鎬京社會實踐報告3篇

Word-5-鎬京社會實踐報告3篇鎬京社會實踐報告

2022鎬京社會實踐報告范文

2022鎬京社會實踐報告范文

導(dǎo)讀：以提升自己的本事!記得教師曾經(jīng)說過高校是一個小社會，盡管是高校大學(xué)，作為一名新世紀(jì)的高校生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要注重到社會實踐，社會實踐必不行少，4高校規(guī)劃，如何將高校學(xué)習(xí)與社會結(jié)合起來，由于社會實踐將為我們打開一扇接觸了解社會的窗戶，由于我們已經(jīng)適應(yīng)了高校的學(xué)習(xí)與生活，當(dāng)我們?nèi)谌敫咝Ｉ瞽h(huán)境時，在小學(xué)里大概有教師分配說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會獲得別人不同的評價。在小學(xué)，惟獨學(xué)習(xí)的氛圍，究竟小學(xué)是學(xué)習(xí)的場所，每一個同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了得到更多的酬勞而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提升自己的本事!記得教師曾經(jīng)說過高校是一個小社會，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份誠摯，盡管是高校大學(xué)，同學(xué)還終歸保持著同學(xué)的身份。

作為一名新世紀(jì)的高校生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要注重到社會實踐，社會實踐必不行少。

利用一年的學(xué)習(xí)，大二已經(jīng)開頭知道專業(yè)是什么，未來要做什么。對大部分人來說，如何將高校學(xué)習(xí)與社會結(jié)合起來，成為這一時期最主要的問題，由于社會實踐將為我們打開一扇接觸了解社會的窗戶。

大二舉行職業(yè)規(guī)劃并不早，由于我們已經(jīng)適應(yīng)了高校的學(xué)習(xí)與生活，了解自己的專業(yè)。當(dāng)我們?nèi)谌敫咝Ｉ瞽h(huán)境時，就應(yīng)當(dāng)開頭為自己如何融入職場做規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃不是生產(chǎn)方案，它是對自己職業(yè)進(jìn)展路線所做的描繪。舉行職業(yè)規(guī)劃的前提是了解自己，了解職業(yè)，對自己的需求清楚明確。其它，職業(yè)規(guī)劃還要按照社會的變化和個人的進(jìn)展機會做適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，才符合自己進(jìn)展的實際狀況。

著手自己的職業(yè)規(guī)劃第一步應(yīng)當(dāng)了解自己，包括性格、興趣、本事、所學(xué)專業(yè)等，能夠利用相關(guān)的測評軟件來做，也能夠自己舉行歸納總結(jié);其次步了解職業(yè)。了解職業(yè)能夠先列出自己感愛好的行業(yè)，再列出大型企業(yè)所設(shè)的相關(guān)職位，并進(jìn)一步了解職位的內(nèi)容，包括素養(yǎng)要求、職位職能、職位進(jìn)展等;第三步結(jié)合職業(yè)與個人專業(yè)、本事、性格等，提出基本的職業(yè)進(jìn)展路線。

經(jīng)過兩年多的高校專業(yè)學(xué)習(xí)，就到了檢驗我們學(xué)得如何的時候了，而實習(xí)這個環(huán)節(jié)是最好的檢驗手段。與社會實踐不同，實習(xí)是在實際崗位做實際工作，檢驗的是我們的職業(yè)本事。

從規(guī)劃角度看，大三考慮考研還是求職有點晚。由于作為兩種挑選，在職業(yè)規(guī)劃中還是有不同的規(guī)劃路線。對于你現(xiàn)在的問題，首先應(yīng)了解就業(yè)與考研哪種更符合你的職業(yè)進(jìn)展路線?不能由于回避一種挑選背后的風(fēng)險與困難而被迫挑選另一種。

兩種挑選，本身沒有更好，惟獨更合適。從專業(yè)和職業(yè)進(jìn)展考慮，應(yīng)用型專業(yè)通常在就業(yè)上有更好的前途，而討論型專業(yè)更適合往高層次方面進(jìn)展。其它還要考慮個人的職業(yè)需要和事業(yè)需求。所以無論考研還是就業(yè)，要按照自己“利益最大化”的需要而做出合理的挑選。

考證是很重要的，證書有利于找工作，前提是這個證書是否適用于用人單位，是否獲得他們的認(rèn)可。我們不能拿著程序員的證書去應(yīng)聘老師崗位或者編輯、記者崗位，假如你應(yīng)聘的崗位的確需要證書所體現(xiàn)的本事，那你的證書就考對了。同時，我們應(yīng)當(dāng)了解到，一些崗位或職位是需要相應(yīng)資歷證書的，也就是說，惟獨得到證書才有資歷去應(yīng)聘上崗。這類證書主要以會計、法律等為主。而更多崗位則是以本事為挑選標(biāo)準(zhǔn)，證書只是錄取考核時參考的一個標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)語

一片葉子屬于一個時節(jié)，衰老的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)歷不住暴雨的洗禮?誰說校內(nèi)里的`我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校內(nèi)，踏上社會，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書寫一份愜意的答卷??

在中國的經(jīng)濟飛快進(jìn)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，天天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好小學(xué)里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才干在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實踐的這段時光內(nèi)，我們接觸了工作單位的各種各樣的人和事，這些都是在小學(xué)里無法感觸到的，在小學(xué)里大概有教師分配說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告知你這些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在小學(xué)，惟獨學(xué)習(xí)的氛圍，究竟小學(xué)是學(xué)習(xí)的場所，每一個同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提升自已的本事!

在社會上要擅長與別人交流是需要長久的練習(xí)。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很難堪的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中越發(fā)融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐心、謙虛地接受。經(jīng)過這次的社會實踐，我體悟到了，生活之中的諸多不易，很謝謝父母這么多年對我們的關(guān)心和教育。感觸到了勝利所要付出的艱辛是比常人要多無數(shù)倍的，假如你需要一滴水，