2023年教師個人教學(xué)工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?教師個人教?學(xué)工作總結(jié)?從走上教?書道路以來?，我能認(rèn)真?地做好自己?的本職工作?，我始終以?勤勤懇懇、?踏踏實(shí)實(shí)的?態(tài)度來對待?我的工作，?以“師德”?規(guī)范自己的?教育教學(xué)工?作，以“當(dāng)?一名好老師?”作為自己?工作的座右?銘來要求自?己，同時，?熱愛學(xué)生，?努力為學(xué)生?的發(fā)展提供?契機(jī)。在教?書育人中，?從各方面嚴(yán)?格要求自己?，使教學(xué)工?作有計(jì)劃，?有___，?有步驟地開?展?，F(xiàn)對本?學(xué)期教學(xué)工?作進(jìn)行回顧?與思考，以?促進(jìn)今后的?工作更上一?層樓。首?先在思想方?面，我忠誠?黨的領(lǐng)導(dǎo)，?熱愛黨的教?育事業(yè)，發(fā)?揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?，嚴(yán)格執(zhí)行?教育方針，?盡職盡責(zé)，?教書育人;?同時面向全?體學(xué)生，熱?愛、尊重、?了解和嚴(yán)格?要求學(xué)生，?不歧視、挖?苦他們，循?循善誘，誨?人不倦;要?求學(xué)生做到?的，自己首?先做到，以?身作則，為?人師表。同?時處處以《?教師職業(yè)道?德規(guī)范》來?約束自己的?言行，認(rèn)真?的參加政治?學(xué)習(xí)，不斷?的提高自身?的政治素質(zhì)?。加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷更新?教學(xué)理念.?。作為新課?程試驗(yàn)教師?，我深知學(xué)?習(xí)的重要性?。（范本）?所以，在實(shí)?踐中，我努?力學(xué)習(xí)《課?程標(biāo)準(zhǔn)》等?教學(xué)理論，?從而豐富更?新自己的頭?腦。緊緊圍?繞學(xué)習(xí)新課?程，構(gòu)建新?課程，嘗試?新教法的目?標(biāo)，不斷更?新教學(xué)觀念?。注重把學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)件新?理念有機(jī)的?結(jié)合起來。?將理論聯(lián)系?到實(shí)際教學(xué)?工作中，解?放思想，更?新觀念.。?確立了"一?切為了人的?發(fā)展"的教?學(xué)理念。樹?立"以人為?本，育人為?本"的思想?。其次，?本人能夠嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)校?的作息時間?，不早退，?不遲到，做?到了早出晚?歸，按時上?下班，從不?因?yàn)閭€人問?題耽誤上課?，給學(xué)生做?了極好的表?率。第三?，在教育教?學(xué)工作中，?本人積極認(rèn)?真學(xué)習(xí)新大?綱、新教材?，將教材、?教法、學(xué)法?進(jìn)可能__?_的結(jié)合，?積極、認(rèn)真?備好每一個?教案，上好?每一節(jié)課，?充分發(fā)揮課?堂___分?鐘的作用，?盡可能減輕?學(xué)生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，同時?積極學(xué)習(xí)鉆?研名師、專?家的教育、?教學(xué)理論，?探索適合班?級的教育方?法、教育模?式。與此同?時，向身邊?的有經(jīng)驗(yàn)教?師學(xué)習(xí)，積?極參加聽課?、評課活動?，努力提高?自己的教育?理論水平;?同時在業(yè)務(wù)?上精益求精?，積極探索?多媒體、網(wǎng)?絡(luò)教學(xué)，拓?寬教學(xué)新思?路;與此同?時，采用靈?活多變的方?法，例如演?講朗誦會、?讀書活動等?活動，調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績。具體?做法如下：?1、深入?鉆研教材，?備好每一堂?課。能根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)際?，擬定教學(xué)?方法，創(chuàng)造?性地使用教?材，編寫比?較實(shí)用性的?教案，教案?中體現(xiàn)學(xué)法?的指導(dǎo)。?2、努力改?變教學(xué)方式?，提高教學(xué)?質(zhì)量。在課?堂上，大膽?改革傳統(tǒng)的?教學(xué)方法，?把自主學(xué)習(xí)?、合作學(xué)習(xí)?引入課堂，?注意調(diào)動學(xué)?生的積極性?，加強(qiáng)師生?互動，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主動性，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快。同時，?在每一堂課?上都充分考?慮每一個層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力，讓?各個層次的?學(xué)生都得到?提高。3?、精心設(shè)計(jì)?練習(xí)，認(rèn)真?批改作業(yè)。?力求每一次?練習(xí)都有針?對性，有層?次性。同時?對學(xué)生的作?業(yè)批改及時?、認(rèn)真，分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?做出分類總?結(jié)，進(jìn)行講?評，并針對?有關(guān)情況及?時改進(jìn)教學(xué)?方法，做到?有的放矢。?同時根據(jù)教?學(xué)內(nèi)容布置?實(shí)踐性的作?，如，設(shè)計(jì)?手抄報等，?4、做好?學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)?差工作，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。對于?學(xué)習(xí)能力相?對好的學(xué)生?注重他們在?更深層次上?的學(xué)習(xí)和探?究;對于學(xué)?習(xí)能力相對?困難的學(xué)生?，從基礎(chǔ)知?識方面著手?對其進(jìn)行再?一次針對性?的教育教學(xué)?，促使他們?可以逐漸跟?上其他同學(xué)?的腳步。?在課后，為?不同層次的?學(xué)生進(jìn)行相?應(yīng)的輔導(dǎo)，?以滿足不同?層次的學(xué)生?的需求，避?免了一刀切?的弊端，同?時加大了后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?力度。通過?一學(xué)期的不?懈努力，本?班的優(yōu)生在?在探究問題?、預(yù)習(xí)、解?決問題等方?面有了較大?的提高，后?進(jìn)生學(xué)習(xí)積?極性也有所?提高，能自?覺完成作業(yè)?，考試不及?格的人數(shù)也?逐漸減少。?5、認(rèn)真?做好教學(xué)反?思工作，不?斷提高自身?的業(yè)務(wù)素養(yǎng)?。授課后及?時記載本課?教學(xué)的成功?和失誤，能?夠比較真實(shí)?地從教法的?選擇、教師?的備課、教?學(xué)目標(biāo)的要?求與學(xué)生的?認(rèn)知水平及?教材的編寫?等方面加以?分析，尋找?問題出在哪?里，并能提?出今后的改?革措施。從?而不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，吸取?教訓(xùn)，改進(jìn)?教法，提高?自身的業(yè)務(wù)?素養(yǎng)。6?、積極參加?教研活動，?努力提高自?己的理論水?平。在備課?組教研中積?極發(fā)言，在?教學(xué)目標(biāo)，?教材處理，?規(guī)劃教學(xué)流?程，創(chuàng)設(shè)問?題情境，化?解教學(xué)疑問?，促進(jìn)學(xué)生?心智發(fā)展上?，善于提出?自己的意見?與建議。在?學(xué)校的教研?中，敢于提?出自己不同?的見解和發(fā)?表自己的意?見。存在的?問題和努力?的方向：?回顧一學(xué)期?的工作，發(fā)?現(xiàn)也存在一?些問題與困?惑。如，班?級的學(xué)困生?還比較多;?平時的學(xué)習(xí)?還不夠，自?身的教學(xué)理?論還比較缺?乏;在教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)論文的?撰寫方面比?較少動筆;?課題的實(shí)驗(yàn)?上摸不著邊?;備課有時?尚抓不準(zhǔn)等?等問題。具?體問題如下?：1、教?師在課堂中?如何處理好?放與收的關(guān)?系?2、?如何處理好?個性發(fā)展與?全面提高的?關(guān)系?如何?做到既尊重?學(xué)生又達(dá)到?數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)?化的問題??3、教師?對課堂教學(xué)?中如何做到?___三個?維度目標(biāo)、?如何有效進(jìn)?行整合??這些都有待?于在今后的?工作努力進(jìn)?取。今后?努力方向：?1、樹立?先進(jìn)、正確?的教育觀。?要樹立現(xiàn)代?學(xué)生觀，學(xué)?會以發(fā)展的?眼光看待每?一個學(xué)生。?相信學(xué)生的?巨大潛能，?并努力去探?索發(fā)掘;在?教育教學(xué)?活動中發(fā)揚(yáng)?學(xué)生的主體?精神，促進(jìn)?學(xué)生的主體?發(fā)展，努力?做到因材施?教。2、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?主動地進(jìn)行?知識的更新?和"充電"?，自覺拓寬?知識領(lǐng)域，?了解所教學(xué)?科的發(fā)展動?態(tài)（范本）?和各學(xué)科之?間的相互聯(lián)?系，將最新?的、最實(shí)用?的知識和技?能傳授給學(xué)?生。同時主?動掌握、使?用和開發(fā)以?計(jì)算機(jī)多媒?體為代表的?現(xiàn)代教育技?術(shù)的知識和?技能。3?、加強(qiáng)對課?堂教學(xué)的研?究，爭取形?成自己的教?學(xué)風(fēng)格。努?力將新課程?理念落實(shí)到?課堂上，以?"引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會預(yù)習(xí)、?學(xué)會交流、?學(xué)會合作"?課題實(shí)驗(yàn)為?依托，從轉(zhuǎn)?變學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式為課?題入手，不?斷探索現(xiàn)代?課程改革的?路子。4?、善于學(xué)習(xí)?，勤于動筆?。每學(xué)年學(xué)?習(xí)一本教育?教學(xué)專著并?做好學(xué)習(xí)體?會，平時認(rèn)?真閱讀有關(guān)?教學(xué)理論刊?物，結(jié)合自?己的教學(xué)研?究每學(xué)期撰?寫一篇比較?有價值的教?育教學(xué)論文?，從而不斷?提高自身的?教學(xué)理論水?平和科研能?力。幾年?的教書生涯?使我深深地?體會到：愛?是教師美麗?的語言，我?們教師應(yīng)有?那顆與學(xué)生?溝通的法寶?——博愛之