初三物理課程教學工作計劃（精選12篇）

初三物理課程教學工作計劃（精選12篇）初三物理課程教學工作方案（精選12篇）

初三物理課程教學工作方案篇1

一、指導思想：

在新的物理課程理念中提倡“一切為了同學的進展”，要樹立“一切為了同學的進展”的教育思想。在教學中就要關注每個同學，注意同學的全面進展，關注同學的道德生活與人格養(yǎng)成，注意同學的情感體驗，加強與同學生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學，注意科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培育適應社會需要的人才。

二、基本狀況分析：

所教班級初三級七班、八班、九班、三個班共有同學185人，通過上期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來作大致評估，大多數(shù)同學對初二學年的物理基礎學問把握不太好，許多學問只限于表面了解，機械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)分，不注意對學問的理解、把握及敏捷運用，特殊是少數(shù)同學對某些章節(jié)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。每班同學成果參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，同學的學習樂觀性不高，不夠敏捷，這就需要老師在教法和同學的學習方法上作進一步改進，讓同學成為學習的仆人，進行探究性的學習，從而培育同學的學習愛好，啟發(fā)思維，提高學習的樂觀性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的力量，以使不同層次同學的物理成果都有一個大的提高。

教學內(nèi)容支配：

本學期的教學內(nèi)容為11—20章。全書共10章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章首照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，關心同學抓住中心。在引入課題、敘述學問、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學多動腦、多開口。

三、教學目標

1、老師教學成果目標：

A等率超過15%，B等率超過35%。

2、同學認知目標：通過本期的學習，知道物理學科討論的內(nèi)容，了解物理對人類文明進步和社會進展的作用，學習物理討論的基本方法，關心同學熟悉學習物理的意義，把握學習的基本方法，熟悉物理與人類生活、社會進展的關系。力量達成目標：教學過程采納探究式，以同學為中心，老師為主導，正確傳授學問，精致講練。并進行形成性測試，準時反饋、矯正。情感教育目標：通過本期的學習使同學熟悉現(xiàn)實生活中物理的應用，培育同學實事求是、嚴厲?仔細的學習態(tài)度，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學對物理的喜愛，對生活的喜愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、共享發(fā)覺歡樂，感受學習的歡樂。在活動中，提高同學的動手實踐力量，提高同學的規(guī)律推理力量與規(guī)律思維力量，自主探究，解決問題的力量，提高運算力量，使全部同學在物理上都有不同的進展，盡可能接近其進展的最大值，培育同學良好的學習習慣。

3、教科研目標

本學期要加強對現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教科研理論的學習，增加科研意識。確立質(zhì)量立校、科研興校的思想，樂觀開展教育科研工作，力爭有一個科研課題，寫一篇高質(zhì)量的論文，力爭上一堂高質(zhì)量的教改試驗課。結合本學科的特點，教改的工作重點一是從課堂教學入手，課改研討會等活動進一步加強不同課型課堂教學方法的討論，形成體現(xiàn)學科特點的教學模式，二是從備課改革入手，通過開展教學設計評比活動，加大對備課改革的討論力度。

四、教學措施

1、仔細學習《新課程標準》，把新的教學理念貫徹到初三教學的教學理念貫徹到初三教學中。

2、提高45分鐘課堂教學效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。

3、加強集體備課，鉆研教材教法，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。

4、加強試驗教學，大綱規(guī)定的試驗(演示試驗和同學分組試驗)開足開好，并適量增加新試驗、小試驗。

5、加強課堂練習，準時反饋信息，改進教學，每堂課保證5～10分鐘同學練習，并即時上交、批改、評析。平常教學宜采納“小坡度、低密度、勤反饋”教學方法，堅持“同學為主體，老師為主導”的教學原則，對學有余力同學留意培育思維力量、發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量。

6、留意同學非智力因素的培育，使同學態(tài)度端正、情感美妙、意志堅韌、習慣良好。

7、鼓舞科學探究的教學鼓舞同學樂觀大膽地參加科學探究。鼓舞同學樂觀動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獵取科學學問，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。使同學養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。重視探究活動中的溝通與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學這方面良好素養(yǎng)的形成。

8、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。以多種方式向同學供應廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取同學常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。在閱讀理解，收集信息，觀看記錄作為課后作業(yè)的一部分。盡可能讓同學得用身過的物品進行物理試驗。讓物理貼近生活，讓同學用物理學問武裝自己的頭腦。

初三物理課程教學工作方案篇2

一、教學目的：

(一)引導同學學習物理學的初步學問及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會進展中的重要作用;

(二)培育同學初步的觀看、試驗力量，初步的分析、概括力量和應用物理學問解決簡潔問題的力量;

(三)培育同學學習物理的愛好、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對同學進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

二、教學中應當留意的問題：

(一)同學是學習的仆人，老師是學習的組織者和引導者

同學是學習的仆人，只有處于主動樂觀狀態(tài)，經(jīng)過仔細的觀看、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學的物理學問，獲得相應的力量。教學中要培育同學的學習愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導他們學會相宜的學習方法。老師要依據(jù)他們的反應準時調(diào)整自己的教學支配。要留意因材施教，針對不同的同學提出不同的要求。對學習困難的同學，要針對他們的詳細狀況予以急躁關心，鼓舞多做物理試驗和參與物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的同學，可實行討論性學習等多種方式，培育他們的制造和探究力量。

(二)加強演示和同學試驗

學校物理教學以觀看、試驗為基礎。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和同學試驗，能夠使同學對物理事實獲得詳細的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育同學的觀看和試驗力量，實事求是的科學態(tài)度，引起學習愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學中要大力加強演示和同學試驗。

(三)重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理學問的核心內(nèi)容。要培育同學關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。學校物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要留意培育同學的分析概括力量。

(四)重視物理學問的應用

在教學中要留意與同學生活實際聯(lián)系，關心同學通過熟識的現(xiàn)象理解所學物理學問，知道物理學問在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，培育同學解決問題的力量，并在不斷了解物理學問的廣泛應用中增加學習物理的愛好和信念。

(五)進行思想教育

物理教學必需結合有關內(nèi)容對同學進行思想教育。物理教學中的思想教育，主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育。進行辯證唯物主義教育，就是用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述物理學問，同時培育同學探究、求實的科學精神，使同學潛移默化地受到辯證唯物主義的教育;進行愛國主義教育，就是要介紹科學家喜愛祖國的事跡，介紹我國歷史上的科學技術貢獻，紹我國現(xiàn)代的科學技術成就，敘述祖國和家鄉(xiāng)建設的進展前景及其對青年一代的殷切期望，培育民族驕傲感、社會責任感和對社會主義祖國的喜愛，樹立為祖國和家鄉(xiāng)的富強富強而努力奮斗的志向。

(六)培育刻苦的學習精神、良好的學習習慣和自學力量

物理學問的理解和應用是需要動腦、動手，并克服肯定困難才能達到的。刻苦學習的精神不僅對同學當前學好物理是必要的，對他們今后的成長也有重要意義。所以，在教學中應鼓舞同學克服困難，培育刻苦學習的精神。培育同學良好的學習物理的習慣，對同學的學習很重要。要培育同學仔細觀看、勤于思索、勇于實踐的習慣，發(fā)覺問題與提出問題的習慣，獨立思索與合作溝通的習慣，以及運用所學學問解決簡潔問題的習慣。自學力量對每個人都是終身有用的。培育自學力量應鼓舞和指導同學發(fā)覺問題，思索問題，進行相關的資料收集和有針對性的閱讀，設法解決問題。為迎接中考打下堅實的基礎。

初三物理課程教學工作方案篇3

一、加強學習：提高學習的針對性、實效性，進展理論素養(yǎng)，更新觀念，指導實踐。仔細學習并貫徹執(zhí)行《全國基礎教育課程改革綱要》。

二、把握中考動向，調(diào)整復習策略

中考備考要做到：

①注意基礎

②聯(lián)系實際

③重視試驗

④反映現(xiàn)代性

⑤加強學科基本觀點教育。

要加強中考題型訓練。

①單項選擇題

②填充題

③識圖作答題

④簡答題。試驗題分解在以上四種題型之中。

分析近幾年來生物中考試題，主要有以下幾個特點：

1、關注熱點，強調(diào)理論聯(lián)系實際。

環(huán)境愛護、綠色食品、可持續(xù)進展等熱點問題在中考中的介入，有利于加強同學對生命科學新成果及其使用價值、進展前景的關注，對生物學實際問題的討論和探究，很好地體現(xiàn)了學科學問與社會實踐和科技進展的緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了學以致用的命題思想。

2、新奇性、探究性和開放性交相呼應，是近幾年中考試題的一大亮點。

新奇性是指題目編制上的不斷創(chuàng)新，表現(xiàn)之一是材料背景新。這類題經(jīng)常供應給考生的是未曾感知過的新事物、新情景，試題的這一特點，將使得過去那種靠猜題、押題或通過題海戰(zhàn)術而打算高考的可能化為烏有。

其二是在考查同學力量的方式方法上出新招，在客觀上是誘發(fā)同學創(chuàng)新思維的絕佳途徑。試想一下，要在同一大題的兩個小題中，做出兩個完全全都的答案，沒有共性、缺乏自信念的人是很難做到的。而共性和自信正是制造性人才必備的素養(yǎng)。

試題的開放性表現(xiàn)在新給材料信息上的開放性，試題答案的開放性(不唯一性)以及考生解題思路上的開放性(多樣性)等方面。這樣給考生分析并解決問題留有很大的思維空間，考生可充分發(fā)揮自己的想象，大膽提出個人見解。即使所給答案與標準答案有很大出入，但只要思路正確，答案具有肯定的合理性均可得分，甚至是得滿分。

三、仔細學習考試說明，明確教學內(nèi)容

學問范圍微調(diào)：應認真閱讀考試說明，對比課本，明確中考不要求的內(nèi)容，不但老師要明確，每一位同學也要清晰。力爭老師不做無效功，盡可能減輕同學負擔。試卷難題、中等難題、簡單題的比例為2:4:4，應以把握基礎學問和教材內(nèi)容為主，在教學中要抓好學科內(nèi)的綜合內(nèi)容。

四、構建學科學問體系，實現(xiàn)多方位專題復習

在復習中，構建一個完整的學問體系，是至關重要的。將學問系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，才有利于學問的遷移，這是實現(xiàn)學科力量向綜合力量轉化的基矗

以上專題復習應有主次、輕重之分，當然各專題之間并不是完全割裂的，不行截然分開。按學問體系復習，也會遇到試驗、解題、熱點問題。只是復習的側重點不同而已。專題復習要遵循以下原則：應以學問體系專題復習為主，帶動其他專題復習、重視試驗的復習。在最終沖刺階段留有一些時間進行熱點問題和題型分類復習，以提高這方面的應試力量。

五、要提高教學水平。在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、精確?????和嫻熟。

1、備課：教案要進一步突出規(guī)范化、有用性和科學性，要求環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容充實，重點突出，難點處理較恰當，既體現(xiàn)教法，也體現(xiàn)學法，杜絕不備課上課的現(xiàn)象。在備課方面，能充分發(fā)揮集體的才智,進行集體備課。在備課過程中,要仔細鉆研教學大綱，分解教學目標，明確教學要求，合理支配教學進度、安排課時，集體爭論教材的重點難點及突破方法，仔細討論教法和學法，通過集體爭論，由一人先寫教案,同備課組其他老師在此基礎上形成自己實施的教案，做到同班級任課老師進度統(tǒng)一，教學目標統(tǒng)一，例題作業(yè)和練習統(tǒng)一，測試內(nèi)容統(tǒng)一。

2、課堂教學：課堂教學進一步規(guī)范，在課堂上進一步削減水份，加大學問密度，真正體現(xiàn)了以老師為主導，同學為主體的教學思想，掌握課堂講授時間，在課堂教學中留意準時檢測，準時反潰在中考中力爭取得好的成果。

3、作業(yè)：作業(yè)做到當堂完成,不占用同學課外時間,在減輕同學負擔方面做有益的嘗試。針對學校提出的要求，每節(jié)課都有檢測作業(yè),準時檢測，有效回授，目標測試達成率高。

4、考試考查：考試命題能嚴格根據(jù)7:2:1的命題原則命題，試卷質(zhì)量較高，掩蓋面廣，題型多樣，方法敏捷。試卷閱卷嚴厲?仔細，嚴格把握標準，盡可能地進行流水作業(yè)，成果統(tǒng)計準時精確?????。

5、輔導：能依據(jù)學校要求進行輔導,特殊是對少數(shù)差生進行輔導.

6、深化開展了聽課評課活動。通過聽課評課，相互學習，取長補短，以促進自己的教學水平的提高。

盼望本學期通過以上幾方面的努力，能在明年的中考中取得好的成果，也提高自己的教育教學水平。

初三物理課程教學工作方案篇4

新的學期就這樣緊鑼密鼓的開頭了。本學期我擔當初三三個班的物理教學。初三是學校同學在校的最關鍵一年，每個同學都想在最終能考上一個抱負的高一級學校，作為老師就是要盡可能的關心他們走好這一步，對本學期的物理教學作出如下的方案：

一、做好教研、教改。

教學工作是科任老師的主要工作，此工作需要肯定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平常樂觀參與教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。樂觀參加聽課、評課，虛心向其他老師學習，努力提高教學水。

二、加強對同學的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有許多德育教育素材，因此在教學中應留意這些素材的使用，切實加強對同學進行愛國主義教育、集體主義教育等。

三、做好后進生轉化工作。做為一名老師，應當要看到學習的樂觀的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。

四、教學中的方法措施：

1、在教學中體現(xiàn)"以同學為本'

在課堂教學中要有意識地教給同學"怎樣發(fā)覺問題'、"怎樣提出問題'、"怎樣討論問題'、"怎樣分析問

題'、"怎樣反思'、"怎樣溝通'等等。使同學成為學習的仆人，而老師則變成學習的組織者和引導者。

2、課堂教學中留意"三基'的訓練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出"三基'的訓練，要狠抓基礎學問、基本技能、基本方法。要在基礎學問的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的同學進行不同的訓練，同時要關心同學總結物理學的基本討論方法，如："掌握變量法'、"等效法'、"類比'、"模型'等。

3、加強演示和同學試驗

學校物理教學以觀看、試驗為基礎。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和同學試驗，能夠使同學對物理事實獲得詳細的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育同學的觀看和試驗力量，實事求是的科學態(tài)度，引起學習愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和同學試驗

4、重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理學問的核心內(nèi)容。要培育同學關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺

過程產(chǎn)生愛好。學校物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要留意培育同學的分析概括力量。

初三的教學緊急而繁雜，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。

初三物理課程教學工作方案篇5

一、指導思想

中華傳統(tǒng)文化，蘊天地之精神靈魂，藏天地之生命力氣，以永不竭息的生命力氣孕育著人類生生不息，以永不竭盡的才智光明，照射著每一個眾生。對同學進行中華傳統(tǒng)文化的啟蒙教育，旨在使民族文化得以血脈相承使同學受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培育民族氣節(jié)。

二、教學目標

1、使同學喜愛經(jīng)典，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，熟讀成誦。

2、初步把握經(jīng)典誦讀的方法，能正確流利有感情地誦讀。

3、基本了解誦讀內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。

4、訓練同學把握聲韻格律，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練，從中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。

三、教學內(nèi)容

1、中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典匯編（第三冊）中的《高?！?。

2、弟子規(guī)中的總敘及〈入則孝〉。

3、千字文選句:劍號巨闕,珠稱夜光。果珍李柰,菜重芥姜。

4、初三語文課本中的國學內(nèi)容。

四、教學措施

1、以誦讀為主,教學形式多樣化。老師講解、同學講故事、讀書、多形式誦讀競賽等。

2、充分利用多媒體平臺,播放視頻、錄音等,讓同學直觀地感知、理解所學內(nèi)容,提高同學學習國學的樂觀性。

3、注意嬉戲教學。教學中要擅長激發(fā)同學愛好，合理運用嬉戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。

4、注意面對全體和個別差異。集體、小組、個人展現(xiàn)等交叉進行，使每一個同學在原有的基礎上都有所提高,最終達到人人熟讀成誦的目標。

5、充分利用班級墻報,班級宣揚欄等營造濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍。

五、教學進度

第一學期

第三周語文園地一中的對聯(lián)：

霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天

綠水本無憂因風皺面

青山原不老為潔白頭

水水山山到處明明秀秀

晴晴雨雨時時好奇怪???奇

重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路

丁丁冬冬泉高高下下樹

古詩兩首：

《題西林壁》《游山西村》

第四周《弟子規(guī)》總敘入則孝(初學,正音)

第五周《弟子規(guī)》總敘入則孝;《千字文》選句(理解,背誦)第六周《高?！返谝欢?/p>

第七周《高?！菲浯味?/p>

第八周《高?！返谌?/p>

第九周《高?！返谒亩?/p>

第十周《高?！返谖宥?/p>

第十一周語文園地五中的對聯(lián)：

一徑竹陰云滿地

半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧凹凸影

煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）

四周荷花三面柳

一城山色半城湖(山東濟南大明湖)

清風明月本無價

近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

高?！返诹?/p>

第十二周古詩兩首：

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》

第十三周《高?！返谄叨?/p>

古詩：《過故人莊》

第十四周《高?！返诎硕?/p>

第十五周語文園地七中的名言：

有志者事竟成?！逗鬂h書》

莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

盛年不重來，一日難再晨。準時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）

第十六周《高校》第九段

其次學期

第一周古詩詞三首：

《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》

其次周復習《高?！芬恢辆哦渭暗茏右?guī)

第三周語文園地一中的古詩名句：

大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）

幾行紅葉樹，很多夕陽山。（王士禛）

落木千山天遠大，澄江一道月分明（黃庭堅）

浮天水送無情樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）

春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

第四周《高校》第十段

第五周語文園地二中的名言：

言必信，行必果?！墩撜Z﹒子路》

與伴侶交，言而有信?！墩撜Z﹒學而》

己所不欲，勿施于人。《論語﹒顏淵》

精誠所加，金石為開?！逗鬂h書﹒廣陵思王荊傳》

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献萤q離婁下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献萤q梁惠王上》

第六周《高?！返谑欢?/p>

第七周《高?！返谑?/p>

第八周《高?！返谑?/p>

第九周《高?！返谑亩?/p>

第十周《高?！返谑宥?/p>

第十一周《高校》第十六段

語文園地六中的古詩名句：

采菊東籬下，悠閑見南山。（陶淵明）

人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）

黃梅季節(jié)家家雨，青草池塘到處蛙。（趙師秀）

鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）

獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）

第十二周古詩詞三首：

《鄉(xiāng)村四月》《四時田園雜興》《漁歌子》第十三周《高?！返谑叨?/p>

第十四周《高?！返谑硕?/p>

第十五周語文園地八中的歇后語：

水滴石穿——非一日之功

早開的紅梅——一枝獨秀

砌墻的石頭——后來居上

關羽失荊州——驕兵必敗

王羲之寫字——入木三分

周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨

第十六周復習

初三物理課程教學工作方案篇6

一、指導思想

切實貫徹新課程改革的精神，以同學為主體，以學問、力量、情感的培育為目標，力求認知、探究、實踐相統(tǒng)一，努力培育能適應現(xiàn)代社會的有高尚道德情操，健康心理和法制觀念的合格及優(yōu)秀的中同學。

二、教學要求

1、仔細備課，用好教材、教參、教輔，立足現(xiàn)實生活，注意同學政治素養(yǎng)的培育，精備有效，力求通俗易懂，設計好教學流程，教研組集體備課。

2、學習實踐新教法，挖掘教材中圖片、材料、故事、爭論題的.有效信息，為實現(xiàn)教學目標，突破難點和突出重點服務，采納提綱自主學習法，故事材料分析爭論法，名言說明歸納，師生問答等多種方法。

課堂教學中要精講，講透，理清學問結構，講練結合;課堂紀律要嚴明，課堂氣氛要寬松，師生課堂關系應民主、公平、友好，力爭樂中學，學中樂。

3、細心布置適量作業(yè)，作業(yè)有肯定的梯度。新授課重基礎訓練，重學問記憶。復習課重學問聯(lián)系，重學問結構、系統(tǒng)，作業(yè)批改細心，有帶鼓舞性評語，個別基礎差、理解力量差的要實行個別輔導。

4、堅持每月考核，進行考前復習和必要訓練，努力提高同學學習成果。

三、教學進度

1、第一周，第一堂課師生端正對本學科的學習態(tài)度;完成第一課(成長在社會)的教學任務;老師具體敘述政治課作業(yè)的題目類型，講解答題的要領;完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。

2、其次周：完成其次課(融入民族文化)的教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。

3、第三周：完成第三課(笑對人生)的教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。進行第一單元測驗并分析試卷。

4、第四周：完成第四課(學會合作)的教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。

5、第五周：完成第五課(于誠信同行)的教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。進行其次單元測驗并分析試卷。

6、第六周：完成第六課(做守法公民)的教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。

7、第七周：完成第七課(維護合法權利)的教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。進行第三單元測驗并分析試卷。

8、第八、九、十周：利用二周時間進行期中復習迎接考試，做好期中試卷評講工作。

9、第十一、十二周：完成第八課(擁護黨的領導)的教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。

10、第十三周.：完成第九課(進展人民民主)的教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。

11、第十四、十五周：完成第十課(走共同富有道路)的教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。進行第四單元測驗并分析試卷。

12、第十六周：完成第十一課(胸懷全球迎接挑戰(zhàn))的教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。

13、第十七周：完成第十二課(放飛抱負立志成才)的教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。進行第五單元測驗并分析試卷。

14、第十八至二十周：全面系統(tǒng)地復習迎接期末考試。

初三物理課程教學工作方案篇7

語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何，往往影響甚至打算著同學其他學科的學習，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的。因此，如何搞好初三語文教學，如何使同學在學校階段的最終九個多月學有所獲，在中考考場上交一份令同學、家長滿足的語文答卷，這是擺在我們每一位初三語文老師面前的重要任務和討論課題。為此我們必需對比新課標，冷靜反思、深化分析當前語文教學的得與失，使我們對自己的語文教學有比較糊涂的熟悉和精確?????的估價，進而對整個初三語文教學作出前瞻性的籌劃，以便努力踐行新課程理念，從而決勝中考。因此，特制定初三語文學年度教學方案。

一、基本狀況分析：

兩班的同學思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但同學的學習樂觀性不是很高，少部分同學在語文的學習目的性上不夠明確，態(tài)度不是很端正，認為語文的學習可有可無，考試時成果拉不出什么差距，因而不重視語文的學習。有一半左右的同學通過老師近兩年的語文自學力量教學的培育，他們有了肯定的自學力量。但總體來看，同學的語文成果不是很好，甚至還有考不及格的同學存在。優(yōu)生的比例太小。

初三中，由于學科的增加，學習任務的加重，壓力的加大，語文學科的教學時間就更少，除課堂時間外，同學基本上是不動語文的。

二、教材分析

我們采納人教版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓同學感悟人生，其次單元、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現(xiàn)了義務教育學校語文教學方案教學大綱的各項要求;二是建立了具有整體綜合語文教學效應的"單元合成，整體訓練'的新的語文教材編排體系;三是設計了比較完備的助學系統(tǒng)，利教便學;四是堅持了教學內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕同學的負擔，促進同學德、智、體全面進展。初三語文的學習，是學校學習過程的第三個階段(第五、六學期)，也即最終階段。教學重點上升為培育同學在生活中運用語文的力量，使同學懂得語文對生活的服務關系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應社會。同時，還要培育同學文學觀賞的力量。課文根據(jù)文體分類編排。語文基本訓練更進一步，進行記

敘、說明、談論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上。

三、教學策略：

1、領悟課標內(nèi)涵，鉆究《考試說明》。

《語文課程標準》規(guī)定了同學在不同學習階段應達到的力量與目標，領悟了課程標準的內(nèi)涵，才能了解同學學問與力量，語文素養(yǎng)等方面的不足;它是開展語文教學要重依據(jù)和指導性綱要，教學的理念、情景的創(chuàng)設，互動的教學平臺的搭建，都離不開語文課程標準理念的指導，同時它又是語文課程標準理念的外在體現(xiàn);它是中考命題的指導思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在。吃透標準才有可能吃透語文中考評價的方向、方式、方法，才有可能綻開針對性的教學。

《考試說明》是課標的詳細化和進一步的精細化，它依據(jù)課標，結合考試實際，以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度，難度，各部分大致的分值等都作了非常詳細的說明。因此，作文老師必需仔細討論考試說明，讓復習能做到低時高效。

2、依據(jù)同學實際，探尋語文差異。

本學期時間緊，任務重，同學語文力量差異大，有必要討論現(xiàn)階段同學最缺什么學問與力量，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點地突破性地分層教學。這是我們有效開展本學期教學與復習工作的第1個前提條件。

3、選好、用好有關資料，追蹤中考考點趨向。

領悟了課標的內(nèi)涵，鉆研了《考試說明》，明確了同學最需要突破的重點難點，僅僅是開展本學年教學與復習工作的前提，要真正做到有效教學，高效復習，還需要選好、用好資料，把握中考動態(tài)、追蹤中考考點趨向。資料的預備，最好是自己細心篩選，不用外面的資料。依據(jù)同學實際自己出一些資料對同學進行有效的訓練。不搞提海戰(zhàn)術，下攔河網(wǎng)。

初三物理課程教學工作方案篇8

一、指導思想：

堅持以人為本，面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來為指導，全面貫徹黨在新時期的教育思想、教育方針、教育路線，注意培育同學的認知力量、分析力量和綜合實踐力量。

注意同學身心進展特點，依據(jù)新課程標準要求，提高同學學習愛好，關心同學增加自我愛護意識，提高自我愛護力量。

二、基本狀況分析：

(一)同學狀況分析：

1、3.1和3.3共有同學91人。本級同學已經(jīng)進入初三階段的學習了，已進一步懂得了學校學習生活的基本要求和思路，同學對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了肯定程度的熟悉，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、同學的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游同學學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求老師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力氣。

(二)教材狀況分析：

1、本學期教材有三個單元，分別討論三個主題，那就是

(1)我們依法享有人身權、財產(chǎn)權、消費者權;

(2)喜愛集體融入社會;

(3)與大自然和諧相處。

2、本冊教材內(nèi)容難度相對上學期有所增加，學問的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要關心同學從整體上把握教材的學問結構和學問框架，進一步培育力量、提高熟悉和滲透覺悟。

三、教學目標：

1、敬重法律，敬重權利，增加權利義務觀念，依法正確行使權利，仔細履行公民義務，不做違反法律的事情，依法維護自己的合法權益。

2、依法愛護自己和他人的生命和健康，不得侵害和危害別人的健康、生命和權利。

3、依法維護自己的人格尊嚴，能夠自覺地敬重他人;學會愛護自己的個人隱私，增加敬重別人隱私的法律意識。

4、熟悉我國公民的合法財產(chǎn)全部權受法律愛護，提高依法維護他人和自己的經(jīng)濟權利的自覺性。

5、加深對依法愛護智力成果的熟悉，努力增加依法愛護智力成果的法律意識，樂觀參加社會對智力成果的愛護。

6、增加自我愛護意識，擅長同侵害消費者權益的行為作斗爭，提高運用法律維護自己作為消費者的權利的力量。

7、珍視集體的團結，能以集體的利益為重，自覺維護集體的榮譽和利益。

8、關注社會生活的進展變化，增進關懷社會的愛好和情感。

9、樂觀融入社會，自覺養(yǎng)成親社會行為。

10、感受大自然之美，增進親近大自然、愛惜大自然的情感，樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處。

四、教學的措施：

1、仔細落實教學常規(guī)，做好自身工作，細心備課，仔細上課，努力提高課堂教學效益，決戰(zhàn)課堂。

2、緊跟時代脈搏，認清教學形勢，努力提高現(xiàn)代教學手段在課堂教學中的應用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

3、連續(xù)實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質(zhì)量的大面積提高。

4、強化對同學認知和記憶學問力量的訓練和提高，加強學法指導，連續(xù)培育和提高同學規(guī)范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

5、加強集體備課和教學討論，學他人之長，補自己之短，共同進步。

6、重視同學自主學習，留意同學的接受性，注意同學的互動合作，強化同學學習的建構性。激發(fā)和提升同學的體驗，用活動激發(fā)和提升同學的體驗，在親身體驗中進展。

7、依據(jù)同學實際和教學條件，加強同學的道德實踐，爭論社會現(xiàn)實與自我成長的問題。

五、教學進度及教學活動支配：：

第一單元：我們依法享有人身權、財產(chǎn)權、消費者權共14課時

第一課：法律愛護我們的權利4課時

其次課：伴我們一生的權利4課時

第三課：依法享有財產(chǎn)權、消費者權6課時

其次單元：喜愛集體，融入社會6課時

第四課：我與集體共進展3課時

期中考試：1周(10.31-11.6)

第五課：關懷社會，親近社會3課時

第三單元：與大自然和諧相處4課時

第六課：感受大自然2課時

第七課：關愛大自然，愛護大自然2課時

機動：2周

期末考試復習：4周

初三物理課程教學工作方案篇9

1、本期我仔細學習教育教學業(yè)務理論，不斷豐富自己專業(yè)學問，提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化教學改革，提高教學質(zhì)量。仔細學習《物理課程標準》，領悟課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。

2、討論課程改革，探究新課程教學方法。課程在學校教育中處于核心地位，教育的目標、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是全面推動素養(yǎng)教育的關鍵環(huán)節(jié)。

3、深化課堂教學改革，提高課堂效益。改革課堂教學方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我們要大力提倡啟發(fā)式、爭論式教學，推動討論性學習。要求老師把教學過程從單向學問傳授的過程轉變?yōu)樽屚瑢W帶著問題不斷探究的過程，把課堂教學的重點放到培育同學的奇怪???心、求知欲、探究精神方一直。使廣闊老師切實把激發(fā)和保持同學的學習愛好和熱忱，把同學獲得學習力量放在課堂教學的首要位置。

4、強化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務。樂觀參與聽評課活動、論文評比活動等。

1、在教學中應教會同學認知，注意學法指導，這也是素養(yǎng)教育的根本要求，不但要教學問，而且應教會同學如何學習。

2、在教學中注意教學常規(guī)的落實，切實向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益。為此應在課堂討論教學大綱，分析教材和同學的基礎上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學法指導，講課時應能依據(jù)同學的反饋狀況準時調(diào)整教學，不能以教案教學，而應為教學而寫教案。輔導工作仔細認真，除自習課全面輔導外，還應結合同學的不憐憫況做好個別輔導，防止消失差生，做好差生的轉化工作。作業(yè)準時批改，每次批改有分數(shù)和日期，鼓舞同學準時完成作業(yè)并上交作業(yè)。學段結束準時進行考評工作，利于同學不斷地在接受新學問的同時復習舊學問。

3、堅持集體辦公、做好教科研工作。樂觀擔當上級教研室和學校安排的教科研任務，在以前集累的閱歷中完成教科研任務。主動關心年輕老師，使我校物理成果有一全面的提高。

4、指導好同學試驗，為中招理化生試驗加試做好預備。我們物理老師定能團結協(xié)作，指導好同學試驗，不使同學做錯試驗的每一步。

初三物理課程教學工作方案篇10

一、指導思想

以"三個代表'重要思想和科學進展觀為指導，以基礎教育課程改革為契機，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，根據(jù)學校的教學工作方案要求，仔細學習新課程標準，適應教學改革形勢進展要求，努力探究新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，樂觀推動教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯"把學習的主動權還給同學'的教學觀，努力培育同學討論性學習的精神，注意提高同學的力量，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質(zhì)量。

二、學情分析

七班級同學一般都在13、14歲左右，正處于心理"斷乳期'，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學習自信念、交往力量和心情掌握等方面不足。我所任教的班級共6個班級，同學人。其中男生人，女生人。

心理特點

①半兒童、半成人，由少年向青年初期進展過渡的發(fā)育特點。

②活潑好動，奇怪???心盛的特點。

③情感外露、心情易變，待人熱忱，渴望師生關懷、愛惜雙向反應的特點。

④自尊心、榮譽感、表現(xiàn)欲望快速增加的特點。

⑤獨立意向，成人感快速增加的特點。

⑥性意識由神奇奇怪???向想往喜愛方向進展的特點。

思想特點

①單純稚嫩，易受成人或四周環(huán)境影響的特點。

②交往力量與愛好快速增加，喜愛與同齡人交友的思想與心理特點。

③在新環(huán)境中，具有渴求上進的思想特點。

④社會性意識逐步增加渴望參與各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和掌握能的特點。

思維特點

七班級同學思維特點仍以直觀性，形象性思維為主。

三、教材分析

本教材共有三個單元：第一單元做自尊自信的人;其次單元做獨立自強的人;第三單元做意志頑強的人;第四單元做知法守法用法的人。它們以同學成長中漸漸拓展的生活的基礎，對同學養(yǎng)成良好的心理素養(yǎng)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基矗

四、教學措施

1、激發(fā)同學學習愛好，調(diào)動樂觀性，以同學為中心開展教學，樹立"一切為了同學的進展，為了一切同學的進展，為了同學一切的進展'的教育理念。

2、采納互動體驗式教學，注意同學的全面進展，活躍課堂，激發(fā)同學主動學習;

3、充分運用新課程理念，加強對同學綜合力量的培育，注意教學的過程和方法、學問和力量、情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。

4、注意教學方法、教學手段的多樣化和現(xiàn)代化，樂觀運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行幫助教學。

5、學會傾聽、溝通、敬重同學，并學會向同學學習，成為同學學習活動的組織者，同學成長的促進者;對同學布滿信念，關懷每一個同學的成長，關注同學的每一點進步，并賜予準時的、真誠的關心，激發(fā)同學的學習動機，培育同學的學習愛好，充分調(diào)動同學的學習樂觀性，信任同學的學習力量，接納同學的各種觀點和想法，鼓舞同學獨立思索、自主學習，充分發(fā)揮他們的制造力和想象力。

五、教育教研課題

《學會觀賞同學，還同學學習的自主權》

六、教學進度表

1、第一至第十四周：完成全書教學任務;完成作業(yè)并講評;七班級每課進行一次測驗并分析試卷。期中和期末考試協(xié)作學校支配進行。

2、第十五至其次十周：以《思想品德課程標準》為依據(jù)，進行第一輪復習。要求完成每一課的基礎習題訓練;進行一些綜合性測驗。

15期末學問梳理、夯實基儲測評練習復習課。

初三物理課程教學工作方案篇11

一、同學分析：同學經(jīng)過學習，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。在七班級語文課本中有《論語·十則》，同學對《論語》的內(nèi)容有了初步的背誦基礎，大多數(shù)同學對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的愛好，借此時機，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培育同學的學習愛好，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓同學做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。

二、教材分析

本冊教材包括十個單元，共有34課。當你暢游于這套教材的時候，你會看到一個豐富多彩的人生世界。你會感悟到我們民族語言的魅力，會傾聽到古代圣賢關于做人、處事的語重心長的教導，會學到讀書的方法和道理，會領會到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術。

三、課程目標

（一）

熟悉傳統(tǒng)文化的豐厚博大，汲取傳統(tǒng)文化的才智，初步感悟、了解傳統(tǒng)文化的精神、審美抱負、審美情趣等，感受中華民族的文化魅力，增加民族自信念和驕傲感。

（二）

培育愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成樂觀的人生態(tài)度和正確的價值觀，不斷提高自己的文化品位，不斷豐富自己的精神世界。

（三）初步了解傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和形式，自覺拓展學習視野，樂觀參加校內(nèi)外的傳統(tǒng)

文化活動。

（四）培育喜愛傳統(tǒng)文化的情感，把握學習傳統(tǒng)文化的科學方法，養(yǎng)成學習傳統(tǒng)文化的良好習慣。

（五）學習傳統(tǒng)文明禮儀，提高個人修養(yǎng)。

（六）初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，培育合作意識。

四、實施措施

（一）充分發(fā)揮老師的主體作用，敬重同學的主體地位傳統(tǒng)文化教學應在師生公平對話的過程中進行。老師應樂觀發(fā)揮主導作用，充分敬重同學的主體地位，為同學創(chuàng)設良好的自主學習情境，鼓舞同學選擇適合自己的學習方式，引導同學在實踐中學會學習。

（二）重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向通過傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容的熏陶感染，潛移默化，培育同學高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和樂觀的人生態(tài)度。

（三）