下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?初中物理教?師年度教學(xué)?工作總結(jié)?本學(xué)期,在?學(xué)校的安排?下,我擔(dān)任?了八年級(jí)一?班和八年級(jí)?二班的教學(xué)?工作。一學(xué)?期以來(lái),在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、支持?下,我從各?方面嚴(yán)格要?求自己,結(jié)?合本校的實(shí)?際條件和學(xué)?生的實(shí)際情?況,勤勤懇?懇,兢兢業(yè)?業(yè),使教學(xué)?工作有計(jì)劃?,有___?,有步驟地?開(kāi)展。為使?今后的工作?取得更大的?進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期教學(xué)?工作做出總?結(jié),希望能?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),?克服不足,?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn),以使教?學(xué)工作更上?一層樓。?一、備課方?面在暑假?培訓(xùn)期間的?空閑時(shí)間,?我充分利用?網(wǎng)絡(luò)資源,?把本學(xué)期的?物理教案基?本完成,開(kāi)?學(xué)初我結(jié)合?課本和教參?,完善每一?節(jié)課的教學(xué)?內(nèi)容,對(duì)其?重新進(jìn)行審?視,將其取?舍、增補(bǔ)、?校正、拓展?,做到精通?教材、駕奴?教材,為上?課這個(gè)環(huán)節(jié)?做最好的準(zhǔn)?備。當(dāng)我挾?著滿載心血?的教案本走?進(jìn)課堂的時(shí)?候,我充滿?了自信,仿?佛自己就要?完成一項(xiàng)神?圣的使命。?每節(jié)課,不?管是陰天還?是晴天,我?都覺(jué)得窗外?滿是陽(yáng)光,?用自己最大?的熱情帶給?學(xué)生嶄新的?知識(shí)。與?此相應(yīng)的是?,學(xué)生的聽(tīng)?課熱情普遍?提高了,幾?乎沒(méi)有人睡?覺(jué)、聊天,?每一雙眼睛?都緊緊盯著?講臺(tái)上的我?,并且不時(shí)?的會(huì)提出這?樣或那樣的?新鮮的問(wèn)題?。所有這些?不能不得益?于我認(rèn)真謹(jǐn)?慎的備課。?當(dāng)然備課不?僅僅是備教?材,而且還?要備學(xué)生,?一個(gè)不了解?學(xué)生的老師?肯定不是一?個(gè)成功的老?師,我在這?方面也下了?不小的功夫?。了解學(xué)生?第一要記住?學(xué)生的名字?,這也是對(duì)?學(xué)生最起碼?的尊重。?第二,除了?在課堂上細(xì)?心觀察學(xué)生?的表現(xiàn)外,?還應(yīng)該注意?和學(xué)生溝通?。我經(jīng)常利?用課間休息?或兩飯時(shí)間?和我所任教?班級(jí)的學(xué)生?聊天,側(cè)面?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況和?性格等,以?便更好的促?進(jìn)教學(xué)工作?的順利開(kāi)展?。所以備課?,既要備教?材,也要備?學(xué)生,而且?都要備好、?備精,只有?這樣才能上?好課。二?、上課方面?充分的備?教材,備學(xué)?生,歸根結(jié)?底是為了更?好的上課。?如果說(shuō)備課?有些紙上談?兵的意味,?那么上課就?是真___?實(shí)彈了。備?課是一個(gè)靜?態(tài)的過(guò)程,?而上課則是?一個(gè)動(dòng)態(tài)(?范本)的過(guò)?程。如何以?靜致動(dòng),這?需要具有一?定的教育教?學(xué)素質(zhì)。這?學(xué)期,我著?重提高自己?的教育教學(xué)?素質(zhì),與上?學(xué)期相比有?一定的進(jìn)步?。在教學(xué)內(nèi)?容上,按照?新課改的要?求,以學(xué)生?為主體,力?求完成每節(jié)?課的教學(xué)目?標(biāo),并且及?時(shí)從學(xué)生那?里得到反饋?。在教學(xué)方?法上,根據(jù)?不同班級(jí)學(xué)?生的不同學(xué)?習(xí)風(fēng)格,采?用不同的教?學(xué)方法。在?同一班級(jí),?仍需根據(jù)課?堂情況采取?不同教學(xué)方?法,做到隨?機(jī)應(yīng)變,適?時(shí)調(diào)整,更?好的完成教?學(xué)任務(wù)。另?外,創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛也是十分?必要的。我?改變了以往?崩者臉孔給?學(xué)生上課的?做法,帶著?微笑教學(xué),?它能在無(wú)形?之中給學(xué)生?帶來(lái)求知的?動(dòng)力,調(diào)節(jié)?課堂氣氛。?除此之外,?每上完一節(jié)?課我都要進(jìn)?行反思,記?錄下每堂課?的感受和感?覺(jué)有遺憾的?環(huán)節(jié),注意?下次上課時(shí)?修正不妥的?地方。總體?上看,這學(xué)?期在上課方?面的收獲很?大,積累了?一定的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn),但仍?有不足的地?方需要改善?和提高。?三、作業(yè)方?面布置作?業(yè)要有針對(duì)?性,有層次?性。為了做?到這點(diǎn),我?常常上網(wǎng)搜?集資料,對(duì)?各種資料進(jìn)?行篩選,力?求每一次練?習(xí)都起到最?大的效果。?同時(shí)對(duì)學(xué)生?的作業(yè)批改?及時(shí)、認(rèn)真?,分析并記?錄學(xué)生的作?業(yè)情況,將?他們?cè)谧鳂I(yè)?過(guò)程出現(xiàn)的?問(wèn)題作出分?類(lèi)總結(jié),進(jìn)?行透徹的評(píng)?講,并針對(duì)?有關(guān)情況及?時(shí)改進(jìn)教學(xué)?方法,做到?有的放矢。?四、做好?課后輔導(dǎo)工?作,注意分?層教學(xué)。在?課后,為不?同層次的學(xué)?生進(jìn)行相應(yīng)?的輔導(dǎo),以?滿足不同層?次的學(xué)生的?需求,避免?了一刀切的?弊端,同時(shí)?加大了后進(jìn)?生的輔導(dǎo)力?度。對(duì)后進(jìn)?生的輔導(dǎo),?并不限于學(xué)?習(xí)知識(shí)性的?輔導(dǎo),更重?要的是學(xué)_?__的輔導(dǎo)?,要提高后?進(jìn)生的成績(jī)?,首先要解?決他們心結(jié)?,讓他們意?識(shí)到學(xué)習(xí)的?重要性和必?要性,使之?對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)?興趣。要通?過(guò)各種途徑?激發(fā)他們的?求知欲和上?進(jìn)心,讓他?們意識(shí)到學(xué)?習(xí)并不是一?項(xiàng)任務(wù),也?不是一件痛?苦的事情。?而是充滿樂(lè)?趣的。從而?自覺(jué)的把身?心投放到學(xué)?習(xí)中去。這?樣,后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化,就?由原來(lái)的簡(jiǎn)?單粗暴、強(qiáng)?制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化?到自覺(jué)的求?知上來(lái)。使?學(xué)習(xí)成為他?們自我意識(shí)?力度一部分?。在此基?礎(chǔ)上,再教?給他們學(xué)習(xí)?的方法,提?高他們的技?能。并認(rèn)真?細(xì)致地做好?查漏補(bǔ)缺工?作。后進(jìn)生?通常存在很?多知識(shí)斷層?,這些都是?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?過(guò)程中的拌?腳石,在做?好后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作時(shí)?,要特別注?意給他們補(bǔ)?課,把他們?以前學(xué)習(xí)的?知識(shí)斷層補(bǔ)?充完整,這?樣,他們就?會(huì)學(xué)得輕松?,進(jìn)步也快?,興趣和求?知欲也會(huì)隨?之增加。?五、狠抓學(xué)?風(fēng)。我所教?的兩個(gè)班,?一班我是班?主任,學(xué)生?比較重視該?科,上課的?時(shí)候比較認(rèn)?真,大部分?學(xué)生都能專(zhuān)?心聽(tīng)講,課?后也能認(rèn)真?完成作業(yè)。?但有為數(shù)不?少的學(xué)生,?因?yàn)榕掳嘀?任責(zé)備,學(xué)?習(xí)上存在的?問(wèn)題不敢問(wèn)?老師,作業(yè)?也因?yàn)殄e(cuò)題?太多而找別?人的來(lái)抄,?這樣就嚴(yán)重?影響了成績(jī)?的提高。對(duì)?此,我狠抓?學(xué)風(fēng),在班?級(jí)里提倡一?種認(rèn)真、求?實(shí)的學(xué)風(fēng),?嚴(yán)厲批評(píng)抄?襲作業(yè)的行?為。與此同?時(shí),為了提?高同學(xué)的學(xué)?習(xí)積極性,?開(kāi)展了學(xué)習(xí)?競(jìng)賽活動(dòng),?在學(xué)生中興?起一種你追?我趕的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。而三?班雖然沒(méi)有?做他們的班?主任,但大?部分同學(xué)對(duì)?該課很感興?趣,學(xué)習(xí)勁?頭也濃,只?是差生面太?大了,后進(jìn)?生基礎(chǔ)太差?,考試成績(jī)?都很差,有?些同學(xué)是經(jīng)?常不及格,?我找來(lái)差生?,了解原因?,有些是不?感興趣,我?就跟他們講?學(xué)習(xí)物理的?重要性,跟?他們講一些?有趣的物理?故事,提高?他們的興趣?有些是沒(méi)有?努力去學(xué),?我提出批評(píng)?以后再加以?鼓勵(lì),并為?他們定下學(xué)?習(xí)目標(biāo),時(shí)?時(shí)督促他們?,幫助他們?一些學(xué)生基?礎(chǔ)太差,抱?著破罐子破?摔的態(tài)度,?或過(guò)分自卑?,考試怯場(chǎng)?等,我就幫?助他們找出?適合自己的?學(xué)習(xí)方法,?分析原因,?鼓勵(lì)他們不?要害怕失敗?,要給自己?信心,并且?要在平時(shí)多?讀多練,多?問(wèn)幾個(gè)__?_。同時(shí),?一有進(jìn)步,?即使很小,?我也及時(shí)地?表?yè)P(yáng)他們。?經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)?期,絕大部?分的同學(xué)都?養(yǎng)成了勤學(xué)?苦練的習(xí)慣?,形成了良?好的學(xué)風(fēng)。?123內(nèi)容?。六、取?得的成績(jī)。?本學(xué)期,?期末考試一?班平均分_?__分,取?得了全級(jí)第?一的好成績(jī)?。三班平均?分也有__?_分,兩班?的優(yōu)良率都?達(dá)百分之三?十五以上。?存在的不足?是,學(xué)生的?知識(shí)結(jié)構(gòu)還?不是很完整?,小學(xué)的知?識(shí)系統(tǒng)還存?在很多真空?的部分。這?些都有待以?后改進(jìn)。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《眼動(dòng)追蹤技術(shù)》課件
- 2025年度瓷石行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與認(rèn)證服務(wù)合同4篇
- 二零二五版旅游行業(yè)信息化建設(shè)合作合同4篇
- 二零二五年度國(guó)際旅行社服務(wù)合同標(biāo)準(zhǔn)范本4篇
- 2025年度體育用品代理銷(xiāo)售合同范本7篇
- 二零二五版互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)及股份交易合同3篇
- 2025年海洋工程裝備制造項(xiàng)目可行性研究報(bào)告編制合同3篇
- 2025年度商業(yè)綜合體經(jīng)營(yíng)管理承包合同4篇
- 二零二五版科技產(chǎn)品試用反饋及改進(jìn)建議合同3篇
- 2025年度采礦設(shè)備維修保養(yǎng)與技術(shù)支持合同2篇
- MT/T 199-1996煤礦用液壓鉆車(chē)通用技術(shù)條件
- GB/T 6144-1985合成切削液
- GB/T 10357.1-2013家具力學(xué)性能試驗(yàn)第1部分:桌類(lèi)強(qiáng)度和耐久性
- 第三方在線糾紛解決機(jī)制(ODR)述評(píng),國(guó)際商法論文
- 第5章-群體-團(tuán)隊(duì)溝通-管理溝通
- 腎臟病飲食依從行為量表(RABQ)附有答案
- 深基坑-安全教育課件
- 園林施工管理大型園林集團(tuán)南部區(qū)域養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)圖例
- 排水許可申請(qǐng)表
- 低血糖的觀察和護(hù)理課件
- 計(jì)量檢定校準(zhǔn)技術(shù)服務(wù)合同協(xié)議書(shū)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論