第18練 第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成 導學案-高考統(tǒng)編版歷史一輪復習

第18練第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成【重難知識記憶】一、第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因1.資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡是根本原因：在20世紀20年代相對穩(wěn)定時期，隨著德、日資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，它們對英、法、美主宰的凡爾賽—華盛頓體系日益不滿。2.1929—1933年經(jīng)濟大危機對第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)起了催化作用：經(jīng)濟危機引起政治危機，德、日、意建立法西斯專政，形成歐、亞兩個戰(zhàn)爭策源地。3.第二次世界大戰(zhàn)是由局部戰(zhàn)爭逐步演變而成的：法西斯蓄意發(fā)動侵略戰(zhàn)爭是使局部戰(zhàn)爭擴大為全面戰(zhàn)爭的主要原因。在局部戰(zhàn)爭期間，反法西斯勢力基本上處于孤立少援、被各個擊破的境地，未能形成世界反法西斯同盟以遏制法西斯發(fā)動世界大戰(zhàn)的圖謀。4.西方國家的綏靖政策起了推波助瀾的作用：英、法、美等國縱容法西斯侵略的綏靖政策，助長了法西斯侵略擴張的囂張氣焰，加速了世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。5.蘇聯(lián)的中立自保政策：德國一直擔心開戰(zhàn)后東西兩線作戰(zhàn)，蘇聯(lián)在1939年與德國簽訂《蘇德互不侵犯條約》，客觀上“禍水西縱”，也促進了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。二、反法西斯戰(zhàn)爭勝利的原因及啟示1.原因(1)戰(zhàn)爭的正義性：戰(zhàn)爭的性質(zhì)關(guān)系人心的向背，是決定戰(zhàn)爭勝負的關(guān)鍵所在。中、美、英、蘇等同盟國進行的反法西斯戰(zhàn)爭，旨在反對法西斯的侵略擴張，維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，保衛(wèi)人民的生命和財產(chǎn)安全，是正義的。(2)團結(jié)就是力量：戰(zhàn)爭是力量的競賽，是綜合國力的較量，而力量的形成和發(fā)展卻需要團結(jié)。反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，是依靠團結(jié)形成的強大力量。(3)戰(zhàn)略指導正確：戰(zhàn)爭在幾個戰(zhàn)場同時展開和進行，如何避免兩線作戰(zhàn)，實施正確的戰(zhàn)略指導是一個關(guān)鍵的問題。(4)戰(zhàn)爭動員有力：反法西斯戰(zhàn)爭是一場時間持久、消耗巨大的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭的勝利依賴于雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，通過戰(zhàn)爭動員調(diào)動強大的人力、物力和財力資源，將戰(zhàn)爭潛力轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)爭實力，是反法西斯戰(zhàn)爭勝利的另一個重要原因。2.啟示(1)戰(zhàn)爭不僅給被侵略國帶來災難，而且也給侵略國人民帶來災難，戰(zhàn)爭就是災難，我們必須反對軍國主義的復活，捍衛(wèi)世界和平，決不能讓大戰(zhàn)的悲劇重演。(2)人類命運休戚相關(guān)，為了應(yīng)對人類發(fā)展的共同挑戰(zhàn)，不同社會制度的國家應(yīng)該和平共處，團結(jié)奮斗。(3)反法西斯戰(zhàn)爭的勝利表明人民群眾是歷史的主人和前進的動力?！景胃呔殹?.1932年6月，美國東北各名牌大學的應(yīng)屆畢業(yè)生同其他學校21974名畢業(yè)生一樣，也在拼命找工作了。那時連在紐約百貨公司開電梯也要有學士學位，而且對他們當中好些人說來，這已是最好的差使了。這說明美國當時()A.社會兩極分化的現(xiàn)象嚴重 B.高學歷群體受到各行業(yè)的青睞C.大蕭條影響人們的擇業(yè)觀 D.新政舉措的成效尚未顯現(xiàn)出來2.1933年9月，美國內(nèi)政部長伊克斯向全美石油生產(chǎn)州發(fā)出指令，規(guī)定各州的生產(chǎn)份額，使全國產(chǎn)量每天減少了30萬桶。1934年10月，伊克斯組織各產(chǎn)油州成立了州際石油協(xié)議委員會，相互協(xié)調(diào)石油生產(chǎn)。美國石油生產(chǎn)逐步穩(wěn)定，1934年到1940年間，美國油價不斷上升并穩(wěn)定在每桶1-1.18美元。材料表明美國()A.聯(lián)邦政治遭遇危機 B.掌控中東石油資源C.國家調(diào)控頗見成效 D.度過經(jīng)濟滯脹階段3.1939年9月17日，當波蘭瀕臨敗亡之際，蘇聯(lián)進入波蘭境內(nèi)的西烏克蘭和西白俄羅斯地區(qū)，借口是波蘭出現(xiàn)的局勢對蘇聯(lián)構(gòu)成了威脅。9～10月，蘇聯(lián)又分別與波羅的海沿岸的愛沙尼亞、拉脫維亞和立陶宛三國簽訂了互助條約，規(guī)定蘇聯(lián)在三國境內(nèi)有駐軍、建筑軍港和空軍基地的權(quán)力。蘇聯(lián)這些活動的主要目的是()A.趁機瓜分波蘭西面的領(lǐng)土 B.建立波羅的海的軍事霸權(quán)C.防止德國法西斯戰(zhàn)火東延 D.加強與東南歐的政治聯(lián)系4.1940年，英軍實施了“發(fā)電機行動”，調(diào)集了驅(qū)逐艦、漁船、旅游船、維修船、私人游艇等在內(nèi)的幾千艘船只，冒著德軍的轟炸往返于英吉利海峽載運士兵。這次行動的實施()A.直接導致德軍處于兩線作戰(zhàn)局面 B.表明法軍開始得到了英軍的支援C.迫使德國不定期推遲“海獅計劃” D.反映出德軍在西線推進的速度快5.第二次世界大戰(zhàn)后，在處理戰(zhàn)敗國日本的問題上，美國一開始就有獨占的意圖，而蘇聯(lián)方面則進行了不少斗爭。經(jīng)過幾輪討價還價，在美國滿足蘇聯(lián)占領(lǐng)北方四島要求的情況下，斯大林最終同意美國占領(lǐng)日本本土。這反映出()A.對日本的處理加劇了美蘇冷戰(zhàn) B.大國利益爭奪影響了戰(zhàn)后秩序C.蘇聯(lián)成為對抗美日的主要國家 D.日本的侵略得到了應(yīng)有的制裁

答案以及解析1.答案：C解析：題干所示為美國經(jīng)濟危機爆發(fā)后，人們就業(yè)困難，一些名牌大學畢業(yè)生拼命尋找工作，一些崗位如開電梯也成為大學畢業(yè)生的選擇，這表明當時美國人的擇業(yè)觀發(fā)生變化，C項正確；題干沒有涉及兩極分化，A項不符合題干主旨，排除A項；題干不能說明高學歷受到青睞，材料反映的是人們擇業(yè)難，于是選擇了之前不屑的工作，排除B項：這一時期羅斯福尚未就任總統(tǒng)，排除D項。故選：C。2.答案：C解析：羅斯福新政時期，美國政府限定石油生產(chǎn)州的生產(chǎn)份額，組織各產(chǎn)油州成立州際石油協(xié)議委員會，協(xié)調(diào)石油生產(chǎn)，使得全國石油生產(chǎn)逐步減少，油價不斷上升并趨于穩(wěn)定等，表明美國國家調(diào)控頗見成效，C項正確；材料不能說明美國聯(lián)邦政治遭遇到了危機，排除A項；掌控中東石油資源與材料內(nèi)容不符，排除B項；美國經(jīng)濟出現(xiàn)滯脹是在20世紀70年代，排除D項。故選：C。3.答案：C解析：本題考查二戰(zhàn)中蘇聯(lián)的軍事活動，考查學生獲取和解讀材料信息、運用所學知識分析歷史現(xiàn)象的能力。根據(jù)材料信息可知，蘇聯(lián)在二戰(zhàn)全面爆發(fā)初期，進入波蘭東部地區(qū)，又與波羅的海的部分國家簽訂互助條約，結(jié)合所學知識，蘇聯(lián)的這些軍事活動是為了防止德國法西斯進一步向東入侵，故選C項；當時波蘭西面領(lǐng)土已被德國占領(lǐng)，故排除A項；這些軍事活動體現(xiàn)不出蘇聯(lián)對波羅的海的軍事霸權(quán)的覬覦，故排除B項；蘇聯(lián)的這些活動主要服務(wù)于軍事，而不是服務(wù)于政治，故排除D項。4.答案：D解析：本題主要考查第二次世界大戰(zhàn)。依據(jù)材料“1940年”“發(fā)電機行動”“往返于英吉利海峽載運士兵”并結(jié)合所學知識可知，這次行動是敦刻爾克大撤退。直接導致德軍處于兩線作戰(zhàn)局面的是諾曼底登陸,故排除A項。材料不能得出“開始”這一信息，結(jié)合所學知識可知，撤退的是英、法軍隊，表明法軍早已經(jīng)得到了英軍的支援，故排除B項。德國被迫不定期推遲“海獅計劃”是在不列顛之戰(zhàn)后，與材料時間不符，故排除C項。材料“調(diào)集了驅(qū)逐艦、漁船、旅游船、維修船、私人游艇等在內(nèi)的幾千艘船只，冒著德軍的轟炸往返于英吉利海峽載運士兵”并結(jié)合所學知識可知，這次行動非常倉促，反映出德軍在西線推進的速度快，故選D項。5.答案：B解析：結(jié)合所學知識可知，二戰(zhàn)后，美蘇就日本問題經(jīng)過討價還價