初中階段的地理根底知識和根本技能，為學生今后繼續(xù)學習、加入社會實踐活動打下根底。絕大多數(shù)學生根本上掌握了學習區(qū)域地理的根本辦法，地理分析能力都有不同程度的提高，能初步認識地理環(huán)境與人類活動的相互關系，增強了學生的環(huán)境愛護意識和可持續(xù)開展的觀念。

地理會考成績是：良好率為80.6%;合格率為98.7%;結果令人稱心。

在取得成績的同時，也存在著缺乏。主要表現(xiàn)在：在組織學生課堂分組討論交流時，不能做到收放自如，課堂給人亂糟糟的感覺，學生在討論中時常偏離主題，由討論變爭論。因為教的學生多，對一些學生不是很了解，尤其是一些中等生，