2023四年級教學(xué)工作計劃（精選12篇）

四年級教學(xué)工作計劃（精選12篇）2023四班級教學(xué)工作方案（精選12篇）

2023四班級教學(xué)工作方案篇1

一、同學(xué)分析

四班級同學(xué)已經(jīng)進行了一年的英語學(xué)習(xí)，對英語有了肯定的了解，同學(xué)把握了肯定的基本學(xué)問，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語的愛好。在這個學(xué)期的教學(xué)中，仍舊要求同學(xué)從基礎(chǔ)學(xué)起，在教學(xué)中培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的愛好，樹立學(xué)習(xí)的自信念，始終保持昂揚、樂觀的熱忱。同學(xué)的學(xué)習(xí)力量參差不齊，但也有個別同學(xué)紀律差，學(xué)習(xí)跟不上，常常不完成作業(yè)，因此，本學(xué)期依據(jù)同學(xué)的詳細狀況，依據(jù)同學(xué)的個體差異，因材施教，實行敏捷多樣的教學(xué)方法，保持英語學(xué)習(xí)的愛好。針對這種狀況，我成立了英語愛好小組和差生輔導(dǎo)小組，以抓兩頭來帶動中間一大部分同學(xué)，可以實行優(yōu)幫差，結(jié)對子，一幫一，一對紅的形式。另外，再針對個人，制定出比較具體的輔導(dǎo)方案，在平常的日常教學(xué)中加以實施，真正讓班上每個同學(xué)都能盡可能的把握好本學(xué)期所學(xué)教材。

在課堂教學(xué)中，要以同學(xué)為中心，鼓舞同學(xué)主動探究新學(xué)問，親自實踐，形成技能，通過一系列討論，讓同學(xué)形成解決問題的創(chuàng)新精神和力量。

二、教材分析

素養(yǎng)教育是教育的基本內(nèi)涵，也是國家的教育方針。本教材正是依據(jù)以素養(yǎng)教育為根本的指導(dǎo)思想而編寫的。

素養(yǎng)教育要求培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，實現(xiàn)全面進展。為此，本教材并不是單純的英語語言教材，而是有利于促進同學(xué)全面進展、培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量、具有豐富的文化內(nèi)涵的教材。這套教材在培育同學(xué)的英語語言力量的同時，以素養(yǎng)教育為核心，以提高同學(xué)的全面進展為根本目的，促進在德、智、體、美、勞等方面全面進展，開發(fā)同學(xué)的潛力，培育他們的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們形成開放的合理的跨文化認知與理解觀念。

“面對世界，面對現(xiàn)代化，面對將來”是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)涵。本教材堅持體現(xiàn)這一教育思想，使同學(xué)學(xué)會在一個不斷變化的多元化的人類社會中生存與進展，并為人類的持續(xù)進展做出應(yīng)有的貢獻。

學(xué)會學(xué)習(xí)和進展是素養(yǎng)教育的要求。英語是中學(xué)校階段的一門重要學(xué)科，而中學(xué)校階段的教育屬于基礎(chǔ)教育。基礎(chǔ)教育階段是人的終身教育和終身進展最重要的階段，它將打算人的終身進展奠定基礎(chǔ)。因此，本教材努力為同學(xué)的終身進展奠定堅實的語言基礎(chǔ)，從而使同學(xué)獲得實現(xiàn)人的可持續(xù)進展和人的主體精神的自我完善和進展所必需的英語語言力量和文化素養(yǎng)。

因此，整套教材都始終留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新力量、主體意識、獨立工作力量、規(guī)律思維力量、觀看推斷力量等。聯(lián)系的設(shè)計可能根據(jù)運用任務(wù)設(shè)計，避開單純的仿照和機械的重復(fù)或脫離上下文的孤立的猜選;聯(lián)系體的內(nèi)容盡可能激發(fā)同學(xué)的愛好和奇怪???心以及求知欲;同時全套教材始終堅持努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續(xù)進展和終身學(xué)習(xí)力量的形成。

三、教學(xué)內(nèi)容

以義務(wù)教育課程標準試驗教科書為基準。引導(dǎo)大家融入英語環(huán)境。了解西方國家風俗。

四、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

五、教學(xué)方法及措施

(一)詞匯教學(xué)方法與技巧

1、課前學(xué)習(xí)方式的詞匯教學(xué)。這是現(xiàn)在廣泛使用的詞匯教學(xué)方法，就是讓同學(xué)在學(xué)習(xí)課文之前，先學(xué)習(xí)課文中的詞匯，直接講解分析詞匯用法。

2、直觀方式的詞匯教學(xué)。直觀的詞匯教學(xué)能是兒童很簡單地直接把握詞匯地詞義。直觀地方式包括：實物、圖片、動作、手勢、表情、幻燈投影、計算機動畫等。

3、課文中第一印象方式地詞匯教學(xué)。這方法不允許同學(xué)在學(xué)習(xí)課文前接觸詞匯，強調(diào)在課文教學(xué)中通過強有力地第一印象進行詞匯教學(xué)。讓同學(xué)在劇烈地第一刺激下，獲得正確的詞匯詞義、用法和讀音。

(二)句型教學(xué)方法和技巧

1、語用導(dǎo)向的句型教學(xué)。這是針對傳統(tǒng)的注意結(jié)構(gòu)的句型教學(xué)的不足而實際的句型教學(xué)方法。語用導(dǎo)向的句型教學(xué)強調(diào)篇章下的句型教學(xué)。這種方法把一個篇章中需要操練的句型突出出來。在篇章中實際可以用于同一篇章中進行機械型操練，達到語用力量訓(xùn)練語句型操練有機結(jié)合。

2、結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的句型教學(xué)。這是傳統(tǒng)的注意結(jié)構(gòu)的句型操練，兒童依據(jù)句型設(shè)計，運用可替換詞或詞組，進行句型操練，以達到精確?????把握，句型結(jié)構(gòu)及其語法學(xué)問的目的。

六、教學(xué)目標

讓同學(xué)學(xué)會重點單詞及句型。加強聽和說的訓(xùn)練。了解西方國家的風俗及習(xí)慣。培育他們喜愛英語的熱忱。

七、留意問題

究竟孩子的思維習(xí)慣是漢化的思維習(xí)慣，所以要想方法創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境。讓他們?nèi)谌肫渲小?/p>

2023四班級教學(xué)工作方案篇2

一、同學(xué)狀況分析

(一)生理發(fā)育的特點

1、四班級同學(xué)一般為910歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自910歲開頭突增，女生均自89歲開頭突增，女生均早于男生。四班級同學(xué)相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2、四班級同學(xué)寧靜時脈搏均值比三班級相對削減;女生血壓指標10歲時增長快速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

3、四班級同學(xué)身體素養(yǎng)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8來回跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標為四班級同學(xué)的敏感期，既關(guān)鍵進展時期。靈敏素養(yǎng)進展也極為敏感，學(xué)習(xí)和把握技術(shù)動作較快。

4、四班級同學(xué)骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，結(jié)實性較差，不簡單骨折，且簡單彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特殊留意身體姿態(tài)的培育和練習(xí)前的預(yù)備活動。

5、四班級同學(xué)肌肉中含水率較高，肌肉瘦長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多支配跑、跳、投等基本活動力量的練習(xí)，在留意進展大肌肉群的同時，也要留意小肌肉群的進展。

6、四班級同學(xué)的心臟容積和血管容積之比小于高班級，因此，不易進行過分猛烈或耐久性過大的練習(xí)活動。

7、四班級同學(xué)的其次信號系統(tǒng)活動漸漸占有主要地位，為抽象規(guī)律思維力量的進展供應(yīng)了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標有機的結(jié)合起來進行教學(xué)。

(二)生心理進展的特點：

1、四班級同學(xué)感知覺的無意性和心情性比較明顯。身體練習(xí)時簡單被新奇的內(nèi)容所吸引，常常遺忘練習(xí)的主要目的。愛好非常廣泛，幾乎那項體育活動都喜愛，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，簡單把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。

2、四班級同學(xué)留意力不夠穩(wěn)定，不易長久，有意留意雖有進展，但還很不完善。集中留意力的力量較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)掌握在20分鐘內(nèi)。

3、四班級同學(xué)無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。

4、四班級同學(xué)的情感簡單外露，愛爭辯問題，簡單感動，動不動就提出批判看法，但仍情愿依靠老師，盼望老師來做主。

5、男女生之間開頭消失界限，男女生之間簡單保持肯定的距離，站隊時的間距都比低班級大了，不情愿站的很近。

6、自我評價意識開頭形成，擔憂自己體育成果不佳、擔憂自己在練習(xí)中影響集體。開頭能辨別同學(xué)中體育力量的凹凸及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。情愿聽表揚，要求老師實行公正態(tài)度，老師批判不當，就不愿意，特殊是女生.

二、教學(xué)目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了學(xué)校體育的目的："通過體育教學(xué)，向同學(xué)進行體育衛(wèi)生保健教育，增進同學(xué)健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。'

〈1〉使同學(xué)初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學(xué)問及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培育仔細熬煉身體的態(tài)度。

〈2〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，把握簡潔的運動技能，進一步進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動力量。

〈3〉培育學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的愛好和樂觀性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)章，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

體育課教學(xué)常規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)叢增加體質(zhì)動身，加強課堂的"三基'教學(xué)常常對同學(xué)進行思想品德教育，有意識地培育同學(xué)各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和同學(xué)兩個方面的樂觀性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)、老師方面：

1、仔細備課，細心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、仔細學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實行的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、老師不準曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥當支配。

4、在教學(xué)中，加強與重視"三基教學(xué)'同時要留意對同學(xué)力量的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增加同學(xué)體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及同學(xué)的實際狀況，科學(xué)地支配好、密度和運動量。

6、老師要留意儀表干凈，舉止大方，教態(tài)嚴厲?、自然、留意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、仔細做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及樂觀分子的作用并且常常做好對他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全愛護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要準時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥當處理。

(二)、同學(xué)方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，樂觀自覺的上好體育課。留意聽講，樂觀學(xué)習(xí)把握必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨便移動器材教具要嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項愛護措施。

5、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

6、目的明確，樂觀自覺的上好體育課。留意聽講，樂觀學(xué)習(xí)把握必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

2023四班級教學(xué)工作方案篇3

一、同學(xué)的狀況分析

進入四班級后，同樣是中級階段。這個階段被人們稱作兒童繪畫的轉(zhuǎn)變期或過度期。在這一階段，他們的繪畫水平處在不穩(wěn)定狀態(tài)。由于這時期的兒童基本上能看出作品的不足，但又不知如何轉(zhuǎn)變這種狀況，但也是特別重要的一個時期。四班級人數(shù)較少，在管理方面為了使同學(xué)有更多的想法可以溝通，詳細問題詳細分析，把同學(xué)們平均分成兩組，這樣就可以，集體作業(yè)。同樣在四班級這個時期，老師肯定要準時賜予指導(dǎo)，并實行多種形式的美術(shù)教育方式。(如走出課堂、多增加寫生和速寫的練習(xí))，這對提高同學(xué)的造型力量和順當度過這一時期是很有關(guān)心的。

二、教材內(nèi)容分析

主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色學(xué)問、線條的嬉戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、有用設(shè)計、電腦美術(shù)、觀賞等。

教材重點：在循序漸進的傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)共性的進展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

教材難點：

1、強調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué)，以各種豐富多彩的活動方式設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，貼近同學(xué)的生活閱歷和感愛好的食物，有利于同學(xué)學(xué)習(xí)方式主體性的發(fā)揮和共性的張揚。

2、兼顧同學(xué)共性進展和學(xué)問技能兩個方面的需要，即順應(yīng)同學(xué)的生理、心理進展需要，突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成，又循序漸進地傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

三、改進教學(xué)方法的措施

1、提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)做小老師的愛好及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、進展。

2、同學(xué)仍舊根據(jù)上學(xué)期分好的小組進行合作學(xué)習(xí)，鼓舞合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。觀賞課前以小組為單位搜集資料，進行討論性學(xué)習(xí)的前期預(yù)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有閱歷的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位預(yù)備材料，進行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、嬉戲式活動方式的課業(yè)肯定要以小組為單位進行討論性學(xué)習(xí)，通過集體活動獲得豐富的學(xué)問與情感體驗。

2023四班級教學(xué)工作方案篇4

一、教材分析

本冊教材是在三班級下冊的基礎(chǔ)上編寫的，重點確定為對“科學(xué)理解及探究的力量培育”。支配了“溶解”、“天氣”、“聲音”、“我們的身體”、四個單元。

本冊教材的技能目標，主要包括智力技能和操作技能兩個方面。

本冊教材的情感目標：是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技學(xué)問的愛好，培育愛護生態(tài)環(huán)境的意識和行為習(xí)慣。

盼望同學(xué)能經(jīng)受有意義、有價值的科學(xué)討論活動，獲得更多的學(xué)習(xí)體驗，加深對科學(xué)的理解，增進科學(xué)的討論力量。

本冊教材主要有以下幾個特點：

第一，突出了對活動過程的表述。加強了活動的嚴密設(shè)計，使同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)受達到強化。

其次，調(diào)整了單元結(jié)構(gòu)。設(shè)置了“引言”，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，指明討論的方向。設(shè)置了“閱讀和拓展”，進一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和欲望。

第三、嘗試了新的活動設(shè)計方式。以“有生命的物體”、“天氣”為例，開頭部分支配對前一階段的種植、養(yǎng)植觀看活動的溝通，中間是專題討論，最終是老師對后續(xù)活動的指導(dǎo)。各課之間作到首尾呼應(yīng)。

第四，加大了教材的信息含量。在新一輪課程改革中，教材的功能發(fā)生了本質(zhì)性的變化，已經(jīng)成為教學(xué)的范例。增加了一些反映科技進步和進展的新內(nèi)容，開發(fā)適宜的社會資源作為新教材的信息源。

本冊教材依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同可分為以下幾個單元：

第一單元“溶解”，以食鹽和水作為主要的觀看討論材料，把同學(xué)們可能會提出的，并且是他們能夠進行討論的一系列有價值的問題按挨次編排起來，讓同學(xué)在課堂上逐步深化地綻開觀看討論活動。

其次單元“聲音”主要討論發(fā)聲物體與哪些因素有關(guān)。討論聲音的產(chǎn)生和傳播及如何掌握發(fā)聲，制造小樂器，演奏小樂曲。

第三單元“天氣”，對天氣的觀看與測量從天空中云的外形和變化開頭，對構(gòu)成天氣的四個要素進行觀測。嘗試記錄各種天氣狀況，觀看生物預(yù)感天氣的行為以及學(xué)習(xí)獲得天氣信息的方法。

第四單元“我們的身體”，單元旨在熟悉我們自己的身體，提倡健康生活，當同學(xué)開頭關(guān)注身體結(jié)構(gòu)，身體各種器官的功能和工作時，他們對健康會有新的理解和熟悉。

二、教學(xué)目標

1、要求同學(xué)能夠自己想出方法增進對討論對象的了解。

2、要求同學(xué)提高觀看的精確?????性和精確性。要求使用測量的方法，并選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。

3、要求同學(xué)不僅關(guān)注收集和了解事實，而且要學(xué)會對事實進行簡潔的加工、整理、抽象和概括。

三、改進教學(xué)的詳細措施

1、加強同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握，讓同學(xué)關(guān)注收集和了解事實，而且要學(xué)會對事實進行簡潔的加工、整理、抽象和概括。

2、運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。仔細鉆研教材、重視對同學(xué)典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，仔細做好課前預(yù)備工作。運用多種評價手段，以激勵同學(xué)的探究愛好。

3、鼓舞同學(xué)大膽猜想，對一個問題的結(jié)果作多種假設(shè)和猜測。教育同學(xué)在著手解決問題前先思索行動方案，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施。

4、留意搜集第一手資料，教會同學(xué)觀看、測量、試驗、記錄、統(tǒng)計與做統(tǒng)計圖表等方法。

5、組織好探究后期的研討，引導(dǎo)同學(xué)仔細傾聽別人的看法。留意指導(dǎo)同學(xué)自己得出結(jié)論，老師不要把自己的看法強加給同學(xué)。

6、充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學(xué)，尤其要組織好每一個觀看熟悉活動，讓同學(xué)去親身經(jīng)受、體驗每一個活動。

7、發(fā)揮學(xué)科學(xué)問與生活實際有著廣泛而又親密聯(lián)系的特點。留意引導(dǎo)同學(xué)運用學(xué)問解決問題，尤其重視解決那些與同學(xué)關(guān)系親密的實際問題，從中讓同學(xué)體會學(xué)習(xí)科學(xué)的價值。

2023四班級教學(xué)工作方案篇5

一、同學(xué)狀況分析

同學(xué)經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本把握了學(xué)校第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)好，喜愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對所學(xué)學(xué)問把握較好，并初步學(xué)會運用所學(xué)學(xué)問解決生活中的實際問題。本班共37名同學(xué)，其中男生有18人，女生有19人，人數(shù)比較多，給教學(xué)帶來了很大的壓力。

二、教學(xué)改進措施

本學(xué)期改進如下：

(一)重視創(chuàng)設(shè)生動的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境。

(二)重視同學(xué)獨立思索與合作溝通力量的培育。

(三)樂觀提倡解決問題策略的多樣化。

(四)重視培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識和解決問題力量。

(五)關(guān)注同學(xué)的個體差異。

(六)結(jié)合現(xiàn)實情景考查同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的理解和運用力量，制造性地使用教材。

三、教材整體分析

主要內(nèi)容：本冊是學(xué)校數(shù)學(xué)其次學(xué)段的第一冊教材。主要包括以下八個單元內(nèi)容：

(一)熟悉更大的數(shù);

(二)線與角;

(三)乘法;

(四)圖形的變化;

(五)除法;

(六)方向與位置;

(七)生活中的負數(shù);

(八)統(tǒng)計。

四、教學(xué)目標

(一)數(shù)與代數(shù)

1、經(jīng)受收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性，并能體驗大數(shù)的實際意義;熟悉億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系，并會正確讀、寫;能比較億以內(nèi)數(shù)的大小;把握萬、億為單位表示大數(shù)的方法;熟悉近似數(shù)，能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)進行估量。

2、理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法，并能正確計算，會運用所學(xué)學(xué)問解決一些實際問題;能對生活中詳細事物的數(shù)量用不同的方法進行估量;把握計算器的運用方法，會利用計算器探究一些數(shù)學(xué)規(guī)律。

3、理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法，并能進行正確地計算;在實際情境中，理解速度、時間與路程之間的關(guān)系，并能解決生活中的簡潔問題;經(jīng)受探究商的變化規(guī)律的過程，初步把握探究的方法，并能運用發(fā)覺的規(guī)律解決實際問題;體會中括號運用在計算中的必要性，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。

4、能熟悉負數(shù)在日常生活中的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。

(二)空間與圖形

1、能識別直線、線段與射線，會用字母表示直線、線段與射線;熟悉平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線，知道兩點確定一條直線，兩點間全部連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數(shù)的角。

2、將經(jīng)受一個簡潔圖形經(jīng)過變換制作漂亮圖形的過程，并能在方格紙上將簡潔圖形旋轉(zhuǎn)90°;能在方格紙上進行圖形變換的操作活動，說出圖形變換中的平移或旋轉(zhuǎn)的過程。

3、能在詳細的情境中，用數(shù)對來表示物體位置;在詳細的情境中，用方向和距離表示物體的位置。

(三)統(tǒng)計與概率

體會統(tǒng)計圖中1格表示多個單位的必要性，并進一步理解條形統(tǒng)計圖的特點;熟悉單式折線統(tǒng)計圖的特點，能將生活中的一些數(shù)據(jù)，繪制成折線統(tǒng)計圖，并能從折線統(tǒng)計圖上猜測事物變化的趨勢。

五、教材分析

1、教學(xué)重難點

數(shù)與代數(shù)中除數(shù)是兩位數(shù)的除法，乘法安排律，熟悉生活中的負數(shù)空間與圖形中線與角。

2、本冊教材的教學(xué)建議

數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、生生之間交往互動與共同進展的過程。依據(jù)《標準》的要求與本班級同學(xué)的特點，教學(xué)中留意如下幾個問題。

(一)創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍

雖然，在教材中為同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)了大量的直觀形象的素材，以便于同學(xué)樂觀參加課堂的學(xué)習(xí)活動，但究竟隨著同學(xué)班級的上升，教材中所揭示的數(shù)學(xué)學(xué)問的難度在逐步加深。因此，創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，讓每個同學(xué)感受學(xué)習(xí)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念是非常重要的。

(二)關(guān)注學(xué)問形成、進展、應(yīng)用的過程

在開展教學(xué)的過程中，老師應(yīng)重視重要學(xué)問形成、進展的過程，對一個新的.學(xué)問的消失，要力求讓同學(xué)體會到它是如何產(chǎn)生的，它可以解決什么問題;對一個連續(xù)進展的學(xué)問，應(yīng)結(jié)合第一學(xué)段的內(nèi)容，進行前后對比，理解各自的不同特點與聯(lián)系。

(三)供應(yīng)獨立探究問題的機會

培育同學(xué)的探究力量是本冊教材的重要目標，為將這一目標落實到每個單元的教學(xué)中，不論是新授課，還是練習(xí)課的內(nèi)容，教材中都供應(yīng)了同學(xué)可以開展探究活動的題材。當然，依據(jù)四班級同學(xué)的特點，除了課堂上開展一些小組合作共同探究的活動方式外，也應(yīng)適當?shù)刂湟恍﹤€人獨立探究的機會，讓每個同學(xué)深化地思索一些問題。

2023四班級教學(xué)工作方案篇6

四班級同學(xué)生活范圍和認知領(lǐng)域進一步進展，體驗、感受與探究制造的活動力量增加，對音樂學(xué)習(xí)的渴求與期望也進一步增加了，大部分同學(xué)對音樂課比較感愛好，上課也較仔細。結(jié)合這一特點，我制定了本學(xué)期四班級下冊音樂教學(xué)方案。

一、學(xué)情分析：

從上學(xué)期的期末測試來看，2班同學(xué)的器樂演奏力量較強，3班則相對較為薄弱。本學(xué)期我將對3班制定措施，有待他們更好的學(xué)習(xí)。

在學(xué)唱歌曲時，女生的對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的仿照力量普遍比男生要好;觀賞中，同學(xué)們依據(jù)音樂綻開想象的力量還不夠好，缺乏急躁的傾聽，但是觀賞簡短的歌曲時他們還是饒有愛好的，大多數(shù)能正確地說出歌曲的速度、力度與心情。

二、教材分析：

1.教材學(xué)問分析：

本教材采納的是"單元'的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機地聯(lián)系。這六個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容，使同學(xué)能全面地體會到不同的審美意識。這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主，同時結(jié)合觀賞、樂理學(xué)問。在此基礎(chǔ)上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。

2.本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標：

(1)學(xué)會需要演唱的歌曲，從中背唱自己喜愛的歌曲24首歌曲;能夠背奏口風琴曲12首。

(2)依據(jù)歌曲的心情，能夠用自然的聲音、精確?????的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。

(3)通過養(yǎng)成仔細傾聽的好習(xí)慣，傾聽中外民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

(4)讓同學(xué)多唱歌、唱好歌，進一步把握正確的唱歌方法，養(yǎng)成同學(xué)仔細傾聽音樂、自信大方的好習(xí)慣。培育樂觀的態(tài)度、友愛的精神、樂觀向上的生活意識、健康的性格。

(5)培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好，引導(dǎo)和培育同學(xué)主動參加音樂活動。在小組合作中，使同學(xué)主動學(xué)習(xí)把握自主學(xué)習(xí)的好方法。

(6)能夠用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜，識讀簡潔樂譜;把握常用的音樂的記號。

(7)通過樂器的訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會正確的演奏姿態(tài)與方法，培育齊奏、合奏及伴奏力量，讓不同層次的同學(xué)都能得到進展。

(8)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱啙嵲u價。能對不憐憫緒的音樂，用語言作簡潔描述。

三、教學(xué)措施：

1.注意培育同學(xué)常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.仔細備課，鉆研教材，教學(xué)目標明確，重難點突出。

3.仔細執(zhí)行課時方案，嚴格把握35-40分鐘的課堂時間，提高教學(xué)效率。

4.重點考慮同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)力量的培育，運用啟發(fā)式教學(xué)，針對同學(xué)的共性問題和共性問題，制定適合不同層次同學(xué)的教案。

5.依據(jù)同學(xué)身心進展的特點，打好基礎(chǔ)，給同學(xué)自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

6.完成教材任務(wù)的同時，為培育同學(xué)的愛好，提高活動力量，且協(xié)作學(xué)校社會的中心工作，豐富校內(nèi)生活，仔細組織舞蹈隊進行活動。

7.親密聯(lián)系同學(xué)，常常征求同學(xué)對老師的看法，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。

2023四班級教學(xué)工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹“三個面對”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)進展的戰(zhàn)略思想。以素養(yǎng)教育為根本宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮同學(xué)的潛能，有利于提高同學(xué)的全面素養(yǎng)，有利于提高同學(xué)的自學(xué)力量，有利于培育同學(xué)的制造性思維和制造力量。

二、同學(xué)狀況分析

四班級的大部分同學(xué)對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)同學(xué)由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛好會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開頭，對同學(xué)又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以要面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教材分析

1、本教材的教學(xué)目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀心態(tài)，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念;

2、培育同學(xué)具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

3、使他們初步具備用英語進行簡潔日常溝通的力量。同時培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量，適當介紹中西方文化，培育同學(xué)的愛國主義精神，增加世界意識，為同學(xué)的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

4、依據(jù)同學(xué)的年齡特點和認知力量，教材選編了一些與同學(xué)日常生活親密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度同步的中西方文化學(xué)問。

四、教學(xué)內(nèi)容目標

1、能聽懂、會說10組會話，并能進行簡潔的溝通。

2、能聽、說、認讀100個單詞，并能聽、說、讀、寫61個詞組和40個句子，并能簡潔運用。

3、能聽、做6個學(xué)習(xí)活動。

4、能學(xué)會3個小制作。

5、能唱8首歌曲

6、能完成6個自我評價活動。

7、能聽懂6個幽默小故事。

8、能了解6項簡潔的中西方文化學(xué)問。

五、教學(xué)重難點

1、本冊重點學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能;

2、學(xué)習(xí)時間的表達以及描述不同時間進行的日常活動;

3、學(xué)習(xí)服裝名稱及其單、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣;學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞;

4、學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評價價格、顏色和款式;

5、學(xué)習(xí)農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問句。

六、教學(xué)措施

1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2、運用各種不同的肢體語言來幫助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些好玩的范文、嬉戲讓同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、開展“四人”學(xué)習(xí)小組，相互關(guān)心，取長補短，共同前進。

5、要求同學(xué)在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

2023四班級教學(xué)工作方案篇8

一、學(xué)情分析

四班級三班現(xiàn)有同學(xué)40人。多數(shù)同學(xué)具有明確的學(xué)習(xí)目的，在平常學(xué)習(xí)比較仔細、努力、主動，他們接受新學(xué)問力量強，學(xué)習(xí)新學(xué)問較快，具有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這些同學(xué)平常作業(yè)仔細，每次完成的質(zhì)量也很好，測驗成果穩(wěn)定，并且成果也較好。但是也有一部分的后進生，他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是很感愛好，學(xué)習(xí)不主動，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)比較差，計算力量和分析應(yīng)用題的力量都不強，加之對學(xué)習(xí)馬馬乎乎的態(tài)度，平常沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不用心聽講，留意力不集中、貪玩，老師留的作業(yè)不仔細完成，這些同學(xué)在各種測驗中成果不盡人意，還需要加倍的努力。

二、教材分析

本冊教材內(nèi)容包括：分數(shù)的意義和分數(shù)加減法;對稱、平移和旋轉(zhuǎn);簡易方程;因數(shù)與倍數(shù);多邊形的面積;統(tǒng)計。

觀看物體和多邊形的面積兩個單元在已有學(xué)問和閱歷的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,讓同學(xué)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)受,能辨認從不同方位看到的物體的外形和相對位置;探究并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,把握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,促進同學(xué)空間觀念的進一步進展.

教學(xué)目標：

1.使同學(xué)在理解分數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較嫻熟地進行分數(shù)加減法的筆算和簡潔的口算。

2.在詳細情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡潔的方程，用方程表示簡潔情境中的等量關(guān)系并解決問題。

3.探究并把握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。

3.經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。

4.觀賞生活中的圖案，敏捷運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

5.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

6.養(yǎng)成仔細作業(yè)、數(shù)學(xué)干凈的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點：分數(shù)的意義,簡易方程,多邊形的面積,統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容.

教學(xué)難點：分數(shù)加減法,簡易方程,多邊形的面積是本冊教材的難點教學(xué)內(nèi)容.

三、教學(xué)措施

1.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透思品教育，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例題、練習(xí)題的設(shè)計，力求貼近同學(xué)的生活實際及思品教育因素，結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對同學(xué)進行思品教育。通過計算和應(yīng)用題的解答，培育同學(xué)認真的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，以及題后驗算的良好習(xí)慣。

2.切實提高同學(xué)的計算力量。

(1)理解算理，把握方法。分數(shù)加減法要求同學(xué)能比較嫻熟的進行計算，關(guān)鍵是理解意義、把握方法。重點要讓同學(xué)知道分數(shù)數(shù)的基本性質(zhì)。

(2)重視基礎(chǔ)，要求適度。分數(shù)加減法的計算要求"比較嫻熟'，方程運算只要求達到"正確'同時對口算的訓(xùn)練要賜予肯定的重視，要把握口算的基本技能，逐步提高計算力量。

(3)運用規(guī)律，合理計算。教學(xué)時要培育同學(xué)觀看題中的數(shù)據(jù)，運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識，并留意計算方法的多樣化，體驗計算教學(xué)的開放性。

(4)驗算檢查，養(yǎng)成習(xí)慣。方程計算可以進行相互驗算，分數(shù)加減法進行約分檢查。重要的是使檢查和驗算成為同學(xué)的習(xí)慣，通過檢查和驗算，可以提高計算的正確率，更重要的是培育同學(xué)仔細、塌實的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風，讓同學(xué)終生受益。

3.滲透數(shù)學(xué)思想方法，培育數(shù)學(xué)力量。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法，培育數(shù)學(xué)力量，是學(xué)校教學(xué)的一項重要任務(wù)。老師要仔細鉆研教材，挖掘教材蘊含的因素，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。

2023四班級教學(xué)工作方案篇9

一、教材內(nèi)容：

《科學(xué)》四班級下冊由“熱脹冷縮”、“巖石的科學(xué)”、“土壤與植物”、“光與我們的生活”、“我們的家園地球”和《討論與實踐》。在四班級上冊的基礎(chǔ)上，本冊教材將連續(xù)引領(lǐng)同學(xué)經(jīng)受一系列有意義、有價值的科學(xué)探究活動，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗，加深對科學(xué)的理解，增進科學(xué)探究的力量。

前五個單元以同學(xué)進展為本，以科學(xué)探究為核心，以同學(xué)的生活閱歷為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活閱歷”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、中、科學(xué)學(xué)問和情感態(tài)度、價值觀”有機地整合，重點落實科學(xué)思維方式的培育。

《討論與實踐》主要是讓同學(xué)自己獨立開展科學(xué)討論，老師要適時關(guān)心引導(dǎo)，培育同學(xué)的實踐力量與探究精神，從而形成科學(xué)精神。主要內(nèi)容有：了解植樹的過程；對當?shù)貛r石的種類進行考察。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期擔當四班級兩個班的教學(xué)任務(wù)，大多數(shù)同學(xué)對科學(xué)產(chǎn)生了深厚的愛好，已經(jīng)具備初步的探究力量，他們對四周世界產(chǎn)生了劇烈的奇怪???心和探究欲望，樂于動手，擅長操作，另外，在進行著觀看、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及溝通等一系列活動時，我強調(diào)小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)必要性，所以同學(xué)的合作意識和合作力量、自主學(xué)習(xí)力量得到了肯定的提高。以往由于活動材料限制的緣由，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，試驗也沒有充分地讓同學(xué)去做，同學(xué)的試驗力量得不到進展，活動時經(jīng)常耗時低效，影響了同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)的形成，對這學(xué)期的教學(xué)有肯定的負面影響。

三、教學(xué)目標：

1）對熱脹冷縮進行討論。從觀看生活開頭，引導(dǎo)同學(xué)進入對熱脹冷縮現(xiàn)象的觀看、描述的一系列活動之中。

2）熟悉巖石，對巖石的形成、用途進行討論，探究巖石的變化過程。辨別巖石的種類。

3）對土壤與植物的觀看與試驗從同學(xué)已有的閱歷開頭，用試驗的方法觀看土壤的種類與植物向哪里生長，指導(dǎo)如何愛護土壤。

4）對光與我們的生活進行討論，對平面鏡曲面鏡進行討論探討，了解彩虹的形成，能用試驗的方法模擬彩虹的形成。

5）對我們生活的家園地球進行初步了解，知道地球上有什么，我們在那里和重力問題，如何進行測量重力。

四、重難點

1、教學(xué)重點：

重視對同學(xué)典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培育學(xué)校生的科學(xué)素養(yǎng)。

2、教學(xué)難點：

通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使同學(xué)形成較強的科學(xué)探究力量。特殊是試驗中掌握變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。

五、教學(xué)方法、措施：

1、把科學(xué)課程的總目標落實到每一節(jié)課。

把握學(xué)校生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；樹立開放的教學(xué)觀念；悉心地引導(dǎo)同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓同學(xué)在相互溝通、合作、關(guān)心、研討中學(xué)習(xí)；給同學(xué)提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)同學(xué)自己動手查找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的熟悉用于解決問題的實踐；充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；組織指導(dǎo)科技愛好小組，引導(dǎo)同學(xué)參與各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。

2、進行自主、合作、探究式教學(xué)

我所教學(xué)的每個班，我準備本著就近的原則給他們分組，每組4—6人，每組學(xué)習(xí)最好的那個同學(xué)為組長，字寫得最好的那個同學(xué)為記錄員。組長負責小組活動紀律、安全、組織、安排帶材料等工作，記錄員做好試驗記錄。在教學(xué)中漸漸教會他們怎樣組織試驗、溝通、帶材料、作記錄，還要注意對同學(xué)進行評價，原則上讓同學(xué)先自評、再在小組內(nèi)評，再推舉優(yōu)秀同學(xué)在班上評。

探究式教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的核心，它承載著科學(xué)教學(xué)的全部價值，但現(xiàn)實卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我準備抓住那些利于探究的內(nèi)容、核心內(nèi)容、重要的內(nèi)容設(shè)計并開展探究式教學(xué)，每課進行探究的問題不能超過兩個，假如探究的問題超過兩個，則次要的內(nèi)容要用其它方法進行變通，如視頻、嬉戲等方法組織教學(xué)。探究時，要獨立與合作結(jié)合起來，能分組做試驗就分組做，不能分組做的老師要演示試驗，不能演示試驗的，要運用多媒體播放，不能播放的，要引導(dǎo)同學(xué)進行推理、設(shè)計?？傊M自己最大努力堅決、合理進行探究式教學(xué)。

在探究的整個過程中，我即不強制同學(xué)的學(xué)習(xí)，也不放任自流，用語言、情境、嬉戲等到有效手段引導(dǎo)同學(xué)完成教學(xué)目標任務(wù)。

3、敏捷運用多種教學(xué)方法

科學(xué)教學(xué)雖然以探究為核心，但其它方法運用得當也會收到很好的效果。我就常常在教學(xué)中運用嬉戲、講科學(xué)故事、觀看視頻等手段，這些手段有的讓同學(xué)親歷過程、有的在故事有原理、有的增加材料的直觀性，符合學(xué)校生的認知特點，這個學(xué)期，我將連續(xù)運用這些方法作為探究式教學(xué)的補充。

4、向其它學(xué)科融合

科學(xué)有時向語文、音樂、美術(shù)融合，對培育同學(xué)的科學(xué)審美、科學(xué)人文精神有著重要的作用。學(xué)習(xí)土壤，我讓同學(xué)贊美土地，學(xué)習(xí)珍稀的動植物，我方案在課堂上開展一次即興演講，探究月球，我準備讓同學(xué)暢想將來。

六、教學(xué)活動支配：

本學(xué)期，除了期中、期末和學(xué)校里組織的月考之外，還有縣里在五月份進行的綜合素養(yǎng)抽測，因此，在教學(xué)過過程中，自始至終把綜合素養(yǎng)抽測的內(nèi)容作為本學(xué)期的一個重點任務(wù)來抓。

七、課時支配

每課用一課時完成，每單元結(jié)束后，留出一課時復(fù)習(xí)，一課時考試。

2023四班級教學(xué)工作方案篇10

一、學(xué)情分析

同學(xué)思維活潑，想象豐富，接受力量強，具有肯定的美術(shù)學(xué)問和技能，動手力量較強，上課氣氛活潑，接受力量特強。同學(xué)們普遍提高了對美的感受力量，形成了健康的審美情趣，大部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。

二、教材分析

義務(wù)教育課程標準試驗教科書湖南美術(shù)出版社四班級美術(shù)上冊，由繪畫創(chuàng)作、觀賞評述、工藝手工三個方面構(gòu)成，教材內(nèi)容循序漸進、由易到難、有簡到繁的學(xué)問體系，老師在教學(xué)中應(yīng)留意新舊學(xué)問連接。教學(xué)以形式多種多樣，合支配，給同學(xué)制造足夠的作畫創(chuàng)作時間，滿意同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望，讓同學(xué)在探究中把握學(xué)問，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)問，鞏固學(xué)問，新舊結(jié)合制造新作品。本冊教材主要是讓同學(xué)初步常識熟悉形、色、機理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)用各種工具，通過看、畫、做等方法表現(xiàn)事物。體驗媒材效果，激發(fā)想象、制造愿望。

三、教學(xué)目標

1、嘗試運用各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法。

2、豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好。

3、了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感的思想，美化環(huán)境與生活。

4、在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進展美術(shù)實踐力量，形成基礎(chǔ)的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚審美情操，完善人格。

四、教學(xué)重難點

重點在于促進同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚。

難點是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)共性進展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會實踐活動，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

五、教學(xué)措施

1、注意培育同學(xué)繪畫表現(xiàn)力量。在教學(xué)中，激勵同學(xué)運用各種工具，嘗試運用各種媒材制作創(chuàng)作;通過觀賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。

2、課堂上多進行記時繪畫訓(xùn)練，培育同學(xué)繪畫、制作的速度。

3、重視激發(fā)培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。為同學(xué)營設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過觀賞、思索、爭論等活動引導(dǎo)同學(xué)仔細觀賞，開展探究性的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己獨特的見解，大膽創(chuàng)作。

4、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，使同學(xué)通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深同學(xué)對人文的熟悉，使同學(xué)樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

5、教學(xué)中，加強師生的雙邊關(guān)系，確立同學(xué)的主體地位，師生間建立公平良好的師生關(guān)系。

6、鼓舞同學(xué)進行綜合、探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與各科及生活實際的聯(lián)系;用美術(shù)的手段進行記錄與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量。

7、重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以觀賞、觀看、探究爭論、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

8、老師多借助計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)利用計算機設(shè)計制作誕生動的美術(shù)作品。

2023四班級教學(xué)工作方案篇11

一、同學(xué)基本狀況

四班級的同學(xué)正處于素養(yǎng)教育的階段，同學(xué)對美術(shù)正逐步深化了解，并把握了一些美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，多數(shù)