書香閱讀的活動總結(jié)（5篇）

書香閱讀的活動總結(jié)（5篇）喜愛讀書的人，必定都是學(xué)識淵博。古人就曾說過“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這樣的美言。書是傳承文化的工具，由于書，我們達理；由于書，我們有素養(yǎng)。

我很榮幸，由于我是一名教師，由于職業(yè)的選擇，我每天與書為伴。我覺得間或會有一些好詞佳句從我大腦躍然而出，但是由于人的惰性我不再去吸取新奇的養(yǎng)份，我發(fā)覺我那僅有一點墨水慢慢在流失。記得那會讀書，一封信，一篇文章，洋洋灑灑一會便寫起。自己細細讀來覺得有甚回味。然而事過幾年，如今叫我醞釀一篇文章，卻猶如登天，不知如何起筆。曾經(jīng)想過緣由，卻沒有去深究，也不愿去思考，抱著得過且過的態(tài)度在連續(xù)著這種空虛的日子。

不久前，在我們縣城教育局發(fā)起了讀書活動，看著學(xué)校那一幅幅標(biāo)語，我內(nèi)心深處好像觸動了什么，我覺得自己好像想起點什么東西來。聽著學(xué)生那大方激揚的發(fā)言時，我仿佛回到了讀書時代，我想起了自己這么久喪失的東西，真的是太重要了。在把書放到教室與同學(xué)們見面時，我意味深長的對同學(xué)們說：“書籍是人類進步的階梯，從小的方面講，要提高自身素養(yǎng)，從大的方面講，要提高整個國民的素養(yǎng)，這都需要與書交朋友。”我跟他們講起了西方教育，在西方興旺國家中，不管男女老少，每天除了正值的學(xué)習(xí)外，都會有兩至三個小時的課外閱讀時間。這不是強行規(guī)定，是他們已經(jīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，所以他們的國民素養(yǎng)、禮儀程度都很高。學(xué)生睜大著眼睛聽我講，也紛紛表示情愿做到。

通過此種活動的推行，學(xué)生的確比以前更懂事了，也吸取到了一些課外的學(xué)問，從課堂的答復(fù)中，我都看到了，但這只是開頭，學(xué)生還不夠投入，可是我信任會越來越好的?？臻e的時候，我也會拿出書原來讀一讀，有時也上書店走一走，順便也買回一本兩本。我比擬鐘愛散文集，在心情煩躁的時候，一個人悄悄地去看一看、品一品，與文章一起哭，一起笑，一起悲傷，一起感慨。突然間，我便覺得心情豁然開朗了很多。

我特別感謝這一次的讀書活動，它不僅在幫忙學(xué)生提高學(xué)問面，同時也在幫忙教師提高品行，盼望這樣的熱潮能在每一個人身上自覺的形成。讓我們以書為伴，塑造美妙心靈，點亮我們心中那盞才智的心燈。

書香閱讀的活動總結(jié)2

隨著學(xué)校組織的讀書活開工程的推動越來越深入每一位同學(xué)的心，也慢慢地成為我們七年一班的一種氣氛。七年一班有組織的讀書活動始終在悄然無聲中進展著，持續(xù)到今日，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了肯定的收獲。

在我的指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購優(yōu)秀書籍并談了自己的讀書準(zhǔn)備。同學(xué)們讀書的熱忱越來越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜愛看書，都說這一年的讀書給他們的生活帶來了新奇的空氣，也表達了對學(xué)校的舉措特別滿足。我班有的同學(xué)在讀書筆記里寫道：每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學(xué)說：我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅持去看，信任我的學(xué)問肯定會越聚越多。

讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人，他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中消失的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的仆人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善溝通、會合作的人，他們的團隊精神、責(zé)任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有共性的人；讀書，更使孩子們懂得了很多做人的道理，明白了人生的`價值、生命的意義。

在開展讀書征文活動中，張萌獲一等獎，楊晶波、畢遠鑫獲二等獎，張建于合心、韓晶獲三等獎，還有三名鼓舞獎。

確實，讀書的孩子越來越聰慧，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充滿著各種叫喊的教室比以前明顯寧靜了很多，書香和全班讀書的靜謐漸漸趕走了打鬧的喧囂。

書香閱讀的活動總結(jié)3

在雙語試驗學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說，這的確是特別難得的學(xué)習(xí)時機，通過觀摩了四位教師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位教師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激揚文字，不僅令學(xué)生沉醉、癡迷，更讓我連聲贊美。

閱讀，是搜集處理信息、熟悉世界、進展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平常的學(xué)習(xí)生活中，鼓舞學(xué)生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注意表達和溝通。更重要的要做到以下幾點：

一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

學(xué)生閱讀力量的培育首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點或美麗詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培育學(xué)生在朗讀中感悟。

在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡x擇一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字美麗，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積存自己的資料信息。并在日常教學(xué)中依據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推舉相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，許多學(xué)生因閱讀量的快速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀力量得到很大地提高，思想也得到升華。

二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣；用故事中精彩、緊急、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的奇怪心，以此激趣。

1、開展非富多彩的活動。學(xué)生進展課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到教師、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿意自己的成就感。針對學(xué)生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得溝通會、朗讀競賽、講故事、猜謎語、讀書閱歷溝通會等活動，讓學(xué)生有施展才能的時機。

比方：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事競賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了學(xué)問，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信念和熱忱。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中燦爛明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們寵愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅有利于進展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培育文字鑒賞力和安康的審美情趣。

在平常課外詩歌指導(dǎo)時，安排每周背一詩（詞）。在每首詩詞拓展引進時，采納“同題異文”（同一題材的詩詞）、“同人異文”（同一的詩詞）、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進展詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有味道就行。

3、可以依據(jù)學(xué)校組織的活動、社會關(guān)注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。

書香閱讀的活動總結(jié)4

“多讀書、讀好書”、“營造書香班級，享受書香人生”，這些理念，隨著學(xué)校組織的書香校園經(jīng)典閱讀活動的開展，已經(jīng)深入到每個學(xué)生的心中。

我們二（2）班有組織的閱讀活動也有有組織地進展著，現(xiàn)在小結(jié)如下：

一、人人參加，蓬勃進展。

全班同學(xué)人人參加，熱忱高漲，活動內(nèi)容從古詩詞開頭，現(xiàn)在擴展到世界名著、百科學(xué)問等，每個同學(xué)都把自己看過的好書放到班級圖書角中與同學(xué)們共享。依據(jù)學(xué)校安排，組織學(xué)生閱讀并寫好心得與同學(xué)們溝通讀書成果?，F(xiàn)在，班里的同學(xué)根本養(yǎng)成了樂于閱讀的習(xí)慣，書香氣氛深厚。

二、暢游書海，盡情游覽。

有書共享，相互取長補短，同學(xué)們樂于展現(xiàn)自己的閱讀成果，增進了同學(xué)之間的溝通與了解，開闊了學(xué)生的視野、豐富了學(xué)生的學(xué)問。

三、書海泛舟，成果豐碩。

本次書香校園經(jīng)典閱讀活動成果豐碩，學(xué)生不但增長了學(xué)問，開拓了視野，而且養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。同學(xué)們都說讀書能帶來歡樂。

一份耕耘，一份收獲，讀書活動使我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)變好了，整個校園布滿書香，讓我們在書香中歡樂成長吧！

書香閱讀的活動總結(jié)5

和孩子們一起走過了一年多的日子，我們始終在堅持晨誦、午讀。校長曾語重心長地告知過我：“焦艷，堅持讀書肯定會有收獲，信任你們班的孩子到畢業(yè)時肯定會很優(yōu)秀！”

帶著抱負(fù)，我們一路前行。第八屆書香班級頒獎儀式的感動心情還不時地在我心頭出現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難。面對冬季的第九屆書香班級活動，我的心中布滿了忐忑。我始終在思索：怎樣讓每個孩子都有所收獲呢？

開賽之前，我統(tǒng)計了班級博客數(shù)量。由于條件限制，還有一局部學(xué)生沒有博客。所以在每次讀完一本書之后，我就要求沒有博客的學(xué)生寫在筆記本上。我提倡讀書時手邊放本子，隨時記錄好詞好句。依據(jù)個人力量，篇幅長短不受限制，首先要做的是——仔細讀。

短短的三個月，我們一起讀了《紅樓夢》《UFO與外星人之謎》《西游記》《草房子》《銀頂針的夏天》《特殊女生撒哈拉》《假設(shè)給我三天光明》等。

記得曾經(jīng)看過一本書是這樣說的：高年級的孩子適合讀科普讀物，孩子會變得更加聰慧。所以在讀完《UFO與外星人之謎》后，我們利用兩個午讀時間爭論看書后的收獲。有的同學(xué)對水晶頭骨非常奇怪，有的人對千年前的外星人感到奇怪，還有的人對不明飛行物有興趣。由于這本書由一個個小故事組成的，可怕讀后感對孩子們來說有難度，讓孩子們產(chǎn)生畏難心情，我告知孩子們，只要寫一寫自己印象最深刻的故事就可以了。

《紅樓夢》人物眾多，社會制度離我們的學(xué)生遙遠，擔(dān)憂孩子們理解上有困難。但這本書屬于四大名著，我覺得學(xué)生得有肯定的了解。我把主題定位在《你喜愛的人物》上?？赐隃贤ㄟ^程中，有的同學(xué)喜愛多愁善感的林黛玉，喜愛她的作詩才華；有的同學(xué)喜愛薛寶釵，喜愛她的知書達禮。固然，也有的孩子不喜愛林黛玉的哭哭啼啼，不喜愛薛寶釵的虛偽。在和學(xué)生溝通的過程中，我也滲透了一些封建社會的制度，讓孩子們了解封建制度下，林黛玉走向死亡的必定性。

《西游記》信任每個孩子耳熟能詳。但好書不厭百回讀，讀書和看電視的感受是不一樣的。讀完這本書后，孩子們都填寫了讀書卡，都鄙視不怕辛苦、英勇無比的孫悟空。

讀得多了