幼兒整理物品活動教案

幼兒整理物品活動教案幼兒整理物品活動教案一活動設(shè)計背景由于小班幼兒年齡特點決定，生活習慣和自理能力較差，在晨間活動時不會整理活動用品，根據(jù)這一情況，特制定送玩具寶寶回家這一活動。活動目標1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護玩具的好習慣。2、滲透幼兒自己的事情自己做。3、學習給玩具寶寶分類。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學重點、難點給玩具寶寶正確分類活動準備各種玩具活動過程整理、活動開始：一、今天玩具寶寶和小朋友們一起活動，小朋友們一起歡迎它吧，咦?可是玩具寶寶的小臉蛋上怎么還有淚水?一起問問它吧，它說：55555不知道是哪個小朋友玩完我后，沒把我送回家，現(xiàn)在我害怕極了，我想回家了!二、討論：小朋友們和玩具寶寶做完游戲后不把玩具寶寶送回家這樣對嗎?提示：要愛護玩具寶寶，和玩具寶寶做好朋友。三、請小朋友們幫幫他，找一找他的家在哪里?提示：不同的玩具寶寶是住在不一樣的家里，請小朋友認真辨認手中的玩具，再送它回家哦!四、看呀，怎么還有一個玩具寶寶被丟在地上??原來這是小狗把玩具寶寶放在這不管了，那么我們應該怎么幫助小狗呢?提示：自己的事情自己做，要和玩具寶寶做朋友，玩具寶寶才會喜歡和你一起游戲的!活動延伸：和小朋友一起聽歌曲《找朋友》，和自己喜歡的小朋友或玩具做朋友，體會和朋友一起游戲的快樂!幼兒整理物品活動教案二一、活動目標：1、了解玩具損壞的原因。2、通過新舊玩具的對比，知道如何愛護玩具。3、產(chǎn)生對玩具的愛護之情。二、活動準備：1、各種損壞的玩具。如：破汽車、破茶杯等等。2、新玩具若干;一只小白兔玩具手偶。3、幼兒用書人手一冊，紅色蠟筆每人一支。三、活動過程：（一）給幼兒提供各種損壞的舊玩具，讓幼兒玩一玩知道玩具被損壞了就不能玩。1、教師：今天老師帶來了幾樣玩具，請小朋友玩一玩。（幼兒玩損壞的玩具，教師觀察幼兒對這些玩具的態(tài)度。）2、提問：剛才你玩的是什么玩具?好玩嗎?為什么?它是怎么被損壞的?3、小結(jié)：這些玩具有的是小朋友玩時不懂得謙讓，互相爭搶弄壞的;有的是不輕拿輕放摔壞的。（二）幼兒玩新玩具，初步萌發(fā)愛護玩具的意識。1、教師：呀!這里還有很多玩具，老師也請你們來玩。（幼兒再次玩新玩具，教師觀察幼兒玩玩具時的情況。）2、提問：a你玩的是什么玩具?是怎么玩的?b你喜歡這個玩具嗎?為什么?（三）組織幼兒討論：怎樣玩玩具，玩具不易損壞?知道做個愛護玩具的好孩子。教師：1、我們應該怎樣玩玩具呢?新玩具我們怎么玩?舊玩具我們怎么玩?2、一個玩具大家都想玩，怎么辦?玩具輪到你玩怎么辦?（四）情境表演“難過的小白兔”，鞏固幼兒愛護玩具的行為。1、教師邊操作手偶邊講情節(jié)，看完表演后教師提問：a小白兔為什么哭?b小白兔耳朵掉下來，他感到怎樣?c你想對小白兔說什么?（五）引導幼兒打開幼兒用書，說說：圖上的小朋友在干什么?誰是愛護玩具的小朋友，請你給愛護玩具的小朋友送上一面紅旗。（六）幼兒活動：玩玩具?；顒又薪處熯呌^察邊提醒幼兒愛護玩具，鼓勵幼兒做愛護玩具的好孩子。幼兒整理物品活動教案三活動目標1、告知幼兒正確玩大型玩具的方法，感受玩大型玩具時的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力與繪畫能力，并提高幼兒的安全意識，知道保護自己。活動準備1、范畫，一人一張畫紙，記號筆，黑色水筆。2、事先有玩大型玩具的經(jīng)驗?；顒舆^程、談話引入。師：“今天，我們玩了大型玩具，你們開不開心?！庇變海骸伴_心”師：“可是，老師發(fā)現(xiàn)在你們玩的時候，出現(xiàn)了很多不安全的問題，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?”幼兒自由回答。（擠來擠去，推來推去，搶玩具，打架，不按正確玩法玩等。）二、出示范畫，幼兒觀察。師：“觀察圖片，你看到了什么?”幼：“有小朋友在打架，還有人摔跤了?！睅煟骸八麄冞@樣玩大型玩具對嗎?”幼：“不對?！睅煟骸澳俏覀儜撛趺赐?”幼兒自由討論。三、幼兒繪畫，教師巡回指導。1、幼兒根據(jù)討論的結(jié)果和自身的想法結(jié)合已有經(jīng)驗進行繪畫創(chuàng)作。2、幼兒巡回指導，及時指導個別能力弱的幼兒。3、提醒