音樂賞析教學(xué)計劃（精選12篇）

音樂賞析教學(xué)計劃（精選12篇）音樂賞析教學(xué)方案（精選12篇）

音樂賞析教學(xué)方案篇1

一、指導(dǎo)思想

以推動素養(yǎng)教育為中心，將創(chuàng)新精神和實踐力量的培育貫穿于音樂教育的全過程，結(jié)合課程教材改革，加強(qiáng)校內(nèi)的文化建設(shè)、豐富校內(nèi)文化生活，提高同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素養(yǎng)，培育同學(xué)音樂愛好，激發(fā)同學(xué)的藝術(shù)潛能，提高同學(xué)的審美力量和藝術(shù)表現(xiàn)力、制造力、開拓學(xué)校藝術(shù)教育的新局面。爭創(chuàng)學(xué)校的音樂藝術(shù)特色，培育全面進(jìn)展的同學(xué)。將藝術(shù)教育“普及與提高”當(dāng)作重點(diǎn)來抓，開創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面。

二、工作目標(biāo)

1、深化開展校本教研和區(qū)教研活動，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、開展課外藝術(shù)活動，做好校民樂隊和鋼琴中心的管理工作，樂觀排練各類節(jié)目。

3、同學(xué)要100%會唱課本內(nèi)的歌曲，上好大音樂課。

三、工作措施

(一)抓常規(guī)教學(xué)

1、定期檢查本校老師的教學(xué)方案和備課狀況、老師幫帶、樂觀組織開展聽課、評課、相互學(xué)習(xí)、相互溝通、針對性的教研活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量;

2、重視課堂教學(xué)的實踐反思活動，引導(dǎo)老師重新熟悉課堂，多反思，多思索，利用學(xué)校專家進(jìn)校指導(dǎo)的資源綻開教學(xué)活動。

3、增加老師工作責(zé)任心、使命感，緊迫感、危機(jī)感，培育終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、堅持不懈地苦練內(nèi)功，在思索、討論狀態(tài)下開展工作。

(二)抓教研課改

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念，運(yùn)用新課程理念討論新教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探究新教法，建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、樂觀參與各項教研活動，注意音樂科課題討論和實施，并做好各項資料收集及記錄。

3、利用每周的教研時間進(jìn)行集備活動、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)反思和爭論在教學(xué)過程中存在的問題。月查必需查教案，抽查同學(xué)的唱歌狀況，進(jìn)行期中和期末考試。

(三)抓課外活動

1、抓好校民樂隊和鋼琴中心的建設(shè)和訓(xùn)練工作，為這學(xué)期學(xué)校舉辦各類活動(或校外活動)做好充分預(yù)備。建立音樂特色項目，打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。

2、仔細(xì)貫徹落實《音樂器材室管理制度》，要求做到愛惜樂器，樂器的擺放整齊，學(xué)期末做好音樂室的器材清點(diǎn)、財產(chǎn)登記工作，做到學(xué)校財產(chǎn)不流失。

音樂賞析教學(xué)方案篇2

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級的音樂課教學(xué)工作。六個班中五班和六班同學(xué)的音樂基礎(chǔ)較好，其他幾班較差。在教學(xué)過程中對于五班和六班的同學(xué)在完成課時內(nèi)容的同時，多拓展課外學(xué)問，其余幾班則重點(diǎn)抓基礎(chǔ)學(xué)問。

二、教材分析(基本內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo))

人音出版社第13冊七班級音樂教材共七個單元(《七子之歌》、《天山之春》、《歐洲風(fēng)情》、《行進(jìn)中的歌》、《金色樂章》、《熒屏樂聲》、《嶺南民歌》)，每個單元一首學(xué)唱歌曲，其他均為觀賞內(nèi)容。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教唱課中同學(xué)對唱曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏的把握。培育同學(xué)在觀賞課中對樂曲的領(lǐng)悟力量。

教學(xué)目標(biāo)：

1.教唱課中，同學(xué)盡量把握樂曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏。

2.在教唱課中逐步教會同學(xué)如何識簡譜。

3.能夠有感情的演唱每個單元的學(xué)唱歌曲。

4.在觀賞課中引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)悟樂曲所表達(dá)的意境和抒發(fā)的感情。

音樂賞析教學(xué)方案篇3

一、同學(xué)狀況分析

同學(xué)對音樂的愛好特別偏重，更重于唱歌，對音樂學(xué)問和觀賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。同學(xué)借助樂理學(xué)問理解音樂的力量雖有所提高，但仍需要努力激發(fā)對其學(xué)習(xí)的愛好。

二、教學(xué)目的、任務(wù)及要求

(1)教學(xué)目的、任務(wù)

1、通過學(xué)習(xí)，培育同學(xué)喜愛祖國、喜愛黨、喜愛人民、喜愛大自然，使同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

2、通過學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的唱歌力量，提高同學(xué)的完善意識，培育同學(xué)分析樂曲的力量，視唱力量及創(chuàng)作力量。

3、通過學(xué)習(xí)，了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念，了解國外優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使同學(xué)具有肯定的鑒賞力量。

(2)要求

a、唱歌：做到音高，節(jié)奏精確?????，咬字、吐字清晰，合唱時聲部和諧，均衡，防止喊唱和用嗓過度。

b、器樂：要求同學(xué)人手一支豎笛，學(xué)會正確的演奏姿態(tài)和方法。觀賞：要求同學(xué)了解人聲的分類和聲樂的演唱形式，了解常見的音樂體裁，了解中外聞名音樂家及其相關(guān)作品。

c、基本樂理：音樂學(xué)問本學(xué)期從基礎(chǔ)的調(diào)式、音階、音程等學(xué)起，讓同學(xué)對樂理的熟悉有一個階梯式的學(xué)習(xí);觀賞課對中外民歌和部分大型組歌有關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)及觀賞，拓寬了同學(xué)對音樂作品的了解。

d、視唱練耳：通過聽辯、視唱等練習(xí)，培育同學(xué)的主音感和調(diào)式感。

(3)教學(xué)改革的設(shè)想和措施

a、教學(xué)內(nèi)容：以簡譜教學(xué)為主，其間穿插流行歌曲進(jìn)行幫助教學(xué)。

b、教學(xué)方法：以啟發(fā)，分組教學(xué)法為主，充分運(yùn)用多媒電教手段激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

音樂賞析教學(xué)方案篇4

一、指導(dǎo)思想:

依據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二、同學(xué)狀況分析

1、同學(xué)正處于變聲期，唱歌較困難。

2、同學(xué)素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的力量。

3、同學(xué)對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不太正確。

三、教材分析

1、初一級，以唱歌為主，輔以觀賞，分六個單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機(jī)動1課時.

2、初二級，以觀賞為主，輔以唱歌，分六個單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時,機(jī)動2課時。

四、教學(xué)目的

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀心情、集體主義精神的培育滲透到音樂教育之中，使同學(xué)成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。特殊是針對農(nóng)村孩子對音樂學(xué)問點(diǎn)的欠缺。需加以注意。

2、啟迪才智、陶冶情操，培育審美情趣，使音樂在同學(xué)身上得到健康進(jìn)展。

3、培育同學(xué)對音樂的愛好愛好，把握淺顯的音樂基礎(chǔ)學(xué)問和簡潔的音樂技能，使同學(xué)具有熟悉簡潔樂譜的力量。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培育同學(xué)對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念。

5、初步培育同學(xué)分析歌譜的力量和綜合、歸納的力量。6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使同學(xué)具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的力量。

五、任務(wù)目標(biāo)

(一)、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理學(xué)問，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師用鋼琴為同學(xué)談唱歌曲和簡譜，讓同學(xué)跟著自學(xué)，直到同學(xué)會為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個別同學(xué)起來演唱，若有不正確的地方師準(zhǔn)時進(jìn)行教正。并交唱直到會為此。

5.突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)喜愛祖國，喜愛社會主義，喜愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培育，滲透到音樂教育之中。使同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

6.啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識，使同學(xué)身心得到健康的進(jìn)展。

7.增加同學(xué)的音樂愛好、愛好、把握音樂的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，使同學(xué)具有獨(dú)立視唱簡潔樂譜的力量。

8.了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使同學(xué)具有肯定的音樂鑒賞的力量。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分:在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

(三)、觀賞部分:結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的力量。

六、學(xué)校音樂教學(xué)方案詳細(xì)支配:

初一:

第一單元唱歌祖國3課時

其次單元繽紛舞曲3課時

第三單元草原牧歌3課時

第四單元?dú)W洲風(fēng)情3課時

第五單元勞動的歌3課時

第六單元依據(jù)詳細(xì)狀況處理

注:機(jī)動與考試共2課時。

初二:

第一單元七子之歌3課時

其次單元多彩音樂劇3課時

第三單元雪域天音3課時

第四單元音詩音畫3課時

第五單元國樂飄香3課時

注:機(jī)動與考試共2課時。

音樂賞析教學(xué)方案篇5

一、班級同學(xué)狀況分析

同學(xué)已能有氣息地支持的唱歌，把握了連音、頓音唱，法，初步學(xué)習(xí)了簡易的輪唱，聲音較和諧。獨(dú)立唱歌的初步表現(xiàn)力量已顯示出來。觀賞方面，已了解簡潔的人聲分類常識和常見的聲樂演唱形式，初步感受了速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂表現(xiàn)中的作用，了解了一些中外音樂家及作品。音樂學(xué)問方面，已把握了五線譜的基本學(xué)問，熟悉了2/4、3/4、4/4及含義、強(qiáng)弱、指揮等，更便于加深學(xué)習(xí)了。

二、教材分析

本教材包含歌曲、唱游、讀譜學(xué)問、綜合訓(xùn)練、觀賞等部分，各部分之間聯(lián)系緊密。綜合訓(xùn)練協(xié)作歌曲教學(xué)，有發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等練習(xí)。觀賞曲后設(shè)有聽聽想想內(nèi)容，通過提示、提問來培育、進(jìn)展對音樂的留意力、記憶力、想象力、感受理解音樂的力量。

三、教學(xué)目的

練習(xí)二聲部輪唱和合唱的聲音和諧、均衡，理解歌曲的思想內(nèi)容、藝術(shù)性，啟發(fā)同學(xué)的想象力，有感情的唱歌，受到歌曲藝術(shù)形象的感染教育。進(jìn)一步鞏固正確的唱歌姿態(tài)和呼吸方法，自然圓潤地發(fā)聲，清楚地咬字吐字，練習(xí)中聲區(qū)的發(fā)聲訓(xùn)練。觀賞：培育觀賞音樂的良好習(xí)慣，接觸了解外國優(yōu)秀作品、作家、樂器，理解我國民歌、說唱、戲曲音樂唱段，鞏固人聲分類和聲樂演唱形式、音樂的表現(xiàn)形式。讀譜學(xué)問：鞏固五線譜基本學(xué)問及首調(diào)唱名法，通過模唱、聽辨、視唱和節(jié)奏練習(xí)，培育聽辨簡潔節(jié)奏、短句和視唱簡潔樂譜的力量。

四、教學(xué)措施

1、歌曲采納聽唱、視唱法進(jìn)行，自主學(xué)習(xí)，多發(fā)覺難點(diǎn)和易唱錯的地方，重點(diǎn)練習(xí)。觀賞：多聽、感受為主，體會內(nèi)容及意境，用原有學(xué)問理解樂曲。綜合訓(xùn)練：示范、練習(xí)結(jié)合，并堅持不懈地對同學(xué)進(jìn)行唱歌技能技巧的訓(xùn)練，讓同學(xué)用光明、圓潤的聲音唱歌。

2、細(xì)心選取教學(xué)方法，利用聽唱法，視唱法，創(chuàng)設(shè)情境法，表演法等各種教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)效率。

3、加強(qiáng)觀賞的教學(xué)，(觀賞始終是我們教學(xué)中比較頭疼的一部分，如何讓同學(xué)進(jìn)入音樂中，感受音樂的魅力)充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，調(diào)動同學(xué)樂觀主動地投入觀賞活動。觀賞前老師要激發(fā)同學(xué)聽賞音樂的愛好和愿望，使能同學(xué)寧靜、仔細(xì)、認(rèn)真地聽音樂。老師應(yīng)依據(jù)不同的對象用簡潔、好玩的語言和啟發(fā)性的提問，讓同學(xué)了解作品的內(nèi)容、生平、社會意義等有關(guān)常識。引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入作品所描繪的意境之中，使他們在聽賞的過程中產(chǎn)生豐富的想象和聯(lián)想，引起情感上的共鳴。

4、鼓舞同學(xué)進(jìn)行音樂制造，五班級的同學(xué)應(yīng)具有這樣的素養(yǎng)，多培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，多創(chuàng)設(shè)一些生動好玩的制造性活動的內(nèi)容，形式和情景。老師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通同學(xué)與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和同學(xué)的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，讓同學(xué)以布滿自信的態(tài)度迎接每一次的音樂學(xué)習(xí)。

五、個人成長進(jìn)展規(guī)劃

個人狀況：

本人深知作為一名老師身上肩負(fù)的是為人師表、教書育人，教育下一代的重任，所以在工作期間不斷的自我學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，提升了自己的內(nèi)部涵養(yǎng)，補(bǔ)充自己的專業(yè)學(xué)問，使得教育教學(xué)工作也能不斷進(jìn)步。但是自身還是存在著許多的不足，如：專業(yè)學(xué)問仍舊比較欠缺，不夠精不夠深化，自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)有待提高，教育教學(xué)的新思想、新方法接觸不足。在教學(xué)方面還屬于新手，在課堂教學(xué)中對同學(xué)的管理不夠扎實，課堂效率需要提高，需要多向老老師名老師學(xué)習(xí)。

分目標(biāo)及達(dá)成措施：

快速成長成為一名家長滿足、領(lǐng)導(dǎo)放心、同學(xué)喜愛的音樂老師。完成個人在思想、行動、熟悉上的轉(zhuǎn)變，把握音樂教學(xué)的各種方式方法，使自己盡快成為一名真正意義上的音樂老師。

1、注意同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，督促同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證學(xué)習(xí)姿態(tài)與學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，讓同學(xué)學(xué)會適合自己的學(xué)習(xí)方法。

2、樂觀參加教學(xué)論壇溝通，爭取發(fā)表一片區(qū)及論文。

3、樂觀地參與各級組織的各種活動，在學(xué)?；騾^(qū)里組織的教育科研活動中仔細(xì)學(xué)習(xí)，完善自己，樂觀參加各級部門組織的老師基本功競賽，爭取取得好的成果。

4、完善自己的課堂，在校內(nèi)獲得好評，爭取在校內(nèi)出示公開課。

達(dá)成詳細(xì)措施：

課堂教學(xué)：

(1)從實際狀況動身，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，進(jìn)行學(xué)習(xí)反思以及專業(yè)學(xué)問方面的學(xué)習(xí)。以“學(xué)習(xí)學(xué)問———實踐上課———反思總結(jié)———?dú)w納積累———再改進(jìn)———再實踐”為線索，總結(jié)適合自己的風(fēng)格的教學(xué)方式。多讀書，多讀好書，加強(qiáng)自己業(yè)務(wù)素養(yǎng)學(xué)習(xí)，總結(jié)內(nèi)化寫好讀書筆記與心得體會。

(2)規(guī)范備課與反思。堅持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)寫好心得體會。樂觀參與教研組爭論活動，堅持校內(nèi)每周聽課2節(jié)并多聽向老老師學(xué)習(xí)，多聽區(qū)里對口優(yōu)秀老師的課，并仔細(xì)寫好反思，取長補(bǔ)短虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平。

(3)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多讀與音樂有關(guān)的著作，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

音樂賞析教學(xué)方案篇6

一、工作思路

本學(xué)期將仔細(xì)貫徹學(xué)校工作方案，連續(xù)將課改作為中心工作，全面深化學(xué)習(xí)新課程理論，從整體上領(lǐng)悟音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。實踐中準(zhǔn)時消退因片面理解課程標(biāo)準(zhǔn)，盲目追風(fēng)所走進(jìn)的教學(xué)誤區(qū)，教學(xué)中突出音樂的本體，實實在在地還音樂教育的原來面目。加強(qiáng)對老師、教材的培訓(xùn)討論，詳細(xì)做到對教材的深化挖掘，最大限度地發(fā)揮老師、教材在音樂教學(xué)中的作用。扎扎實實開展課堂教學(xué)討論，討論活動基于問題，解決問題，貼近老師與教學(xué)實際。

二、主要工作

1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，精確?????把握課程的大方向，明確音樂學(xué)科在各個階段需要到達(dá)的目標(biāo)以及整體目標(biāo)與各個模塊之間的關(guān)系。

2.加強(qiáng)對教材持續(xù)討論：了解教材的編寫意圖，通覽教材中的作品，組織老師對教材各單元進(jìn)行分析討論，并進(jìn)行校本研修。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)討論：針對高一班級同學(xué)詳細(xì)身心特點(diǎn)，討論教材深化的度，作品抓取的點(diǎn)，科學(xué)地、合理地、藝術(shù)化地設(shè)計教學(xué)方法、參加方式。

4.愛好小組制訂好方案，仔細(xì)活動，提高效率，為爭創(chuàng)藝術(shù)特色學(xué)校作好預(yù)備。

三、活動支配

4月份：1.組織老師和同學(xué)編排節(jié)目迎接教育局的視察，為9月份的老師節(jié)晚會做預(yù)備

2.作好3月18號小高考后的音樂高考生輔導(dǎo)。3.做好社團(tuán)活動的組織與教學(xué)，讓同學(xué)們在校內(nèi)里體會藝術(shù)情操20xx年音樂教學(xué)方案工作方案。

5月份：籌備音樂學(xué)科老師開展課堂教學(xué)觀摩活動暨音樂教學(xué)專題討論活動。

6月份：1.開展學(xué)科教研活動，支配一至二堂公開課。2.組織課堂教學(xué)總結(jié)活動。

第2篇:學(xué)校音樂教學(xué)方案

本學(xué)期我是擔(dān)當(dāng)九班級的音樂教育教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期我制定教學(xué)方案如下：

一、教學(xué)目的

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀心情、群眾主義精神的培育滲透到音樂教育之中，使同學(xué)成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。共性是針對農(nóng)村孩子對音樂學(xué)問點(diǎn)的欠缺。需加以注意。

2、啟迪才智、陶冶情操，培育審美情趣，使音樂在同學(xué)身上得到健康進(jìn)展。

3、培育同學(xué)對音樂的愛好愛好，把握淺顯的音樂基礎(chǔ)學(xué)問和簡潔的音樂技能，使同學(xué)具有熟悉簡潔樂譜和五線譜的潛力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培育同學(xué)對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念。

5、初步培育同學(xué)分析歌譜的潛力和綜合、歸納的潛力。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使同學(xué)具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的潛力。

二、任務(wù)目標(biāo)

(一)、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理學(xué)問，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師用電子琴為同學(xué)談唱歌曲和簡譜，讓同學(xué)跟著自學(xué)，直到同學(xué)會為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課就應(yīng)進(jìn)行檢查，讓個別同學(xué)起來演唱，若有不正確的地方師準(zhǔn)時進(jìn)行教正。并交唱直到會為此。

5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使同學(xué)真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的好處。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱持續(xù)音時，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

(三)、觀賞部分：

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)好處)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的潛力。

三、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。

2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)對音樂的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的專心性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行必需的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作潛力及創(chuàng)新潛力

5、專心和其他學(xué)科溝通，專心討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。這就是本學(xué)期音樂教學(xué)的教學(xué)方案。

音樂賞析教學(xué)方案篇7

為了更加合理地支配教學(xué)時間，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)我校音樂教學(xué)的實際情景，制定了本教學(xué)方案。

一，教育理念的思索，必需強(qiáng)調(diào)“以同學(xué)進(jìn)展為本”。

以往教學(xué)從老師的“教”討論較多，以老師為主，很少討論同學(xué)的學(xué)。它的理念是建立在‘老師中心論”上，強(qiáng)調(diào)老師作為教育的主體，同學(xué)經(jīng)過老師的教、傳授去獵取學(xué)問，所以同學(xué)往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)，以同學(xué)為本。所以教育理念定為“以同學(xué)進(jìn)展為本”。

二，音樂教育要應(yīng)對全體同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)注意同學(xué)的共性進(jìn)展。

中學(xué)校音樂教育是基礎(chǔ)教育、是一般公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。所以，面對全體同學(xué)實施素養(yǎng)教育乃是中學(xué)校音樂教育的幻想價值觀?；谶@種教育理念，組織音樂教學(xué)活動，必需面對每一個中學(xué)校生。其中包括那些對音樂并不敏感或愛好不濃的同學(xué)。音樂課應(yīng)使每一個同學(xué)都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以老師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以同學(xué)為主體，以參加藝術(shù)實踐和探究討論為手段，以培育同學(xué)創(chuàng)新、實踐本領(lǐng)為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。

音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善同學(xué)的共性。眾所周知，同學(xué)的音樂本領(lǐng)都會由于先天的遺傳因素和后天的教育條件不一樣而構(gòu)成巨大的差異。因而其音樂愛好、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不一樣。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給理解者對音樂的多解性和共性化的演繹供應(yīng)了寬闊的舞臺，所以，一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)求全都，應(yīng)當(dāng)允許同學(xué)的共性得到充分自由的進(jìn)展，允許同學(xué)用自我獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許同學(xué)有共性化的獨(dú)立見解。這一切，是與面對全體同學(xué)相輔相成。

三，鉆研教材編寫的思路。

教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。

1、以審美為中心

為此，在整個教學(xué)過程中，要以音樂的美感來感染同學(xué)，要以音樂中豐富的情感來陶冶同學(xué)，進(jìn)而使學(xué)構(gòu)成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美本領(lǐng)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)學(xué)中，要進(jìn)取引導(dǎo)同學(xué)對音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng)，要進(jìn)取引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，還要進(jìn)取引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗、鑒賞音樂的美，從而不僅僅做到此刻受益，并且做到終身受益。

2、以(音樂)文化為主線

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思索。近年來國外教育，很重視從音樂文化上去開拓。我們經(jīng)過學(xué)習(xí)，熟悉到作為一般中學(xué)校的音樂教育，藝術(shù)教育為資料，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素養(yǎng)教育的需要，所以本教材的資料，音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。

3、以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)

作為一門學(xué)科必定有它自身的體系，音樂學(xué)科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗熟悉;從最基本時值“一拍”到各種音符時值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到復(fù)合音色;舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一經(jīng)過名淺入地步步綻開，讓同學(xué)在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需把握的淺顯音樂基礎(chǔ)技能。

4、加強(qiáng)實踐與制造

音樂課是實踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動。教學(xué)活動要特別重視同學(xué)的參加和實踐，重視同學(xué)感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視同學(xué)體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。在以往的音樂教學(xué)活動中，往往偏重于藝術(shù)實踐的結(jié)果，而對實踐過程的教育價值重視不足。故此，我們不僅僅要重視藝術(shù)實踐的最終結(jié)果，也要重視實踐的過程，重視這個過程中的探究與制造，重視過程的教育價值，做到“結(jié)果”和“過程”并重。在教材的唱歌、演奏、觀賞教學(xué)中要加強(qiáng)探究性、制造性活動。在教材的編創(chuàng)與活動中，編有許多的實踐要求，讓同學(xué)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、制造的本領(lǐng)。中學(xué)校的音樂制造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動作(律動、舞蹈)，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng)，以及對音樂的不一樣演繹。

音樂賞析教學(xué)方案篇8

一、指導(dǎo)思想

音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以愛好愛好為動力，讓同學(xué)與音樂持續(xù)親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)資料和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)資料應(yīng)重視與同學(xué)的生活閱歷相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面對全體同學(xué)，注意共性進(jìn)展，重視同學(xué)的音樂實踐和音樂制造潛力的培育。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一到五班級十七個班的音樂課。從整體的水平看，同學(xué)在音準(zhǔn)、對唱曲的理解潛力和音樂表現(xiàn)潛力方面同學(xué)相對能夠，大部分同學(xué)對音樂的學(xué)習(xí)專心性非常高，上課紀(jì)律也不錯，舉手發(fā)言的同學(xué)許多。執(zhí)教的十七個班級同學(xué)音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂學(xué)問、等方面全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，努力使同學(xué)在上課過程中逐步實現(xiàn)全面進(jìn)展，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)學(xué)問欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注意音樂基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為同學(xué)打下扎實的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)感受與鑒賞

1.音樂表現(xiàn)要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到奇怪???和搞笑，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。明白常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱。

(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、顏色作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2.音樂心情與情感

(1)聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述。

(2)夠體驗并簡述音樂心情的變化。

3.音樂體裁與形式

(1)傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(2)傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠透過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

(3)能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。

(4)能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2～4首。

4.音樂風(fēng)格與流派

(1)傾聽中國民族民間音樂，明白一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。

(2)傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)

1.演唱

(1)樂于參加各種演唱活動。

(2)明白演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步把握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

(3)能夠用自然的聲音、精確?????的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱、合唱。

(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱啙嵲u價。

(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首。

2.綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠主動地參加綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。

(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個主角。

(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡潔的評論。

3.識讀樂譜

(1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。

(2)結(jié)合所學(xué)歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用記號。

(3)能夠識讀簡潔樂譜。

(三)制造

1.探究音響與音樂

(1)能夠自制簡易樂器。

(2)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

2.即興制造

(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的律動或舞蹈，并參加表演。

(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂嬉戲并參加表演。

(四)音樂與相關(guān)文化

1.音樂與社會生活

(1)關(guān)注日常生活中的音樂。

(2)喜愛從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料，并常常傾聽。

(3)主動參與社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進(jìn)行音樂溝通。

(4)聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2.音樂與姊妹藝術(shù)

(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，熟悉音樂在其中的作用。

(2)能夠結(jié)合所熟識的影視片，簡潔描述音樂在其中的作用。

3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

(1)能夠選用相宜的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

(2)明白一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參加各種演唱活動。

2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡潔的形體動作協(xié)作音樂節(jié)奏表演。

3.感受生活中的音樂，能夠運(yùn)用人聲、樂器仿照自然界或生活中的聲音。

4.樂于與他人共同參加音樂活動。

六、教學(xué)措施

1.在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。

2.課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的專心性，并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行必需的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作潛力及創(chuàng)新潛力，用簡潔的課堂形式讓同學(xué)寵愛音樂課。

3.因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。

4.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

5.豐富課外音樂活動，以同學(xué)的愛好為主開展課外音樂活動，使同學(xué)在平常生活中學(xué)習(xí)音樂。

6.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

音樂賞析教學(xué)方案篇9

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一至六班級的音樂教學(xué)工作，也就預(yù)示著我需要把每一個班級全部的音樂課程了解透徹才能教好我的同學(xué)，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點(diǎn)支配：

一、對自身的要求提高教學(xué)質(zhì)量：

1、仔細(xì)備課，備課時留意與課標(biāo)相結(jié)合。

2、因材施教，對不同的同學(xué)要采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計豐富多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、以及表演性。調(diào)動同學(xué)的專心性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。

5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)閱歷。為教好同學(xué)做好充分的預(yù)備。使課堂持續(xù)愉悅性：

在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)學(xué)的歡樂。使他們能興致勃勃，主動專心地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。

二、對同學(xué)的要求

發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個部分主要是運(yùn)用于高班級的同學(xué)為主，培育練聲的愛好;唱歌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌;按老師的手勢，整齊地唱歌;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。視唱、學(xué)問、練耳：

1、讀譜學(xué)問：明白音有凹凸;明白音有長短;明白音有強(qiáng)弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

2、練耳部分：聽辯音的凹凸聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。

觀賞：培育同學(xué)觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美麗、動聽，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱鬧、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。

我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要透過藝術(shù)形象來喚起同學(xué)對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。在課堂上實行必需的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作潛力及創(chuàng)新潛力。

本學(xué)期我會加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時我期望透過我的課程能夠調(diào)動孩子們的愛好愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向害羞的孩子，最終能夠到達(dá)一個整體成果有所提高共同進(jìn)步的好局面。

以上是我對本學(xué)期的工作支配，我會盡心盡力的對待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們，我信任這樣必需能夠用最好的教育教出最好的孩子。

音樂賞析教學(xué)方案篇10

教材分析

課程教材討論所、音樂課程教材討論開發(fā)中心依據(jù)教育部制定的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》(試驗稿)的精神編寫的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂試驗教科書》，經(jīng)全國中學(xué)校教材審定委員會20--年初審?fù)ㄟ^，從20--年秋季起，在全國部分課程改革試驗區(qū)試用。

四班級的音樂教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、讀譜學(xué)問、觀賞、器樂、視唱、聽音等。教材選編注意思想性、藝術(shù)性的統(tǒng)一，科學(xué)性和可行性。教材、體裁、形式、風(fēng)格的多樣化，突出民族藝術(shù)音樂的地位。

教學(xué)目的和要求

A、唱歌教學(xué)

1.提示歌曲的思想性、藝術(shù)性、啟發(fā)同學(xué)的音樂想象力，使其有感情地唱歌，受到歌曲藝術(shù)形象的感染教育。

2.學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)和呼吸方法，自然圓潤地發(fā)聲，清楚地咬字、吐字。重視中聲區(qū)的發(fā)聲練習(xí)。

1.留意音高、節(jié)奏精確?????;輪唱、二部合唱要求聲音和諧、均衡。

2.愛護(hù)兒童嗓音，防止喊唱和過度用嗓。

B、觀賞

1.培育觀賞音樂的良好習(xí)慣。

2.觀賞我國優(yōu)秀的民歌、說唱、戲曲音樂唱段，初步接觸外國優(yōu)秀音樂。

3.介紹人聲分類和聲樂演唱形式，常見樂器和器樂演奏形式，及音樂的基本表現(xiàn)手段。

4.介紹中外聞名音樂家。

C、識譜、視唱、聽音

1.學(xué)習(xí)簡譜的識譜學(xué)問。

2.通過模唱、聽辨、視唱和節(jié)奏練習(xí)，培育聽辨簡潔節(jié)奏、音樂短句和視唱簡潔樂譜的力量，并培育主音樂感、調(diào)式感。

教學(xué)重點(diǎn)

1.能夠精確?????地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清晰、保持正確的口形，能隨老師要求整齊地開頭和結(jié)束。

2熟悉課本中各種音樂記號，并能夠運(yùn)用。

課時安排方案

第一單元：5課時

其次單元：4課時

第三單元：4課時

第四單元：5課時

第五單元：2課時

第六單元：4課時

第七單元：3課時

第八單元：2課時

音樂賞析教學(xué)方案篇11

一、基本狀況分析：

一班級共兩個班，共有同學(xué)45人，本班級同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的專心性較高，愛好深厚，有劇烈的求知欲。同學(xué)在課堂上能夠?qū)Ｐ呐c老師呼應(yīng)。

本學(xué)期同學(xué)開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對待，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。同學(xué)的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，同學(xué)年齡小，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)進(jìn)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。讓同學(xué)能夠慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

二、教材分析

(一)資料

1、唱歌：共計21首。連續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿態(tài)、坐姿，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣;學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩;咬字清晰，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨老師的要求整齊地開頭和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱。

2、唱游：能隨音樂的不憐憫緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動、仿照動作和即興動作;留意音樂與動作的協(xié)作，樂感的培育。

4、觀賞：培育同學(xué)良好的觀賞音樂的習(xí)慣，能夠仔細(xì)傾聽音樂;觀賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲;初步感受活潑、宏偉、美麗、抒情等不憐憫緒的歌曲與樂曲。

5、音樂學(xué)問：學(xué)習(xí)的音樂學(xué)問：音的長短、音的凹凸、音的強(qiáng)弱;

(二)編排特點(diǎn)

學(xué)校一班級第一冊音樂課改教材，以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實踐與制造，加強(qiáng)綜合和滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂愛好貫穿始終。

本冊教材的曲目選取，在作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。朗朗上口，易唱易記，讓同學(xué)愛聽。在樂譜使用上運(yùn)用了字母譜。還有自制打擊樂器，創(chuàng)編小音樂劇、嬉戲、舞蹈等活動，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐潛力。讓同學(xué)在實踐中體驗，在想象中去制造，促進(jìn)思維，進(jìn)展智力。

(三)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲傾聽音樂

三、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。

2、啟迪才智，陶冶情操，培育審美情