人教版九年級道德與法治上冊7.1促進民族團結(jié)教案

7.1促進民族團結(jié)能夠搜集整理少數(shù)民族地區(qū)教案

7.1促進民族團結(jié)能夠搜集整理少數(shù)民族地區(qū)教案

7.1促進民族團結(jié)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知道我國是統(tǒng)一的多民族國家，各族人民相互依存、手足情深；了解我國民

族區(qū)域自治制度，以及處理民族關(guān)系的基本原則；

2、理解各民族共同發(fā)展與繁榮，國家才能和諧穩(wěn)定，知道國家為促進民族地區(qū)

經(jīng)濟發(fā)展、民生改善以及文化繁榮所做的巨大努力。

發(fā)展的資料；

3、能夠分析、理解各民族共同發(fā)展繁榮，國家才能和諧穩(wěn)定、長治久安，自覺

維護民族團結(jié)。

核心素養(yǎng)目標(biāo)：

自主發(fā)展——學(xué)會學(xué)習(xí)——信息意識

社會參與——責(zé)任擔(dān)當(dāng)——國家認(rèn)同

二、教學(xué)重難點

重點：我國民族區(qū)域自治制度，以及處理民族關(guān)系的基本原則

難點：為什么要加強和鞏固民族團結(jié)

三、教學(xué)過程

民族大家庭

環(huán)節(jié)一：考考你

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7.1促進民族團結(jié)PPT。但是大家在這個大家庭中，7.1促進民族團結(jié)PPT。但是大家在這個大家庭中，卻能夠和教案

（一）導(dǎo)語：我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族在長期發(fā)展中形成了你

中有我、我中有你的親緣關(guān)系，你知道哪些少數(shù)民族？他們都有哪些獨特的文化

和風(fēng)俗習(xí)慣？他們聚居在哪兒？有多少人口？

（二）出示任務(wù)：以小組為單位回答下面的問題：

1.提出問題

我國人口最多和人口最少的民族分別是？（分別介紹一下）

我國民族分布數(shù)目最多的是哪個??？（簡單列舉）

在我國分布最廣的少數(shù)民族是？（說說這個民族特有的風(fēng)俗習(xí)慣）

2.學(xué)生交流回答，可以相互補充。

3.學(xué)生談一談交流后的感受。

（三）反饋指導(dǎo)：課前布置學(xué)生搜集資料，可以從服飾、飲食、習(xí)

俗、節(jié)日、聚居地等多方面了解少數(shù)民族的相關(guān)知識，并通過搜集資

料，發(fā)現(xiàn)各民族之間的差異與共同點。學(xué)生可以事先做好

（四）小結(jié)：

通過上面的交流，我們知道了在祖國的大家庭中，我們有五十多個兄弟姐妹，

每一個兄弟姐妹都有各自不同的性格特征。

睦相處，團結(jié)一心，并在長期的交流中，形成了很多共同的文化和思想；結(jié)成了

牢不可破的血肉紐帶和兄弟情義；成為不可分割的一個整體。

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7.1促進民族團結(jié)這濃濃的情感教案

7.1促進民族團結(jié)這濃濃的情感教案

新中國成立后，在處理民族關(guān)系上，堅持民族平等、民族團結(jié)和各民族共同

繁榮的基本原則。將民族區(qū)域自治制度作為一項基本政治制度載入憲法和法律，

形成了平等團結(jié)和諧互助的社會主義新型民族關(guān)系。

環(huán)節(jié)二：各族人民同呼吸、共命運、心連心

（一）導(dǎo)語：中華民族的歷史是各族人民共同書寫的，中華民族的文化是各

族人民共同創(chuàng)造的，加強和鞏固民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一，是中華民族的最高利

益。

（二）出示任務(wù)：教材P92探究與分享

思考：1.提出問題：從江孜保衛(wèi)戰(zhàn)的歷史故事中，你感受到了什么？你還知

道哪些各族人民并肩抵御外來侵略的故事？這些故事中的英雄人物表現(xiàn)出哪些

共同的精神追求？

2.學(xué)生交流討論

3.學(xué)生自己講述故事，分享感受

（三）反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生體會教材中的案例，體現(xiàn)出怎樣的民族精神。鼓

勵學(xué)生把自己知道的故事分享給大家，一起感受中國各族人民不屈不撓的抗?fàn)幘?/p>

神。

（四）小結(jié)

幾千年來，各個民族的人民，在共同生活與交往中，既建立起各民族之間的

深厚感情，也與自己生活繁衍的這片土地產(chǎn)生了無法割舍的情感。

將各族人民凝聚在一起，團結(jié)一致，建設(shè)家園，守護家園。在國家危亡時，同仇

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7.1促進民族團結(jié)9個省市之一。19977.1促進民族團結(jié)9個省市之一。1997年，北京開始對口170余萬。2016年在和田設(shè)立了京和紡織公司，目前為182人來自建檔立卡的貧困戶。北6個、標(biāo)準(zhǔn)化廠房30余萬平方米，引進內(nèi)地企業(yè)1102萬余人次。教案

敵愾，英勇抗?fàn)帲瑫鴮懥丝筛杩善妮x煌歷史；偉大的中華民族是各民族同胞的

血肉之軀共同鑄就的。

家和萬事興

環(huán)節(jié)三：促進民族發(fā)展

（一）導(dǎo)語：加快民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，縮小民族地區(qū)發(fā)展差距，實現(xiàn)全

面小康，促進民族地區(qū)繁榮，努力追求中華民族的興旺發(fā)達(dá)。

（二）出示任務(wù)

閱讀材料，思考問題：

北京市是全國首批開展對口援疆的支援和田地區(qū)。2010年新一輪援疆啟動后，北京市繼續(xù)對口支援和田地區(qū)（重點援建和田市、和田縣、墨玉縣、洛浦縣），并把新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第十四師納入對口支援范圍，受援地總?cè)丝?/p>

北京把發(fā)展產(chǎn)業(yè)促進就業(yè)作為增強受援地造血功能、推進精準(zhǔn)扶貧攻堅的“主攻點”。北京國企光華集團于600多名維吾爾族員工提供了就業(yè)崗位，其中京在和田援建各類產(chǎn)業(yè)園區(qū)余家，吸納富余勞動力就業(yè)

針對和田地區(qū)教育和醫(yī)療短板，北京精準(zhǔn)持續(xù)發(fā)力。幫助和田地區(qū)新建和改擴建校舍270余所，累計培訓(xùn)師資26000余人次，選派教育專家1000余名幫助當(dāng)?shù)靥嵘逃?。累計選派330多名醫(yī)療專家對口支援和田，幫助新改擴建地縣（市）級醫(yī)院8所，完成56所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，幫助當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

1.提出問題：

進行對口支援，對促進民族地區(qū)發(fā)展有哪些積極作用？

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7.1促進民族團結(jié)特別是改推動西部大開為等身長頭，7.1促進民族團結(jié)特別是改推動西部大開為等身長頭，五體投地匍匐，雙手教案

國家為什么要落實精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧？

查找資料，了解國家加快民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的措施還有哪些？

2.學(xué)生思考、交流、回答。

（三）反饋指導(dǎo)：通過閱讀教材、分析案例、查找資料，多方面了解國家為

促進民族地區(qū)發(fā)展所做的巨大努力，理解這樣做的根本目的。

（四）小結(jié)

新中國成立后，我國經(jīng)濟社會狀況得到很大改善。人心思定謀發(fā)展，人心思

治求幸福。加快民族地區(qū)經(jīng)濟社會文化發(fā)展，逐步縮小發(fā)展差距，促進民族地區(qū)

共同繁榮，是增進民族團結(jié)、發(fā)展社會主義民族關(guān)系的必由之路。長期以來，黨

和國家在人力、物力、財力等方面大力支持民族地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展。

革開放以來，國家進一步加大對欠發(fā)達(dá)民族地區(qū)的扶貧支持力度，

發(fā)戰(zhàn)略，實施興邊富民行動，通過輸入技術(shù)、管理、人才等方式增強民族地區(qū)自

我發(fā)展能力。同時，國家支持民族地區(qū)發(fā)展教育，實施積極的就業(yè)政策，初步建

立基本醫(yī)療保障制度。大力扶持少數(shù)民族文化的保護、繼承、創(chuàng)新和發(fā)展工作，

積極促進各民族之間的文化交流。

環(huán)節(jié)四：維護和促進民族團結(jié)是公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)

出示材料：

材料一：藏族“磕長頭”

藏傳佛教信仰者最至誠的禮佛方式之一，前直伸。每伏身一次，以手劃地為號，起身后前行到記號處再匍匐，如此周而復(fù)始。信徒們認(rèn)為在一生修行中,至少要磕十萬次長頭,叩頭時赤腳,這樣才算虔誠。

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7.1促進民族團結(jié),等候在路,新娘則由新郎和迎親的人護衛(wèi)著用事先準(zhǔn),7.1促進民族團結(jié),等候在路,新娘則由新郎和迎親的人護衛(wèi)著用事先準(zhǔn),養(yǎng)家禽家畜會興旺。教案

材料二：哈尼族“牛屎迎親”

牛屎迎親是哈尼族人奇特的習(xí)俗。當(dāng)迎親的人快要到達(dá)男方家時上的伙子們便不斷地用牛屎拋打新娘備好的竹笆扇把牛屎擋掉。據(jù)說這樣做可以把新娘從娘家?guī)淼牡溠旮粼诩彝?。新娘用牛屎追打過后種莊稼會豐收

（1）很多少數(shù)民族都有自己特有的習(xí)俗習(xí)慣，我們應(yīng)該如何對待這些“奇特”的習(xí)俗呢？

（2）我們身邊有沒有少數(shù)民族同學(xué)？我們應(yīng)該怎樣與少數(shù)民族同學(xué)建立良好的關(guān)系？

（3）思考維護民族團結(jié)，我們還可以做些什么？

小結(jié)：

作為國家的主人，我們青少年應(yīng)該積極學(xué)習(xí)、了解、宣傳我國的民族政策。

尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、語言文學(xué)，不做傷害民族感情的事情。與

少數(shù)民族同學(xué)平等相處，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活上的困難，與他們