語言連貫與得體復習 課件-部編版語文八年級上冊

全效學習語文八上·專題復習四一、語言的連貫概念：連貫，就是語言的表達要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接和呼應，做到話題統(tǒng)一，句子的順序合理，銜接和呼應緊密、自然。①連接詞：總之、但是等②代詞③有重復詞語的前后句的銜接等1.題目有前后語境限制1．[2021·揚州]依次填入下面語段橫線處的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検?

)“唐宋元明清，從古看到今?！盻_______，________，________。大運河的滟滟波光映照著揚州歷史的變遷。可不是個好地方？①明月湖畔璀璨的燈光彰顯著今日的輝煌②木蘭苑內的千年銀杏訴說著隋唐風流③東關街上琳瑯滿目的商品含蘊著明清時尚A．②①③B．③①②C．①③②D．②③①句子的順序，選D1.題目有前后語境限制2．[2021·自貢改編]依次填入下面語段橫線處的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検?

)赤子之心是助人實現(xiàn)理想的正能量。______。______。______。______。而赤子之心則能賦予我們追求理想的執(zhí)著。①孟子說：“大人者，不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一顆嬰兒般的心②他們選擇職業(yè)時，僅看到行業(yè)的光鮮和收入的可觀，卻看不到背后的辛苦和壓力③這樣的人一旦遇到困難就會灰心喪氣，停步不前，何談實現(xiàn)理想④但是，許多年輕人是從功利的角度確立目標的A．④②③①B．①④②③C．②④①③D．④②①③銜接和呼應緊密：連接詞、重復出現(xiàn)的詞語選B2.題目無前后語境限制3．[2021·青海改編]將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検?

)①記述了6至7世紀青藏高原上各民族部落由分散到統(tǒng)一的發(fā)展史實。②形成了世界性的專門研究學問的“格薩爾學”。③在說唱文學中，青海藏族民間史詩《格薩爾》(又名《格薩爾王傳》)是一部名震世界的英雄史詩。④在國內外引起了各類社會科學專家的重視。⑤描述了格薩爾王以神奇的力量、善良勇敢的稟賦，發(fā)揮大智大勇，征戰(zhàn)南北，抑強扶弱，除暴安良的英雄業(yè)績。A．③①⑤④②B．②③④①⑤C．③②①⑤④D．②④③①⑤句子之間的順序合理：邏輯順序選A4．[2021·河南]將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検?

)①有了知識和智慧，我們才能獨立思考，懂得如何應對人生的種種不確定性。②因為閱讀能給人以知識，給人以智慧。③從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。④閱讀為什么能提升我們的氣質？⑤可以說，閱讀培育的是豐盈充實的靈魂，氣象萬千的精神。A．①③④②⑤B．④②①③⑤C．①③②④⑤D．④②③①⑤前后句重復出現(xiàn)的詞語選B5．[2020·遂寧]將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検?

)①更令人心曠神怡的是，我聽到了潺潺流水之聲。②尋聲而去，一條山泉形成的小溪，流淌在我的腳邊。③一陣秋風刮過，有的樹葉離開了母體，落到溪流之中，順水漂泊而下。④靜坐溪水邊，亮晶晶的清波中，有五光十色的花石子，橫七豎八地躺在小溪流中。⑤小心翼翼走了一段山路之后，首先看到了萬綠叢中的紅艷，那是楓葉在深秋綻露出它的身姿。⑥沿著溪邊崎嶇小路，繼續(xù)向山的腹地進發(fā)時才發(fā)現(xiàn)，剛才所見的紅色之中，不僅僅有炫目的紅楓，還有一片片的山楂樹。A．⑥①④②⑤③B．⑤①②④⑥③C．⑥③①②④⑤D．⑤③①④②⑥重復出現(xiàn)的詞語選B6．[2020·長沙]將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検?

)①另一種是隨著詩歌內容與情感的變化而出現(xiàn)的節(jié)奏。②節(jié)奏是詩歌的生命，把握好節(jié)奏會使詩歌更加具有韻律美。③總之，節(jié)奏沒有固定的模式可遵循，具有獨特性。④在現(xiàn)代詩歌朗讀中，節(jié)奏往往不是一成不變的，它會隨著情感的發(fā)展而不斷變化。⑤一般而言，詩歌節(jié)奏分為兩種，一種是詩歌本身固有的節(jié)奏。⑥當然，不同的人有不同的氣質和特點，朗誦出來的節(jié)奏也會不盡相同。A．②④⑤①⑥③B．②⑤①④⑥③C．④②⑤①⑥③D．⑤④①②⑥③上下句重復某個詞語選B二、語言的得體概念：“得體”,就是指能根據(jù)語境條件恰當?shù)厥褂谜Z言,即所用語言能根據(jù)表達的目的、對象、場合、方式的差異來調整,與語境保持和諧一致、分寸得當。?？疾榫崔o和謙辭的使用常用的敬辭、謙辭回顧及拓展(一)敬辭（含恭敬口吻，用于他人）1.“拜”字族拜讀:讀對方作品。 拜會:和對方見面。拜望:看望或探望對方。 拜托:請對方幫忙。2.“奉”字族奉告:告訴對方。 奉還:歸還、對方的物品。奉送:贈送對方禮物。3.“高”字族高就:詢問對方在哪里工作。 高齡、高壽:指老人家年齡。高見:指對方的見解。 高攀:和他人交朋友或結成親戚。高堂:稱對方父母。 高足:稱對方的學生或徒弟。4.“貴”字族貴姓:詢問對方的姓。

貴庚:詢問對方的年齡。貴恙:稱對方的病。5.“惠”字族惠贈:指對方贈予(財物)。

惠存:多用于送對方相片、書籍等紀念品?；蓊?商家稱顧客到來。

惠臨:指對方到自己這里來?；菰?指對方允許自己做某事。6.“令”字族令堂:尊稱對方的母親。

令尊:尊稱對方的父親。令嬡:尊稱對方女兒,又稱“令愛”。

令郎:尊稱對方的兒子。7.“寶”字族寶號:稱對方的店鋪。

寶眷:稱對方的家眷。8.“呈”字族呈正:指把自己的作品送交別人批評指正。

呈報:指用公文向上級報告。呈請:指用公文向上級請示。9.“垂”字族垂問:表示別人(多指長輩或上級)對自己的詢問。垂愛:稱對方(多指長輩或上級)對自己的愛護。(多用于書信)垂詢:稱對方(多指顧客)對本企業(yè)事務的詢問。10.“光”字族光臨:稱對方到來。

光顧:商家多用以歡迎顧客。11.其他敬辭（含恭敬口吻，用于他人）璧還:用于歸還對方物品。

俯就:請對方同意擔任某一職務。斧正:請對方修改文章。

恭候:用于等待對方。借問:用于向別人打聽事情。

千金:稱別人的女兒雅正:把自己的書畫等送人時表示請對方指教。

鼎力:用于向對方表示感謝。華誕:稱對方的生日。

海涵:多為請人原諒之辭。（二）謙詞（表謙虛，用于自己）1.“家”字族用于稱比自己輩分高或年紀大的親屬。家父、家嚴:稱自己的父親。

家慈:稱自己的母親。家兄:稱自己的兄長。2.“舍”（shè）字族用于稱比自己輩分低或年齡小的親屬。舍侄:稱自己的侄子。

舍弟:稱自己的弟弟。舍親:稱自己的親人。

舍間:謙稱自己的家,也稱“舍下”。3.“鄙”字族鄙人:謙稱自己。

鄙意:自己的意見。鄙見:自己的見解。（二）謙詞（表謙虛，用于自己）4.“愚”字族愚兄:向比自己年輕的人稱自己。

愚見:自己的見解。5.“敝”字族敝人:謙稱自己。

敝姓:謙稱自己的姓。敝校:謙稱自己的學校。6.“拙”（zhuō）字族拙筆:謙稱自己的文字或書畫。

拙著、拙作:謙稱自己的作品。拙見:謙稱自己的見解。（二）謙詞（表謙虛，用于自己）7.“小”字族小人:地位低的人自稱。

小店:謙稱自己的商店。8.“敢”字族敢問:用于向對方詢問問題。

敢請:用于請求對方做某事。敢煩:用于麻煩對方做某事。9.“見”字族見教:客套話,指教(我)。

見諒:客套話,表示請人諒解。（二）謙詞（表謙虛，用于自己）10.其他謙辭久違:好久沒見。

久仰:仰慕已久(初次見面時說)。錯愛:表示感謝對方的關心、愛護。

芻蕘（chúráo）之見:稱自己淺陋的看法。過獎、過譽:用于自己受到表揚或夸獎。

寒門:稱自己貧寒的家庭。寒舍:謙辭,稱自己的家。

馬齒徒增:稱自己白白增長年歲。涂鴉:稱自己字寫得不好或畫畫得不好。1．下列語境中，語言表達最準確、得體的一項是(

)A．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，敬請斧正。B．日前丟失支票，蒙您及時送回，明天我將于百忙中專程前來致謝。C．學生會提出了不少改進食堂服務質量的意見，并責成學校領導研究落實。D．聽說貴公司在經營方面存在困難，你們如需指點的話，我們將不吝賜教。

選A蒙：承蒙，敬辭責成：指定某人或某機構辦成某件事不吝賜教，敬辭。2．下列語境中，語言表達最準確、得體的一項是(

)A．今天你遠道而來，讓我這個寒舍蓬蓽生輝，快快請坐。B．聽說你搬進新房子了，今天我有事走不開，改天我一定賞光拜訪。C．小學畢業(yè)時你送我的禮物，我一直惠存著。D．我前幾日登門拜訪，正巧你不在，你家父已經把你要去旅行的事情告訴我了。

選A賞光，敬辭惠存，敬辭家父，謙詞3．下列語境中，語言表達最準確、得體的一項是(

)A．為了表示對您的衷心感謝，我們特意準備了這件禮物，您就心領了吧。B．九年級家長會上，家長代表李丹女士的講話拋磚引玉，希望家長就“如何做好家校配合”這一專題踴躍發(fā)言。C．家君已經七十多歲了，他每天堅持去爬山來鍛煉身體。D．今天蒞臨貴公司參觀學習，確實學到了不少新知識，向你們表示誠摯的謝意。

選C心領，婉拒別人的好意“拋磚引玉”是一個謙辭，比喻以自己不成熟的意見引出別人更好的意見。蒞臨，敬辭家君，謙辭4．下列情境中，語言表達最準確、得體的一項是(

)A．體育課上，小平不小心撞倒了小智，他連忙扶起小智并道歉。小智說：“沒關系，我‘大人不記小人過’?！盉．阿亮和父母一起去參加藝術展，看到一幅畫后說：“現(xiàn)在的人是不是視力有問題，這種畫也能參展！”C．亞楠一進到小慧家里，就不由感嘆道：“舍下真是雅致大方，溫馨十足?！毙』坌Υ穑骸爸囐澚??！盌．小輝在公交車上主動給一位大爺讓座，扶大爺坐下后，大爺笑著對他說：“真是善良的好孩子。”

選D語氣不夠委婉語詞不當舍下，謙辭5．下面語境中，語言表達最準確、得體的一項是(

)鄰居李阿姨家的小妹妹正在上四年級，她期末考試沒考好，非常傷心，一整天都沒有吃東西，李阿姨讓你去安慰她，你來到李阿姨家，看到小妹妹正傷心地趴在桌子上看書，你拍著她的肩膀說：________。A．一次沒考好，有什么大驚小怪的，趕緊吃飯去。B．一次沒有考好并不能說明什么，我們吃飽了飯