“我的一次科學(xué)嘗試”習(xí)作指導(dǎo)課件

S版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作：我的一次科學(xué)嘗試

一次科學(xué)嘗試——用吸管穿透土豆

給你一支吸管，一支一般的用來喝果汁的吸管，再給你一個(gè)土豆，一個(gè)剛從菜市場(chǎng)買來的拳頭大的土豆。請(qǐng)問：你能用吸管穿透土豆么？不能！——或許你會(huì)這樣說。那么再給你一個(gè)幫助工具——杯子，狀況又會(huì)怎么樣呢？今日中午我在看科普雜志，看到一篇《用吸管穿透土豆》的文章。我覺得很不行思議。土豆是硬的，而那弱不禁風(fēng)的吸管怎么能……想著想著，我想起了那句經(jīng)典廣告詞“一切皆有可能”。于是我便懷著扳倒這一說法與見證奇跡的心理，準(zhǔn)備試驗(yàn)。說實(shí)話，我的內(nèi)心沖突極了，更多的還是認(rèn)為不行能。但眼見為實(shí)，在新穎 心的驅(qū)使下，我找來了杯子，土豆，吸管。

我先將土豆架在杯子上，接著用右手四指緊抓吸管，再用大拇指扣緊吸管的頂端，最終用力扎下去——吸管霍然穿過土豆。

我不敢信任地揉了揉自己的眼睛，但眼前照舊保持著吸管在土豆中美麗的姿態(tài)。我照舊不信任，聯(lián)想到了魔術(shù)，它在提示人們親眼目睹也會(huì)有假象。我已經(jīng)不信任我自己的眼睛了。我叫來了媽媽，她也不信任，但我們換了吸管，土豆，杯子，又試驗(yàn)了好幾次，結(jié)果都是一樣的，我不得不信任，這是真的。

后來我明白了這個(gè)試驗(yàn)的關(guān)鍵是：要用拇指扣緊吸管頂端。這樣一來，被隔絕了空氣流淌的吸管變得異樣堅(jiān)硬，足以穿透土豆。

我不得不承認(rèn)，試驗(yàn)前我的“想當(dāng)然”有多么可笑。一支纖細(xì)的吸管真的有實(shí)力穿透一個(gè)土豆。

這小小的試驗(yàn)令我覺醒。人生中，有多少“不行能”，只存于腦中而不存于現(xiàn)實(shí)世界里。而我，又因?yàn)樾闹械摹安恍心堋倍e(cuò)過了多少嘗試的機(jī)會(huì)?。?/p>

當(dāng)吸管穿透土豆時(shí)，它也穿透了我心中全部的成見?？茖W(xué)就在身邊，我們要學(xué)會(huì)試著信任！

寫法指導(dǎo)（一）自讀讀教材72頁，思索本次習(xí)作提出了哪些要求？1、話題：我的一次科學(xué)嘗試（題目自擬）2、體裁：敘事記敘文3、內(nèi)容：（1）一次科學(xué)小試驗(yàn)、一個(gè)小制作、一個(gè)小竅門，成功、失敗都可以寫。（2）寫清晰過程。（3）寫下收獲。

寫法指導(dǎo)（二）結(jié)合以往習(xí)作閱歷，思索：1、寫作依次？（1）依次（2）倒敘（3）插敘2、怎樣把過程寫具體？抓住人物動(dòng)作、語言、心理、神態(tài)等微小環(huán)節(jié)描寫

寫法指導(dǎo)（三）怎樣修改本次習(xí)作？1、過程是否完整、具體？體會(huì)是否真實(shí)？2、文章條理是否清晰？語句是否通順？是否有錯(cuò)別字或用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？一次科學(xué)小嘗試俗話說：“蘿卜青菜，各有所愛”。今日陽光融融，暖風(fēng)緩緩我突然想起老師給我們布置的一個(gè)任務(wù)：蠟燭能否在水中燃燒？我覺得這荒唐透了，水與火是天敵，怎么可能？簡直是天方夜譚！可是對(duì)于我這個(gè)小“科學(xué)家”而言，我想一探原委。于是，我照書上說的，把材料準(zhǔn)備好：一個(gè)透亮的玻璃杯，一支蠟燭和涼水。

材料準(zhǔn)備好了，可以起先做試驗(yàn)了：先在杯里放些涼水，把蠟燭固定在杯內(nèi)，等它“站”穩(wěn)了，就把它點(diǎn)燃。試驗(yàn)起先了，我坐在那細(xì)致視察著，火苗漸漸地燃燒著，大約過了15分鐘，蠟燭就要與水面齊平了，這時(shí)，你可千萬不要把眼睛捂住，因?yàn)榫实囊荒痪鸵鹣攘耍合灎T沒有滅，它正一步一步的侵占水的領(lǐng)域，可水也不甘示弱，準(zhǔn)備與火來個(gè)大戰(zhàn)八十回合?；饛氐妆患づ?，它脫下一件件戰(zhàn)袍，來個(gè)誓不兩立的拼殺，最終它倆融合在一起了，發(fā)出“噼里啪啦”的響聲，讓人膽戰(zhàn)心驚！最終，火成功攻占水營，漸漸的進(jìn)入水的地盤。

它“心平氣和”地?zé)?，大約過了20分鐘，蠟燭竟燒到水中心，那細(xì)小的火苗在一顫一抖地點(diǎn)燃燒著。

想知道這是為什么嗎？你不要走開，因?yàn)榇藭r(shí)，蠟燭已脫下“衣服”——蠟殼。因?yàn)橄灎T比水面高，點(diǎn)燃蠟燭后，蠟燭內(nèi)部和下身受熱，而蠟燭外部是冷水，受冷，所以蠟燭就脫下了衣服。正因?yàn)橛辛讼灇ぃ谒膰?yán)實(shí)的包圍下，蠟燭才可以安心地在水中燃燒。

這下你們?cè)撔湃瘟税?！其?shí)生活中的為什么還有很多很多，假如有什么你認(rèn)為不行能的，也可以像我一樣，親自試驗(yàn)或許新的發(fā)覺就在“已知”的“未知”之中。周記一則：凍書

今日，我看了一本課外書，其中有一個(gè)內(nèi)容講：將已經(jīng)打濕的書放在冰箱冷藏室冷凍兩個(gè)小時(shí)，拿出來時(shí)書會(huì)變得特殊平整。我心里想：“什么凍書啊，放在冰箱不都成了冰書了！”我感到特殊新穎 ，決心做個(gè)試驗(yàn)。我痛下決心，把我的一本書有意弄濕?？粗@已經(jīng)濕透的書，紙頁都黏到一起了，我抓緊將它放入冰箱，希望它有一個(gè)美的結(jié)局。我的心始終砰砰地跳。想去看，但又必需忍住不看。一分一秒……兩個(gè)小時(shí)最終到了，我以最快速度沖向冰箱，打開冰箱拿出書一看，讓我意想不到的是書沒有濕度了，感覺每一頁都特殊地平整。怎么樣，凍書是不是很奇異？你們要是不信任，可以像我這樣親自試驗(yàn)一下。周記一則：浮蛋的隱私

今日，我做好了作業(yè)，拿起一本書，興趣盎然地看了起來。其中有一個(gè)試驗(yàn)使我特殊感愛好，所以我確定試一試。試驗(yàn)起先了，我往杯里倒了水，然后往里邊放了一個(gè)蛋，蛋就直直地沉了下去，我往里加了些鹽，可它沒有浮起來，我嘀咕著：“是不是鹽放少了？”我爽性又加了三勺鹽，只見雞蛋漸漸悠悠地?fù)u擺著它那肥胖的身子，最終露出水面，活像一個(gè)游泳的小娃娃。我想，這是為什么呢？我看書上，原來是因?yàn)榍逅母×π?，鹽水的浮力大，所以雞蛋就浮在了水面上。這次試驗(yàn)我成功了。題目自擬一次好玩的科學(xué)嘗試一次難忘的科學(xué)嘗試令人激烈的科學(xué)嘗試1.太陽的余暉照在我的身上，使我的思緒又飄回了那一次科學(xué)試驗(yàn)……開頭欣賞2.每個(gè)人都可能發(fā)覺某種事物的某些奧妙，在發(fā)覺的過程中也會(huì)有很多閱歷，當(dāng)然，連我這個(gè)不愛發(fā)覺的人也會(huì)發(fā)覺事物的奧妙，假如不信，請(qǐng)你細(xì)致致細(xì)地來聽一聽。

結(jié)尾賞析經(jīng)過那一次試驗(yàn)，我明白了科學(xué)其實(shí)也并不是什么很深邃的學(xué)問。在生活中，只要我們細(xì)心視察，也可以發(fā)覺別出心裁的科學(xué)。從這次試驗(yàn)中，我明白：其實(shí)，在日常生活中，只要我們專心視察，就會(huì)發(fā)覺很多好玩的事情，假如能付諸行動(dòng)，還能獲得更多的學(xué)問，豈不是一箭雙雕！

結(jié)尾賞析結(jié)尾賞析我真興奮，因?yàn)槲野l(fā)覺了拖把上長蘑菇的隱私，并且懂得了其中的道理。其實(shí)科學(xué)就在你我的身邊，只要你細(xì)致視察，主動(dòng)思索，就確定會(huì)發(fā)覺很多好玩的事情，嘗到發(fā)覺的喜悅與快樂。